小学语文教师招聘试卷模拟题目2
一、选择题
1、选出注音没有错误的一组。（     ）
      A  蜕tuì化变质       一丘之貉luò       温情脉脉mò
      B  直言不讳huì       一蹴cù而就       挑拨离间jiān
      C  因噎yē废食       一掷zhì千金       自怨自艾yì
      D  恬tián不知耻      教学相长zhǎng     有恃sì无恐
2、选出没有错别字的一组。（     ）
    A正经危坐     一如既往    如释重负    普天同庆
      B真知灼见     仗义疏财    责无旁贷    落落大方
    C语无论次     杯盘狼藉    引人入胜    屡试不爽
    D玩物伤志     一筹莫展    自暴自弃    令行禁止

3、下列句子中，没有语病的一句是(     )
    A 笔记本电脑充分显示了快捷、稳定、方便而成为各种赛事新闻报道的重要工具。
    B 那些“磨脑子”的作品已离我远去，那些浅薄的东西，虽然被投机商大肆渲染，却为我不再受骗。
    C 作者为了使作品情节曲折、生动，牵肠挂肚，常常在戏剧、电影或其他文学作品中设置一系列悬念。
    D 国务院决定免征关税，目的在于进一步鼓励引进国外的资金、设备和先进技术，促进产业结构的调整和完善。

4、《说文解字》总结了先秦、两汉文字的成果，给我们保存了汉字的形、音、义，是研究甲骨文、金文和古音、训诂不可缺少的桥梁。这部书的作者是：（   ）
  A 张志公     B 韩愈    C 赵元任    D 许慎

5、《三峡》“有时朝发白帝，暮到江陵”，后有诗人按这意思写出了唐诗名句，这位诗人是：  (       )
A.李白                                         B.李贺
C.杜牧                                         D.李商隐

6、巴金的“激流三部曲”是(      )。
A.《雾》《雨》《电》                                B.《春蚕》《秋收》《残冬》
C.《家》《春》《秋》                                D.《幻灭》《动摇》《追求》

7、在阅读报刊时，经常可以看到“打开了潘多拉的盒子”这个比喻，它的意思是：（   ）
   A惹出了麻烦    B找到了宝贝    C有了解决的办法    D树立了信心

8、“诗中有画”和“画中有诗”是指盛唐哪位诗人诗画最重要的艺术特点？(      )
A.岑参                                B.王维
C.孟浩                  D.李白

二、填空题
1、在括号里填上相关词句。
    忽如一夜春风来，（                      ）。

（                       ），相逢何必曾相识。

相见时难别亦难，（ 东风无力百花残   ）。

欲把西湖比西子，（                      ）。

2、在汉语中，有些词由于长期使用和积淀，含有明确的比喻义或象征义，比如“桃李满天下”中的“桃李”比喻为“学生”；“鸳鸯”比喻为夫妻，请你写出下面两个词语的比喻义或象征义：
      红豆——
      春晖——

3、《语文课程标准》提出了“语文课程应致力于学生（ 语文素养）的形成与发展”。

4、《语文课程标准》提出语文课程的四个基本理念是（　　　　　　　　　　　　　　）（　　　　　　　　　　　　　　　　）（　　　　　　　　　　　　　　　　　　）（　　　　　　　　　　　　　　　　）。

三、案例分析
1、“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反映又往往是多元的。”语文老师在批改作业时经常会遇到一些另类的答案，有这样一道题：
离离           ，一岁           。
野火           ，春风           。
这首诗的题目是       
你喜欢草吗？为什么？
一位学生是这样回答的：“我不喜欢草，因为草太多了。”

你会如何批改这道题？请结合有关教育教学理论阐明观点。

四、论述题
1、时下经常听到语文课要有“语文味”，请你结合教学实际谈谈什么是“语文味”？在课堂上如何体现呢？

一、 不定项选择题(将你认为正确的答案填入题号前的括号中；每题2分
1、我国的课程一般通过          体现。
A、课程计划    B、学科课程标准  C、教科书    D、教学参考书    E、直观教具
2、新课改强调         .   
A、“要给学生一杯水，教师要有一桶水”    B、教师是知识的拥有者    C、师生共成长      D、教师是学生成长的促进者    E、教师是人类灵魂的工程师
3、新课程强调的学生学习方式主要有________________.
A、接受学习  B、自主学习    C、合作学习    D、探究学习    E、机械学习
4、学生一边记笔记，一边听课，这是注意的___C___________.
A、分散    B、转移    C、分配  D、范围     E、分心
5、《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出素质教育的“三个要义”是   ABC

