1、为了便于学生记诵，教师经常要求学生多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于_____。
A: 复述策略  B: 精细加工策略  C: 组织策略  D: 阅读理解策略

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

2、福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为_____阶段。
A: 关注生存  B: 关注自我  C: 关注情境  D: 关注学生

参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：A,C,D参考专家解析：
ACD 专家详解：福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为关注生存、关注情境、关注学生等三个阶段。

3、没有惩罚的教育是不完善的教育。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：教育是一个复杂的系统工程，正面教育和反面惩戒都是必不可少的。“没有惩戒的教育是不完整的教育”．惩戒教育制度是对学校教育管理体系的有机补充和完善。惩戒犯错学生，不光在于教育犯错学生本身．更重要的是能起到教育其他学生的警示作用。让其他人引以为戒。惩戒教育，能让学生在其亲身经历的教训中更加清楚地认识对与错，并通过适度的外在压力使学生的内在因素发生作用，自觉抑制自我行为过分膨胀，产生对错误行为的趋避意识，防止再犯同样的错误。这也充分说明制定适度的教育惩戒是合理的、有效的。

4、凡能引起个体动机并能满足个体需求的外在刺激称为_____。
A: 需要  B: 期望  C: 驱力  D: 诱因

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：诱因的含义。

5、意志过程

参考答案:
参考专家解析：
意志过程：指由于认识的支持与情感的推动，人有意识地克服内心障碍与外部困难而坚持实现目标的过程。

6、材料题一
再见了，亲人
大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
小金花，不要哭了，擦干眼泪，再给我们唱个《捣米谣》吧！怎么？心里难过，唱不出来？你一向是个刚强的孩子啊！那一回，侦察员老王到敌占区去侦察，被敌人抓住了，关在一所小房子里，有一个班的鬼子看守着。你妈妈知道了，带着你混进敌占区，偷偷地靠近了关着老王的那所小房子。你妈妈故意跟哨兵争吵，引出那个班的敌人。你乘机钻进屋里，解开老王身上的绳索，救出了老王。你回到村里，焦急地等待着妈妈。中还有哪件事给你感受深。
点拨：把你的感受读出来。抢救的是谁，是和自己没有任何血缘关系的志愿军，失去的是和自己有血缘关系的唯一的亲人，从中你体会到了什么?朗读：面对这位可亲可敬的大娘，你一定有很多感受，愿意读出你的感受吗?(指导朗读)我也想读，听听有没有和她读的不一样的地方。为什么这样读。
师：想像一下当时的画面，进入情境感情就出来了。
4、汇报：小金花：谁对这件事感受深。
课件：同志们伤心的…你怎么落泪了呢?
点拨：学生朗读，失去妈妈小金花没有哭，可是与志愿军就要分别的时候，小金花却落泪了你还体会到了什么
5、师：还有哪件事令你感受深。
投影：“您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊?”你来读读。
问：这样高的代价指的是什么代价?
6、小结：学习了他们的事例后，你现在最想说的一句话是什么?选择你感受最深的段落用你的朗读，读出朝鲜人民与志愿军不是亲人胜似亲人的感情。
（5）感悟升华并总结
①师：课文以志愿军战士的口吻讲述了朝鲜人民为志愿军战士做的事情，请同学们展开想象，并结合自己了解到的资料，说说志愿军战士又为朝鲜人民做了些什么。
②学生汇报。
师：是的，听了同学们的介绍，我们知道了志愿军为朝鲜人民也付出了太多太多。在这片土地上长眠着许多优秀的中华儿女；在这片土地上，志愿军战士付出了青春与热血。此时，他们怎能舍得离去呢？志愿军战士只能从心底里喊道：“再见了，亲人！”（引读最后三个自然段）
③出示课件（离别的画面）。
师：当离别的抽泣声与长鸣的汽笛声交织在一起时，当志愿军战士们从车窗伸出手、探出头跟朝鲜亲人告别时，想到再也见不到亲人熟悉的身影，再也听不到亲人亲切的叮咛，志愿军战士再一次深情地呼喊着：“再见了，亲人！”
学生齐读最后三个自然段。
④师：“我们的心永远跟你们在一起！”表达了一种怎样的情感？
学生回答：依依不舍、难分难舍、依依惜别
师：是的，他们将所有的话语和所有的情感都化为一句话，那就是：“再见了，亲人！”
志愿军战士对朝鲜人民说：“再见了，亲人！”
朝鲜人民对志愿军战士说：“再见了，亲人！”
师：火车慢慢地启动了，他们依依不舍地说：“再见了，亲人！”（学生齐读最后三个自然段）
师：火车，缓缓地驶向了远方，越去越远，志愿军战士一次又一次从心底深情地呼唤着：“再见了，亲人！”（老师学生齐读最后三个自然段）
⑤小结：亲人虽然离别了，但是中朝人民之间用鲜血凝成的伟大友谊却代代相传。这种友谊跨越了国度，跨越了民族，就像一座不朽的丰碑永远竖立在中朝两国人民的心中。
（6）作业设计
①根据本节课的内容课下作一首小诗。
②向学生推荐阅读《谁是最可爱的人》。
（7）板书设计
再见了，亲人
大娘
小金花　不是亲人，胜似亲人　志愿军
大嫂
（8）教学反思
在本课的教学过程中，十分注重对学生的朗读指导，让学生反复体会志愿军战士与朝鲜人民难舍难分的深情厚谊，激发他们的感情。但在课文表达方法的特点方面拓展不够，有待于在今后的教学中提高。

考点 小学教案的设计与撰写

7、学习策略具有通用性。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：学习策的特点是主观能动性、有效性、过程性和通用性。

8、变化技能的类型有_____
A: 教态的变化，信息传输通道和教学媒体的变化，师生相互作用的变化  B: 教态的变化，信息传输通道和教学媒体的变化，课堂相互作用的变化  C: 教学语言的变化，信息传输通道和教学媒体的变化，师生相互作用的变化  D: 教态的变化，教师教学风格的变化，师生相互作用的变化.

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

9、先秦思想家中，主张施仁政王道的是_____
A: 管子  B: 墨翟  C: 荀子  D: 孟子

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：孟子学说的中心是以实行“仁政”来达到统一，提倡以德服人的“王道”，反对以力服人的“霸道”。

10、判断一个人心理健康状况应兼顾内部协调与对外良好适应两个方面。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。

11、苏霍姆林斯基认为：没有一条教育规律、没有一条真理是可以对一切儿童绝对适用的。培养人首先要了解他的心灵，看到并感觉到他的个人世界，这反映了教师劳动的_____特点。
A: 示范性  B: 系统性  C: 复杂性  D: 创造性

参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。

12、阅读下列材料，回答问题
广西都安高中校长莫振高老师视学生为儿女、爱生如命，用慈父般的真爱，给予孩子们无微不至的关怀。35年来，他用自己微薄的工资，先后资助了300多名学生上完了高中、大学，并通过各种渠道筹集善款，资助了近两万名贫困生圆了大学梦。他对学生的爱，系在前途命运上，落在生活细微处。在宿舍看到学生从厕所出来，他都要叮嘱他们先跺一下脚，不要把水带到床边。他还叮嘱学生晒衣服时，衣服要拧干，太阳出来要晒被子，降温了要添衣服。学生们被雨淋了，广播里就会传出他的声音：“食堂为大家准备了姜糖水，请淋了雨的同学去喝。”他做这些事，分明怀着一颗父亲的心，学生们亲切地称他为“校长爸爸”。（资料来源：光明日报，2016年3月18日，有改动）
结合材料分析莫校长受学生尊敬的主要原因。

