1、英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育理想。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对西方教育思想及著作的了解。
【参考答案】B
【名师点睛】《爱弥儿》是法国思想家、教育家卢梭的作品。《爱弥儿》集中反映了自然主义教育理想，卢梭强调教育活动必须注重感性、直观，必须遵循儿童的自然本性，注重自然环境及社会环境对儿童发展的影响，提倡根据儿童的个性特征及其发展规律实施教育。

2、为深化商事制度改革，进一步简化注册资本登记，我国将逐步实现“三证合一”将由三个部门分别合法不通证照，改为一次申请，合并核发一个营业执照的登记制度。其中，“三证”不包括：_____
A: 工商营业执照  B: 组织机构代码证  C: 卫生许可证  D: 税务登记证

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

3、智力游戏

参考答案:

本题解释:
【答案】智力游戏是通过生动有趣的形式，使幼儿在愉快的情绪中，丰富知识、培养技能、发展智力的游戏。

4、下列问题解决方法中，不属于启发法的是_____
A: 算法  B: 手段一目的分析法  C: 爬山法  D: 逆推法.

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：

5、班主任工作的中心任务是_____。
A: 组织建立良好的班集体  B: 促进班集体全体成员的全面发展  C: 协调好各任课老师的关系  D: 搞好家校联系工作

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：协调各方面力量，促进全班学生全面健康发展是班主任工作的最终目的。也是其工作的中心任务。

6、最近发展区理论的提出者是_____。
A: 巴班斯基  B: 维果斯基  C: 赞可夫  D: 加涅

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：

7、简述思维过程中影响问题解决的因素。

参考答案:
参考专家解析：在思维过程中影响问题解决的因素有：①知识表征的方式；②原型启发；③迁移；④定势和功能固着；⑤动机与情绪状态；⑥个性特征或人格特征。

8、在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导作用的是_____。
A: 教育内容  B: 教育方法  C: 教育目的  D: 教学组织形式

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C 专家详解：略

9、在触电的处理中，尽快切断电源和脱离电源、( )、立即送往最近的医院抢救是非常重要的三步。_____
A: 找东西挑电线  B: 打119电话  C: 按压心脏和进行人工呼吸  D: 让婴幼儿躺在床上面

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：触电的急救措施有脱离电源，胸外心脏按压或者人工呼吸以及保护创面。

10、马卡连柯是苏联著名教育家，他在流浪儿和违法者的改造方面做出了杰出贡献，其核心教育思想是集体主义教育，同时提出了平行教育原则，即一方面要高度尊重儿童，另一方面也要严格要求儿童。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家专家解析：平行教育即教育集体的同时通过集体去教育个人，又通过对个人的教育影响集体。

11、注意的范围是指_____
A: 同一时间意识能清楚把握的对象的数量  B: 意识能长时间地保持在所选择的对象上  C: 根据任务的要求意识由一个对象转另一个对象  D: 同一时间内把意识指向不同的对象

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：范围对应的关键词是“数量”

12、未成年人保护工作应当遵循的原则不包括_____
A: 尊重未成年人的人格尊严  B: 教育与保护相结合  C: 儿童权利优先  D: 适应未成年人身心发展的规律和特点

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：（1）保障未成年人的合法权益的原则；（2）尊重未成年人的人格尊严的原则；（3）适应未成年人身心发展的特点的原则；（4）教育与保护相结合的原则。

13、教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在_____。
A: 认识的间接性  B: 认识的交往性  C: 认识的教育性  D: 有领导的认识

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：四个选项均是教学过程，是一种特殊的认识过程的表现，题干中的关键词“在教师指导下”可知是“有领导的认识”。

14、手段一目的分析法

参考答案:
参考专家解析：手段一目的分析法，就是将需要达到的问题的目标状态分成若干个子目标，通过实现一系列的子目标而最终达到总目标。

15、属于外部的不稳定的归因的是_____。
A: 能力  B: 努力  C: 任务难度  D: 机遇

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：能力是内部的稳定的；努力是内部的不稳定的；任务难度是外部的稳定的；机遇是外部的不稳定的。

16、一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、____与内化三个阶段。

参考答案: 认同

17、学生在公共社交场合讲话，总是出现发抖、脸红、声音发颤甚至口吃，不敢抬头、不敢正视对方眼睛的现象，这种心理症状是_____。
A: 抑郁症  B: 强迫症  C: 焦虑症  D: 恐惧症

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。恐惧症。专家解析：提干描述属于典型的社交恐惧症的症状。

18、学生一边听讲一边记笔记，说明学生具有_____的品质。
A: 注意的转移  B: 注意的分配  C: 注意的稳定性  D: 专多能

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：注意的分配是指在同一时间内把注意分配到不同的对象上。

19、“鸿雁传书”这一典故源自_____。
A: 文姬归汉  B: 霸王别姬  C: 苏武牧羊  D: 楚汉之争

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：此题为典型的典故题，在之前几年的考试中，有考过士别三日、当刮目相看，说的是三国时代吴国将军吕蒙。
考点：中国文学知识

20、有人认为教是为了不教，因此任何条件下教师都应该少教或不教。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。

21、班级管理包括_____等几个基本环节。
A: 提前调研  B: 了解学生  C: 制定计划  D: 组织实施
E: 评价总结

参考答案: BCDE
本题解释:
【答案】BCDE。专家解析：班级管理一般包括：了解学生、制定计划、组织实施、评价总结这几个阶段。

22、研宄性学习的根本出发点就是改变传统的_____。
A: 课程结构  B: 教学内容  C: 学习方式  D: 教学组织形式

参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：研究性学习属于综合实践活动课程的内容，学生通过研究性学习活动，形成一种积极的、生动的。自主、合作、探究的学习方式。

23、法院应作出的判决是_____查看材料
A: 驳回史某的起诉  B: 判决出版社向丽丽支付稿酬及样书  C: 指定出版社为著作权人  D: 原告和被告协商解决

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：《民事诉讼法》第三十条规定，图书出版者出版图书应当和著作权人订立出版合同，并支付报酬。故选B。

24、教师通过采用讨论，实验，演示，竞赛等形式进行的结课是_____。
A: 归纳结课  B: 拓展延伸结课  C: 比较结课  D: 活动结课

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：活动式结课是指教师采用讨论、试验、演示、竞赛等形式进行结课的方法。

25、某班班规中，对不按时完成作业或作业中出现错误必须“漏一补十”、“错一罚十”，在教学中，不少老师也采用这一处罚措施。你怎样看待这一班规或措施？请运用记忆的有关规律加以分析。

参考答案:
【参考答案】
措施不当，违背记忆规律，效果不好
分析：
识记数量不能过量
识记材料性质有意义的
情绪、动机惩罚打击自信心

26、工业和信息化部2月5日发布消息称，截至2014年底，列入_____推广应用城市(群)的39个城市(群)88个城市中，有33个城市(群)70个城市出台了推广应用配套政策措施。
A: 新能源汽车  B: 小排量汽车  C: 国产汽车  D: 智能汽车

参考答案: A

27、学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体，其主体作用的最高表现形式为_____
A: 自觉性  B: 独立性  C: 主动性  D: 创造性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:学生的主观能动性表现在三个方面：自觉性、独立性、创造性。其中，创造性是学生主观 能动性的最高表现。它表现在学生不仅具有自觉性和独立性，而且有超越意识，如超越书本、超越教师、超越自 己和群体等。

