1、单选题  现代教育理论认为幼儿园与家庭是_____关系。
A: 领导
B: 伙伴
C: 监督
D: 从属

2、简答题  关键期

3、多选题  下列属于幼儿园的教学方法的是_____。
A: 观察
B: 实验
C: 游戏操作
D: 参观

4、单选题  在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了_____。
A: 发挥一日生活的整体功能原则
B: 重视年龄特点和个体差异原则
C: 尊重儿童原则
D: 实践性原则

5、多选题  儿童心理发展的趋势包括_____。
A: 从笼统到分化
B: 从具体到抽象
C: 从被动到主动
D: 从零乱到系统

6、单选题  幼儿期自我评价、自我体验及自我控制主要体现了_____。
A: 幼儿自我意识的发展情况
B: 幼儿高级情感的发展情况
C: 幼儿意志力的发展情况
D: 幼儿道德感的发展情况

7、简答题  阅读下列材料，并回答问题。
游戏时间内，模拟环境有娃娃家、理发室、构建区。小朋友们到理发室，模拟理发师，将“顾客”上身用毛巾围起，还会用“剪刀”等必备用品，过程中有许多小朋友还会哈哈大笑。
结合材料总结幼儿游戏的特点。

8、单选题  下列结束角色游戏的方式不适当的是_____。
A: “现在时间到了，该下班了”
B: “没看好病的病人请明天再来吧”
C: “时间到了，游戏结束，老师要收玩具了”
D: “请还没卖完东西的售货员明天再来”

9、单选题  教师开展了“我会交朋友”的主题活动，将社会、科学、健康、语言等领域有机联系在一起。这反映了主题活动的_____特点。
A: 整合各种教育资源
B: 知识的横向联系
C: 富于弹性和计划
D: 游戏化学习

10、填空题  幼儿知道“睡觉起床了，准备上幼儿园就是早晨”“天黑了，就是傍晚”，说明幼儿能逐渐学习借助于某种____和环境信息，反映时间。

11、单选题  在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2~4岁儿童的思维处于_____。
A: 感知运动阶段
B: 前概念或象征性阶段
C: 直觉思维阶段
D: 具体运算阶段

12、单选题  人类短时记忆的广度约为_____。
A: 5±2个信息单位
B: 6±2个信息单位
C: 7±2个信息单位
D: 8±2个信息单位

13、单选题  关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是_____。
A: 攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧
B: 惩罚对于非攻击型的儿童能抵制攻击性
C: 父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样
D: 惩罚一定是抵制儿童攻击行为的有效手段

14、单选题  在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是_____。
A: 想象无预定目的，由外界刺激直接引起
B: 想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化
C: 想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系
D: 以想象过程为满足，没有目的性

15、判断题  攻击性行为产生的直接原因主要是强化。_____

16、单选题  下列关于幼儿发展阶段的说法正确的是_____。
A: 有个孩子听到妈妈说，“你是个好孩子”，他说，“不，我是坏孩子”，这个孩子正处在危机期
B: 幼儿教育中提出“跳一跳就摘到桃子”体现的是发展的关键期
C: 《学记》中说“时过而后学，则勤苦而难成”体现的是最近发展区
D: 以上说法都不对

17、简答题  幼儿教师都扮演着哪些角色?

18、单选题  对儿童身心影响最大的家庭因素是_____。
A: 家庭生活方式
B: 家庭经济状况
C: 家庭结构
D: 家庭主要成员的文化程度

19、单选题  在广义层面上对幼儿园课程的理解，下列表述中不正确的是_____。
A: 幼儿园课程是活动
B: 幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的生活经验的活动
C: 幼儿园课程是幼儿教材
D: 幼儿园课程是各种活动的总和

20、填空题  学前教育的有些内容、任务和方法并不随着政治的改变而改变。这反映出学前教育具有____。

21、多选题  幼儿园课程内容包含的基本成分是_____。
A: 自己及其周围世界的粗浅的知识经验
B: 基本的活动方式方法的知识技能和经验
C: 发展儿童智能和解决问题能力的经验
D: 帮助幼儿形成良好的情感态度的经验

22、填空题  由于幼儿只能辨别以自身为中心的左右方位，因此，幼儿园教师面向幼儿做示范动作时，其动作要以____的左右为基准，即“镜面示范”。

23、简答题  游戏对幼儿有哪些教育作用？

24、单选题  我国幼儿园的教学是_____。
A: 教师的活动
B: 幼儿的活动
C: 幼儿和教师的共同活动
D: 个别活动

25、判断题  行为主义的创始人是布里奇斯。_____

26、简答题  教师应如何提髙与幼儿言语沟通的质量?

