1、你是怎样理解范例教学法的?

参考答案:
参考专家解析：范例教学法是指教师在教学中选择真正基础的、本质的知识作为教学内容，通过“范例”内容的讲授。使学生达到举一反三掌握同一类知识的规律的方法。它源于20世纪50年代出现的一种影响颇大的教学理论流派——范例教学，倡导者为德国教育家瓦根舍因和克拉夫基。运用此法的目的在于促使学生独立学习，而不是要学生复述式地掌握知识．要使学生所学的知识迁移到其他方面。进一步发展所学的知识，以改变学生的思维方法和行动的能力。

2、让幼儿计算一下2加3等于几，幼儿感到闲难，但如果说2个苹果加上3个苹果是几个苹果，幼儿就会比较容易地冋答这个问题。这说明了幼儿的思维具有____性。

参考答案: 具体

3、试阐述认知派学习理论。

参考答案:
参考专家解析：
认知派学习理论主要受认知心理学理论影响，强调学习者内因的作用，认为学习是一种组织作用，是对情境的认知、顿悟和理解，是知觉的再构造或认知结构的变化。个体的认知结构和认知过程是认知学派的理论核心。
（1）知识的建构主义理论
建构主义也译作结构主义，是认知心理学派中的一个分支，主要代表人物有：皮亚杰、科恩伯格、斯滕伯格、卡茨、维果茨基等。建构主义理论的一个重要概念是图式，图式是指个体对世界的知觉理解和思考的方式。也可以把它看作是心理活动的框架或组织结构。图式是认知结构的起点和核心，或者说是人类认识事物的基础。因此，图式的形成和变化是认知发展的实质，认知发展受三个过程的影响：即同化、顺化和平衡。
建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。由于学习是在一定的情境下，通过人际间的协作活动而实现的意义建构过程，因此建构主义学习理论认为“情境”“协作”“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素或四大属性。
①情境
学习环境中的情境必须有利于学生对所学内容的意义建构。这就对教学设计提出了新的要求，也就是说，在建构主义学习环境下，教学设计不仅要分析教学目标，还要考虑有利于学生建构意义的情境的创设问题，并把情境创设看作是教学设计的最重要内容之一。
②协作
协作发生在学习过程的始终。协作对学习资料的搜集与分析、假设的提出与验证、学习成果的评价直至意义的最终建构均有重要作用。
③会话
会话是协作过程中不可缺少的环节。学习小组成员之间必须通过会话商讨如何完成规定的学习任务的计划；此外，协作学习过程也是会话过程，在此过程中，每个学习者的思维成果（智慧）为整个学习群体所共享，因此会话是达到意义建构的重要手段之一。
④意义建构
意义建构是整个学习过程的最终目标。建构的意义是指事物的性质、规律以及事物之间的内在联系。在学习过程中帮助学生建构意义就是要帮助学生对当前学习内容所反映的事物的性质、规律以及该事物与其他事物之间的内在联系达到较深刻的理解。获得知识的多少取决于学习者根据自身经验去建构有关知识的意义的能力，而不取决于学习者记忆和背诵教师讲授内容的能力。
建构主义理论的内容很丰富，但其核心只用一句话就可以概括：以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。
（2）最近发展区理论
关于教学和发展的关系，苏联教育家维果茨基提出了最近发展区理论。他认为，教学要想取得效果，必须考虑儿童已有的水平，并要走在儿童发展的前面。所以，教师在教学时，必须考虑儿童的两种发展水平：一种是儿童现有的发展水平；另一种是在他人尤其是成人指导的情况下可以达到的较高的解决问题的水平。这两者之间的差距就叫作最近发展区。这一理论强调了教学在儿童的发展中的主动性、决定性作用，揭示了教学的本质特征不在于“训练”“强化”已经形成的内部心理机制，而在于激发、形成目前还不存在的心理机能。教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有一定难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。

4、我国心理学家一般把学习分为____、____和____三类。

参考答案: 知识的学习 技能的学习 行为规范的学习

本题解释:
【答案】知识的学习、技能的学习、行为规范的学习

5、狭义教育是指_____。
A: 社会教育  B: 家庭教育  C: 学校教育  D: 网络教育

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教育的概念有广义与狭义之分。狭义教育专指学校教育。故本题的正确答案是C。

6、“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”反映了人的需要具有_____
A: 整体性  B: 选择性  C: 层次性  D: 动力性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：低级需要只有在得到满足或部分满足时才能产生高级需要，这是需要的层次性的体现。

7、岳飞在《满江红》中有“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”。这里的“胡虏”“匈奴”指_____
A: 契丹族  B: 女真族  C: 党项族  D: 蒙古族

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：岳飞是抗金名将，金政权是由女真族建立的。故选B。

8、义务教育是国家予以保障的公益性事业。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。

9、从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的_____。
A: 促进者  B: 研究者  C: 建设者  D: 开发者

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者。

10、受教育者

参考答案:
参考专家解析：
在教育过程中以学习为主要职责的人被称为受教育者。广义的教育中，所有为提高自身素质而处于学习状态的人都是受教育者；狭义的教育中，受教育者特指教师“教”的对象———学生。

11、课外、校外教育与课堂教学相比更有利于_____。
A: 发展学生个性  B: 促进温故知新  C: 加强教学相长  D: 坚持循序渐进

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：课外、校外教育与课堂教学相比更有利于发展学生个性。

12、下列哪个行为属于心理健康的范围_____
A: 不顾一切为满足个人的需要  B: 对自己有过高的评价  C: 为维持自己的心理平衡，损坏公物以发泄情绪  D: 有充分的自我安全感

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

13、知觉是人认识世界的开端，是我们一切知识的最初来源。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：感觉是人认识世界的开端。

14、经验的保持是变化的，其主要体现在哪些方面？

参考答案:
首先，保持的内容在数量上会发生变化，一般来说，随着时间的发展，保持量呈减少的趋势。其次，保持内容在质量上也是有变化的，原识记内容中的某些细节，特别是不太重要的细节趋于消失，保持中的内容通常比原识记的内容更为完整、更有意义，保持中的内容将原识记的内容的某些特点夸张、突出，使之更具特色。

15、人格的核心是_____
A: 能力  B: 智力  C: 性格  D: 气质

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。性格是个性的核心，具有独特性，在个性心理特征中具有核心意义。人格也称个性，所以人格的核心是性格。

16、在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素，这种教育方式遵循了_____。
A: 长善救失原则  B: 疏导性原则  C: 因材施教原则  D: 严格要求与尊重学生相结合原则

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：长善救失原则是指在德育过程中，要充分调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬学生的积极因素去克服他们的消极因素，促进学生道德成长。故此题选A。

17、教育回归“生活世界”的涵义是只要求“生活世界”，不要求“科学世界”。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：新一轮的基础教育课程改革中强调教育回归“生活世界”的涵义是由过于注重“科学世界”转向更多地关注“生活世界”，并不是不要求“科学世界”。

18、教师劳动的主要特点有哪些？

参考答案:
（1）复杂性、创造性。复杂性指教师的劳动不是一种简单劳动，而是一种复杂劳动。教师的劳动不仅有体力的付出，还有脑力的付出。创造性指教师要创造性的运用教育教学规律。
（2）连续性、广廷性。连续性是指时间的连续性。教师的劳动没有严格的交接班的时间界限，上班前、下班后都可能是教师劳动的时间。广廷性是指空间的广延性。教师没有严格界定的劳动场所，课堂内外、学校内外都可能成为教师劳动的空间。
（3）长期性、间接性。长期性指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。间接性指教师的劳动不直接创造物质财富，而是以学生为中介实现教师劳动的价值。
（4）主体性、示范性。主体性指教师的劳动手段是教师自身。教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样。示范性指教师言行举止、品德才能、治学态度等都可成为学生学习的榜样，因此，教师必须以身作则，为人师表。

19、教育名著《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》作者是前苏联_____
A: 杜威  B: 赞科夫  C: 布鲁纳  D: 苏霍姆林斯基

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

20、如何对有规则游戏进行指导？

参考答案:
第一，教师可用简明、生动的语言和适当的示范，将游戏的名称、玩法、规则和结果向幼儿逐一介绍清楚。对有操作练习的游戏，应事先教会幼儿必要的技能。可以小组教，也可以全班教，有时还可以个别地教。
第二，在幼儿独立开展规则性游戏时，教师应注意观察并帮助幼儿遵守规则。
第三，鼓励幼儿积极参加游戏，激发幼儿游戏的兴趣。
第四，在教学过程中，根据幼儿的个别差异分别提出不同的要求，使每个幼儿都可以得到最大程度的提高。

21、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出到2020年，全面提高义务教育普及水平，全面提高教育质量，基本实现_____，确保适龄儿童少年接受良好义务教育。
A: 东西部教育均衡发展  B: 发达地区和欠发达地区教育均衡发展  C: 城市和农村教育均衡发展  D: 区域内教育均衡发展

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》明确指出，建立健全义务教育均衡发展保障机制。到2020年，基本实现区域内均衡发展，确保适龄儿童少年接受良好义务教育。