参考答案:
结合教师职业道德去回答。莫校长受学生尊敬的主要原因，重点回答关爱学生。除此之外，可以回答爱岗敬业
能够回答出关爱学生，并结合材料去分析（考生有一定的自主发挥空间，重点是要分析出感情,可以酌情给6-10分）；
回答出爱岗敬业，同时结合材料分析，酌情给予3-5分。

13、“不花钱，有学上”体现了我国义务教育的统一性特征。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】B。专家解析：“不花钱，有学上”体现了我国义务教育的公益性特征。

14、我国《教育法》规定：国家实行教育与宗教相结合的教育原则。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错参考专家解析：
【答案】×。专家解析：《中华人民共和国教育法》第八条第二款规定：“国家实行教育与宗教相分离”。

15、进行有意义学习必须具备哪些前提条件？

参考答案:
进行有意义学习必须具备以下客观条件和主观条件：
客观条件：具有逻辑意义的学习材料。
主观条件：（1）学习者必须具备有意义学习的心向；（2）学习者认知结构中必须具有适当的知识与新知识进行联系；（3）学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与其认知结构中有关的旧知识发生相互作用。

16、_____在他的《终身教育引论》中提出了终身教育的思想。_____
A: 卢梭  B: 凯洛夫  C: 杜威  D: 朗格朗

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：“终身教育”由联合国教科文组织成人教育局局长法国的保罗•朗格朗在《终身教育引论》中正式提出，指人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合。

17、下列表述符合马克思主义哲学原理的是：_____
A: 我思故我在  B: 巧妇难为无米之炊  C: 死生有命，富贵在天  D: 天地合而万物生，阴阳接而变化起

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

18、简述个人本位的教育目的价值取向的基本观点。

参考答案:
参考专家解析：
个人本位论认为，确立教育目的的根据是人的本性，教育的目的是培养健全发展的人，发展人的本性，挖掘人的潜能，增进受教育者的个人价值，个人价值高于社会价值，而不是为某个社会集团或阶级服务。其特点如下：(1)重视人的价值、个性的发展及其需要，把人的个性发展及需要的满足视为教育的价值所在；(2)认为教育的根本目的在于使人的本性、本能得到自然发展，使其需要得到满足；(3)主张应当按照人的本性和发展的需要来确定教育目的。
【命题立意】考查教育目的个人本位论的主要观点。★★

19、国务院于近日批复撤销日喀则地区，设立地级日喀则市，原县级日喀则市改为桑珠孜区。这将是我国( )的地级市，也是西藏除首府拉萨市之外的第二个地级市。_____
A: 规模最小  B: 海拔最高  C: 人口最少  D: 年龄最小

参考答案: D

20、医生在诊病时常使用听诊器，听诊器的工作原理是_____
A: 使心脏振动的振幅增加，响度增大  B: 改变心跳的频率，使音调变调  C: 改变心跳的音色，使声音好听些  D: 减少声音传播过程中的能量损耗

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：听诊器前端实际上是一个面积较大的膜腔，被体检者体内的声波振动后，听诊器内的密闭气体随之振动，传到耳塞的一端，由于腔道狭窄，气体的振幅就比前端要大很多，医生听到传来的声音也就大了很多。就好像我们拿一个贝壳放到耳朵上能听到里面气流的声音。

21、儿童心理发展存在关键期，这一概念由( )首先提出。_____
A: 皮亚杰  B: 劳伦兹  C: 桑代克  D: 班杜拉

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:奥地利生态学家劳伦兹最早发现“关键期”。“关键期”是个体早期生命中一个比较短暂的时期，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激则对之影响很小或没有影响。2岁是口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，4~5岁是学习书面语言的关键期。

22、教师的教学工作评价主要包括_____。
A: 教学成果评价  B: 教学环境评价  C: 教师素质评价  D: 教学行为评价

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：教师教学工作的评价，既要评价教师的教学修养、教学技能，又要评价教学活动的各个环节，特别是课堂教学质量。

23、原型内化的教学要求之一是活动在言语水平上先____，以后再____。

参考答案: 展开 压缩(或简缩)

24、教育活动的基本规律包括_____
A: 教育与生产力之间的矛盾或关系  B: 教育与社会发展之间的矛盾或关系  C: 教育现象内部各要素之间的矛盾或关系  D: 教育与人的身心发展之间的矛盾或关系

参考答案: BD

25、通过观察、对话等手段获得资料，并以此为依据对个别学生进行评价，这是_____
A: 配置性评价  B: 诊断性评价  C: 正式评价  D: 非正式评价

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：非正式评价是指教师在与学生的日常教学的接触、互动过程中，以观察(包括直接和间接的观察)和交流为主要方式，不断地了解学生，进而在有意或无意之间形成对学生某种看法和判断的一种评价方式。

26、简述赫尔巴特教学理论。

参考答案:
赫尔巴特是传统教学理论的代表，他的教学理论主要有：
（1）强调课堂教学的作用，注重系统知识的传授，主张采用班级授课制进行教学；
（2）强调教材的重要性，主张学生以学习问接知识为主，注重书本知识的传授；
（3）强调教师在教学过程中核心、权威和主导的地位。

27、关于人文奥运，下列说法错误的是_____
A: 人文奥运是文化的奥运、实现和谐的奥运  B: 人文奥运发端于1896年，是在世界首次举办的奥运  C: 人文奥运是提高人的素质、促进人的全面发展的奥运  D: 人文奥运是“更快、更高、更强”与“和谐、和睦、和平”有机统一的奥运

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：人文奥运是2008年北京奥运的口号，并非首次奥运，B项错误，故当选。

28、请结合以下材料设计一节大班语言活动，要求写明：活动设计意图（1分），活动目标（4分），活动准备（2分），活动过程（12分）。
毕业歌
时间时间像飞鸟/滴答滴答向前跑/今天我们毕业了/明天就要上学校/忘不了幼儿园的愉快欢笑/忘不了老师们的亲切教导/老师老师再见了/幼儿园幼儿园再见了/等我戴上红领巾/在向你们来问好！

