1、填空题 钻研教材包括学习____、钻研教科书和阅读有关参考资料。
2、单选题 教学方法是指为完成教学任务的_____。
A: 教师教育学生的方法
B: 教师指导学生学习的方法
C: 教师讲授课程的方法
D: 师生共同活动的方式
3、单选题 ( )是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确观点的方法。_____
A: 说服法
B: 榜样法
C: 陶冶法
D: 评价法
4、单选题 “杂施而不孙,则坏乱而不修。”它体现的教学原则是_____
A: 循序渐进
B: 因材施教
C: 理论联系实际
D: 启发性
5、单选题 教育研究活动的起始环节是_____
A: 收集资料
B: 选择课题
C: 提出假设
D: 制订方案
6、单选题 在资源管理器的文件夹窗口中,带“+”的文件夹图标表示该文件夹_____
A: 是根目录
B: 包含文件
C: 包含子文件夹
D: 包含更多的文件和子文件夹
7、多选题 说课与上课的区别有_____。
A: 上课要提前做好教学设计,说课则不需要
B: 上课面对的对象是学生,说课面对的是领导、同行或教学研究人员
C: 说课与上课的性质是根本不同的,说课是对教师怎样上好这堂课的问题作答
D: 说课需要理论依据,上课只需要实践经验
8、判断题 “学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困然后能自强也。”体现了启发性的教学原则。_____
9、填空题 ____是指教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式。
10、单选题 在如何认识间接经验的问题上,现代教育理论比较强调_____
A: 用直接认识的方式认识间接经验
B: 用直接认识的方式认识直接经验
C: 用间接认识的方式认识间接经验
D: 用间接认识的方式认识直接经验
11、单选题 苏格拉底“产婆术”的教学原则与( )的思想相一致。_____
A: 学不躐等
B: 长善救失
C: 温故而知新
D: 不愤不启,不悱不发
12、单选题 下列关于教学方法的陈述中正确的是_____。
A: 教学方法就是教法
B: 教学方法就是学法
C: 教学方法就是教与学相互作用的活动方式
D: 教学方法包含教法、学法和教与学的方法
13、单选题 根据教学的任务来分,课可以分为新授课、( )、技能课和检查课。_____
A: 自习课
B: 巩固课
C: 实验课
D: 讲授课
14、单选题 领会知识包括感知教材和_____。
A: 熟悉教材
B: 分析教材
C: 概括教材
D: 理解教材
15、单选题 测量的正确性,即一个测验能够测量出其所要测量东西的程度叫_____
A: 信度
B: 区分度
C: 效度
D: 常模
16、单选题 我国中小学的语文教材中能够选取唐诗、宋词、元曲等名篇进行学习,这体现了教育对文化发展的_____
A: 传递和保存
B: 传播和交流
C: 选择和提升
D: 更新和创造
17、多选题 教学过程的基本阶段包括_____。
A: 引起学习动机
B: 领会知识
C: 巩固知识
D: 运用知识
E: 检查知识
18、单选题 美国射击选手埃蒙斯是赛场上的“倒霉蛋”。在2004年雅典奥运会男子步枪决赛中,他在领先对手3环的情况下将最后一发子弹打在别人靶上,失去即将到手的奖牌。然而,他却得到美丽的捷克姑娘卡特琳娜的安慰,最后赢得了爱情。这真是应了一句俗语:如果赛场失意,那么情场得意。
如果这句俗语是真的,以下哪项陈述一定是假的?_____
A: 赛场和情场皆得意
B: 赛场和情场皆失意
C: 只有赛场失意,才会情场得意
D: 只有情场失意,才会赛场得意
19、单选题 “授人以鱼仅供一饭之需,授人以渔,则终身受用无穷”说明教学中应重视_____
A: 知识的传授
B: 发展学生的能力
C: 培养学生积极的心理品质
