1、基础教育课程改革要为学生的终身学习奠定基础。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。

2、课外活动的基本特点是_____。
A: 自愿性  B: 强制性  C: 规范性  D: 随意性

参考答案: AD
本题解释:
参考答案：A,D。参考专家解析：课外活动基本上是个别化、个性化的，这和课堂教学的标准化、同步化相比是一个显著的不同，教师可以向学生介绍各种课外活动，诱发学生的动机，给予指导，但参加与否，不具有强制性。而且相较于课堂上的规范性，它更具有随意性。

3、学校的组织和制度文化有三种主要表达方式：一是保证学校正常运行的组织形态，二是规章制度，三是____。

参考答案: 角色规范

本题解释:
参考专家解析：角色规范

4、“举一反三”和“触类旁通”所说的是_____。
A: 创造性  B: 学习迁移  C: 发现教学法  D: 学会学习

参考答案: B
本题解释:
答案B专家解析：“举一反三”和“触类旁通”都含有获得一种知识技能就可以促进其他知识技能掌握的意思，可见所说的就是学习迁移现象。

5、掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高，能力就越强。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。知识、技能的掌握并不必然导致能力的发展，知识、技能的掌握只有达到熟练程度，通过广泛迁移，才能促进能力的发展。

6、禁止在中小学校附近开办营业性____、营业性电子游戏场所、以及其他未成年人不适宜进入的场所。

参考答案: 歌舞厅

7、“劳心者制人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把_____相隔离。
A: 教育与生活  B: 教育与经济  C: 教育与生产劳动  D: 教育与文化

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D 专家详解：“劳心者治人，劳力者治于人”反映了脑体分离和脑体对立的社会情形。

8、在一些国际会议上，同声翻译人员使用的记忆是_____。
A: 瞬间记忆  B: 短时记忆  C: 长时记忆  D: 无意记忆

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：短时记忆又称工作记忆，接受来自感觉记忆中的信息，并从长时记忆中提取信息，进行有意识的加工。

9、在于漪老师上一节语文公开课上，当她讲到课文中“一千万万颗行星”时，一个同学发问：“老师，‘万万’是什么意思？”惹得全班同学哄堂大笑。于老师见状便问大家：“大家都知道‘万万’等于‘亿’，那么，这里为什么不用‘亿’而用‘万万’呢？”全班同学的注意力一下子被吸引过来，没有人再发笑了，大家都认真地思考起来，并且发表了自己的看法。在大家讨论完后，于老师进行了总结。最后老师又问了一句：“请大家想想，今天这一‘额外’收获是怎么来的呢？大家要感谢谁呢？请让我们用掌声表达对他的谢意！”大家把目光转向那位同学，对他鼓起掌来。
请分析上面教学片断中体现的教学原则。

参考答案:
参考专家解析：案例体现了启发性的教学原则，是指在教学活动中，教师要突出重点，深入讲解，同时要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考，融会贯通地掌握知识，发展能力。该案例中，教师利用一个学生的提问诱发同学们的思考，鼓励学生自己找答案。

10、学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，以影响受教育者的身心发展为直接目标的社会活动。

11、福禄贝尔的恩物是幼儿园的_____。
A: 设备  B: 教学用具  C: 装饰品  D: 馈赠品

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

12、教师把实物、教具展示给学生看，或者向学生做示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫作_____。
A: 观察法  B: 实验法  C: 练习法  D: 演示法

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：题干描述的是演示法的概念。演示法是教师通过展示各种实物、教具，进行示范性实验，或通过现代化教学手段，使学生获取知识的教学方法。

13、教师职务等级包括_____
A: 初级  B: 中级  C: 高级  D: ABC三项

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

14、中国特色社会主义理论体系，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展。_____

参考答案: 正确

15、2014年8月，我国研制运行的NIM5( )原子喷泉钟已通过评审，成为国际计量局认可的基准钟之一，参与修正国际原子时。这标志着，我国继法、美、德、意、日、英、俄7国之后，成为国际计量局认可的参与修正国际原子时的国家。_____
A: 镉   B: 钋  C: 铯   D: 铊

参考答案: C

16、学生主观能动性的最高表现是_____。
A: 自觉性  B: 独立性  C: 创造性  D: 可塑性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C【解析】学生主观能动性的最高表现是创造性

17、简述教育目的的功能。

参考答案:
参考专家解析：教育目的是一切教育工作的出发点，它贯穿于教育活动的全过程，是教育的根本性问题（或者说是核心问题），教育目的的实现则是教育活动的归宿，对一切教育工作具有指导意义。教育目的在教育实践中具有导向、激励和评价的功能。

18、我国封建社会时期的教育内容是_____
A: 六艺  B: 七艺  C: 四书五经  D: 八股文

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】略。

19、教育是年轻一代成长与发展不可缺少的条件，从这个意义上来说，教育具有_____。
A: 永恒性  B: 生物性  C: 历史性  D: 阶级性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教育具有永恒性，意指只要人类社会存在，就存在教育。所以教育是年轻一代成长与发展不可缺少的条件。

20、教学和教育的关系是_____。
A: 后者包括前者  B: 前者包括后者  C: 整体和部分  D: 部分与整体

参考答案: D
本题解释:
【答案】D

21、对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物做出判断的认知方式属于_____
A: 冲动型  B: 沉思型  C: 场独立型  D: 场依存型

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：冲动型和沉思型主要是针对对问题的思考速度而言。故排除A和B。威特金根据人队外部环境（“场”）的不同依赖程度，提出了场独立型和场依存型。场独立型的人主要依据内在标准和内在参照，而场依存型则是对外在参照有较大的倾向。

22、教育方针通常由政府或政党提出，对教育实践具有强制性。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

23、班主任对学生群体的了解和研究包括哪些方面？

参考答案:
①先进、中间和后进学生的情况及所占的比例；②班级的历史发展和变化情况；③班干部和积极分子的力量、团队组织的作用；④同班学生与学生之间彼此交往和相互作用中其团结的程度；⑤整体活动的水平；⑥个人在群体中的地位；⑦个人的自我评价与抱负；⑧群体的稳定性。

24、在德育过程中，既要对学生晓之以理，提高他们的思想道德认识，又要对学生导之以行，培养他们良好的行为习惯。这体现了德育原则的_____。
A: 导向性原则  B: 疏导原则  C: 尊重学生与严格要求相结合原则  D: 知行统一原则

