1、师德激励要坚持以惩罚为主，奖励为辅的原则。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：师德激励要坚持以奖励为主，惩罚为辅的原则。

2、广义幼儿教育包括_____。
A: 幼儿园、家庭和社区的幼儿教育  B: 幼儿园、托儿所和亲子班的幼儿教育  C: 学前班、幼儿园和家庭的幼儿教育  D: 社区、幼儿园和儿童游戏场的幼儿教育

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：广义幼儿教育包括幼儿园教育、家庭教育和社区教育。

3、教师对自己的教育教学行为进行分析，提出改进意见或表达困惑，以便日后更加引起他人思考而写的文字，这称为_____。
A: 教育机智  B: 教学反思  C: 教学工作计划  D: 教学工作总结

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：考查教学反思的含义。

4、所有重点大学的学生都是聪明的学生，有些聪明的学生喜欢逃课，小杨不喜欢逃学，所以小杨不是重点大学的学生。
以下除哪项外，均与上述推理的形式类似？_____
A: 所有经济学家都懂经济，有些懂经济的学家爱投资企业，你不爱投资企业；所以，你不是经济学家  B: 所有的人都是爱美的，有些爱美的还研究科学，亚里士多德不是爱美的人；所以，亚里士多德不研究科学  C: 所有被高校录取的学生都是超过录取分数线的，有些超过录取分数线的是大龄考生，小张不是大龄考生；所以小张没有被高校录取  D: 所有想当外交官的都需要学外语，有些学外语的重视人际交往，小王不重视人际交往；所以小王不想当外交官

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：三段论推理。题干的论证方式是：所有P都是Q，有些Q是R，A是非R，所以A是非P。A、C、D论证方式都是：所有P都是Q，有些Q是R，A是非R，所以A是非P。与题干论证方式相同。B项的论证方式是：所有P都是有些Q是R，A是非Q，所以A是非R。与题干论证方式不同，故选B。

5、婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的_____。
A: 生理的需要  B: 情绪表达性需要  C: 自我调节性需要  D: 社会性需要

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：社会性需要是指儿童社会性情感及社会交往的需要，喜欢成人的接触等反映了儿童的社会性需要。

6、王老师观察到，在若干次探究性小组合作学习的讨论环节中，孙丽同学自己总是拿不定 主意,要靠同伴拿主意。这说明孙丽的学习风格属于_____
A: 场独立型  B: 冲动型  C: 沉思型  D: 场依存型

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:该同学思考问题时依赖环境、依赖外界，因此是场依存型的认知风格。

7、群众性活动一般由学校和校外教育机构组织领导，面向多数或全体学生，以集体为单位进行，其常见的活动形式有_____。
A: 艺术活动  B: 各种讲座和报告会  C: 专题集会  D: 参观访问
E: 社团活动

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：群众性课外活动的特点，在于向广大学生进行普及性的教育，一般对参加活动的学生没有严格的条件限制，可以是全校性的活动，也可以是全班性的或全年级性的。常见的活动形式有以下几种：报告会；节日纪念会；各种专题晚会；各种专题座谈会和讨论会；知识讲座；各种参观、游览活动；校内和社会服务活动；办墙报和黑板报。

8、科学教师想要知道学生是否会做载物玻璃片，美术教师要想了解学生的绘画水平，品德教师要想判断学生的道德水平，最适宜的方法是_____
A: 纸笔测绘  B: 表现评价  C: 作品评审  D: 现场答辩

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

9、德育工作既要正面引导，说服教育，启发自觉，调动学生接受教育的内在动力，又要辅之以必要的纪律约束，并使两者有机结合起来。这种德育原则是指_____
A: 集体教育和个别教育相结合的原则  B: 正面教育与纪律约束相结合的原则  C: 疏导原则  D: 导向性原则

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】题干所述的是正面教育与纪律约束相结合的原则的涵义。

10、马克思认为，正确的教育起源论是_____。
A: 生物起源论  B: 心理起源论  C: 劳动起源论  D: 神话起源论

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：马克思主艾唯物史观批判了生物起源论和心理起源论否认教育的社会性的观点，认为教育起源于人类社会的生产劳动实践之中。人与动物最根本的区别就是人类会制造和使用工具。年长一代为了延续种族的生产、生活，有目的地把生产技能、技巧以及经验传授给下一代，教育就是在这种经验传递中产生的。人在社会中生活，就要在共同的行为规范中行动，在长期的劳动过程中，表达意义和情感的语言产生了，人类的大脑、四肢进一步发展，活动能力和协调性不断增强。所以，劳动促进了人类的发展，也为教育的产生提供了前提条件。可以说，没有劳动，就没有人类社会的发展，就没有教育。教育起源于劳动，依赖于社会生产生活实践。

11、取得教学成功的内因是_____。
A: 教师的主导作用  B: 学校的管理作用  C: 教材的媒体作用  D: 学生的主体作用

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

12、“视而不见、听而不闻”的现象典型地表现了注意的集中性。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：注意的集中性有两种情况：一种是某一心理活动持续地深入于一定的对象，这就是注意力高度集中时的“视而不见、听而不闻”的现象；另一种是几种有关的心理活动同时深入于一定的对象。

13、多元智能理论的提出者是_____。
A: 斯皮尔曼  B: 霍华德•加德纳  C: 斯滕伯格  D: 比奈

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：多元智能理论是由美国哈佛大学的心理学家霍华德•加德纳在1983年提出的。加德纳认为过去对智力的定义过于狭窄，未能正确反映一个人的真实能力。人的智力应该是一个度量他的解题能力的指标，人类的智能至少可以分成8个范畴。

14、幼儿园课程内容是课程目标的_____。
A: 体现与依托  B: 依据  C: 基础  D: 前提

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：幼儿园课程内容是依据课程目标选择和确定的，它体现目标的方向和要求。内容是为目标服务的，如果忽略了这一点，在内容的选择上就会偏离目标的方向和要求，出现重知识轻能力、重智力轻全面发展等现象。所以，课程内容是目标的体现和依托，它不能脱离目标的要求。因此，答案为A。

15、根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为_____
A: 教师负责制  B: 校务委员会负责制  C: 家长委员会负责制  D: 校长负责制

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：略。

16、推动教育学发展的内在动力是_____的发展。
A: 教育规律  B: 教育价值  C: 教育现状  D: 教育问题

参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教育学概念的理解。
【参考答案】D
【名师点睛】教育学就是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。对教育现象和教育问题的研究不断推动教育学持续发展，进而揭示教育规律，更好地指导教育实践。教育现象是教育活动外在的、表面的特征，教育问题才是研究的核心，是教育活动内在的、本质的特征，因此教育学发展的内在动力就是不断发展教育问题、解决教育问题。比如“教师招聘考试非常热”是一种教育现象，而”为什么教师招聘考试这么热”就是教育问题，通过对教育问题的探讨才可以揭示出教育规律。八项“教育规律”是客观存在的，教育学的研究任务就是去揭示客观存在的教育规律；B项“教育价值”是教育学发展的结果，而不是原因；C项“教育现状”是教育活动外在的、表面的特征。

17、2016年国家拟安排( )任务1000万亩，并启动严重沙化耕地和重要水源地坡耕地的退还。_____
A: 退牧还林  B: 退海还林  C: 退湖还林  D: 退耕还林

参考答案: D

18、以下属于学生间认知方式差异的是_____
A: 场独立与场依存  B: 独立型与顺从型  C: 沉思型与冲动型  D: 辐合型与发散型
E: 外倾型与内倾型

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：独立与顺从、外倾与内倾属于个体的性格特征。

19、布卢姆的教学目标认知领域分类中，强调创造能力，需要产生新的模式或结构的是_____。
A: 领会  B: 运用  C: 综合  D: 评价

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
C 专家详解：布卢姆把认知领域的目标分为六个主要类别，依次是知识、领会、运用、分析、综合、评价。其中，综合是指能将部分组成新的整体。它强调的是创造能力，需要产生新的模式或结构。因此，正确答案是C。

20、在创造性培养上有一种“头脑风暴”不属于_____
A: 百家争鸣  B: 自由辩论  C: 抢答  D: 胡说八道

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：D项明显错误，头脑风暴是一种集思广益的方法，并非胡说八道。

21、学生学习三角形后，再学习直角三角形，这种学习称为_____。
A: 下位学习  B: 上位学习  C: 并列学习  D: 结合学习

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：

22、儿童在熟悉了“白菜”“菠菜”“韭菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这一概念，属于_____
A: 下位学习  B: 相关类属  C: 派生类属  D: 上位学习

参考答案: D
本题解释:
【解析】:上位学习也称总括学习，是指在认知结构中原有的几个观念的基础上学习—个包合性程度更高的命题，即原有的观念是从属观念，而新学习的观念是总括性观念。

