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1、班主任如何组织和培养班集体?
2、“入芝兰之室,久而不闻其香”描述的是_____。 A: 适应现象B: 听觉适应C: 嗅觉刺激D: 味觉刺激
3、从众现象的发生,一般认为有两个原因导致。一是人们往往相信大多数人的意见是正确的,觉得别人提供的信息_____。 A: 是权威意见B: 将有助于他C: 旁观者的意见D: 是客观的意见
4、社会主义民族关系的特点_____ A: 平等B: 团结C: 互助D: 友爱
5、在触电的处理中,尽快切断电源和脱离电源、( )、立即送往最近的医院抢救是非常重要的三步。_____ A: 找东西挑电线B: 打119电话C: 按压心脏和进行人工呼吸D: 让婴幼儿躺在床上面
6、010年2月28日,国务院发布《纲要》向社会公开征求意见,提出了“到2020年基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进人人力资源强国行列”的战略目标。这里的《纲要》是指_____。 A: 《中小学德育纲要》B: 《中国教育改革和发展纲要》C: 《基础教育课程改革纲要(试行)》D: 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》
7、知道“三角形的内角和等于180度”,属于_____。 A: 策略性知识B: 陈述性知识C: 条件性知识D: 程序性知识
8、下列不是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》所称“严重不良行为”的一项是_____。 A: 纠集他人结伙滋事,扰乱治安B: 进行淫乱或者^色 情、卖淫活动C: 吸食、注射毒品D: 杀人
9、按照科尔伯格的观点,道德发展的最高水平是_____。 A: 后习俗水平B: 前习俗水平C: 他律水平D: 自律水平
10、做好后进生的转化工作,是班主任工作能力的体验,也是对责任感的高度透视。_____
11、美国著名心理学家斯滕伯格的“三元智力理论”.是心理学界最流行的全面解释人类智力的理论,它区分了下列哪一种信息加工成分?_____ A: 元成分B: 操作成分C: 评价成分D: 知识习得成分
12、关于未成年人被收容教养期间的受教育权,下列说法正确的有_____。 A: 未成年人在被收容教养期间,执行机关应当保证其继续接受文化知识教育B: 未成年人在被收容教养期间,执行机关应当加强法制教育,不用保证其继续接受文化知识教育C: 解除收容教养的未成年人,在复学、升学、就业等方面与其他未成年人享有同等权利D: 普通高等院校可以拒绝接受解除收容教养的未成年人E: 对没有完成义务教育的未成年人,执行机关应当保证其继续接受义务教育
13、—位政治老师,误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。下列处理方式,最恰当的一项是_____ A: 碍于面子,将错就错,不加纠正B: 及时对学生说:“你们好好想一想,老师刚才讲得对吗?”C: 重新说一遍D: 快下课的时候再讲解
14、“无意义音节”是_____发明的。 A: 奥苏泊尔B: 马斯洛C: 艾宾浩斯D: 布鲁纳
15、试述影响性格形成与发展的因素。
16、上海世博会的主题是“城市,让生活更美好”。_____
17、从评课的角度看,一堂好课的标准有哪些?
18、根据教育心理学研究成果_____。 A: 动机的强度较强,对学习具有较适宜的促进作用B: 动机的强度中等偏上,对学习具有较适宜的促进作用C: 动机的强度适中,对学习具有较适宜的促进作用D: 动机的强度较弱,对学习具有较适宜的促进作用
19、李老师就校务公开问题向学校提建议,李老师的做法是_____。 A: 履行教师的义务B: 行使教师的权利C: 影响学校的秩序D: 给学校出难题
20、简述班主任在班级管理中的角色。
21、简述影响知识理解的因素。
22、抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的_____。 A: 道德认识B: 道德情感C: 道德意志D: 道德行为
23、在我国班级管理的实践中,当前采用最多的是民主型领导方式。_____
24、暑假了,小红既想跟着姑妈去黄山旅游,又想留在家里看喜爱的动画片,这时她面临_____。 B: 双避冲突C: 趋避矛盾D: 多重趋避矛盾
25、简述教师职业良心及其作用。
26、上课一般包括组织教学、( )等环节。_____ A: 检査复习B: 学习新教材C: 巩固新教材D: 布置课外作业
27、现代教育是相对于传统教育而言的,现代教育的代表人物是_____ A: 赫尔巴特B: 洛克C: 杜威D: 陶行知
28、学校劝退初三学生小陈,侵犯了小陈的_____权利。 A: 受教育B: 发展C: 生存D: 知情
29、下列历史事件中,拉开中国全面抗战序幕的是_____。 A: 九一八事变B: 卢沟桥事变C: 台儿庄战役D: 平型关战役