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D【解析】知行统一的含义涵义。

25、布鲁纳认为，学习包括知识的_____
A: 获得  B: 转化  C: 评价  D: 应用

参考答案: ABC

26、教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种____的社会活动。

参考答案: 培养人

本题解释:
【答案】培养人

27、截至12月7日，( )今年运送旅客突破1亿人次，比去年同期增长27.0%。截至12月7日，已实现连续安全运行1257天。全线开行列车由开通初期的90对增加到164对，有望实现盈利目标。_____
A: 京沪高铁  B: 京广高铁  C: 京津高铁  D: 宁沪高铁

参考答案: A

28、动机强度与工作效率是呈正相关关系，动机强度越高，工作效率就越高；反之，动机强度越低，则工作效率也越低。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：动机强度与工作效率并不完全成正比，动机存在一个动机最佳水平，即在一定范围内，工作效率随动机强度增大而提高，直至达到动机最佳的强度而获最佳，之后则随动机强度的进一步增大而下降。因此题干表述错误。

29、李克强总理今年政府工作报告中指出，要促进教育事业公平发展，全面改善贫困地区义务教育薄弱学校的办学条件。贫困地区农村学生上( )人数要再增长10%以上，使更多农家子弟有( )机会。_____
A: 大学进城　就业  B: 重点高校　升学  C: 重点高校进城　就业  D: 大学　升学

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：李克强总理在2014年政府工作报告中指出，全面改善贫困地区义务教育薄弱学校办学条件。贫困地区农村学生上重点高校人数要再增长10%以上，使更多农家子弟有升学机会。故本题答案选B。

30、李琳花了十分钟就把《静夜思》背下来了，然后他又继续读了5分钟，这种促进知识保持的方法属于_____
A: 深度加工  B: 运用记忆术  C: 适当过度学习  D: 机械识记

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：过度学习指学习达到刚好成诵以后的附加学习。深度加工指通过对要学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆的方法。记忆术指运用联想的方法对无意义的材料賦予某些人为意义以促进知识保持的方法。

31、十八大指出，解决“三农”问题的根本途径是( )_____
A: 城乡一体化  B: 统筹城乡发展  C: 深化农村改革  D: 工业反哺农业

参考答案: A
本题解释:
参考答案:A

32、被誉为意大利文艺复兴“三杰”的是_____。
A: 达•芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔  B: 达•芬奇、泰戈尔、拉斐尔  C: 莎士比亚、达•芬奇、但丁  D: 米开朗琪罗、拉斐尔、托尔斯泰

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：达•芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔是意大利文艺复兴时期的“美术三杰”，也称“文艺复兴后三杰”。但丁是意大利诗人，文艺复兴的先驱者，是“文艺复兴前三杰”之一。莎士比亚是英国著名剧作家、诗人、演员；托尔斯泰是19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家；泰戈尔是印度著名诗人、文学家、社会活动家。
考点：世界历史知识

33、在目前条件下，我国幼儿园比较合适的师生比是_____。
A: 1：15—1：20  B: 1：20—1：25  C: 1：25—1：30  D: 1：30—1：35

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：1:15-1:20是目前最合适的师生比。
考点：教育活动的组织与实施

34、被黄蜂蛰伤后，正确的处理方法是_____。
A: 涂肥皂水  B: 用温水冲洗  C: 涂食用醋  D: 冷敷

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：此题属于三省安全题，在过去的考试中，曾经考过安全用电等内容。黄蜂的毒液呈酸性，可用肥皂水涂擦伤口，中和毒液。
考点：常用急救术及突发事件的处置

35、素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：题干所述是对素质教育“使学生生动、主动和愉快发展”的误解。学生真正的愉快来自于通过刻苦的努力而带来成功之后的快乐，学生真正的负担是不情愿的学习任务。素质教育要学生刻苦学习，因为只有刻苦学习，才能真正体会到努力与成功的关系，才能形成日后所需要的克服困难的勇气、信心和毅力。

36、学校作为为个体发展而有意识安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的_____
A: 认识  B: 设计  C: 设想  D: 安排

参考答案: D
本题解释:
【解析】:安排了环境才能引起并满足学生发展的需要。

37、下图中，教师的做法违背了_____。

A: 教育公平  B: 因势利导  C: 因材施教  D: 循循善诱

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：教育公平顾名思义，即在教育活动中的体现就是所有学生都能够获得同等的教育机会。图中教师因为要上公开课而不让学生上课，侵犯了学生的受教育权，没有给学生提供平等的受教育的机会和条件，违背了教育公平的原则。
考点：教育观

38、教学评价就是对学生学业成绩的评价。

参考答案:
正确答案是
错误
教学评价包括对教学过程中教师、学生、教学内容、教学手段、教学环境、教学管理等诸因素的评价，但主要是对学生学习效果的评价和教师教学工作过程的评价。对学生学习效果的评价，即考试与测验；对教师教学工作过程的评价，即对教师的教学设计、教学组织、教学实施等的评价。

考点：我国当前的基础教育课程改革

39、“建国君民，教学为先”体现了那两者之间的关系：_____
A: 教育与经济  B: 教育与政治  C: 教育与文化  D: 教育与科学技术

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

40、“孟母三迁”的故事中孟母采用的德育方法是——。_____
A: 奖惩法  B: 榜样法  C: 陶冶法  D: 说服法

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：陶冶法中的环境熏陶，还包括人格感化与艺术浸染。

41、教育制度在形式上的发展经历的过程有_____
A: 前制度化教育  B: 制度化教育  C: 普及教育  D: 非制度化教育

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。解析:历史上的教育经历了从非正式教育到正式教育、从非正规教育再到正规教育的演变。 以制度化教育为参照，之前出现的非正式、非正规教育都可归为前制度化教育，而之后出现的正式、正规化教育 则都归为非制度化教育。因此，教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教育的 过程。

42、确立德育目标的依据是什么？

参考答案:
【答案要点】（1）青少年思想品德形成、发展的规律及心理特征；（2）国家的教育方针和教育目的；（3）民族文化及道德传统；（4）时代与社会发展需要。

43、做好班主任工作的前提是_____
A: 组织建立良好的班集体  B: 了解和研究学生  C: 树立良好的集体舆论  D: 做好班级工作计划

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：班主任工作的前提是了解和研究学生，中心工作是组织和形成班集体。

