1、将那些不被社会和自己所接纳的欲望和冲动，采取一种被社会所赞许的方式表现出来，这种心理防卫机制是_____。
A: 转移  B: 补偿  C: 升华  D: 合理化

参考答案: C
本题解释:
【答案】C 专家详解：升华是指被压抑的不符合社会规范的原始冲动或欲望另辟蹊径用符合社会认同的建设性方式表达出来，并得到本能性满足。

2、新课程提倡的学习方式不包括_____。
A: 自主学习  B: 合作学习  C: 探究学习  D: 接受学习

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：新课程提倡的学习方式包括自主学习、合作学习、探究学习。

3、学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的_____特点。
A: 教育性  B: 指导性  C: 间接性  D: 交往性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：书本知识是已知的，是他人的认识成果，学生通过学习书本知识，去认识客观世界，这体现了教学过程中的间接性特点。

4、试述中学生情绪发展的特点。

参考答案:
【答案要点】（1）初中生情绪的发展。在初中生的情绪表现中，充分体现出半成熟、半幼稚的矛盾性特点。随着初中生心理能力的发展和生活经验的扩大，其情绪的感受和表现形式不再像以往那么单一，但还远不如成人的情绪体验那么稳定，表现出明确的两面性。①强烈、狂暴性与温和、细腻性共存；②可变性和固执性共存；③内向性和表现性共存。
（2）高中生情绪的发展。由于高中生认知能力、意识水平的提高，其情绪体验呈现如下特点：①情绪的延续性；②情绪的丰富性；③情绪的特异性；④情绪体验的深刻性；⑤情绪体验更加细腻。

5、小学生游戏时摔倒扭伤并有少量出血点，教师的正确做法是_____。
A: 止血带绑在伤口上方，注意保暖  B: 纸巾盖上伤口，电话通知家长  C: 冷毛巾敷伤口，立即送往医院  D: 清洁水冲洗伤口，消毒纱布包扎

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：小学生在游戏过程中的擦伤和小范围的出血点属于轻微伤，教师立即用清洁水清洗伤口，用消毒纱布包扎即可，故本题选D。
考点：小学生的日常卫生保健与意外事故处理

6、《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给_____。
A: 国家  B: 地方  C: 学校  D: 家长

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：。

7、泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题，即_____。
A: 怎样确定这些目标正在得到实现  B: 学校应该追求哪些教育目标  C: 提供哪些教育经验才能实现这些目标  D: 怎样才能有效地组织这些教育经验
E: 采用哪些教育方法和手段去实现教育目标

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：泰勒提出了课程研制的四个基本问题，并给予了理论化的回答：①学校应该追求哪些教育目标；②提供哪些教育经验才能实现这些目标怎样才能有效地组织这些教育经验；④怎样才能确定这些目标正在得到实现。泰勒还建立起了经典的课程研制活动的四个基本环节：分析课程资源、确定基本目标、选择学习经验、组织学习经验、评价学习结果。

8、疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】T。专家解析：疏导原则就是要讲明道理，循循善诱，以理服人，因势利导，以表扬激励为主，坚持正面教育。

9、了解心智活动的实践模式，并在头脑中确立有关这种活动方式的初步映像，这是心智技能形成的_____阶段。
A: 原型选定  B: 原型定向  C: 原型操作  D: 原型内化

参考答案: B
本题解释:
【答案】B 专家详解：我国教育心理学家通过教学实验，提出了原型定向、原型操作、原型内化的心智技能形成三阶段论。在原型定向阶段，主体要确定所学心智技能的实践模式，使这种实践模式的动作结构在头脑中得到清晰的反映。在原型操作除段，主体依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施。在原型内化阶段，主体把心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式。所以，本题的正确答案为B。

10、修养是指一个人在道德、学识、技艺等方面，通过刻苦学习、艰苦磨炼及陶冶逐渐使自己具有某些素质和能力。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】T。专家解析：修养，是指一个人在道德、学识、技艺等方面，通过刻苦学习、艰苦磨练及陶冶，逐渐使自己具有某些素质和能力。修养不是一个人先天具备的，而是后天磨练的结果。每个人都可以通过努力地学习、不断地磨练而具备良好的修养。

11、韦纳认为学生的成功动机应当归因于_____的因素。
A: 内部的、不稳定的、可控的  B: 内部的、稳定的、不可控的  C: 外部的、不稳定的、可控的  D: 外部的、不稳定的、不可控的

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：本题考查的是韦纳的归因理论。韦纳认为学生的成功动机应当归因于努力，而努力是一种内部的、不稳定的、可控的因素，故本题选A。

12、受教育者是教育的对象，也是学习的主体。既可以是学校中学习的儿童、青少年，也可以是接受各种成人教育的成人。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：受教育者是教育的对象，也是学习的主体。既包括在学校中学习的儿童、青少年，也包括接受各种成人教育的学生。

13、中国第一本教育心理学翻译著作是l908年_____翻译日本小原又一所著的《教育实用心理学》。
A: 桑代克  B: 房东岳  C: 廖世承  D: 陆志韦

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：中国第一本教育心理学翻译著作是1908年房东岳翻译日本小原又一所著的《教育实用心理学》。

14、人们一般认为，北方人豪放，南方人细腻，这一现象在心理学上被称为_____
A: 投射效应  B: 晕轮效应  C: 首因效应  D: 刻板效应

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人，认为他们都具有这种特征，而无视团体成员的个体差异。这种现象称为社会刻板效应。

15、“无边落木潇潇下，不尽作业滚滚来。君子坦荡荡，小人写作业。商女不知亡国恨，隔江尤在写作业。举头望明月，低头写作业。洛阳亲友来相问，就说我在写作业。少壮不努力，老大写作业。垂死病中惊坐起，今天还没写作业。生当作人杰，死亦写作业。人生自古谁无死，来世继续写作业。众里寻她千百度，蓦然回首，那人正在灯下写作业。”
2013年3月27目的《中国教育报》发表了原国家教委副主任柳斌同志的文章，文中引用了这首《作业歌》，柳斌同志指出现行教育往往把“应试科目”和“题海”打包成一个笼子，名字叫“作业”，再把学生一一关进这个笼子，没完没了地写作业，他呼吁应把学生从“作业困局”中解放出来。
1．请分析上述材料所反映的作业问题。（15分）
2．请设计某学科的暑假作业，要求在设计中解决上述问题。（20分）


参考答案:
参考专家解析：1．作业问题：作业重量不重质，缺乏创新性；学生作业负担重。
2．语文暑假作业：
“手抄报”作业。“今天我是小编辑”，这个作业既训练学生的创新能力、书画能力，又能提高学生收集信息的能力、筛选能力、归纳能力、审美能力。
要求学生根据一定的题材，寻找相关材料做成手抄报。题材可以是春节、清明节、科技馆、麋鹿苑、生活中的酸碱盐、身边的物理知识，或者是认可自己感兴趣的主题。

16、经典条件反射的建立过程与操作条件反射的建立过程无根本差异。 _____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错。解析:经典条件反射是“刺激一反应”的过程，操作性条件反射是“反应一强化”的过程。

17、学校在法律地位上具有____、公益性、多重性三大特征。

参考答案: 公共性

18、什么是创造性学习？如何促进创造性学习？

参考答案:
参考专家解析：
（1）创造性学习一词直接来自创新学习，是指能够引起变化、更新、改组和形成一系列问题的学习。创新学习的关键目标是在充足的时间内扩大观念的影响范围。
（2）创造性学习实际上是创造性教育的一种形式。培养学生的创造性学习能力应该抓好以下三方面：
①培养创造性学习的兴趣、动机。具体目标是：持有强烈的好奇心；好胜好强，不甘落后；有强烈的求知欲；兴趣广泛，对各种学问和学习活动都感兴趣；敢于提问，即使遇到讥笑也不在乎；勇于置疑；有自信心；讲求学习效率，能保持稳定的学习情绪；学习时朝气蓬勃，不怕困难，不怕吃苦，不怕受累；虚心，自己错了就承认，没有任何顾忌。
②发展创造性思维。具体目标是：观察事物细致；富于想象力；对事物反应快，容易受到启发；勤于动脑，对学习过程中的各种问题不满足于知其一，喜欢从与问题相关的各个方面去积极思考，寻根究底；善于假设，能运用假设的办法，引发思维，寻求问题的解决；不拘泥，不守旧，乐于创新；有主见，不轻信他人的意见；喜欢用新颖的或者异常的方法解答问题；能注意知识的内在联系，熟练地利用旧知识学习新知识；思维敏捷、开阔。
③进行创造性学习实践。具体目标是：学习扎实，肯下功夫，会利用时间；在学习过程中讲究效率，成绩突出，知识面广；敢于大胆实践，急于求新；在学习中，喜欢一气呵成，有不完不罢休的劲头；有控制自己的能力；自理能力强。
培养学生创造性学习能力的方法是多种多样的，应根据教育对象的特点、教师的特点和具体的环境条件来选择和实践。