参考答案:
大班语言活动：毕业歌
（一）活动目标
1、喜欢唱歌曲，体会和理解歌曲所表达的情感。
2、尝试用不同的乐器伴奏。
3、合作改编歌词，抒发毕业的心情。
（二）活动准备
1、歌曲《毕业歌》
2、不同的乐器，例如铃鼓、串铃等。
（三）活动过程
1、提议在毕业典礼上表演唱歌，播放歌曲《毕业歌》，老师介绍歌曲的内容，然后一起唱歌
2、与幼儿讨论：
①歌曲中提到时间像什么？（飞鸟。）
②歌曲中提到忘不了什么？（幼儿园的愉快欢笑，老师们的亲切教导。）
③歌曲中向谁说再见？（老师，幼儿园。）
@你唱这首歌时有什么感受？（自由回答）
3、请幼儿根据歌词内容设计动作。
4、幼儿自由选取一种乐器，一边伴奏，一边唱歌曲。
5、鼓励幼儿合作改编歌词，创作一首属于大家的毕业歌，可与幼儿讨论：
①毕业了，你的心情怎样？
②你想在歌曲中向谁说再见？
6、创作完成后，幼儿一起唱自己改编的歌曲。
（四）活动评价
能唱歌曲《毕业歌》，并通过歌曲抒发毕业的心情；能用乐器伴奏演唱歌曲。

29、诊断性评价多半是在( )实施。_____
A: 教学过程中  B: 形成性评价之后  C: 形成性评价之前  D: 教学过程之后

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：诊断性评价是在教育活动之前进行的预测性评价或“事实评价”，目的在于了解幼儿的基础情况，包括对幼儿的智力、技能、行为、能力、个性、情感、态度等等进行诊断，作出判断，为有效制订教育活动计划或解决某些实际问题提供依据。一般在教育活动开展前或在学期初进行这类评价。

30、以下正确的表述是_____。
A: 幼儿使用动词的频率高于名词  B: 幼儿使用频率最高的是动词  C: 实词在4～5岁增长最快  D: 形容词在3岁增长最迅速

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：4～5岁是词汇增长的活跃期，实词增长最快。

31、我国教育法明确指出：“教师是履行教育教学职责的_____”。
A: 从业人员  B: 执业人员  C: 专业人员  D: 工作人员

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师的概念作了全面科学界定：“教师是履行教学职责的专业人员，承担教书育人.培养社会主义事业建设者和接班人.提高民族素质的使命。”

32、简述皮亚杰的道德发展阶段理论。

参考答案:
【参考答案】皮亚杰认为，儿童的道德发展是一个由他律逐步向自律、由客观责任感逐步向主观责任感的转化过程，依据儿童公正观念的发展水平，可把这一过程划分为以下四个阶段：
，无任何规则意识，因而谈不上任何道德观念发展。
第二阶段：他律道德阶段（2一8岁）。这一阶段的儿童主要表现为以服从成人为主要特征的他律道德，故又称为“服从的阶段”。这一阶段又可分为两个亚阶段：
（1）自我中心阶段（2一5岁）。这一阶段的儿童处于前运算思维阶段。其特点是单向、不可逆的向我中心主义，单向理解规则，片面强调个人存在及个人的意见和要求。这一阶段又叫“单纯的个人规则道德发展阶段”。
（2）权威阶段（5一8岁）。这一时期儿童的思维正由前运算思维向具体运算思维过渡，以表象思维为主，但仍不具备可逆性和守恒性。
第三阶段：自律或合作道德阶段（8一12岁）。这一时期儿童的思维已达到具有可逆性的具体运算，其道德判断有了自律的萌芽，公正感不再是以“服从”为特征。而是以“平等”的观念为主要特征逐渐代替了前一阶段服从成人权威的支配地位。
第四阶段：公正道德阶段（12岁以后）。这一时期儿童的思维广度、深度及灵活性都有了质的飞跃，其道德自律意识进一步增强，如果说上一阶段是自律的萌芽，那么此时才是真正达到了自律阶段。这一阶段的儿童开始出现了利他主义。

33、在边疆民族地区和边远贫困地区工作的教师享有_____津贴。
A: 特殊岗位补助  B: 生活补助  C: 艰苦贫困地区补助  D: 特殊奉献补助

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：根据《中华人民共和国义务教育法》第三十一条规定，在边疆民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。

34、“人芝兰之室，久闻不知其香”是_____。
A: 知觉  B: 嗅觉  C: 嗅觉适应  D: 嗅觉感受性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：“入芝兰之室，久闻不知其香”的意思是：在香气充盈的房子里呆久了，闻起来房子里就好像并不是那么香了，指的是嗅觉适应。嗅觉适应指的是有气味的物质作用于嗅觉器官一定时间后，嗅觉感受性降低的现象。

35、吃糖之后再吃药，就觉得药特别苦，而吃完药再吃糖，就会觉得糖特别甜。这是哪一种感觉规律？_____
A: 感觉适应  B: 同时对比  C: 继时对比  D: 感觉转换

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：继时对比是指几个刺激物先后作用于同一感受器而产生的对某种刺激物的感受性的变化，糖和药就是前后两种刺激物。

36、在教学过程中，教师进行实验演示使学生得到感性知识，这属于_____。
A: 实物直观  B: 模像直观  C: 言语直观  D: 感知直观

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：知识直观的三种类型是：实物直观，即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，例如，观察各种实物、演示各种实验、到工厂或农村进行实地调查访问等；模像直观，即在对事物模像直接感知的基础上进行的一种直觉的能动反映，例如，各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示；言语直观，即在形象化的言语作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的想象而进行的一种直观的能动的反映形式，例如，在语文教学中，文艺作品的阅读、有关情景与人物形象的领会。

37、学校劝退初三学生小陈，侵犯了小陈_____的权利。
A: 受教育  B: 发展  C: 生存  D: 知情

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A 专家详解：每个孩子都有接受义务教育的权利。小陈还只是初三的孩子，有接受义务教育的权利。学校劝退小陈，显然侵犯了小陈的受教育权。

38、俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有_____。
A: 顺序性  B: 不平衡性  C: 阶段性  D: 差异性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：“人心不同，各如其面”意思是人的个性、品行如同自己的面貌一样，各有不同，就是说人与人之间的个性不同。存在着差异性。

39、“有问题想与父母商量”、“想去河边钓鱼”，这属于态度的_____
A: 情感成分  B: 行为成分  C: 认知成分  D: 结构成分

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：态度的行为成分。指准备对某对象做出某种反应的意向或意图。

40、教师和学生之间是平等的，因此老师和学生是朋友的关系。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：师生在人格上是平等的关系，是一种朋友式的友好帮助关系。

41、教育目的的制定要考虑下列哪些客观条件？_____
A: —定社会的政治和经济制度  B: 文化发展的要求  C: 受教育者的发展要求  D: 个体的身心发展规律

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。

42、教学工作的中心环节是_____。
A: 备课  B: 上课  C: 布置批改作业  D: 成绩考评

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教学工作以上课为中心环节。

43、课外校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是_____。
A: 受课程计划和学科课程标准规范的  B: 有目的、有计划、有组织进行的  C: 师生共同参与的  D: 学生自愿选择的

参考答案: B
本题解释:
【答案】B 专家详解：课外校外教育与课内教育盼共同之处在于它们都是有目的、有计划、有组织进行的。

44、在暗室里，如果你点燃一支烟头，并注视着这个光点，你会看到这个光点似乎在运动。这是_____现象。
A: 动景运动  B: 诱发运动  C: 自主运动  D: 运动后效

