1、班主任对学生进行评价的中心内容是_____。
A: 学生成绩评价  B: 学生总结评价  C: 学生发展操行评定  D: 对学生的期望

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C【解析】评价的中心内容是对学生发展的操行评定。

2、以下属于教育行政处分的是_____。
A: 记过  B: 罚款  C: 没收违法所得  D: 拘留

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

3、“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把( )相隔离。_____
A: 教育与生活  B: 教育与经济  C: 教育与政治  D: 教育与生产劳动

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：这句话是说劳心者作为统治阶级，无需从事生产劳动，而劳力者作为被统治阶级，通过生产劳动创造社会财富，供养统治阶级。这体现了教育与生产劳动相分离的特点。故选D。

4、幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于( )的控制之下。_____
A: 教育者  B: 家长  C: 园长  D: 社会

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：幼儿园环境具有可控性表现在两个方面：一方面社会上的精神、文化产品各种儿童用品等在进人幼儿园时，教师必须经过精心地筛选甄别，取其精华，去其糟粕，以有利于幼儿发展为选择标准；另一方面，教师根据教育的要求及幼儿的特点，有效地调控环境中的要素，维护环境的动态平衡，使之始终保持在最适合幼儿发展的状态。因此，答案为A。

5、《学记》中“当其可之谓时”“时过然后学，则勤苦而难成”反映了个体身心发展过程中存在_____现象。
A: 关键期  B: 依恋期  C: 混沌期  D: 最近发展期

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A 专家详解：《学记》里讲，“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成”，说明古人已认识到了学习的最佳期问题，错过了学习的最佳期，学习的效果就会差些。所谓人类心理发展“关键期”理论是说：人类的某种行为和技能、知识的掌握，在某个特定的时期发展最快，最容易受环境影响。如果在这个时期施以正确的教育，可以收到事半功倍的效果；而一旦错过这一时期，就需要花费很多倍的努力才能弥补，或者将可能永远无法弥补。故此题答案为A。

6、盖老师总是建议学生们在看课本和课外读物时，用不同颜色的笔画出重点并相应作出标记，以便于日后重新阅读，是利用知觉的_____特征。
A: 选择性  B: 整体性  C: 理解性  D: 恒常性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。

7、儿童通过触摸电炉知道了烫的意思，在罗杰斯的_____
A: 有意义学习  B: 无意义学习  C: 情境学习  D: 无意识学习

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

8、学生集体的基层组织为_____。
A: 学生会  B: 教研组  C: 班级  D: 教学兴趣小组

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

9、能再现的必能再认，可以再认未必能再现。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

10、教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对_____时的一种极端反应。
A: 个人压力  B: 生活压力  C: 工作压力  D: 社会压力

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：职业倦怠指个体在工作重压下产生的身心疲劳与耗竭的状态。教师的职业倦怠是因为不能顺利应对教学的工作压力。

11、心理发展是指个体从出生到成熟、衰老直至死亡的整个生命过程中所发生的一系列_____
A: 身心变化  B: 机体变化  C: 心理增长  D: 心理变化

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：心理发展是指的心理变化。

12、课程标准是对教学内容特别是知识点和单项技能的具体规定。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】F。专家解析：课程标准的内容包括前言、课程目标、内容标准、实施建议、附录，不是对知识点和单项技能的具体规定。

13、在教育过程中，强调“设身处地”地去理解学生，这是重视下列哪种心理效应?_____
A: 移情  B: 从众  C: 心胸豁达  D: 期望

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A 专家详解：移情就是能设身处地地站在别人的角度，理解和欣赏别人的感情。它作为一种心理品质，对一个人形成良好的人际关系和道德品质、保持心理健康，乃至走向成功都有着重要的作用。

14、我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程，通过课时比例调整使其保持适当的比重关系。这强调了课程结构要体现_____
A: 均衡性  B: 综合性  C: 选择性  D: 统一性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：调整课时比例，使不同课程之间保持适当的比重关系，这体现了课程结构的均衡性，因此选A。

15、注意是广度指同一时间能把握的对象数量。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。

16、下列能力中，属于一般能力的是_____。
A: 音乐能力  B: 数学能力  C: 操纵能力  D: 观察能力

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：一般能力包括许多因素。能力分为一般能力和特殊能力，A、B、C三个答案是特殊能力，而观察能力是一般能力。

17、引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是_____
A: 社会生产力  B: 文化传统  C: 社会制度  D: 科技水平

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是社会生产力。

18、把所有课都当作政治课来上，违背了____原则。

参考答案: 科学性与思想性相统一

本题解释:
【答案】科学性与思想性相统一

19、试述影响性格形成与发展的因素。

参考答案:
参考专家解析：
（1）家庭。在家庭环境 中，亲子关系、家庭气氛、父母的教养方式、家庭结构以及孩子的出生顺序等都对儿童的性格发展有着重要的影响。
（2）学校教育。学校通过各种有组织的活动使儿童和教师、同学发生相互作用，从而促进儿童的性格发展。其中，教师的不同管教方式对儿童的性格发展产生显著的影响。
（3）同伴群体。与同伴群体的交往使儿童能够进行人际关系和交流的探索，并发展人际敏感性，奠定儿童今后社会交往的基础，促进儿童的社会化和性格的发展。
（4）社会实践。学生接触社会的各种工作岗位后，各职业的要求对性格发展也有重要作用。他们必须进行与其职业相应的活动，扮演相应的社会角色，体验自身性格特征与职业的相宜性，从而影响性格的自我教育。
（5）自我教育。良好性格的形成，是将接受与领会的外部要求逐渐转变为对自己内部要求的过程。理解与接受了外部的社会要求，并不是立刻就能调节自身的行为。如果外部的要求与个人的世界观、需要与动机相冲突，不符合原来形成的比较稳定的态度，那么，个人就难以理解外部社会的要求，自然也就不能形成这方面的性格。
（6）社会文化因素。文化背景、社会制度、社会传媒和经济地位等都对儿童的性格产生深刻的影响。

20、依据拟定的教学目标，设计三道练习题，并说明设计意图。（22分）

参考答案:
正确答案是
练习题1：你认为海底世界“奇异”在哪里？把有关的词句说出来。
【设计理由】围绕“奇异”一词，通过学生之间的交流、讨论，引出更多的词语和句子，帮助学生进一步理解字词句。
练习题2：请你将课前查到的有关海底世界的资料与大家分享。
【设计理由】提高学生从各种渠道搜集资料并对其进行整合的能力，并培养学生的语言组织、表达能力。
练习题3：画一幅《海底世界》图，并配以适当的文字说明。
【设计理由】将学生的想象落实在笔端，一方面锻炼学生的动手能力，提高他们的想象力，另一方面激发学生对大自然的兴趣，增加他们对大自然的热爱。

考点：小学教案的设计与撰写

21、按照规定，我国实行_____三级课程管理体制。
A: 中央、省级、市级  B: 中央、省级、区县  C: 国家、地方、学校  D: 国家、省市、区县

参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对我国课程管理体制的了解。
【参考答案】C
【名师点睛】《基础教育课程改革纲要》规定：为保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理。教育部总体规划基础教育课程，制订基础教育课程管理政策，确定国家课程门类和课时。制订国家课程标准，积极试行新的课程评价制度。省级教育行政部门依据国家课程管理政策和本地实际情况，制订本省（自治区、直辖市）实施国家课程的计划，规划地方课程，报教育部备案并组织实施。经教育部批准，省级教育行政部门可单独制订本省（自治区、直辖市）范围内使用的课程计划和课程标准。学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程。各级教育行政部门要对课程的实施和开发进行指导和监督，学校有权力和责任反映在实施国家课程和地方课程中所遇到的问题。

22、课程的纵向结构主要有两种形式，即直线型课程和____课程。

参考答案: 螺旋式

23、课外校外教育具有自觉性、灵活性和实践性等基本特点。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：课外校外教育的主要特点是自愿性、灵活性、实践性。

24、提出“教育即生活”“在做中学”的教育家是_____。
A: 夸美纽斯  B: 赫尔巴特  C: 杜威  D: 凯洛夫

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：杜威主张“教育即生活”“教育即生长”“在做中学”“儿童中心”。

25、陈述性知识的表征形式是_____。
A: 命题网络  B: 产生式系统  C: 图式  D: 认识结构

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。试题专家解析：
陈述性知识的表征形式是命题网络。一个命题就相当于一个观念，它是我们评价是非对错的最小的意义单元。

26、教学过程由四个阶段组成，提出问题阶段、提出假设阶段、形成概念阶段、运用概念阶段，这种教学模式属于_____
A: 发现教学模式  B: 掌握学习教学模式  C: 范例教学模式  D: 非指导性教学模式

参考答案: A
本题解释:
【答案】A

27、教育机智能力

参考答案:
参考专家解析：
指教师运用教育理论和教育经验充分发挥对学生活动的敏感性，对学生中发生的偶发事件和意外情况能快速作出反应，进行恰当的处理，并取得良好教育效果的能力。

28、为确保儿童享有接受教育的权利，联合国《儿童权利公约》规定各缔约国应当_____。
A: 实现全面的免费义务教育  B: 采取有效措施降低辍学率  C: 使得所有人接受高等教育  D: 发展不同形式的学前教育

