1、学生是学习的主体，是具有能动性的教学对象。_____

2、在平时的教学过程中，我们常常会遇到这样的现象：老师刚提出问题，就有学生不举手就大声地说出答案，不给其他同学思考的机会（由于没有思考，大多时候说的又是错误答案）：或者有的老师说同学感兴趣的话题，会引起下面的不必要的讨论；或者在讲课的过程中有些同学随便插话；或者在课堂讨论时学生会争论不休，教师难以把握……请问你如何应对案例中的这类课堂现象?

3、不具备《教师法》规定的教师资格学历的公民，申请获取小学教师资格，必须通过_____考试。 A: 公务员B: 国家教师资格C: 法律法规D: 教师职业道德

4、自主性

5、已有研究表明，_____是学习书面言语的关键期。 A: 1～2岁B: 2～3岁C: 4～5岁D: 6～7岁

6、用家谱分析法研究遗传与智力的关系问题的第一个科学家是_____。 A: 霍尔B: 孟德尔C: 高尔顿D: 彪勒

7、幼儿园的活动是幼儿了解外部世界的主要途径。_____

8、在中国，教育一次最早见于_____“的天下英才而教育之”。 A: 《说文解字》B: 《大学》C: 《孟子·尽心上》D: 《论语》

9、教师的绝对义务是指对一般人承担的义务。_____

10、目标管理模式最早是由教育家马卡连柯提出的。_____

11、下列说法正确的是_____ A: 婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向B: 4岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计C: 儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来D: 5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物

12、出乎意料的紧急情况下所引起的情绪状态称为_____。 A: 心境B: 应激C: 激情D: 热情

13、双轨制主要存在于19世纪的亚洲国家。_____

14、在边疆民族地区和边远贫困地区工作的教师享有_____津贴。 A: 特殊岗位补助B: 生活补助C: 艰苦贫困地区补助D: 特殊奉献补助

15、下列说法中正确的是（）。 A: 本材料是一个优秀教师处理与学生关系的案例B: 师生关系的建立和改善可以从师生关系的类型和教师的人格型态人手C: 我国目前中小学存在的师生关系类型有对立型和民主型两种D: 在教学中，教师要事事都听从学生的建议，这样就能建立良好的师生关系E: 师生在课堂合作状态上，师生之间呈现出积极的双向交流

16、研究证明，最有利于激发学习动机的问题情境的难度在_____左右。 A: 50％B: 60％C: 70％D: 80％

17、教学工作的中心环节是_____ A: 备课B: 成绩评定C: 上课D: 课外辅导

18、学校教育和家庭教育相互配合的方式主要有_____。 A: 互访B: 家长会C: 家长委员会D: 大众传媒

19、教师在履行教育义务的活动中，最基本、最主要的道德责任是教书育人。_____

20、下面不属于我国的五大古都的是_____ A: 开封B: 北京C: 咸阳D: 南京

21、学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是_____。 A: 形象记忆B: 情绪记忆C: 逻辑记忆D: 动作记忆

22、《中华人民共和国教师法》规定，教师有“按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假”的权利。_____

23、教育活动的出发点和归宿是_____ A: 教育内容B: 教育质量C: 教育目的D: 教育方针

24、一个学生既想参加演讲比赛来锻炼自己，又害怕讲不好会被人讥笑，这时他面临的心理冲突属于_____。 A: 双趋冲突B: 双避冲突C: 趋避冲突D: 多重趋避冲突

25、国家对在_____地区长期从教、贡献突出的教师给予奖励。 A: 农村B: 边远C: 少数民族D: 贫困

26、艾宾浩斯遗忘曲线反映的遗忘规律是_____。 A: 先快后慢B: 先慢后快C: 抽象材料忘得慢D: 动作技能忘得快

27、课程计划中以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件称为____。

28、《基础教育课程改革纲要(试行)》第六点关于课程评价中提到：建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学 生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。试述新课程改革以来学生评价理念的转向。

29、自我意识发展的第三阶段是_____ A: 社会自我B: 心理自我C: 生理自我D: 精神自我

30、“新官上任三把火”、初次见面时希望给人留下好印象，都体现了_____ A: 首因效应B: 投射效应C: 晕轮效应D: 近因效应

31、教师把实物、教具展示给学生看，或者给学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做_____ A: 参观法B: 实验法C: 演示法D: 练习法

32、小张既想参加辩论赛锻炼自己，又怕自己拖累队友，被人讥笑，这时他面临的心理冲突是双重趋避冲突。_____

33、教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。_____

34、教学过程的基本规律是什么?