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。

45、8.某日，某小学三年级学生在学校的音乐教室里上音乐课，音乐老师丁某弹钢琴时，坐在下面的王同学一直在说话。丁老师开始“警告”王同学：“在课堂上不要讲话了，如果再讲话，就用胶带纸把嘴巴封起来”。但9岁的王同学没有听老师的话，又开始自言自语。这回，丁老师火了，立刻站起来，走到王同学跟前，掏出一段封箱胶带纸贴在了他的嘴上。在场所有的学生一下子哄堂大笑，而此刻的王同学却泪流满面，痛哭不已。丁老师没有理会，继续上课。就这样，王同学被封住嘴巴上完了音乐课，在同学们的笑声中一路哭着跑回了教室。
请用教育法律知识分析：
(1)当事人丁某侵犯了学生的哪些权利？违反了哪些法律？应当承担什么责任？
(2)本案对我们有哪此启示？

参考答案:
【参考答案】
（1）①丁老师将学生嘴巴封住，其行为是体罚学生、侮辱学生人格、侵犯学生人身权的行为，同时，也限制了学生上音乐课的自由，使学生无法参加正常的教育教学活动，是侵犯学生受教育权的行为。
②丁老师的行为违反了《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》的有关规定。
③丁老师应承担相应的行政责任。
（2）启示：学校应加强对教师的教育法制教育，教师应认真履行教师的义务，依法采取积极的教育措施，不得滥用教育权侵犯学生的权益。

46、“多一把尺子，就多一个好学生”，这反映的评价观是_____
A: 评价是促进学生发展的“泵”  B: 评价应该多关注过程-  C: 学生是评价的主体  D: 评价标准应该多元化

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

47、中学阶段个体所面临的发展性危机主要是自我统整与_____两极之间的矛盾。
A: 退缩愧疚  B: 自贬自卑  C: 角色混乱  D: 羞怯怀疑

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学阶段面临的主要冲突是自我同一性和角色混乱的冲突。故本题选C。

48、教师对学生进行课外辅导，是教师教学工作不可缺少的一个教学环节。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y

49、通过科学技术知识的教学和劳动实践，使学生了解物质生产的基本技术知识，掌握一定的职业技术知识和技能是普通中小学生在_____方面的要求。
A: 德育  B: 智育  C: 体育  D: 劳动技术教育

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
考查劳动技术教育的含义。

50、新课程将改变课程管理过于集中的状况，实行____、____、____三级课程管理。

参考答案: 国家 地方 学校

本题解释:
参考专家解析：国家；地方；学校

51、自我中心言语是由外部言语向内部言语转化，由言语的交际机能向言语的自我调节机能转化的一种过程形式。持上述观点的心理学家是_____。
A: 皮亚杰  B: 维果斯基  C: 奥苏贝尔  D: 勒温

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

52、“严于律己，以身作则”说明教师职业的内在要求是_____
A: 爱岗敬业  B: 关爱学生  C: 教书育人  D: 为人师表

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】教师在职业活动中对自己要严格要求，要以自己的行为作为他人，特别是学生的楷模，即为人师表。

53、“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”体现的是学习策略。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：×
专家解析：属于学习迁移。

54、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是_____。
A: 学科课程  B: 综合课程  C: 活动课程  D: 隐性课程

参考答案: A
本题解释:
【答案】A 专家详解：学科课程是指以文化知识（科学、道德、艺术）为基础，按照一定的价值标准，从不同的知识领域或学术领域选择一定的内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科的课程类型。它是最古老、使用范围最广的课程类型。其主导价值在于传承人类文明，强调使学生掌握、传递和发展人类积累下来的文化遗产。学科课程有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识。所以，本题的正确答案为A。

55、提高记忆效果的方法有_____
A: 分散复习  B: 及时复习  C: 多种感官同时参与记忆  D: 对材料进行精加工
E: 增加学习动机，明确记忆目的

参考答案: ABCDE
本题解释:
参考答案：ABCDE。参考专家解析：提高记忆效果的方法有：明确记忆目的，增强学习的主动性；理解学习材料的意义；对材料进行精细加工，促进对知识的理解；运用组块化学习策，合理组织学习材料；运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量；重视复习方法，防止知识遗忘。

56、义务教育具有_____性的特点。
A: 选择  B: 保送  C: 自愿  D: 强制

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：义务教育具有普及性、强制性和免费性的特点。

57、北京奥运会场馆“鸟巢”的设计者主要运用的是_____。
A: 常规思维  B: 创造思维  C: 动作思维  D: 逻辑思维

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。专家解析：“鸟巢”是设计者创造出来的新颖、独特的形象，运用了创造思维。

58、知识学习的类型有____、概念学习和命题学习。

参考答案: 符号学习

本题解释:
参考专家解析：符号学习

59、按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是_____
A: 7岁  B: 3岁  C: 12岁  D: 18岁

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：儿童在3岁以后，自我意识的发展从生理自我进入社会自我阶段。

60、人的学习主要通过_____来进行。
A: 视觉  B: 听觉  C: 触觉  D: 嗅觉

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：人的学习百分之八十来自视觉。

61、依据《未成年人保护法》的规定，学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行_____。
A: 社会生活指导  B: 职业训练教育  C: 考试辅导教育  D: 心理健康教育
E: 青春期教育

参考答案: ADE
本题解释:
【答案】ADE。专家解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第三章第十九条规定：学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。

62、小学课外活动的基本特点是_____。
A: 自愿性  B: 强制性  C: 规范性  D: 随意性

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
课外活动是学生自愿选择、自愿参加的活动。它能比较充分地照顾学生的兴趣和爱好，有利于发展学生的爱好、特长，因为符合学生的特点，学生具有参加活动的积极性。

63、下列属于体罚学生的情形是_____。
A: 让未完成作业的学生补写作业  B: 王某上课讲话，老师令其一个人打扫教室三天  C: 秦某等六人上自习说话，老师命令秦某等六人到学校运动场跑10圈  D: 体育课教师在课堂上为纠正某学生的不正确的投篮动作，叫其反复练习6次

参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。专家解析：体罚是指通过对少年儿童或成人的身体进行的惩罚而企图达到教育训练目的的手段，如罚站、罚跪、鞭打等。体罚必然是惩罚，必须诉诸身体，必须造成身体或心理的痛苦。

64、提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的教育心理学家 是_____。
A: 罗杰斯  B: 布鲁纳  C: 班杜拉  D: 斯金纳

参考答案: A
本题解释:
A 专家详解：罗杰斯主要从事咨询和心理治疗的实践和研究。他以首谒患者中心治疗而驰名；他还在心理治疗的实践基础上，提出了关于人格的“自我理论”，并把这个理论推广到教育改革和其他人际关系的一般领域中。

65、教师成为一种独立的社会职业，大致是在_____
A: 原始社会  B: 奴隶社会  C: 封建社会  D: 资本主义社会

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】私学在春秋时期出现，而独立的教师职业是伴随着私学的出现而产生的。

66、素质教育的重点是培养学生的解决问题的综合能力。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。专家解析：《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的重点。

67、从来到这个世界之始，孩子间就表现出了明显的差异，即气质类型的差异。一般将新生儿分成_____。
A: 活泼型  B: 安静型  C: 特殊型  D: —般型

