1、个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是_____。
A: 实践  B: 反应  C: 反射  D: 学习

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：学习的概念有广义和狭义之分。广义的学习是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。狭义的学习指人类学习。因此，答案选D。

2、小学生先学“铅笔”“计算器”“作业本”等种概念，再掌握“学习工具”这一属概念，这种由种概念到属概念的学习属于下位学习。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：由种概念到属概念的学习属于上位学习。

3、考试的时候，我很紧张，不过一想到考完后就可以玩电脑了，一下子有了动力。我认真地做卷子，考试结束后，老师把卷子发下来分析试卷，一看自己得了72分，及格了，有进步，心里很高兴，感觉还不错。可老师分析试卷的时候，我和同桌说了几句话，老师走过来让我不要太兴奋，说别看得了72分，是评价要求及特点评析老师的做法。

参考答案:
【出题思路】本题考查考生对新课程评价方式的理解。
【参考答案】新课改提倡发展性评价和激励性评价，而不是筛选与甄别式的评价，强调立足过程，促进发展。强调评价方式从客观冷静到人性关怀；从单一的评价标准到多元个性的评价标准，强调评价主体的多元化，评价方式的多元化，评价目的从辅助知识学习到全面育人。
在案例中，教师仍固守传统的评价方式，从评价主体看，只重视自己的评价，忽视学生的评价；从评价内容来看，只重视学习结果的评价，忽视学习过程的评价；从评价标准来看，只注重知识与技能的评价，忽视情感态度与价值观、过程与方法的评价；评价的过程过于客观冷静，而没有人性关怀，是很典型的筛选与甄别式的评价，而非发展性评价和激励性评价。评价的结果只会片面地促进知识的学习，而不是学生的全面发展。
教师应该重视学习评价对学生学习的激励效应，改观现有的评价方式，重视学生的自我评价，强调学生的学习过程与学习态度的评价，及时肯定学生所取得的进步，帮助学生培养对学习的兴趣与信心，促进学生的全面发展。

4、下面能够说明“关键期内的教育是相当重要的”这一观点的是_____
A: 双生子爬梯实验  B: 狼孩  C: 为了有一个更好的学习外语的环境，小燕3岁时，父母带她到美国念书  D: 教学要关注学生的最近发展区

参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC专家解析：A选项是指成熟机制的重要作用；D选项无法体现出关键期思想。

5、晓光很有舞蹈天赋，小小年纪已经参加过很多大型比赛，但他不愿参加幼儿园组织的科学活动，方老师劝说道：“老师很喜欢会挑舞的晓光，可是如果你在其它方面也很能干的话，大家会更加欢你”方老师的做法_____。
A: 不合理，不利于幼儿发展特长  B: 不合理，不尊重幼儿的兴趣爱好  C: 合理，教师应该关注幼的全面发展  D: 合理，幼儿必须在各个学习领域平均发展

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：此题符合素质教育的理念。
考点：幼儿的全面发展教育

6、试述幼儿园保育活动实施的要点。

参考答案:
参考专家解析：
保育是为幼儿的生存、发展创设有利的环境和提供物质条件，给予幼儿精心的照顾和养育，帮助其身体和技能良好地发育，促进其身心健康地发展。幼儿园在实施保育活动时，要注意以下几点：
（1）做好幼儿一日生活常规的培养；
（2）保教有机结合；
（3）幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病能力的重要活动；
（4）加强幼儿安全意识的培养，杜绝安全责任事故的发生；
（5）加强保教人员的保育意识，认真学习保育员工作职责，明确保育工作目标；
（6）强化安全防范意识，确保幼儿安全。

7、福禄贝尔强调以恩物为课程，蒙台梭利强调以教具作为课程，都希望以此发展儿童的创造力和思考力。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。

8、汪老师在黑扳上贴了一个“坏学生”榜：那些爱打闹，不能按时交作业的学生都榜上有名。汪老师的做法_____。
A: 不合理，没有认真备课上课  B: 不合理，没有尊重学生人格  C: 合理，体现了学生的严格要求  D: 合理，有助于维护教师权威

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：把坏学生的名单贴到墙上，是对学生的尊严的伤害，违背了学生的人格尊严权。此题答题依据与第一题类似，既可以作为职业理念的体现，也可以作为模块三师德的体现。
考点：教师职业道德

9、高中时期能达到记忆的“高峰”，高中生处于记忆的“全盛”时期。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：高中阶段是人生记忆的最佳时期。我国有关研究证明，在同样长的时间里，高中一二年级学生记住的学习材料的数量，比小学一二年级学生多四倍，比初中生多一倍多，达到了记忆的“高峰”。高中生处于记忆的“全盛”时期。

