1、什么是注意？怎样培养学生良好的注意品质？

参考答案:
参考专家解析：注意是人的心理活动对一定事物或对象的指向性与集中性。
良好注意品质的培养方法：
①要培养学生广泛而稳定的兴趣；②要加强意志力的锻炼，培养“闹中求静”的本领；③要养成严肃认真的学习态度，培养良好的注意习惯；④要考虑学生的个别差异，有针对性地培养良好的注意品质。

2、教学过程中学生是学习的主体。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：

3、冬冬边玩魔方边小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢?”这种语言被称为_____。
A: 角色语言  B: 内部语言  C: 自我中心语言  D: 对话语言

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：幼儿自我中心语言指幼儿在活动或游戏过程中发出的、似乎并不在意能否达到与别人沟通的目的的自言自语或公开说的话。题干中冬冬小声嘀咕，属于自言自语，是向内部语言过渡的一种形式，并不是真正的内部语言。故选C。
考点：幼儿思维与语言的发展

4、罗森塔尔效应强调了对学生发展起作用的因素是_____
A: 教师的能力  B: 数师的知识  C: 教师的人格  D: 教师的期望

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

5、下列关于反思的方法，属于布鲁巴奇等人在1994年提出的有_____。
A: 反思日记  B: 详细描述  C: 交流讨论  D: 行动研究

参考答案: ABCD
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对布鲁巴奇关于教学反思方法的了解。
【参考答案】ABCD
【名师点睛】布鲁巴奇等人1994年提出了四种反思的方法。（1）反思日记，也称为反思记录策略；
（1）详细描述，也称为观摩交流策略；（3）交流讨论，也可称为研讨共享策略；（4）行动研究，是一种行动研究策略。“行动研究”的概念最早由勒温提出。

6、教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务，( )思潮掀起了一场教育改革运动。_____
A: 人本主义  B: 行为主义  C: 认知心理学  D: 精神分析

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:在成熟时期，人本主义掀起了一场教育改革运动。

7、中央银行在公开市场卖出政府债券的目的有_____。
A: 减少商业银行在中央银行的存款  B: 减少流通中基础货币以紧缩货币供给  C: 收集资金帮助政府弥补财政赤字  D: 通过买卖债券获取差价利益

参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。专家解析：中央银行卖出政府债券，会增加商业银行在央行的存款，从而减少基础货币，缩小信贷规模，从而达到紧缩货币的目标。与一般金融机构所从事的证券买卖不同，中央银行买卖政府证券的目的不是为了盈利，而是为了调节货币供应量。故本题答案选BC。

8、班级教学是教学工作的基本组织形式。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】对。

9、阅读下列材料，并回答问题。
在某班，甲同学受父母离异的影响，由一个自觉学习的好孩子变得上课容易走神、不按时完成作业。乙同学因教师的公开辱骂而厌恶上课、经常逃学玩游戏。甲乙俩同学的学习成绩都下降了。
（1）简述马斯洛的需要层次理论。
（2）甲、乙同学的学习成绩下降分别是哪些需要没有得到满足而造成的?
（3）运用马斯洛的需要层次理论，就如何满足甲、乙的需要提出两条合理建议。


参考答案:
【参考答案】
（1）马斯洛认为人的需要有七个层次，这七个层次的需要由低到高排列分别是：生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、认知的需要、审美的需要和自我实现的需要。一般情况下,当某种低层次的需要得到满足之后，就会向高层次的需要发展。但这种需求层次的等级也不是绝对的，有时人会在低级需要尚未得到满足之前，去寻求高级需要（如自我实现的需要）。
（2）材料中甲同学是因为归属与爱的需要、安全的需要没有得到满足而成绩下降：乙同学是因为尊重、安全的需要没有得到满足而成绩下降。
（3）首先我们应该关心爱护学生，加强与家长沟通，满足学生归属与爱的需要、安全需要；其次，充分尊重学生的人格，恰当地表扬和评判，满足学生尊重和安全的需要。

10、传染源

参考答案:
参考专家解析：当病原体进人人体后，在体内繁殖，这种被感染的人或动物叫做传染源。

11、下列属于奥苏泊尔对学习进行分类的是_____。
A: 接受学习与发现学习  B: 机械学习与意义学习  C: 连锁学习与辨别学习  D: 知识学习与技能学习

参考答案: AB
本题解释:
参考答案：A,B参考专家解析：
【答案】AB。专家解析：奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系，将学习分为意义学习与机械学习。根据学习的方式将学习分为接受学习和发现学习。

12、美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的_____
A: 相同要素说  B: 概括化理论  C: 关系转换说  D: 学习定势说

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：继形式训练说后，很多心理学家纷纷设计严密的实验从不同的角度对形式训练说提出了挑战。其中桑代克和伍得沃斯的研究影响最大，在反对形式训练说的基础上，提出了相同要素说。

13、社会学派教育目的论的代表人物是【】。
A: 卢梭  B: 凯兴斯坦纳  C: 涂尔干  D: 沛西能

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。社会学派教育目的论的主要代表人物是涂尔干。

14、已有研究指出，创造性与智力的关系为____。

参考答案: 有相关的非线性关系

本题解释:
参考专家解析：
有相关的非线性关系

15、下列命题正确的是_____。
A: 若直线1上有无数个点不在平面X内。则1∥X  B: 若直线1与平面X平行，则直线1与平面X内的任意一条直线都平行  C: 若两条平行直线内的一条与一个平面平行，则另一条也与这个平面平行  D: 若平面α平行于平面β，1∈α，则1∥β

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
若直线1上有无数个点不在平面X内，1有可能平行于X，也有可能与平面X相交．A项错误；若直线1与平面X平行，则直线1与平面X内的任意一条直线平行或异面，B项错误：若两条平行直线内的一条与一个平面平行，则另一条有可能与这个平面平行，也有可能在这个平面内，C项错误。

16、科学技术对教育的影响是_____
A: 科学技术能够改变教育者的观念  B: 科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量  C: 科学技术能够影响教育的内容，方法和手段  D: 科学技术决定着教育的发展速度和规模

参考答案: ABC
本题解释:
【解析】:科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的动力作用。其次，科学的发展不但为教育的发展提供动力，而且还能为教育的发展指明方向、预示结果，引导教育遵循着科学的轨道前进。具体地说，科学技术能够改变教育者的观念;科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量;科学技术可以影响教育的内容、方法和手段。

17、简述教育目的与培养目标之间的关系。

参考答案:
教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。教育目的是针对所有受教育者提出的，而培养目标是针对特定的教育对象提出的，各级各类学校的教育对象有各自不同的特点，制定培养目标需要考虑各自学校学生的特点。

18、幼儿园是对____岁的儿童进行教育的专门机构，主要由____负责。

参考答案: 3～6 教育部门

本题解释:
参考专家解析：3～6教育部门

19、《教育法》第十条规定国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。”这体现了教育法的( )原则。_____
A: 方向性  B: 平等性  C: 公益性  D: 全面性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：题干体现了教育法的平等性原则。故选B。

20、主持“教学与发展”实验研究15年之久的前苏联心理学家是_____。
A: 凯洛夫  B: 巴班斯基  C: 赞科夫  D: 卡普捷列夫

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

21、知识迁移的前提是_____
A: 已有知识背景  B: 学习材料的相似性  C: 对原理的运用程度  D: 情境的相似性

参考答案: B
本题解释:
B（解析）知识迁移有主观条件也有客观条件。学习材料的相似性是知识迁移的客观条件，也是前提条件。
（命题立意）本题考查知识迁移的条件。★★★
（错因分析）本题易错选A。A是知识迁移的主观条件，但不是知识迁移的前提条件。

22、凡年满6周岁的儿童依法人学接受并完成义务教育，条件不具备的地区的儿童可推迟到 7周岁。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】对。

23、阅读下列材料，并回答问题。
大一班的李老师组织了一次教学活动——《水》。教学目标设定为：感知水的基本特性。活动步骤是：一、看一看：教师在一只脸盆里装满了水，另一只脸盆里装豆浆，里面分别放着几颗玻璃球，请小朋友们看一看，这两只脸盆里有什么？期望通过对比让小朋友感知“水是无色、透明”的。二、玩一玩：请小朋友把脸盆里的水舀到另一只脸盆里。期望通过玩水让小朋友“感知水是流动的”。三、闻一闻：请小朋友区分白酒与水。目的是让小朋友感知水是无味的。李老师为每一位小朋友准备了活动材料，没想到孩子们全然不听老师的指挥，把积木放在水里，玩起了“小船”。李老师感到困惑：孩子们为什么不积极参与老师组织的活动呢？
请结合案例回答李老师的闲惑。

参考答案:
【参考答案】
案例中的教师缺乏对幼儿巳有学习经验的了解与认识。孩子们在日常生活中，在玩水中，在与同伴、父母的交流中，已经充分感知了水的基本特性，也积累了相关的学习经验。教师却依然选择了“认识水的基本特性”这一简单经验为课程内容，显然不适合儿童的发展水平，因而无法吸引孩子积极参与到活动中。

24、秦统一六国的过程中，最后灭亡的诸侯国是_____。
A: 赵  B: 燕  C: 韩  D: 齐

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：从公元前230年到公元前221年，秦国用十年时间进行了统一战争，依次灭掉了韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，实现了大一统。因此本题选D。
考点：中国历史知识

25、钻研教材就是要钻研____、____、____。

参考答案: 教学大纲 教科书 教学参考资料

本题解释:
【答案】教学大纲；教科书；教学参考资料

26、情绪与人的{#生理}需要相联系，情感与人的{#社会}需要相联系。

参考答案:

27、对于学生来说，教学活动本质上是一种_____。
A: 认识活动  B: 实践活动  C: 课堂活动  D: 社交活动

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教学活动从本质上来说是一种特殊的认识活动。

28、教学过程中学生以学习_____为主。
A: 直接经验  B: 书本知识  C: 实际技能  D: 间接经验

参考答案: BD
本题解释:
参考答案：B,D。参考专家解析：教学过程中学生以学习书本知识和间接经验为主。

29、广义的知识包括两大类：一类为____，它回答“是什么”的问题；另一类为____，它回答“怎么办”的问题。

参考答案: 陈述性知识 程序性知识

本题解释:
参考专家解析：陈述性知识；程序性知识

30、素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：这是对考试的误解，考试包括百分制考试本身没有错，要说错的话，那就是在应试教育中使用者将其看作是学习的目的。考试作为评价的手段，是衡量学生发展的尺寸之一，也是激励学生发展的手段之一。

31、对“红砖有何用途”这一问题的回答，在单位时间里答案的种类越多，说明个体的哪项思维品质越好？_____
A: 变通性  B: 流畅性  C: 独创性  D: 批判性

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：变通性就是克服人们头脑中某种自己设置的僵化的思维框架，按照某一新的方向来思索问题的过程。因此，在单位时间内答案的种类多，说明个体的变通性越好。

32、在一定时间内，_____，人们倾向于把时间估计得较长。
A: 事件性质越复杂  B: 事件发生的数量越少  C: 对不喜欢的事情  D: 事件发生的数量越多
E: 事件性质越简单

参考答案: BCE
本题解释:
【答案】BCE。专家解析：（1）感觉通道的性质。在判断时间的精确性方面，听觉最好，触觉其次，视觉较差。
（2）一定时间内事件发生的数量和性质。在一定时间内，事件发生的数量越多，性质越复杂，人们倾向于把时间估计得较短；而事件的数量少，性质简单，人们倾向于把时间估计得较长。
（3）人的态度和兴趣。人们对感兴趣的东西，会觉得时间过得快。

33、组织学生进行实际锻炼的方式有：____、____、____。

参考答案: 执行制度 委托任务 组织活动

本题解释:
【答案】执行制度；委托任务；组织活动

34、贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则的基本要求。

参考答案:
参考专家解析：（1）严要有度；
（2）严要有方：
（3）严要有恒：
（4）尊重学生的人格个性，充分信任学生：
（5）尊重学生的个性发展；
（6）不能迁就学生。

35、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为_____。
A: 学习需要  B: 学习期待  C: 学习动机  D: 学习态度

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
本题考查学习动机的定义。

36、若一家长想长期用看电视作为强化物强化儿童认真按时完成作业的行为．最合适的安排是_____。
A: 规定每周看电视的适当时间  B: 只有按时完成作业后才能看电视  C: 看完马上督促他完成作业  D: 处罚孩子过分喜欢看电视的行为

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。专家解析：家长利用的是斯金纳强化的理论，按时完成作业后才能看电视体现的是正强化，以增加这种良好行为的发生频率。

37、教师的领导方式不包括_____。
A: 管理型  B: 民主型  C: 放任型  D: 专制型

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家专家解析：勒温曾在1939年将教师的领导方式分为：专制型、民主型和放任型。

38、人的身心发展受多种因素制约，概括起来主要有遗传、环境和教育。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

39、马斯洛认为人有七种基本需要，分别为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、求知的需要、审美的需要和自我实现的需要。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】对。

40、简述校本课程开发的途径。

参考答案:
参考专家解析：（1）合作开发；
（2）课题研究与实验；
（3）规范原有的选修课、活动课和兴趣小组。

41、根据《中华人民共和国教育法》，下列不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件的是_____。
A: 有组织机构和章程  B: 有优秀的教师  C: 有必备的办学资金和稳定的经费来源  D: 有符合规定标准的教学场所及设施、设备

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《教育法》第26条规定：设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：
（一）有组织机构和章程；
（二）有合格的教师；
（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；
（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。

42、罗杰斯的“非指导性数学”的教育目的是使学生_____
A: 一般发展  B: 全面发展  C: 情感发展  D: 白我实现

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

43、小学生根据课文描述想象出雷锋叔叔的模样，这属于_____。
A: 幻想  B: 空想  C: 再造想象  D: 创造

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。小学生通过读课文想象出雷锋叔叔的模样属于再造想象，故选C。

44、班级授课制的实施在我国始于_____。
A: 唐代  B: 清末  C: 民国初期  D: 新中国成立

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：班级授课制是将学生按年龄和程度编成班级，使每一班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。我国于1862年在北京的京师同文馆首先采用班级授课制这一教学组织形式。

45、衡量一节课好坏的标准是教师教的怎么样。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：新课程下的一堂好课，应该明确地凸现在课堂教学的主体——学生身上，主要考察学生在课堂上的学习状态。首先是学生的参与状态。其次是学生的交往状态。最后是学生的达成状态。一堂好课，需要有丰富的知识含量，更要有真挚的情感、体验．这是任何时候评价一堂课必须守住的底线。检验的标准就是学生的接受程度与效果。

46、王老师讲秦牧的《土地》一文时，对其中精彩段落动情地高声朗诵：“骑着思想的野马，奔驰到很远的地方。收起缰绳，回到眼前灿烂的现实。”话音刚落，一位学生站起来说：“老师，野马怎么会有缰绳?”王老师毫无准备，不耐烦地说：“秦牧说的会错吗!”学生脸涨得通红，欲言又止。班里的气氛也一下子紧张起来。
请根据教育学相关知识分析王老师的做法。

参考答案:
参考专家解析：(1)从课上学生主导性的发挥上去解答。教师在这个案例中没有保护学生的好奇心，并且没有发挥学生的主动性，挫伤了学生对学习的好奇心和求知欲。
(2)教师没有注意到学生的身心发展阶段特征。案例中的学生可能还不能抽象出思维的野马的具体比喻。教师应趁机先向学生解析这个难点，之后学生就不会难于理解了。
(3)教师授课前的备课的重要性。教师在备课时应该对课文的内容及学生的思想水平有所了解，要设想到学生会有疑问的地方，这也是一个理解的难点。教师应该提前准备对学生进行适当的讲解。
(4)教师需要教育机智，王老师毫无准备，说明缺乏教育机智，良好的教育机智是教师综合素养的表现，王老师需进一步提高自己的综合素质。

47、《中华人民共和国教师法》规定每年( )为教师节。_____
A: 8月9日  B: 9月8日  C: 9月10日  D: 10月9日

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

48、试述人本主义学习论对新课改的启示。

参考答案:
参考专家解析：
（1）课程目标层面。罗杰斯主张课程“以学生为中心”，应培养“完整的人”，培养具有独立人格和创造力，能适应时代变化的人。因此，基础教育课程改革在目标上发生了很大的变化，如重视学生的情感态度和价值观的培养，使学生不但有知识，而且还要有良好的人文修养。这在价值取向层面上，确立了以人为本的思想，把学生的身心全面发展置于课程目标核心位置，打破了传统的课程目标过分强调知识传授的局面。
（2）课程结构层面。人本主义要求学校设立并行课程和整合课程，着眼于整体人格的发展。因此新课改要求课程结构体现综合性，构建分科课程与综合课程相结合的课程结构，淡化学科界限，强调学科间的联系与综合。
（3）课程内容层面。罗杰斯提出适切性原则，强调课程内容要与学生的生活与体验发生联系，使学生产生有意义的学习和自发的经验学习。因此，新课程改革的目标首先是要选择适合现代社会发展需要的内容，同时要紧密联系学生的学习兴趣与生活经验；另外，他还主张以“生活世界”为课程内容的范围，并在教学实践中创新与发展教学内容。
（4）课程实施层面。罗杰斯非常强调非指导性教学，并把良好的人际关系作为课程实施的重要影响因素。新课程改革提倡教师在教学的过程中创设信息化、人文化的学习环境，形成良好的人际关系，同时要把课堂还给学生，与学生积极互动，共同发展，正确处理传授知识与培养能力的关系，注重学生的经验与兴趣，培养学生主动参与、探究发现、交流合作的学习方式，促使学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。
（5）课程评价层面。罗杰斯主张让学生进行自我评价，教师只起到辅助的作用，他反对一切外部评价，特别是测验与考试，并持一种动态的评价观。新课程改革提倡发展性评价，它让学生参与评价。评价不仅关注学生的学业成绩，还要关注其创新能力的培养，使学生的各方面素质得到发展。

49、依据教育以人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是_____。
A: 培养学生特长  B: 发展学生潜能  C: 尊重学生个性  D: 私拆学生信件

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：育人为本的学生观要求以学生为中心，从学生的角度出发，培养学生全面发展。“私拆学生信件”侵犯了学生的隐私权，违背了育人为本的教育理念。
考点：学生观

50、背诵短文时，前后端的内容容易记住，中间的内容难记且易遗忘，这是( )影响的结果。_____
A: 同化说  B: 痕迹消退说  C: 动机说  D: 倒摄抑制与前摄抑制

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：本题考查遗忘的理论学说。干扰说理论认为，遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致，包括前摄抑制和倒摄抑制两种情况。前摄抑制是先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。倒摄抑制是指后学习的材料对保持回忆先学习的材料的干扰作用。中间内容难以记住是由于受前后材料的抑制影响。故选D。

