1、注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于_____ A: 实践型课程B: 研究型课程C: 拓展型课程D: 知识型课程

2、各级人民政府对家庭经济困难的适龄儿童、少年免费提供教科书并补助学费。_____

3、痕迹衰退说是一种对遗忘原因的最古老解释。它起源于亚里士多德，由桑代克进一步发展。_____

4、试述学前儿童家庭教育的作用。

5、《教学成果奖励条例》属于_____。 A: 鼓励性政策B: 限制性政策C: 全局性政策D: 区域性政策

6、关于课程与教材编制、课程与教学实施、课程与教学评价等，下列说法中错误的是：_____ A: 三者的实施主体各不相同，教师只关注课程与教学实施环节即可B: 三者之间应该保持近可能好的一致性，才有利于课程改革初衷的落实C: 三者都应该以相应学科的课程标准为根本依据D: 教育目标分类学知识对于三者而言均具有指导性意义

7、以下正确的表述是_____。 A: 幼儿使用动词的频率高于名词B: 幼儿使用频率最高的是动词C: 实词在4～5岁增长最快D: 形容词在3岁增长最迅速

8、德育过程的要素包括_____。 A: 教育者B: 受教育者C: 德育内容D: 德育方法E: 德育原则

9、人本主义学派关于教学目标的观点是：培养变化开放的、灵活的和适应性强的人，最终使学生完成自我实现。_____

10、学生摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的_____。 A: 体育活动B: 学科活动C: 文学艺术活动D: 科技活动

11、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》确定的工作方针是优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。_____

12、练习法在各科教学中都可采用。_____

13、我国制定教育目的的理论基础是马克思主义关于人的全面发展学说。_____

14、案例一：国外有人调查统计了某一家族的八代人136名家族成员，发现其中有50名男子都是音乐家。有人认为，这是遗传因素决定的。你认为这些人的观点对吗？应怎样看待这一现象？案例二：刘某是初中二年级的学生，他非常喜欢罗纳尔多，便把头发剃成足球的样式。第二天来学校上课，刚走进教室，被老师看见了，老师便对他说：“你的发型太怪了，把头发再去剪剪，恢复正常了再来上课，顺便让你爸爸妈妈来学校一趟。”刘某回家后，将这件事告知家人，第二天他的外婆和他一起来到学校，学校老师要求刘某剪掉头发，不然就不准许他上课。外婆带刘某去将头发剃成光头，第三天又来学校，没想到学校老师却说哪有学生光头来上课的，依然不允许其上课，外婆只好找校方领导，校方说不准许其上课。家长说：“可否戴帽子上课？”校方说：“不行，等头发长长了再来上课。”家长为让刘某学习，找到教育局领导反映情况，教育局要求学校准许刘某上课。学校收到教育局通知后，以刘某光头损坏学校形象为由仍不允许刘某上课。运用相关的教育法规及你所掌握的教育学原理回答：学校这样做是否合理，为什么？

15、教育目的的功能有_____。 A: 导向功能B: 强制功能C: 调控功能D: 评价功能

16、情绪的特点是弥散性和长期性。_____

17、骑士教育和教会教育是欧洲奴隶社会两种著名的教育体系。_____

18、遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种_____。 A: 复习策略B: 群体策略C: 形象联想策略D: 元认知策略

19、____是根据今人的考证是战国末期____的作品，是世界上最早的教育经典巨著。

20、下列成语选项中，与“天子圣哲”平仄一致的是_____。陈寅恪先生在《与刘叔雅论图文试题书》日：“声调高下与语言迁变，文法应用之关系，学者早有定论。今日大学本科学生，有欲窥本国音韵训诂之学者．岂待在讲堂始调平仄乎?抑在高中毕业以前，印须知‘天子圣哲“灯盏柄曲’耶?” A: 千古劲节B: 横平竖直C: 艰苦奋斗D: 光明磊落