35、负强化就是惩罚。

36、下列属于影响学习迁移的个人因素的是_____。 A: 认知结构和态度B: 智力和学习环境C: 年龄和学习材料D: 学习目标和态度

37、相关背景知识的学习有利于长时记忆。_____

38、下列成语中，源于“荆轲刺秦王”的是_____。 A: 四面楚歌B: 投笔从戎C: 图穷匕见D: 完璧归赵

39、简述学校教育在影响个体发展上所具有的独特功能。

40、在教学中讲授“果实”概念时，既要选可食的果实，又要选不可食的果实．这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了_____。 A: 变式法B: 比较法C: 直观法D: 正例与反例配合法

41、课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的____。

42、简述学前儿童心理健康的标准。

43、近日，国家海洋局海洋科学技术司发布了《2013年全国海水利用报告》。《报告》指出，全国已建成海水淡化工程总体规模不断增长，截至2013年底，全国已建成海水淡化工程103个，工程总规模达到日产90.08万吨，最大海水淡化工程规模为日产( )。_____ A: 10万吨 B: 15万吨 C: 20万吨 D: 25万吨

44、教师的语言表达能力应符合什么样的要求？

45、新课程倡导的研究性学习，合作学习，教学对话等教学方式，主要的埋论依据是_____ A: 建构学习论B: 结构学习论C: 认知学习论D: 联结学习论

46、在幼儿的独立性、自主性比较欠缺的情况下，教育者的_____起着决定性的作用。 A: 权威性B: 知识性C: 主导性D: 艺术性

47、传统教育学认为教育学有两个基础：一是心理学，二是_____ A: 哲学B: 伦理学C: 人类学D: 社会学

48、香港特区行政长官梁振英1月14日发表2015年度施政报告，宣布自1月15日起暂停( )。_____ A: “资本投资者入境计划”B: “资本投资者出境计划”C: “企业投资者入境计划”D: “金融投资者入境计划”

49、从认知心理学角度，可以将知识分为____和程序性知识。

50、《卖火柴的小女孩》这部作品的作者及国别分别是_____。 A: 安徒生，丹麦B: 格林，德国C: 卡罗尔，英国D: 佩罗，法国

51、以掌握为目标定向的学生倾向于将学业的成败归因于_____。 A: 能力B: 努力C: 运气D: 任务难度.

52、教育是年轻一代成长与发展不可缺少的条件，从这个意义上来说，教育具有_____。 A: 永恒性B: 生物性C: 历史性D: 阶级性

53、张老师心情烦躁的时候，会把气撒在孩子身上，随意批评或是打骂幼儿。这表明张老师_____。 A: 具有反思意识B: 具有敬业精神C: 缺乏心理调适能力D: 缺乏终身学习理念

54、试述课外活动的任务。

55、李红学习了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解。这种现象属于_____。 A: 负向迁移B: 垂直迁移C: 顺向迁移D: 逆向迁移

56、20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的_____ A: 初创时期B: 发展时期C: 成熟时期D: 完善时期

57、技能是通过练习而形成的合乎法则的活动方式，一般分为____与操作技能两种。

58、在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生实行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是_____ A: 课外活动B: 校外活动C: 业余教育D: 课外、校外活动

59、下列节气不在夏季的是_____。 A: 惊蛰B: 芒种C: 夏至D: 小满

60、下列选项中，美国科学家富兰克林发明的是_____。 A: 望远镜B: 温度计C: 避雷针D: 内燃机

61、创造性与智力的关系是_____1.低创造性的智商水平一定很低2.高创造性必须有高于一般水平的智商，反之亦然3.低智商不可能有高创造性4.高智商可能有创造性，也可能有低创造性 A: 12B: 24C: 13D: 24