51、根据概念所反映的对象是否具有某种属性，可将概念分为_____
A: 集合概念与非集合概念  B: 实体概念与属性概念  C: 普遍概念与单独概念  D: 正概念与负概念

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：根据概念所反映的对象是杏为集合体可将概念分为集合概念与非集合概念；根据概念所反映的是对象本身还是对象所具有的属性可将概念分为实体概念与属性概念；根据概念所
反映的对象数目的不同可将概念分为普遍概念与单独概念；根据概念所反映的对象是否具有某种属性可将
概念分为正概念与负概念。故选D。

52、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师的_____素养。
A: 崇高的职业道德  B: 文化学科知识  C: 过硬的教学基本功  D: 教育理论知识

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：陶行知先生的这句话正体现了教师的无私奉献、崇高的师德。故选A。

53、我国法律规定：“学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。”明确作出此规定的是_____。
A: 《中华人民共和国教育法》  B: 《中华人民共和国义务教育法》  C: 《中华人民共和国教师法》  D: 《中华人民共和国未成年人保护法》

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第三章第十六条规定，学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。故选D。

54、学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和_____
A: 名誉权和荣誉权  B: 公正评价权  C: 隐私权  D: 人格尊严权

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权，学习权和公正评价权。受完法定教育年限权是指年满6周岁的儿童应入学接受义务教育，并受满法律规定的教育年限，学校和教师不能随意开除学生。学习权是指学生有权利在义务教育年限内在校学习，在教育教学过程中，教师不得以任何借口随意侵犯和剥夺学生参加学习活动，诸如听课、做作业等权利。公正评价权是指学生在教育教学过程中，享有要求教师、学校对自己的学业成绩，道德品质等进行公正的评价，并客观真实地记录在学生成绩档案中，在毕业时获得相应的学业成绩证明和毕业证书的权利。故选B。

55、记忆过程包括_____
A: 识记、保持、回忆或再认  B: 形象记忆、运动记忆、情绪记忆和语词记忆  C: 识记、保持和遗忘  D: 再认、重现和记忆

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：记忆过程包括识记、保持、回忆与再认三个环节

56、最为便利和经济的直观教学手段是_____。
A: 实物直观  B: 模象直观  C: 课件直观  D: 言语直观

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：

57、我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是_____。
A: 地方课程和学校课程  B: 国家课程和学校课程  C: 国家课程和地方课程  D: 地方课程和国家课程

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：本题考查的是课程的三级管理制。课程三级管理制是指国家、地方、学校的三级管理制度，则一级、二级课程分别是指国家课程和地方课程。

58、1999年，中共中央国务院颁布的《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中明确指出：素质教育要面向____。

参考答案: 全体学生

本题解释:
参考专家解析：
【答案】全体学生

59、在影响教育的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是_____。
A: 人口分布  B: 生产关系  C: 政治制度  D: 生产力水平

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：生产力对教育的制约作用主要表现在以下几个方面：
（1）生产力水平制约着教育结构的变化；
（2）生产力水平制约着教育的内容和手段；
（3）生产力水平决定教育的规模和速度。
因此本题选D。
考点：教育与社会发展

60、热传导的各种方式中，热辐射是以( )形式传递热量的。_____
A: 光波  B: 电磁波  C: 介质流动_  D: 物体接触

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：热辐射是指物体由于具有温度而辐射电磁波的现象，是热量传递的三种方式之一。一切温度高于绝对零度的物体都能产生热辐射，温度愈高，辐射出的总能量就愈大，短波成分也愈多。由于电磁波的传播无需任何介质，所以热辐射是真空中唯一的传热方式。故选B。

61、智力的核心成分是记忆力。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：智力是人们顺利地解决某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，并以抽象思维为核心。所以智力的核心成分是思维力

62、有的教师讲课虽然声音不高，但神情自若，情真意切，犹如春雨渗入学生心田，润物细无声，它虽没有江海波澜的壮阔，却不乏( )流水之清新。_____
A: 瀑布  B: 湖泊  C: 长河  D: 山涧

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：题干描述的是自然型教学风格的特点。从“没有江海波澜的壮阔”这些关键词可以排除BC两项，从“润物细无声”可以排除A项。

63、培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻，这些教育措施主要是针对_____。
A: 胆汁质的幼儿  B: 多血质的幼儿  C: 黏液质的幼儿  D: 抑郁质的幼儿

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：抑郁质的人一般表现为行为孤僻、不太合群、观察细致、非常敏感、表情忸怩、多愁善感、行动迟缓、优柔寡断，具有明显的内倾性。

64、我国活动课程的特点主要有_____。
A: 教学过程的实践性  B: 教师授课的零散性  C: 教学主题的创造性  D: 教学评价的过程性

参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：A,C,D参考专家解析：
【答案】ACD。专家解析：排除B选项。

65、被毛泽东称为是“伟大的人民教育家”的是_____
A: 蔡元培  B: 陈鹤琴  C: 陶行知  D: 李叔同

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】略。

66、按照布卢姆等人的认知教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是_____。
A: 综合  B: 运用  C: 评价  D: 领会

参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对布鲁姆的学习目标分类系统中认知目标的理解和区分。
【参考答案】C
【名师点睛】布卢姆将认知领域的目标分为识记、领会、运用、分析、综合和评价六个层次，识记是指对先前学习过的知识材料的记忆，包括具体事实、方法、过程、理论等的记忆，如记忆名词、事实、基本观念、原则等。领会是指把握知识材料意义的能力。可以通过三种形式来表明对知识材料的领会，一是转化，即用自己的话或用与原先不同的方式来表述所学的内容；二是解释，即对一项信息（如图表、数据等）加以说明或概述；三是推断，即预测发展的趋势。运用是指把学到的知识应用于新的情境，解决实际问题的能力，包括概念、原理、方法和理论的应用。运用能力以识记和领会为基础，是较高水平的理解。分析是指把复杂的知识整体分解为组成部分，并理解各部分之间联系的能力，包括部分的鉴别、部分之间关系的分析和认识其中的组织结构。分析代表了比运用更高水平的智力，因为它既要理解知识材料的内容，又要理解其结构。综合指将所学知识的各部分重新组合，形成一个新的知识整体。它包括发表一篇内容独特的演说或文章，拟定一项操作计划或概括出一套抽象关系。它所强调的是创造能力，即形成新的模式或结构的能力。评价指对材料（如论文、观点、研究报告等）进行价值判断的能力。它根据材料的内在标准（如组织结构）或外在标准（如某种学术观点）进行价值判断。例如，判断实验结构是否有充分的数据支持，或评价某篇文章的水平与价值。这是最高水平的认知学习结构，因为它要求超越原先的学习内容，综合多方面的知识并要基于明确的标准才能做出评价。评价是最高层次。

67、中国历史上最早专门论述教育问题的文献是_____。
A: 《论语》  B: 《大学》  C: 《学记》  D: 《中庸》

参考答案: C
本题解释:
【答案】C

68、_____是班主任的一项任务和重点工作。
A: 思想品德教育  B: 文化学习指导  C: 身心健康教育  D: 集体意识和行为规范教育

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A 专家详解：班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是对学生进行思想品德教育的骨干力量。思想品德教育是班主任工作的重点和任务之一。

69、习近平1月19日至21日在云南调研时强调，用全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党引领各项工作，加快( )经济社会发展，为到2020年如期实现全面建成小康社会奋斗目标加紧奋斗。_____
A: 落后地区、民族地区  B: 贫困地区、西部地区  C: 贫困地区、民族地区  D: 西部地区、民族地区

参考答案: C

70、简述影响能力形成和发展的因素，并说出你以后的工作中需要怎样培养学生的能力?

参考答案:
参考专家解析：影响能力形成和发展的因素：
(1)先天素质的影响
先天素质是人们与生俱来的解剖生理特点，它包括感觉器官、运动器官以及神经系统和脑的特点。它是能力形成和发展的自然前提和物质基础。没有这个基础，任何能力都无从产生，也不可能发展。
(2)环境、教育对能力形成与发展的影响
①产前环境及营养状况的影响；
②早期环境的作用；
③教育条件的影响；
(3)实践活动的影响。
实践活动是人与客观现实相互作用的过程，是人所特有的积极主动的运动形式。前面提到的素质和环境、教育是能力形成的重要因素，但这些因素只有在实践活动中才能影响能力的形成与发展，因此可以说，实践活动是能力形成与发展的必要条件。
(4)其他个性因素的影响
环境和教育是能力形成与发展的外部条件，外因必须通过内因起作用。一个人要想发展能力，除必须积极地投入到实践中去之外，还要充分发挥自身的主观能动性——积极的个性心理特征，即理想、兴趣及勤奋和不怕困难的意志力。
培养学生的能力从以下几方面做起：
(1)激发学生的学习兴趣。
(2)营造良好的课堂氛围。
(3)激励学生质疑问难。
(4)重视学生的主动探究。
(5)挖掘教材中的创造性因素。

71、“清高孤傲，自命不凡”，最容易在_____亲子关系的家庭出现。
A: 民主型  B: 专制型  C: 独断型  D: 放任型

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
D【解析】亲子关系类型对幼儿的发展产生重要影响。一般将亲子关系分为民主型、专制型和放任型三种。其中在放任型家庭培养的孩子，往往形成好吃懒做，生活不能自理，胆小怯懦，蛮横胡闹，自私自利，没有礼貌，清高孤傲，自命不凡，害怕困难，意志薄弱，缺乏独立性等许多不良品质。故选D。

