2016年安阳市滑县教师招聘考试《教育理论综合》真题及答案

一、判断题(判断下列各题的正误，并在题后括号内打“ √”或“住薄１敬筇夤?0小题，每小题0．8分，共16分)

1、在党中央治国理政总体布局中，教育的基础性、先导性、全局性地位更加突显，人才资源的战略作用愈受重视。（　　）

2、根据《中华人民共和国教育法》的规定，我国实行学前教育、小学教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。（　　）

3、教育活动与其他社会活动的本质区别在于教育活动是培养人的社会实践活动。（　　）

4、基础教育课程改革要求实行国家、地方、学校三级课程管理。（　　）

5、美国教育家布卢姆把认知领域的教育目标划分为六个层次，依次是知识、理解、分析、应用、综合、评价。（　　）

6、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”体现了德育中尊重学生与严格要求学生相结合的原则。（　　）

7、一位老师把大量的时间花在维持自己与同事、领导的关系上。这表明该老师处于生涯关注理论中的关注自我感受阶段。（　　）

8、研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。（　　）

9、影响学生学习的非智力因素主要有动机、需要、兴趣、情感和性格。（　　）

10、学校及其他教育机构，应当在不影响正常教育教学活动的前提下，积极参加当地的社会公益活动。（　　）

11、在教学中，如果学生能利用旧知识去同化新知识，那么，“接受式学习”就有意义。（　　）

12、新课程改革中提出的课程“三维目标”是知识、智力和情感。（　　）

13、学生在学习了基本概念后，再做练习题。这种学习是上位学习。（　　）

14、当老师与学生、学生与学生之间有了一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，则该班集体发展处于核心形成阶段。

15、加涅提出的教师成长公式是“经验+反思=成长”。

16、合作学习的特征是以学生的主动合作学习代替独立完成作业。

17、行动研究是把“行动”和“研究”结合起来的方法，开展行动研究的基本模式是：问题筛选—理论优选—运用和反思。

18、在某一教学活动告一段落或完成之后所进行的评价称为总结性评价。（　　）

19、在西方，把教育学确立为一门独立学科的标志的著作是夸美纽斯的《大教学论》。（　　）

20、对语法规则、公式符号、法律条文等知识的记忆属于形象记忆。（　　）

二、单项选择题(

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