30、教师的职业特点使教师的社会理想和信念具有_____ A: 现实性和示范性B: 现实性和历史性C: 示范性和历史性D: 示范性和独特性
31、个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的,主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为_____。 A: 感性知识B: 理性知识C: 描述性知识D: 程序性知识
32、下面是一位实习教师的教学日志,请根据材料回答问题。小黎的父母双双外出打工。她个性很特殊。在班上,她与同学的关系不太融洽,甚至有点紧张。开学初曾与一男同学打架,对班主任的批评教育反应强烈,存在明显的抵触情绪。有一次晚自修课上.她戴耳机听音乐,被值日班干部提醒并记下名字,她当众撕掉记录本并辱骂班干部。同学们基本上对她敬而远之,避免与她发生正面冲突。表面上她与同学们相安无事,实际上特别渴望别人对她的认同和欣赏。可是她又把自己封闭起来,不能真诚地与人交流,时时以自我为中心.所以在班级里她没有真正要好的朋友。在学习上,她几乎丧失了兴趣。老师上课时,她表现出爱理不理的样子,有时连课本都不愿打开;甚至有时自顾自地写东西、做小动作等。做作业完全凭心情.心情好就做,心情不好就不做。她常常通过写日记、看小说的方式逃避现实,但她读的大多是离奇、鬼怪的故事书。她在日记中写道:“课根本就听不进去,整天在混日子,学校像座监狱把人关在里面。而我需要自由……”小黎的表现跟她的生活环境和成长经历有关。我在实习期间尝试努力去改变她,但收效甚微。面对小黎,我感到力不从心……问题:(1)如果你是小黎的班主任,你将采取什么具体措施来转化她?(2)根据小黎的特点,对她进行思想品德教育时应遵循哪四项德育原则?(3)请从教育心理学的角度分析,根据小黎独特的性格特点,如何实施有针对性的教育?(4)以小黎等留守儿童的成长为例,你怎样看待学校教育在人的发展中的作用?
33、政治经济制度决定着教育的性质,因此教育没有自己的相对独立性。
34、简述个体身心发展的一般规律。
35、孙老师在教学过程中没有把注意力仅仅放在教学的内容上,而是根据学生学习和发展的具体情况,给予因材施教;更加关注学生健康人格成长和身体的发展,体现了_____ A: 教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”B: 教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”C: ,教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”D: 教学从“关注学科”转向“关注人”
36、教师对学生的指导、引导的目的是促进学生的_____。 A: 自由发展B: 自主发展C: 自愿发展D: 自动发展
37、建立班级干部轮换制度、定期评议制度、值日生制度等,体现了班级_____管理。 A: 平行B: 民主C: 目标D: 常规
38、小华是一个十分聪明的学生,他的最大特点就是贪玩,学习不用功。每次只能靠运气过关。这次期末考试他考得不理想,他认为这次是自己的运气太差了。根据材料回答下列5题。心理学家()认为,人们对行为成败原因的分析可归纳为能力、努力、运气、环境、任务难度、身心状况等。 A: 韦纳B: 杜威C: 海德D: 桑代克
39、教学组织形式
40、个性结构的核心成分是_____。 A: 能力B: 气质C: 性格D: 兴趣
41、动作技能练习到一定阶段时,会出现进步暂时停止或下降难以有所提高的现象是_____。 A: 定势现象B: 迁移现象C: 退步现象D: 高原现象
42、教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有_____。 A: 学科专业素养B: 教育专业素养C: 品德专业素养D: 职业道德素养
43、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于_____。 A: 行动研究法B: 观察法C: 实验法D: 调查法
44、被称为教育学上三大里程碑的著作为_____。 A: 《理想国》B: 《爱弥儿》C: 《教育漫话》D: 《民主主义与教育》
45、我国眼科研究证明,弱视治疗的最佳时期是_____ A: 学前期B: 上小学时C: 上初中时D: 上高中时
46、下列教育学家中,强调成熟机制对人的发展起决定作用的是_____。 A: 威尔逊B: 格塞尔C: 弗洛伊德D: 皮亚杰
47、某寄宿制小学一位学生睡觉时突然小腿抽筋,生活老师应立即采取的措施是_____。 A: 让学生下床,站直抽筋的腿B: 让学生平躺,按摩抽筋部位C: 让学生下床,用冷水冲洗抽筋的腿D: 让学生平躺,在其抽筋部位贴上止痛膏
48、以下选项中不属于模象直观的是_____。 A: 观察实物B: 图片C: 幻灯片D: 教学电影
49、结合实际分析在教学中应如何促进学习迁移?