72、“学而时习之”“温故而知新”体现的教学原则是_____
A: 理论联系实际原则  B: 启发性原则  C: 循序渐进原则  D: 巩固性原则

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】巩固性原则是指教师在教学中要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，而且在需要的时候，能够准确无误地呈现出来，以利于知识技能的利用。学生在学习过程中只有不断复习、反复巩固才能达到对知识的熟练运用。

73、有五个大学生面对采访说了如下的话：
(1)萱：“我还没有考试作弊的经历。”
(2)静萱撒谎了。”
(3)诚我曾经在网吧包夜。”
(4)笃：“诚在撒谎。”
(5)惠：“诚和笃都在撒谎。”
那么，他们五人中到底有几个人在撒谎呢？_____
A: 4  B: 3  C: 2  D: 1

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:考查命题的逻辑性质。(1)和(2)是矛盾的，必然一真一假，(3)和(4)必然也是一真一假。如果(5)是真的，那么(3)和((4)都是假的，所以(5)是假的。所以在撒谎的人有3个，故选B

74、儿童理智感的发生，在很大程度上决定于______和______。

参考答案: 环境的影响 成人的培养

本题解释:
参考专家解析：环境的影响成人的培养

75、事业心、自尊心、荣誉感属于_____
A: 心境  B: 理智感  C: 美感  D: 道德感

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】道德感是根据一定的道德标准评价人的思想、意图和言行时所产生的主观体验。它表现在对待国家、集体、工作、事业、学习以及人与人之间的关系等各个方面，如爱国主义情感、集体主义情感、责任感、事业心、荣誉感、自尊心等。道德感属于社会历史范畴，不同民族、不同时代、不同阶级有着不同的道德评价标准。

76、下列不属于角色游戏的是_____
A: “娃娃家”游戏  B: “看医生”游戏  C: “逛商场”游戏  D: “造城堡”游戏

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：造城堡属于建构游戏。

77、男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说这是罪证，不能归还，要交学校德育处。”校长指出，王老师：①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权；②批评的话语侵犯学生的人格权；③收缴手机侵犯学生的财产权；④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是_____
A: ①②③  B: ②③④  C: ①②④  D: ①②③④

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：此教师的行为的确侵犯了学生的隐私权、人格权和财产权，属于违法行为。故选D。

78、教育学作为一门独立形态的学科，形成于_____
A: 资本主义社会初期  B: 封建社会末期  C: 奴隶社会初期  D: 原始社会末期

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：1632夸美纽斯《大教学论》的发表是教育学作为一门独立形态学科形成的标志。这一时 期处于资本主义社会初期。

79、推动教育学发展的内在动力是( )的发展。_____
A: 教育规律  B: 教育价值  C: 教育现象  D: 教育问题

参考答案: D
本题解释:
【解析】:教育学的研究对象是教育现象和教育问题。教育问题是教育学发展的内在动力，教育学的根本任务是揭示教育规律。

80、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出，我国建立灵活开放的教师教育体系是以_____为主体、_____参与的教师教育体系。下列选项中，填括号的词语正确的一项是_____。
A: 师范院校，中小学校  B: 师范院校，综合大学  C: 中小学校，师范院校  D: 综合大学，师范培训

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出，加强教师教育，构建以师范院校为主体、综合大学参与、开放灵活的教师教育体系。故本题选B。
考点：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》

81、教师在美工区经常会贴一些折纸的步骤图示，这种环境创设体现了幼儿_____的指向。
A: 社会化  B: 行为  C: 认知  D: 视觉

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

82、教育心理学的实验研究应该对学生产生积极影响，避免对学生的身心发展造成伤害。教育心理学研究应该遵循的这种原则被称为_____原则。
A: 客观性原则  B: 发展性原则  C: 理论联系实际  D: 教育性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教育心理学的研究原则有四个：客观性原则、发展性原则、理论联系实际原则、教育性原则，四个研究原则容易出选择题。教育性原则是指研究实验过程中应该对被试产生积极性的影响，要避免对被试的身心发展造成伤害，是四个原则中最重要的一个原则。客观性原则就是对心理的研究必须按本来面貌加以研究，必须实事求是。发展性原则是把心理现象看成是一个发展变化的过程。理论联系实际原则是要密切关注在教育教学活动中出现的新情况、新问题，注意从实际出发进行研究，发挥理论对实际的指导作用。

83、符合教师与家长交往的道德规范的是_____。
A: 当学生犯错误情节严重时，教师可以责备家长管教无方  B: 当对学生进行纪律处分时，教师应事先与家长充分沟通  C: 在家长不为难的情况下，教师可以要求与家长充分沟通  D: 对家庭经济困难的学生，教师应当尽可能地避免登门家访

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：尊重家长是处理教师和学生家长之间相互关系的道德规范。教师与学生家长的基本关系表现在：
（1）社会地位的平等性；
（2）联系交往的互尊性；
（3）教育过程的配合性。
A没有体现出尊重家长，排除；C违反了“教育过程的配合性”，排除；D没有体现出平等性，排除。故选B。
考点：中学教育活动中教师职业行为的几个重要方面

84、简述教师专业发展的阶段。

参考答案:
【参考答案】根据教师所关注的焦点问题的差异，可以把教师的发展分为三个阶段。
（1）关注生存阶段
处于这一阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是：学生喜欢我吗”、同事们如何看我”、领导是否觉得我干得不错”等等。造成有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上。有些新教师则可能想方设法控制学生，因为教师都想成为一个良好的课堂管理者。
（2）关注情境阶段
当教师感到自己完全能够适应时，便把关注的焦点投向了提高学生的成绩，即进入了关注情境阶段。在此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。
（3）关注学生阶段
当教师顺利地适应了前两个阶段后，成长的下一个目标便是关注学生。教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。

85、设置榜样是对学生学习成绩和态度的肯定或否定的一种强化方式，它可以激发学生的上进心、自尊心、集体主义感等。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：评价是对学生学习成绩和态度的肯定或否定的一种强化方式。它可以激发学生的上进心、自尊心、集体主义感等。

86、教师职业道德的基本特征不包括_____
A: 强烈的责任性  B: 鲜明的继承性  C: 强烈的示范性  D: 严格的标准性

参考答案: C
本题解释:
【解析】:教师职业道德的特征：(1)鲜明的继承性;(2)强烈的责任性;(3)独特的示范性;(4)严格的标准性

87、桑代克认为学习过程是_____。
A: 顿悟的过程  B: 同化顺应的过程  C: 形成认知结构的过程  D: 尝试错误的过程

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：桑代克认为联结是通过尝试与错误的过程而建立的。学习的进程是一种渐进的、盲目的、尝试与错误的过程。在此过程中，随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，而终于在刺激与反应之间形成牢固的联结。

88、布卢姆认为教育目标也是学习的结果，就此他把学习分为_____。
A: 认知学习  B: 情感学习  C: 技能学习  D: 操作学习
E: 过程学习

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A,B,C参考专家解析：
ABC 专家详解：布卢姆认为教育目标实际上就是学习的结果，他根据学习的结果，把学习分为认知学习、情感学习和技能学习三种。

89、提高海洋资源开发能力，坚决维护国家海洋权益，建设( )。_____
A: 海洋大国　  B: 海洋强国　  C: 海洋霸权

参考答案: B
本题解释:
参考答案:B

90、专家型教师与新手型教师的主要区别表现在_____
A: 教学态度  B: 教学计划  C: 教学过程  D: 教学评价

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD专家解析：专家教师和新教师的区别表现在课时计划、教学过程和课后评价。

91、研究认为，最佳的过度学习，是学习的熟练程度达到150％的学习。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。专家解析：实验证明，过度学习（即能够背诵之后再进行的学习）达到50%，记忆效果最好。所谓的过度学习50%就等于学习的程度达到150%。

92、“玉不琢，不成器”说的是( )对发展的作用。_____
A: 遗传因素  B: 教育  C: 生理成熟  D: 先天因素

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题的目的是考查考生对影响人的身心发展因素的认识。“玉不琢，不成器”，这句话是一种比喻，比喻教育对人发展的作用。故本题的正确答案是B。

93、_____是学习者制定的学习计划，由规则和技能构成。
A: 学习能力  B: 学习动机  C: 学习策略  D: 学习技能

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
C。专家解析：学习策就是指学习者在学习过程中，为了达到有效的学习目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方式的综合。

94、幼儿园与小学衔接工作的核心是_____。
A: 提高孩子的内在适应性  B: 提高孩子的文化知识水平  C: 提高孩子的交际能力  D: 提高孩子的自主能力

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：解决幼儿园与小学衔接问题应从提高孩子自身的适应能力入手，应把提高孩子的内在适应能力作为幼儿园与小学衔接的核心。

95、下列词语中，符合体验性目标陈述方式的一组是_____。
A: 说出、表演、展示  B: 设计、制作、创作  C: 感受、参加、养成  D: 解释、完成、背诵

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：C选项最符合体验性的陈述。

96、幼儿园主题教学包括哪些内容?

