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2016年河南省平顶山市叶县教师招聘考试模拟冲刺试题2word详解版(一)
2016-03-31 08:00:15 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、学校、教师应当尊重学生尊严,不得对学生实施体罚、变相剥削体罚或其他侮辱人格尊严的行为,这指的是学生的____。



2、学校教育中经常涉及的学生法律地位,主要是公民、民事权利主体、未成年人和_____。 A: 独立法人B: 法律主体C: 儿童D: 受教育者



3、课堂教学结构包括教学时间的合理利用,课表的编制和_____。 A: 教学内容的设计B: 教学过程的规划C: 教学方法的实施D: 教学方法的选择



4、论述游戏对幼儿社会性发展的作用。



5、在世界范围内最早对遗忘过程作系统研究的人是____



6、下列概念按照范畴由大到小的逻辑顺序排列正确的是_____。 A: 教育目标、课程目标、教育目的B: 教育目标、教育目的、课程目标C: 教育目的、教育目标、课程目标D: 课程目标、教育目标、教育目的



7、下列病例中,属于传染病的是_____ A: 白化病B: 色盲目C: 艾滋病D: 血友病



8、作为各学科教学内容的指导性文件,规定了学科知识范围、深度及其结构、教学进程及其方法的课程文本是_____ A: 课程计划B: 课程标准C: 教材D: 课程表



9、在当前世界文化和舆论格局中,西方文化仍处于主导和统治地位,这与西方经济长期在世界经济中占主体和统治地位是相适应的。这说明_____ A: 文化具有相对独立性B: —定的文化反作用于一定的经济C: 一定的文化是由一定的经济决定的D: 在综合国力中,文化居于重要地位



10、当人们看到我国的体育健儿在奥运会上拿到金牌时欣喜若狂,这时的情绪状态是_____ A: 激情B: 心境C: 应激D: 热情



11、教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和_____ A: 教师与教师之间的沟通能力B: 幼儿与家长的沟通能力C: 教师与上级领导的沟通能力D: 促进幼儿之间相互沟通的能力



12、简述想象的类型。



13、为本课设计一则板书并简要说明理由。(15分)



14、对学前儿童最具影响力的精神环境包括_____。 A: 父母及家庭成员的表率B: 家庭生活气氛C: 幼儿园的园风D: 社会风气



15、简述激发学生学习动机的条件。



16、—般来说,偏爱自然科学,且自尊心较强的学生的认知风格属于_____ A: 场依存性B: 场独立性C: 沉思型D: 冲动型



17、在教学过程中教师起一个促进者的作用,教师通过与学生建立融洽的关系以促进学生成长,强调教学过程是以解决学生情感问题为目标的教学方式是_____。 A: 程序教学模式B: 发现教学模式C: 非指导性教学模式D: 掌握学习教学模式



18、影响课堂管理的因素_____。 A: 教师领导风格B: 班级规模C: 班级性质D: 对教师的期望



19、中学、小学校园周围( )范围内不得设立互联网上网服务营业场所。_____ A: 200米B: 300米C: 400米D: 100米



20、学生干部选举前,有的家长给班主任陈老师送来礼物请求照顾,陈老师一概予以拒绝。这件事体现了陈老师_____。 A: 因材施教B: 严慈相济C: 廉洁从教D: 关爱学生



21、教师对优生的偏爱是自然的,无可非议的。_____



22、幼儿思维直观行动性的发展主要表现在哪些方面?



