真题预览:
一、单项选择题(每题0.5分。共80题。计40分)
1、
教学过程中,教师在学生不注意参与学习时会突然加重语气或提高声调,适当重复所讲内容,教师采用这种手段的目的是为了引起学生的( )。
A、有意注意
B、无意注意
C、学习动机
D、感觉适应
2、
盲人可以借助自己的触摸觉来代替自己的视觉,这是感觉的( )。
A、补偿作用
B、互相作用
C、联觉现象
D、适应现象
3、
心理学在19世纪后期从哲学中脱离出来成为一门独立科学,科学心理学由此而生,其创始人是( )。
A、赫尔巴特
B、弗洛伊德
C、杜威
D、冯特
4、
马斯洛的需要层次理论认为,人类最基本的需要是( )。
A、归属需要
B、认知需要
C、尊重需要
D、生理需要
5、
( )使心理活动的各方面成为相互联系的整体。
A、记忆
B、思维
C、想象
D、感知
6、
学习动机和学习效率之间有较复杂的关系,一般来讲,动机强度与学生的学习的效率成( )关系。
A、正相关
B、负相关
C、倒U型
D、U型
7、
能力形成与发展的物质基础是( ),它奠定了个体差异的最初基础。
A、遗传素质
B、早期营养
C、家庭环境
D、生理因素
8、
一个较长的学习内容,首位部分记忆效果好,中间部分遗忘较多,这是受( )干扰。
A、消退和干扰抑制
B、倒摄和干扰抑制
C、前摄和消退抑制
D、前摄和倒摄抑制
9、
个性是一个复杂的心理结构,其中个性的核心是( )。
A、能力
B、气质
C、性格
D、需要
10、
学习几何图形时。学习了矩形的概念,再学习正方形的概念,这种学习属于( )。
A、上位学习
B、下位学习
C、并列结合学习
D、平行学习
11、
迁移是学习过程中常见的现象,下面的四个成语或俗语中有一个能够描述典型的迁移现象,这个成语是( )。
A、举一反三
B、心想事成
C、思维敏捷
D、物以类聚
12、
下列心理活动或心理现象中,( )是无意想象的极端情况。
A、催眠
B、睡眠
C、梦
D、表象
13、
( )是思维的基本过程,也是其他思维过程的基础。
A、分析和综合
B、比较与分类
C、抽象和概括
D、具体化和系统化
14、
参加社会实践是发展能力的重要途径,小明既想通过参与社会实践发展自己的能力,又怕参加实践浪费学习时间导致学习成绩下降,这时他面临的心理冲突是( )。
A、双趋冲突
B、双避冲突
C、趋避冲突
D、多重趋势冲突
15、
注意不是一种独立的心理过程,但注意具有两个基本的特征,这两个特征是( )。
A、指向性和选择性
B、指向性和集中性
C、指向性和分散性
D、集中性和紧张性
16、
一般而言,把学习成败归因于( )因素时,对学习动机的激励作用最大。
A、努力程度
B、能力高低
C、任务难易
D、运气好坏
17、
在知觉当前事物的时候,人们总是借助于已有经验对当前知觉对象的意义作出解释,并用词把它表示出来,这是( )。
A、知觉的理解性
B、知觉的恒常性
C、知觉的选择性
D、知觉的整体性
18、
( )是学习者制定的学习计划,由规则和技能构成。
A、学习能力
B、学习动机
C、学习策略
D、学习技能
19、
注意的转移是注意的动力特征,也是注意( )的表现。
A、稳定性
B、分配性
C、灵活性
D、集中性
20、
信息保持时间在2~20秒之间,最长不超过一分钟的记忆是( )。
A、短时记忆
B、长时记忆
C、瞬时记忆
D、感觉记忆
21、
一旦形成,就不容易遗忘的记忆是( )。
A、运动记忆
B、形象记忆
C、语间记忆
D、情绪记忆
22、
动机性遗忘理论,最早由( )提出。
A、埃里克森
B、弗洛伊德
C、巴甫洛夫
D、桑代克
23、
发散性思维的主要特征有三个:变通性、独创性和( )。
A、多样性
B、迅速性
C、流畅性
D、价值性
24、
观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样,这称为( )。
A、外部强化
B、自我强化真题试看结束后微信扫下方二维码即可打包下载完整带答案详解版《★2014年黑龙江大庆教师招聘考试《中学教育理论综合知识》真题及答案》真题及2975余套全国各地教师招聘考试完整版真题
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