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。

68、持教育万能论的教育思想家是_____。
A: 马克思  B: 爱尔维修  C: 狄德罗  D: 涂尔干

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：爱尔维修是教育万能论的代表，他认为人是教育的产物。

69、美国心理学家_____提出了人类智力的三维结构理论摸型。
A: 斯皮尔曼  B: 瑟斯顿  C: 吉尔福特  D: 葛顿纳

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

70、_____是教育心理学研究的核心内容。
A: 学习过程  B: 教学过程  C: 评价／反思过程  D: 实践过程

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：此题暂无解析

71、美国行为主义家斯金纳的条件反射理论提出的教学法是_____。
A: 强化教学法  B: 程序教学法  C: 讲授式教学  D: 支架式教学

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：考查程序教学法的含义。

72、儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到_____。
A: 感知运动阶段  B: 前运算阶段  C: 具体运算阶段  D: 形式运算阶段

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：形式运算阶段的儿童思维是以命题形式进行的，能够根据逻辑思维、归纳或演绎的方式来解决问题，其思维发展水平已接近成人的水平。
考点：幼儿思维与语言的发展

73、教师内心信念在自我道德评价中主要是通过( )发挥作用。_____
A: 教育理想  B: 教学目标  C: 教育良心  D: 教育观念

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教师的良心，是一种“道德自律”，是存在于教师内心的自我道德信念和要求。具有了职业良心，就能够从内心深处自觉抵制违反职业道德的任何邪念。故选C。

74、基础教育课程改革实行三级课程管理，指的是_____
A: 国家——地方——学校  B: 中央——省——市  C: 省——市——县  D: 省——市——学校

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
2001年颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定实行国家、地方和学校三级课程管理体制。
【命题立意】考查三级课程管理的具体内容。★★★
【错因分析】基础知识记忆不准确。

75、某山区的教师林老师在根据本地区植物种类繁多的特点，带领教师编写了《某某山区的植物》的教材，并在全区进行推广授课，这突出地体现了林老师是_____
A: 学生学习的指导者和促进者  B: 课程的建设者和开发者  C: 课堂教学的管理者  D: 课堂教学的组织者

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：新课改背景下的教师观要求教师要从课程的执行者转变为课程的建设者和开发者，林老师编写教材的做法是课程建设者和开发者的体现。

76、研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。_____

参考答案: 正确
本题解释:
答案√。【解析】研究表明，学习的熟练程度达到150％时，记忆效果最好；超过150％时，效果并不递增，很可能引起厌倦、疲劳等而成为无效劳动。

77、学生因为老师的学识渊博、风趣幽默、慈爱公正而喜欢上他的课，这主要体现了人际交往过程中的_____。
A: 晕轮效应  B: 近因效应  C: 首因效应  D: 定型效应

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：晕轮效应，又称“光环效应”，属于心理学范畴，晕轮效应指人们对他人的认知判断首先是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。近因效应是指当人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目的现象。首因效应，是人与人于某人、某一类人的固定印象，以此固定印象作为判断和评价人依据的心理现象。

78、学生、学习过程和学习气氛是课堂的三大要素。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

79、教师专业发展的途径有哪些？

参考答案:
【答案要点】（1）师范教育；（2）入职培训；（3）在职培训；（4）自我教育。此外，跨校合作（比如教师专业发展学校），专家指导（比如讲座、报告），政府教育部门和教研机构组织的各类专业培训和交流活动等也是教师专业发展的途径。

80、试述班级授课制的优缺点。

参考答案:
【答案要点】（1）班级授课制的优点：①有利于经济有效地大面积培养人才，提高教学效率；②有利于学生获得系统的科学知识；③有利于发挥教师的主导作用；④有利于发挥学生集体的教育作用；⑤有利于学生德、智、体多方面的发展；⑥有利于进行教学管理和教学检查。
（2）班级授课制的不足：①不利于学生主体性的发挥。学生的独立性、自主性受到限制，不利于培养学生的志趣、特长。②不利于培养学生的探索精神、创造能力和实际操作能力。过于强调书本知识的学习，容易造成理论和实践的脱节。③不能很好地适应教学内容和教学方法的多样化。班级授课制中，无论用什么教学方法，都只能适应部分学生。④不利于因材施教，难以满足学生个性化的学习需要。⑤不利于学生之间真正的交流和启发。在班级授课制中，课堂成为学生生活的基本空间，课堂教学成为学生最主要的生活方式，学生的交往受到限制。⑥以“课”为基本的教学活动单位，某些情况下会割裂内容的整体性。

81、“师者，人之模范也”.这反映了教师劳动的_____的特点。
A: 复杂性  B: 示范性  C: 创造性  D: 长期性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B 专家详解：教师的劳动具有创造性、复杂性、示范性的特点。“师者，人之模范也”反映了教师劳动的示范性的特点。

82、某女士反映，转学还不到一学期的10岁儿子小雷跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果 看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后不久，小雷在上课时又忍不住做起了小动作，被老师发现了。新老师什么也没说，只是微笑着轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动作老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信大增。
请结合案例，从小学生的生理及心理发展特点来分析这位新老师的教育方法。

参考答案:
小学生身高体重处于两次增长高峰期之间，是相对稳定发展时期。他们的有意注意已开始发展，但无意注意仍占优势，他们的注意力不稳定不持久。小学生的情感不稳定性以及不善于控制的特点也很突出，特別是小学低年级的学生还是依据他人的要求评价自己。这些都是小学生的生理及心理的发展特点。
上而这位新老师正是正确认识到了这点，并机智地运用这个特点来引导小雷，既纠正了他爱做小动作的缺点，又不伤害他的自尊心。教师在传授知识的同时，一定要注重培养孩子的情感，这对孩子的健康成长更为重要和紧迫。

83、简述新课稈评价的基木特点。

参考答案:
【答案】新课稈评价的基木特点包括：
(1）重视发展，淡化甄別与选拔，实现评价功能的转化；
(2）注重综合评价，关注个体差异，实现评价指标的多元化；
(3）强调质性评价，定性与定量相结合，实现评价方法的多样化；
(4）强调参与与互动、自评与他评相结合，实现评价主体的多元化；
(5）注重过稈，终结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心的转移。

84、“整体大于部分之和”所代表的心理学流派是_____
A: .构造主义心理学  B: 机能主义心理学  C: 格式塔心理学  D: 行为主义心理学

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：把握住关键词：“整体”对应格式塔学派。

85、基础教育改革要求课程实行_____级管理。
A: 三  B: 四  C: 一  D: 二

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A专家解析：新课改要求改变课程的管理方式，实现国家、地方和学校三级课程管理。

86、创造力是每个学生都具备的一种普遍特征，因此，在学校教育实践中培养学生的创造力，不仅是必需的，而且是可能的。联系实际，请你就创造力与智力、人格的关系，培养学生创造力的措施谈谈你的见解。

参考答案:
（1）创设有利于创造性产生的适宜环境：①创设宽松的心理环境；②给学生留有充分的选择佘地；③改革考试制度和考试内容。
（2）注意创造性个性的塑造：①保护好奇心；②解除个体对答错问题的恐惧心理；③鼓励独立性创新精神；
④重视非逻辑思维；⑤给学生提供具有创造性的榜样。
（3）开设培养创造性的课稈，教授创造性思维策略：①发散思维训练；②推测与假设训练；③自我设计训练；④头脑风暴法训练。