22、运动员在比赛中的超水平发挥往往伴随着_____情绪状态。
A: 热情  B: 心境  C: 激情  D: 应激

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：如果没有激情状态，运动员不可能高水平的发挥。

23、研究发现，专家型教师与新教师的差异，主要表现在_____。
A: 课前指导  B: 课堂教学过程  C: 课后评价  D: 课时计划
E: 学年计划

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：课堂教学过程、课后评价、课时计划是专家型教师与新教师的差异

24、在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是_____。
A: 教育方针  B: 教材  C: 课程标准  D: 课程

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
D 专家详解：课程是教育教学工作的“施工蓝图”。

25、《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》规定了普通高中学生综合素质评价的内容，包括思想品德和_____。
A: 学业水平  B: 身心健康  C: 艺术素养  D: 社会实践

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD专家解析：略。

26、情绪的原因理解分为两种情况，即基于愿望的情绪理解和____。

参考答案: 基于信念的情绪理解

本题解释:
【答案】基于信念的情绪理解

27、以下关于个体身心发展的说法正确的是_____。
A: 个体身心发展是指个体在从有个人意识起到生命结束的全部过程中不断发生变化的过程  B: 所谓个体身心发展，是指个体身心特点的普遍性的变化，并不特指积极或消极的变化  C: 个体身心发展包括生理的发展与心理的发展  D: 个体身体的发展包括个体体质的发育与体质的变化

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：个体身心发展是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生变化的过程，故A项错误。个体身心变化发展的过程，特别是指个体的身心特点向积极方面变化的过程，故B项错误。个体身体的发展包括个体体质的正常发育和体质的增强两个方面。D项表义不够全面，故错误。本题正确答案选C。

28、简述现代教育评价的发展趋势。

参考答案:
【答案要点】（1）现代教育评价强调创设适合并促进学生发展的教育环境；（2）现代教育评价由关注总结性目的向关注评价的形成性目的发展；（3）现代教育评价的评价主体由一元向多元发展，评价对象由被动等待向主动参与发展；（4）现代教育评价的评价方法向综合、多层次、全方位方向发展。

29、下列各项表述，_____不能表现幼儿语音意识的产生。
A: 对自己和别人的发音感兴趣。并意识到自己发音弱  B: 能比较稳定性地、正确地叫爸爸  C: 评价他人的发音，追求自己发音准确  D: 意识到同音字有不同意义

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：能比较稳定性地、正确地叫爸爸表现的是幼儿的言语能力，不能说明语音意识的产生。

30、为保护中学生心理健康，教师应做到帮助学生树立正确的人生观和世界观，帮助学生充分认识自己、接纳自己。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

31、幼儿学习动机

参考答案:
【答案】幼儿学习动机：指直接推动幼儿进行学习、维持学习，并使该学习活动趋向教师所设定目标的内在心理过程。

32、简述课外辅导的主要内容和要求。

参考答案:
参考专家解析：（1）课外辅导的主要内容包括：①给学生解答疑难问题，指导学生做好作业；②为基础差和因事、因病缺课的学生补课；③给成绩特别优异的学生做个别辅导；④对学生进行学习方法上的辅导；⑤对学生进行学习目的和学习态度的教育。
（2）课外辅导的要求有两个：①从辅导对象的实际出发，确定辅导内容和措施；②明确辅导只是对课堂教学的补充，不能将主要精力放在辅导上。

33、让学生以自己的水平和速度进行学习的教学策略称之为_____。
A: 个别教学  B: 发现教学  C: 合作教学  D: 情境教学

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：个别教学是指让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。

34、下列关于性格的描述不正确的是_____。
A: 性格表现了人们对现实和周围世界的态度  B: 性格更多地受到后天环境的影响  C: 性格没有好坏之分  D: 性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：性格可以做善恶评价。

35、先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是_____
A: 爬山法  B: 逆向工作法  C: 手段—目的分析法  D: 尝试错误法

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：“手段——目的”分析是指不断明确当前状态与目标状态之间的差距，并不断通过一定的运算操作来缩减这种差距，从而找到实现目标的方法。
手段——目的分析可以帮助学习者把当前的运算、操作与问题的目标逻辑地、有意识地联系起来，从而形成合理有序的程序步骤，这对于需要多步操作的、较复杂的问题的解决来说是很有意义的。

36、联系实际分析论述班主任的职责。

参考答案:
班主任是全而负责一个班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师；是班级的组织者、领导者和教育者；是学校办学思想的贯彻者；是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带；是沟通学校、家长和社会的桥梁。
《中学班主任工作暂行规定》对班主任的职责做了明确的规定。
（1）联系木班实际，进行思想品德教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。
（2）经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法。
（3）关心学生的身体健康。
（4）关心学生的课佘生活。
（5）指导学生参加劳动实践。
（6）搞好班级的日常性管理工作。
（7）经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持与配合。

37、创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了( )原则。_____
A: 开放性  B: 经济性  C: 发展适宜性  D: 参与性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：在创设幼儿园环境时，根据不同地区的经济发展状况，把钱花在刀刃上，花在有利于幼儿发展的方面，而不能盲目攀比，追求形式，要少花钱多办事，这体现了经济性原则。

38、县级人民政府根据需要设置_____，保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。
A: 中学  B: 寄宿制学校  C: 学校  D: 小学

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第十七条规定：“县级人民政府根据需要设置寄宿制学校，保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。”

39、教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为_____。
A: 课堂管理  B: 课堂纪律  C: 课堂规范  D: 课堂控制

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：为了维持正常的教学秩序，协调学生的行为，以求课堂目标的最终实现，必然要求学生共同遵守课堂行为规范，从而形成课堂纪律，即对学生课堂行为所施加的准则与控制。

40、_____主要用于攻击潜艇和水面舰艇、舰船防空，以及护航侦查、巡逻警戒、布雷、袭击岸上目标等任务，有“海上多面手”称号，是现代海洋舰艇中用途最广、数量最多的舰艇。
A: 航空母舰  B: 巡洋舰  C: 护卫舰  D: 驱逐舰

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：现代驱逐舰能执行防空、反潜、反舰、对地攻击、护航、侦察、巡逻、警戒、布雷、火力支援以及攻击岸上目标等作战任务，有“海上多面手”称号。故本题选D。

41、对于学生课堂上玩MP4，下列较好的教育方式是_____。
A: 大声喝止．公开批评  B: 毫不留情，罚站上课  C: 不闻不问，任其自然  D: 先暗示制止，课后再教育

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：对于上述情况，较好的处理方式应是先暗示制止，课后再教育。大声喝止，公开批评的教育方式较为粗暴，可能伤害到学生的自尊心。毫不留情、罚站上课的教育方式属于体罚学生，不符合相关法律法规。不闻不问，任其自然的教育方式对学生不负责任。

42、终身教育黑潮的主要代表人物是_____。
A: 保罗朗格朗  B: 罗杰斯  C: 索尔蒂斯  D: 布鲁纳

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

43、在我国，教育目的最基本的理论基础是_____。
A: 社会本位理论  B: 个人本位理论  C: 人的全面发展理论  D: 教育改革与发展理论

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：我国的教育目的是以马克思主义关于人的全面发展学说作为理论基础的。

44、在人的身心发展中，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚年龄阶段才能达到较为成熟的水平，这说明了人的身心发展具有的规律是_____
A: 阶段性规律  B: 可变性规律  C: 不均衡性规律  D: 个别差异性规律

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考察的同样是个体的身心发展规律，注意题中“有的方面”字眼，正是不平衡性的表现之一。

45、科学家为了攻克科技难关而废寝忘食，这是_____的具体表现。
A: 情感  B: 意志  C: 性格  D: 想象

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：意志是有意识地确立目的，调节和支配行动，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。

46、传递一接受式是我国中学长期采用的一种教学模式’主要用于系统知识、技能的传授与学习。它的基本程序为：复习旧课一激发学习动机一讲授新课一巩固运用一检查总结。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。专家解析：传递一接受式以传授系统知识，掌握基本技能为目标。其着眼点在于充分挖掘人的记忆力，推理能力与间接经验在掌握知识方面的作用，使学生比较快速有效地掌握更多的信息量。

47、教育目的应当由人的本性、本能的需要来决定，教育根本的目的就是人的本性和本能的高度发展，这是_____。
A: 教育万能论  B: 社会本位论  C: 个人本位论  D: 因材施教论

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
C。专家解析：教育目的的个人本位论是指从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要，发展人的个性，促使个人自我实现。

48、强调“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的教育家是_____
A: 陶行知  B: 杜威  C: 康德  D: 马卡连柯

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：陶行知是中国著名的教育家和思想家，他提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，其中“生活教育理论”是陶行知教育思想的理论核心。因此，正确答案选A。

49、_____提出了教师成长公式：经验+反思一成长。
A: 波斯纳  B: 特韦尔克  C: 布鲁巴奇  D: 布鲁纳

参考答案: A
本题解释:
【答案】A 专家详解：波斯纳认为经验的反思非常重要，并提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。

50、教育科学体系中的基础学科是_____。
A: 教育学  B: 教育哲学  C: 教育社会学  D: 教育经济学

参考答案: A
本题解释:
A（解析）教育科学体系中的基础学科是教育学，教育科学是以教育规律为其共同研究对象的各门学科的总称。

51、简述我国爱国主义教育中值得注意的问题。

参考答案:
参考专家解析：
（1）爱国主义教育要把爱祖国与爱国家相对区分开来：
（2）爱国主义教育要把民族自豪感与危机感结合起来：
（3）反对狭隘的民族主义，把爱国教育与国际主义教育联系起来：
（4）爱国主义教育要体现层次性。

