1、单选题  对幼儿发展状况评估的目的是_____
A: 筛选、排队
B: 教师反思性成长
C: 提高保教质量
D: 了解幼儿的发展需要

2、单选题  我国在世界上出现得最早的教育文献是_____。
A: 《论语》
B: 《中庸》
C: 《大学》
D: 《学记》

3、单选题  教学方式、学习方式转变的基本精神是_____。
A: 自主、合作、创新
B: 自主、合作、探究
C: 主动、合作、改革
D: 提高、发展、创新

4、单选题  _____是把特定的教学作为对象放在自己教学生涯中进行反思，比较历年教与学的情况，通过整体思考、类比、归纳、总结、改进，达到温故知新的目的的反思。
A: 个体反思
B: 群体反思
C: 纵向反思
D: 横向反思

5、简答题  简述校本课程开发的条件。

6、单选题  课堂管理的心理学研究主要关注学生的心理行为、课堂的环境研究、课堂秩序研究、_____
A: 课堂问题行为研究
B: 教材问题研究
C: 课堂规则研究
D: 师生关系研究

7、判断题  在现代生产和科学技术发展的条件下，课程内容不再反映阶级的要求。_____

8、多选题  学校或者其他教育机构对教师的考核应坚持的原则为_____。
A: 客观
B: 因人
C: 公正
D: 因事
E: 准确

9、单选题  能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其_____很高。
A: 难度
B: 信度
C: 效度
D: 区分度

10、简答题  人文主义教育的基本特征有哪些？

11、多选题  下列有关情绪调节的描述，正确的是_____。
A: 某些认知策略如“忽视”，可以预防或减轻抑郁
B: 抑制快乐表情行为可以增加快乐感受
C: 父母对孩子发出的情绪信号对孩子的情绪调节有较大作用
D: 情绪调节可以发展为一种能力，称作情绪智力

12、单选题  幼儿教师从教师系列中分化出来，源自_____。
A: 福禄贝尔创设幼儿园后
B: 现代家庭教育的兴起
C: 英美幼儿教育兴起
D: 中国蒙养院建立之时

13、单选题  下列有关教师角色定位描述不恰当的是_____
A: 教师应是引导者和设计者
B: 优秀的管理者
C: 学生的主宰者
D: 诚恳的合作者和学习者

14、单选题  提出“明了、联想、系统、方法”的教学四阶段论的是_____。
A: 杜威
B: 卢梭
C: 赫尔巴特
D: 夸美纽斯

15、单选题  现代幼儿园教师的首要角色是_____
A: 教育者
B: 母亲
C: 朋友
D: 研究者

16、单选题  (  )是确定教师概念内涵的本质特征。_____
A: 履行教育教学职责
B: 具备教师资格
C: 具备相应学科知识
D: 在教育机构任职

17、单选题  我国中小学开设的语、数、外等课程属于_____。
A: 综合课程
B: 潜在课程
C: 活动课程
D: 学科课程

18、单选题  下列特点不属于发散思维的是_____。
A: 流畅性
B: 变通性
C: 独创性
D: 逻辑性

19、判断题  知觉是人认识世界的开端，是我们一切知识的最初来源。_____

20、材料分析题  简述我国中学德育的基本原则。

21、判断题  课堂提问学生答不上，或者答错了，惩罚学生是严师出高徒的表现。_____

22、判断题  如果两个国家的政治、经济状况一致，则这个国家的教育就完全一样。_____

23、填空题  迁移理论中形式训练说的理论基础是____。

24、多选题  学生态度的转变过程是_____。
A: 从众
B: 依从
C: 认同
D: 内化

25、单选题  幼儿园常用的口授法有_____
A: 聊天与演讲
B: 讲解与讲述
C: 讲演与表演
D: 谈论与交流

26、单选题  解几何题时，需要做辅助线，我们就在头脑中设想出一张图，做了辅助线之后会如何，这样的思维就是_____。
A: 直觉动作思维
B: 具体形象思维
C: 抽象逻辑思维
D: 求异思维