62、“物必先腐，而后虫生”所体现的哲理是_____。 A: 必然性与偶然性的辩证关系B: 内因与外因的辩证关系C: 可能性与现实性的辩证关系D: 现象与本质的辩证关系

63、“教”、“育”两个单字结合在一起作为一个词最早见于_____。 A: 《论语》B: 《学记》C: 《孟子》D: 《说文解字》

64、按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类，作者自己创制的、其内涵在作者的某种 话语情境中始终是同一的定义属于_____ A: 描述性定义B: 纲领性定义C: 解释性定义D: 规定性定义

65、发现法是由_____提出来的。 A: 赫尔巴特B: 布鲁纳C: 洛扎诺夫D: 夸美纽斯

66、学生的学习是实践一认识一再实践一再认识的过程。_____

67、下列作品中，以李隆基和杨玉环的爱情故事为题材的是_____。 A: 白居易《长恨歌》B: 王安石《明妃曲》C: 陆游《钗头凤》D: 吴伟业《圆圆曲》

68、对流体智力和晶体智力在人的一生中发展变化趋势的正确描述是_____ A: 流体智力一直处于不断上升的趋势，晶体智力则经历一个倒U形变化趋势B: 流体智力经历一个倒U形变化趋势，晶体智力处于不断上升的趋势C: 流体智力保持不变，晶体智力经历一个倒U形变化趋势D: 晶体智力保持不变，流体智力经历一个倒U形变化趋势

69、在日常生活条件下，适当控制条件并结合教育教学工作，为引起某种心理活动而进行的心理研究方法是_____ A: 教育观察法B: 自然实验法C: 实验室实验法D: 教育调查法

70、自我效能感的功能有_____。 A: 决定人们对活动的选择及对该活动的坚持性B: 影响人们对活动的选择及对该活动的坚持性C: 影响新行为的获得和习得行为的表现D: 影响活动时的情绪E: 决定一个人行为的成败

71、《中华人民共和国义务教育法》规定，教师的平均工资水平应当_____当地公务员的平均工资水平。 A: 相当于B: 不低于C: 略高于D: 略低于

72、在良好的教育环境下，5—6岁幼儿能集中注意_____分钟。 A: 15B: 5C: 7D: 10

73、教师威信实质上反映了一种良好的师生关系。_____

74、“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的_____特点。 A: 示范性B: 复杂性C: 创造性D: 劳动方式个体性

75、_____是课堂教学的核心和灵魂。 A: 教学目标B: 教学内容C: 教学媒体D: 教学方法

76、甲乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习后不久就复习，乙班同学不复习；一周后，甲班同学的平均保持量为83%，乙班同学的平均保持量25%。由此可见，防止遗忘要_____ A: 集中复习B: 分散复习C: 及时复习D: 适度复习

77、学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。_____

78、如何理解幼儿的全面发展教育?

79、德育方法很多，榜样法是很重要的一种方法，能体现这种方法的是_____。 A: 惩前毖后，治病救人B: 言者无罪，闻者足戒C: 有则改之.无则加勉D: 桃李不言，下自成蹊

80、奥苏伯尔的二维分类中，学习者所学的新知识与自己已有的知识建立了实质性的合乎逻辑的联系属于_____。 A: 接受学习B: 发现学习C: 意义学习D: 机械学习

81、在下列传统节日中，有吃粽子、赛龙舟习俗的是_____。 A: 清明节B: 重阳节C: 端午节D: 元宵节

82、教育与教学的关系是_____。 A: 部分与整体B: 后者包括前者C、整体与部分D: 前者包括后者

83、班级活动是班主任向学生进行政治、思想、道德、心理教育的基本形式，是班主任组织、建设学生集体，并通过学生集体来教育和影响学生个体的一种较为普遍采用的教育形式，那么班主任教育工作的重点应放在_____。 A: 日常性班级活动B: 阶段性班级活动C: 竞赛活动D: 班风建设

