下列每题给出的四个选项中,只有一个选项符合试题要求。请在答题卡上将所选选项的字母涂黑。本大题共25小题,每小题1分,共25分

1、

社会主义核心价值观中个人行为层面的基本理念是()。
A、富强、民主、文明、和谐
B、自由、平等、公正、法治
C、爱国、敬业、诚信、友善
D、文明、爱国、敬业、诚信

2、

“一带一路”建设以“五通”为主要内容,其中作为“一带一路”建设的重要支撑是()。
A、政策沟通
B、设施联通
C、贸易畅通
D、资金融通

3、

提出“教也者,长善而救其失者也。”著作是()。
A、《论语》
B、《学记》
C、《大学》
D、《史记》

4、

提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的教育家是()。
A、杜威
B、陶行知
C、杨贤江
D、陈鹤琴

5、

学校的建筑、教室的布置和校园环境等属于()。
A、相关课程
B、学科课程
C、显性课程
D、隐性课程

6、

学生在教师的指导下,对所提出的问题自行思考、探索并获得相应知识原理的教育方法是()
A、讨论教学法
B、发现教学法
C、对话教学法
D、六步教学法

7、

科学教育学建立的标志是1806年出版的()。
A、凯洛夫的《教育学》
B、夸美纽斯的《大教学论》
C、布鲁纳的《教育过程》
D、赫尔巴特的《普通教育学》

8、

要求教育工作者必须贯彻因材施教的原则的个体身心发展规律是()。
A、不均衡性
B、顺序性
C、个别差异性
D、阶段性

9、

影响教育事业发展规模和速度的根本因素是()。
A、生产力
B、科学技术
C、政治制度
D、人口数量

10、

通过摆事实、讲道理使学生明辨是非的德育方法是()。
A、品德评价法
B、知识教育法
C、说服教育法
D、认知教育法

11、

生活中人们看到蓝色会产生清凉的感觉,这属于()。
A、适应现象
B、联觉现象
C、感觉补偿
D、感觉对比

12、

“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐“体现的情感是()
A、道德感
B、愉悦感
C、理智感
D、热爱感

13、

对于不敢真实地表达自己意见和情感的学生,有效的行为改变方法是()。
A、系统脱敏法
B、全身松弛训练
C、肯定性训练
D、改变认知法

14、

学生的伦理道德开始形成,但又具有两级分化特点的阶段是()。
A、小学阶段
B、初中阶段
C、高中阶段
D、大学阶段

15、

学生希望得到同学的友谊、老师的关心,这属于()
A、生理需要
B、安全需要
C、尊重需要
D、社交需要

16、

韦克斯勒测验中用来衡量智力水平高低的是()
A、比率智商
B、分数智商
C、离差智商
D、百分智商

17、

“眉头一皱,计上心头”反映了人的思维品质具有()。
A、独创性
B、敏捷性
C、灵活性
D、深刻性

18、

学生学习“圆的直径是它半径的两倍”的知识属于()。
A、概念学习
B、命题学习
C、上位学习
D、符号学习

19、

在限定时间内对同一问题所想的可能答案越多,表示其创造性越具有()。
A、新颖性
B、变通性
C、独特性
D、流畅性

20、

幼儿把鱼的头和鹿的躯干画到一起,说“我画了一头鱼鹿”,这种想象的构成方式是()。
A、拟人化
B、夸张与强调
C、黏合
D、典型化

21、

在游戏中幼儿学会相互理解,共同遵守规则,与人相处。这有利于促进幼儿()。
A、认知能力的发展
B、创造能力的发展
C、社会性的发展
D、情绪情感的发展

22、

教师对学生的思想品德等方面给予客观、公正的评价,这种权利是法律赋予教师的()
A、教育教学权
B、管理学生权
C、民主管理权
D、科学研究权

23、

教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利,关键是()。
A、机会公平
B、过程公平
C、起点公平
D、区域公平

24、

《小学教师职业道德规范》的核心和灵魂是()
A、权利与义务
B、职责与要求
C、爱与责任
D、奉献与守法

25、

教师利用职务之便对学生进行彳有偿家教,这违背了教师的职业道德规范的()。
A、为人师表
B、教书育人
C、爱岗敬业

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