1、教育家卢梭、裴斯泰洛齐分别是社会本位和个人本位的价值取向理论的代表人物。_____

2、学生已有了“四边形”的知识，现在让学生学习“梯形”的相关知识这种学习属于_____。 A: 上位学习B: 下位学习C: 概念学习D: 并列学习

3、在教学中要贯彻思想性和科学性相统一的原则，需要遵循以下哪些要求_____①保证教学内容的科学性②发掘教材的思想性，并通过教学的各个环节对学生进行品德教育③教师要不断提高专业水平和思想修养④正确处理知识教学与能力训练的关系 A: ①②③B: ②③④C: ①③④D: ①②③④

4、教科书中的练习题多属于有结构的问题。_____

5、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为”学界泰斗，人世楷模”的教育家是_____。 A: 陶行知B: 杨贤江C: 徐特立D: 蔡元培

6、常用的教育心理学研究方法有_____ A: 教育经验总结法B: 个案法C: 观察法D: 调查法

7、提出“精神胚胎”“有吸引力的心理”“敏感期”的教育家是_____ A: 蒙台梭利B: 斯金纳C: 拉伯雷D: 布鲁纳

8、“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是_____ A: 教学相长，相互尊重B: 乐教善教，讲究教法C: 严于律己，为人师表D: 有教无类，教书育人

9、维生素E是抗氧化剂，能够清除体内的自由基。于是，保健品商家把维生素E作为提高免疫力、抗癌、抗衰老的灵丹妙药来宣传。科学家通过实验发现：如果食物中维生素E的含量为每毫升5微克，能显著延长果蝇的寿命，但是如果维生素E的含量增加到每毫升25微克，果绳的寿命反而缩短了。其实，细胞中的自由基参与了许多重要的生命活动，比如细胞增殖、细胞间通讯、细胞调亡、免疫反应等。由此推论不正确的是_____ A: 自由基有其独特的作用，对机体而言是不可或缺的B: 科学家对果蝇的实验揭示了“过犹不及”的道理C: 维生素E的含量超过25微克时，会危及到人的生命D: 维生素是维持人体生命的必要物质，但过量服用也会威胁生命

10、美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应_____。 A: 尊重儿童的个性B: 培养幼儿积极的情感体验C: 重视儿童学习的自律性D: 重视儿童的主动操作

11、推动经济社会发展是科学发展观的第一要义，概括而言，发展是指_____ A: 科学发展B: 和谐发展C: 和平发展D: 全面协调可持续发展

12、张老师大学本科毕业后自愿到少数民族地区从事教育工作，依据《中华人民共和国教师法》，应当依法对张老师_____。 A: 给予补贴B: 给予表彰C: 进行奖励D: 提高津贴

13、关于处理爱情、婚姻、家庭问题的道德教育属于私德教育。_____

14、某生精力旺盛、反应迅速、直率爽快、开朗热情，但往往缺乏耐心和自制力，而且焦躁易怒。该生的气质类型是_____。 A: 胆汁质B: 多血质C: 黏液质D: 抑郁质

15、感觉阈限可分为____与____两种。

16、社会主义核心价值观之社会层面的价值要求是_____。 A: 富强、民主、文明、和谐B: 自由、平等、公正、法制C: 爱国、敬业、诚信、友善D: 自由、民主、诚信、法制

17、新课程强调参与互动、自评与他评相结合，实现评价主体的____。

18、简述小学生同伴关系发展的特点。

19、课间休息时，初中教师张某在教室吸烟。张某的行为_____。 A: 正确，吸烟是公民的自由权利B: 正确，课间休息时教师可以吸烟C: 不正确，违反了《中华人民共和国教师法》D: 不正确，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》

20、学校教育对个体的影响具有即时价值但难有延时价值。_____

21、在我国，教育申诉制度是非诉讼意义上的申诉制度。_____

22、我国《教师法》规定，_____应承担培养和教育中小学教师的任务。 A: 课外教育机构B: 师范学校C: 专业培训机构D: 职业院校

23、什么是韦伯定律?