D: 培养学生良好的思想品德
20、单选题 在Excel中,若要按某个字面对某些数据分类汇总,则需先按这个字段进行_____
A: 排序
B: 求和
C: 求平均值
D: 求最大值
21、单选题 学校组织教育和教学工作的依据是_____
A: 课程目标
B: 课程标准
C: 课程计划
D: 教科书
22、判断题 教师的教案应该尽量写的详细一些。_____
23、单选题 在Excel中图表的大多数图表项_____
A: 可被移动或调整大小
B: 不能被移动或调整大小
C: 固定不动
D: 可被移动、但不能调整大小
24、单选题 如果赵川参加宴会,那么钱华、孙旭和李元将一起参加宴会。如果上述断定是真的,那么,以下哪项也是真的?_____
A: 如果赵川没参加宴会,那么钱、孙、李三人中至少有一人没参加宴会
B: 如果赵川没参加宴会,那么钱、孙、李三人都没参加宴会
C: 如果钱、孙、李都参加宴会,那么赵川参加宴会
D: 如果孙旭没参加宴会,那么赵川和李元不会都参加宴会
25、单选题 “人只有通过适当的教育之后,人才能成为一个人”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是_____
A: 培养人的社会实践活动
B: 使人得以生存的活动
C: 传递社会经验的活动
D: 保存人类文明的活动
26、单选题 学校抗洪抢险献爱心捐助小组突然收到一大笔没有署名的捐款,经过多方查找,可以断定是赵、钱、孙、李中的一个人捐的。经询问,赵说不是我捐的”;钱说是李捐的”;孙说是钱捐的”;李说:“我肯定没有捐。”最后经过详细调査证实四个人中只有一个人说的是真话。
根据以上已知条件,请判断下列哪项为真?_____
A: 赵说的是真话,是孙捐的
B: 李说的是真话,是赵捐的
C: 钱说的是真话,是李捐的
D: 李说的是假话,是李捐的
27、多选题 说课的内容应包括_____。
A: 说教材
B: 说教学目标
C: 说学情
D: 说教法
E: 说教学程序
28、单选题 从课程论的视角来看,教室座位安排,图书角布置等属于_____
A: 活动课程
B: 综合课程
C: 显性课程
D: 隐性课程
29、单选题 观看乒乓球抽球录像后,能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是_____
A: 模仿
B: 准确
C: 连贯
D: 习惯化
30、单选题 在Word中,下列操作不能实现的是_____
A: 编辑文档
B: 表格处理
C: 图形处理
D: 数据库管理
31、单选题 《学记》指出:“独学而无友,则孤陋而寡闻”;“相观而善”,相互切磋。这就启示我们在教学中要注意运用_____的方法。
A: 谈话法
B: 讨论法
C: 参观法
D: 练习法
32、单选题 搞阴谋诡计的人不被人信任,所以正直的人不搞阴谋诡计。得出以上结论必需的前提条件是_____
A: 正直的人被人信任
B: 搞阴谋诡计的人不是正直的人
C: 有的正直的人也搞阴谋诡计
D: 有的搞阴谋诡计的人也被人信任
33、单选题 _____提出了课的类型和结构的概念,使班级授课制形成一个完整的体系。
A: 赫尔巴特
B: 夸美纽斯
C: 布鲁纳
D: 凯洛夫
34、单选题 为了了解高校学生对《知识产权法》基本知识的掌握程度,某教育咨询公司在一所高校内部选取了相同年级的两组学生进行了有奖测试。经阅卷分析发现:第一组学生的优秀率达到了60%,而第二组的优秀率仅有20%。咨询公司据此得出结论:该校大学生在对《知识产权法》的了解和掌握程度上存在很大的差异。
以下哪项最能削弱以上结论?_____
A: 这次参与调查的学员只占该高校学生的很小一部分
B: 第一组学生来自法律系
C: 这次调査所采用的测试题不能涵盖《知识产权法》的全部内容
D: 对《知识产权法》的掌握程度的测量不能仅凭一次测试来决定
35、单选题 下列不属于教师上课前的“三备”内容的是_____