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：联合国《儿童权利公约》指出，缔约国确认儿童有受教育的权利，为在机会均等的基础上逐步实现此项权利，缔约国应：实现全面的免费义务小学教育，鼓励发展不同形式的中学教育，包括普通和职业教育，使所有儿童均能享有和接受这种教育，并采取适当措施，诸如实行免费教育和对有需要的人提供津贴；根据能力以一切适当方式使所有人均有受高等教育的机会；使所有儿童均能得到教育和职业方面的资料和指导；采取措施鼓励学生按时出勤和降低辍学率。因此选B。
考点：联合国《儿童权利公约》

29、有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是_____
A: 廉洁奉公  B: 为人师表  C: 爱岗敬业  D: 热爱学生

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：王老师的行为是严于律己，以身作则的表现，体现了为人师表的职业道德规范。故本题选B。

30、情绪与人的{#生理}需要相联系，情感与人的{#社会}需要相联系。

参考答案:

31、外显性、先天性、稳定性是下面哪种心理现象的基本特点_____
A: 能力  B: 气质  C: 性格  D: 智力

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：气质具有先天性，受先天生物学因素影响较大。气质是个体心理活动和行为的外部动力特点。气质特点一般不受个人活动的目的、动机和内容的影响，具有较强的稳定性。

32、班集体内教育和教学活动的核心是_____
A: 班主任  B: 班委会  C: 共青团  D: 少先队

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：班主任工作在学校的各项工作中起着举足轻重的作用：班主任是学校对学生教育管理的具体执行者，也是班集体内教育和教学活动的核心，更是协调各科教师、家长和学生的主要力量。

33、遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。这种观点的代表学说是_____。
A: 痕迹衰退说  B: 同化说  C: 干扰说  D: 动机说

参考答案: B
本题解释:
【答案】B 专家详解：奥苏伯尔的同化说认为，遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。

34、迁移

参考答案:

参考专家解析：
迁移指的是一种学习对另一种学习的影响，指在一种情境中获得的技能、知识或态度对另一种情境中技能、知识的获得或态度的形成的影响。

35、简述高中课程内容的选择遵循的基本原则。

参考答案:
参考专家解析：
时代性———课程内容的选择体现当代社会进步和科技发展，反映各学科的发展趋势，关注学生的经验，增强课程内容与社会生活的联系。同时，根据时代发展需要及时调整、更新。
基础性———强调掌握必需的经典知识及灵活运用的能力；注重培养学生浓厚的学习兴趣、旺盛的求知欲、积极的探索精神、坚持真理的态度；注重培养搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力。高中课程内容既进一步提升所有学生的共同基础，同时更为每一位学生的发展奠定不同基础。
选择性———为适应社会对多样化人才的需求，满足不同学生的发展需要，在保证每个学生达到共同基础的前提下。各学科分类别、分层次设计了多样的、可供不同发展潜能学生选择的课程内容，以满足学生对课程的不同需求。

36、教育法规与教育政策之间基本上不存在共性。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：教育法律与教育政策在本质上是一致的。

37、_____是教育心理学研究的核心内容。
A: 学习过程  B: 教学过程  C: 评价／反思过程  D: 实践过程

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：此题暂无解析

38、高创造者一般具有的个性特征有_____
A: 幽默感  B: 身体健康  C: 喜欢幻想  D: 独立性

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：创造性和个性二者之间互为因果关系，高创造者一般具有以下个性特征，具有幽默感，有抱负和强烈的动机，能够容忍模糊和错误，喜欢幻想，具有强烈的好奇心和独立性。

39、幼儿语音发展阶段，元音和辅音的发展顺序是_____。
A: 同时出现  B: 元音在先，辅音在后  C: 辅音在先，元音在后  D: 以上情况都有可能

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：在幼儿语音发展阶段，元音和辅音是同时出现的。

40、人们常说：教学有法，而无定法。这句话反映了教师劳动的_____
A: 连续性  B: 创造性  C: 示范性  D: 差异性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：“教学有法，而无定法”反映了教师劳动的创造性。

41、小强活泼好动、情绪发生快而多变、思维敏捷、善于交际，但做事经常粗枝大叶、缺乏耐心和毅力，他属于_____气质类型。
A: 粘液质  B: 胆汁质  C: 多血质  D: 抑郁质

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
C。专家解析：多血质表现为活泼好动，反应迅速，热爱交际，具有明显的外向倾向，做事粗枝大叶。

42、人力资本理论的代表人物是____。

参考答案: 舒尔茨

本题解释:
【答案】舒尔茨

43、教育必须适应儿童的身心发展水平。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

44、有人认为：看看教材，翻翻教参(教学参考书)，写份教案就是备课，你对这种观点持何种看法？谈谈教师应怎样备课？

参考答案:
【出题思路】本题考查考生对备课意义及备课内容的掌握。
【参考答案】这种观点是错误的。
备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。备课是上好一节课的先决条件，仅仅看看教材，翻翻教参（教学参考书），写份教案，对备课的重要性没有充分的认识和充足的准备，就无法应对上课过程中的复杂情况，无法有效提高学生知识技能的掌握。
教师备课应做好三方面的工作：
（1）备教材。即钻研学科课程标准、教科书和阅读有关参考书。
（2）备学生。即了解学生，首先要考虑学生的年龄特征，熟悉他们身心发展的特点；其次要了解班级的情况；再次要了解每一个学生，掌握他们的思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。
（3）备教法。即设计教学方法，教师在钻研教材、了解学生的基础上，要考虑用什么方法使学生掌握这些知识并促进他们能力、品德等方面的发展，要根据教学目的、内容、学生特点来选择最佳的教学方法。

45、教师是履行教育教学职责的_____。
A: 专业人员  B: 工作人员  C: 技术人员  D: 辅导人员

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。专家解析：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人．提高民族素质的使命。

46、儿童开始能以自身为中心辨别左右是在_____。
A: 2～3岁  B: 4岁  C: 5岁  D: 7岁

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：一般来说，3岁儿童能正确辨别上下方位，4岁能正确辨别前后，5岁开始能以自身为中心辨别左右，7岁后才能以他人为中心辨别左右，以及两个物体之间的左右方位。

47、已知条件与要达到目标的都比较含糊，问题情境不明确，各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题称为_____
A: 有序问题  B: 无序问题  C: 有结构问题  D: 无结构问题

参考答案: D
本题解释:
【解析】:研究者一般将问题分为有结构问题与无结构问题两类。其中，无结构问题是指已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题。

48、某学生喜欢与人交往，到了一个新环境很快就能适应，从气质类型看，他属于_____。
A: 多血质  B: 胆汁质  C: 黏液质  D: 抑郁质

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题考查多血质的气质类型特点。善于结交朋友，容易适应新的环境是多血质的气质类型特点。

49、当今世界，新科学技术在不断发展和深化，现代教育也酝酿着一场巨变，已有的现代教育思想和理论日益从理想和概念变为现实，现代教育要发生怎样的变化才能适应社会发展的要求？_____
①教育终身化
②教育社会化
③教育生产化
④教育民主化
⑤教育国际化
⑥教育现代化
⑦教育多元化
A: ②③④⑤⑥⑦  B: ①③④⑤⑥⑦  C: ①②③④⑤⑥⑦  D: ①②③④⑤⑥⑦

参考答案: D
本题解释:
【答案】D

50、下列不能体现幼儿游戏自主性的含义的是_____
A: 幼儿游戏是“我要玩”而不是“要我玩”  B: 游戏活动体现了幼儿的直接需要  C: 教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做  D: 游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：幼儿游戏自主性的含义是：第一，由情感冲动引起的，是“我要玩”；第二，需要与本能直接相连，体现幼儿的直接需要；第三，游戏过程绝对自控，不服从外部的要求。因此，根据自主性的含义，本题中第三个选项是错误的，本题的正确答案是C。

51、体谅模式形成于21世纪70年代，由英国教育家彼得.麦克费尔和他的同事所创，风靡于英国和北美。该理论的观点有_____
A: 坚持性善论，主张儿童是德育的主体，尊重儿童发展需要  B: 认为人具有一种天赋的自我实现趋向  C: 把培养健全人格作为德育目标，把培养主动的、集体的、创造性的丰富人格作为现代德育任务  D: 大力倡导民主的德育观

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析:体谅模式的理论特征有：坚持性善论，坚持认为人具有一种天赋的自我实现趋向， 把培养健全人格作为德育目标，大力倡导民主的德育观。

52、福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段：选_____
A: 关注生存阶段  B: 关注自我阶段  C: 关注情境阶段  D: 关注学生阶段

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ABCE。专家解析：福勒和布朗认为教师成长经过关注生存、关注情境、关注学生三个阶段。

53、皮亚杰提出的四个阶段由低向高的发展顺序是_____。
A: 不可改变的  B: 可以跳跃的  C: 因人而异的  D: 可人为改变的

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A 专家详解：皮亚杰认为，所有儿童的认知发展都会依次经历感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段四个阶段。认知结构的发展是一个连续建构的过程，每一阶段都有独特的结构，前一阶段是后一阶段的基础。虽然不同的儿童会以不同的发展速度经历这几个阶段，但是都不可能跳跃某一个发展阶段。在阶段的转折时期，同一个体可能同时进行不同阶段的活动。

54、在Windows操作系统桌面上有一个任务栏，通常在任务上有一个“En”图标_____
A: 它没有任务作用  B: 它是任务栏的标识  C: 它是某一窗口的提示符  D: 它是输人法图标，说明当前输人方式为英文

