1、下列不属于学校法律关系的是_____ A: 学校与学生B: 学校与家长C: 学校与教师D: 学校与政府

2、教师的根本任务是( )，全面实现教育目的。_____ A: 关心学生的学习B: 教书育人C: 班主任工作D: 教学

3、新课程提倡的学习方式不包括_____。 A: 泊主学习B: 合作学习C: 探究学习D: 接受学习

4、苏联1989年制定的_____反对将童年仅仅看成是未来生活的预备而忽视童年期自身价值的观点。 A: 托儿所一幼儿园统一教学大纲B: 学前教育构想C: 幼儿园规程D: 青少年法

5、《爱弥尔》这部著作明确阐述了自然主义教育观，其作者是_____。 A: 裴斯泰洛奇B: 洛克C: 卢梭D: 福禄贝尔

6、美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为_____。 A: 白板说B: 做中学C: 儿童中心主义D: 实质教育派

7、一支白粉笔，无论把它置于明亮处还是黑暗处，人们都会把它知觉为是白粉笔，这种知觉特性被称之为_____。 A: 知觉的整体性B: 知觉的理解性C: 知觉的选择性D: 知觉的恒常性

8、某教师在上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听讲。这位教师运用的是_____。 A: 直观技能B: 体态表达技能C: 提示技能D: 批评技能

9、一个人在行动中坚持决定百折不挠地克服重重困难去达到行动目的的品质是意志的_____。 A: 自制性B: 坚韧性C: 果断性D: 自觉性

10、____是教育心理学中最基本、最核心的问题之一。

11、我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是_____。 A: 美育B: 体育C: 智育D: 德育

12、《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法(试行)》中规定学校要成立考核小组，负责本校师德考核工作的组织实施。考核小组成员由学校领导、相关内设职能部门负责人以及教师代表组成。其中教师代表由民主推选产生，人数不少于考核小组成员的50％。_____

13、—位教师在教学《两条小溪的对话》时，让学生分角色表演。有一位学生问：“老师，我能不用书中的原话吗？”老师和蔼地问：“为什么呢？”“因为书中的原话太长，我背不下来，如果拿着书表演，又不太好。”“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然，这个孩子表演得非常出色。从师生关系角度分析这一现象，下列说法正确的是_____。 A: 此案例体现了教师对学生的尊重与教育民主B: 这样不利于教师威信的树立C: 理解与包容有利于良好师生关系的建立D: 教学相长是在良好的师生关系中实现的

14、学校管理的基本原理包括整体性原理、反馈性原理、民主性原理和____。

15、初中生的抽象思维开始占主导地位，其思维在很大程度上_____。 A: 属于形象抽象思维B: 已属于理论思维C: 也属于辩证思维D: 还属于经验型思维

16、在于漪老师上一节语文公开课上，当她讲到课文中“一千万万颗行星”时，一个同学发问：“老师，‘万万’是什么意思？”惹得全班同学哄堂大笑。于老师见状便问大家：“大家都知道‘万万’等于‘亿’，那么，这里为什么不用‘亿’而用‘万万’呢？”全班同学的注意力一下子被吸引过来，没有人再发笑了，大家都认真地思考起来，并且发表了自己的看法。在大家讨论完后，于老师进行了总结。最后老师又问了一句：“请大家想想，今天这一‘额外’收获是怎么来的呢？大家要感谢谁呢？请让我们用掌声表达对他的谢意！”大家把目光转向那位同学，对他鼓起掌来。请分析上面教学片断中体现的教学原则。

17、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为_____ A: 与他人基本相同B: 与大家保持一致C: 被他人认可D: 与他人相接近

18、古人云知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话提示教师在教学过程中应该重视_____。 A: 学生的情感体验B: 学生的知识储备C: 学生的习惯修养D: 学生的人格养成

19、香港政府2月25日共推出6项纾缓措施，拨款340亿港元“还富于民”，大幅宽减税项、差饷、免租并增加子女免税额，_____。 A: 扶助高收入百姓B: 扶助中基层百姓C: 扶助外来移民D: 扶助投资移民