23、学习迁移也称训练迁移,是指_____。 A: 学习对活动的影响B: 情感对智力的影响C: 理解对记忆的促进D: 一种学习对另一种学习的影响



24、心理学家艾宾浩斯的研究发现,遗忘进程具有不均衡性,表现为____。



25、未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的法制教育负有( )责任。_____ A: 直接B: 主要C: 次要D: 间接



26、课程评价最重要的作用是_____。 A: 检査或鉴定教育目标是否达成B: 及时发现现行课程与预定目标之间的差距C: 确保其正确的方法D: 促进教育教学的改进



27、____常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志。



28、身教重于言教,突出的是_____。 A: 陶冶B: 榜样C: 实际锻炼法D: 品德评价法



29、关于教育发展进程下列正确的有_____。 A: 第一次提出“教育教学的心理学化”的思想是在初创时期B: 布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期C: 合作性研究是成熟时期的成果D: 反思性研究是完善期的成果



30、心理反映的特点有_____。 A: 能动性和主观性B: 客观性和反应性C: 形象性抽象性D: 原则性和灵活性



31、关于参与观察,下列说法正确的是_____。 A: 参与观察的主要目的在于观察者的自我体验B: 观察者与被观察者之间的互动关系,可能会有一些负面的影响C: 观察者隐瞒自己的身份,有助于减少被观察者的紧张感或唐突感D: 观察者有可能获得更多的“内部”信息,且材料来源可能更加真实



32、教育学是一门以_____为研究对象,探索教育规律的科学。 A: 教育现象B: 教育问题C: 教育规律D: 教育理论



33、联结主义学习理论认为_____。 A: 一切学习都是通过条件作用B: 在刺激与反应之间建立联结C: 强化在其中起着重要作用D: 认知结构是学习的基础



34、王强考试不及格时总是说:“那些考得好的人都是靠死记硬背的,并不能证明他们有能力;我考得差也不能说明我没有能力。其实分数是无所谓的。”这是_____防卫机制。 A: 合理化B: 反向C: 补偿D: 压抑



35、以下是义务教育课程标准实验教科书(人教版)六年级上册关于“分数除以整数”的教学内容,请阅读并依据此回答后面的问题。(1)该内容的教学应渗透哪些数学思想?请举例说明。(2)请写出该内容的教学难点,并说明教材是采用什么策略来突破难点的。(3)教材给出的分数除以整数的两种算法中,哪种算法更具有一般性,请简要说明理由。(4)在学生理解了以上两种算法后,可以用什么方法让学生理解哪种算法更具有一般性?请简要说明。



36、教师的教育研究是 _____ A: 解释教育的研究B: 改进教育的研究C: 置身教育之中的教育研究D: 为了教育的研究E: 关于教育的研究



37、教学反思



38、《劝学》中强调“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”,在现代教学原则中强调的是_____ A: 理论联系实际原则B: 启发性原则C: 循序渐进原则D: 因材施教原则



39、老师将同样大小的A、B两个杯子装满水后,当着孩子的面将B杯的水倒入细高的C杯中,问孩子A杯的水和C杯的水是否一样多,孩子的回答是不是一样多,这种现象说明此孩子的思维发展处于_____。 A: 感知运算阶段B: 前运算阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段



40、胡老师抱怨她班上的学生:“当他们违反纪律时,我对他们大喊大叫,但是他们却越来越不像话!”对学生不良行为的增加,可以用行为主义的_____观点来加以解释。 A: 正强化B: 负强化C: 给予惩罚D: 消迟



41、试述“破窗理论”对班级管理的启示。(12分)



42、学生活动主要是课堂的学习活动。_____



43、“如果给我一打婴儿,我保证能够任意把他们培养成任何一类人,或者医生、律师、商人和领导者,甚至是乞丐和盗贼”。这句话的作者是_____。 A: 华生B: 洛克C: 科尔伯格D: 皮亚杰



44、下列关于注意的品质的叙述中,正确的是_____ A: 稳定的注意能使任务完成得更好,但在一定条件下,又要求注意发生迅速的转移B: 在扩大注意范围的基础上,还要善于把注意分配到不同的活动上去C: 注意的四种品质是相互统一的D: 注意的四种品质是可分的



45、说幼儿想象具有再造性,是从( )来说的。_____ A: 想象发生B: 想象过程C: 想象目的D: 想象内容



46、在中外的教育史上,教育被看作是_____。 A: 产生思想的活动B: 培养人的活动C: 锻炼身体的活动D: 培养品德的活动



47、在学生中流传的俏皮话“大考大玩、小考小玩、不考不玩”,这其中体现的心理学效应是_____ A: 耶基斯一多德森定律B: 皮格马利翁效应C: 罗森塔尔效应D: 晕轮效应