84、著名数学家华罗庚上初中时，接受理解数学知识比较慢，以致数学考试常常不及格。老师认为他已经无可救药，一次在班上公然宣称，假如你们当中将来会有一个同学没出息，那么这个人必定是华罗庚。结果华罗庚通过自己的勤奋自学，刻苦钻研，奋力拼搏，最终成为享誉世界的数学大师。诗人臧克家，1930年参加国立青岛大学入学考试时，数学得零分，作文也只写了三句杂感：“人生永远追逐着幻光，但谁把幻光看成幻光，谁便沉入了无底的苦海。”这独具异彩的生活“杂感”，短小精悍却极富哲思，立即打动了主考官闻一多，闻一多再三拍案叫绝。结果，虽然臧克家数学考试吃了“零蛋”，还是被青岛大学文学院破格录取了。最终，成为了一代杰出诗人、著名作家。结合上述案例，谈谈教师应树立什么样的学生观。

85、首先提出自我效能感理论的心理学家是_____ A: 班杜拉B: 麦克里兰德C: 奥苏贝尔D: 阿特金森

86、个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是_____。 A: 实践B: 反应C: 反射D: 学习

87、刘老师在教一节小学语文课时，让学生分角色表演。有一位学生问：“老师我能不用书中的原话吗?”刘老师和蔼地问：“为什么呢?…‘因为书中的原话太长，我背不下来，如果拿着书表演，又不太好。”孩子说出了原因。“你的意见很好，那就用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然，这个孩子表演得非常出色。请运用教育学有关理论对此案例进行分析评价。

88、有位学生已知道“先乘除，后加减”的运算法则，但在运算11+3x7=?时，还是把11与3加起来再乘以7，这是受_____影响的表现。 A: 定势B: 逆向迁移C: 正迁移D: 水平迁移

89、简述教育对人的全面发展的影响作用。

90、综合性原则应注意哪些事项？

91、学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生发展需要和兴趣而开发的，旨在体现学校办学特色的课程属于校本课程。_____

92、试述道德品质的形成与发展。

93、作为一个教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指_____。 A: 教育学B: 心理学C: 学科教学法D: 教育心理学E: 义务教育法

94、利用电子邮件进行交流的局限在于_____ A: 不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作B: 电子邮件发送时间短，成本低C: 教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小D: 反馈速度受教师和学生积极性的影响

95、一般来说，我们可以将学习策略分为以下几个方面_____。 A: 认知策略B: 精加工策略C: 元认知策略D: 资源管理策略

96、简述态度与品德学习的一般过程。

97、心理反映的特点有_____。 A: 能动性和主观性B: 客观性和反应性C: 形象性抽象性D: 原则性和灵活性

98、与知觉和经验相联系的恐惧的出现开始于婴儿_____ A: 3个月左右B: 4个月左右C: 5个月左右D: 6个月左右

99、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是_____。 A: 关爱学生B: 为人师表C: 教书育人D: 终身学习

100、属于教师职业道德范畴的有_____。 A: 教师义务B: 教师良心C: 教师公正D: 教师幸福E: 教师爱心

101、提出“教育就是把一切事物都教给一切人类的全部艺术”的教育家是_____。 A: 杜威B: 洛克C: 夸美纽斯D: 赫尔巴特

102、一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭，于是追问是怎么回事，孩子犹豫了半天才道出实情。原来在上个星期二早上，班主任老师召开全班同学会议，用无记名的方式评选出3名“坏学生”，因有两名同学在最近违反了学校纪律，无可争议地成了“坏学生”;而经过一番评选，第三顶“坏学生”的帽子便落在儿子头上。这个9岁的小男孩，居然被同学选出了18条“罪状”。当天下午年级组长召集评选出来的“坏学生”开会，对这三个孩子进行批评和警告，要求他们写一份检查，将自己干的坏事都写出来，让家长签字，星期一交到年级组长手中。该家长当着孩子的面没有表示什么，签了字便打发孩子去上学了。随后，她打通班主任的电话，询问到底是怎么回事。班主任说：“你的孩子是班上最坏的孩子，这是同学们用无记名投票的方式选出来的。”当她质疑这种方法挫伤孩子的自尊心时，老师却回答“自尊心是自己树立的，不是别人给的”，并说他们不认为这么做有什么不对，其目的也是为了孩子好。自从这个9岁的孩子被评选为“坏学生”后，情绪一直非常低落，总是想方设法找借口逃学。问题：请用相关的德育原则对该班主任的做法进行评判。