28、且把授课过程录制下来，帮助自己分析提高。这种方法属于教师专业发展途径中的_____
A: 说课  B: 行动研究  C: 教学反思  D: 微格教学

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：微格教学指以少数的学生为对象，在较短的时间内（5-20分钟），尝试做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。

29、考试时注意自己答题速度和时间，属于_____。
A: 计划策略  B: 组织策略  C: 学习时间策略  D: 监视策略

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：考试时监视自己的速度和时间属于元认知策中的监控策。

30、在推进素质教育的过程中，需要注意的是_____。
A: 素质教育必须面向全体学生  B: 素质教育应当坚持全面发展  C: 素质教育要促进学生个性发展  D: 素质教育要重点突出创新精神的培养
E: 素质教育要体现地区特色

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD

31、建构主义受到下列哪些重要人物的影响?_____
A: 杜威  B: 奥苏伯尔  C: 维果斯基  D: 皮亚杰

参考答案: ABCD
本题解释:
【解析】:建构主义受到杜威、奥苏伯尔、维果斯基、皮亚杰、布鲁纳等重要人物的影响。

32、在教学的各种备课中最为深入、最为具体的是_____。
A: 学年备课  B: 单元备课  C: 课时备课  D: 学期备课

参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：单元备课一般包括教学内容、教学目标、教学重点、课时安排等。课时备课是对教材内容进行详细设计的具体细节的备课。它是根据教材总的指导思想，深入到教材和教法的具体细节中去，挖掘教材，研究教法，理清思路，从知识到方法的逐一设计。

33、“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这句话_____。
A: 主张教学建立在个体身上  B: 强调学习过程的重要性  C: 强调教学过程应该是“从做中学”  D: 说明新旧知识的联系和系统化的过程

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：《礼记•中庸》十九章有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。’’这说的是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段。它体现的教育思想是学习重点在于学习的过程。

34、学会生存是个人应该学会的一项技能，与学校教育无关。

参考答案:
参考专家解析：这种说法是错误的。学会生存是个人应该学会的一项技能，与学校教育有关，因为学校教育对人的发展起主导作用。

35、娓娓与喋喋

　　余光中

　　不知道我们这一生究竟要讲多少句话?如果有一种电脑可以统计。像日行万步的人所带的计步器那样，我相信其结果必定是天文数字，其长，可以绕地球几周，其密，可以下大雨几场。情形当然因人而异。有人说话如参禅，能少说就少说，最好是不说，尽在不言之中。有人说话如嘶蝉，并不一定要说什么，只是无意识的口腔运动而已。说话，有时只是掀唇摇舌，有时是为了表情达意，有时，却也是一种艺术。许多人说话只是避免冷场，并不要表达什么思想，因为他们的思想本就不多。至于说话而成艺术，一语而妙天下，那是可遇而不可求：要记入《世说新语》或《约翰生传》才行。哲人桑塔耶纳就说：“雄辩滔滔是民主的艺术;清谈娓娓的艺术却属于贵族。”他所指的贵族不是阶级，而是趣味。

　　最常见的该是两个人的对话。其间的差别当然是大极了。对象若是法官、医师、警察、主考之类，对话不但紧张，有时恐怕还颇危险，乐趣当然是谈不上的。朋友之间无所用心的闲谈，如果两人的识见相当，而又彼此欣赏，那真是最快意的事了。如果双方的识见悬殊，那就好像下棋让子，玩得总是不畅。要紧的是双方的境界能够交接，倒不一定两人都有口才，因为口才宜于应敌，却不宜用来待友。甚至也不必都能健谈：往往一个健谈，一个善听，反而是最理想的配合。可贵的在于共鸣，不，在于默契。真正的知己，就算是脉脉相对，无声也胜似有声：这情景当然也可以包括夫妻和情人。

　　这世界如果尽是健谈的人，就太可怕了。每一个健谈的人都需要一个善听的朋友，没有灵耳，巧舌拿来做什么呢?英国散文家海斯立德说：“交谈之道不但在会说，也在会听。”在公平的原则下，一个人要说得尽兴，必须有另一个人听得入神。如果说话是权利，听话就是义务，而义务应该轮流负担。同时，仔细听人说话，轮到自己说时，才能充分切题。我有一些朋友，迄未养成善听人言的美德，所以跟人交谈，往往像在自言自语。凡是音乐家，一定先能听音辨声，先能收，才能发。仔细听人说话，是表示尊敬与关心。善言，能赢得听众。善听，才赢得朋友。如果是几个人聚谈，又不同了。有时座中一人侃侃健谈，众人睽睽恭听，那人不是上司、前辈，便是德高望重，自然拥有发言权，甚至插口之权，其他的人就只有斟酒点烟、随声附和的份了。有时见解出众、口舌便捷的人，也能独揽话题.语惊四座。有时座上有二人焉.往往是主人与主客，一来一往，你问我答，你攻我守，左右了全席谈话的大势，也能引人入胜。

　　最自然也是最有趣的情况，乃是滚雪球式。谈话的主题随缘而转，愈滚愈大，众人兴之所至，七嘴八舌，或轮流坐庄，或旁白助阵，或争先发言，或反复辩难，或怪问乍起而举座愕然，或妙答迅接而哄堂大笑，一切都是天机巧合，甚至重加排练也不能再现原来的生趣。这种滚雪球式，人人都说得尽兴，也都听得入神，没有冷场，也没有冷落了谁，却有一个条件，就是座上尽是老友，也有一个缺点，就是良宵苦短，壁钟无情，谈兴正浓而星斗已稀。日后我们怀念故人，那一景正是最难忘的高潮。

　　众客之间若是不顶熟稔，雪球就滚不起来。缺乏重心的场面，大家只好就地取材，与邻座不咸不谈地攀谈起来，有时兴起，也会像旧小说那样“捉对儿厮杀”。这时，得凭你的运气了。万一你遏人不淑，邻座远交不便，近攻得手，就守住你一个人恳谈、密谈。更有趣的话题，更壮阔的议论，正在三尺外热烈展开，也许就是今晚最生动的一刻;明知你真是冤枉，错过了许多赏心乐事，却不能不收回耳朵，面对你的不芳之邻，在表情上维持起码的礼貌。其实呢，你恨不得他忽然被鱼刺哽住。这种性好密谈的客人，往往还有二.种恶习，就是名副其实地交头接耳，似乎他要郑重交代的，句句都是肺腑之言，恨不得回其天鹅之颈，伸其长蛇之舌，来舔你的鼻子。你吓得闭气都来不及了，哪里还听得进什么肺腑之言?此人的肺腑深深深几许，尚不得而知，他的口腔是怎么一回事，早已有各种菜味，酸甜苦辣地向你来告密了。至于口水，更是不问可知，早已泽被四方矣.谁教你进入它的射程呢?