44、目标管理的班级管理方法，是由美国的_____提出的。
A: 德鲁克  B: 马卡连柯  C: 杜威  D: 布鲁纳

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：美国管理学家德鲁克提出目标管理。

45、全面建成小康社会，必须以更大的政治勇气和智慧，不失时机深化重要领域改革，坚决破除一切妨碍( )的思想观念和体制机制弊端，构建系统完备.科学规范.运行有效的制度体系，使各方面制度更加成熟更加定型。　_____
A: 生产力　  B: 创新  C: 科学发展

参考答案: C
本题解释:
参考答案:C

46、班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展，这种方法属于_____。
A: 说服教育法  B: 榜样示范法  C: 情感陶冶法  D: 品德评价法

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：品德评价法是教育者根据一定的要求和标准，对学生的思想品德进行肯定或否定的评价，促使其发扬优点，克服缺点，督促其不断进步的一种方法。
考点：德育途径与方法

47、德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民，这种教育目的观的价值取向是_____
A: 社会本位  B: 科学本位  C: 伦理本位  D: 个人本位

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

48、集体活动一般是在教师直接指导下进行的活动，它的特点是_____
A: 有计划性  B: 全班幼儿在同一时间内做相同的事情  C: 有组织性  D: 幼儿按自己兴趣做事

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：幼儿在教师的指导下参与集体活动，为实现集体活动目标努力。他们在同一时间内做的是相同的事情。因此，答案为B。

49、学生已有了“哺乳动物”的观念，现在来学习“鲸”这种动物，属于_____。
A: 上位学习  B: 并列结合学习  C: 相关类属学习  D: 派生类属学习

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：【答案】D。专家解析：派生类属学习是指新知识是1日知识的派生物。

50、幼儿爱听表扬，不喜欢挨批评，所以幼儿德育要坚持_____。
A: 负面教育的原则  B: 全面教育的原则  C: 侧面教育的原则  D: 正面教育的原则

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

51、一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随心所欲，触类旁通，表明其思维具有_____。
A: 灵活性  B: 创新性  C: 流畅性  D: 开放性

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：本题考查发散思维的特征。发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有流畅性、变通性和独创性。题干所述指的是变通性，即灵活性。

52、下列大型水利枢纽中，最早修建于长江干流中的是_____
A: 三门峡工程  B: 三峡工程  C: 刘家峡工程  D: 葛洲坝工程

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：长江干流上的两座大型水利枢纽是葛洲坝和三峡，最早的是葛洲坝。

53、教师讲课应避免拖堂，也就是避免“超限效应”的发生。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

54、《人间喜剧》是( )的重要作品。_____
A: 狄更斯  B: 托尔斯泰  C: 萨克雷  D: 巴尔扎克

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《人间喜剧》是巴尔扎克的重要作品。故选D。

55、简述我国教育目的的基本精神。

参考答案:
正确答案是
我国教育目的的基本精神主要为：
（1）教育目的要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一。
（2）教育目的要求培养德、智、体、美等全面发展的人，要求脑力与体力两方面协调发展。
（3）适应时代的要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。不仅重视学生多方面能力的培养，还要强调学生个性的发展，注重学生独立能力和选择能力的培养。

考点：教育的起源与教育的本质

56、教学相长最早出于《大学》。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错。解析:教学相长，出自《礼记。学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”

57、国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为(A.)职务、中级职务和高级职务。
A: 初级  B: 一级  C: 二级  D: 讲师

参考答案:
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务三个等级。故选A。

58、实施学校美育的途径不包括_____
A: 通过课堂教学实施美育  B: 通过家庭教育实施美育  C: 通过课外活动实施美育  D: 通过美化校园实施美育

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

59、教师是_____
A: 教育过程的主体  B: 教育过程中教的主体  C: 教育过程学的主体  D: 教育内容的主体

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:教育过程涉及两个主体：即教师和学生。因此，教师是教育过程中教的主体，学生是教育 过程中学的主体。

60、任何国家都有行使国家权力、执行国家职能的组织结构。从纵向看，它包括_____
A: 从中央到地方的国家机关  B: 立法、行政、司法等国家机关  C: 立法、行政、司法、政党等国家机关  D: 立法、行政、司法、国家主席等国家机关

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：任何国家都有行使国家权力、执行国家职能的组织机构。统治阶级为行使国家权力而建立起来的一整套国家机关的总和，就是国家机构。从纵向看，包括从中央到地方的国家机关；从横向看，包括立法、行政、司法等国家机关。故本题答案选A。

61、研究性学习的根本出发点就是改变传统的_____。
A: 课程结构  B: 教学内容  C: 学习方式  D: 教学组织形式

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。

62、教学从本质上说，是一种_____。
A: 认识活动  B: 教师教的活动  C: 学生学的活动  D: 课堂活动

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：选项B C都是只从教师和学生单一方面来看待教学，而D项则只是教学活动的一个侧面，并非是其本质。而教学活动本质上来说是学生在教师的指导下的一种认识性的活动。所以选A。

63、因为学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于_____
A: 正强化  B: 负强化  C: 处罚  D: 消退

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：负强化是做出一定的行为使厌恶刺激撤销，从而增加良好行为的发生频率。

64、幼儿学习动机

参考答案:
【答案】幼儿学习动机：指直接推动幼儿进行学习、维持学习，并使该学习活动趋向教师所设定目标的内在心理过程。

65、学习动机的强化理论的提出者是_____
A: 行为―认知主义者  B: 认知主义者  C: 建构主义者  D: 行为主义者

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：强化理论的提出者是华生，属于行为主义流派。

66、最重要和最良性的学习动力是_____。
A: 学习兴趣和教师的期待  B: 学习兴趣和远大的理想  C: 教师的期待和远大的理想  D: 教师的期待和家长的期待

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
为教师的期待和家长的期待而学习的动机是低级的动机，故排除A、C、D三项。

67、教育者要尊重和理解个体发展的_____，因材施教，促进每一个孩子健康成长。
A: 顺序性  B: 阶段性  C: 差异性  D: 不平衡性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：个体身心发展的一般规律包括：发展的顺序性、阶段性、差异性和不均衡性等，其中发展的差异性是指由于遗传、环境、教育和自身等因素的影响，个体之间在身心特征上表现出来的个体差异性。此外，个体发展的差异性还表现在单个个体不同方面的差异性。因此，教育工作者要因材施教。

