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试卷: 2010年河南省特岗教师招聘考试真题及解析 论述儿童身心发展的规律,教育应该怎样适应这些规律。 参考答案: 参考专家解析:儿童身心发展规律为:顺序性、阶段性、不平衡性、个别差异性、互补性。教育中应从以下三方面适应这些规律:
(1)教育要遵循儿童身心发展的阶段性。按照皮亚杰的儿童认知发展阶段理论,儿童在不同的时期有不同的身心特点,教育要遵照儿童不同发展阶段的身心特点,在教育内容,教育方法上体现出适当性。
(2)教育要遵循儿童身心发展的顺序性。儿童的发展总体来讲是按照一定的顺序进行的,教育中要做到不“陵节而施”。充分考虑到儿童的认知能力,在儿童一定的发展阶段施以相应内容的教育。
(3)教育还要照顾到儿童身心发展的特殊性。不同的儿童的发展在总体一致的基础上又有各自的特殊性,同一儿童在发展的不同阶段也有不同的发展特点,比如1~2岁及青春期是儿童快速发展的时期,儿童身心的发展速度要远高于其他时期。教育既要做到按照儿童一般的发展规律施教,又要照顾到特殊儿童以及儿童不同发展阶段的特殊性,做到因材施教,因时施教。 |
Love and cough cannot be hid. 爱情象咳嗽,压也压不住.
Marriage is like vitamins: we supplement each other's minimum daily requirements. 婚姻象维他命丸:我们彼此互相补充每天的最低需要.