52、苏格拉底的问答法不包括以下哪个步骤_____。
A: 助产术  B: 定义  C: 启发  D: 苏格拉底讽刺

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：苏格拉底的“产婆术”有以下步骤：第一步是苏格拉底讽刺、第二步是定义、第三步是助产术。

53、学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程是指_____
A: 交往的过程  B: 学习的过程  C: 德育的过程  D: 认识的过程

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

54、教师在给幼儿讲故事时，当讲述主人公的行为以后，接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是_____。
A: 故事难题法  B: 移情测验法  C: 投射测试法  D: 情境测验法

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：投射测试法主要用于对人格、动机等方面的人事测量。测试所用的刺激多为意义不明确的各种图形、墨迹或数字，让受测者在不受限制的情境下，自然做出反应，由对反应结果的分析来推断受测者的人格。

55、“随机应变”是思维的_____品质。
A: 广阔性  B: 独立性  C: 灵活性  D: 逻辑性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：“随机应变”反映了思维的灵活性。

56、《国家突发公共事件总体应急预案》将“防患于未然”作为一个基本要求，“预测和预警”包含的哲理有_____
A: 承认因果联系的客观性，是正确认识和解决问题的前提  B: 正确把握因果联系，可以提高人们活动的自觉性和预见性  C: 外因是事物变化的根据  D: 原因和结果在一定条件下可以相互转化

参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。专家解析：防患于未然体现出因果联系的哲学原理。因果联系是客观事物普遍联系的一种形式，是客观事物、现象本身所固有的，因而是客观的；因果联系存在于一切事物和现象的发展过程中，因而是普遍的。因果联系的客观性和普遍性为科学的决定论提供了理论依据。因果联系的客观性和普遍性，告诉人们无论做什么事情应有一定预见性，要估计到后果。人们往往不能估计到全部结果，但要尽可能地把握住主要原因和主要结果，努力避免有害的严重结果。这就是防患于未然的哲学原理。

57、努力完成规定的学习任务是学生的一项主要义务，任何一个教育阶段都具有的学习任务的类型为_____。
A: 诊断性的  B: 评价性的  C: 终结性的  D: 测量性的
E: 过程性的

参考答案: CE
本题解释:
【答案】CE。专家解析：任何一个教育阶段的学习任务都包括两种：一是结果性的或称终结性的．即某一教育阶段教育计划规定的学生在该教育阶段结束时应完成的学习任务；一种是过程性的，是学生为完成某一教育阶段的学业或总的学习任务而要完成的13常的、大量的、具体的学习任务。这两种性质的学习任务是相辅相成的，过程性的学习是量的积累，其目的和结果是质的提高。因此，学生对学习任务都应认真对待，为完成既定的学习目标而努力。

58、大学生都必须学习自然科学基础。如果代数是必修的或者几何是必修的，那么所有学生都将学习数学。一部分学生要学习微分方程，但代数和三角都是所有学生必修的。因此_____
A: 所有学生都将学习数学  B: 所有学生都将学习代数  C: 所有学生都将学习微分方程  D: 所有学生都将学习自然科学基础

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：考查复合命题推理。“如果代数是必修的或者几何是必修的，那么所有学生都将学数学”是一个充分条件假言命题，因为“代数和三角都是所有学生必修的”，肯定了其前件选言命题
中的一个选言肢，则肯定了前件，所以必然能肯定的后件，即A项正确。根据“一部分学生要学习微积分
方程”不能推出C项；B、D两项都是题干陈述的一般事实，不需要由题干的逻辑关系中推出，故排除。故选A。

59、早晨起床后背英语效果好，重要的原因是_____
A: 超限抑制弱  B: 倒摄抑制弱  C: 延缓抑制弱  D: 前摄抑制弱

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：此题暂无解析

60、晓红既想吃蛋糕又害怕发胖，纠结不已，她面临的心理冲突是_____
A: 双趋冲突  B: 双避冲突  C: 趋避冲突  D: 双重趋避冲突

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：趋避冲突是指个体对于同一目标既有趋近又有逃避的心态。

61、关于个体身心发展的两个方面，表述正确的是_____。
A: 生理的发展与心理的发展  B: 身体的发展和精神方面的发展  C: 身体的发展和个性的发展  D: 生理的发展与思维的发展

参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。专家解析：人的身心发展包括两个方面，即生理的发展与心理的发展，也可称为身体的发展和人的精神方面的发展。

62、教师在学期开始前采用摸底考试了解学生已有的知识与能力的做法属于_____。
A: 形成性评价  B: 相对性评价  C: 总结性评价  D: 诊断性评价

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：形成性评价通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验。相对性评价是依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处的位置来评价和决定他成绩的优劣。总结性评价通常在一门课程或教学活动（如一个单元、章节、科目或学期）结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定。诊断性评价是指在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。教师采用摸底考试了解学生已有知识、能力属于课程开始前的评价，是诊断性评价，故选D。

63、在操作技能的形成中，过度学习的量越大越好。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：过度学习50%效果最好。

64、注意使儿童根据环境变化，及时调整自己的行动，为应付外来刺激作相应准备，从而适应环境，这是注意的_____功能。
A: 调节  B: 整合  C: 维持  D: 选择

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：注意的调节功能，使儿童能够发觉环境变化，调整行为，为应付外来刺激作相应准备，从而能更好地适应周围环境的变化。

65、我国法律规定，中学生的身份是_____
A: 国家公民  B: 国家和社会未成年公民  C: 国家和社会的成年公民  D: 接受教育的未成年公民
E: 接受教育的成年公民

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：从《宪法》.《教育法》.《义务教育法》.《教师法》.《未成年人保护法》等涉及学生的法律来看，对于中小学生身份的定位是从三个层次进行的。其一，中小学生是国家公民；其二，中小学生是国家和社会的未成年公民；其三，中小学生是接受教育的未成年公民。

66、根据6～7岁幼儿记忆发展的特点，此时期应着重培养_____
A: 有意识记、意义识记和形象记忆  B: 有意识记、机械识记和形象记忆  C: 有意识只记、形象记忆和词语识记  D: 有意识记、意义识记和词语识记

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：。
【命题立意】考查6～7岁幼儿记忆发展的特点。
【错因分析】对6～7岁幼儿记忆发展的特点理解有误。

67、义务教育法规定，自行实施义务教育的社会组织，应当经_____批准。
A: 地市级人民政府  B: 县级人民政府  C: 县级人民政府教育行政部门  D: 省级人民政府

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第十四条规定，自行实施义务教育的，应当经县级人民政府教育行政部门批准。

68、在生物课上，老师问：“鸡蛋为什么会孵出小鸡？”学生答因为鸡蛋是生的。”老师说：“废话，鸡蛋是熟的你还不把它给吃了！”
请用“学生主体性与教育”的原理分析此案例。

参考答案:
【答案要点】（1）何谓主体性？一般而言，主体性有这么几个基本结构：自主性、主动性和创造性。尊重和发挥学生主体性的措施有：①建立民主而和谐的师生关系，重视学生自学能力的培养；②重视培养学生主体参与课堂，让学生获得主体参与的体验，尤其是让学生体验成功；③尊重学生的个体差异，对学生进行具有针对性的教育。
（2）案例中的老师针对学生恶作剧似的回答给予了一种训斥性的回应。这种回应不利于发挥学生的主体性。首先，这种回应一定程度上体现了老师对学生的轻视，不利于建立良好的师生关系，自然不能体现教师对学生自学能力的重 视。其次，这种回应会打击学生主体参与课堂的积极性，如果教师能够对学生的回答进行引导，那么学生以后会更加积极主动地参与课堂。最后，这种回应表明该老师不能意料到各种答案的产生，不能够认识到学生的个体差异，更无法进行有针对性的教育。

69、下列不属于教育基本要素的是_____。
A: 教育者  B: 学习者  C: 教育管理系统  D: 教育影响

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教育的三要素有教育者、受教育者、教育影响。

70、学校实施德育的基本途径是_____。
A: 教学活动  B: 社会活动  C: 课外、校外活动  D: 共青团少先队活动

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家专家解析：学校工作以教学为主，教学是学校教育的主要组织形式，教学具有教育性。思想品德与其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。故正确答案是A。

71、鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考，发明了锯子，这种创造活动的心理机制属于_____
A: 思维定势  B: 功能固着  C: 负向迁移  D: 原型启发

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：原型启发^指从其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。

72、分层次教学是教育不公平的表现'之一。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】X。解析:分层教学法是在学生知识基础、智力因素和非智力因素存在明显差异的情况下，教师有针对性地实施分层教学，从而达到不同层次教学目标的一种教学方法。分层教学是为了满足学生的个别差异性 而提出的一种教学形式，有助于实现教育公平。

73、下列对于教育评价的理解，错误的是_____
A: 教师评价是一个过程  B: 教育评价的最终目的是实现教育价值  C: 教育评价是一种价值判断活动  D: 教育评价应以教育活动满足社会与个体需要的程度作为价值判断的准则

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】教育评价的最终目的是达到教育价值增值。

74、幼儿智育

参考答案:
参考专家解析：
幼儿智育：指有目的和有计划地让幼儿获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习如何学习并养成良好学习习惯的教育过程。