24、幼儿的生理和心理发展水平较低，家长为了让其顺利成长，可以包办他们的一切生活。_____

25、为什么说教育对人的发展起主导作用？

26、学生学习的动机水平与学生学习效果成正比。_____

27、将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的_____ A: 从课程功能的角度B: 从教育阶段的作用C: 从课程制定者或管理制度的角度D: 从课程的组织核心的角度

28、教育与____相结合是造就全面发展的人的途径和方法。

29、幼儿的结构游戏按技能分有_____。 A: 排列B: 黏合C: 穿孔D: 编织

30、个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律．缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为_____。 A: 场独立型B: 场依存型C: 辐合型D: 发散型

31、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是指_____ A: 消退B: 刺激比较C: 刺激泛化D: 刺激分化

32、某些学校随意开除学生或者勒令学生退学的行为，侵犯了未成年学生的_____。 A: 人身权B: 受教育权C: 人身自由权D: 人格尊严权

33、基础教育课程改革应以中小学教师继续教育为核心。_____

34、下列心理现象中，属于个性心理特征的是_____。 A: 意识B: 信念C: 理想D: 性格

35、教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。_____

36、义务教育的典型特点是_____ A: 强制性B: 自愿性C: 功利性D: 发展性

37、试述我国新型师生关系的特点。

38、使人格各部分整合和统一起来的核心力量是_____。 A: 自我意识B: 自我认知C: 性格特征D: 能力

39、教师向学生系统全面描述事实，通过分析、论证来归纳和概括科学的结论，这种教学方法是_____ A: 讲述B: 讲解C: 讲演D: 讲谈

40、取得教学成功的内因是_____。 A: 教师的主导作用B: 学校的管理作用C: 教材的媒体作用D: 学生的主体作用

41、“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”这句话反映了_____对人的身心发展的影响。 A: 环境因素B: 遗传因素C: 教育活动D: 个体因素

42、人类的行为动机是在需要的基础上产生的。_____

43、区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是_____。 A: 条件反应是否受到直接强化B: 新的S—R联结是否形成C: 强化物是否出现在新的反应前D: 强化物与反应同时出现

44、创造性思维就是力求获得创造性成果的思维。_____

45、下列说法符合工作报告写作要求的是_____ A: 适宜采用概括叙述的表达方式，避免描述事情的细枝末节或罗列数字B: 中心明确，重点突出C: 报告内容应有新意D: 点面结合，实事求是

46、丝绸之路在把古代中国的商品传送到亚洲、欧洲和非洲的一些国家的同时，也把中国的四大发明、养蚕丝织技术传到了那里，为世界的发展作出了重要贡献。这里实现文化传播的方式是_____ A: 人口迁徙B: 旅游C: 商业贸易D: 教育

47、学校教育内容的具体表现形式是_____。 A: 课程计划B: 校舍安排C: 课程标准D: 教科书E: 教学指导书

48、我国颁布的第一个现代学制是____学制，我国实行的第一个现代学制是____学制。

49、试述情绪与情感的功能。

50、试述教育与政治经济制度之间的关系。

51、人们根据已知的信息。利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是_____。 A: 聚合思维B: 发散思维C: 常规思维D: 创造性思维

52、学校或者其他教育机构对教师的考核应坚持的原则为_____。 A: 客观B: 因人C: 公正D: 因事E: 准确

53、古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指_____。 A: 四书B: 文法C: 修辞D: 辩证法

54、注意的转移是根据新任务的要求，自觉主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上。下面的说法不正确的是_____。 A: 注意转移的快慢难易取决于原来注意的紧张程度和引起注意转移的新对象的性质B: 先前的注意紧张程度越高，新的注意对象越不符合人的需要和兴趣，注意的转移就越困难C: 个体的神经过程灵活性和自我控制能力也影响注意的转移D: 注意的转移和注意的分配性是衡量儿童注意力品质的两个重要指标

55、儿童对某些物体或情景产生过分激烈的情感反应，恐惧强烈、持久，影响正常的情绪和生活，特别是对到了某个年龄本该不再怕的事，仍表现惧怕。这就是_____。 A: 儿童期恐惧B: 儿童期焦虑症C: 多种恐惧症D: 特殊恐惧症