20、材料一：“照本宣科”的张老师学生们很害怕上张老师的课。张老师上课只做一件事：就是不断地换眼镜。张老师有两副眼镜。一副眼镜是近视镜；一副眼镜是老花镜。他读课本的时候，就戴近视镜。他一旦戴上了近视镜，就像黄牛喝水一般只管喝水，不轻易抬头；有时学生在教室里不听他上课，吵闹得太厉害了，他就换上他的老花镜，抬头看着学生，大吼一句：闭嘴，吵什么吵。材料二：马芯兰教学法北京市朝阳区实验小学教师、校长，特级教师马芯兰从上世纪70年代开始，积极进行小学数学教学改革实验，在实践中创造了“马芯兰教学法”。“马芯兰教学法”的核心精神其实是重新调整“教材结构”以及相关的“知识结构”，这一改革，包括两个步骤：第一步，根据知识的内在联系和儿童智力发展的规律，从纵横两个方面对教材进行重新调整和组合，把所有有关的、有联系的知识串联在一起，做到有纲有目，使之形成为一个新的比较好的知识结构。第二步，根据培养数学能力的需要，自编能力训练的教材，充实到新的知识结构中去。这样，通过对原教材结构进行调整、组合和补充，形成了一个新的教材知识结构。请运用课程实施的有关原理，分析上述两位教师的做法。

21、头脑风暴法是一种通过小型会议的组织形式，让所有参加在自由愉快、畅所欲言的气氛中，自由交换想法或点子，并以此激发与会者创意及灵感的方法，教学中借鉴这种方法可以培养学生的_____ A: 形象思维B: 抽象思维C: 聚合思维D: 发散思维

22、义务教育实行_____领导，_____统筹规划实施，_____为主管理的体制。 A: 国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府B: 省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府C: 国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府D: 国务院；市级人民政府；县级人民政府

23、影响问题解决的主观因素有_____。 A: 知识经验B: 情绪状态C: 人格特征D: 思维惯性

24、大班的幼儿开始掌握时间的概念，往往与生活活动相联系。_____

25、社会知觉

26、初中生情绪表现的矛盾性特点有_____。 A: 强烈、狂暴性与温和、细腻性共存B: 可变性与固执性共存C: 内向性与表现性共存D: 独立性与依赖性共存

27、班主任要努力成为学生的人生导师，是教育部在新时代对班主任提出的要求。_____

28、苏联教育学家马卡连柯提出的，要尽最多要求求个人，也要尽可能的作重个人的德育原则是_____。 A: 集休教育和个体教育相结介B: 正面教育与纪律的相结合C: 发扬积极因素，克服消极因素D: 严格要求与尊重学生相结合

29、儿童学习简单口语的最佳期是_____。 A: 1～2岁B: 2～4岁C: 4～5岁D: 5～6岁

30、陈述性知识学习的一般过程为_____ A: 获得、提取和保持B: 获得、保持和提取C: 保持、获得和提取D: 保持、提取和获得

31、某幼儿园把小学一年级的语文、数学知识作为教学内容，有违_____。 A: 幼儿身心发展的互补性B: 幼儿身心发展的稳定性C: 幼儿身心发展的个别差异性D: 幼儿身心发展的顺序性

32、教育生物起源说的代表人物是_____ A: 孟禄B: 洛克C: 卢梭D: 利托尔诺

33、制定我国教育目的的理论依据是马克思主义关于人的全面发展的学说。_____

34、丝绸之路在把古代中国的商品传送到亚洲、欧洲和非洲的一些国家的同时，也把中国的四大发明、养蚕丝织技术传到了那里，为世界的发展作出了重要贡献。这里实现文化传播的方式是_____ A: 人口迁徙B: 旅游C: 商业贸易D: 教育

35、能促进问题解决的因素有_____ A: 功能固着B: 创造性思维C: 较强的动机D: 正迁移

36、师生关系在人格上是一种_____。 A: 平等关系B: 上下关系C: 道德关系D: 教育关系

37、平衡膳食

38、通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级管理模式中的_____ A: 常规管理B: 民主管理C: 平行管理D: 目标管理

