1、《中华人民共和国教育法》第七十九条规定，在国家教育考试中作弊的，有权宣布考试无效的机构是_____。 A: 学校教务处B: 学校C: 教育行政部门D: 司法部门

2、学生在写作业时被嗡嗡的蚊子声所吸引，这一心理现象属于_____。 A: 不随意注意B: 有意注意C: 随意前注意D: 随意后注意

3、小学生从形象思维过渡到抽象思维的关键年龄是_____。 A: 8～9岁B: 9～10岁C: 10～11岁D: 11～12岁

4、陈述性知识的认知策略有哪些？

5、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是_____ A: 平行管理B: 常规管理C: 民主管理D: 目标管理

6、我国古代教育家孔子和古希腊哲学家_____都曾采用谈话法进行教学，启发学生思维。 A: 苏格拉底B: 费尔巴哈C: 夸美纽斯D: 黑格尔

7、相关背景知识的学习有利于长时记忆。_____

8、科尔伯格认为，一个人的道德成熟是指_____。 A: 道德行为习惯的形成B: 尊重准则和社会公正感两方面C: 道德信念的形成D: 能运用道德原则进行是非判断

9、高中一年级入学开始，班主任王老师通过各种渠道，深入了解班级每个学生的情况，并据此制订个人三年发展规划，这种做法表明王老师关注_____。 A: 学生发展的差异性B: 学生发展的互补性C: 学生发展的平衡性D: 学生发展的顺序性

10、特郎普制把大班上课、小班讨论与个人独立结合在一起．采用灵活的时间代替固定的上课时间。_____

11、1.下列哪一个观点是亚里士多德的思想？_____ A: 美德是否可教B: 教学具有教育性C: 人的和谐发展和年龄分期D: 教育即生活

12、儿童的____恰恰是其具有适应复杂环境的发展潜力和可塑性的表现，这是人类发展的重要条件。

13、某乡镇小学学生王某因病需休学一年，其父母应向( )提出申请。_____ A: 所在学校B: 市教育局C: 当地乡镇政府或县级人民政府教育行政部门D: 县级或市级人民政府教育行政部门

14、以下哪种学习动机属于内部动机_____。 A: “万般皆下品，唯有读书高”B: 读书是一种乐趣C: “书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”D: “为中华之崛起而读书”

15、关于心理与行为的关系，下列说法错误的是_____。 A: 可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律B: 人的行为受内隐心理活动支配C: 心理学只研究人的外显行为D: 同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现

16、我国《义务教育法》规定，国家实行_____年义务教育制度。 A: 九B: 十C: 十一D: 十二

17、耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现_____。 A: 动机越低，学习效率越高B: 动机越高，学习效率越高C: 任务难度不同，其最佳动机强度不同D: 任务难度不同，其最佳动机强度相同

18、1835年是近代儿童文学诞生的标志点，一位世界童话大师的《讲给孩子们听的故事集》的发表，开创了文人自觉创作童话的新时代。这位伟大的作家是_____。 A: 夏尔•贝洛B: 格林兄弟C: 安徒生D: 刘易斯•卡罗尔

19、顺化

20、论述在教学中如何培养学生的创造性？

21、转折期

22、我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是_____。 A: 强制性、基础性、科学性B: 强制性、普遍性、科学性C: 科学性、普遍性、基础性D: 强制性、普遍性、基础性

23、阅读下面材料，回答问题。实习生小赵发现，在教学活动中，教师总是请某几个幼儿发言，有些幼儿茫然端坐，从不举手。她疑惑地询问一个不举手的幼儿，得到的回答是：“反正举了手老师也不会请我。”请从学前教育原则和教育公平的视角论述上述现象。

24、教师职业道德内容包括思想道德、教育教学道德和_____。 A: 语言道德、交际道德、个人生活道德B: 语言道德、伦理道德、个人生活道德C: 交际道德、爱岗敬业、个人生活道德D: 语言道德、为人师表、交际道德