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：在Windows桌面上有一个任务栏，任务栏上包括【开始】图标和其他正在执行的程序的图标，一般在右下角还有其他图标，如喇叭图标、输人法图标和时间图标等。其中图标“En”是输人法图标，它说明当前系统输人方式为英文。单击该图标产生一个输人法选择菜单。再单击某项，可从中选择所选输人方法，也可以通过快捷键进行切换。

55、_____指出人格特质分为表面特质和根源特质。
A: 奥苏伯尔  B: 卡特尔  C: 霍兰德  D: 斯普兰格

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：卡特尔将人格特质区分为表面特质和根源特质，表面特质是指外部行为能直接观察到的特质，表面特质不会随时间的改变而改变。根源特质是内在的，决定表面特质的最基本的人格特质，是那些稳定的，做为人格结构的基本因素的特质。根源特质需要通过严格的科学方法才能获得。

56、甲、乙、丙三人在讨论“不劳动者不得食”这一原则所包含的意义。甲说不劳动者不得食，意味着得食者可以不劳动。”乙说不劳动者不得食，意味着得食者必须是劳动者。”丙说不劳动者不得食，意味着得食者可能是劳动者。”
以下哪项结论是正确的？_____
A: 甲的意见正确，乙和丙的意见不正确  B: 乙和丙的意见正确，甲的意见不正确  C: 甲和丙的意见正确，乙的意见不正确  D: 乙的意见正确，甲和丙的意见不正确

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：“不劳动者不得食”，意味着劳动是得食的必要条件，乙的话等同于“只有劳动者才是得食者”，劳动是得食的必要条件，所以正确；甲的话章味着劳动不是得食的必要条件，与题干
意思相悖。丙的话含有可能，不意味着劳动是得食的必要条件。故选D。

57、什么是联想？联想有哪些主要规律？

参考答案:
（答案要点）
联想是暂时神经联系的复活，它是事物之间联系和关系的反映；联想的主要规律有：(1)接近律(2)相似律(3)对比律(4)因果律。

58、制定课程目标的依据主要有_____。
A: 对学生的研究  B: 对教师的研究  C: 对社会的研究  D: 对学科的研究

参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：A，C，D。参考专家解析：
制定课程目标的依据主要有对学生的研究、对社会的研究、对学科的研究。故选ACD。．

59、具体形象性是幼儿思维的主要特点，它是在直觉行动思维的基础上演化而来的。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。

60、研究表明，学习熟练度达_____%，记忆效果最好
A: 100  B: 150  C: 200  D: 50

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。研究表明，学习熟练程度达到150％左右时，记忆效果最好。

61、一儿童实际年龄为12岁，智力年龄为15岁，则其智商IQ为_____。
A: 60  B: 80  C: 100  D: 125

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
D【解析】本题考查的是智商的计算方法。IQ=（智力年龄／实际年龄）×100。故选D。

62、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高_____的使命。
A: 公民素质  B: 公民思想道德素质  C: 公民科学文化素质  D: 民族素质

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

63、由于数学老师讲课很生动，激发了某小学生想学好数学的愿望。这种学习动机属于_____
A: 近景的直接性动机  B: 低级的动机  C: 高尚的动机  D: 远景的间接性动机

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：近景的直接性学习动机是指由活动的直接结果所引起的对某种活动的动机，这种动机很具体，但不够稳定，容易随着环境的变化而变化。

64、具有感染性，比较平稳而相对持久的情绪状态是_____。
A: 理智感  B: 心境  C: 激情  D: 应激

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：心境：心境是一种微弱、弥散而持久的情绪状态。往往在-•段长时间内影响人的言行和情绪。激情：是一种猛烈、迅疾和短暂的情绪，类似于平时说的激动。激情是由某个事件或原因引起的当场发作，情绪表现猛烈，但持续的时间不长，并且涉及的面不广。应激：在出乎意料的紧迫与危险情况下引起的高度紧张的情绪状态。

65、下列行为中，违反我国《义务教育法》规定的是_____。
A: 义务教育阶段不收取学杂费  B: 组织开展文化娱乐等课外活动  C: 教科书循环使用  D: 开除违反学校管理体制，屡教不改的学生

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《义务教育法》规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。

66、罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于_____
A: 非指导性教学模式  B: 结构主义课程模式  C: 发展性教学模式  D: 最优化教学模式

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:罗杰斯“非指导性”教学模式，其含义应是较少有“直接性、命令性、指示性”等特征，而带 有“较多的不明示性、间接性、非命令性”等特征。这种自我评价使学生更能为自己的学习负起责任，从而更加主动、有效、持久地学习。

67、下列主张比较准确地体现了启发性教学原则的是_____
A: 学不躐等  B: 各因其材  C: 开而弗达  D: 温故而知新

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：A项体现了循序渐进原则，B项体现了因材施教原则，D项体现了巩固性原则。

68、白居易用“大珠小珠落玉盘”描绘一种乐器的演奏声，这种乐器是_____。
A: 古筝  B: 三弦  C: 琵琶  D: 扬琴

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：“大珠小珠落玉盘”出自白居易的《琵琶行》，形容的是琵琶弹奏出的动人声乐，故乐器应指琵琶。
考点：中国文学知识

69、有什么样的道德认识，就一定有什么样的道德行为。

参考答案:
正确答案是
错误。道德认识是人们对于行为规范及其意义的认识，是人的认识过程在品德上的表现，是个体品德的基础。道德行为是个人在一定的道德认识支配下表现出来的对他人和社会有道德意义的活动，是衡量道德品质的重要标志。但道德行为的形成受主观和客观等多方面因素的影响，也即道德认识在转化为道德行为的过程中，需要道德意志和道德情感的参与，并不是有了什么样的道德认识就一定会有什么样的道德行为。

解析
考点：品德心理概述

70、学前教育的特殊原则是____、____、____、____。

参考答案: 保教合一原则 活动性和直观性原则 以游戏为基本活动的原则 生活化和一日活动整体性原则

71、以下选项中，不是教育般属性的是_____。
A: 教育具有永恒性  B: 教育具有历史性  C: 教育具有排他性  D: 教育均有相对独立性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

72、根据埃里克森的理论，2-3岁的发展任务是培养_____
A: 自主性  B: 主动性  C: 勤奋感  D: 自我同一性

参考答案: A
本题解释:
【解析】:埃里克森认为，18个月~3岁的儿童，其人格发展任务是培养自主感，克服羞怯与怀疑; 3~6岁是培养主动感，克服内疚感;6~12岁是培养勤奋感，克服自卑感;12~18岁是建立同一性，防止角色混乱。

73、关于课程与教材编制、课程与教学实施、课程与教学评价等，下列说法中错误的是：_____
A: 三者的实施主体各不相同，教师只关注课程与教学实施环节即可  B: 三者之间应该保持近可能好的一致性，才有利于课程改革初衷的落实  C: 三者都应该以相应学科的课程标准为根本依据  D: 教育目标分类学知识对于三者而言均具有指导性意义

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

74、将下列文言文翻译成现代汉语。
（1）愿君侯不以富贵而骄之、寒贱而忽之。
（2）或以才名见知，或以清白见赏。


参考答案:
参考专家解析：（1）希望您不因自己富贵而对他们傲慢，不因他们微贱而轻视他们。
（2）有的因才干名声被您知晓，有的因操行清白受您赏识。

75、被称为“第二代基因工程”的是_____。
A: 酶工程  B: 蛋白质工程  C: 发酵工程  D: DNA重组

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：由于蛋白质工程是在基因工程的基础上发展起来的，在技术方面有诸多同基因工程技术相似的地方，因此蛋白质工程也被称为“第二代基因工程”。

76、贾德通过“水下打靶”实验提出了迁移的____理论。

参考答案: 概括化理论

本题解释:
专家解析：回答“经验化理论”也是正确的。

77、一个人的性格好坏和遗传因素没有关系。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对性格的影响因素的掌握。
【参考答案】错误
【名师点睛】影响性格形成的因素很多，包括遗传、环境、成熟和教育等。

78、个体主观能动性在人发展中所起的作用_____。
A: 物质前提  B: 内部动力  C: 主导作用  D: 外部动力

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。
参考专家解析：个体的主观能动性是在个体身心发展过程中起决定作用，从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素，是人身心发展的内部动力。

79、简述教育目的的内容结构。

参考答案:
【答案要点】（1）教育目的地内容结构是指教育目的由哪几个部分构成及其相互之间的关系。
（2）完整的教育目的一般由两部分组成：一是培养具有何种功能的社会成员；二是所培养人的身心素质结构。

80、吹、拉、弹、唱属于_____。
A: 识记技能  B: 心智技能  C: 操作技能  D: 认知技能

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。

81、关于班主任协调与其他科任教师关系的叙述正确的有_____。
A: 班主任必须与科任教师团结协作  B: 班主任要经常与科任老师沟通本班学生的情况  C: 班主任应经常听取科任老师的意见  D: 班主任应邀请科任教师参加指导班级活动

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：ABCD【解析】协调与任课教师之间的关系内容考查

82、计算机病毒是_____
A: 程序  B: —种有可能传染给人类的病毒  C: 计算机使用时间过长自动产生的  D: 可以通过空气传播

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题考查计算机病毒的概念。

83、就业是民生之本，是保障和改善人民生活的重要条件。要实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业，为此，必须_____
A: 千方百计增加就业岗位  B: 鼓励自主创业、自谋职业  C: 推进就业体制改革创新  D: 规范和协调劳动关系，依法维护劳动者权益，发展和谐劳动关系