39、心理是人脑的机能，是人脑对内在心理活动的反映_____

40、常用的记分法有____两种

41、我国中小学常用的教学方法有_____。 A: 讲授法B: 讨论法C: 谈话法D: 实验法E: 案例教学法

42、教师的教学能力可分为教学认知能力、教学操作能力、教学监控能力。_____

43、在学生的学习策略训练中，使策略与动机相结合的最有效的方法是_____。 A: 使学生能陈述策略学习的重要性B: 让学生开展学习竞赛C: 使学生知道策略应用的适当条件D: 使学生体验到应用策略能提高学习效率

44、教师的职业特点使教师的社会理想和信念具有_____ A: 现实性和示范性B: 现实性和历史性C: 示范性和历史性D: 示范性和独特性

45、教师在写板书时，尽量要用白色粉笔，所依据的感知规律是_____。 A: 强度律B: 活动律C: 差异律D: 组合律

46、能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其_____很高。 A: 难度B: 信度C: 效度D: 区分度

47、在发展学前教育的问题上，《教育规划纲要》指出要建立____主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。

48、认为迁移是具体的、有条件的，这一迁移理论是_____。 A: 形式训练说B: 相同要素说C: 经验内化说D: 关系转换说

49、解决问题的过程一般可以分为____、____、____和____四个阶段

50、一个人确立自己的目标，并自觉地调节自己的行为，克服困难，努力去实现目标的心理品质是_____。 A: 性格的态度特征B: 性格的意志特征C: 性格的理智特征D: 性格的情绪特征

51、百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适，相隔太长时间才发起跑信号，影响运动员成绩，原因在于_____。 A: 注意的选择性B: 注意的分配C: 注意的起伏D: 注意的指向性

52、“一样米养百样人”这句话体现了人格的独特性。_____

53、根据《中华人民共和国教师法》规定，教师可“通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理”。_____

54、动作技能练习到一定阶段时，会出现进步暂时停止或下降难以有所提高的现象是_____。 A: 定势现象B: 迁移现象C: 退步现象D: 高原现象

55、教师对待家长的正确的职业道德方式是_____。 A: 教师应当与家长沟通，更好地了解学生B: 教师应当批评家长C: 教师应当以平等的态度对待家长D: 教师应当引导家长树立正确的观念

56、班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是_____。 A: 建立学生档案B: 班主任工作总结C: 班主任工作计划D: 操行评定

57、在实际的教育情境里，教师对学生的期望一定会发生自我应验的语言效应。_____

58、影响幼儿身心发展的诸因素大致包括_____。 A: 父母、老师、同伴和亲戚B: 感知觉、注意、记忆和思维C: 社区、家庭、幼儿园和大众传媒D: 遗传、环境、教育和幼儿的主观能动性

59、我国学校教育特别是基础教育中存在“满堂灌”“题海战术”“加班加点”“时间加汗水”等学生负担过重的现象，不管造成这些教育现象的原因是什么，都违背了现代教育的_____。 A: 人道性原则B: 个性原则C: 创造性原则D: 民主原则

60、师德激励要坚持以惩罚为主，奖励为辅的原则。_____

61、“人生百年，立于幼学”说明幼儿教育的重要性。目前幼儿教育是我国学制的重要组成部分。_____

62、小学阶段课程应体现_____ A: 实践性、地方性、发展性B: 普及性、基础性、发展性C: 基础性、前沿性、实践性D: 前沿性、普及性

63、自我教育能力是指受教育者把____作为教育对象，根据社会、集体和自我发展的需要，对自己提出一定的目标和要求，提高自我认识，完善自我发展。

64、一位主持人问一个立志做飞行员的小朋友：“假如有一天，你驾驶的飞机飞到太平洋上空熄火了，你会怎么办？”孩子说：“我会先让大家系好安全带，然后自己使用降落伞跳出去。”有观众问他你为什么一个人逃生，去下大家不管？”孩子眼含泪水委屈地说我是跳下去拿油，然后再回来，这样飞机就能飞了，大家就安全了。”请根据上述内容，写一篇文章。要求：观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。不少于800字，题目自拟。

