1、简述必修课及其特征。

2、学生已经有反击侵略是爱国行为升国旗是爱国行为的经验现在要学习保持环境卫生也是爱国行为。这是一种_____ A: 派生类属学习B: 相关类属学习C: 上位学习D: 并列结合学习

3、有关科学技术教育的内容中，不适合学前儿童的是_____。 A: 了解灯的发展历史B: 制作不倒翁C: 了解基因工程D: 学习用小剪刀、小锤子

4、教育的最基本途径是_____ A: 教学B: 课外活动C: 社会实践D: 校外活动

5、能够满足儿童不同的兴趣需要，并让他们有更多的机会交往、表达、合作、分享，便于优势互补，最适宜的组织形式是_____ A: 集体活动B: 小组活动C: 个别教学D: 复式教学

6、要增强文化整体实力和竞争力。要坚持把( )放在首位.社会效益和经济效益相统一，推动文化事业全面繁荣.文化产业快速发展。_____ A: 完善市场就业机制B: 社会效益C: 建立完善的社会保障体系

7、集体教育模式是德育模式中的一种，它包括的内容有_____。 A: 尊重、信任与严格要求相结合原则B: “在集体中，通过集体，为了集体”的教育体系C: 教育工作的主要方式是集体教育D: 平行教育影响原则和前景教育原则

8、“中间生”是班级里最容易被忽视的群体，他们人数多，表示不突出，没有被关怀的需求。_____

9、新课程结构明确小学阶段的主要内容是_____ A: 以综合课程为主B: 设置分科与综合相结合的课程C: 以分科课程为主D: 选修课程和必修课程相结合

10、根据载体不同，可以把课程资源划分为_____。 A: 校内课程资源与校外课程资源B: 教授化课程资源与学习化课程资源C: 条件性课程资源与素材性课程资源D: 文字性课程资源与非文字性课程资源

11、联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之问建立直接联结的过程，其中起重要作用的是_____。 A: 练习B: 学习C: 强化D: 巩固

12、“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的_____特点作了最好的诠释。 A: 稳定性B: 独特性C: 整合性D: 功能性

13、差别阈限越小，差别感受性就越低。_____

14、班级授课制

15、物理、化学多采用演示、实验法，这说明教学方法的选择要根据_____。 A: 教学的目的和任务B: 学生的实际情况C: 教师的本身素质D: 教材内容的特点

16、材料题一请认真阅读下文，并按要求作答。新入园的小班幼儿在洗手时出现了许多问题：有的把袖子弄湿、不洗手背、冲不干净皂液；有的争抢或拥挤、玩水忘记洗手、擦手后毛巾乱放在架子上；有的握不住大块肥皂，有的因毛巾架离水池远，一路甩水把地面弄得很湿……请针对上述问题，设计一份改进洗手环节的工作方案。要求写出对问题的分析，工作目标，解决各类问题的主要方法。

17、教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情均能使学生受到极大的鼓舞，增加无穷的勇气，从而取得显著的进步。这属于_____。 A: 第一印象B: 共鸣效应C: 罗森塔尔效应D: 移情效应

18、根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高学习效率的是_____。 A: 动机水平适中B: 动机水平较低C: 动机水平很高D: 动机水平很低

19、某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于_____ A: 场依存型B: 场独立型C: 冲动型D: 沉思型

20、技能是合乎法则的活动方式，它能够对活动进行____。

21、我国奴隶社会的教育内容是_____。 A: 四书五经B: 六艺C: 自然科学D: 生产技能

22、自主学习、探宄学习和合作学习的侧重点是一样的。_____

23、简述教师的权利。

24、素质教育是教育自身发展和自我完善的必然选择，素质教育具有主体性、全面性、全体性、发展性等特征，其中____是其最本质的特征。

25、学习动机是学生学习的重要条件，当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机时，教师必须推迟教学活动。