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业。就业是民生之本。要坚持实施积极的就业政策，加强政府引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。要千方百计增加就业岗位；鼓励自主创业、自谋职业；推进就业体制改革创新；规范和协调劳动关系，依法维护劳动者权益，发展和谐劳动关系。

84、2010—2012年，发展特殊教育是国家组织实施的重大项目工程之一。发展特殊教育应采取的措施有_____。
A: 对特殊教育教师进行专业培训，提高教育教学水平  B: 重点扶持和培养一批边疆民族地区紧缺教师人才  C: 支持一批示范性职业教育集团学校建设，促进优质资源开放共享  D: 为现有特殊教育学校添置必要的教学、生活和康复训练设施，改善办学条件[content]【出题思路】本题考查发展特殊教育的措施。

参考答案: AD
本题解释:
【参考答案】AD
【名师点睛】发展特殊教育为2010—2020年重点建设项目之一。B选项属于发展民族教育的措施，C选项属于发展职业教育的措施。

85、学校与受教育者之间的关系既是教育与受教育的关系，又是管理与被管理的关系，所以受教育者必须绝对服从学校的管理。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：不应该强调绝对服从。

86、爱岗敬业、关爱学生是最根本的教师职业道德规范。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】F。专家解析：爱岗敬业是教师职业道德规范的本质要求。关爱学生是教师爱岗敬业的具体要求，也是教师做好教育工作的基础和前提。

87、_____可以促进小学生想象力的培养。
A: 在平时生活中进行积极阅读  B: 在平时生活中积极观察  C: 参加实践活动  D: 多获得感性经验
E: 教师的正确引导

参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。

88、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿( )等方面的发展。_____
A: 知识、技能、能力、情感，健康  B: 情感、态度、能力、知识、技能  C: 能力、语言、态度、知识、技能  D: 情感、态度、知识、技能、价值观

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：幼儿教育内容包括情感、态度、能力、知识、技能等。故选B。

89、当一位胆小的学生敢于主动向老师提问时，教师耐心解答并给予表扬和鼓励。教师的这种做法属于行为改变方法中的_____。
A: 强化法  B: 示范法  C: 消退法  D: 行为塑造法

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教师的这种行为是鼓励并表扬学生，是应用强化手段增进某些适应行为，以减弱或消除某些不适应行为的方法。

90、班主任的职责与任务有哪些？

参考答案:
【答案要点】（1）全面了解班级内每一个学生，深人分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。
（2）认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。
（3）组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。
（4）组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。
（5）经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。

91、阅读材料回答题：
安静的课堂上，忽然有学生嬉笑打闹；检测前，老师三令五申严肃考纪，但巡视中却忽然发现某某正在抄袭……这些事情的发生，破坏了正常的教学秩序，常常使老师非常恼火。但如果处理不当，事情就会恶化，造成很坏的影响。
请回答下列问题：
你认为在课堂教学中如果遇到这类事件应该怎么处理?（）
A: 给予违反纪律的学生以严厉的批评和惩罚  B: 用冷静、镇定的态度对待学生的违纪行为  C: 课后，老师选择适当的时间、适当的地点主动找该学生进行交流、沟通  D: 委婉地用手势、幽默的语言或眼神暗示学生
E: 巧妙地批评且点到即止

参考答案: BCDE
本题解释:
参考答案：BCDE。

92、材料二
王老师鼓励某学生写小说，夸奖他思维活跃（该学生的小说写得差，并且其父母不同意子女写小说）。

请从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为。（14分）


参考答案:
正确答案是
（1）教书育人是教师的天职。教师必须做到在传授知识的同时，注意实施素质教育；根据学生的差异因材施教，最终达到促进学生全面发展的目的。材料中的王老师鼓励学生写小说，并赞扬其思维活跃，鼓励其继续写作，给了学生很大的鼓励，这正是体现了教书育人的职业道德规范。
（2）关爱学生是师德的灵魂，没有爱就没有教育。关爱每一名学生，对待学生一视同仁，尊重学生的人格和自尊心；同时对学生严格管理、严格要求。材料中的王老师并没有因为学生写小说去指责学生不务正业，而是充分尊重学生的爱好，在表扬学生的同时，还给出了一些指导意见，这些行为充分表现了对学生的爱护，体现了关爱学生的职业道德规范。

考点：《中小学教师职业道德规范》精神与主要内容

93、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的_____。
A: 疏导原则  B: 因材施教原则  C: 连贯性原则  D: 导向性原则

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：德育的导向性原则要求进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。基本要求有：①坚持正确的政治方向；②德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求；③要把德育的理想性和现实性结合起来。

94、教师职业的基本要求是_____
A: 爱国守法  B: 爱岗敬业  C: 清正廉洁  D: 热爱学生

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】爱国守法是教师处理其与国家社会的关系时所应遵循的原则要求，是教师职业的基本要求。

95、参观教学法可分为_____
A: 可行性参观  B: 准备性参观  C: 总结性参观  D: 并行性参观

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：参观教学法可分为..准备性参观、并行性参观和总结性参观。

96、作为权利主体，学生所享有的权利主要有人身权和____。

参考答案: 人格尊严权

本题解释:
参考专家解析：人格尊严权

97、我国教育目的是建立在____基础上的。

参考答案: 马克思主义关于人的全面发展学说

98、进行学前科学研究，在确立研究题目时，应遵循____原则、____原则和____原则。

参考答案: 可行性 创造性 价值性

本题解释:
参考专家解析：
可行性创造性价值性

99、素质教育的基本要求是_____
A: 素质教育是面向全体学生的教育  B: 素质教育面向学生的所有方面，着眼学生全面素质的提高  C: 素质教育是促进学生个性发展的教育  D: 素质教育是以培养创新精神为重点的教育

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。^91考试网专家专家解析：素质教育的基本要求是以全面提高为根本，它面向全体学生、学生所有方面，着眼学生全面素质的整体构建，以培养学生个性与创新精神为重点。

100、教师的根本任务是_____。
A: 实施教学  B: 关注成绩  C: 教书育人  D: 管理学生

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

101、在西方主要教学理论流派中，布鲁纳的理论属于学科结构理论。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

102、简述陈鹤琴教育思想中教师应具备的条件。

参考答案:
【参考答案】
（1）政治思想方面。要认识新中国文化教育建设的方针，树立为人民服务的思想，学习马列主义、毛泽东思想，要培养儿童的“五爱”精神，为国家建设而努力。
（2）业务修养方面。要深切认识幼儿教育工作的伟大意义，增强幼教工作的自觉性、积极性；要了解和精通幼教业务，如音乐、自然、故事、游戏、舞蹈、手工、图画等教学技能和方法；同时，要具有优良品质，处处以身作则；要特别注意保护儿童的健康，注意儿童智力发展和道德品质的培养。
（3）教学技术方面。幼儿教师要掌握教学技术的原则；能充分利用大自然、大社会的活教材进行教学；能运用多种方式，如不仅能运用语言、文字讲故事，而且能以图画、唱歌等形式使教学更加生动。具体地说，一个幼儿园教师，应当掌握的教学技术包括：能讲生动的故事，能编歌谣、谜语，能画图、做手工，能唱歌、演奏一种乐器，能种花种菜，能玩简单的科学游戏，能布置教室，能做点心和烧菜，能做初步的急救工作。
（4）优良品质方面。一个幼儿教师，对人，应该和蔼可亲，不发脾气，帮助别人，乐于合作；对己，能掌握自我批评武器，不自私，注意健康；对儿童，要热爱，要公平对待；对工作，有高度热情，富有创造性，绝不灰心。

103、下列不属于幼儿园活动室布置原则的是_____
A: 教育性原则  B: 主体性原则  C: 创造性原则  D: 色彩性原则

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
幼儿园活动室的布置要遵循教育性原则、主体性原则、创造性原则、美观和经济的原则。

104、品德的心理结构包括_____几个方面。
A: 道德认识  B: 道德情感  C: 道德意志  D: 道德行为

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D参考专家解析：
【答案】ABCD。专家解析：品德的心理结构包括四个方面：道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。

105、角色游戏过程中，教师介人时机不当的是_____
A: 当幼儿在游戏中出现问题或困难时  B: 当幼儿全身心投人游戏，兴趣正浓时  C: 当游戏需要给予提升时  D: 当教育目标需要在游戏中完成时

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：幼儿角色游戏中，教师指导必须根据幼儿的发展情况和游戏的线索，在幼儿遇：到困难或问题时，游戏中幼儿的经验需要提升时，游戏中出现教育契机，教师可以达成教育目标时，教师必须介入游戏。如果在幼儿全身心投入时，教师不应该介人打扰幼儿的游戏，故选B。

106、教师的教育权利是可以放弃的。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：×
专家解析：应该是部分权利可以放弃。

107、英语老师提倡同学们早晨起来记忆单词，这种做法可以避免的干扰时_____
A: 前摄抑制  B: 倒摄抑制  C: 双重抑制  D: 多重抑

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用，称为前摄抑制。后学习的材料对保持和巩固先学习材料的干扰作用称为倒摄抑制。早晨起来记忆单词可以避免其他材料对记忆的干扰，故答案选A。

