1、单选题 “人芝兰之室,久而不闻其香;人鲍鱼之肆,久而不闻其臭”。这是_____
A: 嗔觉适应的结果
B: 嗅觉对比的结果
C: 嗅觉补偿的结果
D: 嗔觉统合的结果
2、单选题 能力是一种心理特性,以下不属于能力范畴的是_____
A: 感觉力
B: 记忆力
C: 活泼
D: 操作力
3、单选题 小学生由于考试焦虑而产生的失眠可采用( )来治疗。_____
A: 系统脱敏法
B: 肌肉松弛法
C: 自我暗示法
D: 行为疗法
4、单选题 —般来讲,小学阶段相当于人生发展的_____
A: 幼儿期
B: 少年期
C: 童年期
D: 青年期
5、单选题 心理辅导的目标有两个:一是学会调适;二是_____
A: 行为矫正
B: 学会适应
C: 寻求发展
D: 克服障碍
6、单选题 小明既想取得好成绩,又想出去玩,这属于_____
A: 双趋冲突
B: 双避冲突
C: 趋避冲突
D: 多重趋避冲突
7、单选题 以下关于能力的表述,错误的是_____
A: 抽象概括能力是能力的高级表现
B: 发散思维是创造能力的核心构成
C: 注意力和工作记忆属于流体智力
D: “山寨”是“原创”的重要基础
8、单选题 就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展( )的特点。_____
A: 顺序性
B: 不平衡性
C: 个别差异性
D: 阶段性
9、单选题 儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后,再学习“蔬菜”,这属于_____
A: 下位学习
B: 上位学习
C: 组合学习
D: 派生类属学习
10、单选题 研究认为,为了提高复习的效果,第四次复习的时间应该安排在_____
A: —星期后
B: 半个月
C: 半年后
D: —个月后
11、单选题 第一个用实验的方法系统研究心理现象及心理规律的心理学流派是_____
A: 官能主义心理学
B: 机能主义心理学
C: 构造主义心理学
D: 行为主义心理学
12、单选题 外出遇到雷雨天气不正确的做法是_____
A: 赶快到大树下躲雨
B: 不要在空旷的野外停留,要及时躲避
C: 迅速抛弃导电物体
D: 尽量降低身体高度
13、单选题 学生在课堂上表现的记忆力水平,主要属于_____
A: 创造力
B: —般能力
C: 操作能力
D: 特殊能力
14、单选题 苏轼评价王维“诗中有画,画中有诗”,这一思维过程属于_____
A: 联想
B: 幻想
C: 理想
D: 想象
15、单选题 卢梭在《爱弥儿》中倡导一种“自然后果法”,即当学生犯错误后,需要自己承担后果。这种德育方法属于_____
A: 品德修养指导法
B: 榜样示范法
C: 品德评价法
D: 道德实践法
16、单选题 以下属于马赫带现象的是_____
A: 明暗相邻的边界上,看起来亮处更亮,暗处更暗了
B: 冬天在室内乍一走到室外,感觉很冷,不一会儿就不觉得冷了
C: 吃完苦药以后再吃糖觉得糖更甜了
D: 电灯灭了,你眼睛里还会看到亮着的灯泡的形状
17、单选题 孩子开始学会“说谎、察言观色”,根据皮亚杰的理论,在思维上处于_____
A: 感知运动阶段
B: 前运算阶段
C: 具体运算阶段
D: 形式运算阶段
18、单选题 对学校的重大安全隐患或突发事故,下面的做法正确的是_____
A: 由学校疏散人群、保护现场、及时与各部门取得联系,寻求支援
B: 等待领导到场后处理
C: 让家长自己处理
D: 让学生自己处理
19、单选题 对学生进行学习方法指导,最终是要让学生_____
A: 学会生存
B: 学会思考
C: 学会学习
D: 学会分析
20、单选题 我国古代教育家颜之推指出:“人在年少,神情未定,所与款狎,熏溃陶染,言笑举动,无心於学,潜移暗化,自然似之;何况操履艺能,较明易习者也?是以与善人居,如人芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如人鲍鱼之肆,久而自臭也。”从德育方法来讲,这里强调的是一种_____
A: 说服教育
B: 情感陶冶
C: 榜样示范
D: 实际锻炼
21、单选题 上课时用红笔在老师讲的重点内容下边做标记,这是利用知觉的_____
A: 选择性
B: 整体性
C: 理解性
D: 恒常性
22、单选题 学生王某精力充沛,总有使不完的精力,爱冲动,点火就着。他的气质类型属于_____
A: 多血质
B: 胆汁质
C: 黏液质
D: 抑郁质
23、单选题 关于创造力与智力的关系,下列表述正确的是_____
A: 高智力必有高创造力
B: 高创造力必有高智力
C: 创造力与智力无关
D: 低智力也能产生高创造力
24、单选题 “以美育代替宗教”这一主张是( )美育思想的重要组成部分。_____
A: 蔡元培
B: 陶行知
C: 杨贤江
D: 徐特立
25、单选题 依据科尔伯格的道德发展理论,具有法制观念取向者属于下列( )时期的特征。_____
A: 前习俗水平
B: 习俗水平
C: 后习俗水平
D: 道德成规前期
26、单选题 对流体智力和晶体智力在人的一生中发展变化趋势的正确描述是_____
A: 流体智力一直处于不断上升的趋势,晶体智力则经历一个倒U形变化趋势
B: 流体智力经历一个倒U形变化趋势,晶体智力处于不断上升的趋势