　　聚谈杂议，幸好不是每次都这么危险。可是现代人的生活节奏毕竟愈来愈快，无所为的闲谈、雅谈、清谈、忘机之谈几乎是不可能了。“偶然值林叟，谈笑无还期。”在一切讲究效率的工业社会，这种闲逸之情简直是一大浪费。刘禹锡但求无丝竹之扰耳。其实丝竹比起现代的流行音乐来，总要清雅得多。现代人坐上计程车、火车、长途汽车，都难逃噪音之害，到朋友家去谈天吧，往往又有孩子在看电视。饭店和咖啡馆而能免于音乐的，也很少见了。现代生活的一大可恼。便是经常横被打断，要跟二三知己促膝畅谈，实在太难。

　　剩下的一种谈话.便是跟自己了。我不是指出声的自言自语，而是指自我的沉思默想。发现自己内心的真相，需要性格的力量。唯勇者始敢单独面对自己;唯智者才能与自己为伴。一般人的心灵承受不了多少静默，总需要有一点声音来解救。所以卡莱尔说：“语言属于时间，静默属于永恒。”可惜这妙念也要言诠。


文中分析了哪几种话语?请用简要的字概括。（15个字以内）

参考答案:
参考专家解析：两人对话、几人聚议、自我的沉思默想。

36、理解学习策略的定义时应该注意以下哪几点？_____
A: 学习策略主要表现为一种活动方式  B: 学习策略是符合规律的活动方式  C: 学习策略是一种技能  D: 学习策略是通过学习、练习而形成的

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：学习策略主要表现为一种符合规律的活动方式，是通过学习、练习而形成的。

37、在教育法律体系中，处于“母法”的地位的是_____。
A: 《宪法》  B: 《中华人民共和国教育法》  C: 《中华人民共和国义务教育法》  D: 《中共中央、国务院关于教育体制改革的决定》

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

38、头脑风暴训练应遵循的基本原则是_____。
A: 畅所欲言  B: 鼓励创新  C: 多多益善  D: 注重质量
E: 改进补充

参考答案: ABCE
本题解释:
【答案】ABCE。专家解析：头脑风暴训练遵循的基本原则考查。

39、下列乐器中，不是西洋乐器的是_____。
A: 吉他  B: 三弦  C: 提琴  D: 竖琴

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：三弦，又称“弦子”，是中国传统弹拨乐器。因此本题选B。
考点：传统文化素养

40、美国行为主义心理学家____曾经说过，给他一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，他可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。

参考答案: 华生

41、20世纪，美国北部的凯巴伯森林大约有四千只鹿在林间出没，狼是鹿的大敌，美国总统为保护鹿把狼消灭了，结果鹿大量死亡，最后只好又把狼放进森林。
请谈谈这个案例给你的启示。

参考答案:
【答案要点】（1）遵循教育民主的原则。美国政府把狼消灭掉的行为，就违背了教育民主的原则，“狼”和“鹿”就像学生一样，他们是平等的、独立的和独特的、教育应当尊重他们的个别差异性，使他们共同接受高质量的、大众化的平等教育，获得锻炼的机会。
（2）帮助学生树立正确的世界观。美国政府应当训练鹿的竞争意识和奔跑能力，提高自身的生存能力躲避狼的捕杀。教育者也应当教育学生，使学生意识到“物竞天择，适者生存”的道理，要想生存下去，必须提高自己的能力，经历磨难，战胜自己，培养自己坚强的意志品质。
（3）遵循赏识教育的原则。当学生在现实学习、生活中遇到像狼这样的天敌时，教师要运用赏识教育的原则给予学生自信，使学生提高自己，完善自己，不断克服困难，形成完整的性格，具有坚强的
（4）遵循因材施教的原则。教育者要根据学生意志品质上的差异，采取不同的锻炼措施。根据加德纳的多元智力理论，每个人身上的智力发展水平与因素都是不同的，教育者要根据不同的生理、心理特点，有的放矢地进行差别教育。
（5）组织实践活动，使学生获得意志锻炼的直接经验。就像美国政府把狼重新请回来磨炼鹿的生存斗志一样，我们要将理论与实践相结合，在实践中磨炼学生，使学生具有坚强的意志品质。

42、《教师法》规定，学校或其他教育机构应当对教师进行的考核内容包括_____。
A: 业务水平、工作成绩、身体状况、政治 思想  B: 政治思想、业务水平、工作成绩、身体状况  C: 业务水平、工作成绩、身体状况、工作态度  D: 政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

43、【简答题】简述影响学习动机形成的主要因素。

参考答案:

【出题思路】本题考查考生对学习动机形成的内、外因素的掌握。
【参考答案】影响学习动机形成的因素主要可从内部和外部两方面进行论述。学习动机既然是客观的学习要求在学生头脑中的反映，那么内部条件是学习动机形成的关键’外因通过内因而起作用。
内因方面：（1）学生的自身需要与目标结构。目标是明确的、中等难度的、近期便可达到的，会加强学生的动机和完成目标任务时的持久性。在课堂上，学生们常常有两类主要的目标以掌握所学内容为定向的掌握目标和以成绩为定向的成绩目标。又以前者的学习动机更加稳定和持久’因此激发学生树立掌握目标有利于动机的形成。（2）成熟与年龄特点。年龄越小，其动机的社会性越弱，关注的主要是生理和安全等方面的需要。只有年龄增长到一定程度，才会将动机转向注意自己的班级地位，或是与其他同学的比较等。（3）学生的性格特征和个别差异。学生本人的兴趣爱好、好奇心、意志品质都影响着学习动机的形成，这在一定程度上既反映了年龄特征，又反映了个别差异。此外，成功与失败对不同学生的作用不同也反映了个别差异。有人趋于进取，力求犾得成就，有人则力求避免失败。（4）学生的志向水平和价值观。学习动机与理想是紧密联系的，因此，学生整个人生观、世界观、价值观所直接反映的理想情况或志向水平影响着学习动机和目标结构的形成。理想水平尚，学习的动机就强。（5）学生的焦虑程度。焦虑程度过高或过低都会对动机的形成产生不良影响。
从外部条件来讲，主要有以下几点：（D家庭环境与社会舆论。不同的社会条件，对学生有不同的要求。首先是社会要求通过家庭对学生的动机起影响作用。此外，在学生动机形成过程中，家庭的文化背景、精神面貌也起着极为重要的作用。如果家长注意教育，孩子就对社会上的正确舆论产生积极响应，对错误的现象产生抵制，否则就会造成一种矛盾状况，影响学生学习动机的健康发展。（2）教师的榜样作用。教师在学生学习动机形成中是一个十分强有力的因素。首先，教师本人是学生学习动机的榜样。教师的期望也会对学生的动机和行为产生不同的影响：教师对不同的学生有不同的期望行为和期望结果，由于这些期望的不同，产生了教师对不同学生的对待方式的不同，这种不同的对待方式影响着学生的自我概念、成就动机水平和抱负水平。此外，教师不仅有榜样作用，他还沟通社会、学校的要求与学生的成长，形成正确动机的纽带，善于把各种外部因素和学生的内部因素结合起来。

44、教育目的具有层次性，其结构包括_____
A: 国家教育目的  B: 学校培养目标  C: 教师教学目标  D: 课程教学目标

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。解析:教育目的是各级各类教育培养人的总的质量标准和总的规格要求，是各级各类学校 工作遵循的总方针，但它不能代替各级各类学校对所培养的人的特殊要求。各级各类学校还有各自的具体工作 方针，这便决定了教育目的的层次性:①国家的教育目的;②各级各类学校的培养目标;③教师的教学目标。