48、学习动机是促使学生学习的动力,表现为学习愿望、学习动力等。对学生的学习起维持调节作用。中学教师应当了解中学生学习动机的特点,以便更好地调动学生的积极性。中学生学习动机的特点表现为_____。 A: 内部动机占优势B: 获得地位是高中生的主导动机,是其成就动机的体现C: 长期动机占主导地位D: 正确动机成为主流E: 学习动机的稳定性增强,动机持久、深刻



49、教育现代化就是学校具有现代化的教育设施、设备和场所。_____



50、有人记忆马克思的生存时间“1818年至1883年”时,联想为“一爬一爬,一爬爬上了山”这是使用了_____。 A: 组织策略B: 精细加工策略C: 元认知策略D: 复述策略



51、下列关于学校文化的说法,错误的有_____ A: 学校文化是一种整合性较强的文化B: 校园文化是学校文化的缩影C: 学校文化是一种组织文化D: 学校文化是以创新文化为已任



52、我国近现代小学改革始于( )的建立。_____ A: 上海蒙正书院B: 三等公学堂C: 南洋公学D: 小学堂



53、自_____开始,我国各地相继实行了幼儿教师资格制度。 A: 1992年B: 1993年C: 1994年D: 1995年



54、在教育过程中,强调“设身处地”地去理解学生,这是重视下列哪种心理效应?_____ A: 移情B: 从众C: 心胸豁达D: 期望



55、班级授课制的特点可以用“班”“课”“时”三个字来概括。_____



56、下列关于巩固性原则的描述中正确的是_____。 A: “学而时习之”B: 巩固要在理解的基础上进行C: 巩固就要死记硬背D: 重视组织各种复习E: 在扩充改组和运用知识中积极巩固



57、当我们能熟练使用英语单词时,英语单词对我们以前学过的汉语拼音产生干扰,这叫_____。 A: 前摄抑制B: 倒摄抑制C: 外部抑制D: 内部抑制



58、人们经过漫长的研究发现,心理的实质是人脑____的反应。



59、普通中小学教育必须包括体育、智育、德育、美育和_____等几个组成部分。 A: 劳力技术教育B: 综合实践活动C: 心理教育D: 爱国主义教育



60、且把授课过程录制下来,帮助自己分析提高。这种方法属于教师专业发展途径中的_____ A: 说课B: 行动研究C: 教学反思D: 微格教学



61、对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机,可称为_____。 A: 直接近景性动机B: 兴趣性动机C: 情趣动机D: 直接性动机



62、材料题三根据《故宫》片段回答问题。“紫禁城”这个名字就和中国古代哲学和天文学有关。中国人认为“天人感应”和“天人合一”。因此故宫的结构是模仿传说中的“天宫”构造的。古代天文学把恒星分为三垣,周围环绕着28宿,其中紫微垣(北极星)正处中天,是所有星宿的中心。紫禁城之紫,就是“紫微正中”之紫,意为皇宫也是人间的“正中”。“禁”则指皇室所居,尊严无比,严禁侵扰。故宫内的房屋有9999间,每个门上的铜门钉也是横竖9颗。这种奇特的数字现象和古代中国人对数字的认识有关。古代人认为“9”字是数字中最大的,皇帝是人间最大的,所以必须用对应的“9”。“9”的谐音为“久”,意为“永久”,所以又寓意为江山天长地久,永不变色。故宫里建筑的名称,都有“仁”“和”“中”“安”等字,如太和殿、天安门等,这些字所代表的意义是中国儒家思想的核心,即“中正”“仁和”,突出了传统的儒家理念。皇帝、皇后居住的乾清宫、交泰殿、坤宁宫的名字也和儒家经典《易经》有关。《周易》说,“乾”象征“天”,代表“男”;“坤”象征“地”,代表“女”;中间的“泰”意为“平安、畅通”,整个意思即为“天地交泰”,暗示帝后关系和谐,再加上“清正”“宁静”,把一个皇宫生活想象得异常美丽。故宫里的颜色也有深奥的寓意。故宫多用黄色琉璃瓦,室内的颜色也多为黄色,乾清宫的布置尤其突出。这种用法来源于古代经典《尚书》中的五行说。古人认为世界由金、木、水、火、土五行构成,五种元素相生相克,世界因此变化不定。“黄色”代表土,土是万物之本,皇帝也是万民之本,所以皇宫多用黄色。1、故宫又称紫禁城,“紫”和“禁”分别代表什么?“紫禁”体现了什么?(4分)2、谈谈你对紫禁城的建筑“源于古人聚居的居住形式”,而又“超越民居房”的理解。(10分)