26、简述教学的特点。

27、下面哪一点说的不是思维的特点？_____ A: 直观性B: 与语言有密切关系C: 间接性D: 概括性

28、中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在他的言行记载____中。

29、根据奥苏伯尔的观点，掌握同类事物共同的关键特征属于_____ A: 代表学习B: 有意义学习C: 命题学习D: 概念学习E: 心智技能学习

30、做好班主任工作的前提和基础是_____。 A: 组织和培养班集体B: 全面了解学生C: 培养优良的班风D: 做好后进生转化工作

31、已知条件与要达到目标的都比较含糊，问题情境不明确，各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题称为_____ A: 有序问题B: 无序问题C: 有结构问题D: 无结构问题

32、简述角色游戏活动中教师的观察要点及其目的。(15分)

33、反向社会化是指青年一代将文化知识传递给年长一代。下列属于反向社会化的有_____。 A: 女儿向父母解释网络用语“潜水”的意思B: 学生告诉老师什么是BOBO头C: 弟弟向哥哥叙述自己的军旅生活D: 海外留学的子女向父母讲述海外的新鲜事物

34、神经系统

35、自问自答或不出声的言语活动是_____。 A: 独自言语B: 内部言语C: 书面言语D: 对话言语

36、怎样正确认识和对待学生非正式群体？

37、校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体_____ A: 社会文化B: 精神文化C: 人文文化D: 地方文化

38、当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看作是决定人一切行为的本质力量，这反映出他在人的身心发展动因问题上持_____。 A: 内发论观点B: 外铄论观点C: 二因素论观点D: 多因素相互作用观点

39、讲述是教师主要的教学手段，一般可以分为哪三个阶段进行_____ A: 导入、分析和汇总B: 导人、详述和汇总C: 分析、详述和总结D: 分析、质疑和总结

40、义务教育就是_____ A: 强迫教育B: 小学教育C: 大学教育D: 中等教育

41、从提高学生的认识入手，循序渐进、以理服人地调动学生的主动性，引导他 们积极向上的德育原则是_____。 A: 导向性原则B: 因材施教原则C: 启发性原则D: 疏导原则

42、2006年起实行的《义务教育法》中规定实行六三制义务教育。_____

43、1989年，又在健康的涵义中增加了____的健康。

44、与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的_____。 A: 自觉性、主动性和稳定性B: 积极性C: 适应性和社会性D: 内化性和意志性

45、下列属于言语的种类的是_____。 A: 书面言语B: 独自言语C: 内部言语D: 肢体言语

46、以孤篇享誉全唐的诗人是_____ A: 陈子昂B: 杜甫C: 张若虚D: 李白

47、杜威认为教育本身就是它的目的，教育过程之外没有外在的目的。_____

48、教育与儿童的发展之间是一种主从的关系，其中儿童的发展是主，学校教育只是从属于儿童发展，并为儿童发展服务的过程。_____

49、所谓双基，是指_____ A: 基础知识、基础理论B: 基础知识、基础技能C: 基础知识、基本原理D: 基本理论、基本技能

50、学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生发展需要和兴趣而开发的，旨在体现学校办学特色的课程属于校本课程。_____

51、我国教育内容的规范形式有_____ A: 教科书B: 参考书C: 教学大纲D: 课程计划

52、素质教育的内涵是什么？你认为应如何实施素质教育？

53、下列选项中，对幼儿教育质量影响最小的是_____。 A: 教师学历B: 师幼互动C: 高档园舍D: 经费投入

54、“我要是说了我朋友的隐私，他准会大发脾气，我朋友没有大发脾气。”由此可推出的结论是_____。 A: 我谈了我朋友的隐私B: 我朋友是个温和的人C: 我没谈我朋友的隐私D: 我朋友为人倒是挺不错的

55、对一般平行四边形有关内容的掌握影响对菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。_____

56、《中华人民共和国教育法》第七十九条规定，在国家教育考试中作弊的，有权宣布考试无效的机构是_____。 A: 学校教务处B: 学校C: 教育行政部门D: 司法部门

57、关注教育主体，解释教育现象，运用“深描”的写作手法，以讲故事方式呈现研究结果。这一教育研究方式被称为_____。 A: 调查研究B: 行动研究C: 叙事研究D: 实验研究