23、探究学习

参考答案:
【答案】是指从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中，创设一种类似于学术（或科学）研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，特别是探索精神和创新能力的发展的学习。

24、只要没心理疾病，心理功能良好就说明心理健康。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：心理健康是指个体心理活动在自身以及环境条件许可范围内所达到的最佳功能状态。心理健康至少包括两层含义：一是无心理疾病：二是有积极发展的心理状态。

25、某地四名初三女生集体服食老鼠药自杀。经抢救，两名女生不幸身亡，另有一名女生成植物人，最后一名女生经抢救有幸脱离危险。事故调查原因是这个班刚经过了一场期中考试，按照考试成绩排座位号，这四名女生排在了最后一排，她们经过商量决定集体自杀，并写了一封信给老师：“老师，我们的自杀不怪您，是我们没考好没脸面对家人，如果学校责怪你，就请你把这封信给校长，我们不后悔。”
根据以上案例从素质教育的角度谈谈你的感受。

参考答案:
【答案要点】（1）素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育倡导的是在教育中要使每个学生都得到充分的、全面的发展。实施素质教育必须坚持“五育”并举，促进学生生动活泼地发展。
（2）案例中学校按考试成绩排座位，这一行为严重伤害了学生的自尊心，给学生带来了很大的精神压力和心理负担，最终导致四名学生集体自杀。素质教育要求教师正确看待分数，不以分数作为判断学生的唯一标准。学校应把考试作为一种检査学生学习效果的手段，而不是目的。以提高学生的素质为目的，促进学生德智体美劳等各方面的发展。

26、智力测验测量的能力包括_____。
A: 记忆能力  B: 推理能力  C: 数学能力  D: 言语能力

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD专家解析：大多数学者倾向于把智力看作是以抽象思维能力为中心的多种认识能力的综合，而不是一种单一的能力。智力测验是测验的编制者基于自己对智力的定义和一定的智力理论编制的，不同的智力测验只是测量了编制者所定义的智力。如美国心理测验权威瑟斯顿(L.Thurstone)认为智力活动都是依靠彼此无关的许多原始因素或原始能力构成的。他从56种不同的测验中概括出7种主要因素，分别是计算能力、言语理解能力、词的流畅性、记忆能力、演绎推理能力、空间知觉能力和知觉速度。瑟斯顿为此设计了基本智力测验来测量这7种因素。美国心理学家加德纳认为，智力的内涵是多元的，由七种相对独立的智力成分所构成。每种智力都是一个单独的功能系统，这些系统可以相互作用，产生外显的智力行为：言语智力、逻辑-数学智力、空间智力、音乐智力、身体运动智力、社交智力、自知智力。

27、特郎普制把大班上课、小班讨论与个人独立结合在一起．采用灵活的时间代替固定的上课时间。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：特朗普制又称“灵活的课程表”，是美国教育家伊德．特朗普在20世纪50年代提出的一种教学组织形式。特朗普制把大班上课、小班讨论和个人独立研究三种教学形式结合起来。大班进行集体教学，把几个平行班统一上课，占40％学时。15～20人组成一个小班讨论大班的授课内容，占20％学时。最后是学生个人独立自学、研究、完成作业．占学时的40％。

28、教育法律关系是一种_____关系。
A: 诚信  B: 合同  C: 权利义务  D: 社会契约

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教育法律关系是一种权利义务关系。

29、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是_____
A: 赫尔巴特  B: 卢梭  C: 洛克  D: 杜威

参考答案: D
本题解释:
【解析】：杜威是现代教育派的代表人物。

30、教师取消全程监控的方式以后，学生良好的学习习惯能够保持，这是一种正强化。_____

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：负强化是指教师对学习者消除某种讨厌刺激以后，学习者的某种正确行为发生的概率增加。题干说的是一种负强化。

31、“教育”不是一个普通的和永恒的范畴，它的内涵具有历史性、社会性、文化性。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：教育的社会属性是教育具有永恒性、历史性和相对独立性。

32、失败后仍会使个体对以后类似活动的成功期望不至于过低，会继续努力有助于保持乐观的情绪，这种归因是把失败归因于_____
A: 外部的不稳定  B: 外部的稳定  C: 内部的不稳定  D: 内部的稳定

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

33、由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于_____
A: 正强化  B: 负强化  C: 惩罚  D: 消退

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：负强化是取消一个厌恶的刺激。

34、儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为等表现，一般称作_____。
A: 心理异常  B: 不适应表现  C: 不良表现  D: 问题行为

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：【答案】D。

35、在教育过程中，切勿“拔苗助长”.“陵节而施”，这是人的身心发展的_____要求
A: 阶段性  B: 顺序性  C: 不均衡性  D: 差异性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教育工作者应按照发展的序列进行施教，做到循序渐进，“拔苗助长”.“陵节而施”都是有违身心发展顺序性规律的。

36、一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭，于是追问是怎么回事，孩子犹豫了半天才道出实情。原来在上个星期一早上，班主任老师召开全班同学会议，用无记名的方式评选3名“坏学生”，因有两名同学在最近违反了学校纪律，无可争议地成了“坏学生”；而经过一番评选，依赖于外部动机，他们希望得到别人的鼓励和认可。
（3）另外，班主任同样违背了发扬积极因素、克服消极因素的德育原则。该原则是指在德育过程中，要充分调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬学生的积极因素去克服他们的消极因素，促进学生道德成长。当班主任看到学生的不良行为时，应该运用这一原则，去控掘学生其他方面的闪光点，并不断放大，鼓励学生通过发扬积极因素去克服消极因素，而不应该对学生的不良行为进行打击。这样更加挫伤了学生的自信，不利于学生不良行为的改正。

37、_____不是幼儿期儿童性格的典型特点。
A: 活泼好动  B: 喜欢交往  C: 好奇好问  D: 稳定性较强

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
D【解析】幼儿期儿童性格的典型特点是活泼好动、喜欢交往、好奇好问和模仿性强。故选D。

38、创造性思维的核心是_____。
A: 形象思维  B: 聚合思维  C: 直觉思维  D: 发散思维

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：【答案】D。专家解析：创造性是指个体产生新奇独特的有社会价值的产品的能力或特性。发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。对同一个问题只有从多个角度、不同方向去探索才可能发现新奇独特的内容。发散思维是创造性思维的核心。

39、简述新课程背景下的学生观的内容。

参考答案:
【答案要点】（1）学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生；（2）学生是独特的人；（3）学生是具有独立意义的人

40、头脑风暴法

参考答案:
参考专家解析：
头脑风暴法是以集体讨论的方式进行，鼓励参加者尽可能快地提出各种各样异想天开的设想或观点，相互启迪，激发灵感，从而引发创造性思维的连锁反应，形成解决问题的新思路。

41、“学习是人类倾向和才能的一种变化。这种变化要持续一段时间，而且不能把这种变化简单地归之于成长的过程。”这是下列哪位学者的观点？_____
A: 希尔加德  B: 加涅  C: 潘菽  D: 邵瑞珍

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:加涅说学习是人类倾向或才能的一种变化，这种变化要持续一段时间，而且不能把这 种变化简单地归之为成长过程。”

42、幼儿的行为动机常表现为_____
A: 内部动机  B: 间接动机  C: 直接动机  D: 远景动机

参考答案: C

43、一个人在思维中或者自以为是或者人云亦云都是缺乏思维的_____。
A: 逻辑性  B: 独立性  C: 灵活性  D: 批判性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：思维的批判性是指一个人善于根据客观事实和观点检查自己的思维及其结果的正确性。思维具有批判性的人，对自己所遇到的一切人和事，能根据一定的原则作出正确的评价；在处理问题时，能够客观地考虑正反两个方面的意见，既能坚持正确意见，又能放弃错误的想法。缺乏思维批判性的人，往往走向两个极端，或者自以为是，或者人云亦云。

44、附属内驱力表现最为突出的时期是_____。
A: 儿童早期  B: 少年期  C: 青年初期  D: 青年晚期

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。专家解析：附属内驱力是指为了保持长者们（如教师、家长）或集体的赞许或认可，表现出要把工作做好的一种需要。这种动机特征在年幼儿童的学习活动中比较突出。在儿童早期，还没有意识到学习的意义，这种动机特别明显，表现为追求良好的学习成绩，目的就是要得到赞扬和认可，学生学习主要追求的就是家长老师的表扬和奖励。

45、性格

参考答案:

本题解释:
【答案】性格是指表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中的比较稳定的心理特征。性格的特点包括对现实稳定的态度、惯常的行为方式。

