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教师的职业角色心理
(一)含义
(二)教师的威信
二、教师的职业心理特征
(一)教师的认知特征
(二)教师的人格特征
两个重要特征对教学效果有显著影响;一是教师的热心和同情心;二是教师富于激励和想象的倾向
教学效能感:指教师对自己影响学生行为和学习结果的能力的一种主观判断。
(三)教师的行为特征
教师期望效应也叫罗森塔尔效应或皮马利翁效应。
三、教师的职业成长心理
(一)新手型教师与专家型教师的区别(简答)
1、课前计划差异
2、课堂教学过程差异
3、课后评价差异
4、其他差异
★★(二)新手型教师到专家型教师的成长
1、成长的历程(选择、填空、判断)
关注生存(新手)
关注情境
关注学生
能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。
2、成长的途径(简答)
系
7、能适应和改造教育环境
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