58、与原子能、半导体、计算机并称为“20世纪四大发明”的是_____ A: 碳纳米管B: 克隆羊C: 激光器D: 夸克

59、属于课堂教学评价指标的有_____。 A: 教学目标和内容B: 教学环节和方法C: 考试、考核D: 实验与教学设备E: 教研制度及其成果

60、我国封建社会的学校教育大体分为官学和____两种。欧洲封建社会的两种教育思想是____教育和骑士教育。

61、心理学家所说的心理断乳期是指_____ A: 幼儿期B: 儿童期C: 少年期D: 青年期

62、教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的_____。 A: 关注生存阶段B: 关注情境阶段C: 关注学生阶段D: 关注发展阶段

63、勤奋和懒惰属下列哪种特性？_____ A: 气质B: 性格C: 能力D: 兴趣

64、一：教师道德范畴，从广义上讲，是指反映和概括有关教师道德现象的特性、方面和关系的各种基本概念。不但教师道德原则和规范所包含的基本概念可以看作是教师道德范畴，就是反映教师个体道德行为和道德品质以及道德评价、道德修养和道德教育等方面的基本概念，也可以看作是教师道德范畴。从狭义上说的教师道德范畴，只是教师道德范畴中具有特殊含义的一部分，是在教师伦理学中作为专门问题纳入教师道德规范体系进行专门研究的。它应当既是反映教育职业劳动中教师个人与学生、与教师集体、与教育事业及社会之间最本质、最重要、最普遍的道德关系的基本概念，又是体现一定社会对教师职业道德的基本要求，并作为一种基本的职业道德信念存在于教师内心，能够时刻指导和规范教师的教育行为。因为，从狭义上说，所谓教师道德范畴，是指那些概括和反映教师道德的主要特征，体现一定社会对教师道德的根本要求，并作为教师的普遍内心信念，对教师的行为发生影响的基本概念。下面说法正确的是_____ A: 教师道德范畴是一个基本概念B: 教师道德范畴是一个范畴体系C: 教师道德范畴体系具有多层次、多方面性D: 教师道德范畴具有可变性

65、下列心理学家中，认为学习是外部行为变化的有_____。 A: 巴普洛夫B: 韦纳C: 斯金纳D: 桑代克

66、简述德育的任务。

67、在《中华人民共和国义务教育法》中，国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教，其身份是_____。 A: 志愿者B: 实习者C: 兼职者D: 见习者

68、教育法的作用包括规范作用和_____ A: 社会作用B: 指引作用C: 评价作用D: 强制作用

69、一个人离我们越远，在视网膜上的成像越小，可你为什么认为他的身高没改变呢？请联系实际试述这种现象产生的原因。

70、孩子_____个月开始出现认生。 A: 0～3B: 4～5C: 5～6D: 6～7

71、在Word中，如果不用文件的I打开】对话框就能直接打开最近使用过的Word文件的方法是_____ A: 使用常用工具栏按钮B: 选择【文件】|【打开】命令C: 文件菜单中的文件列表D: 快捷键

72、斯滕伯格的“三元智力”包括_____。 A: 成分性智力B: 经验性智力C: 实践性智力D: 情境性智力

73、如何在教育实践中运用启发性原则？

74、在莱比锡大学创立世界上第一个心理学实验室的心理学家是_____。 A: 杜威B: 华生C: 冯特D: 巴浦洛夫

75、通过集体讨论，使思维相互撞击，迸出火花，达到集思广益的效果，属于_____。 A: 头脑风暴法B: 发展思维训练C: 自我设计训练D: 推测与假设训练

76、听课是指教师带有明确的目的，凭借自身感官及有关辅助工具，直接从课堂情境中收集资料，促进对教学的认识及自身成长的一种教学活动。_____

77、根据《中华人民共和国教师法》，下列不属于教师的权利的是_____。 A: 禁止学生参加社会活动B: 进行教学教育活动，开展教育教学改革和实验C: 指导学生的学习和发展，评定学生品行、成绩D: 参加进修或者其他方式培养