75、_____是一种有意识、有计划、持久的知觉活动，是知觉的高级形态。
A: 感觉  B: 知觉  C: 观察  D: 注意

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。知觉是人脑对直接作用于感官的客观事物的整体属性的反映。观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉活动，是知觉的高级形态。注意是心理活动对一定对象的指向和集中，是伴随着感知觉、记忆、思维、想象等心理过程的一种共同的心理特征。因此，本题应该选C。

76、职业倦怠主要表现在____、去人性化和____三个方面。

参考答案: 情绪耗竭 个人成就感低

本题解释:
【答案】情绪耗竭、个人成就感低

77、_____是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。
A: 课堂教学  B: 复式教学  C: 开放教学  D: 电化教学

参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：课堂教学是现代学校教学的基本形式。课堂教学可以大规模地向全体学生进行教学，一位教师能同时教许多学生，扩大了单位教师的教学能量，有助于提高教学效率，而且能使全体学生共同前进。

78、对待儿童，成人要做到“人不知而不愠，不亦君子乎”，尊重_____
A: 学生是发展中的人  B: 学生是独特的人  C: 学生是具有独立意义的人  D: 学生是有创造性的人

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：学生是发展中的人，因此很多方面还不成熟，教师要理解学生所犯的错误。故选A。

79、意志行动的准备阶段包括_____和行动方法的选择。
A: 动机斗争  B: 行动目标的确定  C: 行动计划的制订  D: 冲突和矛盾分析

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A,B,C。参考专家解析：意志行动的准备阶段包括动机斗争、行动目标的确定、行动方法的选择和行动计划的制订。

80、_____提出了“先行组织者”的概念。
A: 奥苏伯尔  B: 杜威  C: 陶行知  D: 班杜拉

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

81、使学生在不知不觉中受到教育，是下列哪种教学方法所具有的特点?_____
A: 探究法  B: 发现法  C: 情感陶冶法  D: 实践活动法

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：陶冶法是教师根据教学要求，有计划、有目的地使学生处于一种特定的活动情境中，利用其中的教育因素对学生施加积极影响的一种教学方法。它的主要特点是：寓教学内容于各种具体的、生动的、形象而有趣的活动中，让学生在不知不觉中受到教育。

82、认识过程是指由表及里、由现象到本质地反映客观事物的特征联系与关系的心理活动，主要包括感觉、知觉、和____、____、想象。

参考答案: 记忆 思维

83、与形式训练说迁移理论观点联系最为紧密的是_____。
A: 逆向迁移  B: 负迁移  C: 特殊迁移  D: 一般迁移

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
形式训练说是最早的一种学习迁移理论，它以官能心理学为依据，认为人的各种活动都由相应的官能所主宰，各种官能分别从事不同的活动。一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策和态度等迁移到另一种学习中去，其迁移范围大。形式训练说认为，迁移是无条件、自动发生的。所以，形式训练说与一般迁移联系最为紧密。

84、某市坚持把农村新型社区建设作为推进新农村建设、统筹城乡发展的重大举措来抓，进一步改善了农村居民住房条件和生活环境，推动了基层农村的和谐稳定与发展。他们在建设新型社区的同时，配套同步建设新型农村社区服务中心，农村社区服务中心规划设有“一园一校一场”，即幼儿园、居民学校和文化健身广场。
结合所学知识，分析幼儿园和社区合作的方式有哪些。

参考答案:
（1）请进来的方式，即幼儿园根据自身教育的需要利用社区资源①请社区里的人员为孩子开展活动；②利用社区的物、景和设施教育孩子；③利用社区开展的活动和日常发生的事情教育幼儿。
（2）走出去的方式，即幼儿园与社区携手，共同为社区提供便民教育和服务①建立儿童活动机构；②开展流动幼儿教育服务；③建立家庭教育辅导站，开展指导家庭教育的活动；④与社区联手，优化社区环境的活动。

85、下列作品中，不属于鲁迅创作的是_____。
A: 《狂人日记》  B: 《阿Q正传》  C: 《祝福》  D: 《女神》

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：《狂人日记》《阿Q正传》《祝福》均为鲁迅作品。《女神》是郭沫若的作品，是中国第一部新诗集。
考点：中国文学名著中的民族心灵与情感世界

86、在戏剧舞台上，许多传统经典剧目的演出经久不衰。下列经典剧目与剧种匹配不正确的是_____。
A: 《四郎探母》——京剧  B: 《天仙配》——黄梅戏  C: 《花木兰》——豫剧  D: 《梁山伯与祝英台》——吕剧

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《梁山伯与祝英台》属于越剧。C项中刘某的监护权不会转给幼儿园。故本题选D。

87、教育目的的实现途径是教育与生产劳动和____相结合。

参考答案: 社会实践

本题解释:
【答案】社会实践

88、品德是一种_____
A: 社会现象  B: 意识形态  C: 道德准则  D: 个体心理特征

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。

89、“我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是_____
A: 我谈了我朋友的隐私  B: 我朋友是个温和的人  C: 我没有谈我朋友的隐私  D: 我朋友为人倒是挺不错

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：题干是一个假言命题，可以写成：“谈朋友隐私—•发脾气”，并且现在朋友没有发脾气。根据假言命题的推理规则否后推否前可以得到“没有谈朋友的隐私”。故本题选C。

90、中国特色社会主义道路是实现途径，( )是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障，三者统一于中国特色社会主义伟大实践，这是党领导人民在建设社会主义长期实践中形成的最鲜明特色。　_____
A: 科学发展观  B: 毛泽东思想，邓小平理论及“三个代表”  C: 中国特色社会主义理论体系

参考答案: C
本题解释:
参考答案:C

91、经县级人民政府批准，乡、民族乡、镇的人民政府根据____的原则，可以在本行政区域内集资办学，用于实施义务教育学校的危房改造和修缮、新建校舍，不得挪作他用。

参考答案: 自愿、量力

本题解释:
参考专家解析：【答案】自愿、量力。专家解析：《中华人民共和国教育法》第七章第五十九条规定，经县级人民政府批准，乡、民族乡、镇的人民政府根据自愿、量力的原则，可以在本行政区域内集资办学，用于实施义务教育学校的危房改造和修缮、新建校舍，不得挪作他用。

92、加涅把学生的学习结果划分为哪几类?

参考答案:
参考专家解析：
按学习结果，心理学家加涅将学习分为五种类型：
(1)智慧技能。智慧技能指运用符号或概念与环境交互作用的能力的学习。智慧技能又可分为五个小类：辨别学习、具体概念学习、定义性概念学习、规则学习、高级规则学习。
(2)认知策。认知策指调控自己的注意、学习、记忆和思维等内部心理过程的技能的学习。
(3)言语信息。言语信息指有关事物的名称、时间、地点、定义以及特征等方面的事实性信息的学习。
(4)动作技能。动作技能，指通过身体动作的质量的不断改善而形成整体动作模式的学习。
(5)态度。态度，指影响个人对人、事、物采取行动的内部状态。
【命题立意】考查加涅关于学习结果的分类。★★

93、学前儿童开始能够进行最初的生活自理的年龄阶段是_____
A: 2-3岁  B: 3~4岁  C: 4-5岁  D: 5~6岁

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：3~4岁儿童心理发展的年龄特征：①最初步的生活自理。②认识依靠行动。③情绪作用大。④爱模仿。故选B。

94、在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物？_____
A: 图上有些什么呢  B: 图上的小鼹鼠在做什么呢  C: 这张图告诉我们一件什么事呢  D: 图上讲的是个什么故事

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

95、小强总喜欢揪前排女生的辫子，班主任多次批评，却屡教不改，此时需要对小强进行教育的学校职能部门是_____
A: 校长办公室  B: 教务处  C: 政教处  D: 总务处

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：政教处是学校德育工作的组织管理机构，主要负责管理学生的思想政治工作和学校德育工作。

96、小刚一按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯。这是运用了行为原理的_____。
A: 正强化  B: 负强化  C: 呈现性惩罚  D: 取消性惩罚

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：正强化指的是，当个体做出一个行为后，给予一个积极强化物，这会增加个体做出该行为的频率。负强化指的是当个体做出一个行为后，给予一个消极强化物撤去的事件，这也会增加该行为的出现频率。呈现性惩罚指的是当个体做出一个行为后，出现惩罚物，这也会减少该行为的出现频率。取消性惩罚指的是当个体做出一个行为后，他所希望的东西不出现，这也会减少该行为的出现频率。“逐渐养成按时做作业的习惯”说明行为出现频率增加，属于强化，“不再批评他”，说明撤销一个消极强化物，所以是负强化。

97、下列有关月亮的诗句，出自李白笔下的是_____。
A: 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠  B: 举杯邀明月，对影成三人  C: 海上生明月，天涯共此时  D: 但愿人长久，千里共婵娟

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：A项出自唐代诗人张继的《枫桥夜泊》；B项出自李白的《月下独酌》；C项出自唐代诗人张九龄的《望月怀远》；D项出自北宋文学家苏轼的《水调歌头》。故本题选B。

98、教师专业化标准的根本体现和核心是_____。
A: 教师自身专业素质的提高  B: 法规保障  C: 政策保障  D: 领导重视

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：教师专业化标准的根本体现和核心是教师自身专业素质的发展和提高。