A、面向全体学生    B、促进学生的全面发展； C、使学生生动活泼、积极主动地得到发展    D、以培养学生的创新精神为重点     E、以培养学生的实践能力为重点
6、奴隶社会学校教育内容：“六艺”是指   A
A、礼、乐、射、御、书、数        B、诗、书、礼、乐、易、春.
C、语、数、外、生、地、史        D、《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》、《师说》
7、现代教学论的三大流派是指赞科夫、布卢纳、根舍因
A、布鲁纳的课程结构理论        B、布卢姆的掌握学习理论
c、赞科夫的“教学与发展理论”  D、瓦·根舍因的范例方式教学理论
8、新课程中综合实践活动的内容主要包括           等范畴
A、各科内容学    B、研究性学习  C、社区服务与社会实践    D、劳动与技术教育
  E、信息技术教育
9、教学评价一般应遵循         原则
A、客观性   B、全面性    C、指导性     D、科学性    E、激励性
10、“学生是发展中的人”，这说明学生____________.
A、生理和心理都不太成熟           B、学生具有与成人不同的身心发展特点
C、具有发展的巨大潜在可能性       D、学生有获得成人教育关怀的需要
E、学生犯这样那样的错误在所难免

二．填空题
（1）——————————，西出阳关无故人。
（2）山回路转不见君，————————————。
（3）——————————，碧水东流至此回。
（4）予独爱莲之出淤泥而不染，——————，中通外直，……
（5）《春夜喜雨》中常被后人用来比喻在不知不觉中影响人，教育人的两句诗是：——————————，——————————————。
（6）“摩诘”是唐朝诗人        王维     的字，苏轼称赞他的作品是“————诗中有画”和“画中有诗——”
.
三、 连线题。（8分）
野旷天低树　　　　　　　　苏轼　　　　《竹里馆》
万里长征人未还　　　　　　李白　　　　《饮湖上，初晴后雨》
明月来相照　　　　　      王维　　　　　《 宿建德江》
桃花潭水深千尺　　　　　　刘禹锡　　　　　　《赠汪伦》
报得三春晖　　　　　　　　孟郊　　　　　　　《游子吟》

四． 改正下列成语中的错别字。
1、 直接了当（　）　2、换然一新（　）　3、道貌暗然（　）
4、  既往不究（　）    5、别出心裁（　）　6、礼上往来（　）　
7、  陨身不恤（　）　  8、震聋发聩（　）    9色厉内茬（　）
五．写出下面历史人物相关的词语，再选一个历史人物，并写出相关的成语
吕蒙——（        ）        诸葛亮——（          ）
项羽——（        ）      （     ）———（         ）
六．判断下列说法的正误，对的在后面括号里打“√”，错的打“X”。（4分）

（1）出自《乐府诗集》的《木兰诗》是南北朝时期的一首北方民歌。      （    ）
（2）《哈利·波特与魔法石》的作者是女作家丁·K·罗琳，她与马克·吐温都是美国人。                                                             （    ）
（3）童话是通过丰富的想象、幻想，运用拟人、夸张等艺术手法来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育的一种儿童文学样式。                         （    ）
（4）鲁迅是我国现代伟大的文学家、思想家、教育家，原名周树人，浙江绍兴人。
                                                                   （    ）
七．仿照下列例句，以“人生，也可以说是            ”开头写一句话。（2分）
人生，也可以说是一颗颗生命很强的种子。在不知不觉间发芽、生长，而且要开花，总会结果。
人生，也可以说是                                                                                                                    。
八、简答题(请根据自己的理解，简要回答下面的问题。本题10分)
1.你报名参加了“教坛新秀”评比，请问你如何理解其中的“新”字？

2早在1978年，吕叔湘先生就曾经大声疾呼：“十年的时间，2700多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事！”那么，吕先生所说的“过关”是指什么？“不过关”的问题是不是已经解决？.
.