50、聋哑人虽然在听说方面有所缺陷,但却对触觉、味觉异常敏感。通过训练,聋哑人也可以融人正常生活。这说明个体身心发展各组成部分之间具有_____。 A: 顺承性B: 差异性C: 不平衡性D: 互补性
51、儿童健康发展的重要组成部分不包括_____ A: 体格发展B: 认知发展C: 社会性发展D: 同伴关系的发展
52、以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是_____。 A: 愉快教学法B: 尝试教学法C: 情境教学法D: 成功教学法
53、教师对学校或其他教育机构侵犯其合法权益可向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的_____日内,做出处理。 A: 7B: 15C: 30D: 60
54、教师在专心致志地讲课时,发现有学生开小差。教师应采取的措施是_____。 A: 立即停止,让学生站着听课B: 大发雷霆,要求学生公开检讨C: 停止上课,对学生反复劝说D: 轻拍学生,提醒学生集中精力
55、简述个体身心发展的“内发论”。
56、党的十八大报告提出,夺取中国特色社会主义新胜利必须坚持人民主体地位_____
57、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出,对中小学教师实行_____。 A: 每两年一周期的全员培训B: 每三年一周期的全员培训C: 每七年一周期的全员培训D: 每五年一周期的全员培训
58、简述德育原则中疏导原则的基本要求。
59、中学阶段同辈群体对人格发展的影响在某种程度上甚至超过父母。_____
60、智力是一种_____。 A: 综合认知能力B: 适应能力C: 学习能力D: 思维能力
61、心境所产生的体验不表现为某一特定的对象,只是在特定的时间阶段内,受这种情绪状态的影响,感染上相应色彩。_____
62、“性相近,习相远”中的“习”指的是_____ A: 禀赋B: 家庭环境C: 社会环境D: 教育环境
63、当一个人的外表具有魅力时,他的一些与外表无关的特征也常常被肯定,这种现象被称为_____ A: 宽大效应B: 晕轮效应C: 中心品质D: 刻板印象
64、提出教学过程最优化思想的是_____ A: 赞科夫B: 巴班斯基C: 乌申斯基D: 维果斯基
65、素质教育的价值取向是使学生成为一个完整的人。_____
66、中小学班主任管理班级的方式一般分为三种类型,即_____。 A: 民主型、惩罚型、放任型B: 权威型、放任型、民主型C: 放任型、监督型、正义型D: 惩罚型、正义型、权威型
67、历史课中的历史事件和历史人物的学习属于_____ A: 符号学习B: 概念学习C: 命题学习D: 程序性学习
68、简述当代儿童发展观的基本内容。
69、从作用的对象看,教育功能可分为_____。 A: 正向功能与负向功能B: 显性功能与隐性功能C: 个体功能与社会功能D: 显正向功能和隐负向功能
70、“桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是_____。 A: 陶冶法B: 锻炼法C: 说服法D: 榜样法
71、从课程的表现形式来看,校园文化属于_____。 A: 显性课程B: 隐性课程C: 校本课程D: 综合课程
72、学生们正在教室上课,突然一只小麻雀从窗边飞过,大家不约而同地转过头去,这种现象叫作_____。 A: 有意注意B: 无意注意C: 有意后注意D: 集中注意
73、群体规范是群体中每个成员必须遵守的思想和____的标准
74、11月,纽约原油期货价格大跌18%,创下2008年12月以来的最高单月跌幅;纽约金属交易所白银价格从年初的每盎司约20美元降至12月6日的16.28美元,跌幅达18.6%;伦敦铜期货价格从开盘的每吨7389.50美元降至12月5日的收盘价6451美元,跌幅12.7%;追踪22种原材料价格的( )已跌至逾5年来最低。_____ A: 彭博大宗商品指数B: 中证大宗商品指数C: 厄尔尼诺大宗商品指数D: 国际大宗商品指数
75、新课程结构的主要特点_____。 A: 均衡性B: 综合性C: 选择性D: 平均性
76、学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣,但对学好外语后可以帮助考研或涉猎更多的外文资料感兴趣,这种间接兴趣会引起和维持其学习外语的_____。 A: 无意注意B: 不随意注意C: 有意注意D: 有意后注意
77、老子英雄儿好汉。_____
78、—般来说,在师生关系中有几种典型的模式,它们分别是____、____和____。
79、做好班主任工作的前提和基础是_____ A: 做好班级文化建设B: 全面了解学生C: 培养优良的班风D: 做好后进生转化工作
80、我国教育法律救济的途径和形式有_____。 A: 行政复议B: 学生申诉C: 教师申诉D: 民事救济
81、立法明确实施素质教育的是_____。 A: 教育法B: 义务教育法C: 教师职业道德规范D: 未成年人保护法
82、孔子将“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教给学生,这是我国_____的雏形。 A: 活动课程B: 综合课程C: 结构课D: 学科课程