19、《中华人民共和国教师法》规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的____日内，作出处理。

参考答案: 30

20、在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了_____。
A: 暗示教学法  B: 发现教学法  C: 探究一研讨法  D: 纲要信号图教学法

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
暗示教学法也叫“启发教学法”，是由保加利亚心理学家洛扎诺夫创立的一种教学方法；探究一研讨法和纲要信号图教学法是前苏联教育家沙塔洛夫创立的。

21、保教结合就是教师要与保育员沟通、相互帮助。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：保教结合要求教师和保育员要有保育意识、合作精神。

22、建立系统论的科学家是_____
A: 贝塔朗菲  B: 维纳  C: 申农  D: 普里戈金

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：贝塔朗菲，美籍奥地利生物学家，一般系统论和理论生物学创始人，50年代提出抗体系统论以及生物学和物理学中的系统论，并倡导系统、整体与计算机数学建模方法和把生物看做开放系统研究的概念，奠基了生态系统、器官系统等层次的系统生物学研究。故选A。

23、按照规定，我国实行_____三级课程管理体制。
A: 中央、省级、市级  B: 中央、省级、区县  C: 国家、地方、学校  D: 国家、省市、区县

参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对我国课程管理体制的了解。
【参考答案】C
【名师点睛】《基础教育课程改革纲要》规定：为保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理。教育部总体规划基础教育课程，制订基础教育课程管理政策，确定国家课程门类和课时。制订国家课程标准，积极试行新的课程评价制度。省级教育行政部门依据国家课程管理政策和本地实际情况，制订本省（自治区、直辖市）实施国家课程的计划，规划地方课程，报教育部备案并组织实施。经教育部批准，省级教育行政部门可单独制订本省（自治区、直辖市）范围内使用的课程计划和课程标准。学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程。各级教育行政部门要对课程的实施和开发进行指导和监督，学校有权力和责任反映在实施国家课程和地方课程中所遇到的问题。

24、____认为，确立教育目的的根据是社会的要求，因为个人生活在社会中，受制于社会环境。

参考答案: 社会本位论

本题解释:
参考专家解析：【答案】社会本位论

25、下面是某学生的一段日记，请你对日记中反映的教师的做法予以评析。
我也不知道自己算不算好学生。平时上课的时候，老师最喜欢点我发言了，因为我书读得多，想象力也不错，敢于说与众不同的东西。可一考试，老师就看不上我了，她常常教训我，“考
试的时候不要自作聪明，要写自己有把握的答案，遇到什么默写自己喜欢的成语啦、段落啦、古诗啦，选做一个作文题呀之类可以自由选择的题目，就要写简单的、自己有把握的，才不会出错”。有几篇课文，老师还说规定我们统一背哪段，都是字少的，说如果要考默写就默写它，不会失分。有一次默写成语吧，我默写的都是课外书上的，我读的课外书是我们班上最多的，但多了一些错别字，结果错别字扣0.5分，我辛辛苦苦写出来的成语等于白写，结果只考了84.5分，别小看这0.5分，多了它，我的等次就是优了。老师还把我批评了一通，说这又不是上课，要逞什么能，冒什么险，还说我不听话，不懂考试技巧，考这个分数是对我的惩罚！我真的想不通，净默书上默烂的成语，有什么意思？看到这些考高分的同学，我心里真委屈。


参考答案:
【参考答案】
1.该案例中教师的做法是不正确的。案例中教师的做法违背了我国实施素质教育的理念，压制了学生学习的主观能动性。
2.素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。案例中教师的做法很明显的违背了这一理念，如“规定我们统一背哪段，都是字少的，说如果要考默写就默写它，不会失分”。这样既打消了学生学习的积极性，也不利于学生创新精神和实践能力的培养。
3.案例中教师的做法还违背了新课程倡导的发展性评价的理念。首先发展性评价要求建立促进学生全面发展的评价体系，使评价不仅关注学生在语言和数理逻辑方面的发展，而且要发现和发展学生多方面的潜能。同时，发展性评价要求评价内容综合化，重视知识以外的综合素质的发展，尤其是创新、探究、合作与实践等能力的发展，以适应人才发展多样化的要求。而案例中的教师只重视分数而不注重学生各方面能力的发展的做法，很明显的违背了这一理念。其次，发展性评价要求教师通过协商和交流达成共识，分析、判断评价对象存在的优势与不足，并在此基础上提出具体的、有针对性的改进建议。案例中的教师只是一味的对学生进行批评指责，没有与同学进行“协商和交流”的做法，也并没有对学生提出有具体的、有针对性的建议。最后，发展性评价体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势。关注人的发展，强调评价的民主性和人性化的发展，重视被评价者的主体性与评价对个体发展的建构作用。通过案例中教师的种种做法，可知该教师并不具备发展性评价的观念。

26、汉语拼音的学习，对后面英语字母的学习产生的影响属于负迁移现象。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：这种说法是正确的。负迁移是一种学习对另一种学习产生的消极影响，学习拼音对学习英文字母产生的影响是消极的．因此属于负迁移。题干描述正确。

27、对于课堂上有可能引发争议的问题，高老师总是事先进行试验，检验各种假设，并请教相关学者。这突出体现了高老师具有_____。
A: 独立自主意识  B: 团结协作精神  C: 求真务实精神  D: 人文关怀意识

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：“求真”就是“求是”，就是依据解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，去不断地认识事物的本质，把握事物的规律。“务实”，则是要在这种规律性认识的指导下，去做、去实践。题干中所述高老师的做法正是体现了求真务实的精神。
考点：教师观

28、依据学习内容的不同划分标准，一般可以把学习分为哪三类?_____。
A: 知识学习、意义学习和命题学习  B: 意义学习、发现学习和机械学习  C: 命题学习、接受学习和发现学习  D: 技能学习、知识学习和社会规范学习

参考答案: D
本题解释:
D【答案】根据学习的内容，可将学习分成：①知识学习;②技能学习;③社会规范的学习。

29、公平合理地对待和评价每一位学生，是教育公正的_____的要求。
A: 最根本  B: 最基本  C: 最重要  D: 最普通

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

30、前苏联教育家凯洛夫有一句名言，“教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。”这句话体现的德育原则是_____
A: 尊重学生与严格要求学生相结合  B: 正面教育与纪律约束相结合  C: 教育的一致性与连贯性相结合  D: 依靠积极因素，克服消极因素

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教师对学生的热情和爱体现了对学生的尊重，“带有严格要求的爱”体现了尊重学生与严格要求学生相结合。

31、美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部是_____。
A: 认知领域  B: 日常生活领域  C: 情感领域  D: 动作技能领域

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：布卢姆的教育目标分类学包括认知、情感、动作技能三个领域。

32、说服教育法的方式主要是_____。
A: 灌输  B: 疏导  C: 模仿  D: 奖惩

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：说服教育就是摆事实、讲道理，疏导学生的思想。

33、告诉你一个电话号码，你可以按照它去拨号，但打过以后，再问你该号码，你又不记得了。这是_____。
A: 瞬时记忆表现  B: 感觉记忆表现  C: 短时记忆表现  D: 长时记忆表现

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：短时记忆是指人脑的信息在一分钟之内的加工与编码的记忆。开始能按照电话}码打电话.后来就忘记了.说明电话号码在人脑中保持

34、操作技能的特点是_____。
A: 观念性  B: 客观性  C: 外显性  D: 简缩性
E: 展开性

参考答案: BCE
本题解释:
参考答案：B，C，E。参考专家解析：
BCE【解析】本题是对操作技能特点的考查。操作技能的特点有：客观性、外显性和展开性。故选BCE。