九、分析题(注意：①请你根据自己的实践经验，结合所掌握的理论对所列的现象进行分析；.本题20分)
  .“雪化了变成什么?”一个孩子回答：“变成了春天!”这个回答是多么富有想像力，又是多么富有艺术性。可居然被判为零分。 “树上有五只鸟，被人用枪打死了一只之后，树上还剩下几只鸟?”一个孩子回答：“还有三只。”老师愕然：“怎么可能?”孩子解释：“爸爸被打死了，妈妈吓跑了，剩下三个孩子不会飞。”这是一个充满情感的回答，又是一个极现实的回答。可是，老师也断然认为不对。
    请你分析：①为什么会经常出现类似上述的情况?
②老师应怎样对学生进行正确的评价?

十．案例剖析
笔者在前不久执教〈〈熟能生巧〉〉最后一课时时，在总结全文的时候，问学生：“学完了课文，你有什么收获和感受？”学生小手林立，争着回答问题。
　　A生说：“我学会了文中的生字词，知道了‘熟能生巧’的意思，就是熟练了就能想出巧妙的办法，或找出窍门。”
　　B生说：“我知道武士有‘百步穿杨’本领，卖油老翁有从铜钱孔中注油，不沾湿铜钱的本领。我觉得他们真了不起。”
　　C生说：“我知道武士很骄傲，觉得他自己很了不起，故意买弄，要知道‘山外有山，人外有人’。这一点我觉得卖油翁做的比武士好。我喜欢老翁。”
　　……，……（以上学生都有自己不同的感受，说得都挺好的。）
　　突然，学生D站起来说：“我跟C不一样，我喜欢武士。因为武士身强力壮，他的本领能保护自己，保卫国家。而卖油翁的本领却不怎么样！我觉得武士比卖油翁厉害。”
　　听了D的发言后，学生们都把手举得更高了，有的甚至站了起来，或离开座位，有的则和旁边的同学私语起来，似乎在小声讨论买油翁和武士到底谁厉害。此时，我想这是个让学生充分展示自我，体现他们个性的时候，也是讨论交流的良好机会。接着，便稍稍做了个安静的手势，说：“同学们，卖油翁和武士到底谁厉害呢？请你们有秩序地发自己的见解，能说明理由。”（学生稍稍安静）
　　有的说：“我觉得武士厉害，因为卖油翁年纪大了，书上都称他为老翁了。如果让他去拉弓射箭，肯定是不行的，人老眼花，一定射不准箭。”
　　马上就有人提出反对意见：“我觉得卖油翁厉害。如果让武士去注油，肯定会把油滴在铜钱上。”
　　紧接着，一学生反驳说：“武士年轻，还可以在学，而老翁胡子都已经白了（从书上插图中看出来），不可能练成武士那样的本领了。所以，我觉得武士厉害。”
　　又有一生说：“我觉得老翁厉害，不但注油的本领高，而且人也很谦虚，不象武士那样故意炫耀。”
　　……，……（就这样你来我往的，下课的铃声响了。）
　　作为教师，我并没有急于下结论，而是引导学生在课后去思考：是不是年纪大了，就不厉害了；武士和老翁的本领又是怎么练就的；老翁是在告诉武士，他比武士厉害吗；……请同学在课后再好好研究和讨论。
请你对以上案例作一个深入细致地剖析

