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试卷: 2014年河南省洛阳市直学校教师招聘考试《教育理论知识》真题及解析（精选）
关于情境认知教学理论思想，正确的有_____。
A: 知识嵌于实践中
B: 书本知识与情境是对立的
C: 书本知识的学习是无效的
D: 教学应尽可能为学习提供真实情境学习机会
参考答案: AD
本题解释:
【答案】AD。专家解析：情境认知理论是继行为主义“刺激一反应”学习理论与认知心理学的“信息加工”学习理论后，与建构主义大约同时出现的又一个重要的研究取向，它试图纠正刺激反应和符号学说的失误。情境认知理论试图纠正认知的符号运算方法的失误，特别是完全依靠于规则与信息描述的认知，仅仅关注有意识的推理和思考的认知，忽视了文化和物理背景的认知。情境认知理论强调：学习的设计要以学习者为主体，内容与活动的安排要与人类社会的具体实践相联通，最好在真实的情景中，通过类似人类真实实践的方式来组织教学，同时把知识的获得与学习者的发展、身份建构等统合在一起。总之，情境认知理论的观点影响着教学系统设计与学习环境开发等多方面的教学理念，为信息技术与课程整合、计算机支持协作学习和虚拟学习共同体的建设等教育技术的新领域提供了理论依据。 |
A cautious mind is the half of wisdom. 谨慎小心近于明智.
A man of words and not of deeds is like a garden full of weeds. 光说不做的人,就象长满杂草的院子.
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