63、人的本质特点在于_____的统一。 A: 自然性与社会性B: 交往性和道德性C: 受动性与能动性D: 选择性与创造性



64、简述布鲁纳的学习理论。



65、影响课堂教学效率高低的主要因素是_____三大要素的相互协调程度。 A: 教师B: 学生C: 教学内容D: 课堂情境



66、内发论者认为人类个体的心理发展完全是由个体内部所固有的自然因素预先决定的。_____



67、下列哪种学习策略属于元认识策略_____ A: 设置目标B: 列提纳C: 寻求同学帮助D: 做笔记



68、蒙台梭利的自由原则



69、“怒发冲’冠”“明知山有虎,偏向虎山行”,以上词语所描写的心理活动有_____ A: 认识过程B: 情感过程C: 意志过程D: 个性过程



70、国家乒乓球队的健儿们团结拼搏,为祖国和人民赢得金牌,这种爱国主义和集体主义情感属于_____。 A: 伦理的道德情感B: 想象的道德情感C: 直觉的道德情感D: 记忆的道德情感



71、根据活动组织与领导的主体,可把课外活动分为哪几种?请加以论述。



72、让幼儿轮流担任小老师、小指挥,这是满足了幼儿_____。 A: 探究的需要B: 秩序的需要C: 参与的需要D: 接纳的需要



73、教师对解除收容教养、劳动教养后回校的未成年学生,应当_____。 A: 限制其与其他同学接触B: 限制其使用学校的设施C: 按其以往表现评价品行D: 允许参加学校的各项活动



74、后面学习的内容对前面学习的内容的干扰作用称后摄抑制。_____



75、人力资本理论认为,人力资本是经济增长的关键,教育是形成人力资本的重要力暈。这一理论的主要缺陷是_____ A: 忽视了教育的其他社会功能B: 有教育万能论的倾向C: 忽视了劳动力市场中的其他筛选标准D: 夸大了教育对人力资本的作用



76、刚入学的儿童观察事物凌乱、不系统,常常东看一下、西看一下,看到哪里算哪里。这说明他们观察的_____还未发展好。 A: 目的性B: 精确性C: 顺序性D: 深刻性



77、阅读下面的学生来信,回答问题。王老师:您好!我是您的学生XXX,给您写这封信,是想和您说说心里话。初中时我的学习成绩中等,可进入高一以后课程难度加大,我的成绩变得越来越差,上学期期末考试,好几门课都不及格。我英语单词背了很多,总也记不住。数学题做了很多,可是做了就错。我觉得自己不管怎么努力,成绩就是上不去。上课时候怕老师的提问,不敢看老师眼睛。每次老师提问都非常紧张,上次您在课堂上提问我,我知道问题不难,可是还是答错了。越错越没信心,结果一堂课什么也听不进去,不知道您在讲什么,我有好多问题有时也想去问同学,可是我却缺乏请教的勇气。下个月又要期末考试了,我肯定又考不好,成绩排名又会是倒数。在家里父母对我期望很高,希望我能考上名牌大学。我也想啊,可我的成绩越来越差,做什么事情都做不好了。父母见到我也唉声叹气,说我这也不行那也不行,我很难过。我觉得我已经不可能考上大学了,我太笨了,我不是学习的料,我真的很苦恼!老师,我改怎么办呢?您的学生,XXX结合材料,运用心理学相关原理,分析学生困扰产生的原因,并谈谈如何帮助学生化解困扰。