65、简述品德的心理结构及其之间的关系。

66、请你用学习理论的知识分析一下此案例。

67、婴儿手眼协调动作发生的时间是_____。 A: 2—3个月B: 4—5个月C: 7—8月D: 9—10个月

68、《中华人民共和国义务教育法》规定，具体负责义务教育实施工作的是_____。 A: 乡镇以上人民政府教育行政部门B: 县级以上人民政府教育行政部门C: 市级以上人民政府教育行政部门D: 省级以上人民政府教育行政部门

69、在教师专业发展中，专业行为的理性支点和专业自我的精神内核是。_____ A: 建立专业理想B: 拓展专业知识C: 发展专业能力D: 形成专业自我

70、在方位知觉的发展中，儿童在( )岁能够正确辨别前后。_____ A: 3B: 4C: 5D: 6

71、一位内向、缺乏魅力的男青年恋爱受挫后，想象自己是一个英俊的小伙，成为很多少女人心中的偶像，陶醉在幻想的世界中获得心理满足。这种心理防御方式称为_____。 A: 反向B: 投射C: 压抑D: 幻想

72、强强是4岁幼儿，他喜欢自言自语。搭积木时，他边搭边说：“这块放在哪里呢……不对，应该这样……这是什么……就把它放在这里做门吧……”；搭完一个机器人后，他会兴奋地对着它说：“你不要乱动，等我下了命令后，你就去打仗！”请根据学前儿童言语功能发展的有关原理，对此案例加以分析。

73、所谓认知结构就是学生头脑里的( )结构。_____ A: 知识B: 认识C: 感知D: 理解

74、( )伦敦分行于当地时间12月1日晚在伦敦宣布正式对外营业。这是新中国成立以来，中国大陆地区银行在英国设立的首家分行，也是2008年国际金融危机以来，第一家得到英国相关监管部门授权的银行。_____ A: 中国银行B: 中国建设银行C: 中国工商银行D: 中国农业银行

75、中国近代史实施时间最长，影响最大的学制是_____。 A: 壬寅学制B: 六三三学制C: 癸卯学制D: 壬子癸丑学制

76、根据成就动机理论，成就动机高的学生最有可能选择的是成功概率约为_____的任务，因为这种任务最富有现实的挑战性。 A: 30%B: 40%C: 50%D: 60%

77、简述幼儿园与社区合作的基本要求。

78、“任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。”这一规定出自_____ A: 1991年9月4日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过的《中华人民 未成年人保护法》B: 2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订的《中华人 民共和国未成年人保护法》C: 1999年6月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第十次会议通过的《中华人民共 和国预防未成年人犯罪法》D: 2002年6月25日教育部令第12号发布的《学生伤害事故处理办法》

79、王磊的爸爸是工程师，他的同桌李明的爸爸是环卫工人，王老师每次评价他们的时候总是说，“真是龙生龙，凤生凤啊，工程师的儿子学习就是好”，这体现了王老师持_____ A: 环境决定论B: 遗传决定论C: 外铄论D: 多因素作用论

80、教学目标越明确越具体，就越不易操作，越不便于评估和改进。_____

81、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作_____。 A: 远景的间接性动机B: 社会性动机C: 间接性动机D: 志向性动机

82、十八届三中全会中“紧紧围绕提高科学执政、民主执政、依法执政水平深化党的建设制度改革”，为新时期党的建设指明了方向。下列关于党的建设说法错误的是_____。 A: 党的建设是毛泽东思想活的灵魂之一B: 建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党C: 全面深化党的建设制来源:91考试 网度改革必须加强和改善党的领导D: 党“四风”建设中，“四风”包括：形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风

