2017年聊城市教师招聘考试《教育理论基础知识》真题及答案(汇编)

一、判断题(判断下列各题的正误，正确的打“√”，错误的打“X”。本大题共25小题，每小题1分，共25分)

1、尽管新课程改革特别强调“过程与方法”“情感态度与价值观”目标，但这并不否定“知识与能力”目标的重要性。相反，“知识与能力”目标是提高学生综合素养的基础，在三维目标中起着重要的奠基作用。（  ）

2、在课程实施相互适应取向的视野中，教师的角色是课程变革方案主动的、积极的“消费者”。（  ）

3、公元606年开始的科举考试，是世界上最早采用笔试的教育评价方式，但其历史作用却是消极的。（  ）

4、理解书本知识必须以感性知识为基础，并不是要求每节课都要从感知具体事物开始。（  ）

5、隐性课程虽然与显性课程相伴而生，但它对显性课程教育效力的影响却往往是消极的。(易错)（  ）

6、我国封建社会的私塾，由一位先生教几名甚至几十名孩子在一块读书，可以看作是班级授课的雏形。（  ）

7、教师应在遵循课堂教学普遍规律的前提下，根据自身的特点，扬长避短，选择与自己最相适应，有利于发挥自身特长的教法。（  ）

8、学校教育制度是国民教育制度中重要的组成部分。（  ）

9、教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的最基本的要求，它规定了从事教师工作所必须具备的条件。 （  ）

10、国家对接受义务教育的学生免除全部或大部分的就学费用，我们国家有些地区，高中三年不收学费，在这些地区，义务教育已经延长至12年。(易错)（ &'>

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