108、某学生张某平时学习怠慢，课堂自律能力差，几乎天天都有人告他的状，一会有人说他打架了，一会儿班长说他上课捣乱，要么就是学习委员说他不交作业……班主任多次教育后收效甚微。李老师联系其家长，原来张某是留守儿童，平时和奶奶一起生活，奶奶对张某的问题也无可奈何。面对这种情况，李老师多次找张某谈话，希望他能自动退学。张某一来厌学，二来老师不断施压。最后选择自动退学。
请问李老师的做法合法吗？如果你是李老师你会怎么做？

参考答案:
参考专家解析：
（1）李老师的做法不合法。《义务教育法》法律规定的程序，即对具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年，让其父母或其他监护人和学校相互配合，采取措施严加管教。如果还不行，我会建议其监护人将其送入相关学校进行矫治并继续接受义务教育。[/content]
我们班里有一个学生，写作业速度非常慢，常常拖拖拉拉，做做停停。家长对于这个孩子无可奈何，孩子又非常喜欢看电视，常常因为看电视影响做作业的质量和速度。我给家长的建议是：以不看电视作为惩罚的刺激物，只有孩子在规定时间内完成作业，或者只有孩子完成作业后才可以看电视，否则无论如何都不能看电视。坚持一段时间后，发现孩子在完成作业的速度方面有一定程度的提高。

109、教师应如何帮助学生形成或改变态度和品德？

参考答案:
参考专家解析：（1）有效的说服；（2）树立良好的榜样；（3）利用群体约定；（4）价值辨析；（5）给予适当的奖励与惩罚。

110、在对事物的知觉中，需要有以往经验、知识为基础的理解，以便对知觉的对象做出最佳解释、说明，知觉的这一特性叫_____。
A: 知觉的理解性  B: 知觉的选择  C: 知觉的恒常性  D: 知觉的整体性

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：知觉具有选择性、理解性、整体性和恒常性等特性。其中知觉的理解性表现为人在感知事物时，总是根据过去的知识经验来解释它、判断它，把它归人一定的事物系统之中，从而能够更深刻地感知它。故本题选A。选择性是指人们在知觉客观世界时，总是有选择地把少数事物当成知觉对象，而把其他事物当成知觉的背景。整体性是指人在知觉客观对象时，总是把它作为一个整体来反映。恒常性是指当知觉的条件在一定范围内发生改变时，知觉的映象仍然保持相对不变。

111、学生已有了“哺乳动物”的观念，现在来学习“鲸”这种动物，属于(.D)。
A: 上位学习  B: 并列结合学习  C: 相关类属学习  D: 派生类属学习

参考答案:
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：派生类属学习是指新知识是旧知识的派生物。

112、如果符合实际工作需要，学校可以聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。

113、建设社会主义文化强国，关键是( )。_____
A: 增强全民族文化创造活力　  B: 振兴教育　  C: 民主建设

参考答案: A
本题解释:
参考答案:A

114、在社会心理学中，由于第一印象形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为_____
A: 近因效应  B: 首因效应  C: 社会过滤效应  D: 最近效应

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为首因效应

115、张睿是雅兴中学七年级学生，在班级中担任体育委员，他对学习和班级工作总是全身心投入，行动积极，说干就干，从不拖延。上课回答老师的提问时他常常不假思索，脾气急躁，易冲动，易兴奋，往往会为一点小事与别的同学争吵，甚至打架。据此，判断张睿同学的气质类型属于_____，对于该气质类型的学生，教师正确的做法是_____。
A: 黏液质；为学生设置较高的学习目标，制定详细的学习计划  B: 多血质；采取多种教育方式，制造条件给予表现机会，对其缺点进行严厉批评  C: 抑郁质；采取委婉暗示的方式，给予更多关心与爱护，培养其善于交往、富有自信的精神  D: 胆汁质；肯定其热情、果断及积极性，耐心帮助其养成自制、坚韧的习惯

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：胆汁质的学生热情直率、精力充沛；脾气急躁，易冲动；反应迅速，思维敏捷，但准确性差；情绪明显表露在外，但持续时间不长。根据张睿的特点，可判断其气质类型为胆汁质。对胆汁质类的学生进行教育时，首先在教育方法上，要讲明道理，然后要耐心说服，尤其注意不能简单粗暴，要避免触怒他们导致矛盾激化。教育要求中，老师应常肯定其优点，同时和蔼地教育他遇事要沉着，做事要持之以恒，不断学会自制，培养他富于理性的勇敢进取、大胆创造等品质。

116、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，否则违反学生享有的_____。
A: 隐私权  B: 人格尊严权  C: 身心健康权  D: 人身自由权

参考答案: F
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
人身自由权指未成年学生有支配自己人身自由和行动的自由，非经法定程序，不得非法拘禁、搜查和逮捕。如教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。

117、____是指学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。

参考答案: 学校文化

118、就某一问题要求被研究者回答自己的想法或做法，以此来分析推测群体的态度和心理特征的心理学研究方法是_____。
A: 观察法  B: 测验法  C: 实验法  D: 调査法

参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查心理学的研究方法。
【参考答案】D
【名师点睛】心理学常用的研究方法有观察法、调查法、实验法、个案研究法等。调查法是通过各种途径间接了解被试心理活动的一种研究方法。调查法总体上易于进行，—但在调查的过程中往往会因为被调查者记忆不够准确等原因使调查结果的可靠性受到影响。在心理学的研究中，常用的调查方法有问卷法、访谈法等。问卷法是采用书面问答的方式，要求被试回答研究者提出的问题，以获得被试心理和行为表现资料的方法。访谈法是通过与研究对象或与研究对象有关的人进行口头交谈的方式来收集研究资料的一种方法。根据题干的描述，通过要求被试回答问题这种间接的途径来推测群体的态度和心理的方法是调查法。

119、由教师提出问题，激发学生思考，通过双边活动获取知识的方法叫_____
A: 讲授法  B: 谈话法  C: 讨论法  D: 自然学法

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:谈话法是教师在学生巳有知识经验的基础上提出问题，引导学生积极思考，通过师生交谈，使学生获得知识技能、提高能力、培养思想品德的一种教学方法。

120、学生害怕在社会公共场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头、不敢正视对方的眼睛。这种心理症状是一种_____。
A: 抑郁症  B: 恐怖症  C: 焦虑症  D: 强迫症

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：社交恐怖主要是害怕出现在众人面前，特别是对于被人注意更为敏感。学生害怕在社会公共场合讲话，是一种缺乏自信的心态，害怕自己发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑。

121、当个体遇到难以克服的障碍而使目标无法达成时，会产生不愉快的情绪反应。这种心理现象是_____反应。
A: 压力  B: 挫折  C: 焦虑  D: 愤怒

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：从心理学上分析，人的行为总是从一定的动机出发，经过努力达到一定的目标。如果在实现目标的过程中，碰到了困难，遇到了障碍，就产生了挫折。遭受严重挫折后，个体会在情绪上表现抑郁、消极和愤懑。所以本题选B。

122、我国新一轮基础教育课程改革的核心理念是“以人为本”“以学生发展为本”，是马克思关于人的全面发展的理论。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对参考专家解析：
我国新基础教育课程改革的核心理念是“以人为本”“以学生发展为本”。“以人为本”“以学生发展为本”的教育理念，体现了马克思主义关于人的全面发展的理论，是对不平等发展、畸形发展和不自由发展的彻底否定。

123、材料题二
范老师在公开课上提问时用手指着后面说：“这个问题，请后面那位漂亮的女同学回答。”听课的老师们不约而同地把目光投向他所指的方向，寻找那位“漂亮”的学生。一个女生站了起来，正欲开口回答，老师连忙用手制止：“我指的是你后面穿粉红衣服那位女同学。”这位站起来的女生羞愧得无地自容，满面通红地坐下，趴在书桌上好长一段时间。

请从教师职业道德的角度，评析范老师的做法。（10分）


参考答案:
正确答案是
中小学教师职业道德规范中的“关爱学生”，要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生利益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。关爱学生是教师应尽的职责，是教师高尚道德的表现，也是教师做好教育教学工作的必要前提和精神动力，更是处理好师生关系、促进学生健康发展的金钥匙。没有爱的教育不能称之为教育，必定也不会是成功的教育。
案例中范老师的做法变相伤害了学生的自尊心，使学生感到羞愧难堪，这种不尊重学生、打击学生自信心的行为，违背了教师职业道德规范中有关“关爱学生”的要求，不仅会对学生的心理造成影响，还会打击学生学习的积极性，不利于学生的学习和成长。

考点：《中小学教师职业道德规范》的主要内容

124、晓萍今年的年龄是妈妈的1/3，2年前母子年龄差24岁，则4年后小萍的年龄是妈妈年龄的多少倍?_____
A: 3  B: 2．5  C: 0．4  D: 1/3

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：两人年龄差保持不变，今年二人年龄之差也是24岁，计算可知小萍今年是12岁，妈妈今年是36岁，四年后两人年龄分别是16岁、40岁，16+40=0．4倍。

125、学生在记忆数列无意义的音节时，前面的练习加快了对后面音节的记忆，这是_____的影响。
A: 学习任务的相似性  B: 原有的认知结构  C: 学习的心向与定势  D: 学习的指导

