一、单项选择题(本大题共40小题，每小题1分，共40分)

1、

2001年7月，我国教育部颁发了( )，其中就“幼儿园的教育”这一部分内容做出了具体的规定。
A、《幼儿园工作规章(试行草案)》
B、《幼儿园管理条件》
C、《幼儿园教育指导纲要(试行)》
D、《城市幼儿园工作条例》

2、

在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、午睡和点心环节是保育，只有集中教育活动才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值。这种做法违反了( )。
A、面向全体．重视个别差异的原则
B、发挥一日活动整体教育功能的原则
C、促进儿童全面发展的原则
D、教育的活动性和活动的多样性原则

3、

幼儿全面发展教育是指促进幼儿在( )诸方面全面和谐发展。
A、德、智、体、美
B、体、智、德、美
C、智、德、体、美
D、体、美、德、智

4、

在教育的过程中，教的活动主体是( )。
A、教师
B、幼儿
C、家长
D、环境

5、

( )是基础教育课程的基础部分。
A、早教课程
B、幼儿园课程
C、家庭教育
D、小学教育

6、

以下不属于幼儿园教育计划的是( )。
A、学期工作计划
B、周工作计划
C、月工作计划
D、班务工作计划

7、

在幼儿园常用的教学方法中，( )是一种让幼儿直接感知认知对象的方法。
A、直观法
B、实验法
C、游戏法
D、活动法

8、

在幼儿园教学方法中，口授法不包括下列哪种方式?( )
A、谈话
B、示范
C、讲解
D、讨论

9、

哪一个年龄段的幼儿属于创造性游戏的高峰时期?( )
A、大班
B、中班
C、小班
D、托班

10、

幼儿园的“娃娃家”游戏属于( )。
A、结构游戏
B、表演游戏
C、角色游戏
D、智力游戏

11、

幼儿园日常生活活动不包括( )。
A、劳动
B、进餐
C、盥洗
D、过渡活动

12、

在进餐环节，以下做法错误的是( )。
A、教师要创设安静整洁、轻松愉快的进餐环境
B、教师通过比赛的方式激发幼儿进餐的积极性，加快进食速度
C、教师结合膳食菜肴，指导幼儿认识人体所需的营养素
D、教师提醒幼儿采用正确的方法咀嚼食物

13、

幼小衔接的重点工作应该放在( )。
A、入学的适应性
B、幼儿身体素质
C、文化课学习
D、社会性培养

14、

在幼小衔接过程中，智育的核心是( )。
A、非智力因素
B、记忆能力
C、思维能力
D、掌握技能

15、

我国第一所幼儿教育机构是( )。
A、南京鼓楼幼稚园
B、湖北幼稚园
C、南京燕子矶幼儿园
D、北京京师第一蒙养院

16、

( )可以满足幼儿的认知需求，为今后的学习打下良好的知识基础。
A、智育
B、体育
C、美育
D、德育

17、

幼儿心理学主要研究对象的年龄段为( )。
A、0～3岁
B、3～6岁
C、0～17岁
D、6～14岁

18、

心理过程包括( )。
A、认知过程、情绪情感过程和意志过程
B、能力、气质和性格
C、感知觉、记忆、想象、思维
D、心理过程、心理状态、能力倾向

19、

正常婴儿主要依靠何种感觉定位?( )
A、视觉
B、听觉
C、触觉
D、运动觉

20、

“视觉悬崖”可以测查婴儿的( )。
A、深度知觉
B、方位知觉
C、大小知觉
D、形状知觉

21、

幼儿词汇量快速发展的时期是( )。
A、2～3岁
B、3～4岁
C、4～5岁
D、5～6岁

22、

小班的幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是( )。
A、以想象过程为满足
B、想象内容零散
C、想象受情绪影响
D、想象具有夸张性

23、

从方位知觉的发展顺序来看，( )就能够辨别前后。
A、3岁的幼儿
B、4岁的幼儿
C、5岁的幼儿
D、6岁的幼儿

24、

儿童最早出现的思维是( )。
A、抽象思维
B、逻辑思维
C、直觉行动思维
D、具体形象思维

25、

婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的( )。
A、生理性需要
B、情绪表达性需要
C、自我调节性需要
D、社会性需要

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