87、_____对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础。
A: 《大教学论》  B: 《普通教育学》  C: 《民主主义与教育》  D: 《教育论》

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：捷克的教育学家夸美纽斯的《大教学论》（1632年）是近代最早的一部教育学著作。是教育学成为一门独立学科的标志。《大教学论》对学年制、班级授课制进行了概括和总结。

88、创造性思维的核心是_____。
A: 形象思维  B: 发散思维  C: 辐合思维  D: 直觉思维

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：创造性思维的核心是发散思维。

89、生产力发展决定教育的_____。
A: 机会  B: 规模  C: 性质  D: 速度

参考答案: BD
本题解释:
【答案】BD。

90、辩证的否定观不包括以下哪项内容？_____
A: 肯定中不包含否定  B: 否定是事物的自我否定  C: 否定是事物联系的环节  D: 否定是事物发展的环节

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：辩证的否定观包括如下三个方面的内容：辩证的否定是事物的自我否定，是事物发展和联系的环节，其实质是扬弃。

91、经济要发展教育需先行。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。

92、根据《中华人民共和国教育法》的规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究其_____
A: 民事责任  B: 刑事责任  C: 一般责任  D: 行政责任

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
根据《中华人民共和国教育法》第七十三条规定。明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。

93、孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为_____
A: 走路身体一定要端正  B: 对学生下命令一定要正确  C: 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好  D: 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：从教师的角度来说，孔子这句话可以理解为：教师要以身作则，为人师表，一言一行都要起到表率作用。故选D。

94、举例说明教育教学中的正强化、负强化和替代强化。

参考答案:
（1）正强化是指学习者受到强化刺激以后，加大了某种学习行为发生的概率。正强化的方法包括奖金、对成绩的认可、表扬、改善工作条件和人际关系、提升、安排担任挑战性的工作、给予学习和成长的机会等。
（2）负强化是指教师对学习者消除某种讨厌刺激以后，学习者的某种正确行为发生的概率增加。负强化的方法包括批评、处分、降级等，有时不给予奖励或少给奖励也是一种负强化。
（3）替代强化指一种榜样替代的强化。一般说来，学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为，就会增强产生同样行为的倾向；如果看到失败的行为、受到惩罚的行为，就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。在众人面前对某些行为进行惩罚或奖励，这时对其他学生来说就起到了替代强化的作用。

95、一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否合格履行教师角色，根本上还在于教师的_____。
A: 道德修养  B: 专业素养  C: 学历水平  D: 科研水平

参考答案: B
本题解释:
B（解析）一名教师是否具有从事教师的职业条件，根本上还在于教师的专业素养，包括学科专业素养、文化素养和教育专业素养。

96、现代学生观强调学生主体性的观点，学生主体性包括学生在教育教学活动中的自主性、主动性和创造性三个基本特征。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

97、我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合_____。
A: 独立自主性原则  B: 发展适应性原则  C: 保教结合原则  D: 综合性原则

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：课程设置需要考虑儿童的不同年龄特征的需要，这符合发展适宜性原则。

98、“杂施而不孙，则坏乱而不修”，《学记》中提出的这一主张与下列_____教学原则对应。
A: 因材施教  B: 教学相长  C: 循序渐进  D: 量力性原则

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：“杂施而不孙，则坏乱而不修”是说教学不按一定的顺序，学生就会陷入混乱。这句话体现了循序渐进的教学原则。

99、听觉中枢位于大脑皮层的_____。
A: 颞叶  B: 枕叶  C: 布洛卡区  D: 顶叶

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：视觉中枢位于枕叶内，听觉中枢在颞叶内。

100、关于学前儿童的教育，夸美纽斯_____
A: 第一个承认游戏的教育价值  B: 拟定了百科全书式的启蒙教育大纲  C: 强调母亲的教育作用  D: 认为教学即生活

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：夸美纽斯编写了《世界图解》指导儿童学习，这是历史上第一部对幼儿进行启蒙教育的看图识字课本。

101、学校或教育机构对学生具有教育和管理权，学生有被管理和接受教育的义务。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。

102、某市教育局在《关于进一步规范基础教育办学行为有关问题的通知》中规定“坚持义务教育阶段公办学校就近免试入学，任何公办、民办和各类进行办学体制改革的小学、初中不得以考试的方式择优选拔新生，也不得以小学阶段各类学科竞赛(如小学数学奥赛)成绩作为录取新生的依据”。
请问你对该市教育局的规定有什么看法?请从全面发展的教育目的出发对此进行评价。


参考答案:
参考专家解析：
【参考答案】
(1)该市教育局的规定符合《中华人民共和国义务教育法》的相关规定，规范了学校的入学政策，保障了我国全面发展的教育目的。
(2)1999年6月，中共中央颁布了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出教育要“以培养学生创新精神和实践能力为重点。造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们之间相互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，共同促进人的全面发展。以考试成绩择优选拔新生以及以学科竞赛成绩作为新生录取依据的做法片面强调智育的作用。因此是不合理的。

103、25.根据《义务教育法实施细则》的规定，哪些情形应由地方人民政府或者有关部门依照管理权限对学校有关责任人员依法追究刑事责任？

参考答案:
【参考答案】
（1）侵占、克扣、挪用义务教育款项的；（2）玩忽职守致使校舍倒塌，造成师生伤亡事故的。

104、课外活动是实现教育目的的途径。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：略。

105、在教育构成要素中，_____。
A: 受教育者既是教育的主体，又是教育的客体  B: 受教育者是教育过程中“学”的主体  C: 教育者是教育过程中“教”的主体  D: 教育者和受教育者是复合主体

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：略。

106、“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现教育特点是_____。
A: 教育全民化  B: 教育终身化  C: 教育多元化  D: 教育民主化

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：教育的民主化是对教育的等级化、特权化和专制化的否定。一方面它追求让所有人都受到同样的教育，另一方面，教育民主追求教育的自由化。

107、在学过的正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式(v=sh)，这属于_____。
A: 上位学习  B: 下位学习  C: 并列组合学习  D: 符号学习

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。分析：本题是对上位学习法的概念理解考查。上位学习，又称总括学习，是在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命题时产生的。上位学习遵循从具体到一般的归纳概括过程。

108、教育活动的出发点和归宿是_____
A: 教育内容  B: 教育质量  C: 教育目的  D: 教育方针

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教育目的是一切教育工作的出发点，教育目的的实现是教育活动的归宿。故选C。

109、个体动作发展的规律，遵循自上而下，由躯体中心向外围。从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有_____。
A: 差异性  B: 顺序性和定向性  C: 不平衡性  D: 连续性和阶段性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

110、下列关于孟子的说法中，错误的是_____
A: 提出了“明人伦”的教育目的  B: 坚持性善论  C: 认为教育的作用是“化性起伪”  D: 提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】C选项是荀子的观点

111、教育现代化就是指学校教育设备和信息载体的现代化。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：教育现代化是社会整体现代化的组成部分，是指教育发展水平达到较高标准，与人类社会从传统的农业社会向工业社会及知识社会的转变相适应，教育现代化是对传统教育的批判、继承和发展，是一个动态的发展过程。