25、教学过程的中心环节是_____。 A: 引发动机B: 领会知识C: 巩固知识D: 运用知识

26、在个体发展中，品行不良问题主要出在青年期。_____

27、下列选项中，_____是由感知到思维的必要的过渡环节。 A: 感觉B: 知觉C: 表象D: 推理

28、学会如何学习实质上是指_____ A: 培养对学习的浓厚兴趣B: 学会在适当的条件下应用合适的认知策略C: 掌握系统的科学概念与原理D: 掌握大量而牢固的言语信息

29、通过学习而形成的，影响个人行为选择的内部准备状态或反应倾向性，心理学上称为____。

30、从课程计划的预期的结果转向课程计划实施的结果的评价模式是_____。 A: 过程评价模式B: 目的游离评价模式D: 成果评价模式

31、罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于_____。 A: 非指导性教学模式B: 结构主义课程模式C: 发展性教学模式D: 最优化教学模式

32、明确把“关爱学生”作为一条中小学教师职业道德行为规范的是_____ A: 1984年《中小学教师职业道德规范试行)B: 1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》C: 1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》D: 2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》

33、从教师与学生的关系来看，新课程要求教师应该是学生学习的_____。 A: 促进者B: 研究者C: 建设者D: 开发者

34、隐蔽的学前教育课程

35、学校校风学风属于_____。 A: 物质性隐性课程B: 观念性隐性课程C: 制度性隐性课程D: 心理性隐性课程

36、教师对学生的积极期待会对学生发展产生积极性的作用，这种理念叫_____。 A: 晕轮效应B: 近因效应C: 罗森塔尔效应D: 首因效应

37、人们对暗的适应，是视觉感受性的_____。 A: 顺应B: 选择C: 提高D: 降低

38、一位母亲因孩子把刚买回家的一块盒装金表当成新鲜玩具给弄坏了，就狠狠地揍了孩子一顿，并把这件事告诉了孩子的老师。不料，这位老师却幽默地说：“恐怕中国的一个发明家被你‘枪毙’了。”这位母亲不解其意，老师给她分析说：“孩子的这种行为是创造力的一种表现，你不该打孩子，要解放孩子的双手，让他从小就有动手的机会。”“那我该怎么办？”这位母亲听了老师的话后对自己的行为后悔不已。“补救的方法是有的，”老师接着说，“你可以和孩子一起把表送到钟表铺，让孩子站到一旁看修表匠如何修理，这样钟表铺就成了课堂，修表匠就成了先生，你的孩子就成了学生，修表费就成了学费。孩子的好奇心也得到了满足，说不定他还会学会修理呢！”试运用所学的教育学知识对该老师的做法进行分析。

39、教师对解除收容教养、劳动教养后回学校复学的未成年学生应当_____。 A: 限制其与其他学生接触B: 限制其使用学校的设施C: 按其以往的表现评价品行D: 允许参加学校各项活动

40、将孔子因人而异的教学方法概括为“孔子施教，各因其材”的是_____ A: 孟子B: 荀子C: 曾子D: 朱熹

41、“富贵不能淫，威武不能屈”是意志_____品质的表现。 A: 自觉性B: 果断性C: 自制性D: 坚韧性

42、婴儿打过几次针，看见白衣人就会有躲避或啼哭的反应，这是一种_____。 A: 非条件反射B: 无条件反射C: 条件反射D: 生来的反射

43、如何正确理解幼儿园教育和小学教育的差别？

44、孔子说少成若天性，习惯如自然。”可见，早期家庭教育是学校教育的基础。_____

45、叶圣陶指出：“教师以身作则，教师本身的行为就是标准和规范，也是一种极有效的‘不言而论’”这句话体现了教师劳动的_____ A: 复杂性B: 创造性C: 长期性D: 示范性

46、学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于下列哪种动机_____ A: 内部动机B: 外部动机C: 认知性动机D: 交往性动机