46、赫尔巴特第一个明确提出了_____这一概念，把道德教育与学科知识统一在同一个教学过程中。
A: 教育性教学  B: 泛智教育  C: 和谐教育  D: 教学的艺术

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A。

47、在目前条件下，我国幼儿园比较合适的师生比是_____。
A: 1：15—1：20  B: 1：20—1：25  C: 1：25—1：30  D: 1：30—1：35

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：1:15-1:20是目前最合适的师生比。
考点：教育活动的组织与实施

48、下列属于意志行动的是_____。
A: 吹口哨  B: 背诵课文  C: 摇头晃脑  D: 膝跳反射

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：意志是个体自觉地确定目的，并根据目的支配、调节行动，克服困难，实现预定目的的心理过程。

49、瑞士教育家裴斯泰洛齐的教育代表作是《____》。

参考答案: 林哈德和葛笃德

本题解释:
参考专家解析：《林哈德和葛笃德》

50、学制是一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：学制含义，正确。

51、儿童在周岁时只会咿呀学语，到三四岁时多半说话流畅了，这说明年龄决定儿童的心理发展。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：年龄与幼儿的心理发展存在着一定的关系，但年龄并不决定幼儿的心理发展。影响幼儿心理发展的因素多种多样，主要有遗传、生理成熟、环境和教育等。

52、学校里的群体可分为由教育行政部门明文规定的正式群体和个体在相互交往中基于个人的好恶、兴趣爱好等形成的____。

参考答案: 非正式群体

53、某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是_____。
A: 内部、不稳定、可控制的  B: 外部、稳定、不可控制的  C: 外部、不稳定、不可控制的  D: 内部、稳定、可控制的

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：由美国心理学家韦纳的成就动机的归因模式可知。

54、下列对心理健康的理解，正确的是_____。
A: 没有疾病就等于心理健康  B: 心理健康的人能够充分发挥自己的才能  C: 能够妥善处理人与人之间的关系就是心理健康  D: 心理健康标准是一个发展的文化概念，会随着社会的发展而变化

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：心理健康是指个人能够发挥自己的最大潜能，以及妥善地处理和适应人与人之间、人与社会环境之间的相互关系。心理健康包括两个方面：①无心理疾病；②具有一种积极发展的心理状态。根据题意答案选D。

55、学校教育与生产劳动相脱离，是从_____时期开始的。
A: 原始社会  B: 奴隶社会  C: 封建社会  D: 资本主义社会

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：奴隶社会是以使用青铜器手工工具为标志的生产力时代，出现了脑力劳动从体力劳动中的第一次分离,出现了教育从生产劳动中的第一次分离，于是出现了独立社会过程的教育——学校。故本题选B。

56、采用座右铭激励学生属于_____。
A: 自我教育法  B: 标准示范法  C: 实际锻炼法  D: 情感陶冶法

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。专家解析：自我教育包括学习、立志、座右铭、自我评价、慎独等多种形式。故此题选A。

57、简述中学生品德发展的基本特征。

参考答案:
【参考答案】
（1）伦理道德发展具有自律性。形成道德信念与道德理想；自我意识增强；道德行为习惯逐步巩固；品德结构更加完善。
（2）品德发展由动荡（初中）向成熟（高中）过渡。初中阶段品德发展具有动荡性；高中阶段品德发展趋向成熟。

58、学生法语学得扎实、巩固以后，再学英语就更容易，这属于_____
A: 顺向正迁移  B: 顺向负迁移  C: 逆向正迁移  D: 逆向负迁移

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

59、美国心理学家基尔福特提出了智力的____说，认为每一个智力因素都包括内容、____、产品三个维度的立方体。

参考答案: 三维结构 操作

本题解释:
【答案】三维结构 操作

60、教师资格条例中规定：被撤销教师资格的，自撤销之日起_____年内不得重新申请认定教师资格。
A: 5  B: 3  C: 2  D: 1

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A 专家详解：。

61、《义务教育法》规定，实施义务教育的公办学校实行_____
A: 党支部领导下的校长分工负责制  B: 校长负责制  C: 教职工代表大会负责制  D: 校务委员会负责制

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《义务教育法》第三章第二十六条规定：学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。故选B。

62、把课程分为基础型课程，拓展型课程，研究型课程，是从哪一个角度进行分类的_____。
A: 课程的功能  B: 课程的组织核心  C: 课程任务  D: 课程制定者或管理制度

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：根据课程任务划分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。

63、安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是_____
A: 认知阶段  B: 联结阶段  C: 评价阶段  D: 自动化阶段

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，即认知阶段、联结阶段和自动化阶段。

64、课堂教学提问应遵循_____。
A: 激发兴趣  B: 启发性  C: 照顾个别  D: 难度适宜
E: 面向全体

参考答案: ABCDE
本题解释:
参考答案：A,B,C,D,E参考专家解析：
【答案】ABCDE。

65、高创造者一般具有的个性特征有_____
A: 幽默感  B: 身体健康  C: 喜欢幻想  D: 独立性

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：创造性和个性二者之间互为因果关系，高创造者一般具有以下个性特征，具有幽默感，有抱负和强烈的动机，能够容忍模糊和错误，喜欢幻想，具有强烈的好奇心和独立性。

66、小张老师是初一（1）班的新任英语老师，知识分析小张老师的失误。


参考答案:
参考专家解析：备课是教师根据教学的需要，为完成教学任务、形成教学能力所做的一切准备工作。备课是教学工作全过程中的一个重要环节，备好课是上好课的重要保证。教师备课的内容有：备教材；备学生；备自己。
小张老师在备教材上没有反映出什么问题。她的问题出在没有充分地了解学生，即备学生这一环节没有做好，导致上讲台参与互动的学生不能好好配合，未达到教学目标的要求。备自己是充分发挥自己的特长，选择适合自己的教学方法进行教学，以取得最好的教学效果。小张老师作为新教师，不能很好地驾驭课堂，而她所设计的互动场面太大，以至于失控。总之，小张老师的这堂课没有做好充分的备课准备，是失败的重要原因。

67、教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及_____
A: 智力发展与创造力发展的关系  B: 现实发展与未来发展的关系  C: 智力发展与体力发展的关系  D: 思想发展与心理发展的关系

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】时代特征的学生观要求教师全面理解学生的发展，理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及现实发展与未来发展的关系。

68、甲、乙、丙三人在讨论“不劳动者不得食”这一原则所包含的意义。甲说不劳动者不得食，意味着得食者可以不劳动。”乙说不劳动者不得食，意味着得食者必须是劳动者。”丙说不劳动者不得食，意味着得食者可能是劳动者。”
以下哪项结论是正确的？_____
A: 甲的意见正确，乙和丙的意见不正确  B: 乙和丙的意见正确，甲的意见不正确  C: 甲和丙的意见正确，乙的意见不正确  D: 乙的意见正确，甲和丙的意见不正确

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：“不劳动者不得食”，意味着劳动是得食的必要条件，乙的话等同于“只有劳动者才是得食者”，劳动是得食的必要条件，所以正确；甲的话章味着劳动不是得食的必要条件，与题干
意思相悖。丙的话含有可能，不意味着劳动是得食的必要条件。故选D。

69、记忆是一个复杂的心理过程，下列不属于记忆的基本环节是_____。
A: 识记  B: 保持  C: 回忆和再认  D: 编码

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：记忆的基本过程包括三个环节：识记、保持、回忆和再认。

70、下列选项中不属于增强师生之间心理相容性的措施的是_____
A: 多接触学生，研究学生，了解学生的心理状态  B: 理解学生，发挥非权力性影响，一视同仁地与所有学生交往，善于倾听不同意见  C: 遵循教育规律，多采取讨论、启发等教学方法  D: 为人师表，以人格力量感化学生

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】要增强师生之间的心理相容性，提高教学效果，应该着重在以下几个方面努力：多接触学生，研究学生，了解学生的心理状态；遵循教育规律，多采取讨论、启发等教学方法；为人师表，以人格力量感化学生。B选项属于实现师生民主平等对教师提出的要求。

71、直观教学有哪些类型？怎样在教学中运用这些不同类型。

参考答案:
答案：直观教学，就是在教学中使学生通过感知获得丰富的感性知识的一种教学手段。（1）实物直观；（2）模像直观；（3）语言直观。
运用：（1）目的任务越明确，感知越清晰；（2）对象从背景中越突出，则对象越容易被感知：差异律、活动律、组合律；（3）直观形象与语言指导相结合，则感知越精确；（4）知识经验越丰富，感知就越完善、迅速；（5）对感知对象的态度越积极，则感知越深刻；（6）多种分析器的协同活动，也可以提高感知的效果。