68、“活到老学到老”是现代教育_____特点的要求。
A: 大众性  B: 公平性  C: 终身性  D: 未来性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

69、假如问题的结构不明确，其解法规则和答案具有模糊性和开放性，则该问题在心理学上被称之为____。

参考答案: 无结构的问题

70、强调在学习活动中，采取各种外部手段如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等激发学生的学习动机，这是动机的_____
A: 强化理论  B: 需要层次论  C: 成就动机理论  D: 归因理论

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：一般说来，强化起着增进学习动机的作用，如适当的表扬与奖励、获得优秀成绩、取消讨厌的频繁的考试等都是强化的手段。强化有正强化和负强化之分。在学习中如能合理地运用强化，减少惩罚，将有助于提高学生的学习动机水平，改善他们的学习行为及其结果。

71、幼儿初期的孩子，想象不能按照一定的目的坚持下去，很容易从一个主题转换到另一个主题。这主要是幼儿初期的孩子的____决定的。

参考答案: 直觉行动性思维

本题解释:
参考专家解析：
直觉行动性思维

72、素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》对我国的教育方针作了新的表述：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”

73、幼儿教育心理学是____的一个分支。

参考答案: 教育心理学

本题解释:
参考专家解析：教育心理学

74、教学直观性原则是根据学生的年龄特征和思维发展的要求提出来的。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：教学直观性原则的主要依据是：学生的认识，对书本知识的掌握是以感性认识为基础的；学生的思维发展正处在从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，特别是低年级，仍以具体形象思维为主；从教育效果看，运用直观手段，使学生感到形象、鲜明、生动有趣，容易巩固所学知识。

75、目前而言，我国小学阶段的课程类型主要包括学科课程、活动课程和_____。
A: 综合课程  B: 基础课程  C: 体育课程  D: 美育课程

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

76、判断我们的教育做得如何的标志是幼儿的_____。
A: 作品  B: 兴趣  C: 能力  D: 美感

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：幼儿的兴趣是判断教育质量高低的最重要的标志。

77、下列说法符合工作报告写作要求的是_____
A: 适宜采用概括叙述的表达方式，避免描述事情的细枝末节或罗列数字  B: 中心明确，重点突出  C: 报告内容应有新意  D: 点面结合，实事求是

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：工作报告的撰写要求主要有：（1）适宜采用概括叙述的表达方式，避免描述事情的细枝末节或罗列数字。（2）中心明确，重点突出。报告的重点应是机关在一定时期的中心工作或对工作中主要矛盾的解决。（3）报告的内容应有新意。应反映新形势下的新事物、新问题、新典型、新经验；回答与解决人们在新形势下提出的各种疑点、难点，使报告的内容具有信息价值。（4）点面结合。撰写报告，需要对工作的全局、概貌作简要概括叙述；但同时，还必须列举具有代表性的典型事例、典型单位或典型经验，用以说明工作的深度。（5）实事求是。如实反映工作中的成绩与缺点，核实所有数据，在报告中不能夸大成绩，也决不掩饰缺点与错误。（6）在报告中不得夹带请示事项，以免影响请示事项的处理。（7）用于答复上级机关询问的报告在撰写时应有针对性地简明扼要地回答上级机关的询问，要求时间及时、内容真实、主题集中。

78、中小学德育的途径主要有_____
A: 教学  B: 思想品德课  C: 课外活动  D: 班会

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD中小学德育的途径多种多样，包括思想品德课与其他学科教学，社会实践活动，课外、校外活动，共青团及少先队组晨会、时事政策学习和班主任工作等。其中，德育的基本途径是思想品德课与其他学科教学。

79、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母才干、偏向爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他培养成任何一种人物，医生、律师、艺术家、大商人甚至乞丐或者强盗。这是_____
A: 遗传决定论的观点  B: 环境决定论的观点  C: 家庭决定论的观点  D: 教育决定论的观点

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：美国行为主义心理学家华生是环境决定论的代表人物，题干中的言论正是其环境决定论观点的具体体现。

80、简述谈话法及其运用的基本要求。

参考答案:
参考专家解析：（1）谈话法也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。谈话法特别有助于激发学生的思维，调动学生学习的积极性，培养学生独立思考和语言表述的能力。
（2）运用谈话法的基本要求：
①准备好问题和谈话计划；
②提出的问题要明确、具体，即富有挑战性和启发性；
③要善于启发诱导；
④要做好归纳、小结。

81、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是_____。
A: 让儿童看完电视以后立即督促他完成作业  B: 规定每周看电视的适当时间  C: 惩罚孩子过分喜欢看电视的行为  D: 只有按时完成家庭作业后才能看电视

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：强化物应当及时出现在被强化行为之后。

82、对于那些常说“我知道这样不好，就是管不住自己“的学生，教师应加强其道德意志的培养。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

83、幼儿园课程评价应坚持的原则有_____。
A: 评价应有利于改进与发展课程  B: 评价中发挥教师的主体性  C: 评价要有利于幼儿的发展  D: 评价应客观与真实

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD

84、在信息技术整合的课堂中，学生每人拥有一台电脑，并与教师的电脑相连形成局域网，同时配有网络教学监控系统，这属于_____的课堂组织形式。
A: 小组活动  B: 全班活动  C: 个别活动  D: 集体活动

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：。

85、教师在课堂上用几种不同的方法来解决同一个问题，这种思维方法是_____。
A: 创造思维  B: 聚合思维  C: 发散思维  D: 直觉思维

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考査思维的类型。发散思维也叫求异思维、分散思维，是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。这一过程是从给予的信息中产生多种信息的过程，因为发散思维使思考者不拘泥于一个途径、一个方法。“一题多解”是一种典型的发散思维，故选C。

86、____是实施学前儿童德育的最基本的途径。

参考答案: 日常生活

本题解释:
参考专家解析：日常生活

87、_____是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。
A: 学前教育目标  B: 学前教育手段  C: 学前教育启蒙  D: 学前教育内容

参考答案: A
本题解释:
A.教育目的在不同的年龄阶段具体为特定的教育目标。

88、3月11日，中核集团ACP1000型号总设计师在接受采访时表示，我国唯一具有完整自主知识产权的三代核电品牌——_____，已由中核集团与中国广核集团合作研发设计成功，现已完成360项专利申请。
A: 华龙一号  B: 华龙二号  C: 华龙三号  D: 华龙四号