45、目前我国幼儿园家长工作中最常用的一种形式是_____。
A: 咨询活动  B: 家长开放日活动  C: 家长委员会  D: 书面联系

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。

46、在下列传统节日中，有吃粽子、赛龙舟习俗的是_____。
A: 清明节  B: 重阳节  C: 端午节  D: 元宵节

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：有吃粽子、赛龙舟习俗的是端午节。
【专家点拨】关于节日常识是教师文化素养的重要组成部分。常考的节日中，清明节（吃寒食、戴柳插柳）、重阳节（登高、赏菊、喝菊花酒、插茱萸、吃糕）、元宵节（吃元宵、赏花灯、猜灯谜）、中秋节（吃月饼、赏月、赏桂花酒）。
考点：中学教师的中国传统文化知识素养

47、班级授课制中的教学工作设计环节主要包括_____
A: 说课  B: 备课  C: 上课  D: 评课

参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。专家解析：备课是教师在课堂教学之前进行的设计准备工作，备课是课堂教学的起点和基础。说 课是介于备课和上课之间的一种教学研究活动形式。上课是课堂教学活动的中心环节。评课是听课后的评价和反思。

48、教育调查研究选取的对象必须_____。
A: 不可控制  B: 不同性质  C: 有典型代表意义  D: 最大数量

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

49、小组互动学习活动是课堂教学的重要组织形式，在组织学生小组活动时，教师要_____。
A: 督促学生全员参加  B: 控制活动进程  C: 对小组活动认真总结  D: 考虑学科特点

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D参考专家解析：
【答案】ABCD。

50、叶老师在结课时为诱发学生的求知欲，留下疑问并对学生说“欲知后事如何，请听下回分解”，这种结课方式为_____。
A: 悬念式  B: 延伸式  C: 讨论式  D: 总结归纳式

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：悬念式结课，即结课时留下疑问，诱发学生的求知欲，造成“欲知后事如何，且听下回分解”的悬念效应。

51、“心有余悸”是描写人在恐惧中的_____。
A: 心境状态  B: 应激状态  C: 激情状态  D: 热情状态

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：

52、家长参与

参考答案:
参考专家解析：家长参与是指家长通过不同的形式参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合和协调一致。

53、使学生形成新的人生观、自然观，认识与自然关系的美与恶，人与自然的交往行为，体现了学校教育的_____。
A: 政治功能  B: 经济功能  C: 文化功能  D: 生态功能

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
学校教育具有文化功能，题干体现学校教育促进学生世界观的形成。

54、当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的_____。
A: 准备律  B: 练习律  C: 动机律  D: 效果律

参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：效果律指某一行为在某一情景下出现时，如果受奖励，那么它下次出现的几率就会增加；如果受到惩罚，下次出现的几率就减少。

55、从我国教育目的表述可以看出，我们始终坚持德、智、体、美等方面全面发展的方向，始终强调教育与生产劳动相结合的方针。_____

参考答案: 正确
本题解释:
答案：正确

56、下列不属于气质特性的是_____。
A: 遗传性  B: 先天性  C: 易变性  D: 稳定性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
C【解析】气质相对稳定。故选C。

57、—个正确的教育心理学实验通常要求研究者做到_____。
A: 至少操作一个自变量  B: 至少设置一个安慰剂控制组  C: 随机选派被试进行实验处理  D: 在实验组和一个或几个控制组之间至少要比较一个因变量

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：教育心理学的研究要遵循客观性、整体性、发展性三个原则；研究中要控制三个因素：
（1）客观刺激变量（自变量）；（2）反应变量（因变量）；（3）无关变量。

58、学者_____的理论认为，冲突性的交往和生活情境最适合于促进个体道德判断能力的发展。
A: 皮亚杰道德发展  B: 皮亚杰道德教育  C: 科尔伯格道德发展  D: 科尔伯格道德教育

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：科尔伯格认为带有冲突性的交往和生活情境最适合于促进个体道德判断能力的发展。

59、在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于_____。
A: 元认识策略  B: 精加工策略  C: 资源管理策略  D: 认知策略

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：画出网络关系图是组织策，是认知策的一种。

60、下列哪些理论是对遗慈印理玲解释？_____
A: 共同要素说  B: 痕迹衰退说  C: 干扰说  D: 同化说
E: 动机说

参考答案: BCDE
本题解释:
【答案】BCDE。专家解析：运用排除法A选项的共同要素说是迁移理论的一种，因此答案为BCDE。

61、获得2014年度国家最高科技奖的是中国工程物理研究院高级科学顾问_____
A: 于敏  B: 程开甲  C: 吴孟超  D: 袁隆平

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：略

62、简述传授知识和发展智力之间的辩证关系。

参考答案:
正确答案是
（1）掌握知识是发展智力的基础。
（2）智力发展是掌握知识的重要条件。
（3）防止单纯抓知识教学或只重能力发展的片面性。
（4）掌握知识与发展智力相互转化的内在机制。

考点：教学过程的基本规律

63、有个孩子很喜欢画画，但他画的长颈鹿脖子特别长，而身子只有那么一小截；他画的大象头特别大，鼻子特别长。这说明_____。
A: 幼儿想象的独特性  B: 幼儿想象的夸张性  C: 幼儿想象的情绪性  D: 幼儿想象不受外界刺激的影响

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B【解析】幼儿的想象常常喜欢夸大事物的某些特征和情节，具有夸张性的特点。题干中幼儿将长颈鹿的脖子、大象的鼻子画得很长是因为儿童对这些特征印象深刻，于是夸大了这些部分的特征。故选B。

64、虽然在教学中师生所处的地位不同，但他们的人格是平等的。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的;真正的民主的师生关系是一种朋友式的友好与帮助的关系。

65、师生之间的关系主要表现在_____。
A: 工作关系  B: 人际关系  C: 组织关系  D: 心理关系

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。

66、从作用的对象看，教育功能可分为_____
A: 正向功能与负向功能  B: 显性功能与隐性功能  C: 个体功能与社会功能  D: 显正向功能和隐负向功能

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:按教育功能作用的对象划分,教育功能可分为个体发展功能和社会发展功能。

67、孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的_____。
A: 生物起源论  B: 交往起源论  C: 心理起源论  D: 劳动起源论

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，它的主要代表人物是美国教育家孟禄。

68、只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。在学生的思想品德教育中，说服的方法作用是很大的，但说服的方法不是万能的。不能“一切”学生都能教育好。必须辅以纪律处分等强制性的方法，才能收到良好的效果。

69、”相见时难别亦难，东风无力百花残”反映的情绪状态是_____
A: 心境  B: 激情  C: 应激  D: 焦虑

参考答案: A

70、怎样理解罗森塔尔效应？

参考答案:
答案：也叫皮格马利翁效应，从心理学角度分析，教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。

71、阅读下列材料，并回答问题。
张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。
请运用韦纳的归因理论来分析：
（1）他的这种归因正确吗？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？
（2）如不正确，正确的归因应是怎样的？
（3）对教师来讲，正确掌握韦纳归因理论有何意义？

参考答案:
参考专家解析：（1）不正确。他将行为的原因归因为外部的不可控制的因素，这样他就对自己的行为不用负责，因此学习动机不高，学习成绩也不会提高，甚至会越来越差。
（2）他应该将其归因为自己的内部的可控制因素如努力程度。如果他认为学习失败是不努力造成的，他就会相信只要自己努力，学习一定可以获得成功。
（3）正确掌握韦纳归因理论有助于教师了解心理活动发生的因果关系，有助于根据学生行为及其结果推断出个体的稳定心理特征和个性差异：有助于从特定的学习行为及其结果中预测个体在某种情况下可能产生的学习动机，对于改善学习行为，提高其学习效果也会产生一定的作用。此外，归因训练还有助于提高自我认识。