35、某市第二十中学有一批复习资料投放阅览室让学生查阅，可是第一天就少了6本。有的人主张严肃查处，可是校长却不然，他写了几句话贴出去：“作为校长的首要责任是，要使全校师生明白，二十中人的人格是无价的，然而朋友，你信吗？投放的书少了6本。”第二天有人送回了一本，校长又公开写道：“你送回的不仅是一本书，你送回了人格，送回了二十中良好的校风。”第三天，其他5本也都送回了。
问题：（1）根据案情说说这位校长的做法。
（2）谈谈你的认识。

参考答案:
【答案要点】
（1）这位校长的做法是情感育人。案例中的校长，面对“学生拿走了图书阅览室里的几本书”的事件，不是严肃查处，而是动之以情，晓之以理，写了几句话贴出去。这几句话语重心长，道出了“二十中人的人格”“二十中良好的校风”，感化这些学生，激起了学生积极情感的反应，于是这些学生就放回了书籍。在这里，校长既严又爱，既有集体荣誉性的教育，又有人格尊严的启发。校长的情感很有感染力、渗透力，表现出对教育的忠诚，对学生的爱护。
（2）①教师的劳动对象是人，人非草木，孰能无情，教师与学生的相互交往，不能没有感情。教师的职业劳动需要丰富的情感，教师的情感同样是其劳动的工具。
②当学生有了缺点、有了错误时，教师要善于以情感去感化人、教育人、激励人。
③教师情感育人需要有智慧。教育没有情感，就像磨坊没有水。

36、在读一首短诗时，某生学习10分钟就刚好能背诵，随后又增加学习几分钟。这种增加的附加学习，叫做____。

参考答案: 过度学习

37、小学教育能不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进儿童的发展。_____

参考答案:
本题解释:
【答案】Y。专家解析：略。

38、将教育评价的结果作为决定升留级，分班编组，选择教程及至指导职业定向的依据。这体现了教育评价的_____
A: 调节功能  B: 激励功能  C: 诊断功能  D: 管理功能

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：将教育评价的结果作为决定升留级，分班编组，选择教程及至指导职业定向的依据，体现了教育评价的管理功能。

39、十八大提出，文化的重要作用主要有_____
A: 引领风尚  B: 教育人民  C: 服务社会  D: 推动发展

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案:A,B,C,D

40、我国当前班级管理的实践中，最有利于促进学生发展的领导方式是_____
A: 教育中心型  B: 集体中心型  C: 权威型  D: 民主型.

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

41、近年来，我国积极鼓励企业“走出去”。事实表明不少企业走出国门之后取得了很好的经济效益，如海尔集团就是其中一个杰出的典型，我国积极鼓励企业“走出去”_____
A: 是市场经济的开放性的必然要求  B: 是提高企业经济效益的关键  C: 能够进一步增强企业的国际竞争力  D: 是为了更好利用国际、国内两种资源和两个市场

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：企业积极“走出去”，是经济市场日益开放的必然要求，也能够进一步增强企业的国际竞争力，从而更好地利用国际、国内的两种资源和市场。但提高企业经济效益的关键在于企业自身在成本控制、管理、创新等方面的措施，解决自然资源和劳动力资源的短缺要通过可持续发展和科学创新等方法。故选ACD。

42、品德的核心是道德行为。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：品德的核心是道德认知，道德行为是衡量道德品质的重要标志。

43、衡量各科教学质量的重要标准是_____
A: 教学计划  B: 教学大纲  C: 教育目的  D: 教学目标

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教学大纲，也称为课程标准，是课程计划的分学科展开，它体现了国家对每门学科教学 的统一要求，是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。

44、平等的、开放式的教育是_____的特点。
A: 网络教育  B: 学校教育  C: 社会教育  D: 大众教育

参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：网络教育是近年来涌现出来的新型教育，通过网络媒介传播教育文化，这就要求教师转换角色，更多的是作为管理者和引导者，而不是说教者。

45、“虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：____也。”

参考答案: 教学相长

46、_____的教养方式最有利于孩子的成长。
A: 权威型  B: 放任型  C: 民主型  D: 专制型

参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：民主型教养方式的父母与孩子在家庭中处于一种平等和谐的氛围当中，父母尊重孩子，给孩子一定的自主权和积极正确的指导，比较有利于孩子的健康成长。

47、在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平，这反映了身心发展具有_____
A: 顺序性  B: 阶段性  C: 差异性  D: 不均衡性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：个体身心发展的不均衡性表现为：一是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的；二是不同方面在不同的发展时期具有不平衡性，即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平，有的 则要到较晚@年龄阶段才能达到较为成熟的水平。

48、世界上最著名的智力量表是_____。
A: 《比纳一西蒙量表》  B: 《斯坦福_比纳量表》  C: 《比纳一推孟量表》  D: 《韦克斯勒量表》

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：世界上最著名的智力量表是斯坦福一比纳量表，简称S—B量表。

49、30.阅读下列材料，并回答问题。
某单位教师曾经采用了很多教育方法，坚持不懈地帮助班上一位性格孤僻、行为散漫、对学习不感兴趣的孩子。一次偶然的机会，她看到了《捣蛋鬼日记》，认真阅读后，对儿童的身心发展有了新的理解，开始反省自己对这个孩子的教育。当她发现孩子具有绘画的特长后，积极鼓励他发展绘画能力，引导他参与班级活动，在她的呵护和帮助下，孩子逐渐变得开朗起来，对学习也有了兴趣，后来成了一名小有名气的画家。
(1)简述我国中小学教师职业道德规范的基本内容。
(2)上述材料是如何体现教师践行职业道德规范的？

参考答案:
【答案要点】（1）爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
（2）①对行为散漫、不爱学习的学生，教师没有讽刺挖苦，而是关心爱护，努力寻求帮助学生的方法，体现了教师的关爱学生；②根据学生的实际情况，有的放矢地发挥学生的特长，促进学生全面发展，体现了教师的教书育人；③教育中教师不断获得新的教育理念，更新知识结构，用于探索创新，体现了习的理念。

50、根据《未成年人保护法》的规定，_____对未成年人免费开放。
A: 舞厅  B: 影剧院  C: 网吧  D: 爱国主义教育基地

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

51、艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是____。

参考答案: 先快后慢

本题解释:
参考专家解析：先快后慢

52、2016年元旦春节期间，中央纪委监察部网站开通“四风”问题监督举报曝光专区，_____对违反中央八项规定精神案件进行通报，截至目前已连续通报620起案件，点名曝光855人。
A: 每周  B: 每月  C: 每季  D: 每年

参考答案: A

53、班主任建立良好集体可以采取的基本手段和方法主要有_____
A: 向学生提出合理的教育要要求  B: 确立共同的集体教育目标  C: 建立一支学生骨干队伍  D: 营造健康的集体舆论
E: 积极开展形式多样的活动

参考答案: BCDE
本题解释:
【答案】BCDE。专家解析：班主任建立良好集体可以采取的基本手段和方法主要有：确立共同的集体教育目标、建立一支学生骨干队伍、营造健康的集体舆论和积极开展形式多样的活动。向学生提出合理的教育要求是班主任建立良好班集体的一种方法，但不是基本的方法。

54、“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是由他们的教育所决定的。人之所以千差万别，便是由于教育之故。”下列关于这段著名言论的提出者的观点正确的是_____
A: 提出了“白板说”  B: 批判绅士教育论  C: 认为人的观念是生来就有的  D: 著有《爱弥儿》一书

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】题干描述的是洛克的言论，洛克反对天赋观念，提出了“白板说”。他认为，教育目的就是培养绅士，而这种培养只能通过家庭教育，由此提出了“绅士教育论”。洛克的代表作是《教育漫话》，《爱弥儿》是卢梭的著作。

55、教师在备课的过程中应重点备教材。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。教师备课要做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生、设计教法。备教材、备学生和备教法都很重要。

56、教育目的是各级各类教育培养人的总的____和总的____，是各级各类学校工作遵循的总方针。

参考答案: 质量标准 规格要求

本题解释:
【答案】质量标准、规格要求

57、下列节气不在夏季的是_____。
A: 惊蛰  B: 芒种  C: 夏至  D: 小满

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：惊蛰在每年农历二月初一前后（公历3月5—7日之间），是二十四节气中的第三个节气，也是春季的第三个节气，其他三项均在夏季。
考点：中学教师的中国传统文化知识素养