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：时事政治的考查，考生要时刻关注，平时注意积累。

89、为了达到最佳教学效果，教师应努力使全班同学的学习风格趋于一致。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，即要遵循因材施教的原则。这样才能达到最达教学效果。

90、下列不属于搜索引擎的是_____。
A: Yahoo  B: Goog1e  C: WebQuest  D: Baidu

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：

91、教师工作对象千差万别，这就要求教师的不断学习，不断反思，这说明教师是_____
A: 组织者  B: 管理者  C: 研究者  D: 示范者

参考答案: C
本题解释:
C（解析）教师即研究者意味着，教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，以形成规律性的认识。
（命题立意）考查教师的职业角色。★★
（错因分析）对教师的各种职业角色理解不透彻。

92、天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门、晚霞行千里”的结论。这主要体现思维的_____。
A: 间接性  B: 抽象性  C: 概括性  D: 稳定性

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：思维是人脑对客观事物的间接的、概括的反映。间接性是指不是直接通过感觉器官而是通过其他媒介来认识客观事物。思维的概括性表现在以下两个方面：（1）思维反映的是同一类事物共同的、本质的属性；（2）思维还可以反映事物的内部联系和规律。

93、材料题二
以下是一位教师执教《在大熊猫的故乡》的教学片段：
师：作为有志于保护大熊猫的我们，能不能为“大熊猫栖息地申遗”做一些我们能做的事情呢？比如设计申遗主题词或策划一个保护大熊猫的宣传广告。屏幕出示：用一两句话来表达申遗的美好愿望或设计一则保护大熊猫的公益广告。师：有困难吗？老师举个例子。比如，北京2008年奥运会的申请主题就是“绿色奥运、人文奥运、科技奥运”。再比如中央电视台保护水资源的公益广告中这样说：“如果人类再不节约用水，那么，地球上的最后一滴水，将是我们自己的眼泪。”这项任务可以单独完成，也可以小组合作，现在开始。（几分钟后，教师组织学生反馈）
生：我写了三条。怀，让每个孩子的个性得以充分张扬，让每个孩子都感受到自己是一个聪明人．体现出评价是为了孩子发展的理念。但也有个别处引导得不够巧妙。
此课例的教学评价充分体现了教师是教学内容的组织者、学生学习内容过程的合作者。教师也时刻在运用自己的评价激励、唤醒、鼓舞着学生的学习、进步：
（1）此案例中的教师关注全体学生，充分尊重每一个学生的想法，让他们张扬个性，并抓住每一个时机，运用鼓励性语言，如“哇，太棒了，真是一位高产作家！”等帮助学生消除胆怯心理，充分调动了学生的积极性。
（2）本节课的学习采用了合作学习的方式，每个人都在积极参与，课堂气氛和谐、民主，学生敢问、敢说、敢表现自我，课堂上形成一种积极主动、争先恐后、活泼生动的氛围，读、说、议、评、写贯穿始终。
（3）学生展示保护大熊猫公益广告的作品时，教师点评恰当，要点突出，纠错及时。教师在指导过程中精细、精辟的分析，让学生受益匪浅。在进行学生发展教学过程中，教师的角色定位为引导者和方法的建立者，充分尊重了学生的主体性地位。
（4）此教学案例设计创新，重点突出，练习也具有指向性，并且整个教学过程图文并茂，使学生的思考和创新能力得到了锻炼。

考点：教师教学评价

94、同是学生被教师的课堂提问难住，甲、乙、丙三位老师的处理方式各不相同。
教师甲：（语气很重，冲着该生）整天上课开小差，结果怎样？这么简单的问题都不能回答。
太笨了！坐下！
教师乙：（生气，但不表现出来）坐下。谁来帮他？
教师丙：（微笑、和蔼的）别急，回忆一下，我们昨天学过的内容，当时你听得很认真。想想昨天××同学是怎样回答的？
学生：（思索片刻）说出了与问题答案相关的一句话。
教师丙：（很兴奋）对呀！看来，你是很棒的！
学生：（体面地坐下，并投入到后面的学习中）
请你就三位老师不同的做法，结合新课改谈谈你的看法。

参考答案:
参考专家解析：（1）从材料中三位教师的反应来看，教师丙的做法体现了新课程改革的核心理念，即"为了每一位学生的发展"。在教师丙的影响下，该生的自信心会增强，有利于学生的学习。教师甲的语气过于直接、粗暴，处于这种氛围下的学生会害怕教师，长期下去会变得自卑、怯懦，不利于学生的健康发展。教师乙虽然未露骨地表现出其情绪，但学生是可以感受到的。如果学生经常被这种处理方式对待，会对教师产生厌恶感，进而厌学。
（2）新课程改革强调教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。在这个过程中，教师与学生分享彼此的思考过程、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达成共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展，彼此形成一个真正的"学习共同体"。在对待学生时，教师要尊重每一位学生，学会发现学生的闪光点，学会赞赏每一位学生。
（3）此外，就新课程提倡的教师角色而言，教师是学生学习的促进者。这主要体现了：①教师是学生学习能力的培养者；②教师是学生人生的引路人。材料中教师丙的做法更符合这一角色。

95、衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注_____。
A: 教材  B: 学生  C: 情境  D: 生存

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：能否自觉地关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。

96、学生已有了“哺乳动物”的概念，现在来学习“鲸”这种动物，属于_____。
A: 上位学习  B: 并列结合学习  C: 相关类属学习  D: 派生类属学习

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
派生类属学习是指新知识是旧知识的派生物。

97、在讲到“除数是小数的除法”这一部分的内容时，某老师把学生回答的关于分12个馒头的计算板书了出来：12÷4=3(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)。这一做法体现了_____
A: 巩固性原则  B: 直观性原则  C: 理论联系实际原则  D: 因材施教原则

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】该教师将抽象的数学计算与日常生活中的分馒头联系了起来，做到了理论与实际的结合。

98、持“遗传决定论”观点的心理学家是_____
A: 霍尔  B: 斯金纳  C: 吴伟士  D: 施太伦

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：霍尔是遗传决定论的代表人物，斯金纳是环境决定论的代表人物，吴伟士和施太伦是二因素论的代表人物。故选A。

99、所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由( )决定的。_____
A: 社会舆论  B: 教师的工作对象  C: 法律法规  D: 传统习俗