47、教育目的的社会本位论认为，教育目的应根据社会要求来确定，教育目的除社会需要以外无其他目的，其代表人物有____和____。

48、与西周东迁这一事件相关的历史人物是_____ A: 周幽王B: 周文王C: 周武王D: 周平王

49、教师采用摸底考试了解学生已有的知识与能力的做法属于_____。 A: 形成性评价B: 相对性评价C: 总结性评价D: 诊断性评价

50、在国外，最早使用启发式教学的是_____。 A: 亚里士多德B: 柏拉图C: 康德D: 苏格拉底

51、测得一名儿童的智商为60，他属于_____。 A: 正常儿童B: 智力超常儿童C: 弱智儿童D: 聋、哑、盲儿童

52、下列说法正确的是_____。 A: 学困生主要是由于智力发展水平不正常B: 教师应给与学困生更多关爱C: 学困生的转化是教师尤其是班主任的一项重要工作D: 学困生的转化工作是长期而又复杂的

53、党的十八大报告指出：“和谐社会要靠全社会共同建设，我们要紧紧依靠人民，调动一切积极因素，努力形成社会和谐人人有责、和谐社会人人共享的生动局面。”从国体上看，“社会和谐人人有责、和谐社会人人共享”表明_____ A: 我国人民民主的真实性B: 人民民主专政的本质是人民当家作主C: 中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心D: 我国已经建成了和谐社会

54、我国将九年义务教育全13制小学、初级中学“教学计划”改为“课程计划”的文件颁布于_____ A: 1985年B: 1992年C: 1993年D: 1994年

55、对于智力的性别差异，说法正确的～项是_____。 A: 男性较之女性在视觉和辨别方位能力方面比较强B: 女性的抽象思维比男性更优秀一些C: 男性的智力普遍比女性高D: 男性的嗅觉普遍比女性灵敏

56、亲社会行为

57、“儿童中心主义”教育理论，违背了_____。 A: 间接经验与直接经验相结合的规律B: 传授知识和发展智力相统一的规律C: 知识教学与思想教育相统一的规律D: 教师主导作用与学生主体作用相结合的规律

58、通常说的“天灾人祸”时的情绪状态属于_____。 A: 心境B: 应激C: 激情D: 恐惧

59、德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。_____

60、孔子，中国春秋末期的思想家和教育家，儒家思想的创始人。孔子的教育活动不但培养了众多学生，而且他在实践基础上提出的教育学说为中国古代教育奠定了理论基础。结合孔子的教育思想观点，下列不是他提出的是_____。 A: 温故而知新B: 学而不思则罔，思而不学则殆C: 三人行必有我师D: 玉不琢，不成器；人不学，不知道

61、教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有_____。 A: 生物性B: 永恒性C: 历史性D: 阶级性

62、欧洲中世纪用于对普通贫民子弟传授宗教及读写知识的教会学校——____。

63、我国最早将“教”与“育”连在一起使用的著作是_____。 A: 《孟子.尽心上》B: 《大学》C: 《论语》D: 《学记》

64、古罗马时期教育的主要形式是_____ A: 学校教育B: 家庭教育C: 社会教育D: 宫廷教育

65、在实际教学过程中直观有3种：实物直观、模象直观、____。

66、学校_____聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。 A: 可以B: 不得C: 特殊情况可以D: 经批准可以

67、育才小学校长陶行知在校园看到男生王友用泥块砸自己班上的男生，当即斥责了他，并令他放学时到校长室里去。放学后，陶行知来到校长室，王友已经等在门口准备挨训了。可一见面，陶行知却掏出了一块糖果送给他，并说这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”王友惊疑地接过糖果。随之，陶行知又掏出一块糖果放到他手里，说：“这块糖也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你尊重我，我应该奖你。”王友更惊疑了，他眼睛睁得大大的。陶行知又掏出第三块糖果塞到王友手里，说我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生；你砸他们，说明你很正直善良，有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊！”王友感动极了，他流着眼泪后悔地说道陶……陶校长，你……你打我两下吧！我错了，我砸的不是坏人，而是自己的同学呀！……”陶行知满意地笑了，他随即掏出第四块糖果递过去，说因为你正确地认识了错误，我再奖给你一块糖果，可惜我只有这一块糖了，我的糖完了，我看我们的谈话也该完了吧！”说完，就走出了校长室。陶行知先生的做法符合哪些德育原则？请具体分析。