21、幼儿园与小学衔接的实质问题是_____。 A: 幼儿园小学化的问题B: 小学幼儿园化问题C: 主体的适应性问题D: 幼儿的读写算问题

22、教师的职业道德

23、《论语·宪问》中说“君子上达，小人下达”，这是对人物_____的描述。 A: 能力B: 气质C: 性格D: 情感

24、使人成为自由、幸福的人，是教育的_____。 A: 个性化功能B: 社会化功能C: 个体享用功能D: 人口功能

25、下列属于学习的内部动机的是_____。 A: 努力提高学习成绩，得到老师的表扬B: 为得到同学的羡慕而努力学习C: 为家长挣面子而努力学习D: 对某门学科本身感兴趣

26、简述教学的特点。

27、一个测验能测出它所要测量的属性和特点的程度，叫做测验的_____。 A: 信度B: 效度C: 难度D: 区分度

28、有一种人，他们有明确的行动目标，有较强的自我控制能力，能克服消极情绪的影响，能够克服困难，实现预定目标。这种人的性格特征属于_____ A: 理智型B: 意志型C: 情绪型D: 混合型

29、论述学习幼儿心理学的意义。

30、盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明人的身心发展的互补性。_____

31、人们很容易发现公路上警灯转动的警车，这由于_____在起作用。 A: 对象的组合特点B: 运动变化的刺激物C: 对象和背景的差异D: 对象的背景变化

32、其教学法被称做“产婆术”的教育家是_____。 A: 亚里士多德B: 苏格控底C: 昆体良D: 夸美纽斯

33、“足智多谋，随机应变”是指思维的_____。 A: 广阔性B: 独立性C: 灵活性D: 逻辑性

34、根据学习的定义，下列现象中属于学习的是_____。 A: 蜜蜂采蜜B: 猴子练习攀爬C: 病症导致的行为改变D: 儿童模仿别人的行为

35、学校可开除未成年小学生。_____

36、经过评价当前的问题状态后，限于条件，不是去直接缩小，而是去增加这一状态与目标状态的差异，经过迂回前进，最终达到解决问题的总目标，这种解决问题的方法称为_____ A: 手段—目的分析法B: 逆向工作法C: 爬山法D: 算法式

37、以下历史事件发生的先后顺序不正确的是_____ A: 鸦片战争一洋务运动一戊戌变法B: 辛亥革命一五四运动一国共合作C: 七七事变一西安事变一皖南事变D: 辽沈战役一淮海战役_渡江战役

38、学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现出诗句所描绘的相关景象。这种心理活动属于_____。 A: 无意记忆B: 有意记忆C: 再造想象D: 创造想象

39、为健全统筹有力、权责明确的教育治理体制，《教育规划纲要》提出，以____为重点，深化教育治理体制改革，进步公共教育服务水平。

40、智力是人认识事物的能力，其核心是_____ A: 观察力B: 记忆力C: 思维力D: 创造力

41、德国心理学家艾宾浩斯研究遗忘规律所用方法为_____ A: 群集法B: 地点法C: 计算法D: 节省法

42、我国的教育行政体制基本上属于_____ A: 从属制B: 独立制C: 中央集权制D: 地方分权制

43、通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想，这种促进知识保持的方法是_____。 A: 过度学习B: 深度加工C: 组块化编码D: 及时复习

44、阅读材料回答题：数学教师：“二班学生一点不听话，我没得精力管那么多，不听课就算了，他们讲他们的，我讲我的。”语文教师：“二班学生要管得严，我上课他们就不敢闹，清风雅静的。”音乐教师：“我没得精神去骂他们，课实在是上不下来，我就找班主任来压阵。”接着，几位教师七嘴八舌地议论：“他们就怕班主任。”“见了班主任就像见了猫。”“猫一走耗子就翻堂。”“学生都一样，欺软怕硬，这是规律。”这些老师的做法是否正确?（）

45、现阶段我国教育目的的重点是_____。 A: 发展学生的智力B: 发展学生个性特长C: 培养学生的思想政治素质和道德品质D: 培养学生的创新精神和实践能力

46、因经营管理不善，某学校兴办的校办产业负债20万元。根据《中华人民共和国教育法》，对这一债务应当承担偿还责任的是_____。 A: 校长B: 校办产业C: 学校D: 政府