72、心理健康

参考答案:
心理健康是指个人心理方面的良好状态。也就是说，除了没有心理与精神疾病的症状外，其个人的认知能力、情感表达、行为表现等各方面都应维持在一个正常且平衡的状态下，使得个人对自己以及对环境的调适能够得到最高且最好的效能，进而获得快乐、满足以及产生合乎社会文化要求的行为。

73、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻_____的现实需要。
A: 依法治国  B: 以德治国  C: 以人为本  D: 均衡发展

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻以德治国的现实需要。

74、心理现象一般分为动机、心理过程和个性三个部分。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：心理现象是心理活动的表现形式。一般把心理现象分为两类，即心理过程和个性心理。

75、问题行为

参考答案:
问题行为是指不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为。

76、相较于大学生的启发式教育，中小学生由于其发展的阶段性特点，适合采用“我讲你听”的教学方式，统一思想、严格要求，才能确保他们能学习更多的知识。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：无论是中小学阶段，还是在大学阶段都应该改变传统的“我讲你听”的教学方式。

77、新《义务教育法》规定，实施义务教育，不收_____。
A: 学费  B: 杂费  C: 书费  D: 住宿费

参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。

78、奥尔夫认为，音乐构成的第一要素是_____。
A: 节奏  B: 旋律  C: 歌词  D: 曲调

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：音乐教育家奥尔夫认为音乐构成的第一要素是节奏，节奏好比是骨骼，并且强调要结合语言的节奏、动作的节奏来训练和培养儿童的节奏感。

79、后面学习的内容对前面学习的内容的干扰作用称后摄抑制。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。专家解析：本题考查倒摄抑制的定义。倒摄抑制是指后来学习的材料对先前学习的材料的回忆或再认产生的干扰。

80、个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害了学生的_____。
A: 健康权  B: 名誉权  C: 受教育权  D: 隐私权

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：C 专家详解：题干所述行为主要侵害的是学生的受教育权。受教育权是《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国义务教育法》等法律中规定的公民享有的一项不可剥夺的基本权利。

81、课堂教学中．经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的____。

参考答案: 无意注意

本题解释:
参考专家解析：【答案】无意注意

82、多元智力理论是下列哪位教育家的理论？_____
A: 杜威  B: 加德纳  C: 赞科夫  D: 布鲁纳

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：多元智力理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德•加德纳于1983年提出。

83、关于幼小衔接下列说法正确的是_____。
A: 在小班进行  B: 在中班进行  C: 在大班进行  D: 贯穿于整个幼儿教育

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：对幼儿园来讲，在时间上，要把幼小衔接]_作贯穿于幼儿园教育的各个阶段而不仅仅是大班后期。

84、我国教育改革和发展的战略主题是_____
A: 育人为本、全面实施素质教育  B: 面向全体学生，促进学生全面发展  C: 提高学生服务国家服务人民的社会责任感、培养其勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力  D: 培养什么人、怎样培养人

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》把“坚持育人为本、
全面实施素质教育”作为教育改革发展的战略主题，核心是“解决好培养什么人、怎样培养人”的重大
问题，重点是“面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇
于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。”故选A。

85、创新人才培养模式，必须注重培养学生的_____
A: 学习精神  B: 实践精神  C: 主动精神  D: 创造性思维

参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。专家解析：强化能力培养，创新人才培养模式，注重培育学生的主动精神和创造性思维。

86、俄罗斯主导的独联体内经济一体化项目欧亚经济联盟2016年1月1日正式启动。从当天起，俄罗斯、白俄罗斯和( )三国公民在欧亚经济联盟任何一国就业不再需要获得专门的工作许可。_____
A: 哈萨克斯坦  B: 亚美尼亚  C: 吉尔吉斯斯坦  D: 塔吉克斯坦

参考答案: A

87、下列选项中，被后世尊为我国农耕和医药始祖的是_____。
A: 神农氏  B: 伏羲氏  C: 燧人氏  D: 有巢氏

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：神农氏生活的时代大约是我国原始社会的农耕时代，随着农耕经济的发展、农用植物的培植，药用植物逐步被发现，因此神农氏被后世尊为中华医药的始祖。
考点：中国文学知识

88、苏霍姆林斯基认为：没有一条教育规律、没有一条真理是可以对一切儿童绝对适用的。培养人首先要了解他的心灵，看到并感觉到他的个人世界，这反映了教师劳动的_____特点。
A: 示范性  B: 系统性  C: 复杂性  D: 创造性

参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。

89、下列哪项属于认知的实例_____
A: 学生在考试之后能准确的预测自己的分数  B: 学生在学习中能举一反三  C: 学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读  D: 利用复述策略记忆

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

90、美国心理学家卡特尔认为，在人的一生中，一般在青年时期达到高峰，以后逐渐下降的是_____。
A: 晶体智力  B: 流体智力  C: 情境智力  D: 经验智力

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：流体智力是一个人生来就能进行智力活动的能力，即学习和解决问题的能力，它依赖于先天的禀赋，随神经系统的成熟而提高的，如知觉速度，机械记忆，识别图形关系等不受教育与文化影响。流体智力属于人类的基本能力，受先天遗传因素影响较大，受教育文化影响较少。流体智力的发展与年龄有密切的关系：一般人在20岁以后，流体智力的发展达到顶峰，30岁以后随着年龄的增长而降低。

91、提出“人类之所以千差万别，便是由于教育之故”的是以“白板说”著称的教育家是_____
A: 夸美纽斯  B: 卢梭  C: 洛克  D: 马卡连柯

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：洛克提出了“白板说”，是教育万能论的代表。

92、认知者自身对社会知觉的影响主要表现在_____
A: 认知者的经验  B: 认知者的性格  C: 认知者的品质  D: 认知者的需要

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD专家解析：认知者本身的特点会影响社会知觉，认知者自身对社会知觉的影响主要包括：认知者的经验、认知者的性格和认知者的需要。

93、婴幼儿应多吃蛋、奶等食物，保证维生素D的摄入，以防止因维生素D缺乏而引起_____。
A: 呆小症  B: 异嗜癖  C: 佝偻病  D: 坏血病

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：呆小症是一种先天性甲状腺机能低下或发生障碍所引起的病症，往往由于缺碘而引起；异嗜癖指连续一个月以上不断主动进食非食物性物质，一般由精神、身体或心理疾病引起；坏血病是一种因缺乏维生素C而引起的疾病；当婴幼儿缺乏维生素D时，易引起佝偻病。故本题选C。
考点：幼儿需要的营养素

94、教育目的的概念有广义和狭义之分，广义的教育目的是指：存在于人的头脑之中的对受教育者的期望和要求。狭义的教育目的是指由国家提出的教育总目的和各级各类学校的_____，以及课程和教学等方面对所培养的人的要求。
A: 教育目的  B: 教育目标  C: 教育管理  D: 教学管理

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：狭义的教育目的是指由国家提出的教育总目的和各级各类学校的教育目标，以及课程和教学等方面对所培养的人的要求。