103、学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的质量要求。国家鼓励学校和教师采用( )教育等教育教学方法，提高教育教学质量。_____ A: 填鸭式B: 题海式C: 启发式D: 灌输式

104、道德水平越高的人，越倾向于按照自己独立的价值观行事，拒绝服从权威而去伤害他人，这是影响服从因素中的_____。 A: 他人的支持B: 行为后果的见解反馈C: 行为后果的声音反馈D: 个性因素

105、根据我国法律的相关规定，下列说法错误的是_____ A: 县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校的均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校B: 教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平C: 对违反学校管理制度的学生，学校可采取批评教育、记过、开除等处理方法D: 学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中

106、受教育者在德育过程中是德育的客体。_____

107、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为____。

108、千手观音的形象是利用以下哪种加工方式？_____ A: 黏合B: 夸张C: 拟人化D: 典型化

109、我国确立教育目的的依据包括_____。 A: 特定的社会政治、经济、文化背景B: 受教育者的身心发展规律C: 人们的教育思想D: 马克思关于人的全面发展学说E: 教育者的能力素质

110、某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于_____。 A: 场依存型B: 场独立型C: 冲动型D: 沉思型

111、教师除了进行教学研究指导学习之外，还有_____。 A: 教学管理的权利B: 参与学校民主管理的权利C: 行政管理的权利D: 行政监督的权利

112、小丽用记号笔把试卷上答错的题目标识出来，便于更高效的复习，这主要运用了知觉的_____。 A: 理解性B: 恒常性C: 整体性D: 选择性

113、课程计划是由教育行政部门制定并颁布的，对某门学科的教学作出统一要求和规定的重要文件。_____

114、人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是_____。 A: 社会性B: 生产性C: 实践性D: 意识性

115、阿西莫夫，是一位一生创作了470部著作而享誉世界的科普作家。1958年，他毅然告別了讲台和实验室，‘‘做我能做得最好的事 情，而不一定是最好的事情’’，这是他放弃教授职位的理由。有人说阿西莫夫“自我膨胀得像纽约帝国大厦’’，他只按照自己的方式做 事而“毫不谦虚’’，对此，他说“除非有人能证明我说的仿佛很自负的事情不属实，否则我就拒绝接受所谓自负的指责’’。而事实上“阿 西莫夫式的狂妄自大’’，带着直人人心的纯真和坦诚，具有巨大的令人信服的力量。请围绕“个性的张扬’’这一话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。

116、教育这一永恒的社会现象的根本属性是教育的_____。 A: 社会性B: 民族性C: 平等性D: 系统性

117、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法与下列选项中哪个是相同的？_____ A: 春风化雨B: 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从C: 天下兴亡，匹夫有责D: 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进

118、教科书的构成除了目录、课文外，还可以包括以下哪些内容?_____ A: 实验B: 图表C: 习题D: 注释

119、教师专业知识主要包括本体性知识、条件性知识和实践性知识。_____

120、最简单的学校组织结构是_____ A: 直线型B: 职能型C: 直线-职能型D: 矩阵型

121、主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“教育即生活”的教育家是_____。 A: 卢梭B: 杜威C: 赫尔巴特D: 夸美纽斯

122、小明既想取得好成绩，又想出去玩，这属于_____ A: 双趋冲突B: 双避冲突C: 趋避冲突D: 多重趋避冲突

123、小琼十分内向，不爱说话，无论是在陌生的环境里还是在家里，都少言寡语，这表明人格具有_____。 A: 整体性B: 稳定性C: 独特性D: 功能性

124、维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是_____。 A: 提前讲授下一阶段才能掌握的内容B: 教学可以不考虑儿童现有的发展水平C: 教学的重要任务是创造最近发展区D: 根据学生现有的水平进行教学