47、下列关于洋务运动的说法正确的是_____。 A: “中学为体，西学为用”是洋务派核心的教育思想B: 洋务教育有浓厚的封建性和买办性，是中国半殖民地半封建教育的开端C: 洋务教育介绍西学，培养早期科技人才，客观上是有积极作用的D: 洋务教育中开设的西学主要指外国文学，西艺主要指西方的艺术知识

48、人身心发展的顺序性决定了教育工作必须_____。 A: 因材施教B: 统一要求C: 把握关键期D: 循序渐进

49、为了减少误差，_____在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套系统的程序。 A: 测量B: 验C: 评价D: 评估

50、我国现代第一个学制是1904年清政府颁布的《奏定学堂章程》_____

51、环境决定论完全否定了_____①遗传作用②教育价值③家庭影响④文化的功能⑤人的能动性 A: ①④B: ①⑤C: ②③D: ②④

52、1999年6月，中共中央国务院颁布了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，提出教育要以培养学生的____和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

53、人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，这是人格的_____ A: 复杂性B: 统合性C: 独特性D: 功能性

54、“教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有_____。 A: 连续性B: 示范性C: 长期性D: 创造性

55、幼儿道德发展的核心问题是_____ A: 亲子关系的发展B: 同伴关系的发展C: 性别角色的发展D: 亲社会行为的发展

56、随着科技的飞速发展和社会的急剧变革，特别是以计算机为核心的信息技术在教育中的应用，从教育目标到教育内容、教育方法等都在发生巨大变化，师生间的关系已不再是单一的授受关系，可能同时是_____ A: 同伴关系B: 组织者与参与者的关系C: 帮助者与被帮助者的关系D: 苴教互学关系

57、以____为代表的教育家提出教学过程的形式阶段论，班级授课制得以逐步完善而基本定型。

58、为了提高学生的语文、数学、英语成绩，班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科教师用于补课。这种做法_____。 A: 正确，有利于提高学生的竞争力B: 正确，有利于提高班级教学质量C: 不正确，不利于教师的专业发展D: 不正确，不利于学生的全面发展

59、范例教学的基本理论可以概括为三三四五，即三个性三个统一四个阶段五个分析。请简要说明三个统一的内涵。

60、课程的文本一般表现为_____。 A: 课程计划、课程标准、教科书B: 课程计划、课程目标、课程实施C: 课程目标、课程实施、课程评价D: 课程主题、课程任务、课程标准

61、如何理解教师劳动的复杂性？

62、《中华人民共和国教师法》适用于_____ A: 在学校中从事教学工作的教师B: 所有教育机构中从事教学工作的教师C: 在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师D: 其他教育工作者

63、简述动机的类型。

64、杜威所主张的教育思想被称作是_____ A: 存在主义教育思想B: 要素主义教育思想C: 永恒主义教育思想D: 实用主义教育思想

65、某经济日报报道：面对调皮学生无心向学、校风日下的状况，为感化学生，重新挽回学生的向学意识，校长曾经三次跪在讲台上为学生讲课。问题：试分析该校长的做法。

66、教师通过展示实物、直观教具进行示范试验，指导学生获取知识的方法是_____。 A: 练习法B: 演示法C: 实验法D: 发现法

67、目前世界各国主要采取的教学组织形式是_____。 A: 活动课时制B: 个别教学制C: 班级授课制D: 小队教学制

68、儿童刚学习鸟字时，鸟与乌等形近字常混淆，这是由于这时期儿童的观察品质缺乏_____。 A: 精确性B: 顺序性C: 目的性D: 敏捷性

69、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出的教学管理制度改革的内容不包括推行_____ A: 分层教学B: 导生制C: 走班制D: 学分制

70、针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是_____ A: 安置性测验B: 形成性测验C: 诊断性测验D: 总结性测验