78、根据加涅的学习结果分类观点,了解自己的学习点并适时调节学习进程和学生具有了较高水平的_____。 A: 智能技巧B: 认知策略C: 言语言息D: 动作技能



79、道德和品德的区别是_____。 A: 道德是社会现象,品德是个体现象B: 品德是社会现象,道德足个体现象C: 道德是自然现象,品德是生物现象D: 道德是生物现象,品德是自然现象



80、“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”说明了教师遵守下列哪一条职业道德行为规范的重要性?_____ A: 廉洁从教B: 关爱学生C: 教书育人D: 为人师表



81、美国学者波斯纳提出的教师成长公式为_____。 A: 教师成长=经验+反思B: 教师成长=观摩+分析C: 教师成长=培训+进修D: 教师成长=学习+实践



82、“遇物则诲”的教育方式,反映的是现代教育中的( )特点。_____ A: 灵活性B: 随意性C: 直觉性D: 时代性



83、最近发展区理论是由达维多夫提出的。_____



84、新课程倡导的学习方式是____、合作学习、探究学习。



85、下列不属于教育行政法规文件的是_____。 A: 《学位条例》B: 《上海市学生伤害事故处理条例》C: 《教学成果奖励条例》D: 《教育行政处罚暂行实施办法》



86、义务教育必须贯彻国家的教育方针,实施_____,提高教育质量,使适龄儿童、少年在品德、智力、体质方面全面发展。 A: 素质教育B: 法制教育C: 科学教育D: 创新教育



87、毛泽东思想活的灵魂有_____ A: 调查研究B: 群众路线C: 实事求是D: 独立自主



88、反映少男少女青春期心理世界的小说属于少年小说中的_____ A: 校园小说B: 成长小说C: 惊险小说D: 侦探小说



89、担任一个班级的班主任一般应连续_____以上。 A: 1学期B: 1学年C: 2学年D: 3学年



90、普通教育主要是指以升学为目标,以____为主要教学内容的学校教育。



91、操作技能有哪几个阶段?



92、多动症儿童行为的主要特征有_____。 A: 活动过多B: 情绪沮丧C: 注意力不集中D: 冲动行为E: 过度焦虑



93、学生是在家庭与学校的双重影响交互作用下成长的。_____



94、简述德育的基本方法。



95、中班幼儿告状现象频繁,这主要是因为幼儿_____ A: 道德感的发展B: 羞愧感的发展C: 美感的发展DJS智感的发展



96、“人只有受过一种合适的教育之后,才能成为一个人。”这说明教育是_____。 A: 传递社会经验的活动B: 使人得以生存的活动C: 培养人的社会实践活动D: 保存人类文明的活动



97、常言道:“数子十过,莫如奖子一长。”这句话启示我们教育应当坚持_____。 A: 以情感体验为主B: 以表扬激励为主C: 以实践锻炼为主D: 以说服教育为主



98、化学中锂、纳、钾等各种金属概念学习之间的相互影响称为_____ A: 水平迁移B: 垂直迁移C: 同化迁移D: 顺应迁移



99、儿童言语的形成中,出现单词句阶段的年龄是_____。 A: 6个月~1岁B: 1~1.5岁C: 1.5~2岁D: 2~3岁



100、以等级和评语的形式给出,定期对学生的思想品德、学习劳动和问题活动等方面表现作出评价称为____。



101、相对而言,对于调动学生的积极性、主动性和创造性,培养学生的兴趣特长,丰富学生的精神生活,促进学生个性发展和思想品德的形成具有主要意义的课程是_____。 A: 分科课程B: 经验课程C: 综合课程D: 隐形课程