125、从一个情境到另一个情境的____，依赖于最初情境中知识或技能学习的程度，也依赖于最初学习的情境与后来应用情境间的相似程度。

126、小组讨论、协商、会谈等属于_____。 A: 正式交往B: 非正式交往C: 单向交往D: 双向交往

127、古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指_____。 A: 四书B: 文法C: 修辞D: 辩证法

128、教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有_____。 A: 生物性B: 永恒性C: 历史性D: 阶级性

129、社会自我基本成熟的时期在_____。 A: 婴儿期B: 幼儿期C: 童年期D: 少年期

130、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是_____。 A: 痕迹衰退说B: 干扰说C: 同化说D: 动机说

131、幼儿注意力容易出现哪些问题?应如何采取教育措施?(7分)

132、在国外，最早使用启发式教学的是_____。 A: 亚里士多德B: 柏拉图C: 康德D: 苏格拉底

133、德育过程由教育者、受教育者、德育内容和_____四要素构成。 A: 德育目标B: 德育方法C: 德育评价D: 德育方向

134、下列不属于学校法律关系的是_____ A: 学校与学生B: 学校与家长C: 学校与教师D: 学校与政府

135、小学高年级的教师在讲授空间的概念、名词、公式定理时，要列举一些生动形象的例子，增加直观性。这表明小学生的学习具有具体形象性。_____

136、学校教育实现个体个性化的主要途径是_____。 A: 促进人的主体能力的发展B: 促进个体差异的充分发展C: 开发人的创造性D: 培养个体的职业意识和角色

137、一种记忆特点是：信息的保存是形象的，保存得时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码，这种记忆是_____ A: 感觉记忆B: 短时记忆C: 长时记忆D: 动作记忆

138、以下不属于泰勒评价程序步骤的是_____ A: 确立评价目标B: 确定评价情境C: 控制评价过程D: 利用评价结果

139、2011年3月，日本强地震造成核泄漏。为降低和防止核泄漏造成的危害，发生核泄漏时，下列做法中不正确的是_____ A: 离开核泄漏地区后，更换衣服和鞋子并将其放在塑料袋中B: 食品不暴露在空气中，而是放在密闭的容器内或冰箱里保存C: 进入被放射性物质污染的地区时，使用手帕、毛巾等捂住口鼻D: 将从核泄漏国家回来的人员隔离，避免他人受到放射性元素的伤害

140、甲、乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习后不久就复习，乙班同学不复习；一周后，甲班同学对该知识的平均保持量为83％，乙班同学的保持量为25％。由此可见，防止遗忘要_____ A: 集中复习B: 分散复习C: 及时复习D: 适度复习

141、“个人怎样表现自己的生活，他们自己就是怎样。因此，他们是什么样的，这同他们的生产是一致的----既和他们生产什么一致，又和他们怎样生产一致。因而，个人是什么样的，这取决于他们进行生产的物质条件。”马克思的这段话说明个体的发展具有_____ A: 顺序性和阶段性B: 社会性和历史性C: 相似性和差异性D: 现实性和潜在性

142、我国幅员辽阔，各地各方面的差异很大，为了使教学不脱离实际而补充必要的乡土教材，贯彻的教学原则是_____。 A: 直观性原则B: 启发性原则C: 循序渐进原则D: 理论联系实际原则

143、下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是_____。 A: 《义勇军进行曲》B: 《我的祖国》C: 《黄河大合唱》D: 《天路》

144、教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析，从而揭本一定的教育思想、教育理论和教育信念，发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是_____ A: 观察法B: 叙事研究法C: 文献法D: 行动研究法

145、欢欢在绘画方面展现了自己的天分，而语言表达存在问题;乐乐虽然不会画画，但经常绘声绘色地给周围同学讲自己的周末生活。这体现了个体身心发展的_____ A: 互补性B: 阶段性C: 不平衡性D: 个别差异性

146、以下不属于受教育者义务的是_____ A: 遵守法律、法规B: 遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯C: 努力学习，完成规定的学习任务D: 保持身心健康

147、19世纪中叶，根据当时社会经济发展的行业要求，提出了较为系统的课程理论，对欧洲教育发展产生了重大影响的英国教育思想家是____。

148、现有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差别，人们认识到这个差别，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是____。