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教师的劳动对象是学生，教师是学生学习的榜样，教师的一言一行都影响学生的发展，因此教师的工作对象决定着教师要为人师表。故选B。

100、托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要_____
A: 关心学生、了解学生  B: 尊重学生、信任学生  C: 严格要求学生，对学生一视同仁  D: 把教学工作与热爱学生结合起来

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：略。

101、思想品德教育的实质是_____。
A: 将学生的道德认识转化为道德行为  B: 培养学生的道德情感  C: 将一定社会的思想品德转化为受教育者个人的思想品德  D: 提高学生对宏观世界的认识

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。

102、新课程改革的基本理念是_____。
A: 以学生发展为本  B: 培养学生的实践能力  C: 切实减轻学生的学习负担  D: 提高课堂教学效率

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。

103、一名调皮的学生屡次扰乱课堂，教师请其站在教室的后面，教师运用了_____
A: 正强化  B: 负强化  C: 惩罚  D: 消退

参考答案: C
本题解释:
【解析】:惩罚是减少事件发生的概率，增加一个厌恶刺激或减少一个喜欢刺激，目的是为了使事件发生概率降低。教师请调皮的学生站在教室的后面就是典型的惩罚例子。故本题选C。

104、教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是_____。
A: 情感陶冶法  B: 榜样示范法  C: 实际锻炼法  D: 指导自我修养法

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
情感陶冶法是教育者有目的地通过创设和利用一定的情景，对受教育者进行积极影响使其耳濡目染的一种德育方法。

105、接受学习

参考答案:
接受学习：指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。

106、教育学的根本任务是_____
A: 研究教育现象  B: 解释教育问题  C: 提出教育对策  D: 揭示教育规律

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

107、启发式教学模式的目的是_____。
A: 引导学生积极思考，达到对教材内容的真正理解  B: 培养学生的自学能力，养成良好的自学习惯  C: 使学生掌握知识性、记忆性的知识  D: 巩固知识，达到熟练程度，培养技能、技巧

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：启发式教学模式的目的是通过教师引导学生积极思考，达到对教材内容的真正理解，并培养学生探索问题的兴趣和思考能力。

108、讲述活动是发展幼儿( )的教育方式。_____
A: 对话语言  B: 独白语言  C: 描述语言  D: 论述语言

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：讲述活动是以培养幼儿独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的给儿童提供积极参与命题的实践机会。讲述活动的基本特征是：讲述活动拥有一定的凭借物，讲述活动的语言是独白语言，具有相对正式的语言情境，讲述活动中需要调动儿童的多种能力。因而本题的正确答案是B。

109、开发校本课程就意味着要编写教材。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错误【解析】开发校本课程意味着展示学校的办学特色。

110、下列选项中不属于综合实践活动课程实施过程的是_____。
A: 组织复习，认真考试  B: 问题牵引，有问必答  C: 整体规划，系统设计  D: 选取课题，开展研究

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：组织复习，认真考试是学科课程的实施过程。

111、教学实践中的“双基”指的是_____。
A: 基本概念与基本理论  B: 基本技能和基本技巧  C: 基础知识和基本技能  D: 基本概念和基本技能

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：双基教学，即基础知识和基本技能。

112、解决幼小衔接工作的关键在于_____
A: 培养幼儿对小学生活的适应性  B: 培养幼儿良好的学习习惯  C: 转变观念、加强研究，根据儿童身心发展的规律，做好过渡期的教育工作  D: 发展幼儿的人际交往能力

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：在幼小衔接工作上，只有认识到这一工作的重要性，树立正确的观念，并认真研究过渡期儿童的特点与发展需要，做好过渡期的教育工作，才能科学地、有针对性地开展衔接工作。这是解决幼小衔接问题的关键所在。故答案为C。

113、元认知是指个体对自己的认知过程和结果的意识，即对自己认知活动的认知。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。

114、科学工作者可以通过观察动物活动异常现象，对地震灾害进行预测。这是因为人的思维具有____的特征。

参考答案: 间接性

本题解释:
参考专家解析：
【答案】间接性

115、新课程提倡的学习方式是_____。
A: 接受式的学习  B: 合作学习  C: 探究学习  D: 自主学习

参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC

116、根据阿特金森的成就动机理论，如果某类学生选择成功率为50%的任务，那么对他们来讲，可能的情形是_____
A: 避免失败的动机大于获取成就的动机  B: 探索一个问题，在遇到一定量的失败之后，反而会增强其解决这一类问题的愿望 .  C: 对于完全不可能成功或稳操胜券的任务，动机水平会下降  D: 如果获得成功太容易的话，反而会降低其动机

参考答案: BCD
本题解释:
【解析】：阿特金森的理论认为,个体的成就动机分为两部分趋向成功的倾向和避免失败的倾向。如果一个学生获取成就的动机大于避免失败的动机，他们为了要探索一个问题，在遇到一定量的失败之后，反而会提高他们去解决这一问题的愿望，而且另一方面,如果获得成功太容易的话，反而会减低这些学生的动机。研究表明，这种学生最有可能选择成功概率约为50%的任务。所以此题选BCD。

117、结合实际，举例论述如何实施表扬鼓励法？

参考答案:
参考专家解析：（1）正确选择所要表扬鼓励的行为；分清楚哪些行为是幼儿应该得到鼓励的，哪些行为不是应该得到鼓励的行为，即鼓励行为要适宜。
（2）因人而异，有针对性地表扬鼓励；针对每个儿童不同的气质，不同的性格特点，进行不同方式的鼓励，比如有的幼儿活泼好动，具有较强的组织能力，就应该让该幼儿多做一些组织性的事情，比如当小班长、小组长；有的幼儿心思细腻，做事专注认真，教师可以让这类幼儿承担一些检查性质的任务。
（3）表扬鼓励要具体明确、及时得当、不流于形式。夸奖小朋友的时候，要说出具体原因，比如对幼儿说“你画的画真有趣”，而不是空洞地说“你真棒”。

118、使少年儿童“一面翻书，一面狂笑”的西班牙作家塞万提斯的杰作是_____
A: _《堂吉诃德》  B: 《小癍子》  C: 《天路历程》  D: 《一千零一夜》

