C．后进生的感受        D．人际关系的影响

18．D【解析】学生座位对人际关系的影响最值得老师关心。

【命题立意】考查班主任工作应注意的事项。★★

【错因分析】对影响班级管理的某些因素认识不到位。

19.《中华人民共和国义务教育法》规定由(    )确定义务教育的教学制度、教学内容和课程设置。(合肥市)

A．省级教育主管部门       B．市级教育主管部门

C．国务院教育主管部门       D．学校

19．C【解析】《中华人民共和国义务教育法》第三十五条规定：国务院教育行政部门根据适龄儿童、少年身心发展的状况和实际情况，确定教学制度、教学内容和课程设置等。

【命题立意】考查教育法规部分知识点的掌握情况。★★★

【错因分析】知识面的拓展及延伸不够。

20.在教育过程甲教师对突发性事件做出迅速、恰当地处理，被称为“教育机智”这反映了教师劳动(    )的特点。(南京市)

A．复杂性      B．创造性      C．示范性      D．主体性

20．B【解析】教师劳动的创造性从总体来讲，主要表现在教师创造性地运用教育教学规律。

【命题立意】考查教育机智的内涵及教师劳动的特点。★★★

【错因分析】理解不透彻。

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)在每个小题的备选答案中，至少有两个正确的答案，请将正确的答案序号填入题前的括号内，多选、少选、错选均不得分。

1．下列选项中，属于实验研究法的有(    )(长春市)

A．问卷调查        B．随机化现场实验

C．单一个案实验    D．访谈法

1．BC【解析】问卷调查和访谈法属于调查法。

【命题立意】考查实验法的内涵。★★

【错因分析】对几种研究方法区分不明确。

2．课程现代化的代表人物（    ）（杭州市）

A．布鲁纳   B．赞可夫   C．杜威     D．克伯屈   E．瓦•根舍因

2．ABE【解析】略。

【命题立意】考查课程改革中的代表人物。★★

【错因分析】知识掌握不够全面。

3．联结主义学习理论认为（    ）（湖州市）

A．一切学习都是通过条件作用     B．在刺激与反应之间建立联结

C．强化在其中起着重要作用      D．认知结构是学习的基础

E．习惯是反复练习与强化的结果

3．ABCE【解析】认知结构是布鲁纳发现学习理论的主要观点。

【命题立意】考查主要学习理论的基本观点。★★★

【错因分析】对联结主义学习理论的理解不够。

4．中小学常用的德育方法有(    )(株洲市)

A．说理教育法      B．榜样示范法       C．实践锻炼法

D．陶冶教育法      E．指导自我教育法

4．ABCD【解析】中小学常用的德育方法有：说理教育法、榜样示范法、陶冶教育法、实际锻炼法、品德修养指导法、品德评价法等。

【命题立意】考查德育方法的类型。★★★★★

【错因分析】对德育方法的掌握不到位。

5．教育现代化的主要内容有(    )(长沙市)

A．教育观念现代化   B．教育内容现代化   C．教育管理现代化

D．教育方法现代化   E．教育设备现代化

5．ABCDE【解析】除以上选项之外，教育现代化还包括师资队伍现代化。

【命题立意】考查教育现代化的内涵。★★

【错因分析】对教育现代化的理解不到位。

三、简答题(本大题共3小题，每题5分，共15分)

1．如何在教育实践中运用启发性原则?(通化市)

（1）加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性；

（2）教师的讲授应抓重点、难点、关键；

（3）设置问题情景，启发学生积极思维；

（4）培养学生良好的思维方法。

【命题立意】考查启发性原则的应用，属于常考题，考生要加强记忆。★★★★

2．简述国外中等学校课程改革理念的趋势。(株州市)

（1）政府参与并领导课程改革；

（2）课程改革的焦点是协调国家发展需要和学生发展需要二者之间的关系；

（3）课程改革具有整体性。

【命题立意】对新课程改革趋势的考查。★★

3．简述泰勒的课程设计模式。(南京市)