71、侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担____。

72、我国心理学家一般把学习分为_____。 A: 动作学习B: 知识学习C: 技能学习D: 经验学习E: 行为规范学习

73、《教育规划纲要》把改革创新作为教育发展的强大动力，提出教育改革的六项任务是：____、考试招生制度改革、____、办学体制改革、管理体制改革、扩大教育开放。

74、在教学过程中，孩子们面对不断的批评和嘲笑，回答问题和提出问题的积极性逐渐降低，这样会日渐淡化他们的_____。 A: 问题意识B: 创造意识C: 劳动意识D: 奋进意识

75、儿童心理发展的速度是_____ A: 习速均衡发展B: 高速不均衡发展C: 年龄越小发展越慢D: 年龄越小发展越快

76、____是教师职业道德的基础，也是教师劳动积极性和创造性的源泉。

77、班主任在班级管理中领导影响力主要表现在两方面：一是职权影响力，二是_____ A: 学术影响力B: 个性影响力C: 年龄影响力D: 职称影响力

78、教师用红笔批改作业以引起学生的注意是利用刺激物的_____ A: 强度B: 对比关系C: 运动关系D: 新异性

79、韩愈在《师说》中说“道之所存，师之所存也”，这句话体现了教师的角色是_____ A: 传道者B: 授业解惑者C: 榜样D: 教育教学研究者

80、教科书是根据____编写的，是教师____的基本依据。

81、对违法犯罪的未成年人，实行_____的方针。 A: 教育、感化、挽救B: 批评、教育、惩罚C: 说理、劝服、感化D: 批评、教育、感化

82、课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是_____。 A: 在课程计划(教学计划)之中B: 在学科课程标准(教学大纲)之中C: 在学校之外D: 在课程计划和学科课程标准之外

83、如何防止幼儿注意分散？

84、注意可以分为无意注意和有意注意两种基本形式。其主要区别在于____。

85、提出“泛智”教育思想，主张“把一切事物教给一切人类”的教育家是_____ A: 培根B: 夸美纽斯C: 赫尔巴特D: 赞科夫

86、学校实施德育的基本途径是_____ A: 教学活动B: 社会活动C: 课外、校外活动D: 共青团少先队活动

87、演示法体现的教学原则有____、____。

88、桑代克认为，学习的实质是有机体在刺激情境与反应之间建立联结的过程该过程实现的途径是_____ A: 尝试过程B: 试误过程C: 联结过程D: 反馈过程

89、冯特创立了教育心理学史上第一个完整的学习理论。_____

90、少先队员在辅导员的指导下，对感兴趣的问题，通过上网、调査访问等途径，寻找解决问题的办法。这种班级主题活动形式称为_____。 A: 竞赛式B: 参观式C: 课题式D: 报告式

91、教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是_____。 A: 家庭教育B: 道德教育C: 社区教育D: 学校教育E: 体育教育

92、因数865.2与因数68.9的积是_____。 A: 5961.228B: 59612.28C: 596122.8D: 934.1

93、阅读材料回答题：有些教师说，他们没有学过教育学，但一样办了几十年教育，还有些教师说，孔子没有学过教育学但并不妨碍他成为万世师表。你认为上述观点正确吗?（）

94、《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园的教育内容是全面的、_____的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学和艺术等五个领域，也可作其他不同的划分。 A: 多元性B: 启蒙性C: 渗透性D: 开放性

95、学校中的传统、仪式和规章，一般统称为_____。 A: 学校校园文化B: 学校教师文化C: 学校制度文化D: 学校物质文化

96、阅读下列材料，并回答问题。小刘以优异的成绩应聘为某中学特岗教师，她一到岗能够认真讲课，努力提高自己的教学技能。她还运用多媒体教学和网络教学手段，进一步提高课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是，她不能容忍学生不认真听讲，对个别不认真听课的学生经常采用罚站，甚至不许进教室听课等方式惩罚他们。请运用教师职业道德的知识来对刘老师的做法进行分析评价。