95、影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是_____。
A: 群体压力  B: 群体动力  C: 群体凝聚力  D: 群体规范

参考答案: B
本题解释:
答案B专家解析：影响群体与成员个人行为发展变化的力量的总和就是群体动力。

96、《幼儿园工作规程》明确指出：幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施_____的机构。
A: 保育和教育  B: 教育和游戏  C: 教育和养育  D: 学习和活动

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

97、教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从做中学”的过程。这一观点是由_____提出的。
A: 赫尔巴特  B: 夸美纽斯  C: 杜威  D: 凯洛夫

参考答案: C
本题解释:
C 专家详解：19世纪德国教育家赫尔巴特试图以心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程，认为教学过程是新旧观念的联系和系统化的过程。他把教学过程分为：明了、联想、系统、方法四个阶段。17.世纪捷克教育家夸美纽斯认为，“一切知识都是从感官的知觉开始的”，主张把教学建立在感觉活动的基础之上。这是以个体认识论为基础提出的教学论。教学过程分为：感知、记忆、理解、判断。19世纪末，美国实用主义教育家杜威认为，教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从做中学”的过程。它以新的知识观和知识形成观作为教学理论的基础。他从实用主义哲学出发，反对赫尔巴特的“以教师为中心”的教学过程阶段理论，提出“以儿童为中心”和“从做中学”为基础的教学过程的阶段理论。20世纪40年代，苏联教育家凯洛夫认为，教学过程是一种认识过程。因此，本题的正确答案为C。

98、对经常表现学习困难的学生所作的评价，多半是在形成性评价之后实施的_____。
A: 常模参照评价  B: 配置性评价  C: 诊断性评价  D: 标准参照评价

参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：本题考查教学测量与评价的分类。根据教学评价资料的处理方式，有常模参照评价和标准参照评价之分。选项A常模参照评价是指评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准（即所谓常模），根据其在团体中的相对位置（或名次）来报告评价结果。选项D标准参照评价，是基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。从教学评价的功能看，有配置性评价与诊断性评价之分。选项B配置性评价，或称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。通过配置性评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。选项C诊断性评价有时与配置性评价意义相当，指了解学生的学习基础与个体差异；有时指对经常表现学习困难的学生所作的评价，多半是在形成性评价之后实施。因此本题的正确答案为A

99、以下哪个选项的搭配正确?_____
A: 海明威—美国—《老人与海》—桑提亚哥  B: 莎士比亚—英国—《威尼斯商人》—麦克白  C: 雨果—法国—《巴黎圣母院》—玛丝洛娃  D: 塞万提斯—德国—《堂吉诃德》—堂吉诃德

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：B项中的“麦克白”是莎士比亚四大悲剧之一《麦克白》中的人物；C项中的“玛丝洛娃”是列夫•托尔斯泰的名著《复活》中的女主人公；D项中的“塞万提斯”是文艺复兴时期西班牙伟大作家。故正确答案为A项。

100、下面有关教师为人师表的特征说法正确的是_____。
A: 为人师表具有鲜明的示范性  B: 为人师表具有突出的严谨性  C: 为人师表具有较弱的激励性  D: 为人师表缺乏可操作性

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：为人师表具有示范性、严谨性、激励性。为人师表缺乏可操作性是不可选的。

101、班杜拉认为，人的学习的最重要的形式是_____。
A: 合作学习  B: 有意义学习  C: 观察学习  D: 发现学习

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：班杜拉认为，学习是个体通过对他人的行为及其强化性结果的观察，获得某些新的行为反应或已有的行为反应得到修正的过程。观察学习是人学习的最重要的形式。

102、中学生王某扰乱课堂秩序，教师刘某将其赶出教室，并罚其做俯卧撑，王某体力不支，头部磕伤。下列说法正确的是_____。
A: 王某对其头部所受伤害负主要责任  B: 刘某将王某赶出教室不应实施体罚  C: 学校可依法给予刘某相应的行政处罚  D: 刘某侵犯了王某的受教育权和人身权

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：本题中教师刘某将学生赶出教室，侵犯了学生王某的受教育权，罚王某做俯卧撑，又侵犯了其人身权，故本题[content]正确答案是D。
考点：教育法律法规对学生权利保护的规定

103、教育与生产劳动相脱离的社会是_____。
A: 原始社会  B: 奴隶社会  C: 封建社会  D: 资本主义社会

参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。专家解析：古代社会(奴隶和封建社会)教育与生产劳动相脱离。

104、动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是_____。
A: 成就动机理论  B: 耶克斯一多德森定律  C: 成绩结构理论  D: 强化理论

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：耶克斯一多德森定律表明：（1）高强度的学习动机和低强度的学习动机都会降低学习效率。（2）任务难度越高，最佳动机水平越低；反之任务难度低，动机水平要高。（3）动机最佳水平与学习课题的难易程度有关。一般来讲，最佳水平为中等强度动机。

105、高中生在知觉过程中，将知觉对象从背景中迅速选择出来的特征，是知觉_____的反映。
A: 整体性  B: 理解性  C: 恒常性  D: 选择性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：知觉的对象从背景中分离，与注意的选择性有关。当注意指向某种事物的时候，这种事物便成为知觉的对象，而其他事物便成为知觉的背景。当注意从一个对象转向另一个对象时，原来的知觉对象就成为背景，而原来的背景转化为知觉的对象。因此，注意选择性的规律同时也就是知觉对象从背景中分离的规律。

106、心理健康教育的对象应以正常学生为主。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】对。

107、素质教育的重点是培养学生的_____
A: 高水平的智力  B: 实践能力  C: 健康体魄  D: 创新精神

参考答案: BD
本题解释:
【答案】BD。解析:素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。

108、幼儿的游戏是对周围真实生活的反映，因而是真实的。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：×【解析】游戏虽然是真实生活的反映，却不是生活本身。它是幼儿借助自己的想象力在假想的、虚构的游戏情景中来反映周围现实生活的。因而，游戏是有一定的虚构性的。

109、我国现存最早的医书是_____
A: 《黄帝内经》  B: 《伤寒杂病论》  C: 《千金方》  D: 《本草纲目》

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《黄帝内经》是我国医学宝库中现存成书最早的一部医学典籍。故选A。

110、怎样培养学生的良好性格?

参考答案:

答案要点：
(1）加强政治思想教育，培养学生良好的性格;
(2）在实践中培养与锻炼学生的性格;
(3）家长与教师应该给学生树立良好的榜样;
(4）建立优良学生集体，形成良好班风与校风，提进学生良好性格的形成;
(5）注意个别指导、有针对性地进行性格培养。

111、注意的稳定性是指_____
A: 同一时间意识能清楚把握的对象的数量  B: 意识能长时间地保持在所选择的对象上  C: 根据任务的要求意识由一个对象转到另一个对象  D: 同一时间内把意识指向不同的对象

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：注意的稳定性的关键词是“时间”。A项的关键词“数量”是注意的广度；C项的关键词有意识的转到是注意的转移。

112、高原现象

参考答案:
参考专家解析：通常把学生在学习过程中出现一段时间的学习成绩和学习效率停滞不前，甚至学过的知识感觉模糊的现象，称为高原现象。

113、当代生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是_____。
A: 个体本能  B: 外在环境  C: 机体成熟  D: 基因复制