112、教育的人口功能主要表现为_____。
A: 减少人口数量，控制人口增长  B: 提高人口素质，改变人口质量  C: 有利于人口迁移  D: 使人口结构趋向合理

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：ABCD 专家详解：教育的人口功能体现在减少人口数量、控制人口增长、提高人口素质、改变人口质量和有利于人口迁移，使人口结构趋向合理。控制人口流动不是教育的人口功能。

113、若是行为变化从好的方面向坏的方面转变，则不属于学习。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家专家解析：学习是个体在特定的情景下由于练习和反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的改变。所说的“行为变化”，既包括由坏向好的变化，也包括由好向坏的变化，养成好习惯与养成坏习惯，同样都是学习。

114、人们对暗的适应，是视觉感受性的_____。
A: 顺应  B: 选择  C: 提高  D: 降低

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫感觉适应。进入暗的地方，开始无法适应，是因为视觉感受性比较低，随着视觉感受性的提高对暗就能适应了。

115、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说_____。
A: 学生在教育活动中是被动的客体  B: 教师在教育活动中是被动的客体  C: 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用  D: 教师在教育活动中是不能起到主导作用

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：题干意在指教师要在教育活动中发挥主导作用，C项比较符合。ABD三项都歪曲了题干的本意。

116、最早从理论上论述班级授课制的教育家是夸美纽斯。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：17世纪捷克教育家夸美纽斯是“班级授课制”的真正奠基者。他在1632年发表的《大教学论》一书中，对班级教学的实践作了总结和归纳，并对班级教学的特点、功能、应用等问题，第一次从理论上作了概括性的阐述和论证，从而奠定了班级教学的理论基础。

117、“人逢喜事精神爽”这种情绪属于_____
A: 激情  B: 应激  C: 心境  D: 热情

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查的是对情绪的几种类型的区分。心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情，没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。

118、就学习过程知识应用的一般过程而言，智力活动一般要经过_____几个基本环节。
A: 审题  B: 构思  C: 联想  D: 课题类化

参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：A,C,D参考专家解析：
【答案】ACD。专家解析：智力活动一般要经过四个基本环节：审题、联想有关知识、课题类化并作出解题判断、验证。

119、弗洛伊德认为，人格中的意识结构部分，其活动遵循现实原则的是_____。
A: 本我  B: 自我  C: 超我  D: 他我

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
弗洛伊德认为完整的人格结构由三大部分组成，即本我、自我和超我。本我，就是本能的我，完全处于潜意识之中。自我是面对现实的我，它是通过后天的学习和环境的接触发展起来的，是意识结构的部分，自我是本我和外界环境的调节者，它奉行现实原则，它既要满足本我的需要，又要制止违反社会规范、道德准则和法律的行为。超我，是道德化了的我，它也是从自我中分化和发展起来的，它是人在儿童时代对父母道德行为的认同，对社会典范的效仿，是接受文化传统、价值观念、社会理想的影响而逐渐形成的。

120、当前个别教师队伍中存在的“以教谋私”现象违背的教师职业道德是_____。
A: 爱岗敬业  B: 廉洁从教  C: 严谨治学  D: 依法执教

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：廉洁从教要求广大教师应具备高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职权之便谋取私利。

121、学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于_____。
A: 分化  B: 泛化  C: 消退  D: 遗忘

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：当某一反应与某种刺激形成条件联系后，这一反应也会与其他类似的刺激形成某种程度的条件联系，这一过程称为泛化。分化是指事物向不同的方向发展、变化。消退是指减退，逐渐消隐。故本题选B。

122、觉察刺激之间微弱差别的能力称为_____
A: 绝对感觉阈限  B: 绝对感受性  C: 差别感觉阈限  D: 差别感受性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：刚能引起感觉的最小刺激量称为绝对感觉阈限，与之相应的感觉能力称为绝对感受性，二者在数值上成反比关系。能觉察的刺激物的最小差异量称为差别感觉阈限或最小可觉差，与之相应的感受能力称为差别感受性，它与差别阈限在数值上成反比。

123、儿童的依恋的类型有哪些？并结合实例谈谈如何使孩子形成良好的依恋。

参考答案:
参考专家解析：
儿童的依恋分为三种，分别是：（1）回避型。这类儿童的母亲是否在场对其影响不大。（2）安全型。这类儿童与母亲在一起时安逸地玩弄玩具．对陌生人的反应比较积极并且不总是依偎在母亲身边，但母亲离开时探索行为受到影响，明显地表现出苦恼。（3）反抗型。这类儿童在母亲要离开时非常警惕，对母亲的离开表现出极端的反抗，与母亲在一起时又不能把母亲当成是安全探索的基地。研究表明，安全型依恋儿童的母亲在教养过程中。在敏感性一不敏感性、接受一拒绝、合作一干扰、易接近一不理会等维度上得分高于中点。而另外两种儿童的母亲在几个维度上的得分都相对比较低。因此，为了让儿童形成良好的依恋．照料者应该：对儿童发出的各种信息能敏感及时地作出反应。与儿童相互作用时，尤其是指导儿童时，要充满热情，用温和的语言和儿童进行交流，给予其更多的支持和鼓励。

124、2011年11月，中国首次空间自动交会对接成功，与神州八号对接的是_____
A: 蛟龙一号  B: 嫦娥二号  C: 资源三号  D: 天宫一号

参考答案: D
本题解释:
答案：D。

125、我国当代教师的根本任务是_____。
A: 班集体建设  B: 搞好教学工作  C: 进行思想品德教育  D: 教书育人

参考答案: D
本题解释:
【答案】D 专家详解：教师的根本任务是教书育人，全面实现教育目的。我国学校教师现阶段为实现这一根本任务，就要全面贯彻教育方针，培养德、智、体、美等’方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，为提高民族素质奠定良好基础。

126、义务教育实行领导，统筹规划实施，为主管理的体制。_____
A: 国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府  B: 省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府  C: 国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府  D: 国务院；市级人民政府；县级人民政府

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：略

127、《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师，初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备_____。
A: 幼儿师范学校毕业及其以上学历  B: 中等师范学校毕业及其以上学历  C: 高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历  D: 高等师范院校本科毕业及其以上学历

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
《中华人民共和国教师法》第十一条第三款规定，取得初级中学教师，初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。

128、习惯是自然习得的，它既可能符合法则，也可能不符合法则；而技能是通过系统的学习与教学而形成的，是在主客体相互作用的基础上，通过动作经验的不断内化而形成的。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。

129、性格是指个体在生活过程中形成的对现实的稳固的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。

130、简述思维过程中影响问题解决的因素。

参考答案:

131、下列符合儿童动作发展规律的是_____
A: 从局部动作发展到整体动作  B: 从边缘部分动作发展到中央部分动作  C: 从粗大动作发展到精细动作  D: 从下部动作发展到上部动作

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：儿童动作发展的一般规律是：从整体动作发展到局部动作；从上部动作发展到下部动作；从粗大动作发展到精细动作；从中央部分动作发展到边缘部分动作；从无意动作发展到有意动作。

132、主张教育应该以个人需要为根本来制定教育目的和建构教育活动的理论是个人本位论的教育目的理论。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：个人本位论主张教育目的应从个人自身发展的需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人们的需要。这与题干表述相符。

133、如何才能更好地提高知识理解的水平?

