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一、概念 二、班主任的地位与作用 （班级管理中） （一）班主任是班级建设的设计者 （班级目标、内容、途径、方法） （二）班主任是班级组织的领导者 （职权影响力、个性影响力） （三）班主任是协调班级人际关系的主导者 三、班主任的地位与作用 （教育工作中） （一）班集体的组织者和领导者 （二）实现教育目的，促进学生全面发展的骨干 （三）沟通学校、家庭、社会的桥梁，形成教育合力的重要中介 四、班主任的领导方式 权威型 民主型 放任型 在具体操作过程中的两种领导方式：“教学中心”和“集体中心”。“教学中心”是目前用得较多的领导方式。 五、班主任工作的任务 （一）组建良好的班集体：首要任务 （二）促进班集体全体成员的全面发展：中心任务 六、班主任工作的内容及方法 （一）了解和研究学生（前提和基础） （二）有效地组织和培养优秀班集体（中心环节） （三）协调校内外各种教育力量 （四）学习指导，学习活动管理和生活指导 （五）组织课外、校外活动和指导课余生活 （六）建立学生档案 （七）操行评定，评选三好学生 （八）班主任工作计划与总结 （九）个别教育工作 （十）班会活动的组织 （十一）偶发事件的处理
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