参考答案:
参考专家解析：主题活动是指围绕着贴近儿童生活的某一中心内容即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动。
进行主题教学，首先要确定主题。确定主题要根据儿童的兴趣、需要及教育价值、可整合的教育内容和资源、学前教育目标来确定。常见主题有：围绕儿童自身开展的主题，围绕自然环境开展的主题，围绕社会环境与生活开展的主题，围绕人类与科学技术开展的主题，围绕重大事件开展的主题．
其次，要进行主题活动的设计。确立了主题后，首要任务就是做主题网。制作主题网的过程包括：（1）头脑风暴；（2）归类；（3）命名；（4）交流；（5）连网。主题网可以按照活动内容而展开，这样教师就可以清晰了解活动之间的关系，有利于活动内容的拓展和生成。
然后，在活动过程中还要加强指导。教师要提供丰富而适宜的资源，如提供材料、暗示和建议等，同时，要让儿童感受到自己是他们随时可以提供帮助的资源，儿童在需要时可以随时求助。此外，要注意观察记录，教师应根据主题活动的目标有计划地观察儿童的活动。
另外，教师还要注意加强主题活动环境的创设。教师要着手创设合适的环境，围绕主题提供相应的材料，进行分区活动和环境创设。

97、简述心理健康教育的意义。

参考答案:
【答案】心理健康教育的意义有：
（1）预防精神疾病，保障学生心理健康的需要。
（2）提高学生心理素质，促进其人格健全发展的需要。
（3）对学校日常教育教学工作的配合与补充。

98、试述如何提高教师的教学效能感。

参考答案:
参考专家解析：（1）从教师的自身方面来说：①要形成科学的教育观，就需要教师不断地学习和掌握教育学与心理学的知识，在教育实践中运用这些知识，通过自身的教育实践验证并发展这些知识；②向他人学习，如观摩优秀教师教学、学习其他教师的好经验等，增强教师的自信心；③教师要注意对自己的教学进行总结和反思，不断改进自己的教学。
（2）从教师所处的外部环境来说：①在社会上，必须树立尊师重教的良好风气；②在学校内，必须建立一套完整、合理的管理制度和规则并严格加以执行，以及努力创立进修、培训等有利于教师发展和实现其自身价值条件；③良好的校风建竣、提高福利待遇等措施也会对教师的教学效能感产生积极的影响。

99、我国奴隶社会的教育内容是六艺——礼、乐、射、御、书、数。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：我国奴隶社会学校教育主要内容是六艺——礼、乐、射、御、书、数。其特点是与生产劳动相脱离。

100、_____是指教师与幼儿之间在心理上协调一致，并相互接纳。
A: 心理相容  B: 教学相长  C: 民主平等  D: 尊师爱生

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：题干所述是心理相容的概念，师幼心理相容，教师的教育才会被幼儿接受，才能使师幼间的情感得到升华。

101、_____在他的《终身教育引论》中提出了终身教育的思想。_____
A: 卢梭  B: 凯洛夫  C: 杜威  D: 朗格朗

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：“终身教育”由联合国教科文组织成人教育局局长法国的保罗•朗格朗在《终身教育引论》中正式提出，指人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合。

102、校园文化可以细分成_____。
A: 学校物质文化  B: 学校制度文化  C: 学生文化  D: 学校精神文化
E: 传统文化

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：在不同层次，可以把校园文化细分成学校物质文化，学校组织和制度文化，学校精神文化等。

103、心理发展的顺序是不可逆的，也不能超越。_____。

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y

104、____是对物体的轮廓及各部分的组合关系的知觉，____是指对物体的空间关系和自己的身体在空间所处位置的知觉，____是辨别物体远近的知觉，____是对客观现象的延续性、顺序性和速度的反映。

参考答案: 形状知觉 方位知觉 距离知觉 时间知觉

本题解释:
参考专家解析：
形状知觉方位知觉距离知觉时间知觉

105、简述学校文化的功能。

参考答案:
参考专家解析：（1）导向作用。学校管理者通过各种文化活动，把师生员工的积极性引导到
学校目标所确定的方向上来，使之在确定的目标下从事教育、教学和管理活动。
（2）凝聚作用。学校文化的凝聚作用，表现为学校文化是联系和协调一所学校所有成员行为的纽带。
（3）规范作用。学校文化中蕴含着道德因素，能调节人际关系，使之心理相容、和谐有序，产生对成员的规范约束作用。

106、根据一定的教学目的和教学过程规律而制定的指导教学工作的基本准则是_____
A: 教学目的  B: 教学内容  C: 教学原则  D: 教学方法

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】题干所述的是教学原则的内涵。

107、强迫症包括强迫观念和_____。
A: 怪异行为  B: 强迫动作  C: 强迫行为  D: 强迫恐惧

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

108、具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象属于学习中的_____。
A: 定势  B: 正迁移  C: 记忆  D: 负迁

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：正迁移是指一种学习对另一种学习有积极影响。

109、不属于反馈评价结果的方式的是_____。
A: 个别交谈  B: 听课  C: 汇报会  D: 书面报告

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：反馈评价结果是指把评价结果返回给被评价对象或上级主管部门，以引导、激励评价对象不断改进、完善自己，同时为教师或教育管理机构提供决策依据。反馈评价结果的方式有多种，如个别交谈、汇报会、座谈会、书面报告等。

110、教育法律规范由三个要素构成，即_____。
A: 条件、内容和处理  B: 假定、责任和奖惩  C: 假定、处理和奖惩  D: 处理、责任和奖惩

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教育法律规范的结构是指教育法律规范内容的各个部分的有机组成。通常由三个部分组成，即假定、处理和奖惩。

111、关于“师爱”，下列说法正确的是_____
A: 处于私情之爱  B: 对少数优秀学生的关爱  C: 严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重  D: 师爱不具有育人的作用

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】发挥师爱应遵循：尊重信任学生、面向全体学生、关注学生全面发展、热爱学生与严格要求学生相结合。同时，师爱具有育人的作用。

112、小学生王强缺乏安全感，行为退缩、性格胆怯，经常撒谎，做事情消极被动，这可能是由于( )教养方式造成的。_____
A: 权威型  B: 放纵型  C: 民主型  D: 自由型

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题考查家庭教育方式对小学生人格影响。家庭教养方式一般分为以下三类：权威型教养方式、放纵型教养方式、民主型教养方式。其中，权威型教养方式的父母在子女教育中表现得过于专断，孩子的一切都由父母来控制，表现得消极、被动、缺乏安全感、退缩、服从、胆怯，甚至会形成不诚实的人格。故选A。

113、根据学习的定义，下列属于学习现象的是_____
A: 望梅止渴  B: 蜘蛛结网  C: 儿童模仿电影中人物的行为  D: 吃酸的食物流唾液

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：学习是指个体由于经验而引起的行为和行为潜能的相对持久的变化。要理解学习的实质，需要掌握三点：一是主体身上必须产生某种变化，才能作出学习已经发生的推论。二是这种变化必须是相对持久的，由适应、疲劳等引起的变化不能叫学习。三是主体的变化是由主体与环境相互作用而产生的，是后天习得的，排除由成熟和先天反应倾向所导致的变化。本题中，见贤思齐、望梅止渴、谈虎色变都是在学习了“贤”、“梅”、“虎”的特点后产生的反应，因此都是学习现象。

114、3岁的小明上床睡觉前非要吃糖不可。妈妈一个劲儿地向他解释睡觉前不能吃糖的道理，小明就是不听，还用高八度的嗓门哭起来。妈妈生气地说：“再哭，我打你。”小明不但没有停止哭叫，反而情绪更加激动，干脆在床上打起滚来。
请你分析一下引导儿童控制情绪的方法。

参考答案:
参考专家解析：
【答案要点】
引导儿童控制情绪的方法有多种。
（1）转移法。对于小明睡觉前想吃糖的不合理要求，可以使用转移他的注意力的方法，儿童的注意力是很容易转移的。
（2）冷却法。孩子情绪十分激动时，可以采取暂时不理睬的方法，孩子自己慢慢地会停止哭叫。
（3）消退法。对孩子的消极情绪可以采用条件反射消退法。
小明妈妈的做法是不对的，这无异于火上浇油，使孩子的情绪更加激化。

115、学生概念的学习主要通过概念形成和概念同化两种形式获得。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：概念学习的过程包括概念的获得和概念的运用两个环节。获得概念有两种形式，即概念的形成和概念的同化。

116、去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?_____
A: 感知运动阶段  B: 前运算阶段  C: 具体运算阶段  D: 形式运算阶段

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
C 专家详解：根据皮亚杰的认知发展阶段论，能做到这种程度的儿童的认知已发展到具体运算阶段。

117、基础教育的各科课程标准都由国家统一制定。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

118、教育的多元化就是教育思想的多元化。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。

119、赫尔巴特强调教学要以教师为中心、以教材为中心、以____为中心。

参考答案: 课堂

120、有研究表明_____抚养方式下长大的儿童往往具有较高的犯罪倾向。
A: 忽视型  B: 民主型  C: 溺爱型  D: 专制型

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：这种漠不关心的忽视剥夺了幼儿的情感生活和物质生活。儿童由于缺少与父母的交流和互动，出现适应障碍的可能性很高。他们学习成绩不佳，对大部分事情都不感兴趣，缺乏自控能力。有研究表明，这种抚养方式下长大的儿童，往往有较高的犯罪倾向。

121、荣誉感、友谊感、革命人道主义情感属于_____
A: 理智感  B: 热爱感  C: 审美感  D: 道德感

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：道德感是根据一定的道德标准评价人的思想、意图和言行时所产生的主观体验。它表现在对待国家、集体、工作、事业、学习以及人与人之间的关系等各个方面，如爱国主义情感、集体主义情感、责任感、事业心、荣誉感、自尊心等等。

122、奥运比赛中得了金牌，奖励可以一直追溯到运动员的启蒙教练，这说明教师的劳动具有_____。
A: 未来性  B: 广延性  C: 滞后性  D: 系统性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C【解析】运动员得到金牌，要奖励启蒙教练，这说明运动员的成绩和启蒙教练的辛苦劳动是密切相关的。说明教师的劳动具有滞后性。