58、“恢复基础”运动开始于_____
A: 19世纪70年代  B: 20世纪70年代  C: 19世纪30年代  D: 20世纪30年代

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:从20世纪50年代开始，美国基础教育改革的周期不断缩短，并且每个时期的美国人总能找出基础教育发展中所存在的问题和与别国的差距。50年代在苏联的刺激下进行了改革；60年代开展“促 进教育机会平等”运动;70年代开展“恢复基础”运动。根据美国社会和国际形势的变化，每个时期都有不同的改革主题。

59、教育学作为一门独立形态的学科，形成于_____。
A: 资本主义社会初期  B: 封建社会末期  C: 奴隶社会初期  D: 原始社会末期

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：1632夸美纽斯《大教学论》的发表是教育学作为一门独立形态学科形成的标志。这一时期处于资本主义社会初期。因此选择A。

60、苏格拉底的问答分为三步，第一步为苏格拉底讽刺，第二步叫做定义，第三步叫做____。

参考答案: 助产术

本题解释:

参考专家解析：
【答案】助产术。专家解析：苏格拉底的问答分为三步：第一步称为苏格拉底讽刺，他认为这是使人变得聪明的一个必要的步骤，因为除非一个人很谦逊，“自知其无知”，否则他不可能学到真知。第二步叫定义，在问答中经过反复诘难和归纳，从而得出明确的定义和概念．第三步叫助产术，引导学生自己进行思索，自己得出结论。

61、在五位数21300中的括号里填一数字，使它能同时被2，3，5整除，填法总数是_____。
A: 无数个  B: 2  C: 3  D: 4

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：这个五位数的个位数是0，能被2和5整除，2+1+3+0=6，是3的倍数，当括号内的数字为0、3、6、或9时，这个5位数能被3整除，所以填法总数为4。

62、人们只想到事物的通常用途，而很少想到其他用途。如大家只把书拿来读，而想不到还能当凳子用。心瑝学家将这称为_____。
A: 迁移效应  B: 问题表征  C: 原型启发  D: 功能固#

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：原型启发意指根据事物的本质特征而产生新的设想和创意。功能固着是指人们把某种功能赋予某种物体的倾向，而不加以其他功能。迁移效应是指在先行学习对后继学习的影响，即已有知识和经验对解决新问题的影响，即通常所说的触类旁通、举一反三。问题表征，知识在头脑中的存在形式，不是单纯的对客观事物的主观反应。根据题干表述D相符合。

63、学生的作业形式一般分为____、____、____。

参考答案: 口头作业 书面作业 实践活动作业

本题解释:
参考专家解析：
口头作业；书面作业；实践活动作业

64、课程计划首先要解决的问题是_____
A: 课程设置  B: 课程开设顺序  C: 教学时数  D: 学年编制和学周安排

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】课程计划具体规定了教学科目的设置（课程设置）、学科顺序（课程开设顺序）、课时分配（教学时数）、学年编制和学周安排。其中，开设哪些科目（课程设置）是课程计划的中心和首要问题。

65、所谓_____是现实允许的教育条件下幼儿德智体各方面尽可能的发展，但并不要求各方面发展到相同程度，即允许有差异。
A: 全面发展  B: 差异发展  C: 共同发展  D: 个性发展

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：。
【命题立意】考查全面发展的的含义。
【错因分析】对全面发展教育不理解。

66、教师常用表扬、称赞等方式，激励学生学习进步，其针对的学习动机理论是_____
A: 自我效能感理论  B: 成就动机理论  C: 强化理论  D: 动机归因论

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：老师用表扬的方式激励学生的进步，体现的是强化理论。

67、教师的义务不包括_____
A: 遵守宪法、法律和职业道德  B: 贯彻国家的教育方针  C: 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平  D: 指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：暂无解析，请参考用户分享笔记

68、2010年10月，党中央在《“十二五”规划的建议》中提出，“十二五”规划的主题是____。

参考答案: 科学发展

本题解释:
参考专家解析：
【答案】科学发展

69、“十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在_____。
A: 顺序性  B: 阶段性  C: 互补性  D: 个体差异性

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：根据题干所述，可知表达的是学生发展过程中的个体差异性。故本题选D。
考点：教育公正与中学生个性潜能有差异的发展

70、现代社会初期，学前教育的主要目标是_____。
A: 不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育  B: 以发展儿童智力为中心  C: 促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展  D: 为工作的母亲照管儿童

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：学前教育的主要目标，在工业社会初期，是为工作的母亲照管儿童；在工业社会，是不限于看护儿童，对儿童实施促进其身心发展的教育；现代社会初期是以发展儿童智力为中心；现代社会是促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展。

71、较小的压力及日常的麻烦是教师职业压力类型中的_____
A: 中心压力  B: 外围的压力  C: 预期性压力  D: 情境压力

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】考察中心压力的概念。

72、教育名著《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》作者是前苏联_____
A: 杜威  B: 赞科夫  C: 布鲁纳  D: 苏霍姆林斯基

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

73、《中华人民共和国义务教育法》规定，具体负责义务教育实施工作的是_____。
A: 乡镇以上人民政府教育行政部门  B: 县级以上人民政府教育行政部门  C: 市级以上人民政府教育行政部门  D: 省级以上人民政府教育行政部门

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：《中华人民共和国义务教育法》部门在各自的职责范围内负责义务教育实施工作。

74、物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧握住，这是新生儿的_____。
A: 握住反射  B: 抓握反射  C: 觅食反射  D: 吮吸反射

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B【解析】手眼协调动作，是指眼和手的动作能够配合，手的运动能够和视线一致，按照视线去抓住所看见的东西，新生儿的手眼协调在4～5个月的时候就出现了，以伸手能够抓握东西为主要标志。故选B。

75、什么是注意？怎样培养学生良好的注意品质？

参考答案:
参考专家解析：注意是人的心理活动对一定事物或对象的指向性与集中性。
良好注意品质的培养：①要培养学生广泛而稳定的兴趣；②要加强意志力的锻炼，培养“闹中求静”的本领；③要养成严肃认真的学习态度，培养良好的注意习惯；④要考虑学生的个别差异，有针对性地培养良好的注意品质。

76、所谓“对话教学”模式是指教师不仅应支持教师与学习者之间的合作与交流，也应支持学习者与学习者之间的合作与交流。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】T。

77、教育的最基本途径是_____
A: 教学  B: 课外活动  C: 社会实践  D: 校外活动

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教学是进行全面发展教育的基本途径。

78、《大教学论》一书的作者是____。

参考答案: 夸美纽斯

79、习得性无助感就是学习没有力气的感觉。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：“习得性无助”指因为重复的失败或惩罚而造成的任听摆布的行为。习得性无助（Learnedhelplessness）是指通过学习形成的一种对现实的无望和无可奈何的行为、心理状态，所以不是指没有力气的意思。

80、实现教学任务的保证是_____。
A: 课堂管理  B: 良好的班风  C: 良好的师生关系  D: 教师

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：良好的师生关系是实现教学任务的保证。

81、以下哪一项不属于影响幼儿创造性的因素？_____
A: 环境  B: 智力  C: 个性  D: 性格

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
影响幼儿创造性的因素包括：（1）环境。家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的重要因素。（2）智力。创造性与智力的关系并非简单的线性关系，两者既有独立性，又在某种条件下具有相关性。（3）个性。一般而言，创造性与个性之间具有互为因果的关系。

82、人的教育活动和动物的教育活动的本质区别为_____。
A: 模仿性  B: 意识性  C: 规律性  D: 社会性

参考答案: BD
本题解释:
【答案】BD。专家解析：教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。即人的教育活动具有意识性和社会性。

83、幼儿品德学习的一般过程是_____。
A: 依从  B: 认同  C: 抗拒  D: 内化
E: 控制

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。

84、以下是两位老师对同一名学生写的操行评语。请从促进学生发展的角度，评价这两则评语，并谈谈写评语应注意什么。(15分)
【评语一】该生不能严格要求自己，有时迟到，有时不按时交作业，成绩较差。在清洁卫生活动中表现还算积极，与老师的期待有较大差距。
【评语二】你热心参加集体活动，能配合体育委员开展工作，对班长的工作也能大力协助和支持。很好地履行了卫生委员的职责，受到好评。在学习方面，主观上想努力，但力度还不够，成绩尚不够理想。希望进一步学习学生行为规范，力争在各项实践活动中得到更好的锻炼，在学业方面取得更大的进步。