78、以下最早产生的动作是_____ A: 坐B: 翻身C: 爬D: 站

79、师德修养的时代特点，需要教师_____ A: 随时代变化，彻底变革师德内涵B: 向西方发达国家学习，重新确立师德规范C: 与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德D: 以不变应万变，守护祖国的师德传统

80、老师应引导小华将其归因为_____，学习才可能获得成功。 A: 能力大小B: 努力程度C: 任务难度D: 环境好坏

81、人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒的微笑中”，感到身心非常愉悦。这种情绪是_____。 A: 道德感B: 理智感C: 美感D: 自豪感

82、学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。_____

83、通过教师、学生、文本之间的交流和沟通实现教学目标的行为方式是课堂导入。_____

84、“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。”这种观点是_____。 A: 环境决定论B: 遗传决定论C: 教育万能论D: 二因素论

85、崇尚科学精神，树立_____理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 A: 继续教育B: 终身学习C: 学习教育D: 成人教育

86、对学生的评价方式主要有_____。 A: 相对性评价B: 绝对性评价C: 个体差异性评价D: 形成性评价

87、创造性思维的核心是直觉思维。_____

88、对教师角色形象的自我期望不包括_____。 A: 道德中心型B: 学生领导型C: 教学中心型D: 学术中心型

89、小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大哭。作为老师，下列处理方式最为合理的是_____。 A: 立刻制止小明哭叫，尽快恢复秩序B: 查看小明是否受伤，同时不立刻制止他哭，让他把内心的恐惧发泄出来C: 马上找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明D: 旁观

90、根据我国法律规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是_____。 A: 14周岁以下B: 14周岁以上不满16周岁C: 16周岁以上不满17周岁D: 18周岁以下

91、研究表明，表征程序性知识的方式有_____。 A: 命题B: 命题网络C: 产生式D: 概念

92、同学们正在教室里聚精会神地听课，突然从外面飞进来一只蝴蝶，大家都把视线转向它，从心理学的角度看，这是_____。 A: 有意注意B: 无意注意C: 随意注意D: 有意后注意

93、《中华人民共和国教育法》的生效日期是_____。 A: 1995年9月1日B: 1995年7月1日C: 1993年9月1曰D: 1994年9月1曰

94、我在一所农村中学当毕业班的班主任，学生的一些行为真的让我觉得可爱又可恨。为什么这样说呢？一部分学生不用我操心，所以这部分学生让我觉得省心，就感觉他们是可爱的。而有那么几个调皮捣蛋的家伙就让我时时牵挂着，他们不是逃课去上网打电游，就是到处惹是生非，甚至晚上就寝以后还偷输溜出去上网。我这个班主任可以说是完全为他们几个而当的，晚上自己睡不踏实，还得去寝室看看，留心一下那几个学生在不在。终于这一届学生马上就毕业了，我也可以休息一下了。不过，经过那么多年的班主任生活，我还是发现，往往那些调皮不省心的学生毕业以后能够时常想起我这个班主任，任何时候只要看到我就一定停下来和我打招呼，所以这些可爱又可恨的学生啊，我真不知道该怎么说才好。根据这个案例，请你谈谈我们该怎样认识“学生”？

95、借助于内部语言在头脑中进行认知活动的方式是_____ A: 操作技能B: 智力技能C: 一般技能D: 特殊技能

96、新修订的《中华人民共和国义务教育法》施行时间为_____。 A: 2006年9月26日B: 2007年9月1日C: 2006年9月1日D、2007年1月1日

97、少先队教育的基本途径是_____。 A: 实践教育B: 体验教育C: 理论教育D: 多维教育

98、下列属于个性心理倾向性的是_____ A: 能力B: 气质C: 需要D: 性格

99、道家的教育思想是“道法自然”，这与西方的自然主义教育思想是一致的_____

100、“环境决定论”的代表人物是_____ A: 高尔顿B: 华生C: 格塞尔D: 吴伟士

101、人们看书时用红笔画出重点，便于重新阅读是利用知觉的_____。 A: 选择性B: 整体性C: 理解性D: 恒常性

102、《中华人民共和国义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据_____制定本法。 A: 《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》B: 《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国未成年人保护法》C: 《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》D: 《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》