102、教学的首要任务是_____ A: 发展学生的智力B: 使学生掌握文化基础知识,形成基本技能、技巧C: 培养学生的思想品德D: 培养学生的个性心理



103、我们常用“孟母三迁”的故事来说明哪种因素的教育意义?_____ A: 遗传B: 环境C: 教育D: 主观能动性



104、从众现象的发生,一般认为有两个原因导致。一是人们往往相信大多数人的意见是正确的,觉得别人提供的信息_____ A: 是权威意见B: 将有助于他C: 旁观者的意见D: 是客观的意见



105、为引导高校合理定位,克服同质化倾向,《教育规划纲要》提出要促进高校办出特色。建立高校分类体系,实行____。



106、布卢姆等人在其教育目标分类系统中,将教学目标分为_____。 A: 认知B: 情感C: 动作技能D: 心智技能



107、布鲁巴奇等人提出的关于反思的方法包括_____。 A: 反思日记B: 详细描述C: 交流讨论D: 行动研究E: 教学反思



108、下列不属于角色游戏的是_____ A: “娃娃家”游戏B: “看医生”游戏C: “逛商场”游戏D: “造城堡”游戏



109、制定教育目的的基本依据是什么?



110、“近朱者赤,近墨者黑”,这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响?_____ A: 环境B: 遗传C: 教育D: 社会活动



111、乐曲《东方红》不论用哪种乐器演奏,我们都能识别出来,这是_____。 A: 知觉的恒常性B: 感觉C: 错觉D: 记忆



112、《中共中央关于教育体制改革的决定》指出,要有计划、有步骤地普及九年义务教育,并把其责任交给_____。 A: 国家B: 地方C: 学校D: 家长



113、斯金纳的操作性条件反射的教学应用是_____。 A: 结构教学B: 程序教学C: 认知教学D: 情境教学



114、简述学业成绩评定的基本要求。



115、简述教师成长与发展的基本途径。



116、主张“教育即生活、教育是经验的改组和改造、在做中学”的教育家是_____ A: 布鲁纳B: 赫尔巴特C: 杜威D: 杨贤江



117、我国《义务教育法》规定,凡年满____周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到____周岁。



118、儿童自我意识发展的第三阶段是_____。 A: 社会自我B: 心理自我C: 生理自我D: 精神自我



119、_____是指通过一定的程序和途径裁决教育法律纠纷,从而使被救济人受到损害的权益获得法律上的补救。 A: 教育法律救济B: 教育法律责任C: 教育法律援助D: 教育法律申诉



120、手段一目的分析法



121、下列不属于气质特性的是_____。 A: 遗传性B: 先天性C: 易变性D: 稳定性



122、幼儿看到天上白云的形状,一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”;一会儿想象它是一座会动的“山”……这种想象属于_____ A: 无意想象.B: 有意想象C: 再造想象D: 幻想



123、下列不能称之为问题解决的是_____。 A: 漫无目的的幻想B: 走路C: 穿衣D: 简单的记忆索取E: 奔跑



124、学生的思想品德是在社会交往活动中形成的,没有社会交往,就没有社会道德。_____



125、人的心理过程包括气质、注意、人性心理特征。 _____



126、“揠苗助长”违背了幼儿身心发展的_____ A: 阶段性B: 顺序性C: 不均衡性D: 差异性



127、_____使心理活动的各方面成为相互联系的整体。 A: 记忆B: 思维C: 想象D: 感知



128、利用图片、图表、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是_____。 A: 实物直观B: 模象直观C: 语言直观D: 抽象直观



