1、填空题  教育最基本的一个社会属性是____。

2、简答题  简述20世纪世界教育的特征。

3、填空题  “六艺”指____、____、____、____、____、____。

4、判断题  教育和学校是同时产生的。_____

5、单选题  以下不属于古代社会教育的特征的是_____
A: 象征性
B: 刻板性
C: 专制性
D: 自发性

6、单选题  夸美纽斯在《大教学论》中提出了_____。
A: 实用主义教育思想
B: 泛智教育思想
C: 科学主义教育思想
D: 绅士教育思想

7、多选题  西周时期的教育的典型特征是_____。
A: 学在官府
B: 政教合一
C: 《论语》、《孟子》被奉为经典
D: 政府办国学，民间办乡学，官学私学并立

8、简答题  近代社会教育的特征有哪些？

9、多选题  《论语》是我国的经典教育名著，下列教育格言出自《论语》的是_____。
A: 学而时习之不亦悦乎
B: 师者，所以传道、授业、解惑也
C: 温故而知新，可以为师也
D: 学而不思则罔，思而不学则殆

10、判断题  中国科举制度始于两汉时期。_____

11、简答题  教育学的发展经历了哪几个阶段？

12、单选题  下列属于《学记》的教育思想的有_____
A: 绝学无忧
B: 性相近也，习相远也
C: 豫时孙摩
D: “兼爱”“非攻”

13、多选题  20世纪以后教育呈现的特点有_____。
A: 终身化
B: 全民化
C: 民主化
D: 多元化
E: 现代化

14、单选题  根据经验科学的标准，科学教育学的研究任务是_____
A: 描述教育现象，揭示教育规律
B: 揭示教育规律，确立教育理想
C: 揭示教育规律，规范教育行为
D: 研究教育实践，解决实际问题

15、简答题  20世纪后期教育改革和发展的特点主要有哪些？

16、单选题  提出结构教学理论的教育家是_____。
A: 赞科夫
B: 布鲁纳
C: 瓦根舍因
D: 杜威

17、单选题  —定的教育反映一定的阶级要求并为它服务，它体现在教育方针、教育目的、教育制度、教育内容甚至方法上。这指的是教育的_____特点。
A: 历史性
B: 民族性
C: 永恒性
D: 阶级性

18、单选题  最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是_____。
A: 孔子苏格拉底
B: 孔子亚里斯多德
C: 孟子柏拉图
D: 朱熹苏格拉底

19、单选题  在教育系统的诸种要素中，最基本的要素是_____。
A: 学生与课程
B: 学生与教师
C: 学生与教材
D: 学生与教学

20、简答题  夸美纽斯对教育学的发展做出了哪些贡献？

21、单选题  20世纪早期，主张“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”，对改造中国旧教育作出伟大贡献的教育家是_____。
A: 蔡元培
B: 陶行知
C: 杨贤江
D: 徐特立

22、单选题  教育具有人口功能、文化功能、经济功能，这些是教育的_____。
A: 社会遗传功能
B: 人的培养功能
C: 本体功能
D: 社会功能

23、判断题  最早提出义务教育的国家是美国。_____

24、单选题  现代教育的_____是指：一方面，科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面；另一方面，现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导，摆脱经验的束缚。
A: 公共性
B: 生产性
C: 科学性
D: 终身性

25、多选题  赫尔巴特的“三中心”是指_____。
A: 教师中心
B: 学生中心
C: 教材中心
D: 课堂中心
E: 教学中心

26、简答题  试述教育民主化的内涵。

27、单选题  教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是_____。
A: 凯洛夫和赫尔巴特
B: 杜威和赫尔巴特
C: 赫尔巴特和杜威
D: 夸美纽斯和杜威

28、填空题  教育学是研究教育现象、____，揭示教育规律的一门科学。

29、填空题  赫尔巴特的《____》被公认为第一本现代教育学著作。

30、填空题  赫尔巴特出版的《____》标志着规范教育学的形成。

31、单选题  以高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展为主要原则的教育学理论被称为_____。
A: 全面和谐教育理论
B: 掌握学习理论
C: 发现法
D: 发展性教学理论

32、单选题  从作用的对象看，教育功能可分为_____
A: 正向功能与负向功能
B: 显性功能与隐性功能
C: 个体功能与社会功能
D: 显正向功能和隐负向功能

33、判断题  因为教育受社会发展制约，为此，教育不可能超前发展。_____

34、单选题  古代中国的教育学思想中主张“道法自然”的是_____。
A: 道家
B: 法家
C: 墨家
D: 儒家

35、填空题  构成教育活动的两个最基本的要素是____和____。

36、单选题  马克思主义者认为，教育是一种_____
A: 自然现象
B: 社会现象
C: 心理现象
D: 生理现象

37、单选题  推动教育学发展的内在动力是_____的发展。
A: 教育规律
B: 教育价值
C: 教育现状
D: 教育问题

38、单选题  布鲁姆提出的教学理论是_____。
A: 结构主义教学论
B: 全面和谐教育理论
C: 掌握学习理论
D: 发展性教学理论

39、单选题  提出“范例教学”理论的教育家是_____。
A: 瓦根舍因
B: 布鲁纳
C: 巴班斯基
D: 赞科夫

40、单选题  教育学成为一门独立学科是以_____的《大教学论》为标志的。
A: 赫尔巴特
B: 夸美纽斯
C: 凯洛夫
D: 苏霍姆林斯基

41、单选题  将“教育”解释为“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”的著作是_____
A: 《孟子》
B: 《学记》
C: 《说文解字》
D: 《论语》

42、填空题  《大教学论》一书的作者是____。

43、多选题  下列属于洛克教育思想的有_____。
A: 白板说
B: 自然与自由
C: 绅士教育
D: “泛智”思想
E: 发现法

44、简答题  简述杜威的五步探究教学法。

45、判断题  人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本区别在于人类教育活动具有生产性。_____

46、单选题  在中国封建社会的中央官学体系中，“六学二馆”出现于_____
A: 汉朝
B: 唐朝
C: 魏晋南北朝
D: 宋朝

47、单选题  按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类，作者自己创制的、其内涵在作者的某种语情境中始终是同一的定义属于_____
A: 描述性定义
B: 纲领性定义
C: 解释性定义
D: 规定性定义

48、单选题  教育活动中最直接的教育者是_____。
A: 学生
B: 学校教师
C: 教材
D: 教材编写者

49、简答题  简述传统教育派和现代教育派各自的“三中心”主张。

50、单选题  西欧进入封建社会后，形成了两种著名的封建教育体系，即教会教育和_____。
A: 武士教育
B: 绅士教育
C: 僧侣教育
D: 骑士教育