83、讲授技能包括_____。 A: 讲述技能B: 讲解技能C: 讲读技能D: 讲评技能E: 讲演技能
84、简述心理和行为的关系。
85、7月29日,2014世界葡萄大会在( )开幕。这是世界葡萄大会自上世纪70年代创办以来,首次在亚洲举办。其间,大会将举办学术会议、世界葡萄博览园游园、葡萄酒博览会、产经论坛、延怀河谷产区共建等系列内容。_____ A: 东京B: 首尔C: 雅加达D: 北京
86、阅读下列材料,谈谈你对新课改的认识。 随着新课程改革的深入发展,我认为作为一名普通的一线历史教师,对新课程倡导的教育观念的转变,教学设计理念的更新.师生关系的全新定位等方面的要求都正在努力地进行实践着。通过认真学习各种教学理论,结合自身实践,我对新课程改革也有了深刻的认识。 新课程的实施,必须转变教师的教学模式,变传统 为创新。在日常工作中,我们经常可以听到一些老师发牢骚:现在的学生实在没有办法教了,上课时昏昏欲睡,下课后生龙活虎;说重了,伤他们的自尊,说轻了,没有感觉。其实,出现这种情况也并不全是学生的错。曾经有位专家说过:没有教不会的学生,只有不会教的老师。大家都知道,传统的教学模式有三个中心,即以教师为中心,以分数为中心,以教材为中心。这种教学模式严重压抑了学生的健康发展,影响了学生的身心健康,遏制了学生的创新意识。因此。这种单一的、传统的课堂教学结构已不适应新世纪的要求。为此,作为一线教师,我们必须大胆创新,改变陈旧的教学模式。 根据新课程改革的要求,新的教学模式必须是教师在素质教育思想的指导下,以学生为主体,教师为主导的新教学思维,根据既定的教学任务,在教学过程中利用一系列的方法、技巧或技能,借助一定的媒介使历史情景再现,同时以情感影响学生,激发学生学习历史的兴趣,调整好课堂教学气氛,以抑扬顿挫的语气将教师对历史人物的爱憎、对历史事件的态度生动地表达出来,声情并茂,让学生在愉悦中接受和完成学习任务,在这种氛围下,学生还能昏昏欲睡吗? 新的教学模式对教师的素质也有严格的要求,如:教师应具备幽默、风趣的语言,宽容、豁达的心胸;在课堂上教师应用自己最佳的精神状态和激情来感染学生.应尊重学生,发扬民主,创造宽松和谐的环境,消除学生的心理压力;同时,也要求教师对现代化的辅助教学硬件会制作和操作,在课堂上使用现代教学手段,将活生生的历史人物,生动的历史场景展现到学生面前,给学生一个强烈的感观和心里刺激,激发出学生的创新意识。 《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确指出:改变课程实施过于强调接受学习,死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。转变学习方式。以培养创新精神为目的。江泽民说:创新是一个民族进步的灵魂。因此,培养创新精神是社会对人才的基本要求。在教学中,我们要转变学生的学习方式,培养学生的创新能力,培养学生的批判意识和怀疑精神,鼓励学生敢于怀疑、敢于质疑,培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯。 新课程的实施,必须加强师生、师师之间的交流与合作。传统教育中的教师是一个孤独的角色,由于地位和身份的差异,教师与学生之间有着厚厚的隔膜,由于害怕其他教师认为自己是不称职的老师,教师之间在交谈时也很少谈及教学过程中的得与失.相互间是互不合作,彼此孤立。 新课程强调师生双方相互交流,相互沟通,相互启发,相互促进,在这个过程中,教师与学生之间互相分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感体验与观念,求得新的发现。这就要求在日常学习和生活中,教师与学生之间必须建立一种平等、自由、民主、宽容的合作关系,双方相互理解,平等对话,共同探究,并在探究过程中创造知识、创造自己。同时,新课程也提出“教师要合作”这一重大要求,这主要体现在教师之间集体备课、互相听课、评课.通过教师之间的合作,可以及时发现自己的不足,吸纳他人的成功之处,并有效的融入自己的经验中。不断提高教学效果。 总之.为了中华民族的伟大复兴,为了全面推进素质教育,实现“科教兴国”的伟大战略,我们在新课程的实施中必须改革妨碍学生创新精神、创新能力的教育观念和教学模式,使我国在未来的竞争中立于不败之地。
87、国家鼓励发展多种形式的_____教育,使公民接受适当形式的政治、经济、文化、科学、技术、业务教育和终身教育。 A: 高等B: 中等C: 职业技术D: 成人
88、国务院新闻办公室7月3日召开新闻发布会,中央档案馆副馆长李明华介绍中央档案馆于7月3日起首次在官方网站发布铃木启久等( )日本战犯笔供(日文)及其中文翻译件的档案原文视频,以及战犯笔供摘要(中英文)。_____ A: 42名B: 43名C: 44名D: 45名
89、良好班集体形成的标志是_____。 A: 有明确的奋斗目标B: 有健全的组织系统和领导核心C: 形成了正确的舆论和良好的班风D: 有合格的规章制度和纪律
