1、单选题  “要通过争取和平国际环境发展自己，又以自身发展维护和促进世界和平，扩大同各方利益汇合点，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。”我国的这一外交理念表明_____
A: 和平共处是我国外交政策的基本立场
B: 共同发展是我国外交政策的首要目标
C: 我国积极地同世界各国结盟
D: 我国坚定地走和平发展道路

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：“通过争取和平国际环境发展自己，又以自身发展维护和促进世界和平”，符合我国和平发展道路的基本内涵，D项正确。

2、判断题  问题解决有两种类型：常规性问题解决和创造性问题解决。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。问题解决也有两种类型：一是常规性问题解决；二二是创造性问题解决。

3、多选题  下列人物属于洋务派的有_____
A: 曾国藩
B: 奕圻
C: 左宗棠
D: 李鸿章

参考答案: ABCD

本题解释:
参考答案：ABCD。参考解析：洋务派的代表人物：奕诉是洋务派在中央的代表。地方上的代表人物多数与曾国藩有关：曾国藩（汉族，道光十八年进士，湘军领导人）、沈葆桢（曾国藩的属下，进士出身，接替左宗棠创设福建船政，任南洋大臣）、张之洞（汉族，同治二年进士，号称“香帅”）、左宗棠（曾国藩的属下，汉族地主，率领军队收复新疆）、李鸿章（曾国藩的门生，汉族，道光二十七年进士，淮军领导人，清朝后期的实力派）。故选ABCD。

4、单选题  学生在做问答题时的记忆活动主要是_____
A: 识记
B: 保持
C: 再认
D: 回忆

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：
学生在做问答题时的记忆活动主要是回忆。

5、判断题  校外活动是课堂教学的延续。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：校外活动不是课堂教学的延续，而是在教师的指导下学生根据自己的兴趣、爱好自愿参加的活动。

6、简答题  苏格拉底产婆术

参考答案:
参考解析：苏格拉底产婆术也称助产术，是苏格拉底的一种教学方法，即引导学生自己进行思索、自己得出结论。

7、简答题  人民法院在开庭审理3名十四至十六周岁少年抢劫一案前，将开庭时间、地点、被告人姓名等进行公告并允许公民旁听。这样做合法吗？

参考答案:
参考解析：
（1）题中所述案件的做法不符合《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，是不合法的。
（2）根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十五条规定，人民法院审判未成年人犯罪的刑事案件，应当由熟悉未成年人身心特点的审判员或者审判员和人民陪审员依法组成少年法庭进行。对于已满十四周岁不满十六周岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。已满十六周岁不满十八周岁未成年人犯罪的案件，一般也不公开审理。对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物不得披露该未成年人的姓名、住所、照片及可推断出该弃，成年人的资料。

8、判断题  杨贤江是我国第一个比较系统地介绍和传播马克思主义教育思想的教育家。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：杨贤江，中国第一个比较系统地介绍和传播马克思主义教育思想的教育理论家，池的《教育史ABC》是中国第一部用历史唯物主义观点写成的教育史；《新教育大纲》是中国第一部用马克思主义观点阐述教育问题的著作。

9、多选题  第二次世界大战期间，明确规定将台湾、澎湖列岛归还中国的有关条约是_____
A: 《德黑兰宣言》
B: 《开罗宣言》
C: 《雅尔塔协定》
D: 《波茨坦公告》

参考答案: BD

本题解释:
参考答案：BD。参考解析：二战期间，涉及台湾问题的国际条约有1943年的《开罗宣言》和1945年的《波茨坦公告》，它们都明确规定将澎湖列岛归还给中国。选项A、C不符合题意，故不选。故选BD。

10、判断题  男女智力总体水平大致相等，但女性智力分布的离散程度比男性大。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：
男女智力的总体水平大致相等，但男性智力分布的离散程度比女性大。

11、单选题  科尔伯格认为，个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的，大部分青年和成人都处于_____
A: 前习俗水平
B: 后习俗水平
C: 具体运算阶段
D: 习俗水平