149、简述教育与可持续发展的关系。

150、平时人们常说“一心不能二用，”从注意品质来看“一心能二用”是不良品质。_____

151、有人也许认为，“写文章只要不妨害所表达的义理，材料细节有点出入是无所谓的。”义理是文章的灵魂，但凡写文章，不会不关注这一点。这种关注就应包含对支撑义理的材料的审慎核査与选用。_____ A: 批评了只重视表达义理，但是不重视材料真实性的错误认识B: 肯定了既重视义理的表达，也重视材料细节必须真实的主张C: 批评了以不妨害表达义理为借口，而忽视材料真实性的错误认识D: 肯定了材料对表达义理的作用，不主张苛求材料细节的真实

152、教育目的是衡量教育活动效果的根本依据和标准，这反映了教育目的的_____ A: 教育作用B: 评价作用C: 导向作用D: 激励作用

153、我国教育史上，学校起源于_____。 A: 原始社会B: 奴隶社会C: 封建社会D: 半殖民地、半封建社会

154、下列选项中，不属于文中所说的“那样的神”的一项是_____。 A: 能够真正为人民服务的神B: 具有坚强勇敢的性格的神C: 对于自然现象有畏惧的神D: 有不屈不挠斗争精神的神

155、人格是在先天遗传和后天环境的交互作用下逐渐形成的。_____

156、注意的品质有注意广度、注意稳定性、注意分配和注意转移。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。_____

157、下列说法中，对教育对人的发展起主导作用这一观点理解不正确的一项是_____ A: 教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向B: 教育，特别是学校教育给人的影响是比较全面、系统和深刻的C: 学校有专门负责教育工作的教师D: 教育的发展对人的发展起决定性作用，好的教育一定能培养出优秀的学生

158、课堂教学评价的目的不仅仅是对教师的课堂教学进行评价，它更是激励教师有目的性、有针对性地不断学习、 改进、提高的过程。简要地说，开展课堂教学评价_____。 A: 具有导向功能，能够促进课堂教学改革B: 能激发学生高水准的思维能力和解题技能C: 具有激励功能，可以加强教师之间的相互交流D: 是促进教师专业发展的重要途径E: 具有决策和鉴定功能，是学校管理工作的重要组成部分

159、影响课堂气氛的主要因素有_____ A: 教师的领导方式B: 教师对学生的期望C: 班级的规模D: 教师的情绪状态.

160、身教重于言教，突出的是：_____ A: 陶冶B: 榜样C: 实际锻炼法D: 品德评价法

161、每个学生在所属的班集体中都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的_____。 A: 群体意识B: 社交能力C: 自我教育能力D: 合作能力

162、如何培养幼儿口语？

163、按记忆系统分类，人的记忆可分为_____ A: 瞬时记忆B: 短时记忆C: 长时记忆D: 语词逻辑记忆

164、为了直观，教师要堂堂课不空手。_____

165、有人认为在课堂中，师生保持“零距离接触”，学生回答教师的问题，做教师要求做的事，只要有这种共同活动就是师生互动。问题：你认为这种说法对吗？为什么？

166、三(1)班在“每月一星”评比活动中，将本月乐于助人同学的照片张贴在光荣栏上。这种德育方法属于_____。 A: 说服教育法B: 实践指导法C: 陶冶教育法D: 品德评价法

167、“蹒跚学步”属于动作技能学习的_____ A: 原型定向B: 操作定向C: 操作模仿D: 操作熟练

168、下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与发展？_____ A: 容忍B: 民主C: 放纵D: 信任

169、在刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下进行的学习是_____。 A: 外显学习B: 内隐学习C: 无意义学习D: 有意义学习

170、“严师出高徒”“棍棒出孝子”等谚语在我国广为流传，这是_____观点对教育方式影响的结果。 A: 遗传决定论B: 环境决定论C: 辐合论D: 平行论

171、19世纪末20世纪初，在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论是_____ A: 文化教育学B: 实验教育学C: 实用主义教育D: 制度教育学