90、在“照相馆”活动区里,老师投放了玩具照相机、相册、镜子、裙子等材料,引来了很多小朋友。参与照相的幼儿摆出各种姿势,对照相过程乐此不疲,活动区一度出现了较为混乱的场面。为了找出问题的原因,老师便带领孩子们参观了幼儿园所在社区的一家照相馆,了解了照相馆里的区域划分、物品摆放、工作内容和工作流程等。回到幼儿园里,老师立即组织幼儿结合自己的“照相馆”进行讨论,看看自己的照相馆和社区的照相馆有哪些不同的地方。经过认真讨论,幼儿发现应该把“照相馆”设置成几个功能不同的小区域,还应该增加材料等。接下来,孩子们纷纷从家里带来各种材料,把“照相馆”分成了四个小区域,工作人员也各行其事,活动有序而深入地进行,没有了拥挤、争抢角色的现象。你认为幼儿园开展的照相馆游戏属于什么游戏类型?并结合材料谈谈教师应如何组织幼儿开展游戏活动。
91、智育的根本任务是_____。 A: 发展学生的智力B: 培养学生的自主性C: 提高学生的竞争意识D: 完善学生的人格
92、请分析学校教育在规范学生行为方面存在的纰漏。
93、教师通过利用良好的班级气氛,密切的师生关系,有安全感的平等发展的集体,让儿童深入其中,从而培养儿童关爱、互助等良好品质,该教师运用了_____ A: 直观形象法B: 参观法C: 环境体验法D: 演示法
94、“时教必有正业,退息必有居学”体现的是_____教育思想。 A: 课内与课外相结合B: 因材施教C: 教学相长D: 启发式教学
95、有个孩子很喜欢长颈鹿,有一天他对小朋友说我家有一头真的长颈鹿。”这说明_____。 A: 幼儿想象的独特性B: 幼儿想象的夸张性C: 幼儿想象的情绪性D: 幼儿想象不受外界刺激的影响
96、雅典教育和斯巴达教育是_____的教育体系。 A: 欧洲奴隶社会B: 西欧封建社会C: 欧洲原始社会D: 文艺复兴时期
97、《中华人民共和国教师法》第二十四条规定,教师____结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。
98、有的教师经常变换自己的服装或突然烫了发,这在上课时就成了新异刺激物,吸引着学生的注意。为了不影响上课,烫发的老师要在上课前利用早读时或课间休息时,先到讲课的班级中去,与学生接触,让学生的新异感在课前发生,让他(她)们看个够,那么到了上课时教师的发型或服装就不成为新异的刺激物了,之所以这样是为了避免_____的消极作用。 A: 无意注意B: 有意注意C: 非意志注意D: 意志注意
99、奥运会期间看游泳比赛的记忆属于_____ A: 情景记忆B: 语义记忆C: 程序性记忆D: 陈述性记忆
100、关于程序性知识,下列说法正确的有_____。 A: 激活速度较慢B: 通过观察行为测量C: 不发出行为指令D: 提取需有意识搜寻
101、教师成长的三阶段理论包括_____。 A: 关注生存阶段B: 关注情境阶段C: 关注制度阶段D: 关注自身阶段E: 关注学生阶段
102、简述运用讲授法的基本要求
103、人在心情愉快时会感到“光阴似箭”,心情抑郁时会感到“度日如年”,这表明时间的具体特性是可变的。_____
104、老师用红笔标注,体现了知觉的_____。 A: 选择性B: 理解性C: 恒常性D: 整体性
105、小学教育目的是衡量小学教育活动效果的根本依据和标准,这反映了小学教育目的的_____。 A: 教育作用B: 评价作用C: 导向作用D: 激励作用
106、课堂测验难度越大,越能准确考查学生学习成效。_____
107、概念一般都涉及以下要素_____。 A: 符号B: 名称C: 内涵D: 外延E: 结构
108、负强化的实质就是惩罚_____
109、当我们看完电影走到大街上,明亮的阳光刺得我们睁不开眼,过一会儿就感觉自如了。这种现象是_____。 A: 明适应B: 暗适应C: 视觉后像D: 感觉对比
110、学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是_____ A: 形成研究性学习的学习方式B: 促进学生的个性健康发展C: 强调学科内容的归纳和整合D: 注重研究生活中的重大问题
111、看书时用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用了直觉的_____ A: 选择性B: 恒常性C: 理解性D: 整体性
112、在意外的紧急情况下所产生的适应性情绪反应是_____。 A: 热情B: 心境C: 激情D: 应激
113、实现有效家访的途径有_____。 A: 确定家访对象,明确家访目标B: 家访时间越长越好,这样可以聊得更详细C: 家访时的谈话可以很随意,想说什么就说什么D: 要做好家访记录并且及时反馈
114、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》指出,坚持以人为本、_____是教育发展的战略主题,是贯彻党的教育方针的时代要求,其核心是解决好培养什么人的重大问题。 A: 贯彻实施全面发展教育B: 全面实施素质教育C: 加强理想信念教育D: 大力加强以爱国主义为核心的民族精神教育
115、孔子的弟子冉有性格谦逊,办事犹豫不决,孔子鼓励他临事果断。另一个学生子路逞强好胜,办事不周全,孔子就劝他遇事多听取别人意见,三思而行。孔子在教育中所采用的教学原则是_____。 A: 启发性原则B: 循序渐进原则C: 直观性原则D: 因材施教原则
116、如何做关系图_____。 A: 找出文中的主要观点B: 找出次要的观点或支持主要观点的部分C: 标出这些部分,并将次要的观点和主要的观点联系起来D: 一般从左向右展开,用箭头连接各步