97、孔子说：“少成若天性，习惯如自然。”可见，早期家庭教育是学校教育的基础。_____

98、主张教育的“生物起源说”是_____。 A: 盂禄B: 达尔文C: 利托尔诺D: 汤姆逊

99、在教育心理学发展史上，具有标志性的事件表述正确的是_____。 A: 美国心理学家桑代克于1903年出版的《教育心理学》标志着教育心理学的开始B: 西方教育心理学汲取儿童心理学和心理测验方面的成果，使教育心理学更科学C: 布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理D: 20世纪50年代，杜威实用主义对教育的影响

100、阅读下列材料，并回答问题。材料一：我原来在小学是个很爱提问的人，可是每次提问都被否定了。记得有一次，甲老师在教古诗《春晓》时，我觉得有疑问，就问：“老师说诗人春天好睡觉，连天亮都不晓得，那他夜里怎么能听见风雨声呢？”甲老师很不以为然地说：“这有什么奇怪的？早上起床到外面一看不就知道了吗？”我还想再问，老师挥手让我坐下，环视一下全班同学，多少带点嘲笑口吻说道：“大家说说看，是他对还是老师对？”同学们毫不犹豫地回答：“老师对！”当时我感到很尴尬，竞然对自己的判断产生了无端的怀疑。以后，我就很少提问了。材料二：下面是阅读课《灰姑娘》的一个片段。在课堂上，乙老师提出了一系列的问题请大家独立思考回答。她所提的最后一个问题是同学们，这个故事里有一处错误，谁能把它找出来？”大家纷纷打开课本，开始认真阅读，过了一会儿，一个孩子高高举起手说：“老师，我发现了错误。明明说好到午夜十二点的时候，一切东西都变回原来的样子，可灰姑娘的水晶鞋却没有变，这就是错误。”“太棒了！”老师示意他坐下后，对全班同学说：“孩子们，你们看，伟大的作家也会犯错误。我敢肯定，将来你们中间如果有人成为作家，一定比他还要棒，我期待着那一天的到来。”同学们频频点头。请分析甲、乙两位老师不同的学生观、教师观。

101、班杜拉研究指出,影响自我效能感的最主要因素是____。

102、按照动机的动力来源可以把动机分为_____。 A: 生理B: 社会C: 内部D: 外部

103、学习动机有高尚和低俗之分，其划分标准是学习动机的_____。 A: 作用B: 社会意义C: 动力来源D: 个人前途

104、精神分析学派的兴起被称为第一次革命。_____

105、集体是群体发展的_____。 A: 最终结果B: 中间环节C: 目标D: 最高阶段

106、精神分析学派(精神动力学派)是_____创立的。 A: 笛卡尔B: 华生C: 弗洛伊德D: 罗杰斯

107、教育影响的一致性与连贯性原则是指进行德育应主动协调多方面教育力量，统一认识和步调，有计划、有系统、前后连贯地教育学生，发挥教育的整体效能，培养学生正确的思想品德。_____

108、“皮格马利翁效应”给教师的启示是_____。 A: 教师要善于了解学生B: 教师要善于赞赏学生C: 教师要有很高的知识水平D: 教师要有自信心

109、儿童对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象是_____ A: 探究性注意B: 定向性注意C: 选择性注意D: 状态性注意

110、教育对政治经济制度的促进作用主要表现在_____。 A: 教育促进经济繁荣B: 教育促进民主C: 教育为政治经济培养所需要的人才D: 教育是一种影响政治经济的舆论力量

111、强制性、普遍性、基础性这三个特征是_____ A: 课程目标的基本特征B: 教学计划的基本特征C: 课程标准的基本特征D: 教学目标的基本特征

112、实验法最主要的特点是_____ A: 在真实的情境中进行B: 探讨因果关系C: 严格控制自变量D: 简便易行

113、某男教师刚从大学毕业，在一所中学任教，他不注重与学生的交流，整天关心的是如何上好课，准备教学材料，一味严格要求学生。学生不喜欢他，害怕他。渐渐地，这位教师也发现了异常，课堂上学生回答问题越来越不积极。他与学生的互动也越来越少，他和学生之间的交流仿佛隔着一堵无形的墙。后来在校长的帮助下，这位男老师认识到自己的疏忽。课间他会走到学生间与他们交朋友，倾听学生的心声，了解学生。渐渐地，他能在课堂上与学生良好互动并上好课了。①试述师生关系在课堂教学中的作用。②根据上述材料的启示，请说说如何处理好师生关系。