10、最早提出游戏是儿童的本能活动的是_____。
A: 柏拉图  B: 格罗斯  C: 杜威  D: 福禄倍尔

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
D【解析】五个选项中，福禄倍尔是最早提出游戏是儿童的本能活动的人。故选D。

11、“人逢喜事精神爽”这种情绪属于_____。
A: 激情  B: 应激  C: 心境  D: 热情

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查的是情绪的分类。情绪分为心境、激情和应激。心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情。它没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。故选C。

12、教师对教学工作采取冷漠的态度，在自身工作对象间保持距离，这是教师职业倦怠的——特征。_____
A: 挫折感  B: 耗竭感  C: 去个性化  D: 低个人成就感

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：去个性化指刻意在自身和工作对象之间保持距离，对工作对象和环境采用冷漠的态度。

13、学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运用了_____。
A: 复述策略  B: 精细加工策略  C: 模式再认策略  D: 组织策略

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。常用的组织策略包括列提纲、利用图示和利用表格。学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类正是对表格的利用，所以本题的正确答案为D。

14、动物界存在教育现象，因此教育并非人类特有的社会现象。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的本质属性。

15、课程的表现形式是_____。
A: 课程计划——课程标准——教材  B: 课程总目标——领域目标——学科目标  C: 课程目标——课程评价——课程实施  D: 知识——经验——活动

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A专家解析：本题实际考查的是课程的组成部分，目前我国中小学课程主要由课程计划、课程标准、教材三部分组成。

16、专家型教师和新教师过程中存在很大的差异，在以下呈现的四个选项，属于新教师表现出来的教学活动特点的是_____
A: 教学的细节方面由学生的行为决定  B: 课堂规则明确并能坚持执行  C: 具有丰富的教学策略并能灵活运用  D: 课后评价集中关注上课的有效性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：考查专家型教师与新教师的比较研究。考生要对课时计划的差异、课堂教学过程的差异以及课后评价的差异掌握。

17、实用主义教育学家杜威的“新三中心”指的是_____。
A: 教师、书本、课堂  B: 儿童、活动、课堂  C: 儿童、经验、活动  D: 儿童、书本、活动

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：杜威认为传统的学校课程以学科为中心，没考虑过儿童兴趣和需要，学科分的过细，脱离生活实际。他反对教育以学科为中心，倡导教育要以儿童为中心，并提出了“儿童、经验、活动”的“新三中心论”。故本题选C。

18、决定教育的规模和速度并制约教育结构变化的社会因素是_____。
A: 法律制度  B: 政治经济制度  C: 精神文明  D: 社会生产力

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：社会生产力制约和决定着教育的规模速度、内部结构、方法手段、教学组织形式等各方面。

19、下列哪项属于程序性知识的学习？_____
A: 认识定义的符号  B: 熟练运用定义  C: 叙述定义的含义  D: 背诵定义

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：程序性知识就是用于回答“怎么办”的问题。

20、有关阅读教学，错误的是_____。
A: 阅读要珍视学生独特的感受，体验与理解，不应以教师的分析取代学生的阅读  B: 阅读教学要重视培养学生广泛的阅读兴趣，要扩大阅读面，要多读网上文章  C: 提倡多角度、有创意地阅读．防止逐字逐句的过深分析与远离书本的过度发挥  D: 各学段的阅读教学都要重视朗读与默读，朗读要提倡自然，要摒弃矫情做作的腔调

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出“关注学生通过多种媒介的阅读，鼓励学生自主选择优秀的阅读材料”，并没有提出“要多读网上文章”。因此选择B项。

21、教学的基本任务是_____。
A: 使学生系统地掌握科学基础知识  B: 促进学生智力与能力的发展  C: 培养学生坚定正确的政治方向  D: 培养学生良好的道德品质

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：教学的基本任务是使学生系统地掌握科学基础知识。

22、美国耶鲁大学的心理学家_____试图在更为广泛的意义上解释智力行为．于上世纪80年代提出了智力的三元理论。
A: 瑟斯顿  B: 斯皮尔曼  C: 吉尔福特  D: 斯滕伯格

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
美国耶鲁大学的心理学家斯滕伯格1985年提出了智力的三元理论，他认为智力是复杂而多层次的，一个完备的智力理论必须说明智力的三个方面，即智力的内在成分、这些智力成分与经验的关系以及智力成分的外部作用。美国心理学家瑟斯顿，第一个指出了百分比等级或标准分应该取代智力年龄和智商，他还发明了智力测量的比例量表。瑟斯顿的另一个贡献是他对因素分析的研究，提出“单一结构”原理。英国心理学家斯皮尔曼1904年提出智力二因素论，认为心智活动包括普通与特殊两种因素。美国心理学家吉尔福特在对创造力进行详尽的因素分析基础上。提出了“智力三维结构”模型。