117、有预定目的,用专门方法的识记是_____。 A: 有意识记B: 无意识记C: 意义识记D: 机械识记
118、奥苏贝尔根据学生的学习内容及其认知过程的复杂程度,把意义学习分为表征学习、概念学习和_____。 A: 操作学习B: 知识学习C: 技能学习D: 命题学习
119、基础教育课程改革的核心理念是_____。 A: 为了提高办学水平B: 为了提高教师的教学质量C: 为了提高学生的学业成绩D: 为了每一位学生的发展
120、根据法律规定,教师享有以下权利_____。 A: 教育教学权B: 学术研究权C: 体罚学生权D: 评定学生权E: 获取报酬权
121、对心智技能最早进行系统研究的心理学家是_____ A: 加里培林B: 安德森C: 加涅D: 我国学者
122、以下不属于义务教育的基本性质的是_____。 A: 自愿性B: 统一性C: 强制性D: 公益性
123、盖老师总是建议学生们在看课本和课外读物时,用不同颜色的笔画出重点并相应作出标记。以便于日后重新阅读,是利用知觉的_____特征。 A: 选择性B: 整体性C: 理解性D: 恒常性
124、动画的原理是每秒以数十幅画面连续播放,在我们的_____作用下,造成一种流畅的运动效果。 A: 瞬时记忆B: 短时记忆C: 情景记忆D: 内隐记忆
125、相对于适度学习,学习程度超过100%则为过度学习,过度学习是不必要的。_____
126、对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于_____。 A: 符合学习B: 概念学习C: 命题学习D: 上位学习
127、2010年11月16日,联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会在内罗毕审议通过中国申报项目____和____,将其列人“人类非物质文化遗产代表作名录”。
128、“窥一斑而见全豹”所描述的人的知觉特性是_____ A: 整体性B: 顺序性C: 阶段性D: 个别差异性
129、“学而时习之”“温故而知新”反映了( )教学原则。_____ A: 系统性B: 启发性C: 思想性D: 巩固性
130、魔幻现实主义是哪个地区的文学流派?_____ A: 东南亚B: 北美C: 拉丁美洲D: 西欧
131、主张教育目的是培养合格公民和社会成员的是_____ A: 宗教本位论B: 社会本位论C: 个人本位论D: 教育无目的论
132、我国现阶段的教育目的是_____。 A: 陶冶学生的人格,注重培养有教养的人B: 注重科学技术教育,培养具有创新思想和开拓精神的人C: 适应时代精神,强调个性发展D: 以培养创新精神和实践能力为重点,造就“四有”的全面发展的社会主义事业的建设者和接班人
133、进行德育的基本途径是_____。 A: 思想品德课和其他各科教学B: 课外活动与校外活动C: 劳动D: 班主任工作
134、学校咨询活动要取得成效应遵循的基本原则有_____。 A: 积极关注和信任来访学生B: 充分支持和鼓励来访学生C: 注重来访学生的主动参与D: 严格为来访学生保密
135、隐性课程是_____ A: 通过正式教学进行的B: 不在课程计划中反映的C: 始终促进教学目标的实现D: 对学生的知识、情感等方面起潜移默化的作用
136、适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况,需要延缓入学或者免予入学的,须由儿童、少年的父母或者其他监护人提出申请,由当地_____批准。 A: 教育局B: 人民政府C: 人大D: 学校
137、创造性的核心是____。
138、思想品德包括四个基本要素,其中属于基础要素的是_____。 A: 知B: 行C: 意D: 情
139、下列选项中,可以依法追究刑事责任的是_____ A: 违反有关规定招收高价生的B: 违反有关规定向受教育者收取费用的C: 侮辱、殴打学校教师,造成人员伤亡的D: 侵犯学校校舍、场地和财产的
140、简述建构主义学习的共同点。
141、《学记》提出课内与课外要相结合,且课外要有丰富多彩的生活。这反映了以下哪个原则的要求_____ A: 教学相长原则B: 预时孙摩原则C: 长善救失原则D: 藏息相辅原则
142、按学生的成绩分班,属于测验中的_____。 A: 安置性测验B: 形成性测验C: 指代性测验D: 总结性测验
143、对学习过程中制订自我学习计划,实施自我监督以及自我调控的策略,一般称为_____。 A: 智力技能B: 学习自觉性C: 元认知策略D: 自我意识
144、简述人格的基本特性。
145、根据经验科学的标准,科学教育学的研究任务是_____ A: 描述教育现象,揭示教育规律B: 揭示教育规律,确立教育理想C: 揭示教育规律,规范教育行为D: 研究教育实践,解决实际问题
146、根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定,对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是_____。 A: 14周岁以下B: 14周岁以上不满16周岁C: 16周岁以上不满17周岁D: 18周岁以下
147、人本主义的兴起被称为第二次革命。_____
148、根据注意有无预定目的和意志努力程度不同,把注意分为无意注意、____和____。