27、判断题  大班的幼儿开始掌握时间的概念，往往与生活活动相联系。_____

28、单选题  下列主张比较准确地体现了启发性教学原则的是_____
A: 学不躐等
B: 各因其材
C: 开而弗达
D: 温故而知新

29、单选题  下列不属于列夫托尔斯泰创作的长篇小说的是_____
A: 《复活》
B: 《战争与和平》
C: 《巴黎圣母院》
D: 《安娜•卡列尼娜》

30、多选题  课程计划主要由_____组成。
A: 学科设置
B: 学科顺序
C: 课时分配
D: 学年编制
E: 学周安排

31、单选题  我国教育改革和发展的核心理念是_____
A: 办好每一所学校，教好每一个学生
B: 办好每一所学校
C: 以学生为本
D: 教育公平发展

32、单选题  根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可把记忆分为三个系统，即_____、短时记忆和长时记忆。
A: 语义记忆
B: 感觉记忆
C: 工作记忆
D: 情绪记忆

33、单选题  一般而言，小学阶段相当于人生发展的_____
A: 幼儿期
B: 童年期
C: 少年期
D: 青年期

34、单选题  人的学习主要通过_____来进行。
A: 视觉
B: 听觉
C: 触觉
D: 嗅觉

35、简答题  发现法是由美国心理学家布鲁纳倡导的，你如何评价这种教学方法？

36、填空题  马克思主义认为确立教育目的应根据____和____之间的辩证统一关系。

37、判断题  个体道德认知是从低级阶段向高级阶段发展的，而且年龄与道德发展阶段完全对应。_____

38、简答题  简述教学方法选择的依据。

39、单选题  闭卷考试是，学生主要的记忆活动是_____
A: 识记
B: 保持
C: 再认
D: 回忆

40、单选题  动画的原理是每秒以数十幅画面连续播放，在我们的_____作用下，造成一种流畅的运动效果。
A: 瞬时记忆
B: 短时记忆
C: 情景记忆
D: 内隐记忆

41、单选题  我国初中阶段的课程设置是_____
A: 以综合课程为主
B: 分科课程与综合课程相结合
C: 以分科课程为主
D: 实践与课程分科课程相结合

42、简答题  简述影响学习迁移的因素。

43、单选题  个体自我意识发展经历的过程是_____
A: 从心理自我到生理自我，再到社会自我
B: 从生理自我到心理自我，再到社会自我
C: 从生理自我到社会自我，再到心理自我
D: 从心理自我到社会自我，再到生理自我

44、简答题  举例说明知觉的理解性，其作用是什么？

45、简答题  论述杜威的“儿童中心论”观点。

46、单选题  《教师资格条例》规定，对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起_____内颁发相应的教师资格证书。
A: 15日
B: 30日
C: 45日
D: 60日

47、多选题  新课程标准从_____等几个方面阐述了课程的具体目标。
A: 知识与技能
B: 目标与过程
C: 过程与方法
D: 情感态度与价值观
E: 达标与测试

48、简答题  自我意识

49、多选题  初中生情绪表现的矛盾性特点有_____。
A: 强烈、狂暴性与温和、细腻性共存
B: 可变性与固执性共存
C: 内向性与表现性共存
D: 独立性与依赖性共存

50、单选题  某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种_____。
A: 正强化
B: 负强化
C: 惩罚
D: 消退

51、单选题  学习正方体、长方体的公式计算后，再学习一般立方体的体积计算公式，这属于_____。
A: 并列结合学习
B: 下位学习
C: 上位学习
D: 相关类型学习

52、判断题  帮助家长树立正确的教育观念和教育方法一般由园长或请专家来完成。_____

53、填空题  德育过程的基本矛盾是____和____之间的矛盾。

54、判断题  “学不躐等”、“因材施教”等原则最早是在《论语》中提出来的。_____

55、单选题  “建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”揭示了_____。
A: 教育与政治的关系
B: 教育与经济的关系
C: 教育与文化的关系
D: 教育与科技的关系

56、判断题  教学板书也可以由学生来完成。_____

57、单选题  进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是_____。
A: 社会心理学
B: 理论心理学
C: 应用心理学
D: 普通心理学