56、课程

57、小李在练习“国标”时，老师告诉小李右手抬起的高度不到位，这种反馈属于_____。 A: 非建议反馈B: 内在反馈C: 延缓的反馈D: 外在反馈

58、教师王某是某市重点学校一名优秀的数学教师。王某很精通教学业务，且乐于钻研，因此，几年时间下来，研制和解决了很多学科领域的科研问题。此后，王某就无心教学，一心想着自己的研究，备课的时间明显减少，上课随意，常常讲一些和书本内容不同的事情。有时为了参加学术性的研讨会或与有关企业进行业务往来而旷课。久而久之，他所带的班级学生们的学习成绩不断下滑，校领导找到王某，希望他能严肃自己的工作态度，处理好研究与教学的关系。可他依旧不以为然，认为教师就应当拥有学术研究活动权。结果，当年他所带的毕业班数学平均成绩比其他班级低了近10分。请根据《教师法》的相关规定，分析在这个事件中教师王某行为是否适当?为什么?

59、我国教育目的的意义表现在它是____、____和____的根本依据。

60、人的发展的规律性主要表现为人的发展的_____ A: 顺序性B: 不平衡性C: 阶段性D: 个别差异性

61、把两个或两个以上年级的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是_____。 A: 分层教学B: 合作学习C: 小班教学D: 复式教学

62、1992年，原国家教委在制定九年义务教育的教学计划时，把“课程计划”更名为“教学计划”。_____

63、绿叶陪衬下的红花看起来更红了，这属于_____。 A: 同时对比B: 相继对比C: 色彩对比D: 感觉适应

64、“活到老学到老”是现代教育_____特点的要求。 A: 大众性B: 公平性C: 终身性D: 未来性

65、空间知觉包括_____。 A: 形状知觉B: 大小知觉C: 深度知觉D: 方位知觉E: 运动知觉

66、关于课程与教材编制、课程与教学实施、课程与教学评价等，下列说法中错误的是_____。 A: 三者的实施主体不相同，教师只关注课程与教学实施环节即可B: 三者之间应该保持尽可能好的一致性，才有利于课程改革初衷的落实C: 三者都应该以相应的学科的课程标准为根本依据D: 教育目标分类学科知识对于三者而言均具有指导性意义

67、以下关于教学过程的本质的论述正确的是_____。 A: 教学过程主要是一种认识过程B: 教学过程是一种发展过程C: 教学过程是一种特殊的认识过程D: 教学过程是一种矛盾过程

68、学前儿童的德育对儿童的全面发展起着非常重要的作用，对学前儿童进行德育必须从_____人手。 A: 认知B: 行为C: 情感D: 意志

69、—般认为幼儿最强烈最直接的情绪体验来自于_____ A: 理解的需要B: 爱的需要C: 注意的需要D: 表现的需要

70、影响迁移发展的基本因素是_____。 A: 学习任务的相似性B: 原有的认知结构C: 学习的心向与定势D: 学习的指导

71、“四书五经”是我国_____的教育内容。 A: 现代社会B: 奴隶社会C: 原始社会D: 封建社会

72、下列学习迁移属于具体迁移的是_____。 A: 对“蜜蜂”“蜻蜓”等具体概念的理解影响着对“昆虫”这一概念的掌握B: 举一反三、闻一知十C: 将已掌握的字母进行重新组合，形成新的单词D: 学生学会写牛这个字，有助于学习写“犇”

73、以学生的经验和主体性活动为中心建立的课程理论是_____ A: 要素主义课程论B: 结构主义课程论C: 儿童中心课程论D: 社会中心课程论

74、教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这句话是_____中对教育方针的表述。 A: 《中华人民共和国教育法》B: 《中国教育改革与发展纲要》C: 《中共中央关于教育体制改革的决定》D: 《中华人民共和国宪法》

75、教育的隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能，是不可控的不能被有意识的利用。_____

