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2013年教师资格认定考试中学教育心理学标准预测试卷(三)(专家解析版)(九)
2013-02-03 18:35:50 来源: 作者:91考试网教师考试频道 【 】 浏览:977次 评论:0
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试题答案与详细解析

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语言文字运用

15分
参考答案: B    
答案解析: 省视/省吃俭用    拓本/落拓不羁     纤绳/纤尘不染
1、 下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是(   )(3分)
参考答案: C    
答案解析: 尽管国际金融危机的影响还在蔓延,但随着一系列经济刺激计划的逐步落实,中国经济出现回暖迹象,人们对经济复苏的信心开始回升。
2、 下列各句中,没有语病的一句是(3分)
参考答案: 环境优势加速生产要素向该区域集聚从而促进发展的现象。    
答案解析: 环境优势加速生产要素向该区域集聚从而促进发展的现象。
3、根据下面一段文字,概括说明什么是“洼地效应”(不超过30个字)。(4分)区域竞争的焦点更多的集中在综合环境的竞争上。这里的“环境”既包括政务环境、市场环境、法制环境、人文环境等“软环境”,也包括绿化覆盖率、空气质量、居住条件、基础设施水平等“硬环境”。谁的环境好,“洼池效应”就明显,吸引力就强,项目、资金、技术、人才等生产要素聚集就快,发展就快。“洼池效应”指: ____________
参考答案: 内容符合要求,运用排比手法。   示例:生命脆弱短暂,生命坚韧沉毅,生命绵延永续。   自然是生命的家园,自然是无情的力量,自然是人类反思的源泉。   逝去的是同胞的生命,传颂的是民族的精神,留下的是人类的警醒。    
答案解析: 内容符合要求,运用排比手法。   示例:生命脆弱短暂,生命坚韧沉毅,生命绵延永续。   自然是生命的家园,自然是无情的力量,自然是人类反思的源泉。   逝去的是同胞的生命,传颂的是民族的精神,留下的是人类的警醒。
4、汶川大地震过去一年了,地震博物馆已经建成。请你在博物馆的留言簿上写一段话,表达对生命或对自然的感悟和思考。要求运用排比手法,不超过30个字。(5分)__________________________       

Tags:教育学 历年真题 模拟题 责任编辑:小编01
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