99、下列教学现象中，不符合新课改精神的是_____
A: 各地方各学校统一使用国家标准课程和国家标准教材  B: 开设《通用技术》课程，认真做好学生的成长记录和综合素质评价  C: 理工科的教学更加注重让学生自己去做实验，在实验过程中学习，理解和记忆知识。  D: 改变“繁、难、偏、旧”的教学内容，让学生更多地学习与生活，科技相联系得“活”的知识。

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。新课改倡导实行三级课程管理制度，改变课程管理过子集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。

100、学习为了获得教师、家长或同伴的赞许和接纳，这是一种_____，而把学习成就看作是贏得地位和自尊的根源，这是一种_____。
A: 认知内驱力  B: 附属内驱力  C: 自我提高内驱力  D: 生理性内驱力

参考答案: BC
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对奥苏贝尔学习动机的三大分类的掌握。
【参考答案】BC
【名师点睛】三种内驱力的区分是考试的常考点。奥苏贝尔认为学校情景中的成就动机至少包含二方面的内驱力，即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。认知内驱力是要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要，以求知作为目标，从知识的活动中得到满足，是学习的内部动机。自我提高内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。它不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。附属内驱力是指个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要。解答奥苏贝尔学习动机选择题时，只需要掌握关键词即可，当题干中出现“兴趣、好奇心、爱好”这些词时，直接选认知内驱力；当题干中出现“排名、尊重、地位”这些词时，就选自我提高内驱力；当题干中出现“父母、长辈、老师”等词时，就选附属内驱力。因此本题选择BC。

101、在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样。这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响？_____
A: 遗传素质  B: 家庭背景  C: 社会环境  D: 个体能动性

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：唯物辩证法认为，外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因起作用。个体身心发展的内因在于人的主观能动性。在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样，这反映了个体能动性对学生身心发展的影响。
考点：教育与人的发展

102、学因生是指智力水平正常目.没有感官障碍，個其学习成绩明显低子同年级学生，不能达到预期的学习目的的学生，学困生的主要特点有_____等。
A: 记忆.与思维素乱  B: 焦虑水平低  C: 好动，注意集中  D: 学习动机水平低

参考答案: BD
本题解释:
【答案】BD

103、三年级的小琳面临的人格发展阶段任务是_____
A: 培养主动感，克服内疚感  B: 培养主动感，克服自卑感  C: 培养勤奋感，克服自卑感  D: 建立同一性，防止角色混乱

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：三年级的小琳处于学龄期，学龄期儿童的人格发展任务是培养勤奋感，克服自卑感。

104、问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的_____。
A: 刺激情境  B: 即定疑问  C: 思维状态  D: 思维起点

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：根据问题的定义，选A。

105、成人习惯于说你如果不多加衣服就会感冒。”孩子则不能接受这种预见的后果，她看到小布裙子好看，她要穿。这说明这个小孩的思维还处在( )阶段。_____
A: 直观行动思维  B: 具体形象思维  C: 前概念思维  D: 抽象逻辑思维

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：幼儿的判断往往受情绪情感的影响，做事只凭直觉、只凭喜好，属直观行动思维。

106、苏霍姆林斯基说：“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。”这句话说明教师要_____。
A: 对学生因材施教  B: 对学生严慈相济  C: 尊重和欣赏学生  D: 团结和关心学生

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：题干是苏霍姆林斯基的名言，提示教师要尊重和欣赏学生。
【点拨】该题与本卷第23题都属于根据某句话来分析其深意，常见的有名人名言和俗语。比如：“十年树木，百年树人”（教师劳动具有长期性）、陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去”（教师必须具备崇高的职业道德素养）、“学然后知不足，教然后知困”（教学相长）、孔子的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”（教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响）。
考点：“以人为本”的学生观

107、教师的讲授应以教科书为基本依据，不脱离教科书，又不照本宣科，而是对其作说明解释，帮助学生理解和领会。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：A。

108、罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于_____。
A: 非指导性教学模式  B: 结构主义课程模式  C: 发展性教学模式  D: 最优化教学模式

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
罗杰斯的非指导性教学模式观强调学生的自主发展。

109、根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母或其他监护人侵害被监护的未成年人的合法权益的，_____。
A: 应当依法承担责任  B: 不承担责任  C: 追究民事责任  D: 追究刑事责任

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。

110、所有行为变化都是由学习引起的。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：行为变化也可以是由其他因素引起的，比如成熟机制。

111、按照科尔伯格的道德认知发展理论，前习俗水平包括的发展阶段是_____
A: 自我中心阶段  B: 服从与惩罚定向阶段  C: 朴素的利己主义定向阶段  D: 权威阶段

参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC专家解析：A和D是皮亚杰关于道德发展的理论。

112、儿童之间绝大多数的社会性交往是在_____中发生的。
A: 游戏情境  B: 语言情境  C: 社会情境  D: 家庭情境

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：幼儿的社交范围小，游戏是幼儿认识世界的途径。幼儿的社会性交往绝大多数是在游戏情境中发生的。

113、教师的_____是教师形象的核心。
A: 道德形象  B: 文化形象  C: 人格形象  D: 社会形象

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B。专家解析：教师职业形象包括道德形象、文化形象和人格形象，其中道德形象是基本，文化形象是核心。人格形象是教师形象的整体体现。

114、20世纪60年代，____提出了终身教育的理论。

参考答案: 保罗·朗格朗

本题解释:
参考专家解析：
保罗·朗格朗

115、根据有关专长发展的研究，有哪些特征可以将专家教师与新手教师区分开来？_____
A: 由于新手教师的学科经验不如专家教师丰富，所以新手教师更倾向于信赖一般的教育技能  B: 由于专家教师的思维活动较复杂，所以比新手教师有更多的短时记忆加工活动  C: 新手教师需要不断地提升和检查自己的教学实践活动，而专家教师使用“最优化”的教学方法  D: 从教育心理学研究中所得到的一个结论是：专家教师是批判性思维者
E: 专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性

参考答案: ABCDE
本题解释:
参考答案：ABCDE。参考专家解析：新手型教师与专家型教师在课前计划、课堂教学过程、课后评价等方面存在差异。选项中所列的都是新手型教师和专家型教师的不同。

116、品德评价的方式有：____、____、____。

参考答案: 表扬与奖励 批评与惩罚 操行评定

本题解释:
【答案】表扬与奖励；批评与惩罚；操行评定

117、皮哑杰认为。2岁至12岁儿童道德性发展的阶段性有_____。
A: 自我中心阶段  B: 权威阶段  C: 可逆阶段  D: 公正阶段

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：ABCD 专家详解：皮亚杰认为2岁至12岁儿童道德性发展的阶段性包括自我中心阶段、权威阶段、可逆阶段和公正阶段。

118、关于知识应用与学习迁移的关系，下列说法正确的是_____。
A: 在知识的应用中都存在着迁移  B: 在知识的应用中可能存在着迁移  C: 知识的应用与迁移没有关系  D: 迁移就是知识的应用

参考答案: A
本题解释:
A 专家详解：在知识的应用过程中都存在着迁移，因为已经掌握的知识技能在新的情境中的运用就是迁移。但是迁移并不都是知识的应用，知识的应用主要是一种顺向的、正迁移过程，负迁移就不是知识的应用。

119、追求整体性课程目标是当前世界各国课程改革发展的一种趋势。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】A。专家解析：世界各国课程改革发展的趋势包括追求卓越的整体性课程目标、注重课程编制的时代性、基础性、综合性、选择性和讲求学习方式的多样化。

120、从感觉的对象和内容来看，它是____的，即反映着不依赖于人的意识而独立存在的客观事物。从感觉的形式和表现来看，它又是____的，即在一定的主体身上形成、表现和存在着。

参考答案: 客观 主观

本题解释:
参考专家解析：客观主观

121、在西方主要教学理论流派中，布鲁纳的理论属于学科结构理论。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

122、确定教育目的前提是_____
A: 受教育者的身心发展规律  B: 人们的教育理想  C: 马克思关于人的全面发展学说  D: 特定的社会政治、经济、文化背景

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
A、B、C、D项均属于确定教育目的的依据。但是在教育活动中受教育者不仅是教育的对象，也是教育活动的主体，受教育者的身心发展规律是确定教育目的的前提。

123、创造性学习

参考答案:
参考专家解析：
创造性学习：是指学习过程中以独立思考、自己探索为基本学法，对学习中遇到的问题勇于提出自己的观点，勇于寻求新的理论，不轻易放弃自己的看法。

124、教师突然中断讲课，引起分心学生的注意。这种注意是_____。
A: 有意注意  B: 无意注意  C: 有意后注意  D: 随意注意

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
无意注意是指没有明确目的，不需要意志努力的注意。教师在上课的时候突然停顿，就是引发学生的无意注意。

125、儿童己经具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性，这在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于_____。
A: 感知运动阶段  B: 前运算阶段  C: 具体运算阶段  D: 形式运算阶段

参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：具体运算阶段的儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，儿童能进行简单的逻辑搀演，克服了思维的自我中心性.但儿童的思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性。因此，答案选a

126、亚太经合组织APEC会议期间，中国领导人系统阐述了建设国家丝绸之路战略，即新丝绸之路，得到了与会各国的热烈反响。该规划也被称为_____
A: 一带一路  B: 陆路水路  C: 一带二路  D: 空路海路