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：心向与定势常指同一种现象，即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。定势对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。定势可能对问题的解决产生积极影响，前面问题的解决过程迁移到后面可以使后面解题的速度加快；定势也可能对问题的解决产生消极影响，表现为功能固着，即把某种功能、作用赋予某种物体的心理倾向。题干中学生记忆无意义音节的过程加快了对后面音节的记忆，由此可知这是心向与定势的积极影响。故本题选C。

126、根据教学评价资料的处理方式，将教学评价分为_____
A: 正式评价和非正式评价  B: 相对评价和绝对评价  C: 常规评价和特殊评价  D: 过程评价和结果评价

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

127、根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2~7岁儿童的思维处于_____
A: 感知运动阶段  B: 具体运算阶段  C: 前运算阶段  D: 形式运算阶段

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：皮亚杰把儿童智慧发展可以分为三个阶段：感知运动阶段（0~2岁），前运算阶段（2~7岁），具体运算阶段（7~11岁）。故选C。

128、教师在教学活动中，鼓励学生尝试制作、绘画、演奏等这种行为所体现的教学目标属于_____
A: 普遍性目标  B: 行为性目标  C: 生成性目标  D: 表现性目标

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：普遍性目标是依据一定的哲学或伦理观、意识形态、社会政治需要而引出的对课程进行原则性规范或总括性指导的目标,具有模糊性、普遍性、规范性的特点。行为性目标是以设计课程行为结果的方式对课程进行规范与指导的目标,它指明了课程结束后学生自身所发生的行为变化。生成性目标是在教育过程中生成的课程目标,关注的不是由外部事先规定的目标,而是强调教师根据活动的实际进展提出的相应的目标。表现性目标是指学生在从事某种活动后所获得的结果。它关注的是学生活动中表现出来某种程度上首创性的反应的形式，而不是事先规定的结果。它是为学生提供了活动的领域，至于结果则是开放的。

129、下列选项中，属于学习的是_____
A: 儿童从不会使用筷子到会使用筷子  B: 人从暗室走到阳光下，视力要过一会儿才能恢复正常  C: 学生在教师的指导下掌握到了勾股定理  D: 儿童大约在一岁左右就能自己行走

参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC专家解析：学习是通过练习和反复经验而形成的，而B、D都是依托学生先天遗传因素所导致的，而AC符合定义。

130、我国法律规定，中小学生的身份是_____。
A: 国家公民  B: 国家和社会未成年公民  C: 国家和社会的成年公民  D: 接受教育的未成年公民

参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：A,B,D参考专家解析：
【答案】ABD。专家解析：我国法律规定，中小学生的身份是：国家公民、国家和社会未成年公民、接受教育的未成年公民。C选项说法错误需排除。

131、我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说是_____
A: 《三国演义》  B: 《水浒传》  C: 《隋唐英雄传》  D: 《封神榜》

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。故选B。

132、某班在“每月一星”的活动中，将表现好，进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是_____。
A: 说服法  B: 陶冶法  C: 实际锻炼法  D: 品德评价法

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D

133、简述新课改中教师的角色发生了怎样的变换？

参考答案:
参考专家解析：（1）从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者，其内涵包括以下两个方面：
①教师是学生学习的培养者；
②教师是学生人生的引路人。
（2）从教学与研究的关系来看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。
（3）从教学与课程的关系来看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。
（4）从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放的教师。

134、个人同时面临两种有意义的活动目标，二选一的冲突是_____。
A: 双趋式冲突  B: 双避式冲突  C: 趋避式冲突  D: 多重趋避式冲突

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A 专家详解：双趋式冲突是面临两种同样强烈的愿望而只能选择某一种时的动机冲突，指的是两种吸引人的工作，只能择其一。双避式冲突指必须在希望回避的两种事物间回避一种事物时的矛盾和冲突。对于同一个目标，个体既因为它可能满足自己的某种需要而欲趋近，又因其可能造成威胁而欲躲避，这种既有吸引力又有排斥力的矛盾情境产生的就是趋避式冲突。多重趋避式冲突又称双趋避式冲突，双重正负冲突，指同时有两个或两个以上的目标，但每个目标各有所长、各有所短，分别具有吸引和排斥两个方面的作用时，使人左顾右盼，难以抉择的心态。

135、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于_____。
A: 行动研究法  B: 观察法  C: 实验法  D: 调查法

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：。

136、学前儿童出血时血液凝固得较慢，如新生儿出血需要8-10分钟才能凝固，幼儿需要_____分钟。
A: 3-4  B: 4-6  C: 6-7  D: 7-9

参考答案: B

137、“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑’’这句话体现影响身心发展的因素是_____。
A: 遗传因素  B: 环境因素  C: 教育因素  D: 个体主观能动性

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：题干强调的是环境因素对人发展的影响。

138、人们之所以最终选择禁鞭，从辩证法的角度来说，是_____
A: 坚持了一切从实际出发  B: 抓住了事物的主要矛盾  C: 把握了矛盾的主要方面  D: 人们发挥主观能动性的表现

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：唯物论中对应的方法论总的来说是一切从实际出发，实事求是。A项属于唯物论的内容；D项发挥主观能动性属于唯物论的内容。最终选择禁鞭，说明了人们在增强节日气氛和污染环境这一对矛盾中，抓住了事物的主要矛盾，属于辩证法的内容。故本题答案选B。

139、影响迁移的因素_____。
A: 相似性  B: 原有认知结构  C: 学习的心向与定势  D: 智力
E: 教学指导

参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。专家解析：影响迁移因素考查。包括：相似性、原有认知结构、学习的心向与定势、智力、教学指导。

140、“课程即经验”这种观点的特点有_____
A: 强调学习者是课程的主体及能动性  B: 突出课程学科的逻辑性  C: 课程从学习者角度出发和设计  D: 课程联系学习者的个人经验

参考答案: ACD
本题解释:
【解析】:经验主义课程论的代表人物是杜威，主要观点为:课程应以儿童活动为中心，课程的组织应心理学化，考虑儿童现有的经验和能力。

141、现在进行的新课程改革是我国第_____次课程改革。
A: 七  B: 八  C: 九  D: 三

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：此次课程改革是我国第八次课程改革。

142、如果米拉是考古专家，又考察过20座以上的埃及金字塔，则他一定是埃及人。
这个断定可根据以下哪项得出？_____
A: 米拉考察过30座以上埃及金字塔  B: 埃及的考古专家考察过10座以上的埃及金字塔  C: 考古专家中只有埃及的考古专家考察过15座以上的埃及金字塔  D: 中国的考古专家大多数没有考察过埃及金字塔

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：题干要求由“考察过20座以上的埃及金字塔的考古学家”推出“是埃及人”，就要求“所有考察过20座以上的埃及金字塔的考古学家都是埃及人”作为前提，C项等值于这一前提。
以C项为前提，则肯定后件就能肯定前件，从而得到题干结论。故选C。

143、思想品德包括四个基本要素，其中属于基础要素的是_____。
A: 知  B: 行  C: 意  D: 情

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：品德的四个基本成分是知情意行，其中道德认知是基础，道德行为是关键。

144、根据《中华人民共和国教师法》，教师最基本的权利是_____。
A: 管理学生权  B: 教育教学权  C: 学术自由权  D: 民主管理权

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：教育教学权是教师为履行教育教学职责而必须具备的基本权利。
考点：教育法律法规对教师权利与义务的规定

145、王老师是数学老师，并且相当自信。他认为，只要他努力，就能提高数学学习困难学生的成绩。这说明王老师哪种心理特征较好？_____
A: 教学监控能力  B: 教学应变能力  C: 角色认同感  D: 教学效能感

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：教学效能感，是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的直观判断。这种判断会影响教师对学生的期待、对学生的指导等行为，从而影响教师的工作效率。题中王老师认为只要自己努力就能提高数学学习困难学生的成绩，说明他有较高的教学效能感。
考点：班主任与教师心理健康

146、“充分地开发和利用各种各样的教学资源，在漫长一生中所接受的各种训练和培养的综合”所体现的教育思想是_____。
A: 全民教育思想  B: 终身教育思想  C: 特殊教育思想  D: 精英教育思想

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：终身教育是指人们在一生中都应当和需要受到各种教育培养。它是贯穿人生始终的一种教育形态。

147、被誉为“中国幼儿园之父”的教育家是_____
A: 陶行知  B: 张雪门  C: 陈鹤琴  D: 晏阳初

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：陈鹤琴被誉为“中国幼儿园之父”。

148、性格是个体在对现实的态度及其相应的行为方式中表现出来的稳定而有核心意义的心理特征，主要受后天因素的影响，因而没有好坏之分。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：性格有好坏之分，气质没有好坏之分。

149、意志的品质有_____。
A: 自觉性  B: 自制性  C: 果断性  D: 坚持性
E: 转移性

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：意志的品质包括：独立性（自觉性）、果断性、自制性和坚持性（坚韧性）

150、看到大街上流行某种样子的衣服，自己也会买来穿。这属于_____。
A: 依从  B: 模仿  C: 从众  D: 服从

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：依从，即表面上接受规范，按照规范的要求来行动，但对规范的必要性或根据缺乏认识，甚至有抵触情绪。服从是指在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为。从众是个体在群体的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为的社会现象。模仿是指个体有意无意仿效他人的言行而引起的与之相类似的行为活动。由此可知题干的描述属于模仿现象。