72、下列现象属于学习迁移的是_____。
A: 温故而知新  B: 学而时习之  C: 近朱者赤近墨者黑  D: 书山有路勤为径

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：迁移是一种学习对另一种学习的影响，也就是说已获得的知识、技能、学习方法或学习态度对学习新知识、新技术和解决新问题所产生的一种影响。或者说是将学得的经验有变化的运用于另一种情景，在“温故知新”之间，新知识和旧知识之间存在着相似的地方，可以实现迁移。

73、初中课程与小学课程的整体设置应该符合国家对义务教育课程的要求，即要具有普及性、基础性和____。

参考答案: 发展性

74、美育的内容包括_____
A: 自然美  B: 社会美  C: 艺术美  D: 生活美

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析:美育主要包括自然美、社会生活美、艺术美等内容。

75、全球最新的第_____所孔子学院——安哥拉内图大学孔子学院，将由中资机构首次参建。
A: 441  B: 443  C: 445  D: 447

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：【答案】B。专家解析：全球最新的第443所孔子学院——安哥拉内图大学孔子学院，将由中资机构首次参建。至此，孔子学院已经在120个国家和地区安家落户。

76、对于性格的特征差异，心理学家一般从_____几个方面进行分析
A: 性格的情绪特征  B: 对现实态度的性格特征  C: 性格的理智特征  D: 性格的意志特征

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：对于性格的特征差异，心理学家一般从以下四个方面进行分析：对现实态度的性格特征、性格的理智特征、性格的情绪特征和性格的意志特征。

77、组织活动属于_____
A: 说服教育法  B: 榜样示范法  C: 实际锻炼法  D: 陶冶教育法

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
实际锻炼法是有目的地组织学生参加各种实际活动，使其在活动中锻炼思想，增长才干，培养优良思想和行为习惯的德育方法。

78、德育包括政治教育、____和道德品质教育三个方面。

参考答案: 思想教育

本题解释:
参考专家解析：【答案】思想教育

79、小朋友正在听故事，突然从教室外面进来一个人，这时小朋友会把注意指向这个人，这属于有意注意。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：这是刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意。

80、幼儿在想象中常常表露个人的愿望。例如，大班幼儿文文说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种_____。
A: 经验性想象  B: 情境性想象  C: 愿望性想象  D: 拟人化想象

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：文希望长大后也要和妈妈一样做一个老师，这种表达了小孩愿望的想象，属于愿望性想象。
考点：幼儿记忆与想象的发展

81、校园文化是社会的一种文化，是学校在自身的发展过程中有意无意形成的独特的文化形态。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】T。专家解析：校园文化是社会的一种文化，是学校在自身的发展过程中有意无意形成的独特的文化形态。校园文化可以细分为校园的物质文化、组织制度文化、精神文化以及课程活动文化等。

82、人口质量决定教育事业的规模。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：人口数量决定着教育需求，进而决定着教育事业发展的可能规模，影响着教育事业发展的速度和质量。在资源有限的情况下，人口的数量对教育事业的发展速度和质量会产生明显的影响。

83、正确的班集体舆论对班集体的每个成员都有约束、____的作用。

参考答案: 激励

84、义务教育既是受教育者的权利，也是社会应当承担的义务，因此不具有强制性。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：义务教育既是受教育者的权利，也是社会应当承担的义务，为保证义务教育的实施，必须依靠国家法律的强制力量，具有强制性。

85、创造性思维的基本特征包括_____。
A: 发散性  B: 流畅性  C: 变通性  D: 独创性
E: 收敛性

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。

86、试述四种典型的气质类型的含义及心理表象。

参考答案:
参考专家解析：
气质是人心理活动动力方面比较稳定的心理特征。古希腊希波克拉底将气质类型分为胆汁质、多血质、抑郁质、黏液质四种类型。
（1）胆汁质。感受性低，反应性和主动性很强，兴趣比抑制占优势。刻板，外倾。情绪兴奋性强，反应速度很快，不灵活。
（2）抑郁质。感受性很强，反应性和主动性弱。刻板，内倾。兴奋性强，精力旺盛，表里如一，刚强，易感情用事，情绪抑郁，反应速度缓慢，但有耐性，不灵活。
（3）多血质。感受性低，反应性、兴奋性、平衡性很强。可塑性大，外倾，爱交际。灵活性高，反应速度快。
（4）黏液质。感受性低，反应性很弱，主动性很强。不灵活，内倾。情绪兴奋弱，反应速度缓慢。

87、德育是指教育者培养受教育者_____。
A: 政治立场和观点的教育  B: 政治思想品质的教育  C: 共产主义道德品质教育  D: 品德的教育

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B【解析】广义的德育泛指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。

88、教学与智育的关系是_____。
A: 有所联系、有所区别  B: 教学包含了所有的智育活动  C: 智育是教学活动所要达到的目的之一  D: 在一定程度上，教学等同于德育

参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC。专家解析：教学是智育的主要途径，但却不是唯一途径;教学要完成智育任务，但智育却不是教学的唯一任务。

89、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成_____的教学评价项目，才能进入新单元的学习。
A: 50%—60%  B: 60%—70%  C: 70%—80%  D: 80%—90%

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成80%—90%的教学评价项目，才能进入新单元的学习。

90、教育目的制约的对象有_____。
A: 教育政策的制定  B: 教育制度的建立  C: 教育内容的确定  D: 教育方法的选择
E: 教育效果的评价

参考答案: ABCDE
本题解释:
参考答案：ABCDE【解析】凡是与教育活动有关的内容，都要受教育目的的制约。

91、教师通过协调课堂内的各种人际关系，而有效实现预定教学目标的过程称为_____。
A: 课堂凝聚力  B: 课堂控制  C: 课堂管理  D: 课堂气氛

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：课堂管理是教师为了完成教学任务，调控人际关系，和谐教学环境，引导学生学习的一系列教学行为方式。管理好课堂是开展教学活动的基石，教师必须不断地提高课堂教学管理技能。

92、有两位教师同教“机器”这个概念。一个教师对甲班说“电动机、拖拉机，织布机”都是机器。另外一位教师在乙班说“机器有三个要素：一是人为的构建组合体，二是构件之间具有确定的相对运动，三是能代替我们做功或转换能力。”课后提问检查：钟表是不是机器?甲班学生说：“不知道，老师没有讲”。乙班学生说：“钟表不是机器．它不能做功”。
请分析材料中甲班教师违背了_____教育原理。
A: 思想性与教育性相结合  B: 思想性与科学性相结合  C: 理论和实践相结合  D: 智育与德育相结合

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。

93、马克思关于教育起源的观点是_____
A: 劳动起源论  B: 生物起源论  C: 心理起源论  D: 神话进化论

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题考査教育起源论。（1）神话起源论，中国宋朝的朱熹、西方的《圣经》都持这种观点；（2）生物起源论，代表人物是利托尔诺、沛西•能；（3）心理起源论，代表人物是孟禄；（4）劳动起源论，这是马克思主义的观点；（5）生活需要起源论，这是劳动起源论的扩展。

94、桑代克的学习理论被称为_____。
A: 刺激一反应理论  B: 认知发现理论  C: 联结一认知理论  D: 有意义接受学习理论

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：桑代克的学习理论是尝试一错误说，又被称为刺激一反应理论。布鲁纳的学习理论是认知发现说；托尔曼的学习理论是联结一认知理论；奥苏伯尔的学习理论是有意义接受学习理论。

95、充分利用社区资源是指____和社区实现资源互享、互通。

参考答案: 幼儿园

96、“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱”体现了人的需要具有选择性。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】✕。专家解析：题干体现的是需要的层次性。

97、简述教师组织学生小组合作学习的基本环节。

参考答案:
（1）合作学习前，教师要进行策略分配。比如小组分工要合理，建立规则，角色分配及互换等工作。问题要明确，要明确说明学生交流的内容和目标。
（2）小组合作学习时，要合理组织和启发。学生可以在独立思考的基础上进行合作探究，在合作过程中教师要适当启发和鼓励，促进小组交流的互动性。
（3）合作学习后，教师要合理组织小组发言，并进行全班探讨，交流意见，总结观点。
（4）教师进行合作学习的自我反思。

98、对学前儿童的艺术教育包括_____等方面的教育。
A: 音乐教育  B: 美术教育  C: 体育教育  D: 文学教育
E: 劳动教育

参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：A，B，D。参考专家解析：
ABD【解析】对学前儿童的艺术教育包括音乐、美术、文学等方面的教育。故选ABD。

99、一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养(C)。
A: 道德认识  B: 道德情感  C: 道德意志  D: 道德行为

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。本题考查道德意志的培养。学生有改掉坏毛病的决心，可是一到冬天仍然不肯起床，是道德意志弱的表现。故选C。