123、狭义的学校德育专指_____。
A: 道德教育  B: 传统美德教育  C: 时事政治教育  D: 思想教育

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：狭义的德育专指道德教育，亦即西方教育理论所讲的“moral education”。

124、以少数学生为对象，在较短的时间内(5-20分钟)，尝试做小型的课堂教学，并把教学过程录制下来，课后进行分析。这种形式我们称之为_____
A: 慕课  B: 反转课堂  C: 微格教学  D: 新教育

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

125、学校派张老师参加省里组织的骨干教师培训，但按学校的相关规定，应扣除张老师500元的绩效工资，学校的这项规定_____
A: 节约了办学成本  B: 加强经费管理  C: 体现了按劳取酬  D: 侵犯了老师的权利

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《教师法》第七条第四款规定教师有“按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假”的权利。这就要求学校不得克扣或变相克扣教师的工资。因此，学校扣除老师绩效工资是属于侵犯教师报酬待遇权的行为。另外，第七条第六款规定，教师享有“参加进修或者其他方式的培训”的权利。这也属于教师的基本权利，不得以其为借口克扣教师绩效工资。故选D。

126、____是幼儿教师必须具备的基本职业道德素养，也是幼儿教师做好本职工作的前提条件。

参考答案: 热爱幼儿教育事业

本题解释:
参考专家解析：热爱幼儿教育事业

127、班杜拉认为，强化有外部强化、自我强化和____三种。

参考答案: 替代强化

本题解释:
参考专家解析：
替代强化

128、认为教育活动不仅存在于人类社会之中，也存在于动物界的教育起源说是_____。
A: 神话起源说  B: 生物起源说  C: 心理起源说  D: 劳动起源说

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：法国社会学家利托尔诺提出了“生物起源说”，在其所著的《动物界的教育》一书中认为，教育是一种生物现象，教育起源于一般的生物活动。

129、_____是学校教育的核心。
A: 课程  B: 教学  C: 课程计划  D: 教材

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】课程是学校教育的核心，涉及教学过程中教师“教什么”和学生“学什么”的问题。

130、某县教育局长马某挪用教育经费，建造教育局办公大楼，对于马某，应当依法_____。
A: 给予行政处分  B: 给予行政拘留  C: 责令其限期悔过  D: 责令其赔礼道歉

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：此题为典型的模块二考题，在教师资格的考题中，每年都要重点把握几个重要法律的重要条款。 《中华人民并和国教育法》：“违反教育经费规定，不按篇预算核拨教育经费的和违反国家财政制度、财务制度，挪用、克扣教育经费的，视情节予以行政处分或追究刑事责任。”
考点：《中华人民共和国教育法》

131、《学记》中的“当其可谓之时”体现了课内与课外相结合的原则。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：“当其可谓之时”体现了及时施教的原则。

132、个体心理特征包括能力、____和____。

参考答案: 气质 性格

133、将学业的成功或失败归因于个人内部的稳定因素，指的是归因于_____。
A: 能力  B: 努力  C: 任务难度  D: 运气

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：美国心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度，即内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因。自身内在的因素有能力、努力、身心状态，机体外在因素有任务难度、运气、外界环境；稳定因素有能力、任务难度，不稳定因素有努力、运气、身心状态、外界环境；可控因素有努力，不可控因素有能力、任务难度、运气、身心状态、外界环境。本题中努力和运气属于不稳定因素，任务难度属于外在因素。所以本题选A。

134、《基础教育课程改革纲要(试行)》对课程结构改革的规定有_____
A: 整体设置九年一贯的义务教育课程  B: 高中以分科课程为主  C: 从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程  D: 农村中学课程要为当地社会经济发展服务

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：《基础教育课程改革纲要(试行)》对课程结构改革的规定有：（1)整体设置九年一贯 的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主。初中阶段设置分科与综合




相结合的课程。积极倡导各地选择综合 课程。学校应努力创造条件开设选修课程。（2)高中以分科课程为主。为使学生在普遍达到基本要求的前提下 实现有个性的发展，课程标准应有不同




水平的要求，在开设必修课的同时，设置丰富多样的选修课程，开设技术 类课程。积极试行学分制管理。（3)从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括:信息技 术教




育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。强调学生通过实践，增强探究和创新意识.学习 科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。（4)农村中学课程要为当地社会经




济发展服务，在达到国家课程基 本要求的同时，可根据现代农业发展和农村产业结构的调整因地制宜地设置符合当地需要的课程。

135、在情景教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境的关系是_____。
A: 二者完全等同  B: 二者有一定联系  C: 二者相类似  D: 二者没有必然联系

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境相类似。

136、幼儿园应建立_____和病儿隔离制度，认真做好计划免疫和疾病防治工作。
A: 卫生消毒  B: 安全制度  C: 保健制度  D: 安全保健

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《幼儿园工作规程》规定：幼儿园应建立卫生消毒、病儿隔离制度，认真做好计划免疫和疾病防治工作。

137、教师对于自己影响学生学习活动和学习结果的能力的一种主观判断称为_____。
A: 教师控制点  B: 教学反思  C: 教学效能感  D: 教学操作能力

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：心理学上，把人对自己进行某一活动能力的主观判断称为效能感，效能感的高低往往会影响一个人的认知和行为。所谓教学效能感，是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。这种判断，会影响教师对学生的期待、对学生的指导等行为，从而影响教师的工作效率。

138、教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的_____。
A: 质量规格  B: 社会价值  C: 发展方向  D: 发展速度

参考答案: B
本题解释:
B 专家详解：本题考查的知识点是“教育目的的结构”这一知识点。教育目的的组成部分：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的社会价值作出规定。所以本题选B。

139、简述幼师的职业素养。

参考答案:
参考专家解析：
【答案要点】
（1）职业道德素养：①热爱幼儿教育事业；②热爱幼儿；③尊重教师集体和家长。
（2）智能素养包括知识和能力两个方面。①文化知识素养。教师要具备较为广博的文化基础知识；教师要具备扎实的幼儿教育理论知识，只有这样，才能对幼儿进行科学的教育指导。②教育技能素养，包括：观察和了解幼儿的能力；教育的组织能力；语言表达能力；艺术表达能力；设计创造能力；自我发展的能力。

140、_____是教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量。
A: 特殊教育  B: 民族教育  C: 民办教育  D: 公办教育

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

141、陈述性知识的认知策略有哪些？

参考答案:
参考专家解析：【参考答案】
陈述性知识的认知策主要包括复述策、精细加工策和组织策。
（1）复述策。复述策是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。
（2）精细加工策。精细加工策是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策。
（3）组织策。组织策是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。

142、这些年来，我国农业生产一直坚持高投入、高产出模式，耕地长期高强度、超负荷利用，耕地质量呈现出( )态势。_____
A: ‘三小’‘三低’  B: ‘三大’‘三高’  C: ‘三小’‘三高’  D: ‘三大’‘三低’

参考答案: D

143、学校及其他教育机构的校长或主要行政负责人的任职条件不包括_____
A: 具有中华人民共和国国籍  B: 在中国境内定居  C: 具有国家规定的任职条件  D: 是共产党员

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

144、根据新课程改革的理念，教育的本质是一种_____活动。
A: 沟通  B: 训练  C: 传授  D: 伦理

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：新课程改革强调以学生为本，在教学过程中充分发挥学生的主体作用，因此教学的本质是一种沟通活动。

145、将能达到目标的所有可能的选择都找出来，试遍所有可能，总会找出解决问题的方法，这种方法称为_____。
A: 启发式  B: 手段目的分析法  C: 算法式  D: 推理式

参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对问题解决方法的掌握。
【参考答案】C
【名师点睛】问题解决的策略主要包括尝试策略和启发策略。尝试策略也叫算法式策略，是将忐达到目标的所有可能的选择都找出来，试遍所有可能，总会找出解决问题的方法。启发式策略是凭借经验来解决问题的一种策略，又具体可分为四种：手段目标分析法；顺向推理；反向推理；爬山法。因此选C。

146、儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了_____
A: 直观的概括  B: 语词的概括  C: 表象的概括  D: 动作的概括

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：儿童能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已经能对存在于头脑中的表象进行概括。

147、概念学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。概念学习有两种主要方式：概念形成和____。

参考答案: 概念同化

148、心理是人脑对客观现实的反映，具有主观能动性。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】对。

149、到了内化阶段，稳定的态度和品德即形成了。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。此时，稳定的态度和品德即形成了。

150、在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。专家解析：直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。文艺创作和科学发明中出现的“灵感”就属于这种直觉思维。

151、面对耀眼的玻璃墙反光，小黄产生了明适应，此时他的视觉感受性已提高了。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：亮度提升，感受性在降低。

152、幼儿通过手动操作，亲自实践，与人交往等去发现自己原来不知道的东西，从而获得经验的学习方式叫_____。
A: 积极学习  B: 主动学习  C: 接受学习  D: 发现学习

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

153、简述理解在知识学习中的作用。

参考答案:
【参考答案】（1）有利于学生对知识的识记；
（2）有利于学生对知识的保持；
（3）有利于学生应用知识。

154、感受性与感觉阈限呈_____关系。
A: 正比  B: 反比  C: 增加  D: 减少

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：感受性与感觉阈限呈反比关系。

155、—些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功，这表明人的发展具有_____
A: 顺序性  B: 可逆性  C: 模仿期  D: 关键期

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：个体的身心发展具有关键期，教育要遵循儿童身心发展的不均衡性，要适时而教，即要在儿童发展的关键期或最佳期及时地进行教育。错过了关键期，补救教育往往不成功。