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：一带一路是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称，2013年9月和10月由中国国家主席习近平分别提出建设“新丝绸之路经济带”和纪海上丝绸之路”的战略构想。“一带一路”是合作发展的理念和倡议，是依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平台，旨在借用古代“丝绸之路”的历史符号，高举和平发展的旗帜，主动地发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。故本题选择A。

127、简述思维过程中影响问题解决的因素。

参考答案:
参考专家解析：在思维过程中影响问题解决的因素有：①知识表征的方式；②原型启发；③迁移；④定势和功能固着；⑤动机与情绪状态；⑥个性特征或人格特征。

128、当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为_____
A: 宽大效应  B: 晕轮效应  C: 中心品质  D: 刻板印象

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相似判断，这就是晕轮效应，也称为光环效应。

129、测验时跳过某个难题，先做简单的题目，这属于_____。
A: 认知策略  B: 元认知策略  C: 资源管理策略  D: 精细加工策略

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：元认知是指对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与自我调节。

130、以下说法不正确的是_____
A: H1TP协议是用于从ww服务器传输超文本到本地浏览器的传送协议  B: 第四届中美互联网论坛的主题是“为了更加有用、更加可信赖的互联网”  C: 南极科考站的建设每年只有3个月的工期  D: 云计算是一种计算机自身的计算方式

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：云计算是一种基于因特网的超级计算模式，在远程的数据中心，成千上万台电脑和服务器连接成一片电脑云。因此，云计算并不是计算机自身的计算方式，D项错误，故选D。

131、班主任危机管理中最重要的环节是_____。
A: 危机防范  B: 危机善后  C: 危机控制  D: 危机预设

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：此题是对班主任危机处理的考查。班主任危机处理包括危机预设、防范、确认、控制、善后。其中，危机控制是班主任危机处理的关键环节。

132、人的视觉、听觉、味觉等都属于_____。
A: 外部感觉  B: 内部感觉  C: 本体感觉  D: 机体感觉

参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对感觉的两大分类的辨析。
【参考答案】A
【名师点睛】根据引起感觉的刺激物和产生感觉的分析器的不同，感觉可以分为两大类：外部感觉和内部感觉。外部感觉是指接受外部刺激，反映外部事物属性的感觉。这类感觉的感受器官位于身体的表面或接近身体表面的部分，它包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和肤觉（包括触压觉、温度觉和痛觉等）。内部感觉指接受机体内部的刺激，反映身体的位置、运动和内脏器官的、不同状态的感觉。它包括运动感觉、平衡感觉、机体感觉等。因此，本题中提到的视听味觉都属于外部感觉。

133、奥苏伯尔需要层次理论强调，较低级的需要必须满足之后才会出现相对较高级的需要。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】F。专家解析：需要层次理论的代表人物是马斯洛，不是奥苏伯尔。

134、一个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度，叫测验的_____。
A: 信度  B: 效度  C: 难度  D: 区分度

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：效度是指测量的正确性。即一个测验能够测量出其所要测量的心理特质与行为特征的程度。效度考虑的问题是：测验测量什么？测验对测量目标的测量精确性和真实性有多大？它是科学测量工具最重要的质量指标。

135、学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：课堂的三大要素是学生、学习过程和学习情境。

136、简述班级管理的功能。

参考答案:
参考专家解析：
（1）有助于实现教学目标，提高学习效率：
（2）有助于维持班级秩序，形成良好的班风：
（3）有助于锻炼学生能力，让学生学会自治自理。

137、_____是指研究者根据研究的需要在经过专门设计的、人工高度控制的环境中进行的实验。
A: 现场实验法  B: 实验室实验法  C: 前实验  D: 准实验

参考答案: BC
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：。

138、学生力克难题后产生自豪感，这种体验是_____。
A: 应激  B: 美感  C: 道德感  D: 理智感

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：理智感是在智力活动中，认识和评价事物时所产生的情感体验。例如，人们在探索未知事物时表现出的兴趣、好奇心和求知欲，科学研究中面临新问题时的惊讶、怀疑、困惑和对真理的确信，问题得以解决并有新的发现时的喜悦感和幸福感，这些都是人们在探索活动和求知过程中产生的理智感。

139、20世纪以后的教育呈现出的新特点有教育的终身化、全民化、民主化、教育技术的现代化和____

参考答案: 多元化

140、教师带领学生进行实地参观.访问.考察，如让学生参观博物馆，观看前人创造的金银玉饰.碑刻书画，这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用，这种教学形式是_____
A: 实物直观  B: 模象直观  C: 言语直观  D: 意念直观

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：实物直观通过直接感知实际事物而进行的一种直观方式，如观察各种实物标本.演示各种实验.到工厂.农村进行实地参观访问或到博物馆观看前人创造的金银玉饰.碑刻书画等都属于实物直观教学。

141、高创造性者必须具有高于一般水平的智商。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【解析】:低智商不可能有髙创造性;髙智商可能有髙创造性，但也可能有低创造性;低创造性者可能具有较低的智商，但也可能有较髙的智商;高创造性必须有中等以上水平的智商。即髙智商虽非高创造性的充分条件，但却是高创造性的必要条件。

142、学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的_____，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚的行为。
A: 个人意愿  B: 人格尊严  C: 人身自由  D: 兴趣爱好

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

143、我国中小学课程中科目的设置大致包括六类，外语属于什么科目?_____
A: 基础性科目  B: 社会基础知识科目  C: 工具性科目  D: 技术科目

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：我国中小学课程中科目的设置大致包括以下几类：一是语文、数学等基础性科目；二是思想品德教育科目；三是社会基础知识科目；四是自然科学基础知识科目；五是体育、保健、艺术审美科目；六是劳动技术教育科目。另外，还有外语、计算机等工具性科目。因此本题的正确答案为C。

144、阅读下列材料，并回答问题。
大一班有两位小朋友，一位叫明明，另一位叫强强。明明衣着整齐，乐于助人，有同情心，对人友好，有礼貌，善于与人分享合作，喜欢交往，深受同伴的喜爱。强强穿戴邋遢，脾气暴躁，对人很有敌意，还喜欢打人、骂人，经常欺负小朋友，班上小朋友见到他就远远躲开，没人愿意与他在一起。
（1）请根据材料指出两位小朋友出现的是什么心理现象。
（2）请结合材料分析影响他们心理行为的主要因素。

参考答案:
【参考答案】
（1）明明出现了亲社会行为；强强出现攻击性行为。
（2）影响幼儿亲社会行为的因素有：
①社会生活环境。宏观社会环境的影响通过儿童具体生活环境来起作用，因为孩子是生活在具体的家庭和同伴环境中，亲社会行为受社会文化以及电视媒介等的影响。
②儿童日常的生活环境。
A.家庭的影响。家庭是儿童亲社会行为形成的主要因素，表现在：一方面是榜样的作用，父母自身的亲社会行为成为孩子模仿学习的对象；另一方面，父母的教养方式是关键因素。
B.同伴的相互作用。
③移情。移情是指从他人角度考虑问题，是亲社会行为的动力基础、前提或动机。无论是社会生活环境，还是具体生活环境的影响，最终都要通过儿童的移情起作用。移情是导致亲社会行为最根本、最内在的因素。对幼儿来说，由于其认识的局限，特别是容易以自我为中心考虑问题，因此，帮助幼儿从他人角度去考虑问题，是发展幼儿亲社会行为的主要途径。
影响幼儿攻击性行为的因素有：
①父母的惩罚。惩罚对攻击型和非攻击型的儿童能产生不同的影响，对非攻击型儿童能抑制攻击性，但对攻击型儿童则加重攻击性行为。
②榜样。电视上的攻击性榜样会增加儿童以后的攻击性行为，暴力还能影响儿童的态度。
③强化。孩子出现攻击性行为时，听之任之就等于对侵犯行为的强化；成功运用了攻击性策略控制同伴，会增加和加强孩子以后的攻击性。
④挫折。攻击性行为产生的直接原因主要是挫折。对孩子来说，家长或教师的不公正是挫折产生的主要原因之一。

145、素质教育就是要学生什么都学、什么都学好。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错误【解析】素质教育是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。

146、学校可开除未成年小学生。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：《中华人民共和国未成年人保护法》心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。

147、教师除了要具有精深的专业知识和广博的基础知识之外，还应当掌握教育科学理论和____。

参考答案: 教育教学艺术

本题解释:
参考专家解析：教育教学艺术

148、课程标准是对教学内容特别是知识点和单项技能的具体规定。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】F。专家解析：课程标准的内容包括前言、课程目标、内容标准、实施建议、附录，不是对知识点和单项技能的具体规定。

149、1965年联合国教科文组织正式采纳了法国人保罗•朗格朗提出的____思想，这个思想成为许多国家教育改革的一种指导理论。

参考答案: 终身教育

本题解释:

参考专家解析：
【答案】终身教育。专家解析：1965年，联合国教科文组织正式采纳了由法国人保罗•朗格朗提出的“终身教育”思想。随着《学会生存》的流行，这一思想成为许多国家教育改革的一种指导理论。

150、_____是指法律规定的人们对于自己创造或拥有的智力成果享有的各种权利的总称。包括相应的人身权利和财产权利。
A: 知识产权  B: 著作权  C: 专利权  D: 荣誉权