A: 教案
B: 备教材
C: 备学生
D: 备教法
36、单选题 班级授课制的特征可以用以下哪几个字概括?_____
A: 班、课、室
B: 师、生、课
C: 师、生、时
D: 班、课、时
37、单选题 某学校甲、乙、丙三位老师年龄各不相同,一位喜欢足球,一位喜欢篮球,一位喜欢排球。现在知道:甲比喜欢足球的人年龄大;喜欢排球的老师比喜欢篮球的老师年龄小;乙老师年龄最大。
由此可以推出_____
A: 甲老师年龄最小
B: 乙老师喜欢排球
C: 丙老师喜欢足球
D: 三人年龄大小无法确定
38、单选题 李琳花了十分钟就把《静夜思》背下来了,然后他又继续读了5分钟,这种促进知识保持的方法属于_____
A: 深度加工
B: 运用记忆术
C: 适当过度学习
D: 机械识记
39、单选题 通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是_____
A: 合作学习
B: 发现学习
C: 情境学习
D: 指导学习
40、单选题 演唱会必须如期举行,除非明天下雨或者是演唱会门票卖得很少。只有演唱会取消,才会退还已经买票的观众全部的购票现金。结果有购买了门票的观众顺利退票,并得到了全部的购票现金。
如果以上论述是正确的,那么下列哪个也一定是正确的?_____
A: 要么演唱会的门票卖得很少,要么演唱会当天下雨
B: 要么演唱会当天没有下雨,要么演唱会门票卖得很少
C: 如果演唱会当天没有下雨,那么演唱会的门票一定卖得很少
D: 如果演唱会当天下雨了,那么演唱会的门票一定卖得并不少
41、单选题 元认知的实质是人对 认知活动的自我意识和_____
A: 自我学习
B: 自我调节
C: 自我控制
D: 自我反省
42、单选题 国家公务员考试属于_____
A: 外部绝对评价
B: 相对评价
C: 内部定性评价
D: 外部定性评价
43、单选题 老师提取作业中的隐性信息,根据这些隐性信息来判断学生掌握知识的状况,了解学生学习中存在的深层问题,从而采取有效措施促使学生正确地理解概念,全面地掌握知识,并形成有关技能属于_____。
A: 作业检查
B: 作业分析
C: 作业评定
D: 作业测评
44、单选题 校园文化是影响学生发展的因素之一,在课堂类型上,它属于_____
A: 科学课程
B: 活动课程
C: 隐性课程
D: 核心课程
45、简答题 考题2:【教学设计】
练习1.请在下面个小题的括号上填上适当的数,使等式成立。
(1)3/5=3*()/5*()=9/()
(2)7/8=()/48
(3)4/18=()/()=4*5/18*()=2/()
练习2.请分别找出与1/3和1/2相等的数
7/145/253/96/185/103/154/12
2/418/5418/369/185/1526/522/6
(1)试简要说明“分数的基本性质”和“商不变性质”
(2)如指导高年级小学生学习“分数的基本性质”。试拟定教学目标
(3)根据拟定的教学目标,设计三道练习题,并说明设计意图。
46、单选题 柏克赫斯特创立的学制是_____
A: 个别教学制
B: 班级授课制
C: 特朗普制
D: 道尔顿制
47、单选题 苏格拉底“产婆术”的教学原则与_____的思想相一致。
A: 学不躐等
B: 长善救失
C: 温故而知新
D: 不愤不启,不悱不发
48、单选题 在技能训练过程中,常常会出现进步的暂停现象,这在心理学上称为_____
A: 挫折现象
B: 回退现象
C: 抑制现象
D: 高原现象
49、单选题 将事物整体分解为各个部分、要素或层次,分别抽取其个别属性加以考察,从而认识事物本质的思维方法是_____
A: 比较方法
B: 演绎方法
C: 分析方法
D: 综合方法
50、单选题 “分析教材、把握三点”中的三点是_____。
A: 重点、难点、关键点
B: 重点、难点、易错点
C: 重点、知识点、关键点
D: 难点、易错点、关键点