83、评定量表评价法的主要形式有____、____、____。

84、《学记》中的“时过然后学，则虽勤苦而难成”，说明教学工作应遵循的个体身心发展规律是_____。 A: 顺序性B: 互补性C: 不均衡性D: 个别差异性

85、心理学家皮亚杰认为，儿童认知发展的前运算阶段处于_____岁。 A: 0～2B: 2～7C: 7～11D: 11～15

86、青少年心理发展的矛盾来源于_____。 A: 心理发展快于生理发展B: 生理发展快于心理发展C: 心理发育跟不上周围环境的变化D: 心理发育速度过快而社会交往相对落后

87、教师对上课守纪律的学生进行表扬，家长对考试成绩好的孩子给于物质奖励等都属于_____ A: 获得B: 消退C: 强化D: 回避

88、“矮子里找高个”“水涨船高”形象地体现了_____内涵。 A: 相对评价B: 绝对评价C: 定性评价D: 定量评价

89、为人师表是指教师要在各方面成为学生和社会的表率、榜样和楷模，这一涵义是由_____。 A: 社会舆论决定的B: 教师的工作对象决定的C: 法律法规决定的D: 传统习俗决定的

90、生理性惩罚

91、形成守恒概念、出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是_____。 A: 感知运动阶段B: 前运算阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段

92、下列说法错误的一项是_____。 A: 德育过程既是思想品德形成的过程，也是培养的过程B: 启发一词源于《论语》中的不愤不启，不悱不发C: 现代三大教学理论：赞科夫的发展与教学理论、布鲁纳的结构主义学习理论、瓦根舍因的范例教学理论D: 当事人中心疗法强调三条：接纳、尊重和真诚

93、班主任了解学生最基本的方法是_____。 A: 观察法B: 谈话法C: 问卷法D: 实验法

94、天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是_____。 A: 有意注意B: 无意注意C: 有意注意和无意注意两者均有D: 选择性注意

95、“大有大成，小有小成”是_____教学原则具体运用的结果。 A: 自觉积极性B: 启发性C: 巩固性D: 因材施教

96、人的感受性与感觉阈限之间呈线性关系。_____

97、一个小女孩看到“夏景”说：“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，因为脸上淌汗。”这个小女孩的想象是_____ A: 经验性想象B: 情境性想象C: 愿望性想象D: 拟人化想象

98、班主任的基本职责是_____。 A: 教育科研B: 班级常规管理C: 教学D: 班集体的建设

99、教育心理学研究认为学生这一要素主要是从两个方面来影响学与教的过程，第一是群体差异，第二是_____ A: 年龄差异B: 能力差异C: 个别差异D: 性别差异

100、甲、乙、丙三人在讨论“不劳动者不得食”这一原则所包含的意义。甲说不劳动者不得食，意味着得食者可以不劳动。”乙说不劳动者不得食，意味着得食者必须是劳动者。”丙说不劳动者不得食，意味着得食者可能是劳动者。”以下哪项结论是正确的？_____ A: 甲的意见正确，乙和丙的意见不正确B: 乙和丙的意见正确，甲的意见不正确C: 甲和丙的意见正确，乙的意见不正确D: 乙的意见正确，甲和丙的意见不正确

101、学生由于觉得某个教师很有魅力，而喜欢该教师所教的课程，这是_____。 A: 近因效应B: 首因效应C: 晕轮效应D: 定势效应

102、认为遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑的结果的理论是_____。 A: 衰退说B: 干扰说C: 同化说D: 动机说

