1、单选题 每次看见“月晕”就要刮风,“潮湿”就要下雨,即得“月晕而风”、“础润而雨”的结论,这属于下列哪种思维特性?_____
A: 抽象性
B: 概括性
C: 间接性
D: 情境性
2、判断题 创造性思维是人类思维的高级过程,其特征是思维过程有其产品的抽象性和概括性。_____
3、单选题 归结一篇文章的主要内容称之为_____
A: 综合
B: 分析
C: 概括
D: 抽象
4、填空题 思维是一个复杂的心理过程。这个过程是通过____、____、比较、分类、抽象、概括、系统化、具体化等活动来实现的。
5、判断题 初中生由于知识经验有限导致思维的独立性和批判性不够成熟。_____
6、判断题 在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。_____
7、单选题 “好职工”这个概念结合各种属性,如“工作努力,业绩好”、“热爱集体、关心同事”等等。“好职工”这个概念是一个_____。
A: 合取概念
B: 析取概念
C: 关系概念
D: 自然概念
8、单选题 下列提问中有利于培养学生发散性思维的是:_____
A: 武汉市是否是华中地区最大的城市
B: 请说出世界上人口最多的国家
C: 假如太阳请假,世界会变成什么样
D: 什么是心理学
9、单选题 思维的重要特征是_____。
A: 抽象性和创造性
B: 深刻性和观念性
C: 上升性和决策性
D: 间接性和概括性
10、单选题 如果A>B,A<C,C>D,C<E,那结果必然有B<E。这种思维是_____
A: 发散思维
B: 分析思维
C: 辐合思维
D: 创造思维
11、单选题 我们到一个地方去办事,会事先在头脑中想出可能到达的道路,经过分析与比较,最后选择一条短而方便的路。这样的思维是_____。
A: 直观动作思维
B: 形象思维
C: 逻辑思维
D: 直觉思维
12、单选题 到月亮的边上有一圈光晕,就推知将要刮风,这是_____
A: 知觉
B: 思维
C: 想象
D: 遗觉像
13、单选题 口头语言发展的关键期是_____。
A: 3岁
B: 4岁
C: 5岁
D: 6岁
14、单选题 以下属于关系概念的是_____
A: 皮衣
B: 艺术家
C: 高低
D: 铅笔室
15、单选题 沿着多方面去探寻方法和途径的思维称为_____。
A: 分析思维
B: 聚合思维
C: 发散思维
D: 经验思维
16、单选题 人类的足迹目前还只能限于地球和月球,科学家却可以根据手边的各种资料推测火星上的状况。这体现了思维具有_____的特征。
A: 间接性
B: 分析
C: 综合
D: 概括性
17、单选题 要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物,是为训练学生的_____
A: 发散思维
B: 推测与假设
C: 好奇心
D: 独立性
18、多选题 思维的基本过程是_____
A: 认知
B: 理解
C: 分析
D: 综合
19、单选题 每个概念都包含两个方面,它们是内涵和_____。
A: 例证
B: 外延
C: 名称
D: 属性
20、单选题 在教学中,鼓励学生从不同角度对问题进行分析,尝试用多种方法解决问题。这样做有助于培养学生的_____
A: 形象思维
B: 抽象思维
C: 集中思维
D: 发散思维
21、单选题 人脑反映事物本质属性的思维形式是_____
A: 推理
B: 规则
C: 判断
D: 概念
22、多选题 思维的过程,包括_____
A: 分析与综合
B: 比较与分类
C: 抽象与概括
D: 系统化和具体化
23、填空题 利用变式进行教学的目的是为了突出事物的____。
24、单选题 分析事物抓住本质特征,舍弃其非本质特征的过程是_____
A: 抽象
B: 概括
C: 分析
D: 综合
25、填空题 创造过程中的思维活动可分为____、酝酿期、____、和验证期四个阶段。
26、填空题 “月晕而风,础润而雨”,反映了思维的____
27、单选题 思维的主要特征为_____。
A: 间接性和概括性
B: 分析性和概括性
C: 间接性和整合性
D: 分析性和整合性
28、填空题 问题解决的思维过程分为____、分析问题、提出假设和____四个阶段。
29、单选题 教师提问学生,要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是:建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是_____
A: 发散思维
B: 形象思维
C: 抽象思维
D: 直觉思维
30、多选题 初中生的抽象思维开始占主导地位,其思维在很大程度上_____。
A: 属于形象抽象思维
B: 已属于理论思维
C: 也属于辩证思维
D: 还属于经验型思维
31、单选题 创造性思维经历的四个阶段是_____。
A: 准备一酝酿一豁朗一验证
B: 酝酿一准备一豁朗一验证
C: 准备一酝酿一验证一豁朗
D: 酝酿一准备一验证一豁朗
32、单选题 讲果实概念时,不要只选可食的果实(如苹果等),还要选择一些不可食的果实(如橡树子等),这是运用_____
A: 概括
B: 原型
C: 练合
D: 变式
33、单选题 幼儿计算应用题“5个苹果吃掉3个,还剩几个”时,他的思维种类属于_____。
A: 直觉行动思维
B: 抽象思维
C: 形象思维
D: 发散思维
34、单选题 下面哪一点说的不是思维的特点?_____
A: 直观性
B: 与语言有密切关系
C: 间接性
D: 概括性
35、单选题 灵感现象是_____思维的结果
A: 直觉思维
B: 发散思维
C: 聚合思维
D: 分析思维
36、单选题 下列选项中,_____是由感知到思维的必要的过渡环节。
A: 感觉
B: 知觉
C: 表象
D: 推理
37、单选题 一个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随心所欲,触类旁通,表明其思维有_____。
A: 灵活性
B: 创新性
C: 流畅性
D: 目的性
E: 开放性
38、单选题 小学生通过认识乌鸦、麻雀、燕子等,概括出“鸟”的本质特征这一思维形式是_____
A: 推理
B: 判断
C: 综合
D: 概念
39、多选题 属于发散思维的主要特征有_____。
A: 流畅性
B: 变通性
C: 探究性
D: 独创性
40、单选题 幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己,这种思维类型是_____。
A: 形象思维
B: 分析思维
C: 直观动作思维
D: 直觉思维
41、单选题 思维的过程不包括_____。
A: 分析与综合
B: 判断与推理
C: 比较与抽象概括
D: 系统化与具体化
42、多选题 发散思维具有以下哪些特点_____
A: 流畅性
B: 变通性(灵活性)
C: 独创性
D: 深刻性
43、填空题 创造指为人类提供了____、____和有价值的社会产品的活动。
44、单选题 “机智”是指思维的_____。
A: 灵活性
B: 敏捷性
C: 深刻性
D: 广阔性
45、单选题 发散性思维的主要特征有三个:变通性、独创性和:_____
A: 多样性
B: 迅速性
C: 流畅性
D: 价值性
46、填空题 概念学习有两种主要方式即____和____
47、单选题 分析事物抓住其本质特征,舍弃其非本质特征的过程是_____
A: 抽象
B: 概括
C: 分析
D: 综合
48、单选题 儿童根据不同年龄的人的形象特征区分“叔叔”“爷爷”,其中体现了思维具有_____特征。
A: 直接性
B: 间接性
C: 概括性
D: 创造性
49、多选题 良好的思维品质所具有特点是_____
A: 敏捷性
B: 灵活性
C: 独立性
D: 深刻性
E: 批判性
50、单选题 小学生在思维过程中把整体分解为部分,把复杂的事物分解为简单的要素,或将它的各种属性,各个方面及其等区分开的过程是_____
A: 分析
B: 综合
C: 分类
D: 具体化