114、教育与政治经济制度的关系首先体现在政治经济制度对教育的制约作用上，包括决定受教育权、教育目的、教育内容的取舍等。这是教育_____的重要体现。 A: 平等性B: 阶级性C: 全民性D: 发展性

115、某学生平时学习成绩表现很好，能理解和掌握老师所讲授的知识内容。但一到考试却经常紧张、头发懵、心跳加快，思维不集中，记忆力下降，考试成绩不理想，最终形成对考试的恐惧感。请分析这位学生在考试中出现了哪些心理障碍？应该如何帮助他克服这种心理障碍？

116、思维的过程，包括_____ A: 分析与综合B: 比较与分类C: 抽象与概括D: 系统化和具体化

117、下列哪种策略是教师进行人格修养的最好策略?_____ A: “取法乎中”B: “取法乎上”C: “无法即法”D: “取法乎下”

118、简述影响中学生社会化的主要因素。

119、31培养学生良好的道德品质是德育的一项重要内容。_____

120、科学发展观的本质特征是_____ A: 实践性B: 科学性C: 可持续性D: 可协调性

121、在未来社会，人类将进人“自由个性”的发展阶段，所谓_____，是指人不仅摆脱了“人的依赖关系”而且也摆脱了“物的依赖性”，从而真正独立地自由安排自己的生活和活动。 A: 特殊性B: 独特个性C: 自由个性D: 自主性

122、多元智能理论中的语言智能指个体听、说、读、写的能力。_____

123、班级管理的功能有哪些？

124、“尊师重道”一直以来是我们的教育理念。荀子最早提出“尊师重道”“天地者，生之本也；先祖者，类之本也；君师者，治之本也”(《荀子.礼论》)，把教师的地位与天、地、君、亲相提并论。所以，任何情况下，学生都要服从教师，尊重教师。_____

125、有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了_____的指导思想。 A: 长期性而非突击性B: 整体性而非单项性C: 多样性D: 均衡化

126、阅读下列材料，并回答问题。“方苹果”的启示这是一节美术课，老师对学生说：“同学们，你们见过苹果吗？吃过苹果吗？”学生齐声回答：“见过，吃过！”“好，今天我们一起来画苹果，画出你们心中的苹果。”一会儿学生画好了，老师叫学生把画贴在班级后面布置好的“苹果园”里，很快“苹果园”里贴满了各式各样的苹果，大的、小的、红的、绿的、圆的……最引人注目的是一个方苹果，老师问：“你们见过方苹果吗？”“没有！”“你们吃过方苹果吗？”“也没有！”“那是谁画的呀？”这时一个小男孩站起来说“是我画的！”老师问“你为什么把苹果画成方的呢？”“因为我们全家都爱吃苹果，妈妈削苹果经常滚到地上都是我去捡，我想如果苹果是方的就不容易滚了。再说爸爸都是一箱一箱的买，方苹果也比圆苹果装的更多！”老师说：“听你这么一说，连老师都觉得方苹果不错，但是现在世上还没有方苹果，老师相信，你努力学习长大以后一定会培育出与众不同的方苹果！”（1）这位教师的教学有何优点。（2）联系材料分析教师如何培养学生的创造性思维。

127、识记材料的性质对遗忘的进程有影响，一般来说，有意义材料、形象材料遗忘得较快，识记材料不容易被遗忘。_____

128、人们根据已有信息，从不同角度出发，寻找多种可能性答案的一种思维活动，属于下列哪种类型的思维_____。 A: 常规思维B: 具体形象思维C: 发散思维D: 创造性思维