100、一支白粉笔，无论是把它置于明亮处还是黑暗处，人们都会把它知觉为白粉笔。这种知觉的特性被称之为_____
A: 知觉的选择性  B: 知觉的整体性  C: 知觉的理解性  D: 知觉的恒常性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：知觉的恒常性是指客观事物本身不变，但知觉条件在一定范围内发生变化时，人的知觉映像仍相对不变。

101、以下哪一项不属于幼儿园美术教学的方法？_____
A: 观察欣赏法  B: 范例教学法  C: 游戏练习法  D: 鼓励纠正法

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：幼儿园美术教学方法有观察欣赏法，范例教学法，游戏练习法，图示预知法，讲解示范法，丰富联想法。

102、学习迀移产生的客观必要条件是_____。
A: 学生的智力水平  B: 学习的理解和巩固程度  C: 学习对象之间的共同要素  D: 学习的方法

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：学习迀移产生的客观必要条件是学习对象之间存在着共同或相同的要素。

103、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为_____。
A: 学习需要  B: 学习期待  C: 学习动机  D: 学习态度

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：学习动机是指激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或者说是内部动力。

104、马克思认为，正确的教育起源论是_____。
A: 生物起源论  B: 心理起源论  C: 劳动起源论  D: 神话起源论

参考答案: C
本题解释:
【答案】C 专家详解：马克思主艾唯物史观批判了生物起源论和心理起源论否认教育的社会性的观点，认为教育起源于人类社会的生产劳动实践之中。人与动物最根本的区别就是人类会制造和使用工具。年长一代为了延续种族的生产、生活，有目的地把生产技能、技巧以及经验传授给下一代，教育就是在这种经验传递中产生的。人在社会中生活，就要在共同的行为规范中行动，在长期的劳动过程中，表达意义和情感的语言产生了，人类的大脑、四肢进一步发展，活动能力和协调性不断增强。所以，劳动促进了人类的发展，也为教育的产生提供了前提条件。可以说，没有劳动，就没有人类社会的发展，就没有教育。教育起源于劳动，依赖于社会生产生活实践。[/content]

105、个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和_____
A: 追求利益的倾向  B: 回避失败的倾向  C: 回避困难的倾向  D: 追求刺激的倾向

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：个体的成就动机分为：力求成功的动机和避免失败的动机。

106、结合实际分析如何培养创造能力。

参考答案:
（1）创设有利于创造性产生的环境；
（2）注重创造个性的塑造：保护好奇心；接触学生对大错问题的恐惧心理；鼓励独立性和创新精神；重视非逻辑思维能力。
（3）开设培养创造性的课程，教授创造性的思维策略。创造性思维训练的常用方法有：头脑风暴法；直觉思维训练；发散思维训练；推测与假设训练；自我设计训练。

107、观察法要有效，就要特别注意_____
A: 每次时间不宜过长  B: 有明确的观察目的  C: 随时记录  D: 可利用现代手段

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：ABCD。参考专家解析：观察法要有效，就要特别注意有明确的观察目的、随时记录、利用现代手段、每次时间不宜过长。

108、为了防止传染病，在幼儿中建造计划免疫的目的是_____
A: 控制传染源  B: 切断传播途径  C: 保护易感人群  D: 提高人的智力

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:儿童计划免疫是根据危害儿童健康的一些传染病，利用安全有效的疫苗，按照规定的免疫程序进行预防提高儿童免疫力，以达到预防相应传染病的目的。所以在幼儿中建造计划免疫的目的是保护易感人群。故选C。

109、新课程改革中提出的课程“三维目标”是_____。
A: 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观  B: 知识、情感、意志  C: 面向世界、面向未来、面向现代化  D: 世界观、人生观、价值观

参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：新课程改革中提出的课程“三维目标”是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

110、“举一反三”和“触类旁通”所说的是_____。
A: 学会学习  B: 学习迁移  C: 创造学习  D: 发现教学法

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，如通常所说的“举一反三”“触类旁通”。故选B。

111、有的人判断客观事物时容易受到外界因素的影响和干扰，这种认知方式属于_____。
A: 冲动型  B: 沉思型  C: 场依存型  D: 场独立型

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
沉思型学生深思熟虑且错误较少，学习成绩好；冲动型学生反应快但常常出错，学习成绩较差。场独立型的学生对客观事物做判断时，常常利用内部的参照，不易受外来的因素影响和干扰，独立对事物作出判断：场依存型的学生对事物作出判断时倾向于以外部参照作为信息加工的依据，容易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色。与题干相符的是场依存型，故选C。

112、教学应遵循哪些基本原则？

参考答案:
参考专家解析：
（1）科学性与教育性相结合原则。
（2）理论联系实际原则。
（3）直观性原则。
（4）启发性原则。
（5）循序渐进原则。
（6）巩固性原则。
（7）因材施教原则。

113、教学的辅助组织形式包括_____。
A: 现场教学  B: 家庭作业  C: 个别教学  D: 随堂考试

参考答案: AC
本题解释:
参考答案：A,C参考专家解析：
【答案】AC。专家解析：教学组织形式是指为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定的要求组合起来进行活动的结构。我国教学的基本组织形式是班级授课制，教学的辅助形式是现场教学和个别指导，教学的特殊形式是复式教学。

114、形成性评价一般是在教学和学习后进行的评价。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错参考专家解析：
形成性评价一般是在教学和学习过程中进行的评价。

115、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为_____
A: 学生具有机械记忆的能力  B: 教师的知识能力是不一样的  C: 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律  D: 教育活动完全受到人的遗传素质的制约

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:教育工作要做到循序渐进是由人的身心发展规律的顺序性决定的。

116、某学生既想参加演讲比赛、锻炼自己，又害怕讲不好、被人讥笑，这时他面临的心理冲突是_____。
A: 双趋冲突  B: 双避冲突  C: 趋避冲突  D: 双重趋避冲突

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：双趋冲突指从自己同时都很喜爱的两个事物中只取其一；双避冲突指从希望回避的两种事物中必取其一；趋避冲突指对同一目的兼具好恶的矛盾心理；双重趋避冲突指当个体面临两个甚至两个以上目标都有积极和消极方面时所发生的冲突。

117、心理辅导的一般目标可归纳为两个方面，第一是学会调适，第二是_____。
A: 开发潜能  B: 寻求发展  C: 促进学习  D: 个案辅导

参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对学校心理辅导目标的掌握。
【参考答案】B
【名师点睛】心理辅导的一般目标可归纳为两个方面：第一是学会调适，包括调节与适应；第二是
寻求发展。学会调适是基本目标，寻求发展是高级目标。

118、下面哪个选项不属于在我国经济改革与发展的今天，学前教育机构从小培养儿童的主要的教育任务？_____
A: 主动性  B: 独立性  C: 实践性  D: 创造性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：在我国经济改革与发展的今天，学前教育机构开始将从小培养儿童的主动性、独立性和创造性作为主要的教育任务。

119、近年来，绿色消费逐渐深人人心，越来越多的消费者在选择产品时比较关注产品的成分是否为纯天然，有机等问题。在市场需求的拉动下，绿色产业迅速发展，这说明_____
A: 生产决定消费的对象  B: 消费对生产的调整起着导向作用  C: 生产决定消费的方式  D: 消费水平与经济发展水平密切相关

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

120、晶体智力

参考答案:
参考专家解析：晶体智力是以学得的经验为基础的认知能力。它受后天经验的影响较大，主要表现为运用已有知识和技能去吸收新知识和解决新问题的能力。

121、人们认识外部世界的第一步是_____。
A: 视觉  B: 听觉  C: 感觉  D: 知觉

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。一个物体有它的光线、声音、温度、气味等属性，我们没有一个感觉器官可以把这些属性都加以认识，只能通过一个一个感觉器官，分别反映物体的这些属性。每个感觉器官对物体一个属性的反映就是一种感觉。人类要认识世界，第一步就是要通过自己的感觉器官来感知外部世界各种事物运动的状态和方式，也就是通过信息感受器官从外部世界获取相应的信息，并将获得的信息通过各种神经器官传递给信息处理器官——大脑，然后再由大脑对这些信息进行筛选、存贮、变换、加工，去除干扰，以从中提取出对自己有用的信息。

122、已有研究表明，_____是学习书面言语的关键期。
A: 1～2岁  B: 2～3岁  C: 4～5岁  D: 6～7岁

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：4～5岁是学习书面语言的关键期。

123、人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致_____。
A: 环境决定论  B: 遗传决定论  C: 自然发生论  D: 教育决定论

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：若单纯强调人的自然属性，就看不到教育对促进人的社会性的作用，最终会导致遗传决定论。