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：
科尔伯格将个体的道德判断分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平三个阶段，并认为大部分青年和成人都处于习俗水平。

12、简答题  教育机智

参考答案:
参考解析：隐性课程亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。

13、单选题  “卧薪尝胆”是形容人刻苦自励、发奋图强。这个成语典故主要说的是历史人物_____励精图治的故事。
A: 伍子胥
B: 勾践
C: 项羽
D: 夫差

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：本题是对我国文学常识的考查。“卧薪尝胆”是用来形容越王勾践的。

14、单选题  在教学活动中，书本和专家的指导与监督由主导作用变为辅助作用。教师的教学监控能力逐渐发挥主要作用，这体现了教师教学监控能力_____的发展趋势。
A: 迁移性逐渐提高
B: 从不自觉到自觉，最后达到自动化
C: 从他控到自控
D: 敏感性逐渐增强

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：所谓他控，是指教学活动为外界所左右；而自控是指教学活动是由自己自主地调节管理。在教学监控能力获得发展之前，教师的教学活动通常是受制于外界环境的，在大多数情况下，他们只能依据“书本上怎么写、专家怎么说、领导怎么要求、同事怎么做”被动地、甚至是机械地进行教学，一旦脱离开书本，没有其他人的指导就束手无策了。随着各方面知识的不断丰富，教学监控经验的日益增多，教师教学监控能力便由低级到高级发展起来了。这时在教学活动中，书本和专家的指导与监督由主导作用变为辅助作用，教师的教学监控能力逐渐发挥主要作用。

15、单选题  2013年7月1日，教育部表示我国启动实施《残疾儿童少年义务教育攻坚计划》，以“一人一案”的原则，通过普通学校随班就读、特殊教育学校就读和送教上门等多种形式帮助残疾儿童接受教育，并解决特殊教育发展相关条件保障问题，实现普及残疾儿童少年义务教育的目标。这体现了政府_____
①积极履行组织社会主义文化建设职能
②保障公民各项合法权益不受侵犯
③坚持为人民服务的工作态度
④坚持求真务实的工作作风
A: ①②③
B: ①③④
C: ①②④
D: ②③④

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：教育部启动实施《残疾儿童少年义务教育攻坚计划》，体现了政府积极履行组织社会主义文化建设的职能，①正确。以“一人一案”的原则实现普及残疾儿童少年义务教育的目标，体现了政府坚持为人民服务的工作态度和求真务实的工作作风，③④正确。②干肢不符。

16、多选题  西欧有一句名谚：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰西人的手。”结合对古代科技史的理解，下列说法正确的是_____
A: 中国人的智慧创造了领先世界的科技成就
B: 古代欧洲的科技成就比中国的科技成就更高
C: 欧洲吸收和借鉴中国科技成就，形成近代科学
D: 阿拉伯人在东西方文化交流中起到了桥梁作用

参考答案: ACD

本题解释:
参考答案：ACD。参考解析：由中国人的头，可知在古代科学发展史上，是中国人的智慧创造了领先世界的科技成就，而古代欧洲的科技成就显然远不如中国。所以排除8项。

17、填空题  中国古代内发论的代表是____。

参考答案: 孟子


本题解释:
参考解析：孟子

18、判断题  教育无目的论主要是美国教育思想家杜威的观点。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：杜威曾经指出：“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是自己的目的”。

19、简答题  简述校本课程开发的理念。

参考答案:
参考解析：
（1）“学生为本”的课程理念（校本课程开发要基于学生的实际发展要求）；
（2）“决策分享”的民主理念；
（3）校本课程开发的主体是教师而不是专家；
（4）“全员参与”的合作精神；
（5）校本课程开发的基础：善于利用现场课程资源；
（6）个性化是校本课程开发的价值追求；
（7）校本课程开发的性质：国家课程的补充；
（8）校本课程开发的运作：同一目标的追求。