129、新一轮基础教育课程改革所倡导的教学方式主要是_____。 A: 自主、合作、探究B: 参与、合作、活动C: 讲授、练习、探究D: 反思、生成、探究

130、不属于儿童享有的权利的是_____。 A: 赠与权B: 生存权C: 发展权D: 教育权

131、关于幼儿游戏活动区的布置，正确的说法是_____。 A: 以阅读为主的图书区可与娃娃家放在一起B: 自选游戏环境的创设是由教师进行的C: 可在积木区提供一些人偶、小动物、交通工具模型等辅助材料D: 娃娃家应该是完全敞开式，让每个人都能看到里面有什么

132、影响时间知觉的因素包括_____。 A: 个体的兴趣和情绪B: 调节与幅合C: 感觉通道的性质D: 一定时间内事件发生的数量E: 一定时间内事件发生的性质

133、“水涨船高”属于_____ A: 形成性评价B: 相对性评价C: 总结性评价D: 诊断性评价

134、根据《中华人民共和国未成年人保护法》，保护未成年人应当遵守的原则不包括_____ A: 依法施教B: 尊重未成年人的人格尊严C: 适应未成年人身心发展的规律和特点D: 教育和保护相结合

135、知道“三角形的内角和等于180度”，属于_____。 A: 策略性知识B: 陈述性知识C: 条件性知识D: 程序性知识

136、儒家创始人孔子的中心学说是_____。 A: 中庸之道B: “仁”的学说C: “生而知之”的唯心主义先验论D: 理学思想

137、转折期

138、幼儿游戏的特点是_____。 A: 游戏是自愿自主的活动B: 游戏有趣味性C: 游戏是有虚构性D: 游戏具有社会性

139、我国法律规定：“学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。”明确作出此规定的是_____。 A: 《中华人民共和国教育法》B: 《中华人民共和国义务教育法》C: 《中华人民共和国教师法》D: 《中华人民共和国未成年人保护法》

140、“做教师不要忘记自己也曾是孩子”，这说明教师要_____。 A: 拓宽知识视野B: 换位思考C: 淡化教师角色D: 消除刻板印象

141、微格教学产生于_____ A: 20世纪50-60年代B: 20世纪60-70年代C: 20世纪70-80年代D: 20世纪80-90年代

142、阅读下面材料，回答问题。学生王林在学校因同学给他起外号，将同学的鼻子打出了血。班主任徐老师给王林的爸爸打电话，让他下午到学校来。放学时，王林的爸爸刚来到校门口，等在那里的徐老师当着众人的面，第一句话就是：“这么点儿大的孩子都管不好，还用我教你吗？”问题：请从教师职业道德规范的角度，对徐老师的做法进行评价。

143、简述情绪与身心健康的关系。

144、幼儿园教育工作的评价以_____为主。 A: 管理人员评价B: 教师自评C: 家长评价D: 社会评价

145、在蒙台梭利学校任教教师的教学任务有三个，分别为_____。 A: 观察指导、示范、准备B: 观察指导、准备教具创设环境C: 制定教育目标、准备教具、示范D: 制定教育目标、创设环境、示范

146、幼儿想象发展的一般趋势是从简单的自由联想向创造性想象发展，一般表现在_____。 A: 从想象的无意性发展到开始出现有意性B: 从想象的单纯再造性发展到出现创造性C: 从想象的极大夸张性发展到合乎现实的逻辑性D: 从想象的有意性性发展到想象的具体性发展

147、小组、个别活动和____的比例常常被视为衡量幼儿园课程发展性的一项重要指标。

148、儿童语音形成的现实条件是_____ A: 环境B: 遗传素质C: 语音模仿D: 语音强化

149、下列关于地震自救表述不正确的是_____ A: 为防止次生灾害的发生，首先要切断电源、气源，防止火灾发生B: 应疏散到高大建筑物、窄小胡同、陡山坡及河岸边C: 在家中要就地避险，可选择较安全的地方(如床下、桌子底下)躲避D: 住单元楼内，可选择开间小的卫生间、厨房、储藏室及墙角躲避

150、教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在_____。 A: 认识的间接性B: 认识的交往性C: 认识的教育性D: 有领导的认识