58、单选题  儿童受教育的第一个场所是_____。
A: 家庭
B: 托儿所
C: 幼儿园
D: 学前班

59、单选题  下面几位历史人物，属于一朝开国国君的是_____
A: 汉武帝
B: 纣
C: 汤
D: 周文王

60、简答题  社区幼儿教育

61、判断题  流体能力在人的一生中始终呈上升趋势，只是25岁以后发展速度变缓。_____

62、判断题  目前在我国，义务教育和基础教育是同一个概念。_____

63、判断题  一个人的性格好坏和遗传因素没有关系。_____

64、简答题  珍妮是个总爱低着头、很优郁的小女孩，因为她一直觉得自己长得不够漂亮。于是老师想了个办法。一天，老师带着她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽然不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下，把蝴蝶结撞掉了都不知道。老师也夸她，“珍妮，你昂起头来真美!”老师爱抚地拍拍她的肩膀说。那一天，她得到了许多人的赞美。她心想，一定是蝴蝶结的功劳。从此以后，她一直都不肯把蝴蝶结摘掉(她一直以为蝴蝶结在头上)，每天都昂起头开心地走路。

　　结合所学的教育学、心理学内容，试对上述案例作出分析。

65、简答题  简述当前我国的教学模式。

66、多选题  潜在课程主要是指_____。
A: 学生在人际交往中受到的影响
B: 教学过程中的思想品德教育内容
C: 校风、班风等制度化与非制度化的影响
D: 学校物质文化所构成的物质文化影响
E: 未来社会要求的新科技

67、单选题  “预时孙摩”的原则最早出自_____。
A: 《论语》
B: 《学记》
C: 《中庸》
D: 《孟子》

68、判断题  人的心理过程包括气质、注意、人性心理特征。_____

69、判断题  提高教学质量的关键是上课。_____

70、单选题  《幼儿园教师专业标准》指出，教师应该尊重幼儿_____，维护幼儿_____，平等对待每一位幼儿。
A: 人格合法权益
B: 爱好兴趣发展
C: 发展合法权益
D: 人格性格形成

71、填空题  教学口语的基木表达技巧包括____、____、____和语调四种。

72、简答题  关键期

73、单选题  根据动作对环境的依靠程度的不同可以将技能分为封闭性操作技能与开放性操作技能，封闭性操作技能对外界的帮助依赖性程度较低，在大多数情况下靠内部反馈信息控制。以下不属于封闭性操作技能的有_____。
A: 打排球
B: 自由体操
C: 跳水
D: 游泳

74、判断题  特殊能力是大多数活动所共同需要的能力。_____

75、单选题  赫尔巴特认为教学过程可分为_____、联想、系统和方法四阶段。
A: 分析
B: 综合
C: 明了
D: 统合

76、单选题  以实践作业为主的兴趣小组属于_____
A: 技术小组
B: 学科小组
C: 艺术小组
D: 体育小组

77、填空题  对心智技能最早进行系统研究的是苏联心理学家____。

78、简答题  学前儿童高级情感发展表现在哪几个方面？

79、单选题  (  )是实施学前儿童德育的最基本的途径。_____
A: 家庭教育
B: 学前教育
C: 社会教育
D: 日常生活

80、多选题  学习策略的训练要遵循的原则有_____。
A: 内化性原则
B: 理论联系实际原则
C: 特定性原则
D: 生成性原则

81、单选题  儿童根据不同年龄的人的形象特征区分“叔叔”“爷爷”，其中体现了思维具有_____特征。
A: 直接性
B: 间接性
C: 概括性
D: 创造性

82、单选题  下列行为中，属于《预防未成年人犯罪法》规定的未成年人严重不良行为的有_____
A: 旷课，夜不归宿
B: 打架斗殴，辱骂他人
C: 多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物
D: 携带管制刀具

83、单选题  被称为“教育心理学之父”的是_____。
A: 弗洛伊德
B: 皮亚杰
C: 桑代克
D: 华生

84、单选题  我国教师申诉的法律依据是_____。
A: 《中华人民共和国义务教育法》
B: 《中华人民共和国职业教育法》
C: 《中华人民共和国未成年人保护法》
D: 《中华人民共和国教师法》

