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试卷: 2015年上半年教师资格证考试《小学综合素质》真题及解析 材料题一
晓星经常欺负同学,班上的同学都不愿意跟他交朋友。
在一次课外活动中,其他同学都三五成群地玩着,只有晓星一个人呆在角落里,马老师悄悄地走过去,对他说:“咱俩一起玩吧。”晓星生硬地问道:“为什么?”马老师蹲下身来,俯在晓星耳边说:“因为我喜欢你啊!”他们两人玩起了游戏,游戏中,马老师问:“想让大家一起玩吗?那就大声招呼大家来吧!”因为有老师的参与,同学们很快围拢过来。这一次,晓星和同学们一起玩的很开心。
过后,马老师仔细观察晓星的行为,了解他与同伴相处的困难所在:其实晓星很想和同学们一起玩,就是不知道怎么和他人相处,欺负同学知识想引起老师和同学们的注意而已。
马老师组织开展以“交朋友”为主题的班队活动,在活动中交给晓星与人正确交往的方法,并鼓励班干部主动与晓星交往。在老师和全班同学的帮助下,晓星见见不再欺负同学了。有了自己的好朋友。
请从学生观的角度,评析马老师的教育行为。(14分)
参考答案: 正确答案是
1.马老师的教育行为是正确的。(1分)
2.学生观的定义。
3.马老师的做法符合以下学生观:
尊重学生的主体地位、尊重学生的人格、公平平等对待每一位学生、注意每位学生的独特性,做到了因材施教,做到了注意发掘学生的潜能等。(注意结合材料作答)
解析
(三观题)
答题思路:职业理念题,一般答题套路等于表态+定义+知识点。
1)先表态,解析该教师做的对还是不对。
2)结合材料阐释教育观或者学生观的定义。
3)该名教师的做法体现了教育观或学生观的哪些方面。
考点:学生观
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Happiness is a form of courage. 幸福是勇气的一种形式。 Deliberate slowly, execute promptly. 思谋要慢,行动要快.
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