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《小癞子》原名《托美思河的小拉撒路》，16世纪中期于西班牙出版，描述了一个卑贱穷苦孩子痛苦遭遇的故事。《一千零一夜》是著名的古代阿拉伯民间故事集，有243个故事。在西方被称为《阿拉伯之夜》，在中国称《天方夜谭》。这本书其实并不是哪一位作家的作品，它是中近东地区广大市井艺人和文人学士在几百年的时间里收集、提炼和加工而成的。《天路历程》为英_人班扬所著，该书借用了寓言和梦境的形式，一个“基督徒”背负着世界的重担，为自己、也为他人寻找救赎的过程。《堂吉诃德》是文艺复兴时期的现实主义杰作，作者塞万提斯。堂吉诃德的名字已经变成一个具有特定意义的名词，成了脱离实际、热忱幻想、主观主义、迂腐顽固，落后于历史进程的同义语，使少年儿童“一面翻书，一面狂笑”。故选A。

119、多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。拥有这个理论的是_____。
A: 布鲁纳  B: 赞科夫  C: 杜威  D: 加德纳

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
布鲁纳是认知结构学习理论的代表人物之一；赞科夫提出发展性教学理论的五条教学原则；杜威是实用主义教育学的代表人，提出儿童中心论；加德纳提出多元智力理论。故本题选D。

120、_____岁时幼儿能基本掌握母语的全部语音，并自觉调整自己的发音。
A: 3  B: 4  C: 5  D: 6

参考答案: B

121、下列选项中，符合《安徽省中小学办学行为规范(试行)》规定的是_____
A: 提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差  B: 提倡教师利用课外时间有偿为学生补缺补差  C: 禁止教师利用课外时间免费为学生补缺补差  D: 禁止教师利用课外时间以任何形式为学生补缺补差

参考答案: A
本题解释:
【答案】A

122、遗传决定论的鼻祖是优生学的创始人英国心理学家_____。
A: 高尔顿  B: 斯皮尔曼  C: 雷尔  D: 罗伯特

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

123、下图所示为中国古代发明的一种仪器，其名称是_____。

A: 日晷  B: 司南  C: 地动仪  D: 浑天仪

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：浑天仪是浑仪和浑象的总称。浑天仪浑仪是测量天体球面坐标的一种仪器，而浑象是古代用来演示天象的仪表。浑天仪是我国东汉天文学家张衡所制。
考点：中学教师的中国传统文化知识素养

124、____指教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。

参考答案: 教育能力

本题解释:
参考专家解析：教育能力

125、反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指_____。
A: 教育制度  B: 学校教育制度  C: 教育体制  D: 学校领导制度

参考答案: C
本题解释:
C（解析）教育体制是教育机构与教育规范的结合体、统一体，它是由教育的机构体系与教育的规范体系所组成。

126、下列描述中，能体现循序渐进教学原则的有_____。
A: 学不躐等  B: 学而时习之  C: 不陵节而施  D: 流水之为物也，不盈科不行

参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：A,B,D。参考专家解析：学而时习之强调的是巩固性原则；“流水之为物也，不盈科不行”出自《孟子?尽心上》，强调学习要循序渐进，才能逐渐通达。

127、现代师生关系的特点包括_____。
A: 教育内容上的授受关系  B: 人格上的平等关系  C: 课堂上的商家与客户关系  D: 社会道德上的相互促进关系

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：ABC

128、教学评价包括以下哪些步骤？_____
A: 确定评估目标  B: 搜集有关的资料  C: 描述并分析资料  D: 形成价值判断
E: 作出决定

参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。专家解析：教学评价是一种系统化的持续的过程，以上选项均为教学评价的步骤。

129、肖晓活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移。他的气质类型属于_____。
A: 多血质  B: 胆汁质  C: 黏液质  D: 抑郁质

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：经典的气质类型学说将人的气质分为四种：多血质、粘液质、胆汁质、抑郁质。每种气质类型都有其相应的气质特点，比如多血质的特点是：热情、活泼、爱交际、反应迅速、注意力容易转移等；粘液质特点有：有耐久力，态度持重，不卑不亢，严肃认真；但不够灵活，注意力不易转移，因循守旧，对事业缺乏热情等。
考点：中学生的心理发展

130、课外活动

参考答案:
【答案】课外活动：是中小学为实现学校教育目的，与课堂教学相配合，在课堂教学以外对学生身心实施多种影响的正规教育活动。

131、1922年颁布的学制是____。

参考答案: 壬戌学制

本题解释:
参考专家解析：壬戌学制

132、悬念导入法

参考答案:
【答案】悬念导入法：在导入新课时，提出大多数学生看起来与本课教学内容无大关系，实则联系紧密的典型问题，并能迅速激发学生思维的方法。

133、中共中央政治局12月29日召开会议，听取中央纪律检查委员会2014年工作汇报，研究部署2016年党风廉政建设和反腐败工作；实践证明，( )是兴党兴国之举，得到了广大党员、干部和人民群众支持和拥护。_____
A: 反奢靡  B: 反斗争  C: 反享乐  D: 反腐败

参考答案: D

134、在教育制度中，处于核心位置的是_____。
A: 社会教育制度  B: 企业教育制度  C: 家庭教育制度  D: 学校教育制度

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：学校教育制度处于教育制度的核心地位。

135、教师的师德修养，只有在( )中才能得到不断地充实、提高和完善。_____
A: 学习  B: 交往  C: 思考  D: 实践

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教师的素养只有通过不断地实践才能得到提高。教师的教育理论是用来指导实践的，而实践也可以反过来发展理论。故选D。

136、人的社会化贯穿人的一生，其中_____是人的社会化的关键时期。
A: 童时期  B: 少年时期  C: 青年时期  D: 成年时期

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：少年时期是一个急剧变化的关键时期，最根本的特征就是处于人生的过渡时期，从依赖性向独立性过渡，从“自我朦胧”向“自知之明”过渡，从幼稚向成熟过渡，也称“心理断乳期”或“危险期”。

