单项选择题(共30小题，每小题l分，共30分)

1、

“孟母三迁”这一故事所反映的影响人身心发展的因素是( )。
A、遗传因素 
B、教育
C、环境 
D、人的主观能动性

2、

备课是教学工作的( )。
A、基本方法 
B、基本环节
C、基本形式 
D、基本素材

3、

“拔苗助长”违背了( )教学原则。
A、直观性 
B、巩固性 
C、循序渐进 
D、因材施教

4、

学生李某多次违反学校管理制度，学校对李某可以采取的管教方式是( )。
A、收养教育 
B、强制劝退
C、开除学籍 
D、批评教育

5、

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020)》提出，为切实减轻学生课业负担，各级教育可以采取的措施有( )。
A、减少学生课外及校外活动
B、加强教辅市场管理，取缔补习机构
C、依据升学率对学校进行排名
D、调整教材内容，科学设计课程难度

6、

陈老师发现有的学生常将“鸟”和“乌”混淆，就编了首儿歌：“小鸟小鸟有眼睛，没有眼睛看不见”。他创编了很多类似的儿歌，对学生识字很有帮助。陈老师的做法体现的师德规范是( )。
A、廉洁从教 
B、公正待生
C、探索创新 
D、举止文明

7、

艾老师在黑板上贴了一个“坏学生”榜，那些爱打闹、不能按时交作业的学生都榜上有名。艾老师的做法( )。
A、不合理，没有认真备课上课
B、不合理，没有尊重学生人格
C、合理，有助于维护教师权威
D、合理，体现了对学生的严格要求

8、

刚入职的李老师想去优秀教师张老师班上听课，学习经验。张老师说：“你是名牌大学毕业的高材生，我的课上得不好，就不要去听了。”这表明张老师( )。
A、缺乏专业发展精神 
B、缺乏团结协作精神
C、能够尊重信任同行 
D、鼓励同事自我提升

9、

王老师是本科学校毕业后自愿到少数民族地区从事教育工作的，依据《中华人民共和国教师法》，应当依法对王老师( )。
A、给予补贴 
B、予以表彰
C、进行奖励 
D、提高津贴

10、

“教育即生活”在“做中学”体现了( )理论。
A、活动课程 
B、学科课程
C、必修课程 
D、分科课程

11、

联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中提出面向21世纪教育的四大支柱是学会认知，学会做事，学会生存和( )。
A、学会关心 
B、学会共同生活
C、学会创造 
D、学会做人

12、

强调“教学过程作为课程开发的过程”的课程实施取向是( )。
A、忠实取向 
B、相互调适取向
C、创生取向 
D、目标中心取向

13、

校本课程是( )的课程。
A、国家规定 
B、学校规定
C、学校安排 
D、学校、教师开发

14、

学校教育的基本途径是( )。
A、教学 
B、课外活动
C、社会实践 
D、生产劳动

15、

“润物细无声”体现的德育方法是( )。
A、榜样教育法 
B、说服教育法
C、陶冶教育法 
D、实际锻炼法

16、

学生对于字形相近的字词常常出现阅读或书写错误的现象，这是受到知觉( )的影响。
A、对象性 
B、整体性
C、理解性 
D、恒常性

17、

当教师着装得体，干练整洁时，学生会觉得老师更加值得信任和尊敬，这种现象被称为( )。
A、首因效应 
B、近因效应
C、刻板效应 
D、晕轮效应

18、

老师制作课件时，把重点部分用红色突出显示，这是因为( )。
A、新异的刺激容易引起注意
B、对比明显的刺激容易引起注意
C、生动的刺激容易引起注意
D、红色的刺激容易引起注意

19、

留守儿童因为缺乏关爱而学习动力不足，所以应该鼓励学生追求尊重和自我实现价值，适度满足学生归属和爱的需要，即应该全面加强对留守儿童的关爱，这是( )学派的观点。
A、道德分析 
B、人本主义
C、行为主义 
D、认知主义

20、

语文老师已经开始上课了，但是个别学生的思维还停留在上节课的一道数学题上，说明这类学生注意的( )还有待发展。
A、稳定性 
B、分配性
C、转移性 
D、分散性

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