68、____是独立于精神分析和认知行为主义理论的“第三力量”。

69、章山同学高考失利后，长期陷于一种消沉的状态中，不能自拔。影响章山的情绪是_____ A: 激情B: 应激C: 热情D: 心境

70、对于违反学校管理制度的义务教育阶段的在校生，学校应当予以_____。 A: 开除学籍B: 批评教育并开除学籍C: 批评教育,不得开除D: 勒令退学

71、当前，减少学生伤害事故给学校造成的压力(负担)，同时又能较好解决学生伤害事故损害赔偿或补偿责任的合法而有效的途径是_____ A: 学校加强安全教育，学生学会自护自救本领B: 学校参加责任保险，学生参加意外伤害保险C: 学校发动师生捐款，设立学生伤害赔(补)偿基金D: 学校与学生家长签订“学生(子女)安全责任协议”

72、家庭教育是家庭生活的重要内容，是父母的一种永恒的( )义务和责任。_____ A: 抚养B: 生活C: 教育D: 社会

73、幼儿园与社区合作的基本要求有哪些？

74、课的类型大致分为 ____ 课和 ____ 课两大类。

75、—个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的_____ A: 信度B: 难度C: 区分度D: 效度

76、课外活动相对于其他教育形式，它的特点是_____。 A: 灵活性B: 开放性C: 综合性D: 兴趣性E: 自主性

77、简述教学中贯彻因材施教原则的基本要求。

78、个性心理中最稳定的成分是_____ A: 兴趣B: 价值观C: 气质D: 性格

79、普通中小学德育的基本途径有_____。 A: 科学研究B: 教学活动C: 课外活动D: 社会实践

80、程序教学理论的代表人物是_____ A: 罗杰斯B: 布卢姆C: 斯金纳D: 皮亚杰

81、多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有七种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是_____。 A: 布鲁纳B: 赞科夫C: 杜威D: 加德纳

82、当一个人对自己的行为作出正向评价时，会产生自尊感；当作出负向评价时，会产生自卑感或内疚感。这属于_____。 A: 自我意识B: 自我认识C: 自我体验D: 自我控制

83、形而上学是指同辩证法相对立的世界观或方法论，指用孤立、静止、片面的观点看世界，认为一切事物都是孤立的，永远不变的；如果说有变化，只是数量的增减或场所的变更以下属于形而上学的是_____ A: 庄子：一尺之棰，日取其半，万世不竭B: 培根：科学在人心目中的价值必须由它的实践来决定C: 赫拉克利特：没有人能两次踏进同一条河流D: 黑格尔：手离开了身体就失去了其作为手的意义

84、某人经常问自己：我是一个怎样的人？按照埃里克森人格发展阶段理论，该个体正处在_____。 A: 信任感对怀疑感阶段B: 主动感对内疚感阶段C: 勤奋感对自卑感阶段D: 自我同一性对角色混乱阶段

85、表情动作可以分为____、言语表情和____。

86、《教育规划纲要》提出教育改革和发展的六大保障措施是：加强教师队伍建设、保障经费投进、加快教育信息化进程、____、重大项目和改革试点、加强组织领导。

87、某寄宿学校小学派车接送学生，途中有小学生提出要去上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟后司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶，在追赶过程中，摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害应该由_____ A: 司机负责B: 寄宿学校负责C: 司机和寄宿学校负责D: 司机和王某共同负责

88、根据教学任务的要求，在校内或校外组织学生进行实际操作，将理论知识运用于实践，以解决实际问题的教学方法是_____。 A: 实验法B: 演示法C: 读书指导法D: 实习作业法

89、根据有关法律法规，我国教师不享有的权利是_____ A: 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B: 对违纪学生做出休学或开除等处罚C: 指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩D: 参加进修或者其他方式的培训