参考答案:
参考专家解析：
：优点、缺点、期望。优点一般来说是主要部分，往往写在前面。对优点要充分肯定，根据思想状况、课程学习、文体活动、校内外公益活动以及其他集体活动的表现去写，既要写得概括，又不能空洞，应结合具体事例。
缺点一般来说是次要的，但也不能掩饰，要明确指出，也应注意在用词造句方面把握分寸。(2)
宜用“你……”等温馨式的评语句式。传统评语常用的“该生”如何如何，应该舍弃。(3)评语要以鼓励肯定为主，发挥激励功能。要以发展的眼光看待学生，善于发现学生的优点进行正面教育。

85、根据我国教师法规的有关规定，“弄虚作假、骗取教师资格的”与“品德不良、侮辱学生、影响恶劣的”教师，其教师资格将_____
A: 给予撤销  B: 宣告中止  C: 永远丧失  D: 公告无效

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
根据《教师资格条例》第十九条规定，“弄虚作假、骗取教师资格的”与“品德不良、侮辱学生、影响恶劣的”教师，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格。
【命题立意】考查《教师资格条例》中撤销教师资格的情形。★★★
【错因分析】。

86、人的行为属于意志行动，_____是意志过程的个人特点，它既是指个人个性中意志品质特点，又是指人们为了达到既定目的而自觉努力的程度。
A: 意志果断性  B: 意志自觉性  C: 意志力  D: 意志坚韧性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

87、神经细胞具有______、______、______的功能。

参考答案: 接受 传递 处理信息

本题解释:
参考专家解析：接受传递处理信息

88、( )是实施学前儿童德育的最基本的途径。_____
A: 家庭教育  B: 学前教育  C: 社会教育  D: 日常生活

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：日常生活是实施学前儿童德育的最基本的途径，故选D。

89、前苏联教育部长凯洛夫主编的《教育学》总结了苏联社会主义教育的经验，构建了新的教育学理论体系，论述了全面发展的教育目的，他极其重视智育的地位和作用，提出了一套比较严格和严密的教学理论，对我国建国初期的教育产生了很大的影响。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。

90、简述学前儿童游戏的特点。(3分)

参考答案:
参考专家解析：学前儿童游戏主要具有以下特点：
（t）游戏是自发的、自愿的：
（2）游戏是自由自在的：
（3）游戏是愉快的：
（4）游戏是充满幻想和创造的。

91、保教结合原则

参考答案:
参考专家解析：
保教结合原则：也称保教合一或保教并重，指对幼儿教育和保育要给予同等的重视，并使两者相互配合。

92、人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的_____。
A: 互补性  B: 个别差异性  C: 不平衡性  D: 阶段性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C 专家详解：身心发展的不平衡也指不同方面发展的不平衡性。有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平

93、材料二
学生A：中学学好英语语法对以后学习英语帮助很大。
学生B：平面几何学得好，以后学习立体几何就简单了，知识之间有很大联系。
学生A：不光知识是这样，弹琴也是，会弹电子琴，学钢琴也快。
学生B：可有时候也不一样，会骑自行车反而影响骑三轮车。
学生A：有意思，学习很奇妙。

1、请分析材料中两位同学的谈话体现的学习原理。（10分）
2、教师应该如何利用这一原理促进学生的学习？（8分）

参考答案:
知识的“共同因素”，因此，教师应把教学重点放在基本概念、原理、法则和规律的教学上。
（六）创设与应用情境相似的学习内容和学习情境
学习内容与日后运用所学知识的实际情境最好相类似，这样有助于学习的迁移。在教学过程中，教师要选取那些与原理原则的具体运用情境相似的学习内容让学生进行讲解和学习，使学生能脱离学习原理、原则的背景把握其实质，并能在遇到该原理、原则适用的背景时，准确地运用原理、原则去学习新知识或解决新问题。

考点：促进学习迁移的教学

94、( )鲜明地体现了基础教育的本质属性和基本特征。_____
A: 素质教育  B: 应试教育  C: 德育  D: 智育

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：基础教育是国民素质教育的奠基工程，具有鲜明的基础性、相对稳定性，也具有一定的时代性。素质教育鲜明地体现了基础教育的本质属性和基本特征。故选A。

95、教育目标分类学中的“接受、反应、价值判断、组织、价值观或价值观体系的个性化”属于_____。
A: 认知领域  B: 情感领域  C: 意志领域  D: 动作技能领域

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。其中情感领域的目标有五类，即接受、反应、价值判断、组织、价值观或价值观体系的个性化。

96、人民法院审理继承案件时，应当依法保护未成年人的继承权和_____
A: 处置权  B: 受遗赠权  C: 占有权  D: 所有权

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

97、主张“接受教育应该是一个人从生到死永不休止的事情，教育应当在每一个人需要的时 刻以最好的方式提供必要的知识和技能”这一观点的当代教育思潮是_____
A: 继续教育  B: 终身教育  C: 生涯教育  D: 补偿教育

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:20世纪60年代联合国教科文组织成人教育局负责人保罗.朗格朗据出了终身教育的思 想，指出接受教育应该是一个人从生到死永不休止的事情，教育应当在每个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能。

98、培养和激发中小学生的学习动机时，遵循的基本要求有_____。
A: 加强学习目的教育，增强学习的自觉性  B: 创设问题情境，启发学生积极思维  C: 教师正确评价，适当表扬与批评  D: 多举行考试。并对考试结果保密

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A,B,C参考专家解析：
【答案】ABC。

99、游戏是幼儿最喜欢的活动，是幼儿生活的主要内容。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。

100、当前我国基础教育采用的学制是_____。
A: 六三制  B: 五四制  C: 九年一贯制  D: 多种形式并存

参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对我国当前学制制度的了解。
【参考答案】D
【名师点睛】当前，我国基础教育阶段实行六三制、五四制及九年一贯制并存。

101、学习程度到_____记忆效果最好。
A: 50%  B: 100%  C: 150%  D: 200%

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：影响记忆效果的因素有很多。其中，学习的熟练程度是一个很重要的因素。实验证明，过度学习（即能够背诵之后再进行的学习）达到50%，记忆效果最好。所谓的过度学习50%就等于学习的程度达到150%。因为刚好能够进行成诵的学习程度是100%。

102、“一样米养百样人”这句话体现了人格的独特性。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：题干中的话说明相同的事物作用在不同的人身上，显现出不一样的结果，这体现了人格的独特性。

103、考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于_____。
A: 精加工策略  B: 元认知策略  C: 组织策略  D: 复述策略

参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对元认知策略的掌握。
【参考答案】B
【名师点睛】元认知策略，是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略。大致分为三种：计划策略、监控策略和调节策略。计划策略是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果、选择策略，想出各种解决方法，并预计其有效性的方法。监控策略指在认知活动的实际过程中，根据认知目标及时评价、反馈自己认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平，根据有效性标准评价各种认知活动、策略的效果。调节策略是指根据对认知活动结果的检查，如果发现问题，则采取相应的补救措施，根据对认知策略效果的检查，及时修正、调整认知策略。本题中学生根据考试结果制定下一步计划，属于元认知策略中的调节策略。

104、下列动物行为，属于学习的是_____。
A: 蝴蝶起舞  B: 野鸭迁徙  C: 小狗绕道取食  D: 蜘蛛结网

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：学习是个体在特定的情景下由于练习和反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的改变。ABD选项都属于动物的本能活动。

105、儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了_____
A: 直观的概括  B: 语词的概括  C: 表象的概括  D: 动作的概括

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：儿童能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已经能对存在于头脑中的表象进行概括。

106、把学生的成绩评为优、良、中、差，属于学业成绩评定中的等级制计分法。_____

参考答案:
本题解释:
【答案】B。专家解析：学业成绩评定采用优秀、良好、及格、不及格四等。

107、在教学过程中，素质教育强调的是_____，而不是简单地获得结果。
A: 记忆知识  B: 发现知识  C: 积累知识  D: 搜集知识

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：

108、教《新型玻璃》时，为了丰富小学生对玻璃的认识，张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程，这种教学方法是_____。
A: 实验法  B: 参观法  C: 演示法  D: 实习法

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：参观法是根据教学目的要求，组织学生到一定的校外场所——自然界、生产现场和其他社会生活场所，使学生通过对实际事物和现象的观察、研究获得新知识的方法。
考点：小学教学的基本方法