156、下列场所不需要严禁烟火的是_____
A: 加油站  B: 天然气存储罐  C: 面粉厂  D: 啤酒厂

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：加油站和天然气存储设施属于易燃易爆物质的存储设备，需要严禁烟火；面粉厂中面粉在空气中达到一定浓度会产生爆燃，威力巨大，也要严禁烟火。

157、十八大指出：要更加注重改进党的( )，保证党领导人民有效治理国家；更加注重健全民主制度.丰富民主形式，保证人民依法实行民主选举.民主决策.民主管理.民主监督；更加注重发挥法治在国家治理和社会管理中的重要作用，维护国家法制统一.尊严.权威，保证人民依法享有广泛权利和自由。　_____
A: 领导方式和执政方式　　  B: 领导地位  C: 组织方式

参考答案: A
本题解释:
参考答案:A

158、材料题二
活动开始了，教师请幼儿轻轻搬椅子到老师身旁来。这时，有的幼儿抱着椅子，有的幼儿推着椅子，有的幼儿拖着椅子往老师身边挤，活动室内一片混乱。
看到这幅情景，教师轻轻走到一位推着椅子的幼儿跟前，抱起他的椅子，说：“哎呀，小椅子，对不起，你的腿很疼，是吗？我帮你揉揉。”教师充满关爱的神情和言语引起幼儿的注意，活动室一下子静了下来。“老师，我不推椅子了！”“老师，我会抱起椅子的！”……推着椅子和拖着椅子的幼儿小心翼翼地抱起椅子，轻轻将椅子放下。教师做出询问小椅子的样子，然后对孩子们说：“现在小椅子很高兴，他说谢谢大家爱护他！”

请从教师职业道德规范的角度，评价教师的教育行为。


参考答案:
正确答案是
教师职业道德规范要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，关心学生健康，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生；要遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教；要培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中的教师抱起椅子，对幼儿进行示范，引导幼儿意识到自己得错误，并以身示范，体现了教师关爱学生、教书育人的道德规范。是值得每一个教育工作者效仿和学习的。

考点：《中小学教师职业道德规范》的主要内容

159、在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于_____
A: 内部分组  B: 外部分组  C: 交叉分组  D: 综合分组

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：内部分组是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等分组。

160、教师在建立班集体、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等活动中扮演着_____。
A: 研究者  B: 示范者  C: 朋友  D: 管理者

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D

161、学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考，自行发现并掌握知识、原理和规律，这种学习是_____。
A: 意义学习  B: 机械学习  C: 发现学习  D: 掌握学习

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考，自行发现掌握知识、原理和规律是发现学习。

162、论述20世纪后期教育改革和发展的特点。

参考答案:
第一，教育的终身化。终身教育是适应科学知识的加速增长和人的可持续发展要求
而逐渐形成的一种教育思想和教育制度。它的木质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。
第一，教育的全民化。全民教育是近十年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基木教育的运动，特別是使所有适龄儿童都进入小学并降低辍学率，使所有中青年都摆脱文盲的运动。
第三，教育的民主化。教育的民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。它追求让所有人都受到同样的教育及追求教育的自由化。
第四，教育的多元化。教育的多元化是对教育的单一性和统一性的否定，它是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映，具体表现为培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准的多元化等。第五，教育技术的现代化。教育技术的现代化是指现代科学技术在教育上的运用，并由此引起教育思想、教育观念的变化等。

163、在教学“比喻”这一修辞方法时，学生懂得了“比喻”就是用乙事物来打比方说明甲事物，但并不太明白，为什么要用打比方来说明曱事物，即使要这样又为何以乙事物不以其他事物来说明？为此，王老师给出了一个简单普通的比喻：把“大地”比作“母亲”。他问这个比喻表达了一种怎样的思想感情？”生答表达了对大地的热爱与依恋之情。”王老师又问：“为何把大地比作母亲而不比作别的事物？”生答因为母亲的形象是我们最熟悉、最热爱的。”“难道你对自己的父亲不熟悉、不热爱吗？为什么选择母亲而不选父亲呢？”于是学生就“大地”“母亲”“父亲”之间进行比较与思考，得出“母亲生养哺育了我们”这一特点类似于“大地生长哺育万物”的特点，并由此得出：比喻的两事物之间必须有为人们所熟悉的共同的特点这一“比喻”修辞格的基本要求。王老师进一步问：“直接地把大地的这一特点说出来不就行了吗？何必绕着弯子说呢？”经过思考，学生发现：比喻是为了将事物表达的更为生动形象，这是比喻的本质特征。
试结合教育学知识分析上述案例。

参考答案:
【答案要点】（1）该案例中王老师通过一问一答的形式调动学生主动学习的积极性，并通过提问启发学生独立思考，让学生主动去得出结论。这种做法体现了启发性教学原则。
（2）在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导。教的本质在于引导。引导的特点是含而不露、开而不达、引而不发；引导的内容不仅包括方法和思维，同时也包括价值和做人。案例中的王老师正是做到了这一点，所以才能够弓I起学生学习的主动性，进而能够弓I导学生主动思考。
（3）该案例中王老师的做法也体现了现代教学观提倡的重结论更重过程。王老师创设了良好的教学情境，并且让学生经历这个过程，这充分体现了王老师对教学过程的重视。

164、我国第一部马克思主义教育学著作是_____
A: 商务印书馆编的《教育学》  B: 杨贤江的《新教育大纲》  C: 凯洛夫的《教育学》  D: 钱亦石的《现代教育理论》

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】我国教育家杨贤江以李浩吾的化名出版的《新教育大纲》（1930年）是我国第一部马克思主义的教育学著作。

165、中小学“双基教育”是指_____的教学。
A: 基本理念和基本原理  B: 基本知识和基本技能  C: 基本技能和基本技巧  D: 基本知识和基本能力

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：“双基”是指基本知识和基本技能的教育。

166、人们常说的“举一反三”“闻一知十”等可用( )来解释。_____
A: 强化理论  B: 归因理论  C: 动机理论  D: 迁移理论

参考答案: D
本题解释:
【解析】：学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，或已经获得的知识经验对完成其他活动的影响，学习迁移根据迁移的内在心理机制，把迁移分为同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移。同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去，以揭示新事物的意义与作用或将新事物纳人原有的经验结构中去，平时所讲的举一反三、闻一知十等都属于同化性迁移。故本题选D。

167、决定受教育的权利的是_____
A: 经济发展  B: 文化水平  C: 人口状况  D: 政治制度

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：政治对教育的制约作用表现在：政治决定教育的领导权，受教育的权利，教育的方针、目的，故本题的正确答案是D。

168、“四书”是封建社会科举取士的初级标准书。它所指的是下列哪四本书？_____
A: 《史记》《春秋》《汉书》《诗经》  B: 《大学》《中庸》《论语》《孟子》  C: 《史记》《论语》《诗经》《汉书》  D: 《论语》《春秋》《诗经》《中庸》

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：“四书”指的是《论语》《孟子》《大学》《中庸》，所以本题选B。
考点：幼儿教师的文化常识

169、如何才能更好地提高知识理解的水平?

参考答案:
【参考答案】要使学生更好地理解知识，提高理解水平，应采取以下措施：
（1）扩充和利用感性经验；
（2）运用变式与比较；
（3）知识的系统化；
（4）通过启发式教学，提高学生思维活动的积极性；
（5）照顾学生理解教材的特点。

170、从_____角度，可以把课程划分为国家课程、地方课程和学校课程。
A: 课程的组织核心  B: 课程的存在形式  C: 课程管理制度  D: 课程对学生的影响程度

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：课程根据课程制定者或管理层次划分为国家课程、地方课程、学校课程。①国家课程也称“国家统一课程”，是由中央教育行政机构编制、审定、实施和评价的课程，其管理权属中央级教育机关。②地方课程又称地方本位课程．是指地方各级教育主管部门根据国家课程政策，以国家课程标准为基础，在一定的教育思想和课程观念的指导下，根据地方经济、政治、文化的发展水平及其对人才的特殊要求，充分利用地方课程资源而开发、设计、实施的课程。③学校课程，即校本课程，它（基于学校、为了学校）是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣与需要，结合学校的传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程，是基础教育课程体系中不可或缺的一部分。

171、西方教育心理学的创始人是_____。
A: 桑代克  B: 詹姆斯  C: 罗杰斯  D: 巴甫洛夫

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

172、由于直实的或想象的群体的影响力或压力，而使个'人的观念或行为造向与多数人相一致的方向变化的现象叫服从。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：由于真实的或想象的群体的影口向或压力，而使个人的观念或行为造向与多数人相一致的方向变化的现象叫从众。

173、钻研教科书，有利于教师缩小教材体系与学生实际水平间的差距。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。

174、夸美纽斯曾说过，教师的职责是用自己做榜样去教育学生。在言谈举止、为人之道等方面，教师会对学生产生潜移默化的影响，指的是教师的_____角色。
A: 传道者  B: 朋友  C: 示范者  D: 管理者

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教师的示范者角色是指教师的言行是学生学习和模仿的榜样。

175、美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于_____。
A: 构造一种完形  B: 主动地形成认知结构  C: 形成刺激与反应间的联结  D: 对环境条件的认知

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：考查布鲁纳的认知发现说理论。

176、存储时间至少在一分钟以上的记忆为_____。
A: 长时记忆  B: 短时记忆  C: 感觉记忆  D: 工作记忆

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：长时记忆保存时间长.从1分钟以上到许多年甚至终身。

177、教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起_____。
A: 强制作用  B: 辅助作用  C: 主导作用  D: 中介作用