90、下列选项体现趋避冲突的是_____。 A: 鱼和熊掌不可兼得B: 人心不足蛇吞象C: 前怕狼后怕虎D: 吃药治病又怕药苦

91、小学语文老师在学生作文上写的评语属于哪种 评价类型？_____ A: 总结性评价.B: 内部评价C: 定性评价D: 定量评价

92、在一次讲述活动中，教师组织学生看一段录像，并指导学生讲述录像内容。这种讲述属于_____。 A: 看图讲述B: 说明性讲述C: 实物讲述D: 情景表演讲述

93、考试时学生想起以前的知识作答，这种心理现象被称作_____。 A: 再认B: 识别C: 感知D: 回忆

94、利用变式进行教学的目的是为了突出事物的____。

95、受到剥削政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，____取得教师资格，已经取得教师资格的，____教师资格。

96、在教学中如何培养学生的想象力

97、小学生学习数学过程中迁移的特点是_____。 A: 关于知识、技能的迁移较容易B: 思考方法迁移困难C: 容易受狭隘思维定势的影响D: 学习的概括化

98、应激

99、简述学习教育学原理的实践意义。

100、为什么说教育对人的发展起主导作用？

101、根据教学评价的作用，教学评价可以划分为____、____、____、____。

102、幼儿在计算2+3=5时，会在头脑中用实物表象相加而计算出来，这种思维类型是_____。 A: 直观动作思维B: 抽象逻辑思维C: 初级思维D: 具体形象思维

103、皮亚杰认识发展论认为．人的组织行为能力和对环境的适应能力都是从其过去的生物性本能方面继承而来。_____

104、幼儿对科学概念掌握的特点为_____。 A: 可通过日常交往掌握B: 可通过个人积累经验掌握C: 需经过专门教学才能掌握D: 以上说法都对

105、初中生小黄热爱班集体，学习认真，对自己要求严格，小黄的这种性格特征属于_____。 A: 态度特征B: 理解特征C: 情绪特征D: 意志特征

106、学生在记忆无意义的音节时，前面的练习加快了对后面音节的记忆，这是_____的影响。 A: 学习任务的相似性B: 原有的认知结构C: 学习的心向与定势D: 学习的指导

107、天津市人大会议1月25日开幕，天津市市长黄兴国作《政府工作报告》时指出，“天津自贸区”对外商投资实行准入前国民待遇加负面清单管理，对境外投资项目实行( )。_____ A: 备案管理B: 审核管理C: 审批管理D: 合同管理

108、班集体内教育和教学活动的核心是_____。 A: 班主任B: 班委会C: 共青团D: 少先队

109、第三十四届南部非洲发展共同体(南共体)峰会2014年8月18日落下帷幕。会后发布的联合公报称，( )应当成为南共体实现区域一体化的中心议题。_____ A: 信息化 B: 农业化C: 工业化 D: 金融化

110、游戏对幼儿有哪些教育作用？

111、高尚的学习动机的核心是_____ A: 利他主义B: 以国家为重C: 大公无私D: 无私奉献

112、《中小学公共安全教育指导纲要》指出，公共安全教育的形式在小学以_____为主，初中以活动和体验为主，高中以体验和辨析为主。 A: 游戏和模拟B: 练习与实践C: 模拟和实践D: 讲故事与做活动

113、小学班主任工作的中心环节是_____。 A: 了解学生B: 班会活动C: 建立学生档案D: 组织和培养班集体

114、幼儿开始学跳舞时，注意了脚的动作，手就一动不动；注意了手的动作，脚步又乱了，这说明儿童注意的_____ A: 稳定性比较差B: 范围比较小C: 转移能力有限D: 分配能力较差

115、在教学中讲授“果实”这一概念时，既选择可食的果实，又选择不可食的果实，这样才能有利于学生准确掌握，这是运用_____。 A: 正例和反例配合法B: 直观法C: 比较法D: 变式法

116、问题行为可分为三种类型，包括_____。 A: 心理问题行为B: 品行性问题行为C: 性格性问题行为D: 情绪上、社会上的不成熟行为

117、教师应享有的基本物质利益权利是_____ A: 参与民主管理权B: 科学研究与学术活动权C: 教育教学权D: 获取劳动报酬和享受福利待遇权

118、注意分为____和____两种类别。

119、在韦克斯勒智力量表中，他革新了智商的计算方法，把比率智商改成了离差智商，如果某施测团体的平均得分为70分，标准差为5，而某人得分是80，那么这个人的智商是_____。 A: 110B: 120C: 130D: 40