23、因下列情形造成学生伤害事故，应由学生或监护人承担责任的是_____
A: 学校组织学生参加教育校外活动，未对学生进行相应的安全教育  B: 学生行为具有危险性，教师巳经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正  C: 学校向学生提供的食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准  D: 学生在校期间突发疾病，学校发现后未及时采取相应措施，导致不良后果加重

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：A、C、D项所列情况均应由学校负责任。

24、小明既想取得好成绩，又想出去玩，这属于_____
A: 双趋冲突  B: 双避冲突  C: 趋避冲突  D: 多重趋避冲突

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：双趋冲突是指同时并存两种能满足需要的目标，他们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突。好成绩和出去玩对小明来说，是两个都趋向的目标，这种冲突属于双趋冲突。

25、取得重大成功后的狂喜，惨遭失败后的绝望和沮丧。这种情绪状态是_____。
A: 心境  B: 应激  C: 激情  D: 热情

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，多带有特定的指向性和较明显的外部行为。

26、思维的特点有_____
A: 直接性  B: 间接性  C: 概括性  D: 特殊性

参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。专家解析：思维是人脑对客观事物的间接的、概括的反映。具有间接性和概括性的特点。

27、斯金纳的操作性条件反射的教学应用是_____。
A: 结构教学  B: 程序教学  C: 认知教学  D: 情境教学

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：程序教学是斯金纳操作性条件反射在教学中的应用。

28、经常开展竞争性的学习活动虽然能够提高学习成绩，但学生间相互指忌、不分享学习资料的现象也很严重，这说明教育_____
A: 既有正向显性功能，又有正向隐性功能  B: 既有负向显性功能，又有负向隐性功能  C: 既有正向隐性功能，又有负向隐性功能  D: 既有正向显性功能，又有负向隐性功能

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

29、教学过程的中心环节是_____。
A: 感知教材、形成表象  B: 理解教材、形成概念、  C: 巩固与保持知识  D: 运用知识，形成技能技巧

参考答案: B
本题解释:
B（解析）理解教材、形成概念是教师给学生解疑答惑的过程，是个双向活动，只有通过“老师的教”与“学生的学”才能完成，所以被称为是整个教学工作的中心环节。

30、论述教育过程中师生关系的构成。

参考答案:

参考专家解析：
【参考答案】
师生关系是指教师和学生在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等。师生关系是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系。师生关系的内容主要表现在三个方面。
(1)教学上的授受关系
①从教育内容的角度说，教师是传授者，学生是接受者；
②学生主体的形成即是教育的目的，也是教育成果的条件；
③对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展；
(2)人格上的平等关系
①学生作为一个独立的社会主体，在人格上与教师是平等的；
②真正的民主的师生关系是一种朋友式的友好与帮助的关系；
(3)社会道德上的相互促进关系
①师生关系从本质上讲师是一种“人与人”的关系；
②教师对学生的影响不仅体现在知识和智力上，而且体现在思想和人格上；

31、学生赵某上课玩手机，被班主任以代为保管的名义没收，赵某多次索要未果，对此，他可以采取的法律救济途径是_____
A: 复议和仲裁  B: 申诉和诉讼  C: 争议和诉讼  D: 申诉和仲裁

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。学生申诉制度是指学生对学校给予的处分不服，或认为学校、教师侵犯了他们的合法权益，依法向有关部门提出申诉，请求处理的制度。法律救济的途径是指在社会活动中，侵权行为的相对人认为其合法权益受到侵害后，请求法律救济的渠道。法律救济一般通过司法救济、行政救济等渠道来实现。司法救济渠道是指通过法定诉讼制度寻求法律救济的途径。司法救济方式为：行政诉讼、民事诉讼、刑事诉讼。

32、在课堂教学中，教师就新授内容编制了一些练习题，让学生选做，以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是_____。
A: 甄别性评价  B: 形成性评价  C: 安置性评价  D: 总结性评价

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的确定。它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在的问题等，以便及时反馈、及时调整和改进教学工作。如一个单元活动结束时的评估，一个章节后的小测验等。
考点：教师教学评价

33、“千里之行，始于足下”，是对立统一规律在生活中的实际表现。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：“千里之行，始于足下”是量变和质变关系的实际表现。