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量。

114、群众性活动一般由学校和校外教育机构组织领导，面向多数或全体学生，以集体为单位进行，其常见的活动形式有_____。
A: 艺术活动  B: 各种讲座和报告会  C: 专题集会  D: 参观访问
E: 社团活动

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：群众性课外活动的特点，在于向广大学生进行普及性的教育，一般对参加活动的学生没有严格的条件限制，可以是全校性的活动，也可以是全班性的或全年级性的。常见的活动形式有以下几种：报告会；节日纪念会；各种专题晚会；各种专题座谈会和讨论会；知识讲座；各种参观、游览活动；校内和社会服务活动；办墙报和黑板报。

115、十八大要求建立健全权力运行制约和监督体系，强调指出，权力正确运行的重要保证是保障人民的_____
A: 知情权  B: 参与权  C: 表达权  D: 监督权

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案:A,B,C,D

116、其教学法被称做“产婆术”的教育家是_____。
A: 亚里士多德  B: 苏格控底  C: 昆体良  D: 夸美纽斯

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：苏格拉底曾说，他自己虽然无知，但却能用辩论的方法帮助别人获得知识，正如他的母亲是助产士，虽年老不能生育，但能帮助别人生产一样。由于这个原因“苏格拉底教学法”又被称做“产婆术”（或“助产术”）。

117、上课是整个教学工作的_____。
A: 中心环节  B: 起始环节  C: 终止环节  D: 一般环节

参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：教师的教学工作包括四个基本环节：备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导，其中，上课是教学工作的中心环节。

118、如何正确理解幼儿园教育和小学教育的差别？

参考答案:
参考专家解析：幼儿园教育与小学教育之间的差距仍然较为悬殊，表现为：
（1）开始正规的学习生活，要求提高了。幼儿园是保教并重的机构，以游戏为主要活动形式，幼儿主要进行灵活、自由、富有趣味性的活动，教师对幼儿的约束少，不像学校教育那么规范。而小学是实施义务教育的机构，以上课为主要活动形式，必须根据国家统一规定的教学计划、课程标准和教材进行系统的文化知识教育，要达到一定的质量要求。
（2）幼儿园幼儿是在各种有趣的活动中获得对周围世界的认识，教师不给幼儿打分，幼儿无压力，更谈不上对学习的责任感，而幼儿人小学成为小学生后，学习成为一种社会义务，开始系统地接受各门学科的基本知识，进行基本的学习能力训练。这是社会的责任，并且要求取得好成绩，这就需要有意志的努力。
（3）学习内容从口头语言过渡到书面语言，要求心理活动的有意性和抽象概括性，难度增大。
（4）学校实行升留级制，学习程度以分数衡量，分数的高低会受到周围人们的评价和成人的奖惩，儿童之间存在竞争，必然引起压力、紧张和情绪上的恐惧。
（5）生活制度的变化。幼儿园的一日生活以游戏为主，每天上课（或集体教育）时间不超过1小时。小学生除早读课外，上午上课3～4节，下午上课1～2节，课间休息、游戏时间很短，午睡得不到保证。
（6）师生关系的变化。在幼儿园中，老师像母亲一样关心孩子，对幼儿的睡眠、生活、饮食、清洁卫生等都关怀备至，与幼儿的个别接触多，老师与幼儿关系密切融洽。幼儿进入小学后，教师与幼儿的个别交往减少，态度也较为严肃。
（7）生活环境的改变。幼儿园的生活环境注意娱乐性和趣味性，比较自由，而小学多数只有桌椅，座位固定，对儿童缺乏强烈的吸引力。

119、一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随心所欲，触类旁通，表明其思维有_____。
A: 灵活性  B: 创新性  C: 流畅性  D: 目的性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题考查发散思维的特征。发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有流畅性、变通性和独创性。题干所述指的是变通性，即灵活性。

120、简述支架式教学可采用的方式。

参考答案:
参考专家解析：
（1）把学生要学习的内容分割成许多便于掌握的片段；（2）向学生示范要掌握的技能；（3）提供有提示的练习等。

121、在幼儿园环境创设中，要根据幼儿园的实际情况进行创设，这体现了( )原则。_____
A: 经济性  B: 参与性  C: 开放性  D: 多样性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：根据幼儿园自身的实际情况体现了经济性的原则。

122、一个人做事满怀信心，始终不渝、排除万难，实现目标，体现了一个人的意志的_____。
A: 自觉性  B: 果断性  C: 坚韧性  D: 自制力

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：意志的自觉性是指对行动的目的有深刻的认识，能自觉地支配自己的行动．使之服从于活动目的的品质。意志的果断性是指能迅速地、不失时机地采取决定的品质。意志的坚韧性是指坚持不懈地克服困难，永不退缩的品质。意志的自制性是指善于管理和控制自己情绪和行动的能力。又叫自制力或意志力。其中意志的坚韧性是其他三项的综合。与题干的特征相符。故选C。

123、教学设计首先要考虑的问题就是教学方法的选择。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：教学设计应综合考虑教学对象、教学内容、教学目标、教学策略、教学媒体、教学评价等要素。最先要考虑的是设计教学目标。

124、教师的____身份在1993年颁布的《中华人民共和国教师法》中得到确认。

参考答案: 专业技术人员

125、如何理解教师劳动的复杂性？

参考答案:
一方面，教师劳动的对象具有复杂性。学生在性別、家庭环境、文化背景、生活方式上的差异，包括性格、个性方而的特点都决定了教师劳动的复杂性。另一方面，教师劳动的任务和内容是复杂的。教师要促进学生在德、智、体等方而全而发展，教师既要教书，又要育人；既要传授知识，又要发展学生的智力，促进德、智、体全而发展；教师不仅要培养学生生存和发展的技能，而且要培养他们适应社会、改造社会的能力，培养他们正确处理各种社会关系和人际关系的能力。

126、古人对于我国姓氏的来历有如下阐述“氏于国，则齐鲁秦吴；氏于谥，则文武成宜；氏于事，则巫乙匠淘……”由此可以推断，王、侯、公孙等姓氏应源自_____
A: 族号  B: 匿名  C: 官名  D: 爵号

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：这句话是在讲姓氏的出处，王、侯、公孙这些姓氏很明显是和爵号有关。故选D

127、下列关于智力与创造力关系的描述，正确的是_____
A: 智力与创造力的线性关系  B: 高智力者一定有高创造力  C: 智力是创造力的必要条件  D: 智力是创造力的充分条件

参考答案: C
本题解释:
【答案】C

128、教育机智体现了教师的劳动具有_____。
A: 创造性  B: 示范性  C: 复杂性  D: 长期性

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。专家解析：教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。根据此定义，B项示范性并未体现；C项复杂性不是教育机智体现出教师劳动的最显著特点，只是特征之一；D项长期性也是教师的教育机智劳动的显著特征。教育机智是根据突发情况做出的恰当有效的解决问题的办法，体现的是创造性。故选A。

129、材料题一
在一次教研活动中，一位小学教师感慨地说如今的孩子，虽然年龄小，可脑子里稀奇古怪的想法却不少，他们经常会在课上或课下问我一些问题，令我怀疑自己是否适合当小学老师。比如，我在讲有关太阳和月亮的知识时，有的孩子就会问：‘老师，太阳为什么白天出来，月亮为什么晚上出来？，对这样的问题，我还勉强能回答，但有些问题，真的让我难以回答。比如，有的孩子会冷不丁地问：‘老师，古代女子都是裹脚的，花木兰替父从军，晚上不洗脚吗？别人会看不到吗？女人什么时候开始裹脚的呢？’我当时就懵了，不知如何回答，有的学生会兴奋地问我：‘老师，你想穿越到哪儿呢？’，我更茫然了……”
试分析这位老师困惑的原因。（10分）