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：专利权，是发明创造人或其权利受让人对特定的发明创造在一定期限内依法享有的独占实施权，是知识产权的一种。

151、下列是某市教委关于“禁止违规补课”的相关规定，其中不合理的是_____。
A: 在双休日、国家法定节假日及寒暑假，学校义务教育阶段不得组织学生集体补课  B: 开设重点班与非重点班，利用周六日组织重点班学生进行补课  C: 严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动  D: 校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

152、德育过程的主要矛盾是_____。
A: 学生知的深与知的浅的矛盾  B: 无产阶级思想与非无产阶级思想的矛盾  C: 教育者与德育内容、方法的矛盾  D: 教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D【解析】德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。

153、智力高者，创造力必定高。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错专家解析：智力高的人虽然可能比智力低的人更有创造性，但高的智力并不是创造力的充分必要条件。创造力还受到一些非智力因素，如坚持性、自信心、意志力、责任感、兴趣等的影响。创造力是智力因素和非智力因素的结晶。

154、相对于生物起源论、心理起源论，马克思主义的劳动起源论更能反映教育起源的本质。_____

参考答案: 正确

155、教育的本质就是上层建筑。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。除了上层建筑外，教育还具有别的属性。

156、幼儿在计算2+3=5时，会在头脑中想象2个苹果加上3个苹果，这种思维类型是_____。
A: 直观动作思维  B: 抽象逻辑思维  C: 初级思维  D: 具体形象思维

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。具体形象思维主要依靠具体的事物或者表象。

157、本课程开发的策略是什么？

参考答案:
（1）确立校本教育宗旨；
（2）组建校本课程开发的行动队伍；
（3）确立校本课程开发的主题；
（4）营造民主开放的课程开发环境；
（5）课程开发与教学改革一体化。

158、以下哪一项不属于影响幼儿创造性的因素？_____
A: 环境  B: 智力  C: 个性  D: 性格

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
影响幼儿创造性的因素包括：（1）环境。家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的重要因素。（2）智力。创造性与智力的关系并非简单的线性关系，两者既有独立性，又在某种条件下具有相关性。（3）个性。一般而言，创造性与个性之间具有互为因果的关系。

159、思维的基本过程包括_____
A: 认知  B: 理解  C: 分析  D: 综合

参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。解析:思维的过程包括分析、综合、比较、分类、抽象、概括、具体化与系统化等。其中，分析与综合是思维的基本过程，其他过程都是由此派生出来的。

160、中小学的主要教育任务是升入高一级的学校。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：教育是一种有目的的培养人的社会活动，因此学校的教育任务除了让学生升入高一级的学校之外，还要教会学生更多各个方面的知识，如树立正确的人生观和价值观、有崇高的理想、形成良好的生活和学习习惯、掌握一定的科学文化知识等。

161、雅典教育和斯巴达教育是_____的教育体系。
A: 欧洲奴隶社会  B: 西欧封建社会  C: 欧洲原始社会  D: 文艺复兴时期

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】雅典教育和斯巴达教育是欧洲奴隶社会的两种著名的教育体系。西欧进入封建社会后，形成的两种著名的教育体系是教会教育和骑士教育。

162、小沈从小就有去美国留学深造的愿望，为此她很努力地学习英语，并对学习英语产生了浓厚的兴趣，她不但上英语课时十分认真，而且课余时间经常与同学一起练习英语。小沈的这种学习动机属于_____。
A: 内部动机  B: 高尚的动机  C: 外部动机  D: 间接性动机

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：根据动机的作用与学习活动的关系远近，可分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。近景的直接性动机是指与近期目标或学习活动直接相联系的，来源于对学习内容或学习结果的兴趣。远景的间接性动机是与学习的社会意愿和个人的前途相连的。通常来说，高尚的、正确的间接性动机的作用比错误的、低下的直接性动机的作用更为持久和稳定。小沈为了去美国留学深造而努力学习英语，考虑到的是自己的前途，因此是间接性动机。

163、孩子哭闹着要买玩具，母亲不予理睬，这是_____。
A: 正强化  B: 负强化  C: 惩罚  D: 消退

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：消退是指无任何强化物，减少不良行为发生的频率。如本题中的不予理睬。

164、《学记》提出“学不躐等”“杂施而不孙，则坏乱而不修”揭示教学中应贯彻_____。
A: 启发性原则  B: 直观性原则  C: 循序渐进原则  D: 巩固性原则

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：“学不躐等”：学习不能超越学生已有发展顺序。“杂施而不孙，则坏乱而不修”：教师杂乱地施教，学生不按顺序学习，会使学生头脑混乱不知所措。这两句话对教育的启示是教师应该遵循人的身心发展的顺序性，在教学中循序渐进。

165、教育制度的发展经历了一个什么样的过程?_____
A: 非制度化教育一前制度化教育一制度化教育  B: 前制度化教育一制度化教育一非制度化教育  C: 前制度化教育一非制度化教育～制度化教育  D: 前正规化教育一正规化教育一非正规化教育

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：历史上曾经有过从非正式教育到正式教育、从非正规教育到正规教育的演变。正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度。以制度化教育为参照，之前的非正式、非正规教育都可归为前制度化教育，而之后的非正式、非正规化教育则都可归为非制度化教育。因此，教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教育的过程。

166、因经营管理不善，某学校兴办的校办产业负债20万元。根据《中华人民共和国教育法》，对这一债务应当承担偿还责任的是_____。
A: 校长  B: 校办产业  C: 学校  D: 政府

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：《中华人民共和国教育法》第三十一条规定：“学校及其他教育机构具备法人条件的，自批准设立或者登记注册之日起取得法人资格。学校及其他教育机构在民事活动中依法享有民事权利，承担民事责任。学校及其他教育机构中的国有资产属于国家所有。学校及其他教育机构兴办的校办产业独立承担民事责任”。
考点：《中华人民共和国教育法》

167、孔子的“有教无类”是真正的教育平等思想。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：教育平等主要是指教育公平。通过历史分析，我们可以这样界定教育公平：所谓教育公平，是指国家对教育资源进行配置时依据的合理性的规范或原则。古代社会没有真正的教育平等，教育仍是具有阶级性的。

168、教师进行教学时必须遵循的基本要求是_____。
A: 教学规律  B: 教学原则  C: 教学规范  D: 教育规律

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B专家解析：教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。

169、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高_____的使命。
A: 公民素质  B: 公民思想道德素质  C: 公民科学文化素质  D: 民族素质

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】题干是《中华人民共和国教师法》对“教师”概念的界定。

170、结合理论与实践，谈谈如何做好学困生或问题学生的转变工作。

参考答案:
参考专家解析：
（1）多赞扬和鼓励学生，培养学生的自信心理；（2）学法指导，即教会他们怎样找到自己所需要的信息，提高学生主动学习的热情；（3）注重培养学生的学习动机、学习兴趣、学习的情感、意志和态度。
考生需结合教育实际阐述，言之有理即可。

171、幼儿的无意识记和有意识记的发展是一个此长彼消的过程。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】B。专家解析：幼儿的识记呈现出的特点是：无意识记一直是幼儿识记的主要形式，有意识记呈现逐渐增长的趋势，而不是呈现此消彼长的趋势。

172、教育要适应人发展的顺序性规律，应做到_____
A: 循序渐进  B: 因材施教  C: 教学相长  D: 防微杜渐

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。人的发展的顺序性是客观的、不以人的意志为转移的，因此，教育工作要遵循这种顺序性，循序渐进地促进人的发展。

173、最早提出“教学相长”教育主张的著作是_____。
A: 《学记》  B: 《论语》  C: 《孟子》  D: 《荀子》

参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：春秋战国时期，中国出现第一部教育文献《学记》，“长善救失’x‘教学相长”的教学思想都是出自该书。

174、教育就是指学校教育和家庭教育。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：教育不仅指学校教育、家庭教育，还包括社会教育。

175、要完善基层民主制度全，心全意依靠工人阶级，健全以职工代表大会为基本形式的企事业单位民主管理制度，保障职工参与管理和监督的民主权利。发挥基层各类组织协同作用，实现( )有机结合。_____
A: 政府管理和基层民主  B: 社区管理和基层民主  C: 工会组织和基层民主

参考答案: A
本题解释:
参考答案:A

176、我国政府进行宏观调控的手段中，法律手段的内容包括经济司法和经济立法两个方面_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。法律手段是指国家依靠法律的强制力*来规范经济活动，保陣经济政®目标的手段。法律手段是国家通过立法和司法，调节和规范经济活动。运用法律手段进行宏观调控的作用在于，把市场经济主体行为、市场经济运行秩序，国家对市场经济的宏观调控等纳入法制轨道，依法调控，增强宏观调控行为的合法性和权威性。为了进一步提高宏观调控政策的约朿力，对需要K时间坚持的政策也应将其纳入法制轨道，使重要政策转变为法律，以加大执行的力度。故本题正确。

177、_____是借助语言进行面对面的思想交流的一种特殊语言。
A: 对话言语  B: 独自言语  C: 书面言语  D: 内部言语

参考答案:
本题解释:
【答案】A。专家解析：对话言语是指两个人或几个人直接交际时的言语活动。

178、教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的_____
A: 搜集信息的能力  B: 交流、协作和表达的能力  C: 创新能力  D: 解决问题的能力