109、一位初三学生在一次化学期中考试中考了59．5分，在自以为某题正确的情况下，找到了该科任课老师要求加上该题应得的分数，老师细心地讲解了不能得分的原因，但当他看到该生失望和沮丧的表情时，还是毫不犹豫地给他加了0．5分，并告诉他：“这次借给你0．5分，下次考试的时候要还回来啊!”学生高兴地答应了。
期末考试中，这位学生的化学考了65分，当他找到该老师还当初借的分数时，老师笑着说：“看到你进步，我很高兴，当初的那0．5分就不用还了。”
之后，该学生就一直很努力地学习化学，遇到有不懂的问题也敢主动地请教老师了，而老师对他的每一次请教都很耐心地回答(不管问题的难易)，并且还经常夸他化学有进步，有学化学的天赋。慢慢地，该生的化学成绩达到班上中上等同学的水平了，并且对化学产生了浓厚的兴趣。
问题：利用学习和动机的相关理论分析本案例中的初三学生的学习动机的变化和教师激发学生学习动机的方法。


参考答案:
参考专家解析：
学习动机是直接推动学生进行学习活动的心理动因，是直接推动学生学习的内部动力，它具有激发学生学习的积极性和指示学习方向的作用。学习动机的激发指使潜在的学习动机转化为学习的行动，即利用一定的诱因，使已形成的学习需要由潜在状态转入活动状态，从而使学生产生强烈的学习愿望。
本案例中，教师通过对该学生进行正确的评价和在教学过程中不断地肯定和表扬，有效地激发了该生的学习动机，使他从单纯地为得到教师的肯定而努力学习转化为对化学产生了浓厚的兴趣，也即从外部动机转化为内部动机，有效地提高了该生的化学成绩。
教师激发学生学习动机的方法有以下几种：
(1)坚持以内部动机作用为主，外部动机作用为辅；
(2)实施启发式教学，创设“问题情境”，激发认识兴趣和求知欲；
(3)利用学习结果的反馈作用；
(4)正确运用竞赛、考试与评比；
(5)注意内外动机的互相补充，相辅相成；
(6)注意个别差异。

110、课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指_____
A: 充分认识知识对社会的价值  B: 学科、知识、个人、社会价值有机的结合  C: 让学生尊重知识尊重教师  D: 使学习的综合素质得到最大程度的提高

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：新课改强调从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人，打破传统的基于精英主义思想和升学取向的过于狭窄的课程定位，而关注学生“全人”的发展，体现为学科、知识、个人、社会价值有机的结合。

111、3.刘某是一初中二年级的学生，他特喜欢罗纳尔多，把头发剃成足球样式形状，的教育法规及你所掌握的教育学原理回答：学校这样做是否合理，为什么？

参考答案:
【参考答案】
（1）从法律的角度说，《义务教育法》中明确规定，享受九年义务教育是学生们的权利，任何人无权剥夺。因此，对品行有缺点的学生，教师应当耐心地教育、帮助，不得歧视。学校对未成年学生包括那些犯了错误的学生，只有”教育权”，而无抛弃、勒令离校、限制上课等“处罚权”。
（2）从情理的角度说，初二学生的特点决定了他们对于事物认识的不完善、不深刻，明辨是非的能力不够强，基于这样的身心特点，犯错误、违反校规校纪是在情理之中的。如果学校都以开除、限制学生上课等简单的方式处罚学生的话，那么，教育既无艺术，也无科学可言了。虽说教育不是万能的，但学校未经尝试其他教育方法便急于处罚学生，显然不合情理。
（3）学校随意处罚学生，甚至将违反纪律的学生驱逐出校园，推向社会，是对社会、学生的一种不负责任。学校作为专门教育机构应当承担起教育责任。何况，对于学生的错误，学校领导和教师也有一定的责任。

112、学生不够自信很少说 话，主动找老师请教问题，老师给予积极地回应，并对他进行表扬．学生以后去找老师的次数更多了，而且变得更自信了，这是一种_____。
A: 正强化  B: 代币奖励法  C: 行为塑造法  D: 示范法

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：正强化即用有吸引力的结果对某一行为进行奖励和肯定，以期在类似条件下重复出现这一行为。

113、下列哪一项不属于教育评价中的宏观范围？_____
A: 教育目标  B: 教育结构  C: 教育管理体制  D: 办学条件

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教学评价是对教学价值的判断与评定。具体地说，教学评价是指按照一定的教学目标，运用科学可行的评价方法，对教学过程和教学成果给予价值上的判断。它主要包括以下方面的内容：教师、学生、过程、管理和课程的评价，而办学条件是客观存在的，不属于教育评价的宏观范围。

114、香山慈幼院的主持创设者是_____。
A: 熊希龄  B: 张雪门  C: 陈鹤琴  D: 蔡元培

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

115、教师职业化的最大特点在于职业角色的_____
A: 单一化  B: 专业化  C: 多样性  D: 复杂化

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查教师职业角色的特点。教师职业化的最大特点在于职业角色的多样性，故选C。

116、角色游戏

参考答案:
参考专家解析：角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常有一定的主题。

117、根据高中阶段三个年级学生学习、生活的不同特点，高中心理健康教育的目标细化后的年级目标分别是什么?

参考答案:
【参考答案】
高中阶段心理健康教育目标:提高学习策略的运用水平;培养高中生更为完善的意志品质，培养积极的情绪，能以更为成熟的自我意识和社会责任感去对待学习、人际交往、情感世界及自我发展问题。面对升学或就业，具备选择专业或职业和克服压力的能力。
(1)高中一年级心理健康教育目标：帮助学生适应髙中生活，引导学生树立正确的友谊观;适应髙中学习环境和学习要求，熟练掌握学习技能，提髙记忆、阅读等学习策略的运用水平，完善学习;增强集体感和人际交往能力，掌握自我调适与自我改变的技能。开展以适应为主题的学习策略辅导、人际关系交往等活动。
(2)高中二年级心理健康教育目标:进一步培养良好的思维能力和想象能力，发展创造性;学会正确归因， 增强自信心和抱负水平;培养丰富的情感，增强社会责任感。开展以创造为主题的活动，树立正确的爱情观;培养社会责任感和科学人生观。
(3)髙中三年级心理健康教育目标：认识自己的社会价值，关心国家命运并且有时代使命感，具有奉献精神，选准自己的发展前途与人生目标，能娴熟地运用所学技巧自我调节考前情绪，成功完成中学阶段的最后冲刺，能够做出升学或择业的最佳选择。引导学生树立正确的择业观和升学观，正确对待高考，形成正常的应试心态，掌握科学合理的应试技巧。
要根据各年级目标安排相应的心理辅导内容，但是各年级的内容安排不是绝对分开的，而是相互渗透交叉的，只是各年级重点略有区别，对于心理能力、个性心理品质的培养需要渗透于各项教育内容之中，在各年级都要注意加强。

118、中学班主任工作的中心环节是_____。
A: 了解和研究学生  B: 组织和培养班集体  C: 做好个别学生的教育工作  D: 统一多方面的教育力量

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。

119、经济发展水平决定着社会成员的受教育权利。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：（1）政治制度决定着社会成员的受教育权利，而不是经济发展水平；（2）一个国家什么人接受什么样的教育，基本上由政治决定，政治制度决定了教育的性质。

120、智力差异是指智力水平的差异。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：智力差异不仅仅指的是智力水平的差异，还包括智力表现早晚的差异、性别差异和智力类型的差异等。

121、变化技能的类型有_____
A: 教态的变化，信息传输通道和教学媒体的变化，师生相互作用的变化  B: 教态的变化，信息传输通道和教学媒体的变化，课堂相互作用的变化  C: 教学语言的变化，信息传输通道和教学媒体的变化，师生相互作用的变化  D: 教态的变化，教师教学风格的变化，师生相互作用的变化.