76、教学模式

77、新课程结构的主要特点是_____。 A: 均衡性B: 综合性C: 选择性D: 平均性

78、学习工作总量=工作效率×工作时间属于_____ A: 规则学习B: 概念学习C: 辨别学习D: 解决问题的学习

79、试述儿童动作发展的一般规律。

80、通过集体讨论，使思维相互撞击，达到集思广益地培养学生创造性的方法属于_____。 A: 发散思维训练B: 头脑风暴训练C: 自我设计策略D: 推测训练

81、学生最喜欢上王老师的课，因为在他的课上学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。王老师认为只要自己认真把知识讲清楚就行了，无需对班级纪律负责，学生不听课是他们自己的事。对王老师做法的评价不正确的是_____。 A: 没有认真履行教师的权利B: 没有认真履行教师的义务C: 没有认真履行教师的职责D: 没有落实教育教学的任务

82、要想有效地观察直观对象，必须运用哪些感知规律?

83、2006年起实行的《义务教育法》中规定实行六三制义务教育。_____

84、学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对_____的影响。 A: 学习初衷B: 学习过程C: 学习方法D: 学习成绩

85、皮亚杰的研究表明，去集中化是形式运算阶段儿童思维成熟的最大特征。_____

86、思路可贵，又可畏，表明定势对解决问题既有积极作用，也有消极影响。_____

87、侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担_____。 A: 行政责任B: 刑事责任C: 民事责任D: 行政和刑事责任

88、“三严三实”是党员干部加强自身建设的基本准则和目标追求，是检验党员干部党性修养和言行举止的一把尺子、一面镜子，各级领导干部都要自觉践行。“三严三实”的具体内容是_____。 A: 严以修身、严以养德、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实B: 严以自律、严以用权、严以律己，做人要实、干事要实、谋事要实C: 严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实D: 严以修身、严以用权、严以自律，谋事要实、创业要实、做事要实

89、学生某一学科在期末和期中两次考试成绩波动很大说明测验信度很低。_____

90、程序教学的关键是_____ A: 教师的良好指导B: 有好的教材C: 编制出好的程序D: 有良好的教学管理

91、注重学生探究态度和能力的培养的课程类型是_____。 A: 研究型课程B: 拓展型课程C: 基础型课程D: 实践型课程

92、简述幼儿家庭教育的作用。

93、小学教育在义务教育中的地位主要表现在____、____、____。

94、中小学德育最重要和最基本的教育内容是_____教育。 A: 爱国主义B: 道德品格C: 心理健康D: 法制

95、《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师，初级业学校文化专业课教师资格，应当具备_____ A: 幼儿师范学校毕业及其以上学历B: 中等师范学校毕业及其以上学历C: 高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历D: 高等师范院校本科毕业及其以上学历

96、“性相近，习相远”中的“习”指的是_____ A: 禀赋B: 家庭环境C: 社会环境D: 教育环境

97、张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生创设真实、具体、生动的场景。其教学方法是_____ A: 演示教学法B: 现场教学C: 示范教学法D: 情境教学法

98、师生关系是影响教学质量的重要因素。_____

99、吟咏“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”的诗句时，仿佛看到了祖国江南秀丽的景色，这是一种_____。 A: 记忆表象B: 再造想象C: 创造想象D: 幻想

100、—本曾经产生轰动效应的畅销书《学习的革命》说道世界上最好的系统是引向成功。”学生在学习上的成就感从何而来？从教师的“因材施教”而来。“教育要面向个性”不是一句空话，它应该指向我们每天面对的每一个学生。苏霍姆林斯基有一句名言：“让每个孩子抬起头来!”他进一步阐述道人的天賦、可能性、能力和爱好确实是无可限量的，而每一个人在这些方面的表现又是独一无二的。”由于每个学生的家庭背景、生活环境、学习环境各不相同，这直接影响着学生的心理变化，影响一个人的成长。尽管个人的成长过程有差异，但作为教育者，应当在尊重差异的前提下，对学生进行公平的教育，不能有特别的“优待”或“嫌弃”，否则就会违背教育的初衷和规律。对一个取得优异成绩的学生要学会鼓励，对一个犯了错误的孩子要学会引导。当一个受了伤害的学生有了心理疾患，他这时更需要的是呵护、关爱和正确的疏导，如果能这样，这个学生就有希望了，否则就会断送他的终生。结合所学教育学知识分析上述案例。