C: 流体智力保持不变,晶体智力经历一个倒U形变化趋势
D: 晶体智力保持不变,流体智力经历一个倒U形变化趋势
27、单选题 肌肉拉伤的最佳处理方式是_____
A: 立即按摩
B: 立即热敷
C: 立即冷敷
D: 暂不处理
28、单选题 动机水平适中,最有利于激发学习动机的理论是_____
A: 成就动机理论
B: 耶克斯一多德森定律
C: 成绩结构理论
D: 强化理论
29、单选题 “求美先求真”是( )近代思想家的主张。_____
A: 梁启超
B: 谭嗣同
C: 蔡元培
D: 陶行知
30、单选题 看见路上的垃圾后绕道走开,这种行为是_____
A: 强化
B: 惩罚
C: 逃避条件作用
D: 消退
31、单选题 对于一个非常害怕蛇的学生,我们可以让他先看蛇的照片,谈论蛇,再让他观看有关蛇的视频,最后让他用手触摸蛇,逐步消除对蛇的恐惧反应,这种方法在心理治疗中属于_____
A: 松驰训练
B: 肯定性训练
C: 系统脱敏疗法
D: 合理情绪疗法
32、单选题 下面对于烫伤的处置错误的是_____
A: 迅速避开热源
B: 在水龙头下用冷水持续冲洗伤部
C: 用毛巾擦拭并按摩伤处
D: 及时去医院就医
33、单选题 “江山易改,禀性难移”这句话说明人格具有_____
A: 稳定性
B: 独特性
C: 整合性
D: 功能性
34、单选题 “先行组织者”的提出者是美国著名心理学家_____
A: 斯金纳
B: 布鲁纳
C: 奥苏伯尔
D: 桑代克
35、单选题 喧嚣的闹市中,大声地叫卖未必能引起人的注意,但在安静的阅览室中小声交谈就可能引起人的注意,这是因为_____
A: 刺激物的相对强度对注意产生的影响
B: 刺激物的新颖性对注意产生的影响
C: 人的感觉限阈在不同环境中是不同的
D: 注意具有集中性的结果
36、单选题 王老师中途接手小学三年级(2)班的班主任工作,有几个学生经常缺交数学作业。经过了解,发现只要题目难一点或计算量大一点,这几个同学就不能按时完成作业。不仅如此,在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话,可在全班进行_____
A: 积极的情感教育
B: 意志品质的培养
C: 人际交往教育
D: 良好性格的教育
37、单选题 下列心理现象中,属于个性心理特征的内容是_____
A: 意识
B: 信念
C: 性格
D: 理想
38、单选题 洛克在《教育漫话》中反对用体罚等惩罚的方式管教学生,如果使用,必须要注意_____
A: 不能打的太狠
B: 惩罚前要明确惩罚的目的
C: 惩罚必须由仆人执行
D: 惩罚要足够有力度,这样让孩子一次就记住
39、单选题 ( )强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。_____
A: 斯金纳
B: 布鲁纳
C: 苛勒
D: 加涅
40、单选题 思维是人脑对客观现实概括的、间接的反映,其最基本单位是_____
A: 命题
B: 概念
C: 判断
D: 推理
41、单选题 小学生根据课文描述想象出雷锋叔叔的模样,这属于_____
A: 幻想
B: 空想
C: 再造想象
D: 创造想象
42、单选题 敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢,是( )气质类型的特点。_____
A: 胆汁质
B: 多血质
C: 黏液质
D: 抑郁质
43、单选题 培养学生审美( )能力是美育的起点。_____
A: 感知
B: 理解
C: 判断
D: 创造
44、单选题 是—个人确立自己的目标,并自觉地调节自己的行为,克服困难,努力去实现目标的心理品质_____
A: 性格的态度特征
B: 性格的意志特征
C: 性格的理智特征
D: 性格的情绪特征
45、单选题 墨子提出了著名的“素丝说”,认为“人性如素丝,染于苍则苍,染于黄则黄”。说明了学生具有_____
A: 依赖性
B: 向师性
C: 接受性
D: 可塑性
46、单选题 小王总是怀疑自己家的门没有上锁,因此常常要反复检査,它的这种行为属于_____
A: 焦虑症
B: 强迫行为
C: 强迫观念
D: 强迫恐惧
47、单选题 以下不是小学生注意发展的特点的是_____
A: 在教学的影响下,有意注意开始发展,而无意注意仍然发挥着重要作用
B: 在教育教学的影响下,小学生对抽象材料的注意正在逐步发展
C: 在整个小学学期内,教学的抽象性是引起儿童注意的重要条件
D: 整个小学阶段,儿童的注意经常带有情绪色彩
48、单选题 无论是清晨、中午还是傍晚,我们都会把中国的国旗看做是鲜红色的,这是知觉的_____
A: 恒常性
B: 选择性
C: 理解性
D: 整体性
49、单选题 心理健康在社会交往中可表现为_____
A: 经常与素不相识的人十分热情地交谈,表现为十分兴奋的状态
B: 对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心
C: 有自己喜欢与不喜欢的人
D: 接触异性时经常表现为紧张的情绪
50、单选题 下列情境中代表内在动机的情境是_____
A: 课间休息时,小李回到教室里做作业
B: 王老师对张华的单词测验成绩表示满意
C: 校长在全校大会上宣布三好学生名单
D: 陈英每天独自看几个小时电视