149、下列选项中,由冼星海作曲的歌曲是_____。 A: 《黄河大合唱》B: 《义勇军进行曲》C: 《天路》D: 《我的祖国》
150、教师教育观的核心是_____。 A: 质量观B: 素质观C: 教学观D: 学生观
151、材料题二视频题目:《没有爱就没有教育》(http://www.56.com/u21/v_MzkwNzczNzg.ml参考视频。考试视频为此视频的缩减版)霍懋征(1921—2010)的名言:把课外还给孩子们;精讲多练,合理组织课文;让孩子有兴趣最重要;人人都是天才;没有兴趣就没有教育。观看视频,从教师职业道德的角度评析材料中霍老师的教育行为。(14分)
152、认为“教育即生活,教育要更多地面向儿童的生活世界,更多的面向当下的社会生活实际。反对脱离实际的抽象,反对脱离实际的说教”的教育家是_____。 A: 杜威B: 赫尔巴特C: 赞可夫D: 布卢姆
153、从整体看,小学生身体发育处于( )发展阶段。_____ A: 失衡B: 平稳C: 第一高峰期D: 第二高峰期
154、指导学生使用“我能应付这个考试”“成绩并不重要,学会才是重要的”等正向的自我对话以缓解考试焦虑的方法是_____。 A: 全身松弛训练法B: 系统脱敏法C: 肯定性训练法D: 改善认知法
155、材料题一教师:“请你跟我这样做!”幼儿:“我就跟你这样做!”这个模仿游戏一直很受孩子们的欢迎,可今天张老师带着孩子们玩这个游戏时,真真 突然站起来说:“老师,我不想和你那样做!”张老师一听愣住了,马上停下来,问他为什么。真真摇摇头说我想做和老师不一样的动作!”张老师听完灵机一动说那好,真真就做和老师不一样的动作。”游戏开始了,真真做的每一个动作都和老师不一样,张老师拍手,他就踩脚,张老师扮小花猫,他就学大老虎。 一会儿之后,好多小朋友跟张老师说:“老师,我们也要做不一样的动作。”张老师爽快地说:“好,我们把儿歌改成‘请你跟我这样做!我不跟你这样做!’你们的动作都要跟老师不一样哦!”游戏重新开始,孩子们做得特别认真,没想到孩子们做出了许多平时没有的动作。张老师发现,改变规则以后,这个游戏更能吸引孩子们的注意力了,孩手们的反应能力、想象力和创造力都得到了发展。游戏结束后,孩子们仍然十分兴奋,纷纷说:“老师这样真好玩!”请从儿童观的角度,评析张老师的教育行为。(14分)
156、请你用学习理论的知识分析一下此案例。
157、下列哪项不是测验量表应具备的条件_____ A: 信度B: 效度C: 常模D: 主试.
158、以下关于能力的表述,错误的是_____ A: 抽象概括能力是能力的高级表现B: 发散思维是创造能力的核心构成C: 注意力和工作记忆属于流体智力D: “山寨”是“原创”的重要基础
159、下列关于教学评价的表述,正确的是_____。. A: 评价方式应该简单易行,避免繁琐B: 要注意评价内容的价值性,避免使评价流于形式C: 对评价结果进行处理时,要注意把定量分析和定性分析相结合D: 注意评价形式的多样性、风格化
160、关于气质教育教学意义的描述,不正确的是_____。 A: 气质受生理影响较大B: 气质的稳定性强C: 气质表现较早D: 多血质的学生比胆汁质的学生要好
161、教育是一个复杂的社会现象,构成教育活动的基本要素包括____。
162、学生认为某老师的第一堂课讲得非常好,于是以后上该老师的课时,他们认为这个老师的课讲得非常好,这种现象被称为_____。 A: 社会刻板印象B: 晕轮效应C: 首因效应D: 近因效应
163、教师运用环境、自身和教育因素对学生进行潜移默化的熏陶和影响,使其在耳濡目染中受到感化的方法,是德育的____。
164、中国特色社会主义理论体系,就是包括( )在内的科学理论体系。_____ A: 邓小平理论和“三个代表”重要思想B: 毛泽东思想.邓小平理论和“三个代表”重要思想C: 邓小平理论.“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想
165、斯坦弗尔比姆被誉为“教育评价之父”_____
166、在目前条件下,我国幼儿园比较合适的师生比是_____。 A: 1:15—1:20B: 1:20—1:25C: 1:25—1:30D: 1:30—1:35
167、学生赵某上课玩手机,被班主任以代为保管的名义没收,赵某多次索要未果,对此,他可以采取的法律救济途径是_____ A: 复议和仲裁B: 申诉和诉讼C: 争议和诉讼D: 申诉和仲裁
168、理解学习策略的定义时应注意_____。 A: 学习策略主要表现为一种活动方式B: 学习策略是符合规律的活动方式C: 学习策略是一种技能D: 学习策略是一种能力E: 学习策略是通过学习、练习而形成的
169、—种比较持久、微弱、具有渲染性的情绪状态是____。
170、下列对古代年龄别称的解说,不正确的是_____。 A: “豆蔻”指女子十七八岁B: “弱冠”指男子二十岁C: “花甲”指六十岁D: “古稀”指七十岁
171、广义的知识包括两大类:一类为____,它回答“是什么”的问题;另一类为____,它回答“怎么办”的问题。
172、下列选项中,与秦始皇有关的历史事件是_____。 A: 焚书坑儒B: 七国之乱C: 黄巾起义D: 淝水之战
173、今后一个时期内,我国教育改革的核心任务是_____。 A: 促进公平B: 普及中等教育C: 改革创新D: 提高质量