参考答案:
【参考答案】要使学生更好地理解知识，提高理解水平，应采取以下措施：
（1）扩充和利用感性经验；
（2）运用变式与比较；
（3）知识的系统化；
（4）通过启发式教学，提高学生思维活动的积极性；
（5）照顾学生理解教材的特点。

134、现代信息加工心理学家把短时记忆的知识分为两大类：一类是陈述性知识，另一类是程序性知识。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对参考专家解析：
安德森的现代信息加工理论将知识分为陈述性知识和程序性知识。

135、“外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的_____。
A: 选择性  B: 整体性  C: 理解性  D: 恒常性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：人在知觉某一事物时，总是利用已有的知识和经验去认识它，并把它用词语标志出来，这种感性认识阶段的理解就叫知觉的理解性。

136、陈述性知识的认知策略有哪些？

参考答案:
【答案要点】
陈述性知识的认知策略主要包括复述策略、精细加工策略和组织策略。
（1）复述策略。复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。
（2）精细加工策略。精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。
（3）组织策略。组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。

137、环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的_____。
A: 目的性  B: 优美  C: 教育性  D: 多样性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
C【解析】环境与教育目标相一致也就是环境设计的目标要符合幼儿全面发展的需要，与幼儿园的教育目标相一致，要体现教育性。故选C。

138、能力的结构大体上分为三种理论模型，其中不包括_____。
A: 因素说  B: 结构说  C: 理论说  D: 信息加工理论

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：能力的结构大体上分为三种理论模型，包括：因素说、结构说、信息加工理论

139、截至2016年1月，农业部已在全国范围内认定了三批283个国家现代农业示范区，这些示范区的_____建设成效明显。
A: 农业机械化  B: 农业集约化  C: 农业现代化  D: 农业信息化

参考答案: C

140、教学的首要任务是_____。
A: 使学生系统地掌握科学基础知识和基本技能  B: 促进学生智力与能力的发展  C: 培养学生坚定正确的政治方向  D: 培养学生良好的道德品质

参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：教学的首要任务是使学生系统地掌握科学基础知识和基本技能。

141、认为心理学研究内容主要是意识体验，人对事物的认识具有整体性，心理、意识不等于感觉元素的机械总和。这一派别称为_____
A: 行为主义  B: 格式塔心理学  C: 机能主义  D: 人本主义

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：把握住关键词：“整体”对应格式塔学派。

142、桑代克根据猫开笼取食的实验得出了学习的定律，包括准备律、练习律和效果律。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【解析】:桑代克根据猫开笼取食的实验得出了学习的定律，即准备律、练习律、效果律。

143、英语老师提倡同学们早晨起来记忆单词，这种做法可以避免的干扰时_____
A: 前摄抑制  B: 倒摄抑制  C: 双重抑制  D: 多重抑

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用，称为前摄抑制。后学习的材料对保持和巩固先学习材料的干扰作用称为倒摄抑制。早晨起来记忆单词可以避免其他材料对记忆的干扰，故答案选A。

144、吹、拉、弹、唱属于_____。
A: 识记技能  B: 心智技能  C: 操作技能  D: 认知技能

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。

145、进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人？”“我的未来应怎样？”等问题，按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成_____。
A: 自我同一感  B: 信任感  C: 主动感  D: 勤奋感

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：此题是对埃里克森的心理发展八阶段论的考查。埃里克森认为个体发展的每一阶段都有相应的主要任务，其中，青少年阶段的主要任务是自我同一感的建立。

146、下列各项表述，_____不能表现幼儿语音意识的产生。
A: 对自己和别人的发音感兴趣。并意识到自己发音弱  B: 能比较稳定性地、正确地叫爸爸  C: 评价他人的发音，追求自己发音准确  D: 意识到同音字有不同意义

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：能比较稳定性地、正确地叫爸爸表现的是幼儿的言语能力，不能说明语音意识的产生。

147、下列选项中，未列入我国刺绣工艺中“四大名绣”的是_____。
A: 苏绣  B: 京绣  C: 湘绣  D: 蜀绣

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：中国中部湖南省的“湘绣”，中国西部四川省的“蜀绣”，产于中国南部广东省的“粤绣”和产于中国东部江苏省的“苏绣”合称为中国“四大名绣”，故B选项错误。
考点：中学教师的中国传统文化知识素养

148、某学生平时学习成绩表现很好，能理解和掌握老师所讲授的知识内容。但一到考试却经常紧张、头发懵、心跳加快，思维不集中，记忆力下降，考试成绩不理想，最终形成对考试的恐惧感。
请分析这位学生在考试中出现了哪些心理障碍？应该如何帮助他克服这种心理障碍？

参考答案:
【答案要点】
（1）这位同学出现的心理障碍是考试焦虑。
（2）克服考试焦虑的办法：
①改变错误认识：探求学生考试焦虑的原因，是因为考前复习准备不足，自信心不强，还是自己的期望过高，担心临场发挥不正常，考不上理想的学校而影响自己的前途；抑或是老师或家长的期望过高，施加的压力太大。针对不同的原因，采取不同的办法消除或降低这些焦虑源的影响。
②调整竞技状态：帮助学生认真做好考前复习，指导学生注意科学用脑，养成良好的作息习惯，劳逸结合，避免题海战术，疲劳轰炸。
③掌握考试方法：教给学生一些实用的应试技巧，如由易到难，切忌死绞难题，合理分配时间等。
④调控紧张情绪：指导学生学会自我控制和自我调节情绪的方法。如自我暗示法（积极地暗示自己“我对自己有信心”“我会成功”“我很轻松”等），焦虑转移法（做一些与学习无关的轻松的活动，转移注意力），肌肉放松法，系统脱敏法（利用对抗条件反射的原理，在放松的基础上，循序渐进，使神经过敏反应逐步减弱，直至消除），模拟训练法（实际模拟考试情绪，让学生切身体会）等。

149、已知集合A={x|(x+1)(x－3)<O}，B={x||x|>2}，则A ∩B等于_____。
A: {x|－2<x<－1}  B: {x|－1<x<2}  C: {x|2<x<3}  D: {x|－2<x<3}

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
集合A=｛x|－1<x<3}，B={x|x<－2或x>2}，则A∩B={x|2<x<3}。

150、幼儿园的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育和教育以及_____
A: 幼儿园为家长工作、学习提供便利条件  B: 幼儿园为幼儿健康成长提供条件  C: 幼儿园为小学教育提供基础  D: 幼儿园是对幼儿进行照看

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：我国幼儿园是学制的基础阶段，与其他各级各类学校一样，应该使受教育者在体、智、德、美等方面得到全面发展，为社会主义现代化建设培养建设者和接班人。同时，幼儿园又是一种社会公共育儿机构，具有福利性，担负着其他学校教育机构所没有的为家长服务的特殊任务。所以幼儿园承担着对幼儿实施保育和教育、为家长工作和学习提供便利条件的双重任务。故答案为A。