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品德发展的阶段理论
（一）皮亚杰的道德发展阶段论（选择、填空）
■对偶故事法
10岁前：他律道德
10岁后：自律道德
■道德教育的目标就是使儿童达到自律道德
■品德发展的四个阶段
自我中心阶段（2——5岁）
权威阶段（他律阶段）
可逆性阶段（自律）
公正阶段
（二）科尔伯格的道德发展阶段论（两难故事）
1、前习俗水平
服从与惩罚，相对功利
2、习俗水平
好孩子，维护权威和秩序
3、后习俗水平
社会契约，普遍原则、
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