一、判断题(正确的在答题卡上涂“A”，错误的在答题卡上涂“B”，共20小题。每小题0．8分。共16分)

1、

“把一切事物教给一切人类的全部艺术”是夸美纽斯的观点。()

2、

信息技术时代对教育的影响是根本性的，教育开始迈向网络时代。()

3、

学生所处家庭的社会经济学背景是影响学生文化特征的一个重要因素。()

4、

少年期被心理学家称为“危险期”或“心理断乳期”。()

5、

教育目的对整个教育工作具有激励、选拔和评价作用。()

6、

讨论法是教师按照一定教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答形式来引导学生获取或巩固知识的方法。()

7、

测验的信度是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。()

8、

教学方式不仅能被运用于教学方法，而且它自身也能独立完成一项教学任务。()

9、

建构主义认为，知识不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，并不是问题的最终答案。()

10、

美国心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度。()

11、

小学生刚学汉语拼音时，又同时学英语字母，就比较容易混淆。这种学习现象为负迁移。()

12、

艾宾浩斯的研究表明，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初进行得很快，以后逐渐缓慢。()

13、

学习的熟练程度达到200％时，记忆效果最好。()

14、

技能形成的基本途径是观察。()

15、

元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括计划策略、监视策略和调节策略。()

16、

教师考虑到学生的兴趣和知识经验，给他们提供必要的材料和工具，让学生利用这些材料发挥想象和创造力动手制作和完成设计，这种思维训练的方法称为头脑风暴法。()

17、

根据研究，初一是品德发展的关键期。()

18、

心理健康教育的对象主要是心理障碍学生。()

19、

认知领域的教学目标为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次。()

20、

教师对学生思想的认可与学生成绩有正相关趋势，教师的批评与不赞成与学生的成绩之间有着负相关趋势。()

二、单项选择题(在四个选项中，选择一个符合题意的正确答案，共60小题。每小题1．1分，共66分)

21、

构建学习化社会的理想主要体现的是()。
A、非制度化教育
B、前制度化教育
C、正规教育
D、制度化教育

22、

第一部具有科学形态的教育学著作是()。
A、卢梭的《爱弥儿》
B、赫尔巴特的《普通教育学》
C、夸美纽斯的《大教学论》
D、杜威的《民主主义与教育》

23、

政治经济制度决定教育的()。
A、内容
B、规模
C、进度
D、性质

24、

校园文化的核心是()。
A、学校的制度文化
B、学校的组织文化
C、学校的精神文化
D、学校的物质文化

25、

个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，这表明个体身心发展具有()。
A、顺序性
B、阶段性
C、差异性
D、不平衡性

26、

心理学家格塞尔的双生子爬梯实验说明()因素对个体发展的影响。
A、遗传因素
B、环境
C、主观能动性
D、成熟

27、

我国教育目的的理论基础是()。
A、素质教育
B、创新教育
C、应试教育
D、马克思主义关于人的全面发展学说

28、

智力一般指人们的认识能力，其核心是()。
A、观察力
B、注意力
C、记忆力
D、思维力

29、

女孩言语能力发展较早，而男孩则是空间想象力发展早，这属于能力的()。
A、早晚差异
B、水平差异
C、类型差异
D、智力差异

30、

下列不属于班级授课制缺点的是()。
A、教学形式缺乏灵活性
B、不利于教师主导性的发挥
C、不利于学生独立性和自主性的培养
D、不利于因材施教

31、

方法型策略是以()为中心的教学策略。
A、教学形式
B、教学内容
C、教学方法
D、教学方法和技术

32、

“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的()。
A、疏导原则
B、导向性原则
C、因材施教原则
D、教育一
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