一、单项选择题(本大题共60小题，每小题0．5分，共30分)

1、

主张回归自然， “复归”人的自然本性，认为一切顺其自然便是最好教育的是（　　）。
A、孔子
B、墨子
C、荀子
D、老子

2、

我国学制改革和发展的基本方向是重建和完善（　　）。
A、分支学制
B、单轨学制
C、双轨学制
D、混合学制

3、

我国现阶段中小学的管理体制是（　　）。
A、党支部领导下的校长负责制
B、党支部领导下的校长分工负责制
C、校长负责制
D、校务委员会制

4、

新课改将改变课程管理过于集中的状况，实行（　　）。
A、二级课程管理制度
B、三级课程管理制度
C、四级课程管理制度
D、五级课程管理制度

5、

班级组织建设的首要原则是（　　）。
A、有利于教育的原则
B、目标一致的原则
C、可接受性原则
D、自主性原则

6、

设计与开展一次好的主题班会必须把握三个要素：主题、内容和（　　）。
A、载体
B、形式
C、人数
D、原则

7、

外语兴趣小组活动属于（　　）。
A、文体活动
B、科技活动
C、社会活动
D、学科活动

8、

在中小学，与班委会平行并列的班级组织是（　　）。
A、家长委员会
B、班集体
C、班级非正式组织
D、团支部或少先队中队

9、

少先队员在辅导员的指导下，对感兴趣的问题，通过上网、调查访问等途径，寻找解决的办法。这种班级主题活动形式称为（　　）。
A、竞赛式
B、参观式
C、课题式
D、报告式

10、

班级依赖班主任组织指挥，一旦班主任要求不严格，班级就变得松弛、涣散。此时班集体发展处于（　　）。
A、组建阶段
B、初步形成阶段
C、发展阶段
D、成熟阶段

11、

班主任及时把学生生病、请假离校或缺课等情况与家长沟通，这是班主任安全防护卸责中的（　　）。
A、安全教育职责
B、安全告知职责
C、安全告诫职责
D、安全防范职责

12、

班主任对学生进行操行评定时应慎用的评定等级是（　　）。
A、优
B、良
C、中
D、差

13、

下列不属于教育基本要素的是（　　）。
A、教育者
B、学习者
C、教育管理系统
D、教育影响

14、

教育的心理起源说的代表人物是（　　）。
A、桑代克
B、孟禄
C、沛西 ?能
D、斯金纳

15、

教育目的的个人本位论主张（　　）。
A、根据人的本性和发展需要来规定教育目的
B、社会价值高于个人价值
C、教育目的应以学校需要为出发点
D、根据社会的需要来确定教育目的

16、

教育活动、教育系统对个体发展与社会发展所产生的各种影响和作用指的是（　　）。
A、教育方针
B、教育功能
C、教育制度
D、教育内容

17、

教育对个体发展的正向功能表现为（　　）。
A、促进个体行为的变化
B、促进个体思想意识的形成
C、促进个体社会化和个性化
D、培养个体的心理素质

18、

教育对经济发展的促进功能表现为（　　）。
A、培养合格的政治人才
B、劳动力再生产
C、促进文化的融合
D、减少人口数量

19、

下列不属于教育对社会民主推进作用的是（　　）。
A、教育启迪人的民主思想
B、教育民主化本身是政治民主化的重要组成部分
C、民主的教育是政治民主化的孵化器
D、教育可以化解社会矛盾和冲突

20、

教育区别于其他社会活动的根本特点是（　　）。
A、培养人
B、传授直接经验
C、提高活动效率
D、传授间接经验

21、

英国教育家洛克的 “白板说”体现了人身心发展动因理论的（　　）。
A、内发论
B、外铄论
C、内外因交互作用论
D、多因素论

22、

人身心发展的顺序性决定了教育工作必须（　　）。
A、因材施教
B、统一要求
C、把握关键期
D、循序渐进

23、

教育机智体现教师工作具有（　　）。
A、复杂性
B、示范性
C、创造性
D、长期性

24、

教师职业的最大特点在于职业角色的（　　）。
A、历史性
B、专门化
C、单一性
D、多样化

25、

一位数学教师不
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