103、“心理学的第一大势力”是指_____。 A: 精神分析B: 行为主义C: 认知D: 人本主义

104、材料二冯亮和丁明是初二的学生，最近两人都有些心事，于是凑在一起聊天……冯亮：你说咱们已经快要和爸爸一样高了，可父母还老把我们当小孩看，什么都管。丁明：可不是吗，吃饭要管，穿衣服要管，去哪玩也要管，放学回家稍晚就唠叨个不停…真烦！有时他们让我做什么，我偏不听他们的话。丁明：最近一段时间，我的情绪似乎失控了。今天的课堂演讲，我紧张得要命，生怕在老师同学面前出丑。冯亮：我发现了，你脸都红到脖子根了。丁明：不光这个，有时候高兴起来，我就跟飞上天似的，觉得无所不能；可是难过起来，又像被打入了十八层地狱……冯亮：我也一样，就比如每次跟女同学打招呼，我常莫名地心跳加速，感觉既紧张又害羞，以前不是这样的。丁明：有时候也会担心自己在别人眼中形象不好，譬如不够帅之类的。冯亮：还有不够优秀，能力不够强等。我特别希望在别人眼中是一个聪明、有实力的人。丁明：我特理解你，这种感觉我也有，而且特想跟人倾诉，但就是不知道该跟谁说。1、上面两位同学的对话，反映了中学生青春期心理发展的哪些特点？（9分）2、作为老师，你会对他们提出哪些建议？（9分）

105、下列关于教育现象的说法中，错误的是_____ A: 所有的教育现象都会成为教育研究的对象B: 教育规律是教育活动中存在的本质的、必然的内在联系，是潜藏在教育现象背后的C: 教育现象与教育问题是一回事，教育学就是通过对教育现象和教育问题的研究，进而揭示教育规律D: 教育研究的对象是各种教育现象

106、教育的本体功能之一是_____。 A: 减少人口数量、提高人口素质B: 促进生产发展。服务经济建设C: 对政治经济有巨大的影响作用D: 加速年轻一代身心发展与社会化进程

107、在加德纳的多元智力理论中，他认为智力由八种相对独立的智力成分所构成，那么认识环境的能力属于_____ A: 自知智力B: 视觉一空间智力C: 逻辑一数学智力D: 运动智力

108、下列哪项既是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据、评判标准、出发点和归宿？_____ A: 教育评价B: 教育目的C: 教学大纲D: 教学课程

109、“矮个子里找高个”、“水涨船高”是一种_____ A: 相对评价B: 绝对评价C: 定性评价D: 定量评价

110、教学作为一种活动，一个过程，具有多种形态，是_____的统一。 A: 课内与课外B: 班级与小组C: 集体与个别化D: 共性与多样性

111、英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种_____。 A: 外铄论的观点B: 内发论的观点C: 多因素论的观点D: 反映论的观点

112、课外校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是_____。 A: 受课程计划和学科课程标准规范的B: 有目的、有计划、有组织进行的C: 师生共同参与的D: 学生自愿选择的

113、幼儿期自我评价、自我体验及自我控制主要体现了_____。 A: 幼儿自我意识的发展情况B: 幼儿高级情感的发展情况C: 幼儿意志力的发展情况D: 幼儿道德感的发展情况

114、在影响个体身心发展的诸多因素中，____具有加速个体发展的特殊功能。

115、幼儿园的小孩子在绘画课上，不仅仅满足于颜色鲜艳，还力求颜色搭配协调，这说明他们的美感有所发展。_____

116、父母或者其他监护人侵害被监护的未成年人的合法权益的，应当____。

117、在学完一篇逻辑结构严密的课文后，勾画出课文的论点依据的逻辑关系图以帮助理解和记忆，这种学习方法属于_____ A: 精加工策略B: 组织策略C: 复述策略D: 做笔记策略

118、一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。这是_____。 A: 学校教育制度B: 教育法规C: 教育文件D: 教育规则

