【第十章 课外活动】

核心考点

1.课外活动的含义

课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动。它是学生课余生活的良好形式。

2.课外活动的特点

(1)学生参加课外活动的自愿选择性;

(2)课外活动内容和形式的灵活多样性;

(3)学生在课外活动组织上的自主性。

3.课外活动的任务与作用

课外活动是实现教育目的的重要途径。课外活动有其自身特点，有独特的教育作用。

(1)充实学生的生活，扩大学生活动领域，密切学生与社会的联系。

(2)激发学生的兴趣爱好，发展学生的特长。

(3)培养学生的自主能力、探索意识和创造才能。

4.课外活动的内容

课外活动范围广泛，形式多样，按其性质可分为六类，即科技活动、学科活动、文学艺术活动、体育活动、社会活动、传统的节假日活动。

5.课外活动的形式

(1)群众性活动

群众性课外活动是 组织多数或全体学生参加的一种具有普及性质的活动。它包括：①报告和讲座;②各种集会;③各种比赛;④参观、访问、调查、旅行;⑤社会公益活动。

(2)小组活动

小组活动是学校课外活动的基本组织形式。主要包括学科小组、技术小组、艺术小组、体育小组。

(3)个人活动

个人活动是学生在课外进行单独活动的形式。它往往与小组或群众性活动相结合，由小组或班级分配己任务，根据个人的兴趣、才能，个别单独地进行。

个人活动是课外活动的基础，充分体现了因材施教的特点，是课外活动不可忽视的重要形式和方法。

课外活动的形式和方法，根据时间长短，可分为长期性活动、短期性活动、临时性活动;根据活动场地，可分为室内活动、室外活动、校外活动;根据活动机能，可分为接受性活动、创造性活动、训练性活动。

6.课外活动的指导

(1)开展好课外活动的基本要求

①要有明确的目的性和计划性;

②活动要丰富多彩，富有吸引力;

③充 分发挥学生的积极主动性和创造精神。

(2)课外活动的组织对教师的要求

第一，教师至少要在某一方面具有特长和兴趣爱好。

第二，教师要对自己指导的活动领域有足够的、超出于学生的了解。

第三，教师要调整与学生的关系。

第四，课外活动要求教师有比课堂教学更强的组织能力。

第五，教师还需注意收集有关资料和认真记录、总结自己所指导的课外活动，不断提高活动质量。

精选练习题

1.我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是 (　)

A.“教学中心”的领导方式

B.“集体中心”的领导方式

C.权威型的领导方式

D.民主型的领导方式

【答案】A。^91考试网专家解析：由我国班级当前存在的问题可知，采用最多的是“教学中心”的领导方式。

2.班级人际关系形成和发展的手段是 (　)

A.交往

B.学习

C.课堂

D.课外活动

【答案】A。^91考试网专家解析：学生只有通过交往才能认识同学，发展自己的人际关系。

3.班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括 (　)

A.班级环境布置

B.班级人际关系和班风

C.班级制度与规范

D.教师与个别学生的亲密关系

【答案】D。^91考试网专家解析：班级文化是集体问题，教师和个别学生的亲密关系不包含在内。

4.班级管理的基本功能是 (　)

A.运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动

B.调动班级成员参与班级管理的积极性

C.帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人

D.进行社会角色的学习

【答案】B。^91考试网专家解析：班级管理的基本功能是调动班级成员参与班级管理的积极性。

5.现代班级管理强调以(　)为核心来建立管理机制。

A.学校

B.教师

C.教育内容

D.学生

【答案】D。^91考试网专家解析：为了确保学生的持久发展，现代班级管理强调以学生为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制。