103、教育科学体系中的基础学科是_____。 A: 教育经济学B: 教育学C: 心理学D: 学校管理学

104、教师专业化是社会对教师的要求，也是提高自己地位的途径。_____

105、通过奖励一些行为使之越来越接近期望的目标，这种促使学生行为改变的方法即行为塑造法。_____

106、某寄宿学校小学派车接送学生，途中有小学生提出要去上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟后司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶，在追赶过程中，摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害应该由_____ A: 司机负责B: 寄宿学校负责C: 司机和寄宿学校负责D: 司机和王某共同负责

107、下列有关情绪调节的描述，正确的是_____。 A: 某些认知策略如“忽视”，可以预防或减轻抑郁B: 抑制快乐表情行为可以增加快乐感受C: 父母对孩子发出的情绪信号对孩子的情绪调节有较大作用D: 情绪调节可以发展为一种能力，称作情绪智力

108、教材把分数的初步认识与分数的意义放在两个学段进行教学，第一段在三年级上册“分数的初步认识”——认识几分之一，第二段在五年级下册“分数的意义和性质”——分数的意义．请你把握学段要求和学生认知规律，分别制定“认识几分之一’’和“分数的意义’，的教学目标．并说说你的理由。

109、要尽量多地要求一个人，也要尽可能多的尊重一个人，所体现的德育原则是_____。 A: 说理教育与纪律的相结合原则B: 知行相统一的原则C: 尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则D: 集体教育和个别教育相结合的原则

110、技能被定义为个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的复杂系统，这个系统包括肢体动作方式和_____。 A: 智力动作方式B: 操作技能方式C: 运动技能方式D: 思维方式

111、幼儿道德发展的核心问题是_____ A: 亲子关系的发展B: 同伴关系的发展C: 性别角色的发展D: 亲社会行为的发展

112、( )是课外活动的基本组织形式。_____ A: 小组活动B: 体育活动C: 课余活动D: 个人活动

113、儿童能够独自完成钟摆实验，表明他的认知发展水平处于_____阶段。 A: 感知运动B: 前运算C: 具体运算D: 形式运算

114、从科学知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作是_____。 A: 《理想国》B: 《爱弥儿》C: 《大教学论》D: 《林哈德与葛笃德》

115、西方第一部教育著作是古罗马昆体良的_____。 A: 《普通教育学》B: 《雄辩术原理》C: 《大教学论》D: 《爱弥儿》

116、《马克思恩格斯全集》中有这样一句话，“像拉斐尔这样的个人是否能顺利地发展他的天才，这完全取决于需要，而这种需要又取决于分工以及由分工产生的人们所受教育的条件。”试根据所学理论分析这句话。

117、班级管理可从两个层面上理解，即学校领导对班级的管理(班级外部管理)和____(班级内部管理)。

118、英国历史上占主导地位的学制是_____。 A: 分支型学制B: 双轨制．C: 六三三制D: 单轨制

119、现代教育与传统教育的根本区别在于：现代教育重视_____。 A: 思维能力的培养B: 创新能力的培养C: 想象能力的培养D: 实践能力的培养

120、不属于儿童享有的权利的是_____。 A: 赠与权B: 生存权C: 发展权D: 教育权

121、下列选项中，对概念所做的概括，不正确的一项是_____ A: 将细菌概括为生物B: 将逻辑学概括为科学C: 将吉普车概括为车D: 将亚洲人概括为中国人

122、激发和培养学生学习动机的途径有哪些?