120、前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指_____。 A: 知行统一原则B: 尊重信任与严格要求学生相结合原则C: 教育影响的一致性与连贯性原则D: 集体教育与个别教育相结合的原则

121、根据《中华人民共和国教师法》规定，下列属于教师享有的权利是_____。 A: 对受教育者进行学籍管理、实施奖励或处分B: 遵守宪法、法律和职业道德C: 参加进修或其他方式培训D: 努力学习，完成规定的学习任务

122、试述控制和减少儿童攻击性行为的方法。

123、____是教师完善人格的一个重要标志，也是教师心理健康的重要内容。

124、恩物

125、某校高中生有2700人，其中高一年级900人，高二年级1200人，高三年级600人，现采取分层抽样法抽取容量为135的样本，那么高一、高二、高三各年级应抽取的人数分别为(　　)。 A: 45，75，15B: 45，45，45C: 30，90，15D: 45，60，30

126、“教然后知困”“知困，然后能自强也”，强调的教师职业道德素养主要是终身学习_____

127、包括奴隶社会、封建社会在内的古代教育的显著特点是_____。 A: 原始性B: 教育与生产劳动相分离C: 制度化、系统化D: 普及性

128、教育最基木的职能是____。

129、一定条件下，制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是政治经济制度。_____

130、教育工作者的真正威信在于他的_____ A: 能力高低B: 人格力量C: 知识水平D: 权利

131、数学老师在教授直角三角形的概念时，画出了形态各异的直角三角形。这位教师在教学中运用了_____ A: 变式B: 定势C: 反例D: 正例

132、幼儿语音发展阶段，元音和辅音的发展顺序是_____ A: 同时出现B: 元音在先，辅音在后C: 辅音在先，元音在后D: 以上情况都有可能

133、《中华人民共和国教师法》规定:学校或者其他教育机构应当对教师的( )进行考核。_____ A: 政治思想B: 业务水平C: 工作态度D: 工作成绩

134、政府机关作为国家机构的重要组成部分，与其他社会组织相比较，具有( )特征。_____ A: 政治性B: 服务性C: 权威性D: 法制性

135、通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是_____ A: 类比B: 归纳C: 调查D: 综合

136、夸美纽斯强调教育要遵循人的自然发展的原则_____

137、影响学生身心发展的因素有哪些？

138、自我认识是指个体对自己的心理特点、____、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。

139、与形式训练说迁移理论观点联系最为紧密的是_____。 A: 逆向迁移B: 负迁移C: 特殊迁移D: —般迁移

140、中国(上海)自贸试验区从2014年3月1.E1起放开小额外币存款利率上限，在自贸区内，_____美元以下外币存款利率上限将被放开。 A: 50万B: 100万C: 300万D: 500万

141、主张从个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的教育家是_____。 A: 卢梭B: 柏拉图C: 诺笃尔普D: 涂尔干

142、在教育系统的诸种要素中，最基本的要素是_____。 A: 学生与课程B: 学生与教师C: 学生与教材D: 学生与教学

143、《中华人民共和国未成年保护法》第三十三条规定，国家采取措施，预防未成年人沉迷____。

144、在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于_____。 A: 概念学习B: 意义学习C: 命题学习D: 符号学习

145、狗听到主人呼唤它的名字就跑过去属于什么反射?_____ A: 无条件反射B: 本能的行为C: 第一信号的条件反射D: 第二信号的条件反射

146、教师应具备哪些能力？

147、简述遗忘的规律和特点。

148、某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的母亲是老板，以求得心理满足。这种心理防御方式称为_____。 A: 升华B: 转移C: 退行D: 补偿

149、根据未成年人保护法的规定，学校对学生进行的保护措施不包括_____ A: 社会生活指导B: 心理健康辅导C: 青春期教育D: 就业指导

150、提出“知识就是力量”这句世界名言的是_____ A: 英国哲学家弗兰西斯•培根B: 法国启蒙运动的旗手伏尔泰C: 古希腊哲学家苏格拉底D: 中国历史上伟大的思想家孔子