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

122、教师按照教育目的，直接把教育的内容传递给幼儿的方式是_____。
A: 直接“教”的方式  B: 间接“教”的方式  C: 灌输的方式  D: “填鸭式”教育

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：直接“教”的方式是教师按照教育目的，直接把教育的内容传递给幼儿；而间接“教”的方式主要是通过环境中适当的中介，如利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回的达到教育目的。故答案为A。

123、专家型教师和新手型教师之间最基本的差异在于_____
A: 实践力方面  B: 观察力方面  C: 反思力方面  D: 专业知识方面

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】专家与新手之间最基本的差异在于专业知识方面。

124、前苏联的_____首次提出“教师是人类灵魂的工程师”，认为教师的主要任务就是造就社会主义的新人，使这种人养成各种最优秀的品质。
A: 马卡连柯  B: 加里宁  C: 苏霍姆林斯基  D: 克鲁普斯卡娅

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：米哈伊尔·伊凡诺维奇·加里宁提出教师是人类灵魂的工程师。

125、试述教育与政治经济制度的关系。

参考答案:
参考专家解析：
（1）教育对政治经济制度的作用即教育的政治功能，主要有：①教育具有维系社会政治稳定的功能；②教育具有促进社会政治变革的功能。
（2）社会政治经济制度对教育的制约作用：①社会政治经济制度决定教育的领导权；②社会政治经济制度决定受教育权；③社会政治经济制度决定教育目的；④社会政治经济制度决定着教育内容的取舍；⑤社会政治经济制度决定着教育体制；⑥教育相对独立于政治经济制度。
【命题立意】考查教育与政治经济制度的关系。★★★

126、下列Word功能按钮中，可实现“绘图”操作的是_____。

A: A  B: B  C: C  D: D

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：A项，是“表格和边框”按钮；B项，是“插入Microsoft Excel工作表”按钮；C项，是“绘图”按钮；D项，是“居中”按钮。要想实现“绘图”操作，只有C项符合。
考点：信息处理能力

127、由于数学老师讲课很生动，激发了某小学生想学好数学的愿望。这种学习动机属于_____
A: 近景的直接性动机  B: 低级的动机  C: 高尚的动机  D: 远景的间接性动机

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：近景的直接性学习动机是指由活动的直接结果所引起的对某种活动的动机，这种动机很具体，但不够稳定，容易随着环境的变化而变化。

128、在太阳能、风能、水能、核能中，目前唯一能替代化石燃料(煤、石油、天然气)并大规模使用的工业能源是核能。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：太阳能是各种可再生能源中最重要的基本能源，也是人类可利用的最丰富的能源。风能是利用风力机将风能转化为电能、热能、机械能等各种形式的能量，是一种自然能源。水能是一种可再生能源，是清洁能源。以上都是自然能源，故应排除。故本题判断正确。

129、预防未成年人犯罪，应在各级人民政府组织领导下，实行_____
A: 分层管理  B: 综合治理  C: 分级治理  D: 集中整治

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《预防未成年人犯罪法》部门、司法机关、人民团体、有关社会团体、学校、家庭、城市居民
委员会、农村村民委员会等各方面共同参与，各负其责，做好预防未成年人犯罪工作，为未成年人身心
健康发展创造良好的社会环境。故选B。

130、董老师上游戏课时，小明总是爱举手，但答题经常出错；小强不爱举手，但老师点他答题却总能答对。老师的下列做法中，最合适的是_____。
A: 批评小明总出错，表扬小强爱思考  B: 表扬小明爱举手，批评小强不发言  C: 批评小明总出错，批评小强不发言  D: 激发小明勤思考，鼓励小强多举手

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：教师应当因材施教，在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质，选择合适每个学生特点的学习方法来有针对性的教学。对于小明，教师应该表扬其勇于发言的行为，不能因其答错而指责，而是应进一步启发其多思考，达到掌握知识的目的；对于小强，教师要鼓励其多举手发言。
考点：学生观

131、华佗，字元化，沛国谯人也，一名寡。游学徐土，兼通数经。沛相陈珪举孝廉，太尉黄琬辟，皆不就。晓养性之术，时人以为年且百岁而貌有壮容。又精方药，其疗疾，合汤不过数种，心解分剂，不复称量，煮熟便饮，语其节度，舍去辄愈。若当灸，不过一两处，每处不过七八壮，病亦应除。若当针，亦不过一两处，下针言：“当引某许，若至，语人。”病者言：“已到”，应便拔针，病亦行差。若病结积在内，针药所不能及，当须刳割者，便饮其麻沸散，须臾便如醉死，无所知，因破取。病若在肠中，便断肠湔洗，缝腹膏摩，四五日差，不痛，人亦不自寤，一月之间，即平复矣。

第1题 解释下列两句中加点虚词的意义。
（1）时人以为年且百岁而貌有壮容。
而：
（2）其疗疾，合汤不过数种。
其：


参考答案:
参考专家解析：（1）而：可是、但是。
（2）其：他。指代“华佗”。

132、人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”在_____。
A: 幼儿期  B: 青少年期  C: 成年期  D: 老年期

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：进入青春期前后的初中阶段青少年，显著的特点是“变”，是人的身心发展的“心理断乳期”。
考点：教育与人的发展

133、一个人的知识可以随年龄的增加不断积累，而能力并非随年龄的增加而提高，到一定的年龄便会停滞衰退。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：能力是指能够顺利完成某种活动所必须具备的个性心理特征，即能力是直接影响活动效率，使活动得以顺利进行的心理特征。能力和知识是有区别的，不能把它们等同起来。第一，能力和知识属于不同的范畴。知识是人类社会历史经验的总结和概括，能力是人的个性心理特征;第二，知识的掌握和能力的成长不是同步的，能力的发展比知识的获得要慢得多，而且不是永远随知识的增加而成正比的成长的。在人的一生中，知识可以随年龄增长而不断的积累，但能力随年龄增长，是一个发展、停滞和衰退的过程。

134、教学板书

参考答案:
【答案】教学板书：教学板书是指教师在课堂教学时写在黑板上的文字、符号和所画的图和画。它是课堂教学的重要组成部分，是提高课堂教学质量的重要手段，是教师的基本功之一。

135、在学前儿童的社会性发展中，对学前儿童道德发展最为重要的影响因素是_____
A: 亲子关系  B: 同伴关系  C: 亲社会行为  D: 性别角色行为

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：亲社会行为的发展是儿童道德发展的核心问题，故选

136、据报道，我国保险资金的运用渠道主要是存人银行和购买国债，只有少量的资金投向金融债券和证券投资基金。这样做的目的是_____
A: 为现代化建设提供资金支持  B: 使保险资金得到保值增值  C: 确保保险公司的所有制性质不发生改变  D: 促进公有制经济的健康、有序发展

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：保险资金运营的原则是安全性、收益性和流动性，其中，安全性原则是保险资金运营的首要原则，收益性是主要目的，即保值增值。保险资金主要用于存人银行和购买国债，主要是为了降低投资风险，保障其运营安全性和收益性，因此，本题答案为B。

137、觉察刺激之间微弱差别的能力称为_____
A: 绝对感觉阈限  B: 绝对感受性  C: 差别感觉阈限  D: 差别感受性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：刚能引起感觉的最小刺激量称为绝对感觉阈限，与之相应的感觉能力称为绝对感受性，二者在数值上成反比关系。能觉察的刺激物的最小差异量称为差别感觉阈限或最小可觉差，与之相应的感受能力称为差别感受性，它与差别阈限在数值上成反比。

138、人们在交往中形成的比较稳定的心理关系称为____。

参考答案: 人际关系

139、看阅读题的时候，带着问题去看文章，这种元认知策略是_____
A: 调节策略  B: 注意策略  C: 计划策略  D: 监控策略

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：带着问题阅读体现的是元认知策略中的监控策略，故选D。

140、对于方位，幼儿较难掌握的概念是_____
A: 前后  B: 上下  C: 里外  D: 左右

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：幼儿方位知觉的发展趋势是：3岁辨别上下，4岁开始辨别前后方位，5岁开始能以自身为中心辨别左右方位，6岁幼儿虽然能完全正确地辨别上下前后四个方位，但对以左右方位的相对性来辨别左右仍然感到困难。
【命题立意】考查幼儿识别方位的顺序。
【错因分析】对幼儿的方位知觉的发展顺序不了解。

141、学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，会使小学生在以后的学习和工作中受益无穷，体现的是_____的基本观点。
A: 形式训练说  B: 相同要素说  C: 概括说  D: 奥苏贝尔的认知观

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：形式训练说是以官能心理学为基础．其基本观点：①心的组成成分是各种官能，它们遵循着用进废退的原则。认为人的心理由意志、记忆、思维、推理等各种分立的官能组成。这些官能分别从事不同的活动。各种官能在训练之前一直潜伏着，一旦经过训练或练习得以加强，便会在以后的活动中发挥更好的作用。如记忆官能增强后，可以更好地学会和记住东西。②心是由各种成分组成的整体，一种官能的改进会加强其他所有官能。如学习拉丁文，可以训练推理能力、观察能力等。③教学最重要的目标就是训练和改进心的各种官能。学习要收到最大的迁移效果，就应该经历一个“痛苦”的过程。如学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，会使学生在以后的学习和工作中受益无穷。

