本大题共20小题，每小题1分，共20分。

1、

世界上第一所真正意义上的幼儿教育机构出现在（　　）。
A、德国
B、英国
C、法国
D、美国

2、

在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性，以游戏的形式和方式开展相应的教育活动，这就是（　　）。
A、游戏教育化
B、教育游戏化
C、教育活动游戏化
D、游戏活动教育化

3、

幼儿园的环境创设主要是指（　　）。
A、购买大型玩具
B、安装塑胶地板
C、合格的物质条件和良好的精神环境
D、选择较清静的场所

4、

成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展。这是因为在制定学前教育目的时未考虑到（　　）。
A、社会发展的需要
B、教育方针
C、教育政策
D、学前儿童的需求

5、

作为一名幼儿教师，必须保持一颗（　　），因为它是教师通往每个孩子心灵的桥梁。
A、童心
B、真心
C、爱心
D、热心

6、

“3岁看大，7岁看老”这句话反映了幼儿心理活动（　　）。
A、整体性的形成
B、稳定性的增长
C、独特性的发展
D、积极能动性的发展

7、

我国托儿所(或幼儿园、托儿班)的特色是（　　）。
A、社会福利性和教育性
B、社会福利性和保教性
C、保教性和辅助性
D、辅助性和社会性

8、

幼儿园教的主体是（　　）。
A、保育员
B、幼儿教师
C、保健医生
D、园长

9、

适合1～3个月婴儿的玩具有（　　）。
A、娃娃、小碗
B、积木、拼图
C、不倒翁、拨浪鼓
D、摇篮上挂一些色彩鲜明的小球。提供听的材料(音乐或小铃)

10、

“要求幼儿认识国旗、国徽，培养幼儿的爱国意识”属于幼儿园教育目标层次中的（　　）。
A、远期目标
B、中期目标
C、近期目标
D、活动目标

11、

客观公正性原则、（　　）、连续全面性原则和参照性原则是幼儿园语言教育活动评价的基本原则。
A、诊断有针对性原则
B、基础性原则
C、有效性原则
D、客观性原则

12、

培养儿童良好的个性品质属于幼儿（　　）的目标。
A、德育
B、智育
C、美育
D、体育

13、

因材施教体现了幼儿教师劳动的（　　）特点。
A、整体性
B、细致性
C、创造性
D、示范性

14、

在一定程度上说，（　　）的成熟标志着儿童个性的成熟。
A、自我意识
B、个性特征
C、能力倾向
D、个性倾向

15、

一些幼儿园的小朋友常常会在课间休息时，忘了上课的时间而导致下节课迟到。这是因为他们的（　　）发展不够精确。
A、方位知觉
B、距离知觉
C、时间知觉
D、形状知觉

16、

把等量的橡皮泥捏成不同的形状，球形或长条形，有的幼儿认为球形大，有的认为长条形大。这说明幼儿的思维具有（　　）。
A、具体性
B、形象性
C、片面性
D、固定性

17、

下列选项中属于权威型教养方式的是（　　）。
A、对儿童的态度积极肯定，对儿童提出明确要求
B、倾向拒绝和漠视孩子
C、对儿童缺乏基本的关注
D、不对孩子提出任何要求，让其随意控制，协调自己的一切行为

18、

“揠苗助长”违背了人身心发展的（　　）。
A、阶段性
B、顺序性
C、不均衡性
D、差异性

19、

在非正规性科学活动的指导中，错误的做法是（　　）。
A、以直接指导为主，并积极参与儿童的活动
B、适当引导，激发儿童的探索愿望
C、观察儿童的行为，对儿童进行更多的个别指导
D、创设科学探索的氛围，为儿童提供宽松、安全的“心理基地”

20、

一个儿童欣赏完齐白石画的虾后，对老师说：“看到这幅画，我好像看见了真的虾，会动会跳。”这主要是幼儿的（　　）在起作用。
A、美的感受力
B、美的表现力
C、美的创造力
D、审美兴趣

本大题共5小题。每小题2分。共10分。

21、

20世纪30年代我国幼儿教育界有“南陈北张”的说法，是指（　　）。
A、陈鹤琴
B、陶行知
C、张之洞
D、张雪门
E、蔡元培

22、

庞丽娟采用“同伴现场提名法”将幼儿同伴社交地位分为（　　）。
A、受欢迎型
B、被拒绝型
C、被忽视型
D、一般型
E、冷淡型

23
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