119、班杜拉认为强化可分____、____、自我强化。

120、行动研究

121、教师对幼儿游戏的指导必须以_____为前提。 A: 发挥幼儿的自主性B: 保障幼儿游戏的特点C: 保证游戏的目的性D: 实现游戏的多样化

122、学校管理的目标和尺度是_____ A: 经济收入B: 良好的公共关系C: 学校绩效D: 政治影响

123、教师的指导属于影响学习迁移的_____。 A: 主体因素B: 客体因素C: 无关因素D: 主导因素

124、桑代克早期提出的三大学习定律是准备律、练习律与____。

125、学校对学生进行管理的过程中，属于外部行政行为的管理内容的是_____。 A: 记过B: 勒令退学C: 撤职D: 严重警告

126、德育是促进个体道德自主建构的价值引导活动。_____

127、对学生的发展起主导作用的是_____。 A: 遗传素质B: 主观能动性C: 学校教育D: 环境教育

128、制定课程目标的直接依据应来自教育目的和培养目标，但_____不是教育目的和培养目标的简单推演。 A: 培养目标B: 教育目的C: 课程目标D: 教学目的

129、以学生发展为本的课程目标的主要特征不包括_____。 A: 突出目标的发展性B: 突出目标的超越性C: 突出目标的人文性D: 突出目标的阶段性

130、在幼儿园里，建立良好师生关系的基本条件是_____。 A: 真诚，同理心，深切的了解B: 真诚，接纳与信任，同理心C: 真诚，接纳与信任，深切的了解D: 同理心，接纳与信任，深切的了解

131、情绪与情感

132、学生闭卷考试时，主要的记忆活动是_____。 A: 再认B: 回忆C: 识记D: 保持

133、《中华人民共和国义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据_____制定本法。 A: 《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》B: 《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国未成年人保护法》C: 《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》D: 《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》

134、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》，要严格按照教育法律法规规定，年初预算和预算执行中的超收收人分配都要体现法定增长要求，保证教育财政拨款增长明显_____财政收入增长。 A: 高于B: 低于C: 等于D: 不确定

135、师德修养的时代性特点需要教师_____ A: 随时代变化，彻底变革师德内涵B: 向西方发达国家学习，重新确立师德C: 与时俱进，半富和发展中华民族的优秀师德D: 以不变应万变，守护祖国的师德传统

136、教育的本质属性是_____。 A: 社会制约性B: 永恒性C: 培养人的社会活动D: 相对独立性

137、下列属于清代谴责小说的有_____ A: 《二十年目睹之怪现状》B: 《官场现形记》C: 《孽海花》D: 《警世通言》

138、动静交替，劳逸结合，这符合大脑皮层的_____原则。 A: 优势兴奋B: 镶嵌式活动C: 建立动力定型D: 保护性抑制

139、中小学教师要将《教师专业标准》作为自身专业发展的基本依据。_____

140、在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，这在心理学上称之为_____。 A: 消退现象B: 高原现象C: 抑制现象D: 挫折现象

141、在学校工作中处于核心地位，起决定性作用的是_____。 A: 少先队活动B: 教学活动C: 课外活动D: 后勤工作

142、学校文化主要是指教育与学习的文化。_____

143、教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是_____ A: 师生关系B: 同事关系C: 师长关系D: 师教关系

144、人们常说:教学有法，而无定法。这句话反映了教师劳动的_____ A: 连续性B: 创造性C: 示范性D: 差异性

145、材料题二视频题目：《没有爱就没有教育》（http：//www.56.com/u21/v_MzkwNzczNzg.ml参考视频。考试视频为此视频的缩减版）霍懋征（1921—2010）的名言：把课外还给孩子们；精讲多练，合理组织课文；让孩子有兴趣最重要；人人都是天才；没有兴趣就没有教育。观看视频，从教师职业道德的角度评析材料中霍老师的教育行为。（14分）

146、“人芝兰之室，久而不闻其香；人鲍鱼之肆，久而不闻其臭”。这是_____ A: 嗔觉适应的结果B: 嗅觉对比的结果C: 嗅觉补偿的结果D: 嗔觉统合的结果

147、维果斯基认为，低级心理机能向高级心理机能的发展表现为_____。 A: 随意机能的不断发展B: 抽象——概括机能的提高C: 各种心理机能之间关系不断变化D: 心理活动的个性化

148、法的要素有_____ A: 法律规则B: 法律原则C: 法律概念D: 法律条文

149、在西方近代教育思想史上，最能体现实用主义教育思想的教育家及其著作是_____。 A: 杜威和《普通教育学》B: 赫尔巴特和《普通教育学》C: 杜威和《民主主义与教育》D: 赫尔巴特和《民主主义与教育》

150、把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家【】。 A: 洛克B: 斯宾塞C: 赫尔巴特D: 杜威