151、国家经济实力的大小通常从( )方面衡量。_____ A: 国土面积和人口数量B: 国民收入和国民生产总值C: 国家财政收入和银行资金D: 扩大生产再投资

152、简述小学生思维发展的特征。

153、我国心理学家一般把学习分为____、____和____三类。

154、党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出，要研究制定渐进式延迟退休年龄政策，其哲学依据是_____①意识具有能动性，意识活动具有主动创造性和自觉选择性②主次矛盾辩证关系要求我们坚持两点论与重点论的统一③量变与质变辩证关系要求我们重视量的积累④矛盾的特殊性要求我们具体问题具体分析 A: ①②B: ①③C: ②④D: ③④

155、促进学生知识和技能迁移应注意什么？

156、意的品质有注意广度、注意稳定性、注意分配和注意转移。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。_____

157、_____的速度、质量是智力技能形成的重要标志。 A: 思维B: 反应C: 语言D: 理解

158、学生观

159、主张培养“自然人”教育目的论的主要代表人物是_____ A: 罗素B: 洪堡C: 卢梭D: 柏拉图

160、当代教育学发展过程中，教育学的问题领域不断扩大，除了教育内容、目的等传统问题以外，还研究_____。 A: 政治与社会问题B: 可持续发展问题C: 网络教育问题D: 生态问题

161、迁移是学习过程中常见的现象，下面的四个成语或俗语中有一个能够描述典型的迁移现象，这个成语是_____。 A: 举一反三B: 心想事成C: 思维敏捷D: 物以类聚

162、教师与幼儿的沟通效果如何关键在于教师。_____

163、学生身心发展的差异性决定教学要坚持____原则。

164、在幼儿自信心调查表中，其中一项“父母想帮助他(她)时说：‘我自己行’‘我自己能’”，家长选项为“经常”表明该幼儿_____。 A: 自信心一般B: 自信心较差C: 自信不足D: 自信心较强

165、学校的教育活动是师生双方共同的活动，是在一定的师生关系的维系下进行的。因此，良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证。但是，有的教师认为，教师在知识上比学生多，在能力上比学生强，在经验上比学生丰富，在人格上是“师道尊严”。因此，在教学过程中，教师可利用权威，对学生进行灌输、强压，不顾学生的感受，要求学生无条件服从。请运用所学的教育学知识分析你对师生关系的认识。

166、我国首个深水自营气田——陵水17—2气田天然气探明储量2月9日已通过审查，储量规模超千亿方，为大型气田，将加快我国_____建设。 A: 渤海大气区B: 东海大气区C: 南海大气区D: 黄海大气区

167、个体因胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要，是指_____。 A: 附属内驱力B: 自我提高内驱力C: 内部动机D: 认知内驱力

168、学校的中心工作是_____ A: 思想品德教育工作B: 教学工作C: 校外活动D: 教师的培养工作

169、《中华人民共和国教育法》第一条就阐明了立法宗旨：“为了发展_____，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法”。 A: 教育活动B: 教育事业C: 教育实践D: 教育教学

170、_____儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。 A: 一年级B: 二年级C: 三年级D: 四年级

171、儿童美感发展过程大致经历的阶段有_____。 A: 无意识反应B: 有意识反应C: 模仿表现D: 有意识表现

172、一个学生总是一遍遍地数课本或其他图书的人物数目或自己走过了多少台阶，判定这个学生可能有的心理问题是_____。 A: 学习困难综合症B: 焦虑反应C: 厌学症D: 强迫症行为

173、在于漪老师上一节语文公开课上，当她讲到课文中“一千万万颗行星”时，一个同学发问：“老师，‘万万’是什么意思？”惹得全班同学哄堂大笑。于老师见状便问大家：“大家都知道‘万万’等于‘亿’，那么，这里为什么不用‘亿’而用‘万万’呢？”全班同学的注意力一下子被吸引过来，没有人再发笑了，大家都认真地思考起来，并且发表了自己的看法。在大家讨论完后，于老师进行了总结。最后老师又问了一句：“请大家想想，今天这一‘额外’收获是怎么来的呢？大家要感谢谁呢？请让我们用掌声表达对他的谢意！”大家把目光转向那位同学，对他鼓起掌来。请分析上面教学片断中体现的教学原则。