129、一个青年教师在进行公开课《伊犁草原漫记》教学时,课文第二段第三层写秋天猎人猎熊的果敢,但一名学生没有按要求归纳猎人果敢的特点,而是说猎人残忍,同时指出猎人的行为是违法行为。原本课文中这一段是歌颂猎人的,学生却痛斥猎人的猎熊行为,这是教师所始料不及的,可喜的是,这位教师并不因为学生当着听课教师的面提出不用的观点而气恼或逃避,而是因势利导,让学生充分讨论,发表自己意见,最后全班学生从保护野生动物的角度出发,推翻了课文观点。请根据相关教育理论,对案例中师生的表现作个评价()。 A: 教师备课时无法预见到课堂上出现的突发事件,教师见机行事,就势下坡,以摆脱尴尬,引导学生讨论是为了拖延事件,直接导致这堂课无标准答案。B: 教师备课时无法预见到课堂上出现的突发事件,但能随机应变,因势利导,引导学生讨论,有效处理了突发事件,反映了教师的教学机智。C: 学生敢于在课堂上不遵循教师要求,表明这个学生平时就不遵守纪律,胆大妄为,日无师长,无视权威,敢于冒天下之大不韪,表现出他与众不同的个性。D: 学生敢于在课堂上不遵循教师要求,表明这个学生平时学习就思维独立,对问题有自己的见解,不从众,敢于冒天下之大不韪,坚持表达自己的个人意见。



130、设立学校及其他教育机构,必须具备的基本条件有_____ A: 有组织机构、章程和 独立的法人资格B: 有必备的办学资金和稳定的经费来源C: 有合格的教师D: 有符合规定的教学场所及设施、设备等



131、“视其所以,观其所由,察其所安”所体现的德育原则是_____。 A: 因材施教B: 疏导原则C: 知行统一原则D: 导向性原则



132、《幼儿园教育指导纲要》指出:教师应成为幼儿学习活动的_____。 A: 支持者、引导者、评价者B: 合作者、支持者、指导者C: 支持者、评价者、合作者D: 支持者、合作者、引导者



133、下列属于幼儿园健康教育活动内容的是_____。 A: 生活习惯与能力B: 保护自身安全C: 身体活动的知识和技能D: 能听懂并理解多种游戏规则



134、受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到_____以上刑事处罚的,不能取得教师资格,已经取得教师资格的,丧失教师资格。 A: 拘留B: 有期徒刑C: 拘役D: 无期徒刑



135、西周“六艺”教育以_____为中心。 A: 礼、乐B: 射、御C: 书、数D: 礼、书



136、布鲁纳的教育心理学成果主要表现在_____。 A: 主动性研究B: 反思性研究C: 合作性研究D: 社会文化研究



137、学校教育是有计划、有目的、有组织地培养人的社会活动,它对学生的成长具有____作用。



138、教育与社会诸多因素有密切联系,其中,决定教育领导权和受教育权的是_____。 A: 政治与经济制度B: 生产力水平C: 科技水平D: 文化传统



139、电报句一般出现于_____的儿童。 A: 1岁至1岁半左右B: 2岁半至3岁半左右C: 2岁半至3岁左右D: 1岁半至2岁半左右



140、根据下面资料,作答3、4题。【资料】动机具有加强学习的作用,所以学习动机越强,学习效果越好。这种说法是否正确?()



141、依照桑代克的尝试—错误说,学习的基本规律是_____。 A: 准备律B: 刺激律C: 练习律D: 效果律E: 反馈律



142、根据作用力的特点,粒子分为分子、原子和电子三大类。_____



143、教育发展水平的最终决定性因素是_____。 A: 生产力B: 生产关系C: 经济基础D: 政治制度



144、“人只有通过适当的教育之后,人才能成为一个人”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是_____ A: 培养人的社会实践活动B: 使人得以生存的活动C: 传递社会经验的活动D: 保存人类文明的活动



145、雅典教育和斯巴达教育是_____的教育体系。 A: 欧洲奴隶社会B: 西欧封建社会C: 欧洲原始社会D: 文艺复兴时期



146、我国现行的学制是_____ A: 双轨学制B: 单轨学制C: 综合学制D: 分支型学制



147、概念一般都涉及以下要素_____。 A: 符号B: 名称C: 内涵D: 外延E: 结构



148、以下选项中,不是教育般属性的是_____。 A: 教育具有永恒性B: 教育具有历史性C: 教育具有排他性D: 教育均有相对独立性



149、马斯洛提出人有七种基本需要,最高级的是____的需要。



150、学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程,它包括三个阶段,即知识的获得、知识的保持和_____。 A: 知识的巩固B: 知识的运用C: 知识的提取D: 知识的迁移




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