20、简答题  简述教育政策、法规的功能。

参考答案:
参考解析：
（1）保障功能；（2）规范功能；（3）制约功能；（4）管理功能；（5）激励功能。

21、单选题  “吃就吃新鲜的！”这是人们经常挂在嘴边的一句话。在通常情况下这句话没有错：对大多数食品而言，越新鲜，其营养价值越高，味道越好；长期放置，其色香味形等都会变差。但对黄花菜、海蜇、木耳等食品而言，“新鲜”往往意味着可能存在导致食物中毒的隐患。上述情况说明_____
①真理与谬误的界限不容混淆
②不同事物具有不同的矛盾
③矛盾的特殊性离不开普遍性
④真理都是具体的、有条件的
A: ①②
B: ①③
C: ②④
D: ③④

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：不同食品对各自的新鲜度要求不同，说明不同事物具有不同的矛盾，②正确。“吃就吃新鲜的！”这一结论有自己的适用范围，说明真理都是具体的、有条件的，④正确。①③干肢不符。

22、填空题  教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的____著作。

参考答案: 《大教学论》


本题解释:
参考解析：《大教学论》

23、判断题  社会主义的根本任务是调整和完善上层建筑和生产关系的某些环节，解决基本矛盾。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：社会主义的根本任务是解放和发展生产力。

24、简答题  简述教学评价的类型。

参考答案:
参考解析：（1）根据教学评价的作用，可分为诊断|生评价、形成性评价和总结性评价；
（2）根据评价采用的标准，可以分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价；
（3）按照评价主体，可分为内部评价和外部评价。

25、单选题  申请教师资格，普通话水平至少应达到_____
A: 一级甲等
B: 一级乙等
C: 二级甲等
D: 二级乙等

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：
申请教师资格证，普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。

26、单选题  资源管理策略有助于学生适应自己的学习需要，是辅助学生管理可用资源的策略，对学生的动机有重要的作用。以下不属于资源管理策略的是_____。
A: 组内合作
B: 调节环境
C: 勤做笔记
D: 自我奖励

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：资源管理策是学习者有效管理和利用学习资源，以提高学习效率和质量的策．包括时间管理策、努力管理策、学业求助策、学习环境管理策等。A选项属于学业求助策，B选项属于学习环境管理策，D选项属于努力管理策，而C选项勤做笔记则属于认知策。

27、单选题  下列不属于教育行政规章的是_____。
A: 《中华人民共和国职业教育法》
B: 《关于普及初等教育基本要求的暂行条例》
C: 《成人中等专业学校暂行条例》
D: 《普通高等学校招生暂行条例》

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：

28、简答题  发展关键期

参考答案:
参考解析：发展关键期是心理学家根据个体身心发展不平衡性而提出的一个概念，又称发展最佳期。发展关键期是指人的某种身心潜能在人的某一年龄段有一个最好的发展期。在这一时期，对个体某一方面的训练可以获得最佳成绩，错过了这一时期，训练的效果就会降低。

29、简答题  保教结合的原则

参考答案:
参考解析：保教结合的原则，也称保教合一或保教并重，指对幼儿保育和教育要给予同等的重视，并使两者相互配合。

30、多选题  结合案例，下列说法正确的是（）。
A: 老师“恨铁不成钢”心情是可以理解的
B: 该老师伤害了学生
C: 该老师没有尊重学生
D: 该老师没有充分了解学生现有发展水平
E: 该老师的素质有待提高

参考答案: BCDE

本题解释:
参考解析：BCDE。解析：这位教师的行为违反了教师职业道德的要求。材料中的教师给学生挂牌子，羞辱学生，侵犯了学生的人格尊严权。从他的言行中，可以看出他不是一名合格的教师。关爱学生是师德的灵魂，他羞辱学生，认为学生笨，思考问题没有从自身出发，把问题归于学生，这本身就是一种理念错误。新课程要求教师要从学生实际出发，因材施教。怍为教师，要了解每一位学生的优缺点，扬长避短，有针对地实施教学，才能取得良好的教学效果。