174、单击IE浏览器工具栏中的【后退】或【前进】按钮,则_____ A: 只可以返回前一页或进入下一页B: 单击【后退】按钮返回网站上一层链接,单击【前进】按钮可以进入网站的下一层链接C: 可以返回前一页或进人下一页,也可以对已经浏览过的网页进行快速切换D: 以上说法都不对
175、某位数学教师在讲授“直角三角形”这一概念时,不仅用常见的图示 来说明,还用 、 等图示来说明。他在这里所运用的教学活动方式是_____ A: 实物直观B: 模象直观C: 变式直观D: 比较直观
176、魏巍在《我的老师》一文中提到:“我们见了她(蔡老师)不由得就围了上去。即使她写字的时候,我们也默默地看着她,连她握笔的姿势都急于模仿。”这一叙述体现了学生的( ) 特点。_____ A: 可塑性B: 向师性C: 复杂性D: 创造性
177、记忆是人脑对过去经验的保存,包括____、____、____和____。
178、新课程教学改革要求我们首先确立起_____。 A: 先进的教学观念B: 与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念C: 教师为主导,学生为主体的教学观念D: 以课堂教学为中心的教学观念
179、帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,引导学生的品德向健康的方向发展,体现的德育原则是_____。 A: 导向性原则B: 疏导性原则C: 正面教育和纪律约束相结合原则D: 尊重学生和严格要求学生相结合原则
180、下面哪些属于一般能力?_____ A: 记忆力B: 注意力C: 观察力D: 色彩鉴别力
181、《中华人民共和国教育法》规定,受教育者在_____等方面依法享有平等权利。 A: 社会福利B: 升学C: 入学D: 就业
182、陈述性知识回答的是“做什么”和怎么做“_____
183、“道之所存,师之所存也”,这体现了教师的_____。 A: 传道者角色B: 授业解惑者角色C: 管理者角色D: 示范者角色
184、对追求成功者相比较,害怕失败者倾向于选择()。 A: 比较难的任务B: 比较容易的任务C: 难度适中的任务D: 非常难或者非常容易的任务
185、教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。_____
186、父母因外出务工或者其他原因不能履行对未成年人的监护职责,_____委托有监护能力的其他成年人履行监护职责。 A: 可以B: 应当C: 不可以D: 无需
187、学生之前学习的中文语法有助于其对英语语法的学习和理解,这种现象称之为_____。 A: 正迁移B: 负迁移C: 垂直迁移D: 水平迁移
188、“严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴为、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的_____。 A: 受教育的权利B: 生存的权利C: 安全的权利D: 受尊重的权利
189、直接教学
190、在教学的组织形式中,个别教学制最显著的优点是_____。 A: 有利于大面积地培养人才B: 有利于统一教学进度和要求C: 有利于系统传授知识D: 有利于因材施教
191、影响学生身心发展的因素有哪些?
192、当刺激多次出现后,主体就不会再产生这样的变化,或是反应下降,这种定向反应的消失或下降称为“____”。
193、大力实施人才强教、人才强校战略,把_____建设作为战略主线,贯彻教育改革发展的全过程。 A: 教师队伍B: 管理人员培养C: 名教师D: 教育家
194、个性心理特征中最具核心意义的是_____。 A: 能力B: 气质C: 性格D: 兴趣
195、以言语为工具,所反映的是事物的本质属性和内在规律的思维是_____。 A: 直观动作思维B: 具体形象思维C: 抽象逻辑思维D: 发散思维
196、好奇心和成就感属于情感中的_____ A: 美感B: 道德感C: 理智感D: 荣誉感
197、新中国成立以来,我国教育目的多次变化,这说明了教育目的受_____的制约。 A: 文化传统B: 马克思主义关于人的全面发展学说C: 社会生产方式D: 政治形势
198、学生相信自已有能力学好某门课程,因而对该课程认真学习并在期未取得好的成绩。学生对自己能力的这种判断属于_____ A: 结果期待B: 能力归因C: 效能期待D: 努力归因
199、能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其(D.)很高。 A: 难度B: 信度C: 效度D: 区分度
200、材料一赵丽老师经常以班级的名义从个体书店以优惠价购买各科课程学习辅导资料,然后以全价卖给同学,几乎是人手一套。同时,她向学生家长暗示或明要礼物、礼品或礼金,特别是在各种节日的时候。此外,她还私下到本市“光华家教辅导中心”等处兼课。在学校讲课时她会“留一手”,只讲基本内容,对课程的重点也往往一带而过,并直接或间接地介绍同学去“光华家教辅导中心”等民办课外辅导机构或家教中心接受辅导或参加“补课”。当然,同学接受辅导或参加“补课”是要交高额学费的,“光华家教辅导中心”等处给赵丽老师很多讲课费和介绍费。从教师职业道德的角度,分析材料中教师行为存在的主要问题。(10分)