124、研究表明，学习的熟练程度达到150％时，记忆效果最好。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
研究表明，学习的熟练程度达到150％时，记忆效果最好；超过150％时，效果并不递增，很可能引起厌倦、疲劳等而成为无效劳动。

125、教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。教师道德是教师职业道德的简称。因此，教师道德就是教师职业道德。

126、最早将“教育”两个字作为一词连用的是战国时期的_____。
A: 孔子  B: 孟子  C: 庄子  D: 老子

参考答案: B
本题解释:
【答案】B 专家详解：略

127、美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童人学后学业成绩很大程度上取决于_____
A: 儿童的遗传素质  B: 儿童的早期经验  C: 学校的教育方式  D: 家长的文化素养

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教育对儿童学业成绩起决定性作用。

128、环境文化和设施文化属于_____
A: 学校精神文化  B: 学校物质文化  C: 学校组织和制度文化  D: 学生亚文化

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
学校物质文化有两种表达方式：（1）学校环境文化，包括校园的总体结构和布局、校园绿化和美化，具有教育含义的教育和教学场所以及校园环境卫生等；（2）设施文化，包括教学仪器、图书、实验设备、办公设备和后勤保障设施等。

129、素质教育是以_____为重点的教育。
A: 面向全体学生  B: 培养学生创新精神  C: 促进学生全面发展  D: 促进学生的个性发展

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B【解析】创新精神和能力是应试教育和素质教育的“分水岭”。

130、《教育规划纲要》把改革创新作为教育发展的强大动力，提出教育改革的六项任务是：____、考试招生制度改革、____、办学体制改革、管理体制改革、扩大教育开放。

参考答案: 人才培养体制改革 建设现代学校制度改革

131、初中生在认知锐角三角形、直角三角形和钝角三角形的基础上，便产生“由三条线所围成的封闭图形是三角形”的认知。这表明学生_____。
A: 思维的间接性  B: 思维的直接性  C: 思维的概括性  D: 思维的抽象性
E: 思维的灵活性

参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC。专家解析：思维是人脑对客观事物的间接的、概括的反映。思维具有间接性和概括性的特点。

132、班主任的经常性工作之一是设计并开展_____
A: 小组活动_  B: 少先队活动  C: 班级教育活动  D: 课外活动

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：班集体是在全班同学参加各种教育活动中逐步成长起来的，而各种教育活动又可使每个人都有机会为集体出力并显示自己的才能。因此，设计并开展班级教育活动是教师的经常性工作之一。

133、个人理想主要包括_____。
A: 道德理想  B: 社会理想  C: 幻想  D: 职业理想
E: 生活理想

参考答案: ADE
本题解释:
【答案】ADE。专家解析：个人理想是对个人未来的设想和希望，它包括职业理想、道德理想、生活和家庭的理想。

134、“举一反三”“闻一知十”是指_____。
A: 定势  B: 迁移  C: 应用  D: 技能

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。专家解析：学习迁移是一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响．如通常所说的“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”。

135、人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归人_____之中。
A: 安全需要  B: 尊重、成就需要  C: 自我实现需要  D: 归属和爱的需要

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考査的是马斯洛的需要层次理论，分别是生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现需要五类。马斯洛将认知、审美、创造的需要归到了自我实现需要里面。

136、宋代著名思想家朱熹提出“未得乎前．则不敢求其后”，这体现了教学的_____。
A: 启发性原则  B: 因材施教原则  C: 巩固性原则  D: 循序渐进原则

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
D 专家详解：朱熹在《读书之要》一书中提到“字求其训，句索其旨，未得乎前，则不敢求其后，未通乎此，则不敢志乎彼，如是循序渐进，则意志理明，而无疏易凌躐之患矣。”意思即是读书应循序渐进。因此，正确答案是D。

137、德育一般包括____教育、____教育和道德品质教育。

参考答案: 思想 政治

本题解释:
【答案】思想；政治

138、信息技术没有改变人们关于学习和教育的观念。

参考答案:
参考专家解析：
错误。信息技术的发展，对教育的影响是巨大的。信息技术改变了关于知识的观念，也改变了人们关于学校和教育的观念。信息技术的日益成熟和普及为实现教育的个性化、民主化和自主化提供了平台。
论述题

139、人力求知识览种事物或从事某种活动的心理倾向叫_____。
A: 兴趣  B: 情趣  C: 态度  D: 爱好

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

140、桑代克认为，动物的学习是由于在反复尝试错误的过程中形成了稳定以及有区别的_____
A: 能力  B: 兴趣  C: 技能  D: 刺激—反应联结

参考答案: D
本题解释:
【答案】D

141、在PowerPoint2003各种视图中，可以同时浏览多张幻灯片，便于选择、添加、删除、移动幻灯片等操作是_____
A: 备注页视图  B: 幻灯片浏览视图  C: 普通视图  D: 幻灯片放映视图

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

142、个体因胜任能力或工作能力而贏得相应地位的需要，是指_____。
A: 附属内驱力  B: 自我提高内驱力  C: 内部动机  D: 认知内驱力

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

143、人们常说“聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展具有_____
A: 阶段性  B: 互补性  C: 不平衡性  D: 差异性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：本题考査个体身心发展规律。个别差异性是指个体之间的身心发展以及身心发展的不同方面之间存在着发展速度和程度的不同。“聪明早慧”“大器晚成”指的就是人与人在能力发展的时间早晚和到达程度上的不同。

144、学习为了获得教师、家长或同伴的赞许和接纳，这是一种_____，而把学习成就看作是贏得地位和自尊的根源，这是一种_____。
A: 认知内驱力  B: 附属内驱力  C: 自我提高内驱力  D: 生理性内驱力

参考答案: BC
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对奥苏贝尔学习动机的三大分类的掌握。
【参考答案】BC
【名师点睛】三种内驱力的区分是考试的常考点。奥苏贝尔认为学校情景中的成就动机至少包含二方面的内驱力，即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。认知内驱力是要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要，以求知作为目标，从知识的活动中得到满足，是学习的内部动机。自我提高内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。它不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。附属内驱力是指个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要。解答奥苏贝尔学习动机选择题时，只需要掌握关键词即可，当题干中出现“兴趣、好奇心、爱好”这些词时，直接选认知内驱力；当题干中出现“排名、尊重、地位”这些词时，就选自我提高内驱力；当题干中出现“父母、长辈、老师”等词时，就选附属内驱力。因此本题选择BC。

145、试述当前我国学校班级管理中存在的问题及解决策略。

参考答案:
【答案要点】（1）学校班级管理中存在的问题有：①班主任对班级管理方式偏重于专断型；②班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低。
（2）解决策略是建立以学生为本的班级管理新机制：①以满足学生的发展为目的；②确立学生在班级中的主体地位；③有目的地训练学生进行班级管理的能力。

146、狭义的课程，是指学校开设的教学科目的总和以及它们之间的开设顺序和时间____。

参考答案: 比例关系

本题解释:
【答案】：比例关系

147、个性倾向性

参考答案:
参考专家解析：
个性倾向性：指人进行活动的基本动力，是个性结构中最活跃的因素。它决定着人对现实的态度，决定着人对认识活动的对象的取向和选择。个性倾向性包括需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观。

148、根据教学的任务来分，课可以分为新授课、( )、技能课和检查课。_____
A: 自习课  B: 巩固课  C: 实验课  D: 讲授课

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

149、教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称为_____。
A: 课堂规范  B: 课堂管理  C: 课堂纪律  D: 课堂制度

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：考查课堂纪律的概念。

150、论述影响学习迁移的主要因素。

参考答案:
【参考答案】
迁移虽然是学习中的普遍现象，但它并不是无条件的。探讨影响学习迁移的因素，对促进正迁移、防止干扰，提高教学效果，具有十分重要的作用。影响学习迁移的主要因素有以下几个方面：
（1）相似性
①学习材料之间的相似性
学习材料作为学生学习的对象和知识的主要来源，对学习迁移有着重要的影响。在学习中，辨别学习材料之间的相同点和不同点是促进迁移的重要条件。这样，既有助于正迁移的发生，也能克服由于学习材料的相似
可能带来的负迁移。
②学习情境的相似性
任何知识经验的获得和应用都和一定的情境有着密切的关系。从学习迁移角度讲，知识经验获得的情境与知识应用的情境在很多方面都密切相关。在两次学习活动之间，如果出现相似的环境、相同的场所、相同的学习者等，学习迁移就很容易产生。
（2）原有认知结构
①学习者的背景知识
学习者是否拥有相应的背景知识，这是迁移产生的前提条件。已有的背景知识越丰富，越能被学习者主动地加以应用，越有利于新的学习，即迁移越容易。
②原有知识经验的概括程度
原有的认知结构的概括水平对迁移起到至关重要的作用。一般而言，经验的概括水平越高，迁移的可能性就越大，效果越好；经验的概括水平越低，迁移的范围越小，效果也越差。
③学习策略的水平
学习者是否具有相应的认知技能或策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略，这也影响着迁移的产生。
（3）学习的心向与定势
心向与定势常常指的是同一种现象，即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。定势的形成往往是由于先前的反复经验，它将支配个体以同样的方式去对待后继的同类问题。正因如此，定势在迁移过程中也起到一定的作用。
定势对迁移究竟是积极的影响还是消极的影响，这取决于许多因素，但关键要使学习者首先能意识到定势的这种双重性，具体分析学习情境，既要考虑如何充分利用积极的定势解决问题，同时又要打破已形成的僵化定势，灵活地、创造性地解决问题。