101、在教育过程中教师如果用简单粗暴、讽刺挖苦的做法来处理问题就违反了_____原则。 A: 知行统一B: 发扬积极因素，克服消极因素C: 正面教育．积极疏导D: 尊重信任与严格要求相结合

102、《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法(试行)》中规定：考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。_____

103、“迁移是心理官能得到训练而发展的结果”，持这种观点的学习迁移理论是_____。 A: 形式训练说B: 相同要素说C: 经验泛化说D: 认知结构说

104、提出发展关键期的人是_____ A: 劳伦兹B: 埃里克森C: 皮亚杰D: 维果斯基

105、下列不属于校外课程资源的有_____ A: 博物馆B: 乡土资源C: 科技馆D: 教学过程

106、教育对社会政治经济制度的变革_____ A: 起决定作用B: 不起决定作用C: 不起作用D: 起加速作用

107、群体内紧张的人际关系，会使群体产生较大的凝聚力。_____

108、教师在板书过程中常常会在重要的知识点或概念下面划线，这是利用知觉的选择性。_____

109、中小学美育的内容不包括_____。 A: 艺术教育B: 组织学生观察和欣赏自然美C: 引导学生体验社会生活美和劳动美D: 培养学生的语言表现力

110、我国目前的教育方针是什么？

111、教育行动研究是以教师的教育实践为主要导向的。_____

112、课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是_____。 A: 在课程计划之中B: 在学科课程标准之中C: 在学校之外D: 在课程计划和学科课程标准之外

113、下面是上海实验小学一名教师对学生的一则评语：“默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子——凡是小队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴；带病坚持学习，又让老师为你担心；每次看到你难受的样子，老师们真不忍心。大家知道，你是一个要强的孩子。”这则评语主要体现了_____。 A: 结果性评价B: 过程性评价C: 定量评价D: 定性评价

114、学校可开除未成年小学生。_____

115、下列不属于教师应具备的条件性知识的是_____ A: 教育原理B: 心理学C: 班级管理D: 课堂管理

116、“学不躐等”“不陵节而施”所体现的教学原则_____。 A: 因材施教原则B: 启发性原则C: 循序渐进原则D: 直接性原则

117、勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表现了_____状态。 A: 表情B: 心境C: 激情D: 应激

118、学生是教育的客体、学习的主体。_____

119、下列人物中不属于社会本位论的代表人物的是_____ A: 柏拉图B: 马利坦.C: 纳托普D: 巴格莱

120、小丁智力年龄为10岁，实际年龄为8岁，其比率智商是_____。 A: 80B: 85C: 100D: 125

121、科学家为了攻克科技难关而废寝忘食，这是_____的具体表现。 A: 情感B: 意志C: 性格D: 想象

122、小学生亲社会行为的利他行为的核心是_____ A: 成人的榜样B: 对他人设身处地的设想能力C: 掌握利他的知识D: 掌握利他的技能

123、幼儿看见天上的云彩，说是“有个小孩在骑大马”，这是一种_____。 A: 注意B: 感觉C: 想象D: 知觉

124、学生本质属性的内涵包括_____。 A: 学生具有思想与情感B: 学生具有与成人相同的身心特点C: 学生有获得教育与关爱的需要D: 学生以学习为主要任务

125、许多人利用早晚的时间学习，记忆效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是_____。 A: 双重抑制B: 单一抑制C: 前摄抑制D: 倒摄抑制

126、按照教学评价资料的处理方式不同，可将教学评价分为_____。 A: 常模参照评价和标准参照评价B: 形成性评价和总结性评价C: 配置性评价和诊断性评价D: 正式评价和非正式评价