151、试述组织课外活动的基本要求。

参考答案:
【答案要点】（1）要有明确的目的性、计划性。学校领导和教师要充分认识到课外活动在实现全面发展教育目的中的重要作用，明确每一项具体活动的具体教育目标；学校要把课外活动的安排和组列入学校工作计划，定内容、定地点、定设备、定经费、定指导力量。
（2）要考虑学生的兴趣爱好和特长，符合学生的年龄特征。课外活动应开展得生动活泼、富有趣味，以吸引学生自觉自愿地参加到各项活动中去。这就要求学校组织的课外活动，要充分考虑到参加活动学生的兴趣爱好和特长，符合他们的年龄特征。
（3）活动要丰富多彩、富有吸引力。与青少年学生精力旺盛、兴趣广泛、求知欲强等特征相适应，课外活动应以丰富多彩的内容、学生喜闻乐见的形式，满足他们各自不同的兴趣爱好、才能和要求。
（4）注意发挥学生集体和个人的主动性、独立性和创造性，并与教师指导相结合。课外活动需要教师、辅导员进行具体指导，从帮助学生选定活动项目、成立活动小组、制订活动计划到具体的活动过程，都可给予具体、切实的帮助和指导。但这种帮助和指导，应当表现为积极进行启发、引导、指点，切不可包办代替。应在活动中让学生学会独立思考，形成独立工作的能力，尤其是鼓励学生在运用知识、锻炼能力、掌握技能的过程中积极动脑筋、想办法，养成学生的创造精神和创造能力。
（5）课堂教学与课外活动互相配合、互相促进。课外活动与课堂教学有着密切的联系，二者都是实现教育目的的途径，因此，二者应当互相配合、互相促进。通过课堂教学，学生掌握了一定的系统的文化科学知识、技能和思想理论，发展了智力和体力；通过课外活动，可以使学生对课堂上学到的知识加深理解和运用，可以扩大视野，丰富知识、提高知识，并能大大提高实践能力。
（6）因地、因校制宜。我国幅员辽阔，各地情况千差万别。发达地区和边远地区、城市和农村、重点学校与一般学校，在经济文化背景、学校物质条件和师资水平等方面相差很大。因此，开展课外活动要因地制宜、因校制宜。

152、简述活动课程的特点及优缺点。

参考答案:
【参考答案】
特点：(1)课程应该以学生的兴趣、爱好、动机、需要、能力等为核心来编制;
(2)课程强调的不是学科知识，而是学生的发展，主张以儿童的直接经验作为教材内容;
(3)体现的是以人为本的课程理念，关注学生在学习活动中的情感及体验，突出知识的获得过程。
优点：(1)重视学生学习活动的心理准备，在课程设计与安排上满足了儿童的兴趣，有很大的灵活性，调动了学生学习的主动性和积极性;
(2)强调实践活动，重视学生通过亲自体验获得直接经验，要求学生主动探索，有利于培养学生解决实际问题的能力;
(3)强调围绕现实社会生活各个领域精心设计和组织课程，有利于学生获得对世界的完整认识。
缺点：过分夸大儿童个人经验的重要性，存在很大的片面性，忽视了知识本身的内在逻辑联系与顺序，只能使学生获得一些零碎片段的知识，不能掌握系统的文化知识，降低了学生的知识水平。

153、欧洲中世纪用于对普通贫民子弟传授宗教及读写知识的教会学校——____。

参考答案: 教区学校

本题解释:
【答案】教区学校

154、郑州航空港经济综合实验区是我国首个上升为国家战略的航空港经济发展先行区。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。

155、保教结合原则

参考答案:
参考专家解析：
保教结合原则：也称保教合一或保教并重，指对幼儿教育和保育要给予同等的重视，并使两者相互配合。

156、我国颁布实行壬寅学制是在_____。
A: 1902年  B: 1903年  C: 1912年  D: 1922年

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：

157、以下对“重要他人”的说法正确的是_____。
A: 社会化发展  B: 偶像性重要他人  C: 互助性重要他人  D: 与学生接触的人都是重要他人

参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。专家解析：首先提出“重要他人’’概念的是美国社会学家米尔斯。重要他人指在个体社会化以及心理人格形成的过程中具有重要影响的具体人物。重要他人可能是一个人的父母长辈、兄弟姐妹，也可能是老师、同学，甚至是萍水相逢的路人或不认识的人。重要他人可区分为：互动性重要他人；偶像性重要他人。故选BC。

158、为了让学生形成对产品的直接感知，老师带领学生到工厂进行参观访问，这体现的直观方式是_____。
A: 实物直观  B: 模象直观  C: 言语直观  D: 感知直观

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

159、春节红包狂欢，相当于一场_____全民培训，加速了普及，打开了商业模式创新想象空间，增加了经济转型升级内生动力。
A: 快捷支付  B: 移动支付  C: 数据支付  D: 转移支付

参考答案: B

160、下列说法正确的是_____。
A: 心理过程是具有鲜明的静态特性的心理现象  B: 个性心理是一个人在社会生活实践中形成的相对稳定的各种心理现象的总和  C: 自我意识是一种内在的决定着人对事物的态度和行为的动力系统  D: 心理状态有它的认识侧面、情感侧面、意志侧面，是个性结构中的自我调节系统

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：人的心理现象是复杂的，它们各有其特点，彼此间又存在相互作用，有的具有鲜明的动态特性，有的则具有明显的静态特性，A项错误。自我意识有它的认识侧面、情感侧面、意志侧面，是个性结构中的自我调节系统，个性倾向性才是一种内在的决定着人对事物的态度和行为的动力系统，而心理状态是心理活动在一时间内出现的相对稳定的持续状态，所以C、D项错误。因此，正确答案是B。

161、班级工作的管理首先要做到_____。
A: 常规管理  B: 平行管理  C: 民主管理  D: 目标管理

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：班级管理是学校管理工作的一个重要组成部分，一个健康向上的班集体是学生身心健康成长的重要前提，作为班主任首先应抓好班级常规管理工作。

162、意志就是意志行动。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：意志指决定达到某种目的而产生的心理状态，常以语言和行动表现出来。

163、在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是_____。
A: 尼德兰  B: 夸美纽斯  C: 斯图谟  D: 福禄贝尔

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：17世纪，夸美纽斯在《大教学论》中最先提出班级授课制，奠定了班级授课制的理论基础。

164、关于师生关系，以下说法正确的是_____。
A: 有两种对立的观点，即“教师中心论”和“学生中心论”  B: 师生在人格上是平等的关系  C: 师生在教育内容的教学上结成授受关系  D: 师生在道德上是相互促进的关系

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：关于师生关系，有两种对立的观点，即“教师中心论”和“儿童中心论”；师生在教育内容的教学上结成授受关系；师生在人格上是平等的关系；师生在社会道德上是互相促进的关系。

165、探究式教学法不适合所有的学生。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：新课程倡导自主、合作、探究的学习方式。题目中的观点很明显是错误的。

166、小丽用记号笔把试卷上答错的题目标识出来，便于更高效的复习，这主要运用了知觉的_____。
A: 理解性  B: 恒常性  C: 整体性  D: 选择性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：用记号笔标记能够使人迅速地把相关内容选为知觉对象，体现了知觉的选择性。

167、凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想观念的活动，都属于广义教育的范畴。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

168、维持个体和社会生存与发展的必要事物在人脑中反映，称之为_____
A: 目的  B: 期望  C: 动机  D: 需要

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：考查需要的含义。需要是指人体和社会生活中所必要的事物在人脑中的反映。

169、小学生对乘法运算规则的掌握会有助于其更加熟练地掌握加减运算，这种学习迁移属于_____
A: 顺向正迁移  B: 顺向负迁移  C: 逆向正迁移  D: 逆向逆迁移

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:顺向迁移是先前学习对后继学习产生的影响，对于小学生来说，乘法运算的学习一般是在加减运算之后，所以这是一种逆向迁移；正迁移是一种学习对另一种学习的积极影响，从“有助于”可以看出 这是一种正迁移。故本题选C。

170、课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和_____。
A: 教室的布置  B: 教师的行为表现  C: 学生的学习方式  D: 学生座位的分配

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D 专家详解：学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素相对稳定的组合模式就是课堂结构，它包括课堂情境结构和课堂教学结构。课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生座位的分配。

171、儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是_____。
A: 上位学习  B: 下位学习  C: 并列结合学习  D: 归属学习

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
上位学习，即通过综合归纳获得意义的学习。当认知结构中已经形成某些概括程度很低的观念，在这些原有观念的基础上学习一个概念和包容程度更高的概念或命题时，便产生了上位学习。儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习就属于上位学习。故选A。

172、下列不是由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件为_____
A: 课程计划  B: 课程标准  C: 教材  D: 改革方案

参考答案: BCD
本题解释:
【解析】：由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件为课程计划。

173、下列关于小学生儿童情感的描述中，不正确的是_____
A: 小学儿童的情感常有很大的情境性，容易受具体事物、具体情境支配  B: 随着儿童知识经验的丰富、抽象思维能力的发展以及自我意识水平的提高，他们情感的稳定性也逐渐增强  C: 一般来说，小学儿童具有强烈的“向师性”，对老师充满崇敬和热爱  D: 小学阶段，儿童情感已经发展到了比较好的水平，具有较强的稳定性、丰富性、可控性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
小学儿童的情感与成人相比，情感还不够稳定、不够丰富、不够深刻，情感的调控能力还是比较低的。