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：新课改强调教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起主导作用。同时，这种主导作用是在强调学生主体地位的前提之下的。

178、同一教学内容（统计知识），两位教师的教学是这样的：
要求学生根据甲乙两人平时的练习成绩，选择一位代表参加比赛，甲成绩不稳定，但有一个好成绩，乙虽然最好成绩不如甲，但成绩比较稳定，并且平均成绩高，选哪个去好?
教师1：师：甲和乙的平时成绩，各有什么特点?
生（1）：乙平均成绩高，并且比较稳定。
生（2）：甲平均成绩不稳定，但有最好成绩
师：为了保证比赛更有把握的取得好成绩．应选择哪一位?
生：乙很稳定。更有把握。
师：参加比赛我们一般是选择比较稳定的选手，选择乙是明智的。
教师2：师：甲乙各有特点，选择哪位呢?说说你的理由（让学生讨论）。
生（1）：我选择乙，因为如果是射击比赛，需计算每轮射击成绩的总和（总环数），稳定而平均的成绩高的同学更有优势。
生（2）：我不同意，如果是跳远比赛，只需选择成绩最好的一项为最终成绩，而甲这方面的潜力更大。
师：你们的想法都很有道理，看来选出合适的人选并不是一件简单的事情。必须根据具体的情况进行科学合理的选择。
比较这两位老师的教学行为，你认为哪位老师的教学行为更符合新课标、新课程的理念．并分析。

参考答案:
参考专家解析：（1）这两位教师的上课内容基本上是相同的。不过相比之下是第二位教师的教学更加符合新课标理念。
（2）《全日制义务教育数学课程标准》中提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”的新的教学观念，而教学活动应该是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。第二位教师在引导教学活动中达到了师生互动，还能够体现生生互动，从而激发学生的创造性思维，有助于学生更好的参与到学习中。
（3）新课标中倡导的学习方式是探究性学习和合作性学习，这种方式在第二位教师的教学活动中都得到了很好的体现。
（4）新课标中强调了评价的重要性，而评价应该是多方位的、全面的、方法多样的。第二位教师可以进一步的继续学生们的学习兴趣和探索内容。

179、“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是_____。
A: 独立性的  B: 个别方面的  C: 多方面的  D: 依从性的

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：儿童对自我评价不稳定，是依从性的，容易受外界影响。

180、我国学校教学的基本组织形式是_____。
A: 个别教学  B: 班级授课  C: 小组教学  D: 复式教学

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：略。

181、根据加涅的学习结果分类观点，了解自己的学习点并适时调节学习进程和学生具有了较高水平的_____。
A: 智能技巧  B: 认知策略  C: 言语言息  D: 动作技能

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

182、因材施教原则

参考答案:
【答案】因材施教原则要求教学既要面向全体学生提出统一要求，又要照顾个别差异，真正从学生实际出发。

183、根据《中华人民共和国教育法》，学生受教育权的具体内涵是_____
A: 学生有参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料的权利  B: 学生有对学校给予的处分不服向有关部分提出申诉的权利  C: 学生有按照国家规定获得奖学金或助学金的权利  D: 学生有毕业或结业时获得学位证书、学位证的权利

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《中华人民共和国教育法》第四十二条规定：学生有参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料，即学生受教育权。

184、教育心理学研究的核心内容是_____。
A: 学习过程  B: 评价过程  C: 教学过程  D: 反思过程

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：学习过程是教育心理学研究的核心内容。学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。

185、专家型教师相对于新手型教师在解决问题过程中的优势关键在于_____。
A: 记忆容量大  B: 动机强烈  C: 智力水平高  D: 专业知识的储备在数量上和质量上的优势

参考答案: D
本题解释:
【答案】D 专家详解：专家型教师由于从教时间长，在长期的教学活动中，他们已经归纳出一套属于自已的心得体会，无论在专业知识储备的数量上，还是质量上，他们较新手型教师都有很大的优势。

186、正强化的方法有_____。
A: 奖学金  B: 对成绩的认可  C: 表扬  D: 给予学习和成长的机会

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D参考专家解析：
【答案】ABCD。专家解析：正强化是给予一个愉快的刺激以增加良好行为的发生频率。因此A、B、C、D四个选项都可以用来作为正强化的方法。

187、结合实际，论述如何根据青少年的身心发展规律进行教育。

参考答案:
参考专家解析：（1）教育要适应年轻一代发展的顺序性，循序渐进地促进学生身心的发展。身心发展顺序：儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的过程，具有一定的顺序性。
①身体的发展：从上到下，从中间到四肢，从骨骼到肌肉。
②心理的发展：由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维，由一般情感到复杂情感。因此，我们在向年轻一代进行教育时，必须遵循由具体到抽象、由浅入深、由简到繁、由低级到高级的顺序，逐渐前进。
（2）教育要适应年轻一代身心发展的阶段性，是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。不同发展阶段之间不是独立的，而是相互关联的，上一阶段的发展水平影响下一阶段发展方向的选择。
（3）身心发展的不平衡性。个体发展的不平衡性表现在两个方面：首先是同一方面的发展速度，在不同年龄阶段变化是不平衡的。例如，青少年的身高和体重有两个生长的高峰期。其次是不同方面发展的不平衡性。生理方面：神经系统、淋巴系统成熟在先，生殖系统成熟在后。
心理方面：感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟则更晚。
（4）身心发展的互补性。互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系，指身体某一方面的机能受损甚至缺失时，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。互补性也存在于生理机能与心理机能之间。
（5）教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性，做到因材施教。
年轻一代在兴趣、爱好、意志、性格等方面也存在着个别差异，教育工作应该注意学生的个别差异，做到“因材施教”“长善救失”，使每个学生都能迅速地提高。

188、以下哪个是人格结构中自我调控系统的内容？_____
A: 自我意识、自我认知、自我体验  B: 自我认知、自我评价、自我体验  C: 自我认知、自我控制、自我体验  D: 自我意识、自我评价、自我调节

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：此题暂无解析

189、下列关于教师家访的做法，不恰当的是_____。
A: 忌“指导”，对家教问题不要给家长建议  B: 忌“独白”，与家长交流不要唱“独角戏”  C: 忌“教训”，不要居高临下苛责教训家长  D: 忌“揭短”，不要当着学生面向家长告状

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：家访的目的是为了解决问题，帮助学生改正错误。教师要与家长保持相互尊重的平等关系，才能赢得家长的理解和信任，达到教师与家长合作的应有状态，实现共同引导学生健康成长的目标。B、C、D三项说法均正确，在教育问题上，教师应给予家长正确的指导。因此本题选A。
考点：教师职业活动中的几种主要关系

190、强调引导儿童从原有的知识经验中生长出新的知识经验是建构主义学习理论的观点。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：建构主义强调学生个体经验的独特性，强调根据个体经验建构属于自己的知识。

191、建立学习时间表属于学习策略中的元认知策略。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：学习时间管理属于学习策中的资源管理策，分别包 括：（1）统筹安排学习时间；（2）高效利用最佳时间；（3）灵活利用零碎时间。因此，建立学习时间表属于资源管理策。

192、下列行为需要承担民事法律责任的是_____。
A: 体罚学生严重的  B: 克扣教育经费  C: 殴打教师情节严重的  D: 侵占学校校舍

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
《中华人民共和国教育法》第七十二条规定：侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。

193、学前儿童智育的任务是_____。
A: 向儿童传授粗浅的知识  B: 发展儿童的智力和语言  C: 培养儿童良好的学习习惯  D: 激发儿童的学习兴趣
E: 激发儿童的求知欲

参考答案: ABCDE
本题解释:
参考答案：A，B，C，D，E。参考专家解析：
ABCDE【解析】A、B、C、D、E五个选项均为学前儿童智育的任务。本知识点还可以从简答题的角度进行考查。故选ABCDE。

194、德育过程的主要矛盾是_____。
A: 学生知的深与知的浅的矛盾  B: 无产阶级思想与非无产阶级思想的矛盾  C: 教育者与德育内容、方法的矛盾  D: 教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D【解析】德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。

195、对于学生，新课程强调要建立促进学生____的评价体系。

参考答案: 全面发展

本题解释:
【答案】全面发展

196、心理健康教育的对象侧重于心理出现问题的学生。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】B。专家解析：心理健康教育的意义不单是对各种心理疾病的防治而言的，更主要的是促进全体学生的心理健康地发展。学校心理辅导是以正常学生为主的全体学生为辅导对象。

197、被称为“现代教育学之父”的教育家是夸美纽斯。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：赫尔巴特所著的《普通教育学》标志着教育学成为一门规范的学科，他第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础，被后人称为“现代教育学之父”。

198、1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是_____。
A: 陶行知  B: 蔡元培  C: 潘菽  D: 廖世承

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：1924年，廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。

199、简述促进师生沟通的心理学原则

参考答案:
（1）要不断巩固和发展正式群体，使班内学生之间形成共同的目标和利益关系，产生共同遵守的群体规范，满足学生的归属需要和彼此间的相互认同，巩固班集体。
（2）要正确对待非正式群体，具体可针对积极型、中性型、消极型的非正式群体采用不同的引导方式。

200、我国《宪法》规定的人身权利包括( )等方面内容。_____
A: 人身自由  B: 人格权  C: 住宅权  D: 通信自由

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：我国《宪法》执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜査公民的身体。或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检査外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。所以宪法规定的人身权利包括人身自由、人格权、住宅权和通讯自由等方面的内容。