151、根据学习的层次，比概念学习低一层的是_____。
A: 信号学习  B: 规则学习  C: 辨别学习  D: 言语学习

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
加涅把学习分成八类：(1)信号学习。(2)刺激一反应学习。(3)连锁学习。(4)言语联结学习。(5)辨别学习。(6)概念学习。(7)规则或原理学习。(8)解决问题学习。前三类是人和动物共有，后五类是人类所特有。

152、在古代社会，“才高八斗”和“学富五车”体现的是教师的_____。
A: 道德形象  B: 人格形象  C: 财富形象  D: 文化形象

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：“才高八斗”和“学富五车”喻指教师必须精通所教学科的基础性知识和技能，体现的是教师的文化形象。

153、“ 活到老学到老”体现了现代教育的_____
A: 大众性  B: 公平性  C: 终身性  D: 未来性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

154、我国正式实施的第一个现代学制是_____
A: 壬寅学制  B: 壬戌学制  C: 癸卯学制  D: 壬子癸丑学制

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
癸卯学制主要承袭了日本的学制，是中国第一个实行的现代学制。
【命题立意】考查我国第一个正式实行的现代学制。★★★
【错因分析】记忆混淆。

155、课程目标的规定性有_____。
A: 时限性  B: 具体性  C: 预测性  D: 实际性
E: 操作性

参考答案: ABCE
本题解释:
【答案】ABCE。专家解析：见大纲相关内容。

156、在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了_____。
A: 社会本位论思想  B: 个人本位论思想  C: 社会效益论思想  D: 教育无目的论思想

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：在确立教育目的的问题上，教育史上有两种理论，即个人本位论和社会本位论。个人本位论认为，确立教育目的的根据是人的本性，教育的目的是培养健全发展的人，代表性人物是卢梭。社会本位论认为，确立教育目的的根据是社会的要求，代表性人物有赫尔巴特、涂尔干、巴格莱等。

157、我国相关法律法规规定，_____阶段以分科课程为主。
A: 小学  B: 初中  C: 高中  D: 中学

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：我国《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确规定，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中阶段以分科课程为主。

158、《学记》中说“不陵节而施”，这句话体现了_____教学原则。
A: 因材施教  B: 循序渐进  C: 巩固性  D: 启发性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：陵，超越。节，限度。“不陵节而施”意思是不超过学的人的接受能力而进行（教育），体现了循序渐进的教学原则。

159、人的感受性与感觉阈限之间呈线性关系。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错。解析:人的感受性与感觉阈限之间呈反比关系。

160、教师与学生之间的教育法律关系属于_____教育法律关系。
A: 隶属型  B: 平权型  C: 调整型  D: 保护型

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
平权型教育法律关系是两个具有平等法律地位的教育关系主体之间产生的教育法律关系，通常视为教育民事法律关系。教师与学生之间属于平权型教育法律关系。

161、_____提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。
A: 科顿  B: 波斯纳  C: 布鲁纳  D: 布鲁巴奇

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

162、学校德育工作最基本、最经常、最有效的途径是班主任工作。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】× 专家详解：教学是学校的中心工作，在学校全部工作中占时间最多，而学生在学校的主要活动是学习，所以教学是对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径。

163、幼儿园的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育和教育以及_____
A: 幼儿园为家长工作、学习提供便利条件  B: 幼儿园为幼儿健康成长提供条件  C: 幼儿园为小学教育提供基础  D: 幼儿园是对幼儿进行照看

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：我国幼儿园是学制的基础阶段，与其他各级各类学校一样，应该使受教育者在体、智、德、美等方面得到全面发展，为社会主义现代化建设培养建设者和接班人。同时，幼儿园又是一种社会公共育儿机构，具有福利性，担负着其他学校教育机构所没有的为家长服务的特殊任务。所以幼儿园承担着对幼儿实施保育和教育、为家长工作和学习提供便利条件的双重任务。故答案为A。

164、如果你的住房是2006年以后的新建楼房，那就带有外墙保温层。可见_____
A: 只有2006年以后新建的楼房才带有外墙保温层  B: 所有2006年以后新建的楼房都带有外墙保温层  C: 有些2006年以前新建的楼房也带有外墙保温层  D: 所有2006年以前新建的楼房都不带有外墙保温层

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：考查充分条件假言命题推理，其前件为“住房是2006年以后的新建楼房”，后件为“带有外墙保温层”。A项将充分条件当成了必要条件，错误；B项肯定前件推出肯定后件，正确；
C、D两项都是“否定前件”的推理，是无效推理，因此都是错误的。故选B。

165、眼手(视触)协调出现的主要标志是_____。
A: 抓握反射  B: 伸手能够抓到东西  C: 手的无意性抚摸  D: 无意的触觉活动

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：伸手能够抓到东西是幼儿眼手协调现象出现的主要标志。

166、闻一多在《诗的格律》中提出了“三美”主张，不包括_____
A: 音乐美  B: 绘画美  C: 语言美  D: 建筑美

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：闻一多在《诗的格律》中提出的“三美”主张包括音乐美、绘画美、建筑美。故选C。

167、_____是国民教育的奠基阶段。
A: 幼儿教育  B: 小学教育  C: 中学教育  D: 高中教育

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：幼儿教育是国民教育的奠基阶段。

168、我国新课程改革中实行的国家课程标准的主要内容结构包括_____。
A: 前言  B: 课程目标  C: 内容标准  D: 实施建议
E: 术语解释(附录)

参考答案: ABCDE
本题解释:
参考答案：A,B,C,D,E参考专家解析：
ABCDE 专家详解：我国新课程改革中实行的国家课程标准的主要内容结构包括前言、课程目标、内容标准、实施建议和附录(术语解释)。

169、小丁智力年龄为10岁，实际年龄为8岁，其比率智商是_____。
A: 80  B: 85  C: 100  D: 125

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
依据比率智商的计算公式：智商=（智力年龄／实际年龄）×100，可算得10+8×100=125。

170、教育规律

参考答案:
参考专家解析：
教育规律是教育活动内在的、本质的和必然的联系，包括教育内部诸要素、教育与外部诸因素之间的本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势。

171、小组讨论、协商、会谈等属于_____。
A: 正式交往  B: 非正式交往  C: 单向交往  D: 双向交往

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：双向交往是指交往双方既发送信息，又接收信息，在交往过程中可以随时掌握反馈的沟通形式。

172、某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于_____。
A: 场依存型  B: 场独立型  C: 冲动型  D: 沉思型

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：沉思型学生：深思熟虑且错误较少，学习成绩好；冲动型学生：反应快但常常出错，学习成绩较差。场独立型的学生：对客观事物做判断时，常常利用内部的参照，不易受外来的因素影响和干扰，独立对事物作出判断；场依存型的学生：对事物作出判断时倾向于以外部参照作为信息加工的依据，容易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色。与题干相符的是场依存型，故选C。

173、最早以“教育心理学”命名的著作是桑代克的《教育心理学》。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：最早以“教育心理学”命名的著作是卡普捷列夫的《教育心理学》。

174、生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个_____。
A: 新的理解  B: 不同的见解  C: 认知策略  D: 类比或图像等

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：生成性学习就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个比或表象，如图表、图像等。

175、对幼儿园活动的正确理解是_____
A: 儿童尽情地随意玩耍  B: 在安全的前提下按课程的要求活动  C: 为儿童舒展筋骨而开展活动  D: 教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:幼儿园的教育活动是教师有目的有计划组织的活动，是为了促进幼儿

176、学习动机水平与学习效果之间不是简单的直线关系。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：学习动机存在一个动机最佳水平，即在一定范围内，学习效率随学习动机强度增大而提高，直至达到学习动机最佳强度，之后则随学习动机强度的进一步增大而降低。“耶克斯一多德森法则”表明，任务较容易，最佳动机激起水平较高；任务中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳动机激起水平越低。并且中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。