34、道德理念是道德认识的最高表现形式，它是由下列哪几种心理成分“结晶”而成?_____
A: 道德行为  B: 道德意志  C: 道德认识  D: 道德情感

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。

35、一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭，于是追问是怎么回事，孩子犹豫了半天才道出实情。原来在上个星期二早上，班主任老师召开全班同学会议，用无记名的方式评选出3名“坏学生”，因有两名同学在最近违反了学校纪律，无可争议地成了“坏学生”;而经过一番评选，的德育原则对该班主任的做法进行评判。

参考答案:
答题要点：
该班主任用无记名投票的方式评选了3名坏学生，其用意是想严格要求学生，让学生引以为戒，以此对学生进行教育。但这种做法违反了德育原则中以积极因素克服消极因素的原则，致使消极因素增长。
身为一名教育工作者，应该在教育中因势利导，长善救失，运用各种形式，不断强化和发扬学生自身积极向上的一面，抑制或消除落后的一面。

36、教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是_____。
A: 利用卡片等教学工具  B: 反复细心的说明和解释  C: 与练习相结合  D: 结合日常生活活动

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：具体形象思维是幼儿主要的思维特征，词与相应的事物相结合有利于幼儿记忆，所语言的学习与幼儿日常生活相结合能够取得更好地效果。

37、教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授_____
A: 直接经验为主  B: 间接经验为主  C: 生活知识为主  D: 生产知识为主

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教学过程的基本规律之一是：间接经验与直接经验相结合的规律，其中要以间接经验为主，直接经验为辅。故教学过程中主要以传授间接经验为主。

38、简述新课改中教师的角色发生了怎样的变换？

参考答案:
参考专家解析：（1）从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者，其内涵包括以下两个方面：
①教师是学生学习的培养者；
②教师是学生人生的引路人。
（2）从教学与研究的关系来看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。
（3）从教学与课程的关系来看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。
（4）从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放的教师。

39、基础性课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所以需的以“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是_____。
A: 读、写、画  B: 读、画、算  C: 画、写、算  D: 读、写、算

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：读、写、算，是作为公民所必需的“三基”。

40、学习策略的训练要遵循的原则有_____。
A: 内化性原则  B: 理论联系实际原则  C: 特定性原则  D: 生成性原则

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：本题考查的是学习策略的训练原则。学习策略的训练原则包括：主体性原则、内化性原则、特定性原则、生成性原则、有效的监控、个人自我效能感。

41、绿叶陪衬下的红花看起来更红了，这属于_____。
A: 同时对比  B: 相继对比  C: 色彩对比  D: 感觉适应

参考答案: AC
本题解释:
【答案】：AC专家解析：本题考查的知识点是感觉现象。感觉现象包括感觉适应、感觉后象、感觉对比和联觉现象。其中，感觉适应是指在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象；而感觉对比是指不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象。它不仅有明度对比，还有颜色对比。另外，还根据两种感觉是否同时发生，分为同时对比和相继对比。题中例子既是彩色对比，又是同时对比。故选AC。

42、教育目的的功能有_____。
A: 调控功能  B: 选择功能  C: 激励功能  D: 评价功能

参考答案: ABCED
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教育目的功能的掌握。
【参考答案】ABCDE
【名师点睛】教育目的为教育对象指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育者指明了工作方向和奋斗目标。教育目的为教育内容的选择确定了基本范围，也为选择相应的教育途径、方法和形式提供了依据。教育目的是对受教育者未来发展结果的一种设想，具有理想性的特点，这就决定了它具有激励教育行为的作用。在开展教育教学活动的过程中，一旦偏离教育目的的航向，教师和学生均可以依据教育目的的指引及时调控和监督自身的教育教学行为。教育目的既为教育活动指明了方向，又为检查和评价教育活动的质量提供了衡量尺度和根本标准。因此，教育目的具有导向、选择、激励、评价和调控的功能。

43、人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系。

参考答案:
【答案】观点止确。人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系，学生的学习既与人类的学习有共同之处，但又有其自身特点：首先，以间接经验的掌握为主线；其次，具有较强的计划性、目的性和组织性；最后，具有一定稈度的被动性。

44、正迁移就是顺向迁移，负迁移就是逆向迁移。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
在学习过程中，顺向迁移与逆向迁移是相互联系、密切进行的。迁移还有正、负之分，不论是顺向迁移还是逆向迁移，如果对学习起促进作用的就称之为正迁移，起到干扰或抑制作用的则称之为负迁移。学习时，我们不仅要期望顺向正迁移，而且还要期望逆向正迁移。