127、我国最早将“教”与“育”连在一起使用的著作是_____。 A: 《孟子•尽心上》B: 《大学》C: 《论语》D: 《学记》

128、教育法律关系是以_____为核心而形成的社会关系。 A: 教育行为B: 教育法律规范C: 权利和义务D: 教育规章

129、什么是体态语言？它有什么特点？

130、下列关于我国近现代教育的说法中，正确的有_____。 A: 陈鹤琴主张活的教育B: 梁漱溟提出了“创造新文化，救活旧农村”的思想C: 蔡元培提出了“大职业教育主义”D: 晏阳初被称为“世界平民教育之父”

131、教育法律规范的构成要素包括_____ A: 假定B: 处理C: 责任D: 制度

132、2、3岁~6、7岁，是儿童_____ A: 前言语阶段B: 言语发生阶段C: 言语发展阶段D: 基本掌握口语阶段

133、与幼儿园教育相比，家庭教育最突出的特点是_____。 A: 多样性B: 丰富性C: 率先性D: 深刻性

134、世界上第一个标准化智力测验量表是_____ A: 比纳-西蒙量表B: 斯坦福-比纳量表C: 韦氏智力量表D: 加德纳多元智力量表

135、教学的主要任务在于传授对实际有用的知识，至于学生智力开发无需特别训练，这是 形式教育论的观点。_____

136、简述课堂问题行为的主要影响因素。

137、学校教育是人发展的根本动力。_____

138、教生物的孙老师询问了几个学生努力学习生物的原因，得知小娜是因为喜欢研究小动物、小植物而喜欢生物课；小宾是因为生物课学的好同学们都会崇拜他，都会听他指挥；小月是因为学好了生物，孙老师就是表扬他。小娜、小宾、小月的学习动机分别是_____ A: 认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力B: 自我提高内驱力、认知内驱力、附属内驱力C: 认知内驱力、附属内驱力、自我提高内驱力D: 自我提高内驱力、附属内驱力、认知内驱力

139、在冬季，人们往往容易鼻子出血，因而常常在房间的地上洒一些水，或在室内放一盆清水、挂一些湿毛巾等。对以上做法最合理的解释是_____ A: 北方天气冬季寒冷，室内有暖气，人们觉得热得受不了B: 医学研究证明，冬季室内空气干燥，容易造成鼻腔血管壁的破裂C: 富有的人家中有加湿器，不用在室内挂湿毛巾、洒水或放置水盆D: 有些人患有特殊疾病，需要室内加湿，以预防疾病复发

140、大规模网络开放课程(MOOCs，慕课)要求教师与学生都参与课程的开发和使用。_____

141、关于班主任协调与其他科任教师关系的叙述正确的有_____ A: 班主任必须与科任教师团结协作B: 班主任要经常与科任老师沟通本班学生的情况C: 班主任应经常听取科任老师的意见D: 班主任应邀请科任教师参加指导班级活动

142、在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一班采用讲授法，一班运用讨论法，两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩差异。这种教育研究方法属于_____。 A: 观察法B: 实验法C: 个案研究法D: 调查法

143、十八大政治报告上提出，总结十年奋斗历程，最重要的是形成和贯彻了科学发展观,科学发展观的重要意义在于_____ A: 是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物B: 是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现C: 对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答D: 把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平，开辟了当代中国马克思主义发展新境界

144、通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向的是_____。 A: 直接强化B: 自我强化C: 负强化D: 替代强化

145、第27题 材料题二请根据上述材料回答下列问题：什么是运算能力？如何发展学生的运算能力？（10分）

146、教育目的与教育方针没有区别。_____

147、培养学生创造性思维的主要渠道是_____。 A: 教育研究B: 实践操作C: 课堂教学D: 课外活动

148、个体身心发展具有不均衡性，因此教育要_____ A: 因材施教B: 循序渐进C: 抓关键期D: 扬长避短

149、第斯多惠指出“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的最有效益的模范，是学生最活生生的榜样。”这段话体现的教师劳动的特点是_____ A: 复杂性B: 示范性C: 长期性D: 创造性

150、广义的知识包括两大类：一类为____，它回答“是什么”的问题；另一类为____，它回答“怎么办”的问题。