31、单选题  下列选项中，以师生交谈的方式进行知识教学的教育方法是_____。
A: 谈话法
B: 实践法
C: 陶冶法
D: 讲授法

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：谈话法是以师生交谈的方式进行知识教学的教育方法。

32、单选题  与意志的果断性相反的意志品质是_____
A: 优柔寡断
B: 盲从
C: 任性
D: 动摇性

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：
意志的果断性是一种善于辨明是非、抓住时机、迅速而合理地采取决定并执行决定的意志品质。与果断性相反的意志品质是优柔寡断。

33、单选题  随着学生面临环境的日益复杂，学生自身的压力越来越大，班主任工作也越来越重要，班主任在班级管理中的地位也越来越突出，2006年6月教育部出台了_____来规范班主任的培训工作。
A: 《班主任守则》
B: 《班主任行为规范》
C: 《关于进一步加强班主任队伍建设的意见》
D: 《班主任工作暂行规定》

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：

34、单选题  预防未成年人犯罪，立足于_____，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。
A: 教育
B: 压制
C: 保护
D: 教育和保护

参考答案: D

本题解释:
参考答案：D。参考解析：
根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第二条规定，预防未成年人犯罪，立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。

35、单选题  幼儿有吮吸手指的不良习惯，教师应_____
A: 转移幼儿的注意力，冲淡幼儿吮吸手指的欲望
B: 批评幼儿，告诉他这是不良习惯要改正
C: 悄悄地涂些辣物在幼儿的手指上
D: 把幼儿的手指包裹起来

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：幼儿的注意力容易转移，此方法不伤害幼儿。

36、简答题  简述学校文化的功能。

参考答案:
参考解析：
（1）导向作用。学校管理者通过各种文化活动，把师生员工的积极性引导到学校目标所确定的方向上来，使之在确定的目标下从事教育、教学和管理活动。
（2）凝聚作用。学校文化的凝聚作用，表现为学校文化是联系和协调一所学校所有成员行为的纽带。
（3）规范作用。学校文化中蕴含着道德因素，能调节人际关系，使之心理相容、和谐有序，产生对成员的规范约束作用。

37、判断题  德育过程是组织学生的活动和交往的过程。_____

参考答案: 正确

本题解释:
参考答案：对。参考解析：学生的思想品德是在活动和交往中逐步形成发展起来并接受其检验的。

38、判断题  所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。一般来说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。但也并非越多越好。有研究表明．学习熟练程度达到150％左右时，记忆效果最好；超过150％时，效果不仅不递增，反而可能引起厌倦、疲劳等，从而成为无效劳动。

39、单选题  黑色皮肤的人牙齿特别白，这是一种_____现象。
A: 感觉适应
B: 联觉
C: 感觉对比
D: 感觉融合

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：感觉对比是同一感受器接受不同的刺激，而使感受性发生变化的现象。黑色皮肤的人牙齿特别白就是感觉对比所产生的效果。

40、判断题  正迁移就是顺向迁移，负迁移就是逆向迁移。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：
在学习过程中，顺向迁移与逆向迁移是相互联系、密切进行的。迁移还有正、负之分，不论是顺向迁移还是逆向迁移，如果对学习起促进作用的就称之为正迁移，起到干扰或抑制作用的则称之为负迁移。学习时，我们不仅要期望顺向正迁移，而且还要期望逆向正迁移。

41、单选题  社区教育起源于_____
A: 二次大战后的丹麦
B: 十九世纪的丹麦
C: 二次大战后的美国
D: 十九世纪的美国

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：1844年丹麦教育学家科维隆在乡村创建国民高等教育学校，是成人形式的社区教育。

42、单选题  公文语言的第一要求是_____
A: 简洁
B: 准确
C: 庄重
D: 平实

参考答案: B

本题解释:
参考答案：B。参考解析：准确、鲜明、生动是语言的“三性”要求，公文更重视的是准确。表述准确，是一条十分严格的要求。

43、单选题  _____是人类特有的社会性活动。
A: 教育
B: 文字
C: 交流
D: 生存

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：教育是人类特有的社会性活动。

44、单选题  关于错觉的说法不正确的是_____
A: 错觉就是对客观事物不正确的感觉
B: 错觉的产生是由于个人心理原因
C: 错觉不存在个体差异
D: 错觉是可以通过主观努力来纠正的