参考答案:
正确答案是
一方面是因为教师自身的知识储备不够；另一方面是因为小学生处于好奇心特别强烈的时期，受外界各种环境的影响，经常会问到一些稀奇古怪的问题。

考点：小学教师的课堂教学行为

130、根据成败归因理论，下列_____属于外在的稳定的不可控的因素。
A: 能力高低  B: 运气好坏  C: 外界环境  D: 任务难度

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：只有外界环境是外在的稳定的不可控的因素。

131、孔子说：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”这句话是强调_____的重要性。
A: 说理教育法  B: 榜样教育法  C: 陶冶教育法  D: 自我修养法

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：题干反映了榜样教育法。

132、未成年人代表着祖国的未来、民族的希望。在我国专门保护青少年合法权益的法律是《____》，和《____》。

参考答案: 中华人民共和国未成年人保护法 中华人民共和国预防未成年人犯罪法

本题解释:
参考专家解析：《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

133、班级集体越大，情感纽带的力量就越弱。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：班级集体的大小会影响成员间的情感联系。班级越大，情感纽带的力量就越弱；班内的学生越多，学生间的个别差异就越大，课堂管理所遇到的阻力也可能越大；班级集体的大小也会影响交往模式，班级越大，成员间相互交往的频率就越低；班级集体越大，内部越容易形成各种非正式小群体，而小群体又常违背班级集体的目标。影响课堂教学目标的实现。

134、针对学困生的诊断性评价多半是在( )实施。_____
A: 教学过程中  B: 形成性评价之后  C: 形成性评价之前  D: 教学过程之后

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：诊断性评价，有时与配置性评价意义相当，指了解学生的学习基础与个体差异，有时指对学习困难的学生所做的评价，多半是在形成性评价之后实施。因此，正确答案选B。

135、教育的直接目的是_____
A: 促进人的身心发展  B: 培育“四有”新人  C: 促进社会的发展  D: 培养人的生存能力

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】教育的直接目的是促进人的身心发展。

136、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》强调创新人才培养模式，倡导( )教学帮助学生学会学习。_____
A: 启发式  B: 探究式  C: 讨论试  D: 参与式

参考答案: ABCD
本题解释:
【解析】：《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》注重学思结合，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、 自由探索的良好环境。

137、与“刘伯承和徐向前是元帅”判断类型不同的是_____。
A: 李白和杜甫是诗人  B: 王菲和腾格尔是歌手  C: 王红和李莹是同事  D: 邓亚萍和王楠是冠军

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：题干的判断是两个人物并列为一种称谓，而C项的判断是两个人物之间的关系，ABD题干表达的类型一致。故本题选C。
考点：逻辑思维能力

138、3岁前儿童的言语主要是_____。
A: 连贯言语  B: 逻辑言语  C: 情境言语  D: 复合言语

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：3岁前的儿童言语主要是情境言语、对话言语和不连贯言语。

139、第一个提出人力资本理论的是亚当·斯密。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错误 专家详解：第一个提出人力资本理论的是舒尔茨

140、孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的_____
A: 生物起源论  B: 交往起源论  C: 心理起源论  D: 劳动起源论

参考答案: C
本题解释:
答案C。专家解析：心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。

141、《汉字英雄》是一档创新节目，这档节目关注青少年对汉字知识与文化传统的认知，旨在体现汉字之美，引导青少年重视对汉字的学习。重视汉字是因为_____
A: 汉字是世界上最美的文字  B: 汉字的发明标志着人类进入文明时代  C: 汉字是中华文化博大精深的见证  D: 汉字是中华文明的重要标志

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：中华文化博大精深体现在文化、科技、绘画、建筑等各个方面，仅选取汉字作为中华文化博大精深的见证，以偏概全，不妥。排除C项。汉字是传承和弘扬中华文化的重要载体，是中华民族的基本标志，也是中华文明的重要标志。故本题答案选D。

142、老师找生气的学生谈心，让他把不满说出来，出出气，这属于情绪调节中的_____。
A: 注意转移法  B: 思想转移法  C: 行动转移法  D: 释放法

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：教师找学生谈心让学生把不满的情绪排遣和发泄出来，属于释放法。注意力转移法是指把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境，转移到其他事物上去或从事其他活动的自我调节方法。

143、导致儿童身心发展出现差异性的物质基础是_____
A: 家庭经济条件的差异  B: 家长教育程度的差异  C: 家长教育能力的差异  D: 个体遗传素质的差异

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：个体遗传素质的差异是引起儿童身心发展出现差异性的物质基础。

144、( )总数达到20个。2014年海外“欢乐春节”活动在112个国家和地区的321个城市举办570多项大型活动，成为展示中国文化软实力的重要品牌。_____
A: 中国孔子文化中心  B: 海外儒学文化中心  C: 海外中国营销中心  D: 海外中国文化中心

参考答案: D

145、《中华人民共和国教育法》规定，国务院和地方各级人民政府根据分级管理、____的原则，领导和管理教育工作。

参考答案: 分工负责

146、下列属于“六艺”的有_____
A: 乐  B: 礼  C: 作  D: 射

参考答案: ABD
本题解释:
【解析】:六艺包括礼、乐、射、御、书、数。

147、影响课堂管理的因素有哪些？

参考答案:
参考专家解析：【参考答案】
（1）教师的领导风格。参与式领导注意创造自由空气，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人，而监督式领导则待人冷淡，只注重集体讨论的进程，经常监督人的行为有无越轨。
（2）班级规模。班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素。
（3）班级的性质。不同的班级往往有不同的群体规范和不同的凝聚力。
（4）对教师的期望。人们会按固定的看法去解释教师们的行为。

148、2000年11月13日，湖北省随州市某小学一名张姓四年级学生，在被班主任老师赶出学校后，喝农药自杀在自己的家门口。原因是学校没钱发教师的工资，镇里决定让每个学生把70元钱交到学校，并说这些钱将从家长向村里上缴的土地税里扣除。因为有些村民未交钱，所以学校就停课，将所有的学生都赶出课堂去向家长要钱，等交齐钱后学校再开课。年仅11岁的张某在被包括班主任在内的四位教师赶回家，并说不交钱就不准上学，在其父母当天不在家的情况下，发生了前述本不该发生的悲剧。
问题：结合相关教育法律法规，谈谈你对该案例的认识。

参考答案:
我国法律规定学生具有受教育权，学校没有钱发工资让学生交钱本身就是违法的，学校因此停学生的课，更是侵犯学生的受教育权。张某因交不起钱被四位教师赶回家，使张某自尊心受挫，因而自杀。案例告诉我们，作为一名教师应当知法懂法，关爱学生。同时，在教育教学中，我们应该重视培养学生的承挫能力，发展其健全人格。

149、学生全面发展的评价指标体系就是指学科学习目标。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。学生全面发展的评价指标体系包括评价的内容和标准、评价方法和促进学生发展的改进计划。

150、教师可以利用休息时间个别辅导学生并获取适当的报酬。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。