85、单选题  教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授_____。
A: 直接经验为主
B: 间接经验为主
C: 生活知识为主
D: 生产知识为主

86、单选题  经验课程的主导价值在于_____。
A: 传承人类文明，让学生掌握人类积累下来的文化遗产
B: 使学生获得关于现实世界和直接经验的真切感受
C: 使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识
D: 促进学生认知和整体性发展，并形成全面的解决问题的视野和方法

87、判断题  教育理论研究的过程是一种哲学思辨的过程。_____

88、多选题  一般认为，动机具有以下几种功能_____。
A: 选择功能
B: 激发功能
C: 指向功能
D: 调节和维持功能

89、单选题  推动教育学发展的内在动力是_____
A: 教育现象
B: 教育事实
C: 教育问题
D: 教育规律

90、单选题  2岁半的豆豆还不会自己吃饭，可偏要自己吃；不会穿衣，偏要自己穿。这反映了幼儿_____
A: 情绪的发展
B: 动作的发展
C: 自我意识的发展
D: 认知的发展

91、单选题  教师职业道德的核心是_____
A: 忠于人民的教育事业
B: 热爱学生
C: 团结协作
D: 以身作则

92、单选题  下列选项属于教育的基本要素的是_____。
A: 教育目的
B: 教育影响
C: 教育制度
D: 教育环境

93、判断题  陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。_____

94、简答题  高三(5)班的班主任杨老师有一次发现不少男生头发很长。身为非常时期高三毕业班的班主任，杨老师没有简单、粗暴地见错就批。过去遇到这种情况时，常常是当面指出，但效果往往不佳。现在，杨老师琢磨用什么办法劝告他们，帮助他们真正从思想上提高认识。终于，杨老师想出了一种合适而又有效的教育方法。
在一天中午，杨老师特意去了理发店，把自己不长的头发又精心地理了一次。下午上课前，杨老师不露声色地来到班里，召集全班同学开了个五分钟交流会。杨老师首先问：“看谁最先发现班中有哪些新变化？包括我和你们。”当小明发现并说出老师理发了，杨老师话锋一转现在，我很想知道老师理发之后你们的感觉怎样？这样好吗？”于是杨老师听到了一片赞杨声。最后杨老师说有位名家说得好：‘真心诚意地赞美别人一句，就能让人多活20分钟！，因此，我感谢同学们今天对我真心诚意地夸奖!”5分钟交流会在愉快的氛围中结束了。杨老师没点任何一个留长发的男生姓名。第二天，杨老师再去上课时，欣喜地发现那几个男生的长发变短了，有的还剪成了小平头。
杨老师既不点名批评又能纠错的这样一个高招包含了哪些德育方法？试用教育学基本原理分析这种教育方式、教育技巧的意义。

95、多选题  下列属于学生注意听讲的描述有_____。
A: 注目凝视
B: 交头接耳
C: 屏息静气
D: 若有所思
E: 侧耳倾听

96、单选题  教育者在制定、执行校规、班规时，应根据学生的具体情况做到正确、合理、严宽适度，才能有利于学生的健康成长，这符合_____。
A: 理论与实践相结合原则
B: 发扬积极因素、克服消极因素原则
C: 严格要求与尊重学生相结合原则
D: 教育影响一致性和连贯性原则

97、填空题  表象是心理活动中出现的心理形象，它主要有：____、____两大特征。

98、单选题  现阶段我国教育目的的重点是_____。
A: 发展学生的智力
B: 发展学生个性特长
C: 培养学生的思想政治素质和道德品质
D: 培养学生的创新精神和实践能力

99、多选题  性格的结构特征包括_____
A: 态度特征
B: 意志特征
C: 情绪特征
D: 理智特征

100、单选题  一般而言，教育强制措施主要是采用_____等行政处分，或由司法机关做出裁判。
A: 警告、记过、降级、撤职、开除
B: 警告、严重警告、记过、降级、开除
C: 警告、记过、降级、停薪留职、开除
D: 通报批评、警告、记过、降级、开除