1、判断题  教学要从“重结论轻过程”转向“轻结论重过程”。_____

2、填空题  学习与教学的要素包括____、____、____、____和____。

3、单选题  学校教育在人的发展中起_____。
A: 辅助作用
B: 主导作用
C: 强化作用
D: 促进作用

4、判断题  认知学习理论的共同特点是强调学习的内部机制或内部过程。_____

5、单选题  教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是_____
A: 教学设计能力
B: 教学组织能力
C: 教学决策能力
D: 教学监控能力

6、单选题  桑代克被称为“教育心理学之父”，他撰写的第一本《教育心理学》专著发表于_____年。
A: 1868
B: 1897
C: 1903
D: 1921

7、判断题  在认知风格中场独立要比场依存好些。_____

8、单选题  德育目标是教育目标在人的_____方面的总体规格要求。
A: 思想德育
B: 政治思想
C: 思想品德
D: 政治品德

9、单选题  《中小学公共安全教育指导纲要》指出，公共安全教育的形式在小学以_____为主，初中以活动和体验为主，高中以体验和辨析为主。
A: 游戏和模拟
B: 练习与实践
C: 模拟和实践
D: 讲故事与做活动

10、单选题  《学记》提出“时教必有正业，退息必有居学”，这句话强调_____。
A: 课内与课外相结合
B: 德育与智育相结合
C: 教师与学生相结合
D: 教师与家长相结合

11、简答题  记忆的品质包括哪些方面？

12、单选题  改进教育，提出“结构主义”并倡导“发现学习”的教育学家是_____。
A: 皮亚斯
B: 布鲁纳
C: 卢梭
D: 苏霍姆林斯基

13、单选题  下面哪一个不是课堂讨论的方式？_____
A: 小组分散式
B: 集体备课讨论式
C: 班级集中式
D: 课堂议论式

14、简答题  简述班主任工作的艺术。

15、多选题  对初中生情绪进行调节的方法包括_____。
A: 合理宣泄情绪
B: 情绪转移
C: 倾诉
D: 对情绪进行升华
E: 对不良情绪进行压抑

16、单选题  下列不属于教育行政法规名称的是_____
A: 条例
B: 细则
C: 方案
D: 办法

17、填空题  王强精力旺盛，表里如一，刚强，易感情用事，这是____气质类型的特点。

18、单选题  加德纳提出的智力理论是_____。
A: 智力二因素论
B: 智力结构论
C: 智力多元论
D: 智力三元论

19、多选题  严谨治学的道德意义有_____。
A: 是党和人民对教师的业务要求
B: 是教育事业改革和发展的要求
C: 是培养创造性人才的迫切需要
D: 是由教师的教与学过程中的矛盾决定的

20、简答题  学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和{组织策略##}。

21、单选题  有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜采用_____。
A: 以教师为中心的讲授策略
B: 师生互动策略
C: 以学生为中心的发现学习
D: 合作学习策略

22、简答题  师生关系

23、简答题  影响遗忘进程的因素是什么？

24、简答题  校园文化

25、多选题  校本课程开发的途径有_____
A: 合作开发
B: 课题研究与实验
C: 规范原有的选修课
D: 规范原有的兴趣小组

26、单选题  下列属于意义识记的是_____。
A: 小明通过阅读成语故事记住了大量成语
B: 小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字
C: 小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日
D: 小明通过诵读法记忆并掌握英语单词

27、多选题  幼儿记忆力发展的特点有_____。
A: 无意记忆为主
B: 无意识记的效果优于有意识记
C: 机械记忆占主要地位
D: 形象记忆占主要地位
E: 形象记忆效果优于抽象记忆

28、判断题  人本主义学者认为，学习的过程就是学生在一定条件下自我实现的过程，与“自我”的形成无关。（）

29、单选题  学生相信自己有能力学好某门课程，因而对该课程认真学习并在期未取得好的成绩。学生对自己能力的这种判断属于_____。
A: 结果期待
B: 能力归因
C: 效能期待
D: 努力归因

30、简答题  简述学习策略的特征。

31、单选题  根据皮亚杰的理论，儿童在_____岁左右，处于前运算阶段。
A: 2
B: 2～7
C: 7～12
D: 12

32、单选题  下列选项中属于权威型教养方式的是_____
A: 对儿童的态度积极肯定，对儿童提出明确的要求
B: 倾向拒绝和漠视孩子
C: 对儿童缺乏基本的关注
D: 不对孩子提出任何要求，让其随意控制，协调自己的一切行为

33、简答题  结合实际分析如何培养创造能力。

34、单选题  下列属于4～5岁幼儿特征的是_____。
A: 爱模仿
B: 个性初具雏形
C: 情绪作用大
D: 开始接受任务

35、单选题  “师者，人之模范也”，这反映了教师劳动的_____的特点。
A: 复杂性
B: 示范性
C: 创造性
D: 长期性

36、单选题  “十年树木，百年树人”，说明教师的工作具有_____特点。
A: 教育性
B: 长期性
C: 示范性
D: 创造性

37、单选题  根据耶基斯一多德森定律，下列说法中错误的是_____。
A: 在学生学习较容易的任务时．应尽量使学生紧张一些
B: 在学生学习较复杂的任务时，应尽量创设轻松自由的课堂气氛
C: 在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和的慢慢引导
D: 不论学生任务难易都应保持同样的动机水平

38、单选题  一个测验能测出它所要测量的属性和特点的程度，叫做测验的_____。
A: 信度
B: 效度
C: 难度
D: 区分度

39、简答题  现代教育的发展趋势有哪些？

40、单选题  在儿童的安慰、帮助、同情等能力形成的过程中，起着决定性作用的是_____。
A: 父亲
B: 母亲
C: 同龄人
D: 教师

41、单选题  相同要素说的代表人物是_____。
A: 沃尔夫
B: 桑代克
C: 贾德
D: 苛勒

42、单选题  在青少年各个年龄阶段中，少年期是指_____
A: 10、11岁～11、12岁
B: 11、12岁～14、15岁
C: 13、14岁～15、16岁
D: 7、8岁～9、10岁

43、单选题  我国中小学开设的语、数、外等课程属于_____。
A: 综合课程
B: 潜在课程
C: 活动课程
D: 学科课程

44、单选题  心理学上“水上击靶”实验所支持的迁移理论是_____。
A: 形式训练说
B: 共同要素说
C: 概括说
D: 关系转换说

45、判断题  综合实践活动课程既体现了学科课程的优点，也体现了活动课程的优点。_____

46、填空题  我国义务教育的管理体制实行____、____。

47、多选题  弗洛伊德的早期理论包括_____。
A: 潜意识理论
B: 梦的解释
C: 泛性论
D: 本能学说

48、简答题  程序性知识学习需经过哪几个阶段？

49、单选题  将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于_____。
A: 机械学习
B: 意义学习
C: 接受学习
D: 发现学习

50、单选题  布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是_____。
A: 新旧知识的联系
B: 对新知识的理解
C: 主动形成认知结构
D: 对新知识的应用