137、什么是结构游戏？请结合实际谈谈教师在指导儿童结构游戏时的注意事项。

参考答案:
参考专家解析：
结构游戏是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。它能够发展儿童的目测力、操作能力及创造力，磨炼儿童的意志，培养做事认真、克服困难、坚持到底、团结协作的品质。
指导结构游戏时教师应注意：
（1）逐步投入多样化的、可塑性强的结构游戏材料。包括一些废旧材料的应用，营造富有吸引力的游戏氛围、在对材料的选用来源:91考试网 91exam.org上，不是选择所有的材料；而是应该进行一定的取舍和筛选，尽量选用对儿童发展有利的材料和道具。
（2）引导儿童逐步掌握结构游戏的基本知识和技能。儿童只有掌握一定的建造知识和技能，才能独立地进行结构游戏，幼儿园各年龄班应学会对应的结构知识和技能。
（3）处理好主导和主体的关系。教师在结构游戏中起到导航的作用，教师要学会观察、诱导、鼓励、评议、示范等指导策。教师也要尊重儿童的主体地位，做到不强迫，让儿童有真正的自主选择权，鼓励儿童进行尝试，激励儿童不怕失败。
（4）重视结构游戏的过程，而不仅仅是游戏的成品或结果。教师要充分创造条件，尊重儿童用自己独特的方式来建构、探索，允许儿童出错，给予儿童充分发展的机会。
（5）培养儿童正确对待游戏材料的态度。教给儿童收放材料的方法，养成良好的整理习惯。在儿童进行结构游戏的过程中，教师应允许孩子把东西弄乱，但是要教育儿童爱惜玩具材料以及他人建造的成果。

138、“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的_____。
A: 自觉性  B: 果断性  C: 坚持性  D: 自制性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D 专家详解：意志的自制性是指人善于有效地控制和支配自己的情感和思维，严格约束自己的行动，它反映了意志的强度性。意志的强度越高，它对人的各种活动的激发力、引导力和约束力就越强大，就越能有效地抵抗外部和内部的干扰，表现出较强的情绪克制力和忍耐力，就能够集中精力、忘我工作。意志的自觉性是指人有明确的行为目的，有坚定的信仰追求，有鲜明的原则立场，有毫不含糊的是非标准。意志的果断性是指人面对复杂多变的情境，能够迅速而有效地采取决定，并实现作出的决定。意志的坚持性是指一个人长时间地保持充沛的精力和顽强的毅力，坚持不懈地行动，以达到预期的目的。

139、下列哪些教育格言出自于《学记》?_____
A: 建国君民，教学为先  B: 因材施教  C: 学不躐等  D: 熟读精思

参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC。专家解析：本题考查的是对《学记》教育格言的掌握。A、C均出自《学记》。“因材施教”出自《论语》，“熟读静思”出自《朱子家训》。

140、全民所有制是由_____
A: 部分劳动群众结合在一起共同占有生产资料的公有制形式  B: 全社会范围内联合起来的劳动者共同占有生产资料的公有制形式  C: 全社会范围内联合起来的劳动者共同使用生产资料的公有制形式  D: 部分劳动群众结合在一起共同使用生产资料的公有制形式

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：全民所有制与生产力的较高生产力水平相适应的、由全社会范围内联合起来的劳动者共同占有生产资料的公有制形式。

141、下列属于影响学习迁移的个人因素的是_____。
A: 认知结构和态度  B: 智力和学习环境  C: 年龄和学习材料  D: 学习目标和态度

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A【解析】认知结构、态度、年龄、智力均属个人因素，学习环境、学习目标、学习材料属于客观因素。故选A。

142、世界卫生组织2月20日批准一种新的快速检测_____工具投入使用。15分钟内即可以确定是否存在病毒，可以在偏远地区进行推广。
A: 霍乱病毒  B: 埃博拉病毒  C: 狂犬病病毒  D: 登革热病毒

参考答案: B

143、在个体发展中，无意注意的发展先于有意注意。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

144、马克思认为，正确的教育起源论是_____。
A: 生物起源论  B: 心理起源论  C: 劳动起源论  D: 神话起源论

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：马克思主艾唯物史观批判了生物起源论和心理起源论否认教育的社会性的观点，认为教育起源于人类社会的生产劳动实践之中。人与动物最根本的区别就是人类会制造和使用工具。年长一代为了延续种族的生产、生活，有目的地把生产技能、技巧以及经验传授给下一代，教育就是在这种经验传递中产生的。人在社会中生活，就要在共同的行为规范中行动，在长期的劳动过程中，表达意义和情感的语言产生了，人类的大脑、四肢进一步发展，活动能力和协调性不断增强。所以，劳动促进了人类的发展，也为教育的产生提供了前提条件。可以说，没有劳动，就没有人类社会的发展，就没有教育。教育起源于劳动，依赖于社会生产生活实践。

145、在教育过程甲教师对突发性事件做出迅速，恰当地处理，被称为“教育机智”这反映了教师劳动_____的特点。
A: 复杂性  B: 创造性  C: 师范性  D: 主体性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：教师劳动的创造性从总体来讲，主要表现在教师创造性地运用教育教学规律。

146、《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法(试行)》中规定学校要成立考核小组，负责本校师德考核工作的组织实施。考核小组成员由学校领导、相关内设职能部门负责人以及教师代表组成，其中教师代表由民主推选产生，人数不少于考核小组成员的50％。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。

147、态度改变的先决条件是_____。
A: 社会风气  B: 认知失调  C: 态度定势  D: 道德认知水平

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B。专家解析：认知失调是指态度和行为出现不一致使得人产生不舒服和紧张的心理状态，是态度品德改变的原动力。

148、《学记》提出“学不躐等”.“杂施而不孙，则坏乱而不修”揭示了教学中应_____
A: 启发性原则  B: 直观性原则  C: 循序渐进原则  D: 巩固性原则

参考答案: C
本题解释:
答案C。专家解析：“学不躐等”学习不能超越学生已有发展顺序。“杂施而不孙，则坏乱而不修”教师杂乱地施教，学生不按顺序学习，会使学生头脑混乱不知所措。这两句话对教育的启示是教师应该遵循人的身心发展的顺序性，在教学中循序渐进。

149、《中华人民共和国教育法》规定，学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的____和规范字。

参考答案: 普通话

本题解释:
参考专家解析：普通话

150、埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。12—18岁阶段的危机冲突是_____。
A: 勤奋感对自卑感  B: 主动感对内疚感  C: 自我同一性对角色混乱  D: 自主感对羞耻感

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：C 专家详解：青春期（12—18岁）的危机冲突是自我同一性和角色混乱的冲突，在这一时期，一方面青少年本能冲动的高涨会带来问题，另一方面青少年面临新的社会要求和社会的冲突而感到困扰和混乱。所以，青春期的主要任务是建立一个新的同一感或自己在别人眼中的形象以及他在社会集体中所占的情感位置。