27、填空题  形式训练说以____为理论基础。

28、单选题  儿童心理年龄特征之所以是可变的，其主要原因是儿童心理年龄特征的发展_____。
A: 受社会和教育条件所制约
B: 受遗传素质影响
C: 受内因所制约
D: 受智力发展影响

29、填空题  在幼儿园中，老师在组织幼儿的游戏活动中，经常提醒幼儿说：“注意了！”这时幼儿的注意就是____。

30、单选题  以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶为特征的气质类型是_____。
A: 黏液质
B: 多血质
C: 胆汁质
D: 抑郁质

31、单选题  学前教育的实质就是_____。
A: 综合教育
B: 启蒙教育
C: 独立性教育
D: 适宜性教育

32、单选题  当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，表现出和新异刺激不同的反应。这是_____。
A: 条件反射
B: 重学记忆
C: 习惯化
D: 有意记忆

33、简答题  阅读下列材料，并回答问题。
某县某乡中心小学附设幼儿园，因儿童厕所年久失修，改用中心小学室外厕所。该园儿童家长向县教育局反映，要求修复儿童厕所，县教育局将家长反映通知幼儿园，要求尽快修复儿童厕所，但该幼儿园以种种理由迟迟不予执行。
结合相关法律法规，对以上案例进行分析处理。

34、单选题  德国第一所幼儿教育机构是_____。
A: 编织学校
B: 幼儿学校
C: 幼儿园
D: 保育学校

35、单选题  抽象能力明显萌发的年龄段是_____。
A: 3岁前儿童
B: 小班幼儿
C: 中班幼儿
D: 大班幼儿

36、单选题  自我意识萌芽最重要的标志是_____。
A: 会叫“妈妈”
B: 思维出现
C: 学会评价
D: 掌握代词“我”

37、单选题  _____是我国学前教育所特有的一条原则。
A: 独立自主性原则
B: 发展适宜性原则
C: 保教结合原则
D: 综合性原则

38、单选题  世界上第一部论述学前教育的专著是_____。
A: 《母育学校》
B: 《爱弥儿》
C: 《社会契约论》
D: 《学记》

39、单选题  《中华人民共和国教育法》颁布于_____。
A: 1985
B: 1986
C: 1987
D: 1988

40、判断题  《山东省幼儿园课程》是该区域的普适课程。_____

41、单选题  通过适当的训练使儿童学会自我服务、独立做事、独立思考，体现了_____原则。
A: 活动性
B: 发展适宜性
C: 独立自主性
D: 启蒙性

42、判断题  幼儿园中必须给幼儿教授大量的读、写、算知识，否则影响幼儿智力的开发。_____

43、单选题  _____是我国一贯的教育方针。
A: 重点发展
B: 全面发展
C: 局部发展
D: 智力发展

44、判断题  游戏是幼儿自觉的学习活动，不需要老师的指导。_____

45、填空题  蒙台梭利教育法的教育目标中的直接目的是帮助儿童形成____。

46、单选题  如果幼儿有主动学习的体验，能独立思考。这表明该幼儿是_____。
A: 学习的奴仆
B: 学习的伙伴
C: 学习的主人
D: 学习的对手

47、单选题  幼儿园内部环境包括_____。
A: 物质环境和精神环境
B: 制度环境和人文环境
C: 教学环境和学习环境
D: 客观环境与主观环境

48、单选题  教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是_____。
A: 依法执教
B: 教书育人
C: 爱岗敬业
D: 团结协作

49、单选题  —般认为，儿童早期，特别是_____以前是视觉发育的敏感期。
A: 2岁
B: 3岁
C: 4岁
D: 5岁

50、单选题  关于情绪的叙述，下列_____项不正确。
A: 情绪的发展趋势之一是日趋稳定
B: 大约5岁后情绪的发展开始进入系统化阶段
C: 儿童情绪态度的形成受成人长期潜移默化的影响
D: 情绪在每一个人身上阈限相同、表现不同，是因为后天教育的影响