1、填空题  人格的差异主要表现在气质差异和____差异。

2、简答题  简述教师成长与发展的基本途径。

3、简答题  简述如何培养学生的观察力。

4、判断题  道德在一定的情景条件下可以转变为道德动机。_____

5、单选题  胡老师抱怨她班上的学生：“当他们违反纪律时，我对他们大喊大叫，但他们却越来越不像话!”对学生这种不良行为的增加可以用行为主义的_____理论观点来加以解释。
A: 正强化
B: 负强化
C: 给予惩罚
D: 消退

6、简答题  学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在其中确立一条明确的路线，并在其上确定一些特定的点，回忆时，按这条路线上的各个点提取所记的项目。这就是(位置记忆法)。

7、单选题  “建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”揭示了_____。
A: 教育与政治的关系
B: 教育与经济的关系
C: 教育与文化的关系
D: 教育与科技的关系

8、填空题  马斯洛将人类的求知和理解的需要、审美的需要以及自我实现的需要统称为____。

9、判断题  在个体心理发展的过程中先天遗传起决定作用。_____

10、判断题  新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与选择功能。_____

11、单选题  一般说来，群体间竞争的效果取决于_____。
A: 群体内的合作
B: 群体内的竞争
C: 群体间的合作
D: 个体的能力

12、多选题  教师要确立的现代教育思想观念，最为主要的内容是指_____。
A: 教育观
B: 人才观
C: 应试升学观
D: 教育质量观
E: 精英教育观

13、简答题  当前课稈评价发展的基木特点是什么？

14、简答题  简述当前的游戏理论。

15、判断题  中国古代以私塾、乡学、书院等为主要教育机构，是属于制度化教育阶段。_____

16、填空题  师德是教师职业的____，是教师最重要的素质，是教师执教之本。

17、单选题  根据耶克斯-多德森定律，最有利于激发学习动机、提高学习效率的是_____。
A: 动机水平适中
B: 动机水平较低
C: 动机水平很高
D: 动机水平很低

18、简答题  简述我国中小学德育的基本原则。

19、判断题  到了内化阶段，稳定的态度和品德即形成了。_____

20、判断题  课程是先于教学过程预先编制好的、现成的知识体系。_____

21、单选题  通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是_____运用时应注意的事项。
A: 讲授法
B: 谈话法
C: 讨论法
D: 练习法

22、简答题  简述幼儿“口吃”的原因和矫治的方法。

23、填空题  个体身心发展的内在动力是学生自身的____。

24、简答题  简述维纳的归因理论。

25、填空题  10岁以后，儿童的道德判断主要是依据自己认可的内在标准，称为____。

26、填空题  意志行动的心理过程，分为两个阶段：____阶段和____阶段。

27、判断题  心理正常的学生不需要心理辅导和帮助。_____

28、简答题  教学原则与教学规律的关系怎样？

29、单选题  以下不属于拓展型课程的是_____
A: 文学修养
B: 环境保护
C: 艺术鉴赏
D: 大学英语

30、填空题  感觉对比是同一感受器接受____而使感受性发生变化的现象，分为____和____。

31、单选题  学校教育产生于_____。
A: 原始社会
B: 奴隶社会
C: 封建社会
D: 中世纪

32、简答题  国内外主要教学模式都有哪些?

33、单选题  根据我国《教师法》的有关规定，“弄虚作假、骗取教师资格的”与“品德不良、侮辱学生、影响恶劣的”教师，其教师资格将_____。
A: 给予撤销
B: 宣告中止
C: 永远丧失
D: 公告无效

34、填空题  孔子流传于世的著作是____。

35、判断题  新课改实行课程三级管理，突出校本课程，所以新课程应以校本课程为主。_____

36、填空题  教育是现代经济生活中的一个重要因素，它通过再生产____和而____推动经济的发展。

37、单选题  我国首次以法律形式明确规定国家实行教师资格制度的文件是_____。
A: 《中华人民共和国教师资格条例实施办法》
B: 《中华人民共和国教师法》
C: 《中华人民共和国教师资格认定过渡办制》
D: 《中华人民共和国教师资格条例》

38、单选题  心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作_____。
A: 冲动型问题行为
B: 扰乱型问题行为
C: 多动型问题行为
D: 自律障碍行为

39、单选题  狼孩的心理障碍产生的主要原因是_____。
A: 缺乏营养
B: 遗传因素
C: 狼的影响
D: 缺乏社会性刺激

40、简答题  社会性

41、单选题  基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的以“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是_____。
A: 读、写、画
B: 读、画、算
C: 画、写、算
D: 读、写、算

42、单选题  加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是_____
A: 不同的学习结果
B: 学习层次的高低
C: 学习情境的简繁
D: 学习水平的优劣

43、单选题  按照教学评价资料的处理方式不同，可将教学评价分为_____。
A: 常模参照评价和标准参照评价
B: 形成性评价和总结性评价
C: 配置性评价和诊断性评价
D: 正式评价和非正式评价

44、单选题  布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成_____的教学评价项目，才能进入新单元的学习。
A: 50%—60%
B: 60%—70%
C: 70%—80%
D: 80%—90%

45、单选题  皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是_____。
A: 感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段
B: 感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段
C: 感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段
D: 感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段

46、简答题  怎样理解直观性教学原则?

47、单选题  在知识、技能、行为方面的临时性变化也是学习。_____

48、单选题  隐性课程是_____
A: 通过正式教学进行的
B: 不在课程计划中反映的
C: 始终促进教学目标的实现
D: 对学生的知识、情感等方面起潜移默化的作用

49、单选题  对教学与考试的关系理解错误的是_____。
A: 学生的负担很重，考试考什么学校教什么无可厚非
B: 学校教学方式不需要与考试的测量方法完全一致
C: 就统一的纸笔测试而言，学科教学内容有些可测，有些不可测
D: 考试结果为教学提供了反馈

50、判断题  相同要素说认为，两个学习活动之间存在共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是，学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。_____