142、对课程方案的评价包括对_____的评价。
A: 课程计划  B: 课程标准  C: 教材  D: 教科书

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A,B,C。参考专家解析：教材包括教科书和其他所有的教学材料。

143、个人在从事活动之前，估计自己所能达到的目标的高低被称为_____。
A: 成就水平  B: 抱负水平  C: 交往水平  D: 学业水平

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：抱负水平指一个人从事活动前，估计自己所能达到的目标的高低。

144、一个人想起岳飞、文天祥等英雄人物时，多半会唤起一种对高风亮节、坚贞不屈行为的钦慕之情，这种情绪体验属于_____。
A: 直觉的道德感  B: 想象性的道德感  C: 伦理性的道德感  D: 感性的道德感

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：道德感的表现形式可以分为三种：直觉的道德感、想象性的道德感、伦理性的道德感。
（1）直觉的道德感：如，人常会由于莫名其妙的不安感或突如其来的荣辱感迅速地制止自己不当的需要与行为。
（2）想象性的道德感：如，想起岳飞、文天祥、刘胡兰等英雄人物，多半会唤起钦慕之情。
（3）伦理性的道德感：指把道德的感性经验与理性认识结合在一起，对道德要求及其意义有较深刻认识的概括的情感体验。

145、学习教育学有何意义？

参考答案:
【出题思路】本题考查考生对学习教育学意义的掌握。
【参考答案】学习教育学的意义有：
（1）使教师获得教育基本理论知识，促进教育思想的成熟和观念的更新。
需要是人的一切活动的出发点和归宿，教师之所以需要学习教育理论，是因为教育实践的复杂性要求教师学习和研究其中的道理，促使其自身形成成熟的思想和先进的观念，从而在教育工作中发出智慧的光芒，具备理性的力量。教师的教育思想、教育观念越是成熟、先进、明确，其教育行为就越是主动、合理、有效，否则可能陷入迷茫、盲目和被动之中。
（2）给予教师策略、方法、技巧方面的指导，提高教师教育教学的水平与能力。
教育既是一门科学，又是一门艺术，是科学性和艺术性的统一。科学给人以知识真理，给人以思想指导；艺术可增强感染力与魅力，增强教育效果。通过教育学的学习，能帮助教师更加明确地认识和理解教育、教学工作的规律，并掌握教育方法、教育技能技巧，提高教师教育教学工作的水平和能力。
（3）养成正确的专业态度，培植坚定的专业信念。
教师的专业发展不仅包括“专业知识”、“专业技能”的发展，而且包括“专业态度”的养成。如果说“专业知识”、“专业技能”强调的是会不会、能不能的话，那么“专业态度”强调的则是喜欢不喜欢，愿意不愿意。积极的、健康的教育态度是教育工作的精神动力消极的、不健康的教育态度则是导致教育内在缺陷的主要原因。
（4）提高教师的自我反思和自我发展的能力。
长期以来，我们的教育教学都是在这样的“假定”中展开的，即教师永远是合格的，学生永远需要教师的教育。因此，教学的发展性也就被限定在学生的发展和变化上，而忽视了教师的发展。实际上，在教育教学过程中，教师应当与学生共同成长、共同发展。教师只有通过自我反思和自我发展，才能不断发现和改进自己工作中的不足，才能使自己的教育教学工作更上一层楼，也才能真正体验职业的乐趣，感受到职业的内在尊严、价值与自信，才能焕发出自身生命的活力。

146、一个三岁半的小孩患有口吃，说话结结巴巴，尤其是在人多的时候更是明显。他的父母不断地纠正他，提醒他，可是效果不佳，有时候批评他，甚至吓唬他。现在这孩子越来越沉默了，他的父母真的没有办法了。
请结合案例，谈谈孩子口吃的原因和解决的办法。

参考答案:
口吃一般主要冇两种原因，一是生理原因，一是心理原因。而造成案例中孩了口吃的主要原因则是心理原因。父母对孩了口吃的态度造成了孩了精神紧张和焦虑，更不愿意说话。因此，要解决孩了的口吃，首先要解除孩了说话时的紧张情绪，并注意消除不良刺激，避免批评和吓唬孩子，另外要加强说。

147、教育家陶行知在《普及现代生活之路》一文中提出：“我们要求的是整个寿命的教育，活到老，干到老，学到老”，这体现了什么教育理论？_____
A: 远程学习  B: 连锁学习  C: 终身学习  D: 观察学习

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考査的是终身学习理念。

148、发现式教学模式的效能在于_____。
A: 提高儿童智慧的潜力  B: 学习的外部动机向内部动机转化  C: 有助于所学知识保持记忆  D: 发现新问题

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A,B,C参考专家解析：
【答案】ABC。专家解析：发现式教学模式的效能在于：(1)可以提高儿童智慧的潜力；(2)可以使学习的外部动机向内部动机转化；(3)有助于所学知识保持记忆；(4)学会发现的探究法。

149、材料二
肖平、王东、高力和赵翔喜欢踢足球，也爱观看足球比赛。但是他们在观看足球比赛时，情绪表现不一样。当看到自己喜欢的球星踢了一个好球时，肖平立刻大喊：“好球！好球！”同时兴奋地手舞足蹈；王东也挺激动，叫好并鼓掌，但是没有肖平那么狂热，有时还劝告肖平别喊；高力只是平静说了一句“这球踢得还不错，有水平”；而赵翔则始终沉默不语，会心一笑。

1、请指出这四个人的气质类型。（6分）
2、请说明四种气质类型的特征。（8分）
3、请说明教师了解学生气质类型在教育教学中的意义。（4分）

参考答案:
第1题：
正确答案是
肖平的气质类型为胆汁质，王东的气质类型为多血质，高力的气质类型为粘液质，赵翔的气质类型为抑郁质。

考点：中学生的心理发展

第2题：
正确答案是
四种气质类型的特征如下：
①胆汁质：具有很高的兴奋性，行为不均衡，易感情用事。工作、学习具有明显的周期性。
②多血质：外表上活泼好动、不甘寂寞、善于交际；思维敏捷，容易接受新鲜事物，但注意力容易转移，缺乏耐力和毅力；情绪和情感易产生也易改变，体验不深但明显表露在外。其最显著的特点是具有很高的灵活性，容易适应环境。
③黏液质：安静稳重、交往适度；反应缓慢、沉默寡言；善于克制自己，情绪不易外露，注意稳定但难以转移；善于忍耐，沉着坚定；做事不够灵活、因循守旧。其显著特点是安静、均衡。
④抑郁质：行为孤僻、动作迟缓；多愁善感、体验深刻；情绪不易外露、敏感多疑；情感细腻，
善于察觉别人不易发现的细小事物。其显著特点是敏感、多疑、忧郁。

考点：中学生的心理发展
第3题：
正确答案是
教师了解学生的气质特点，对于做好教育工作，培养学生良好的个性，具有重要意义。
首先，教师根据学生的气质特点组织教育活动，能够使学生不断克服自己气质上的缺点，发展其优点，从而形成优良的个性。
其次，对于不同气质类型的学生采取不同的教育方式和方法，从而达到因材施教，使学生能够最大限度地发挥自己的优势，弥补自己的不足。
最后，教育学生正确剖析自己气质的优缺点，能够加强学生行为的自我修养，克服学生气质的消极面、发扬其积极面。这对于监控自己气质的发展具有重要的意义。

解析
【专家点拨】本题共三个问题，考查了考生对气质类型的概念、特征的掌握，另外，还要求考生说明教师了解学生气质类型在教育教学中的意义。回答问题时，考生应认真分析四人所表现出来的特点，结合气质类型的含义、表现对号入座。回答主要特征时，可以巧妙地根据题干中所给出的信息，回忆自己所复习的知识点，一一作答，注意分段以及列出序号。回答第三个问题时，考生也可以分段阐述，这样更便于考官阅卷时找到重点。
考点：中学生的心理发展

150、一个班级里几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着班集体的形成。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。集体形成的条件是：①要有共同的奋斗目标；②要有健全的组织和积极分子骨干；③要有正确的舆论和优良的班风；④开展有教育意义活动。仅仅有了班级组织，不能标志集体已经形成。