177、桑代克于1908年所著《教育心理学》一书，是教育心理学成为一门独立学科的标志。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。1908年改为“1903年”。

178、为了添置教育教学设备，某初级中学通过向学生推销学习和生活用品获取经费，学习这种做法_____。
A: 能促进自身发展，合情合理  B: 能解决自己困难，情有可原  C: 违反法律法规，应当追究责任  D: 违反法律规定，但可免予处理

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第五十六条：学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。学校以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益的，由县级人民政府教育行政部门给予通报批评；有违法所得的，没收违法所得；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。
考点：我国主要教育法律法规介绍

179、个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的_____。
A: 差异性  B: 顺序性  C: 不平衡性  D: 阶段性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：【答案】D。专家解析：阶段性指个体在不同的年龄段表现出不同的身心发展的特征及主要矛盾。

180、有关特殊学习者，以下说法错误的是_____
A: 特殊学习者包括智力落后者、具体的学习障碍学生、言语或语言障碍学生、情绪障碍学生、行为障碍学生以及视觉或听觉损伤的学生  B: 天才学生不被认为是特殊学生，不需要为其设置特殊的加速教育方案  C: 特殊教育方案是为障碍儿童提供的服务，用以替代或补充普通教育方案  D: 全纳教育是指让障碍学生或学业高危学生在普通教育环境中接受教学，并给这些学生提供支持性服务

参考答案: B
本题解释:
【解析】：天才儿童也是特殊学生。

181、学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当_____
A: 优先救护10岁以下儿童  B: 优先救护小学生  C: 优先救护中学生  D: 优先救护未成年人

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

182、“既见森林又见树木”指的是_____。
A: 观察的目的性  B: 观察的全面性  C: 观察的准确性  D: 观察的创新性

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：观察的全面性，要求通过观察反映事物的全貌以及事物的组成部分和相互联系，“既见森林又见树木”．指的是观察的全面性。

183、以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是_____
A: 重视个别差异  B: 重视课程内容的现代化、综合化  C: 重视基础学科和知识的结构化  D: 重视能力的培养

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势主要表现在四个方面:重 视课程内容的现代化、综合化;重视基础学科和知识的结构化;重视能力的培养;重视个别差异。

184、下列情形中属于体罚学生的是_____
A: 让一个1年级的小学生抄写10编当天所学的8个生字  B: 王某上课讲话，老师令其抄课文10遍  C: 李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈  D: 体育教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次

参考答案: BC
本题解释:
答案BC。【解析】目前对体罚的理解：直接的肉体打击是体罚；罚站、罚跑、罚跪、罚面壁、罚体力劳动、罚抄写是变相体罚；威胁、呵斥、讽刺、挖苦、辱骂、刁难等心理攻击也是变相体罚，甚至是比直接的身体打击更易伤害学生的体罚。
【命题立意】考查对体罚含义的理解和运用。
【错因分析】AD选项中并不是以惩罚目的而是以教育为目的，所以不属于体罚。

185、什么是个别化教学？它的教学模式都有什么？

参考答案:
参考专家解析：
（1）教育理念：促使人上进。
（2）教学目标：明确具体，对教学活动具有指导作用。
（3）教学活动：丰富多彩。
（4）教学素质：教学态度、方法、语言、板书、学科专业技能、教学组织、应变能力、教学媒体、教学设计等
充满生命活力。
（5）教学效果：在认知领域、情感领域、技能领域使学生都得到发展。

186、“活到老学到老”是现代教育_____特点的要求。
A: 大众性  B: 公平性  C: 终身性  D: 未来性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：C 专家详解：法国成人教育专家保罗?朗格朗向国际成人教育促进会首次提出“终身教育”一词，他要求建立一个新的教育体系，使教育从纵向方面贯穿于人的一生，从横向方面连接人和社会的各个侧面，使今后的教育在每个人需要的时刻，随时都能以最好的方式提供必要的知识技能。

187、为推进素质教育，教育部发文倡导的新的教学方法主要包括_____。
A: 愉快教学法  B: 情境教学法  C: 尝试教学法  D: 成功教学法

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。

188、学习是由经验引起个体行为的相对持久的变化。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
学习是由经验引起的个体行为或行为潜能的相对持久的变化。

189、中国最早的工艺百科全书是完成于17世纪30年代的《天工开物》。它的作者是_____
A: 徐霞客  B: 沈括  C: 郦道元  D: 宋应星

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《天工开物》初刊于1637年（明崇祯十年），是中国古代一部综合性的科学技术著作，也是世界上于农业和手工业生产的综合性著作，被欧洲学者称为“中国17世纪的工艺百科全书”。其作者是明朝科学家宋应星。故选D。

190、《中华人民共和国教育法》于_____9月1日期施行。
A: 1997年  B: 1994年  C: 1996年  D: 1995年

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

191、下面是上海实验小学一名教师对学生的一则评语：“默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子——凡是小队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴；带病坚持学习，又让老师为你担心；每次看到你难受的样子，老师们真不忍心。大家知道，你是一个要强的孩子。”这则评语主要体现了_____。
A: 结果性评价  B: 过程性评价  C: 定量评价  D: 定性评价

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
过程性评价是一个对学习过程的价值进行建构的过程。过程性评价在学习过程中完成，强调学习者适当的主体参与，是一个促进学习者发展的过程。因此本题中的这则评语主要体现了过程性评价。

192、动机是推动人们行为的内部动力，直接影响工作效率。关于动机和工作效率的关系，下列描述不正确的是_____。
A: 动机越低效率越低  B: 动机越高效率越高  C: 动机过高效率反而会降低  D: 动机适中效率中等

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：根据耶克斯一多德森定律，动机不足或过强都会影响学习效率。在学习较复杂的问题时，中等偏低的动机强度最有利于问题的解决；在学习中等难度的问题时，动机强度与学习效率的关系是倒u型曲线关系；在学习任务比较简单时，动机强度越高，学习效率越佳。

193、提高质量是教育改革发展的核心任务，树立科学的质量观，把_____作为衡量教育质量的根本标准。
A: 提高升学率  B: 适应人的需要  C: 促进人的全面发展  D: 适应社会需要
E: 促进社会更快发展

参考答案: CD
本题解释:
参考答案：C,D。参考专家解析：“把提高质量作为教育改革发展的核心任务”是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》明确提出的核心任务。《教育规划纲要》文本中有多达51处提到“质量”，涵盖了从义务教育质量到研究生教育质量，从教材、教学质量到教师教育质量等广泛的领域。为实现这一核心任务，《教育规划纲要》提出一系列政策性要求，如“树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准”。

194、处理纪律问题时能够最小限度地打断课堂的不良行为的处理方式是_____
A: 非言语线索  B: 反复提示  C: 应用后果  D: 表扬

参考答案: A
本题解释:
【解析】:非言语线索能够最小限度地处理打断课堂的不良行为。

195、将“学生”限制为“中学生”，概括为“知识分子”。以下哪项对上述限制和概括的评价最为确切？_____
A: 限制和概括都正确  B: 限制和概括都不正确  C: 限制正确，概括不正确  D: 限制不正确，概括正确

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：“学生”与“中学生”是属种关系，限制正确；“学生”与“知识分子”不是种属关系，概括不正确。故选C。

196、教师除了要具有精深的专业知识和广博的基础知识之外，还应当掌握教育科学理论和____。

参考答案: 教育教学艺术

本题解释:
参考专家解析：教育教学艺术

197、我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期称作_____。
A: 童年期  B: 少年期  C: 青年期  D: 中学生期

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
少年期是指个体从十一二岁到十四五岁的时期，又称学龄中期，大致相当于初中阶段。

198、简述教育心理学的主要研究内容。

参考答案:
教育心理学的研究对象：教育心理学是研究学校教育情境中，学与教及其互动过程中产生的心理现象及其心理规律的科学
教育心理学的研究内容
(1)学与教的要素：学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境
(2)学习与教学的过程：学习过程，教学过程，评价/反思过程

199、学生的“向师性”和模仿的心理特征决定了教师的劳动具有_____。
A: 引导性  B: 复杂性  C: 主体性  D: 示范性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：学生的“向师性”和模仿的心理特征决定了教师的劳动具有示范性。

200、马斯洛认为，人具有七种基本需要，其中被称为缺失需要的有_____。
A: 生理需要  B: 安全需要  C: 认知需要  D: 自我实现需要

参考答案: AB
本题解释:
参考答案：A,B。参考专家解析：根据马斯洛需求层次理论，从低级到高级分别为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、认知需要、审美需要、自我实现的需要。前四者被归为低级需要即缺失需要，后三者被归为高级需要即生长需要。因此本题选AB。