参考答案: C

本题解释:
参考答案：C。参考解析：
由于儿童发展水平不一样，错觉也存在个体差异性。

45、简答题  简述传统的学习方式过分突出和强调接受和掌握，冷落和贬低发现和探究的弊端和危害。

参考答案:
参考解析：
传统学习方式过分突出和强调接受和掌握，冷落和忽视发现和探索，从而在实践中导致了对学生认识过程的极端处理，使学生学习书本知识变成仅仅是直接接受书本知识（死记硬背书本知识），学生学习成了被动地接受、记忆的过程。这种学习限制人的思维和智慧，摧残人自主学习的兴趣和热情。它不仅不能促进学生发展，反而成为学生发展的阻力。传统学习方式是把学习建立在人的客观性、受动性、依赖性的一面上，导致了人的主动性、能动性、独立性不断被销蚀，严重压抑了学生的学习兴趣和热情，影响到了新生一代的健康成长，已到了非改不可的地步。基于此，《基础教育课程改革纲要》提出要“改变课程实施过于强调接受、死记硬背、机械训练的现状：倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手；培养学生搜集、处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力以及交流与合作的能力”，就是要转变这种他主的、被动的学习状态，提倡以弘扬人的主体性、能动性、独立性为宗旨的自主学习。因此，培养自主学习能力成为课程改革的首要目标。

46、简答题  教学过程的基本特点(基本规律)有哪些？

参考答案:
参考解析：（1）间接经验与直接经验相结合；
（2）教师主导作用与学生主体作用相统一；
（3）掌握知识与发展智力相统一；
（4）传授知识与思想品德教育相统一。

47、单选题  美国教育部定义，“资质优异”是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能和_____。
A: 领导能力
B: 生理能力
C: 学习成绩
D: 人际关系

参考答案: A

本题解释:
参考答案：A。参考解析：美国教育部定义，“资质优异”是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能力和领导能力。

48、判断题  当代教学从重视发展向重视认知转变。_____

参考答案: 错误

本题解释:
参考答案：错。参考解析：当代教学从重视认知向重视发展转变。

49、单选题  对个别学生的教育_____。
A: 就是要靠班主任
B: 就是要靠集体活动来教育
C: 是同集体教育相辅相成的
D: 主要是对较差学生的教育工作

参考答案: C

本题解释:
【答案】C。解析：对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育，需要和集体教育结合起来。

50、简答题  什么是结构游戏？请结合实际谈谈教师在指导儿童结构游戏时的注意事项。

参考答案:
参考解析：
结构游戏是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。它能够发展儿童的目测力、操作能力及创造力，磨炼儿童的意志，培养做事认真、克服困难、坚持到底、团结协作的品质。
指导结构游戏时教师应注意：
（1）逐步投入多样化的、可塑性强的结构游戏材料。包括一些废旧材料的应用，营造富有吸引力的游戏氛围、在对材料的选用上，不是选择所有的材料；而是应该进行一定的取舍和筛选，尽量选用对儿童发展有利的材料和道具。
（2）引导儿童逐步掌握结构游戏的基本知识和技能。儿童只有掌握一定的建造知识和技能，才能独立地进行结构游戏，幼儿园各年龄班应学会对应的结构知识和技能。
（3）处理好主导和主体的关系。教师在结构游戏中起到导航的作用，教师要学会观察、诱导、鼓励、评议、示范等指导策。教师也要尊重儿童的主体地位，做到不强迫，让儿童有真正的自主选择权，鼓励儿童进行尝试，激励儿童不怕失败。
（4）重视结构游戏的过程，而不仅仅是游戏的成品或结果。教师要充分创造条件，尊重儿童用自己独特的方式来建构、探索，允许儿童出错，给予儿童充分发展的机会。
（5）培养儿童正确对待游戏材料的态度。教给儿童收放材料的方法，养成良好的整理习惯。在儿童进行结构游戏的过程中，教师应允许孩子把东西弄乱，但是要教育儿童爱惜玩具材料以及他人建造的成果。