172、班主任工作的中心环节是_____。 A: 了解和研究学生B: 教好与管好学生C: 做好个别教育工作D: 组织和培养班集体

173、2～3岁幼儿掌握的词汇中，数量显著增加的是_____ A: 名词B: 动词C: 形容词D: 以上三者都是

174、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是_____。 A: 讲授法B: 讨论法C: 谈话法D: 指导法

175、赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有( )特点。_____ A: 间接经验与直接经验相结合B: 掌握知识与发展智力相统一C: 教学过程中知、情、意的统一D: 教师主导作用与学生能动作用相结合

176、编写教材(教科书)的直接依据是_____。 A: 课程计划B: 课程标准C: 课程目标D: 课程说明

177、简述个性的—般特点。

178、教育目的的功能包括_____。 A: 导向功能B: 激励功能C: 协调功能D: 评价功能

179、现代教育的特征主要有_____。 A: 公共性和生产性B: 公益性和免费性C: 科学性D: 国际性

180、下列选项中不属于裴斯泰洛齐的教育著作的是_____。 A: 《林哈德与葛笃德》B: 《母亲必读》C: 《葛笃德怎样教育自己的子女》D: 《普通教育学》

181、注意和思维一样，是一种独立的心理过程。_____

182、后面学习的内容对前面学习的内容的干扰作用称后摄抑制。_____

183、教师应该如何培养学生的观察力？

184、阅读下列材料，并回答问题。甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际，他上课时爱搞小动作、不注意听讲。乙同学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际，他上课时不爱发言，学习不主动。甲、乙同学分别是什么气质类型？面对二者的不同表现，作为教师，如何使他们扬长避短？

185、小学后期、初中时期学生的学习动机是_____。 A: 学习兴趣B: 获得赞赏C: 得到物质奖励D: 赢得地位

186、我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是_____。 A: 美育B: 体育C: 智育D: 德育

187、流感盛行的季节，教师应注意预防流感在班级里爆发，下列做法不正确的是_____ A: 紧闭门窗，禁止学生去户外活动B: 适当减少家庭作业，保证学生充足的睡眠时间C: 开窗通风，保持室内空气流通D: 鼓励学生加强锻炼

188、初中生由于知识经验有限导致思维的深刻性、独创性和批判性不够成熟。_____

189、表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是_____。 A: 依从B: 认同C: 内化D: 坚定

190、教师申诉制度是为维护教师的合法权益而制定的，下列选项中不属于教师申诉范围的是_____． A: 学校或其他教育机构侵犯其合法权益B: 对学校或其他教育机构作出的处理决定不服时C: 当地人民政府有关行政部门侵犯其合法权益D: 企业及其他个人侵犯其合法权益

191、幼儿观察力的发展不表现在_____。 A: 观察的目的性B: 观察的直观性C: 观察方法D: 观察的概括性

192、聊天、座谈所采用的言语类型是_____ A: 独白言语B: 表面言语C: 内部言语D: 对话言语

193、教育法的规范作用_____。 A: 指引作用B: 评价作用C: 教育作用D: 预测作用E: 强制作用

194、基础教育课程改革应该贯彻的工作方针____。

195、面对违纪学生，个别老师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心的与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到_____。 A: 依法执教B: 团结协作C: 尊重同事D: 终身学习

196、世界上以马克思主义为基础最早探讨教育学问题的著作是_____ A: 加里宁的《论共产主义教育》B: 马卡连柯的《教育诗》C: 克鲁普斯卡规的《国民教育与民主主义》D: 杨贤江的《新教育大纲》

197、“以小人之心，度君子之腹”反应的是_____ A: 近因效应B: 刻板印象C: 晕轮效应D: 投射效应

198、双基教学是指基本知识和基本态度教学。_____

199、子曰：“有鄙夫问于我，空空如也，我叩其两端而竭焉。”体现了课堂对话的设计需要_____。 A: 分解整合B: 阶梯设疑C: 正反问结合D: 对话语言明确

200、教师与幼儿沟通时，不正确的做法是_____ A: 注意倾听B: 言语专业化C: 注意蹲下去与孩子平等对话D: 用点头、抚摸鼓励幼儿