一、  文学常识

⑴名句填空

  1、清水出芙蓉，          。        《        》（    ）

  2、正是江南好风景，             。 《        》（    ）

  3、              。犹抱琵琶半遮面。 《        》（    ）

  4、              。清风半夜鸣蝉。   《        》（    ）

  5、八公山上，        。项庄舞剑，         。

  6、业精于勤荒于嬉，                       。

   ⑵修改成语中的错字

   遗笑大方(   )    饮鸠止渴（   ）  处心竭虑（   ）  振聋发馈（   ）

   相形见拙（   ）  锋芒必露（   ）  宁缺毋烂（   ）  相濡以沫（   ）

   脍灸人口（   ）  委屈求全（   ）  笑容可掬（   ）  题纲挈领（   ）

   ⑶连线题

  唐朝                 屈原                    《 母亲》

  宋朝                 莫泊桑                  《短歌行》

  战国                 欧阳修                  《离骚》

  明朝                 莎士比亚                《威尼斯商人》

  汉朝                 李清照                  《窦娥冤》

  英国                 高尔基                  《筑路》

  苏联                 关汉卿                  《项链》

法国                   曹操                    《醉翁亭记》

俄国                 奥斯特洛夫斯基          《如梦令》

二、语文专业知识

⑴填空

1、     与      的统一是语文学科的特点。

2、语文课程的四个基本理念                 ，                 ，

                     ，                  。

3、语文课程的目标根据           、           、          三个纬度设计。

并从             、             、            、            、四个方面提出要求。

⑵论述题

1、  谈谈你心目中的好课

2、  有人说语文课堂教学中“怎么教”很重要，有人说课堂中“教什么”更重要。对此观点请结合你的教学实践和有关教学理论谈谈看法。

3、  现在很多教师对语文课的人文性的教学非常强调，你是怎么看待这一问题的？请结合你的教学实践和有关理论谈谈看法。

2005年度教育科研课题申报表
编号:
课题名称
小学英语专题网站建设方案<>研究
申报人
郑芬芬
单位
杭州经济技术开发区文海实验小学
职务职称
小学一级
申报课题类别
A类: B类: C类:
执笔人
郑芬芬
课题组成员职务,职称
郑芬芬 小学一级 张菁 中学高级,校办副主任 倪晓芳 中学二级
课题方案摘要
研究目的和意义:
以《小学英语》为主题,建立一个课内外互动的小学英语教育教学专题网站,集最新小学英语教育信息,新课改的相关研究与论文,国家,省,市,区相关文件,精神,并支持小学英语主题性学习,对学生主动学习,主动合作交流,主动探究的各方面在线活动与交互提供技术支持.
主要研究内容:
(1)信息的网络化.发布国家,省,市及区的小学英语教学研究新闻,使教师,学生能够很快知道信息技术的最新信息,要闻.
(2)科研与学科相结合.服务于学科新课标的具体需求.网站拟收集部分录象课,观摩课等,专为观课者提供评课,讨论,研究等.拟设教学论坛,提供新课标相关的论文,教学设计,教案及课件给大家交流讨论.
(3)丰富的网络资源.拟提供许多小学英语相关的图片,视频,动画,课件等,方便学生的学与教师的教.教师可以在小学英语课的教学中充分利用图片,视频等素材进行教学.
(4)给自主学习提供空间.自主学习的环境和条件,能使学习者主动学习需求得以满足.《小学英语》专题网站给每一位学习者提供广阔的自由发展空间.学习者可以根据需要选择自己的学习内容.
(5)给学习者互相协作学习提供方便.学习者可以以小组为单位进行讨论研究,以达到共同学习的目的.《小学英语》专题网站拟设论坛给学习者提供共同学习讨论的场所,通过小组合作,上网学习,共同研究,做出研究结果进行网上展示,大家共同讨论,进一步提高教学效率和学习效果.
研究方法和步骤:
实验准备阶段(2004年9月～2005年3月)
制定实验方案.
第一阶段(2005年4月-2005年8月)
问卷调查,分析整理,开展研究.
( (三)第二阶段(2005年9月-2006年2月)
进行个案分析,交流第一阶段研究的经验和体会,调整研究计划.开展多种形式的网络学习研究,面向社会推出小学英语专题网站.
((四)总结阶段(2006年2月-2006年7月)
整理实验材料和数据,总结实验的经验.完成实验报告和论文的撰写,申请结题.
完成课题研究具备的条件(已有研究基础,研究人员水平,掌握资料等)
我校是杭师院附属小学,有高校教授的理论指导,指导能力强.
课题组教师小学英语教学经验丰富,积累了丰富的第一手资料.
课题组成员在信息技术方面有一定的研究,较熟悉网站建设技术.
预计本课题能取得的突破:
预计本课题能为小学英语一线教师提供丰富的教学资源和信息,并能支持小学英语语主题性学习,对学生主动学习,主动合作交流,主动探究提供帮助,切实提高小学生的英语主动学习能力和热情,在社会产生一定的反响.
研究起止
2004年2月——2006年7月
时 间
成果形式
研究报告
专题网站
反思随笔
所在单位意见(盖章)
县(市)区教育科研管理部门意见(盖章)
市审定意见