123、美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中，_____具有决定性作用。 A: 遗传因素B: 环境因素C: 教育因素D: 生理成熟因素

124、老师与班上的学生小张约定，若本学期期末他能有所进步就奖励他最喜欢的一本书。这在心理学中属于_____。 A: 正强化B: 负强化C: 逃避D: 消退

125、孟子说“微于色，发于声，而后喻”是在强调教师的_____。 A: 道德素养B: 专业知识C: 教学技能D: 教育机智

126、下列选项中属于原始社会教育的特征的是_____ A: 自发性B: 无阶级性C: 专制性D: 平等性

127、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》中把_____作为教育改革发展的核心任务。 A: 提高质量B: 德育为先C: 育人为本D: 改革创新

128、观察、计算、做广播体操都属于技能中的_____类型。 A: 一般技能B: 特殊技能C: 动作技能D: 操作技能

129、德育应当普遍存在于一切教学之中。 _____

130、学生全面发展的评价指标体系就是指学科学习目标。_____

131、如何建立新型的师生关系？

132、有些学生在教师正确的引导和耐心细致的帮助下，由懒惰变为勤奋，由粗心变为细心，由自卑变为自信，这说明人的____具有可塑性。

133、胡老师抱怨她班上的学生：“当他们违反纪律时，我对他们大喊大叫，但他们却越来越不像话!”对学生这种不良行为的增加可以用行为主义的_____理论观点来加以解释。 A: 正强化B: 负强化C: 给予惩罚D: 消退

134、精神分析学派(精神动力学派)是_____创立的。 A: 笛卡儿B: 华生C: 弗洛伊德D: 罗杰斯

135、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反映的情绪状态是_____。 A: 心境B: 激情C: 应激D: 焦虑

136、—位数学教师不能正确解释圆周率的含义，说明他缺乏_____。 A: 本体性知识B: 条件性知识C: 背景性知识D: 实践性知识

137、对心理发展变化的顺序，下列叙述正确的是_____。 A: 反映活动从混沌未分化向分化、专门化演变B: 反映活动从不随意性、波动性向随意性、主动性演变C: 从认识客体的内部现象向认识事物的外部本质演变D: 是对周围事物的态度从不稳定向稳定演变E: 从感知事物的外部特征向探究事物的本质发展

138、课程实施计划的展开途径是_____。 A: 组织教学活动B: 分析教学任务C: 安排课程表D: 选择并确定教学模式

139、以下不属于小学教育特点的是_____ A: 义务性B: 基础性C: 全面性D: 专业性

140、多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，它直接影响教师形成积极乐观的“学生观”。_____

141、教学期望是指教师对学生的期望，一般而言，高期望学生都会导致高成就。_____

142、历史上曾对教育产生过一定影响的儿童发展观主要有_____ A: 遗传决定论B: 环境决定论C: 辐合论D: 多因素论

143、心理健康的定义之一是：一种生活适应的良好状态。_____

144、关于直立行走动作发展的描述，正确的是_____ A: 儿童的直立行走动作是在无意动作基础上产生的B: 儿童的直立行走动作是在有意动作基础上产生的C儿童身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走D: 行走是本能的动作，无有意运动的成分

145、正规教育的主要标志是_____ A: 社会教育机构B: 学校系统C: 高等教育D: 近代中等教育

146、“迁移是心理官能得到训练而发展的结果”，持这种观点的学习迁移理论是_____。 A: 形式训练说B: 相同要素说C: 经验泛化说D: 认知结构说

147、新课程标准从_____几个方面阐述课程具体目标。 A: 理想与爱好B: 知识与技能C: 过程与方法D: 情感态度与价值观E: 素质与能力

148、简述中学生性格差异的教育含义。

149、我们班里有一个学生，写作业速度非常慢，常常拖拖拉拉，做做停停。家长对于这个孩子无可奈何，孩子又非常喜欢看电视，常常因为看电视又影响做作业的质量和速度。我给家长的建议是：以不看电视作为惩罚的刺激物，只有当孩子在规定时间内完成作业，或者只有孩子完成作业后才可以看电视，否则无论如何都不能看电视。坚持一段时间后，发现孩子在完成作业的速度方面有一定程度的提高。请你用学习理论的知识分析一下此案例。

150、一次，我正在布置作业：“每个生字写5遍。”就听有个同学小声说：“都会写了，还让写!”我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思，在班会上，我提出了“教师怎样留作业”的问题。经过商讨，同学们一致同意：常规性的作业应该写，但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写，其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试，绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事，再也不是苦差事了。结合这位教师的做法，谈谈怎样组织学生自主学习。