   泰勒，美国著名的课程理论家，1944年出版了《课程与教学的基本原理》，提出了关于课程编制的四个问题，即泰勒原理：

（1）学校应该达到哪些教育目标？

（2）提供哪些教育经验才能实现这些目标？

（3）怎样才能有效地组织这些教育经验？

（4）我们怎样才能确定这些目标正在得到实现？

【命题立意】泰勒的课程模式属于常考题，要加强记忆。★★★

四、论述题(本大题共2小题，每题9分，共18分)

1．结合教学实际说明如何指导学生进行有效的复习。(长沙市)

（1）合理安排复习时间；

（2）（2）适当的过度学习；

（3）（3）克服记忆的相互干扰；

（4）（4）运用多种感官协同记忆；

（5）（5）采用多种形式复习。（结合实际进行论述）

（6）【命题立意】考查正确复习的方法。★★★★

（7）

（8）2．试论述一名合格的教师应具备的素养。(广州市)

（1）教师的职业道德素养：忠于人民的教育事业；热爱学生；团结协作；为人师表。

（2）（2）教师的知识素养：政治理论修养；精深的专业知识；广博的文化基础知识；必备的教育科学知识。

（3）（3）教师的能力素养：语言表达能力；组织管理能力；组织教育和教学的能力；自我调控和自我反思能力。

（4）（4）职业心理健康：高尚的师德；愉悦的情感；良好的人际关系；健康的人格。

（5）【命题立意】考查教师的专业素养的内涵，招教考试中经常出现。★★★★★

（6）

（7）五、案例分析(本大题12分)

（8）【材 料】一次公开课过后，我把课堂上用过的精美卡片作为奖励发给同学们，然后对他们课堂上踊跃的表现给予表扬。从这以后，我渐渐发现注意力不集中的宋振铭同学在课堂上的听课状态有了明显的好转。一个偶然的机会，他母亲说：“自从你给了他那个‘特殊的奖励’后，他对自己的要求严格了。”

（9）经询问，我才知道，我奖励给同学们的卡片中有一张是最大的，在我按顺序发的时候，恰好这张被宋振铭得到了，他回家后对母亲说：“老师可能觉得我这节课表现最好，所以把最大的一张送给我。”现在这张卡片还贴在他的床头，谁都不准碰。他说那是“特殊的礼物”。

（10）这位老师一次无意中的举动，却造成了一个“美丽的误会”。请你就此案例谈谈你的看法。

答案要点：

一个肯定的目光，一句激励的话语，一次赞美的微笑，都会为孩子的生命注入无穷的动力，甚至为他的一生奠基。一次美丽的“误会”，改变了孩子的学习态度，这份“特殊的礼物”在孩子的美好心灵里是一份至高的荣誉，这份荣誉也将一直激励着他，成为他前进的动力。新课标中强调对学生的评价方式，这种新的评 价倾注了更多的情感与人文色彩。这种发自内心的评价更容易被学生接受。

真题汇编试卷（二）

一、填空题（本大题共5个小题，每空1分，共10分）

1．我国当前教学的基本组织形式是                  ，特殊形式是                        。

（合肥市）

2．我国中小学对学生进行德育的基本方法是                     ，基本途径是                。（苏州市）

3．桑代克的三大学习定律指              、练习律和            。（无锡市）

4．班主任了解学生的基本方法是             ；班主任的中心工作是                       。（南京市）

5．新一轮课程改革倡导                      ，                      的课程评价，不仅仅是评价体系的改革，更重要的是评价理念、评价方法等手段以及评价实施过程的转变。（文昌市）

一、填空题

1．班级授课制；复式教学

2．说理教育法；教学

3．准备律；效果律

4．观察法；组织和培养班集体

5．立足过程；促进发展

二、单项选择题（本大题共10个小题，每小题1分，共10分）在下列每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填在括号内。错