174、心智技能培养基本要求包括_____。 A: 激发学习的积极性与主动性B: 注意原型的完备性，独立性与概括性C: 适应培养的阶段性特征，正确使用言语D: 注意学生的个别差异

175、_____是该教学策略的优点。 A: 容易控制，可加快教学速度B: 调动学生参与课堂的积极性C: 提髙学生的创造力与思考能力D: 有利于学生理解并识记所要学习的内容

176、试述学习动机与学习效果的关系。

177、共同要素论的代表人物是桑代克。_____

178、幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映幼儿_____ A: 个性的发展B: 情感的发展C: 社会认知的发展D: 感觉的发展

179、创设情境的形式主要包括_____。①文字材料情境②语言描述情境③形、声、^色 情境④问题情境⑤实验情境 A: ①②B: ③④⑤C: ①②③④⑤D: ①③④⑤

180、校本课程开发的途径有_____ A: 合作开发B: 课题研究与实验C: 规范原有的选修课D: 规范原有的兴趣小组

181、如何提高学生解决问题的能力？

182、( )总数达到20个。2014年海外“欢乐春节”活动在112个国家和地区的321个城市举办570多项大型活动，成为展示中国文化软实力的重要品牌。_____ A: 中国孔子文化中心B: 海外儒学文化中心C: 海外中国营销中心D: 海外中国文化中心

183、幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是_____。 A: 形象思维B: 分析思维C: 直观动作思维D: 直觉思维

184、家长参与幼儿园与小学的衔接工作不包括_____。 A: 适当减少对孩子的生活料理B: 提高对孩子的学习要求C: 教一些小学的读、写、算知识D: 加强对孩子的读、写、算方面的准备

185、以“产婆术”著称的，提倡启发式教学的是_____ A: 孔子B: 孟子C: 苏格拉底D: 亚里士多德

186、“卧薪尝胆”是形容人刻苦自励，发奋图强。这个成语典故主要说的是历史人物_____励精图治的故事。 A: 伍子胥B: 勾践C: 项羽D: 夫差

187、学习动机的强化理论的提出者是_____ A: 行为―认知主义者B: 认知主义者C: 建构主义者D: 行为主义者

188、在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于_____。 A: 参与式B: 监督式C: 放羊式D: 控制式

189、对生病儿童进行家访是什么性质的家访？_____ A: 新生家访B: 情感性家访C: 定期家访D: 问题儿童重点家访

190、在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属于_____ A: 场独立型B: 沉思型C: 场依存型D: 冲动型

191、“教育主体确定，教育对象稳定，有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进人_____。 A: 前制度化教育阶段B: 制度化教育阶段C: 非制度化教育阶段D: 学校萌芽阶段

192、_____是促进幼儿心理发展的最好的活动形式。 A: 游戏B: 学习C: 劳动D: 交往

193、学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有_____。 A: 精神性B: 示范性C: 主观能动性D: 复杂性

194、教育心理学中的认知理论改变了学习与学习者被动的观点，认为学习是一种_____过程，是学生对知识的一种主动建构过程。 A: 强化反应B: 记录信息C: 反复记忆D: 认知加工

195、对品行有问题或学习有困难的学生，学校不得违反法律规定和国家规定____未成年学生。

196、学生掌握知识的中心环节是_____ A: 理解B: 巩固C: 应用D: 迁移

197、我国的课程标准一般包括_____。 A: 教学大纲B: 教学计划C: 课程目标D: 附录

198、奥苏伯尔认为，学生学习的实质是_____ A: 合作学习B: 有意义发现学习C: 有意义接受学习D: 非指导性学习

199、简述幼儿记忆的发展特点。

200、技能被定义为个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的复杂系统，这个系统包括肢体动作方式和_____。 A: 智力动作方式B: 操作技能方式C: 运动技能方式D: 思维方式