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:本题考査了小组讨论教学方法的意义。通过与小组其他成员的交流讨论，能够培养学生 的沟通交流、协作和语言表达能力。而ACD项的能力不一定只能通过小组讨论才能培养。

179、技能的基本特点是_____。
A: 技能是通过遗传获得的  B: 技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为  C: 技能是由一系列动作及执行方式构成的  D: 技能是通过系统的学习与教学而形成的
E: 技能中的各动作要素及其执行顺序要体现活动本身的客观法则的要求，不是一般的习惯动作

参考答案: BCE
本题解释:
【答案】BCE。专家解析：本题考查的是技能的基本特点。

180、孔子提出的教育目标是培养_____
A: 兼士  B: 圣人  C: 绅士  D: 君子

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】孔子的教育目的就是要培养德才兼备的君子。

181、主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是_____
A: 夸美纽斯  B: 卢梭  C: 福禄贝尔  D: 裴斯泰洛齐

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：卢梭主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来。

182、《学记》提出“时教必有正业，退息必有居学”，这句话强调_____。
A: 课内与课外相结合  B: 德育与智育相结合  C: 教师与学生相结合  D: 教师与家长相结合

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。专家解析：“时教必有正业，退息必有居学”的意思是按照一定的时间或季节进行正课的教学，休息的时候也必须有各种与课堂学习相关的课外活动。故这句话强调课内与课外相结合。

183、教师对教学工作采取冷漠的态度，在自身工作对象间保持距离，这是教师职业倦怠的——特征。_____
A: 挫折感  B: 耗竭感  C: 去个性化  D: 低个人成就感

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：去个性化指刻意在自身和工作对象之间保持距离，对工作对象和环境采用冷漠的态度。

184、依法执教要把法定的职业规范转化为教育教学实践活动。以法律为尺度，严格依照法律进行教师职业行为选择，下列教师的行为违法的是_____。
A: 截留学生的信件，偷看学生的日记  B: 大量代订复习资料并收取回扣  C: 为保持课堂纪律而限制学生的言论自由  D: 为应付上级检查或评奖评优而弄虚作假
E: 公开学生成绩并张贴红榜白榜

参考答案: ABDE
本题解释:
【答案】ABDE。

185、“开而弗达”体现了教学的_____。
A: 直观性原则  B: 巩固性原则  C: 启发性原则  D: 循序渐进原则

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：“开而弗达”出自“君子之教，喻也：道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，意思是说要引导学生而不要牵着学生走，要鼓励学生而不要压抑他们，要指导学生学习门径，而不是代替学生作出结论。道而弗牵，师生关系才能融洽、亲切；强而弗抑，学生学习才会感到容易；开而弗达，学生才会真正开动脑筋思考，做到这些就可以说得上是善于诱导了。它体现了教学的启发性原则。

186、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于_____。
A: 前运算阶段  B: 感知运动阶段  C: 具体运算阶段  D: 形式运算阶段

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：【答案】A。专家解析：前运算阶段（二至六七岁）：此阶段儿童的思维特点以自我为中心，他们很难从别人的观点（角度）看事物。

187、培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对_____
A: 胆汁质的儿童  B: 多血质的儿童  C: 粘液质的儿童  D: 抑郁质的儿童

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：疑虑、孤独是抑郁质孩子的特点，这是针对这类孩子的。

188、人的身心发展的一般规律包括_____。
A: 顺序性  B: 阶段性  C: 不平衡性  D: 互补性
E: 个别差异性

参考答案: ABCDE
本题解释:
参考答案：ABCDE 专家详解：人的身心发展的一般规律包括顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。

189、分析以下材料所揭示的问题及其原因，并论述如何通过课堂教学组织形式的改进促进教学过程中的机会均等。
几乎每个教师都意识到应努力为班内的所有学生提供均等的学习机会。然而，群体教学中的实际情况与这种理想相差甚远。对师生在课堂上相互作用所进行的观察表明：教师（无意识地）针对某些学生进行教学和讲解，而忽视了其他学生。教师给予了某些学生更多的积极强化与鼓励，鼓励他们积极参与课堂讨论以及回答问题，对待其他学生就并非如此。一般说来，教师对班内三分之一或四分之一的优秀学生最为关注并给予最多的鼓励。班内半数较差的学生所受到关注与帮助最少，师生间关系的这些差异使得一些学生得到了（其他学生所得不到的）更多的机会与鼓励。


参考答案:
参考专家解析：（1）材料所揭示的问题是：大多数教师能够意识到在教学中应该给学生提供均等的学习机会，而在实践中却难以做到这一点。
（2）材料揭示了造成上述问题的一个重要原因：现行的教学组织形式影响了学生在教学过程中获得均等的教育机会。由于班级授课制是一种面向学生集体的教学组织形式，如何保证学生享有均等的学习机会，一直是班级教学中的一个难题。
（3）为了克服班级授课制的上述局限，可从如下几个方面改进课堂教学组织形式：
①缩小班级规模，实行小班教学，使学生获得更多的学习机会；
②压缩集体教学时间，增加个别辅导时间；
③增加辅导教师，实施小队教学；
④组织小组合作学习，发动学生辅导同伴；
⑤按能力或兴趣分组，进行分组教学。

190、教师自我教育能力的核心是_____
A: 反思能力  B: 思考能力  C: 自学能力  D: 教学能力

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教师的反思主要是对自己的教育教学观念和行动的反思，它是教师对自己的教学经验的重新组织和重新建构过程，是教师自我教育能力的核心。通过反思，教师会对自己的教学观念有新的审视和判断，对自己的教育教学行为产生新的理解，为教学行为的改进提供基础。故选A。

191、世界名画《自由引导人民》的作者是_____
A: 大卫  B: 安格尔  C: 德拉克洛瓦  D: 布歇

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《自由引导人民》的作者是法国的德拉克洛瓦，他的代表作有《希阿岛上的屠杀》和《自由引导人民》。故选C。

192、人本主义学者认为，学习的过程就是学生在一定条件下自我实现的过程，与“自我”的形成无关。（）

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：人本主义注重以人为本，自我的形成是自我实现的一个基础，自然二者是都要强调的。

193、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是_____。
A: 讲授法  B: 发现法  C: 掌握学习法  D: 谈话法

参考答案: B
本题解释:
参考答案：C【解析】发现教学，也称启发式教学，一般经历四个阶段，题干中提到的为学生创设问题情境是发现教学的第一步。

194、儿童受教育的第一个场所是_____
A: 家庭  B: 托儿所  C: 幼儿园  D: 学前班

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

195、课堂上学生们兴趣盎然、兴致勃勃、七嘴八舌、踊跃发言，叙述了许多被列入中外世界文化遗产的聚落，提出了有关聚落的种种疑问。师生互动、共同解决学生的质疑。最后，谢老师展示辩论赛题：正方——聚落应该发展；反方——聚落应该保护。要求学生自行组成两组进行辩论。在这一过程中，正反方唇枪舌剑展开辩论，谢老师担任主持并适时进行点评和表扬。

参考答案:
参考专家解析：该案例体现了新课程所倡导的设计好的教学情境，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与教学过程的基本教学理念。
在教学过程中，谢老师注重学生的思维活动，激发学生的兴趣，鼓励学生进行质疑和对教师的超越，赞赏学生独特性和富有个性化的理解和表达。在学生自学的基础上，通过相互合作、交流、辩论，最终形成学生自己对知识的理解。所有的情境设计，都体现了“以学生为主体的教学”和“主体性学习”的理念，体现了新课程的预设性和生成性的理念。

196、（2）若指导一年级学生学习本课，试拟定教学目标。（10分）

参考答案:
正确答案是
根据小学数学新课标的理念和低年级学生的特点，拟定三维教学目标如下：
①知识与技能目标：认识小括号，初步了解带小括号的加、减两步式题的运算顺序，能够正确计算带小括号的加、减两步式题。
②过程与方法目标：通过学生自主探索、解决问题的过程，培养学生对数学信息的处理能力和问题解决能力，发展学生的数学符号感。
③情感态度与价值观目标：培养学生对数学学科的兴趣，引导学生领会数学应用的意识，体会数学价值。

考点：小学教案的设计与撰写

197、从狭义上讲，教学的特点包括_____。
A: 促进学生发展的最有效的形式  B: 实现培养目标的基本途径  C: 学校工作必须坚持以教学为主  D: 教学是学校的中心工作

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。

198、态度与品德学习的过程包括_____
A: 依从  B: 逆反  C: 认同  D: 内化

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：态度和品德的学习包括三个阶段:依从、认同、内化。依从包括从众和服从两种。认同 是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。认同实质上就是对榜 样的模仿，其出发点就是试图与榜样一致。内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想 和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。

199、_____建立了典型的政教合一的官学体系。
A: 周王朝  B: 西汉  C: 春秋时期  D: 隋唐

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】周王朝建立了典型的政教合一的官学体系，其显著特征是“学在官府”，又称之为“学术官守”。

200、《国民经济和社会发展十二五规划纲要》的主线是_____。
A: 转变教育的发展  B: 转变经济的发展  C: 转变科技的发展  D: 转变文化的发展

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：《纲要》以科学发展为主题，以加快转变经济发展为主线。