174、在_____中，明确将符合道德规范的实践要求写入了教育技术定义。
A: 《教育大辞典》  B: AECT’94定义  C: 《教育技术：领域的定义和范畴》  D: AECT’04定义

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

175、简述班级常规管理的基本内容。

参考答案:
【答案要点】
（1）班级组织纪律管理；
（2）班级环境与卫生管理；
（3）班级文档管理；
（4）班级工作计划和总结。

176、简述当代学制发展的一般趋势。

参考答案:
【出题思路】本题考查考生对当代学制发展趋势的掌握。
【参考答案】（1）加强学前教育及其与小学教育的衔接。
（2）提早入学年龄，延长义务教育年限。
（3）普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展。
（4）高等教育的类型日益多样化。
（5）终身教育受到普遍重视。

177、课程资源的特点有哪些？

参考答案:
【答案要点】（1）多样性；（2）潜在性；（3）多质性；（4）动态性。

178、第27题 材料题二
请认真阅读下述材料，并按要求作答。
练习1：请在下面各小题的括号里填上合适的数，使等式成立：

练习2：请分别找出与1/3和1/2相等的数：

请根据上述材料回答下列问题：

试简要说明“分数的基本性质”和“商不变的性质”。（10分）


参考答案:
正确答案是
分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），这叫做商不变的性质。

考点：小学教案的设计与撰写

179、知道“三角形的内角和等于180度”，属于陈述性知识。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

180、班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是_____
A: 建立学生档案  B: 班主任工作总结  C: 班主任工作计划  D: 操行评定

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：操行评定是学校对学生进行教育的重要方法，操行评定的目的在于教育儿童奋发向上，肯定优点，找出缺点，指出努力的方向，鼓励儿童上进；帮助家长全面了解子女在学校的情况以便与老师密切配合，共同教育儿童；帮助班主任总结工作经验，找出问题以改进工作。

181、副校长：我主张王老师和邱老师中至多有一人可以被推荐为国家级教学名师候选人。校长：我不同意。
以下哪项最准确地表达了校长的意见？_____
A: 王老师和邱老师都不可以被推荐为国家级教学名师候选人  B: 王老师和邱老师中至少有一人可以被推荐为国家级教学名师候选人  C: 王老师和邱老师都可以被推荐为国家级教学名师候选人  D: 如果王老师可以被推荐为国家级教学名师候选人，则邱老师也可以

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：考查负命题。校长说他不同意，表明校长所赞成的为副校长所说命题的负命题。 “至多有一人”有两种情况：①两人都没被选上；②两人中有一人被选上。所以其负命题是“两人都被选 上”，即“王老师和邱老师都被推荐为国家级教学名师候选人”。故选C。

182、教育学研究的对象是_____
A: 教育规律  B: 教育价值  C: 教育事实  D: 教育问题

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

183、我国中小学班级工作的组织者、领导者和教育者是____。

参考答案: 网络

本题解释:
参考专家解析：班主任

184、小芳在小学期间，当自己在看书学习时，旁边如果有人说话，她就特别反感，进入初中后，小芳成绩优异，担任了班长，但同学们都认为她自以为是，什么工作都必须顺着她的意思和想法，班上很多同学都很讨厌她，为此她感觉十分苦恼，你认为应该从_____角度来对她进行辅导。
A: 学习心理  B: 个性心理  C: 谨慎心理  D: 交往心理

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

185、以“最近发展区”为基础建立起来的一种新教学模式是_____。
A: 直接教学  B: 合作教学  C: 支架式教学  D: 启发式教学

参考答案: C
本题解释:
C（解析）本题考查学前教育原理部分的知识点。[名师详解]支架式教学是以维果茨基的最近发展区理论为基础的一种新的建构主义教学模式，它是指通过支架（教师的帮助）把管理学习的任务逐渐由教师转移给学生自己，最后撤去支架。在支架式教学中，教师作为文化的代表引导着教学，使学生掌握、建构、内化那些能使其从事更高认知活动的技能，这种掌握、建构和内化是与其年龄和认知水平相一致的，但是，一旦他获得了这种技能，便可以更多地对学习进行自我调节。

186、基础教育课程改革倡导的评价观是_____。
A: 主体性评价观  B: 专业性评价观  C: 发展性评价观  D: 生成性评价观

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：基础教育新课程改革倡导发展性评价观，突出评价促进学生发展和教师专业成长的双重功能。

187、魔幻现实主义是哪个地区的文学流派？_____
A: 东南亚  B: 北美  C: 拉丁美洲  D: 西欧

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：魔幻现实主义是拉丁美洲文学中一个最重要的文学流派，它兴起于20世纪三四十年代，成熟于五十年代，到六七十年代达到高潮。故选C。

188、任何人的发展都不能离开遗传素质。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：遗传素质是人的身心发展的前提。

189、简述保育工作者的工作范畴和任务。

参考答案:
保育工作者的工作范畴和任务：（1）保育工作者的工作范畴。保育工作者要有健康的身体，更要拥有良好的心理素质。保育工作者要对保教工作充满热情，关心儿童、热爱工作；要充分了解儿童生理、心理发展特点，掌握幼儿教育的基本知识和保教技能；在日常工作中，要时刻注意贯彻“保中有教、教中有保、保教一体化”的原则，在对幼儿实施保育过程中穿插教育活动和要求，在日常生活中贯彻相关的教育原则和要求。在各类教育活动中，教师也应注意配合保育工作者开展相应的保育活动。只有做到了这几点，才可完成“保教合一”的任务。
（2）保育工作者的任务。保育工作者应该做到创造性地、健康地促进儿童的发育成长；促进儿童开放的心灵与生长的自由，注意培养儿童内在的活力与兴趣，发挥儿童的能力和潜能，给儿童以健康、完善的心智成长。在保育工作中，保育工作者必须做到了解每一个儿童体内的动机、需要，然后才能解释儿童的行为和发展，而不只是消极地了解儿童，应在工作中做出示范，使儿童从每一个保育者的身上得到经验，实现自我，以发展其潜在的本性。在进行保育工作时，保育工作者要注意每一个儿童的个别差异；对待儿童应该以一般健康、正常人的各种行为与生活的重要问题为主，诸如感情、友爱、道德、责任等。只有解决好这些问题，才能进一步地促进儿童精神生活的发展。

190、程序教学的基础是_____心理学。
A: 构造主义  B: 认知主义  C: 行为主义  D: 实用主义

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：程序教学认为，学习是形成行为库中本不存在的行为，是通过“刺激一反应一强化”一步步实现的，它的基础是行为主义心理学。

191、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异？_____
A: 对学生一视同仁，一样要求  B: 辩证地看待学生的优缺点，不绝对化  C: 在学生之间进行横向的比较与学习  D: 不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：辩证地看待学生的优缺点，不绝对化是尊重学生个体差别的重要表现。

192、下位学习可以分为两种形式：一种是相关类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的；另一种是派生类属，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：下位学习可以分为两种形式：一种是派生类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广的命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。另一种是相关类属，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。

193、美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为_____
A: 白板说  B: 做中学  C: 儿童中心主义  D: 实质教育派

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：杜威是实用主义教育学的创立人，将教育的本质概括为“教育即生活”、“教育即成长”、“教育即经验的改造与改组”，形成了以儿童中心、活动课程、做中学为特点的教学思想。故选C。

194、生命教育是当前教育的主要内容，不属于生命教育的是_____。
A: 法制教育  B: 自我保护  C: 敬畏自然  D: 人际关系

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：生命教育是以跨学科为特征，以人与自然、人与自我、人与社会的关系为核心内容，旨在帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能，提升生命质量的一种教育和训练活动。其内容包括预防艾滋病、安全教育、生存训练、青春期教育、心理健康教育、主体性教育、创新教育等。

195、教育机智可以用四个词语概括：因势利导、____、掌握分寸、对症下药。

参考答案: 随机应变

196、政治、经济制度决定着_____。
A: 教育的方法  B: 教育的性质  C: 教育的效益  D: 教育的规模

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：

197、下列关于常用教学方法中的练习法的论述，正确的有_____
A: 练习的种类很多，按培养学生的不同方面的能力，可分为口头练习，书面练习，实际操作练习等。  B: 要是学生明确练习的目的与要求，革握练习的原理和方法  C: 练习的次数越多越好  D: 要精选练习材料，循序漸进，逐步提高

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。练习法应当精选练习材料，适当分配分量、次数和时间，练习的方式要多样化，循序渐进，逐步提高。

198、《基础教育课程改革纲要》指出，我国中小学教学评估和考试命题的直接依据是_____。
A: 教育目的  B: 培养目标  C: 课程目标  D: 课程标准

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：《基础教育课程改革纲要》中指出，国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。

199、科学儿童心理学的奠基人是_____
A: 普莱尔  B: 皮亚杰  C: 霍尔  D: 陈鹤琴

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
德国生理学家和实验心理学家普莱尔是儿童心理学真正的创始人，他于1882年出版的《儿童心理》一书被公认为第一部科学的、系统的儿童心理学著作。
【命题立意】考查科学儿童心理学的奠基人。★★
【错因分析】记忆混淆。

200、简述德育原则中疏导原则的基本要求。

参考答案:
参考专家解析：（1）讲明道理，疏导思想；（2）因势利导，循循善诱；（3）以表扬、激励为主，坚持正面教育。