45、班主任了解和研究学生有哪些主要方法？

参考答案:
参考专家解析：
①考察法；②观察法；③问卷法；④谈话法；⑤调查法；⑥实验法；⑦访问法；⑧书面材料分析法。

46、人或动物的某些行为与能力的发展有一定的最佳时间，我们称之为关键期。如果在此时给予适当的良性刺激，会促使其行为和能力得到更好的发展，反之，则会阻碍其发展。提出“关键期”概念的学者是：_____
A: 劳伦兹  B: 加德纳  C: 斯滕伯格  D: 卡特尔

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

47、我国小学课程改革的发展趋势是什么？

参考答案:
参考专家解析：
我国小学课程改革的发展趋势有以下三方面。
（1）加强综合性，突出课程的整体教育功能。
（2）加强实践性，突出学生自主性、探索性学习。
（3）加强弹性、体现课程的适应性。

48、_____包括操纵、制作、运动的能力。
A: 操作能力  B: 创造能力  C: 认知能力  D: 社会交往能力

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题考査的是操作能力的定义。操作能力是指通过肌体的动作完成各种活动的能力。如体育活动能力、艺术表演能力、实验操作能力、劳动能力等等。

49、“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”这句话反映出古代教育的典型特点是_____。
A: 严格的等级性  B: 教育目标明确  C: 教育与生产实践的分离和对立  D: 鲜明的阶级性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：这句话是说劳心者作为统治阶级，无需从事生产劳动，而劳力者作为被统治阶级，通过生产劳动创造社会财富，供养统治阶级。说明脑力劳动者的地位高于体力劳动者，是阶级差异的体现。故选D。

50、我国小学德育目标强调个体道德观念，个性心理品质，个人良好的意志、品格和活泼开朗的性格．个人责任感，个体理想等方面的教育。这体现了德育目标的_____。
A: 基础性  B: 层次性  C: 全面性  D: 稳定性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：现行的德育目标注意到了社会要求和个人发展的统一。《小学德育纲要》中有相当部分强调个体道德观念，个性心理品质，个人良好的意志、品格和活泼开朗的性格，个人责任感，个体理想等方面的教育。这就扭转了过去德育目标中过分关注社会要求的倾向。这体现了德育目标的全面性特点。

51、下面哪些属于一般能力?_____
A: 记忆力  B: 注意力  C: 观察力  D: 色彩鉴别力

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A,B,C。参考专家解析：ABC 专家详解：一般能力包括记忆力、注意力和观察力。色彩鉴别力不属于一般能力。

52、记忆过程的第一个基本环节是保持。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：记忆过程的第一个基本环节是识记

53、学校以张老师本月出勤低于20天为由，扣除张老师本月绩效奖金，这违背了张老师的_____。
A: 教育教学权  B: 科学研究权  C: 获取劳动报酬权  D: 进修培训权

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

54、“教学相长”“循序渐进”等教学原则最早出自_____
A: 《学记》  B: 《论语》  C: 《尚书》  D: 《孟子》

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

55、裤子尿湿以后
晚饭后，小朋友都到活动区玩玩具，等待家长的到来。只有媛媛小朋友躲在厕所里哭着不肯出来。我（老师）走过去，轻声问她：“你怎么了，可以告诉我吗？”她说：“刚才上厕所时，我的裤带儿太紧，脱不下来，所以……”听了孩子的一番话，我向她笑了笑，说：“没关系，别的小朋友不知道，老师替你保密，咱们不跟别人说。”她听我这么一说，马上点了点头。为让她放心，我还跟她拉勾儿，发誓保密。
我把她带到寝室，帮她把裤子换下来，盖上被子，等她家长来接她。我看她表情很不自然，便问她：“你在家帮妈妈干活儿吗？”她马上兴奋地说：“我有时帮妈妈干活儿，妈妈夸我是好孩子。”我说：“老师也觉得你很能干，是个好孩子。不小心尿一次裤子算不了什么，以后有尿要早点尿，不要穿裤带太紧的裤子，万一解不开裤带要及时告诉老师，告诉你一个小秘密，老师小时候也尿过床呢，每个大人小时候都尿过床，也都尿过裤子！”她听了先是一脸的惊讶，随后露出了轻松的笑容，笑得那么真诚。
以上案例中老师的做法体现了幼儿德育过程的爱、尊重与严格要求相结合的原则，请结合案例具体说明老师的言行如何体现了这一原则。

参考答案:
【参考答案】
爱、尊重与严格要求相结合的原则是指在德育过程中，把对学生严格的要求与爱护、尊重、理解、信任结合起来。这条原则体现了社会主义人道主义的精神，是教师职业道德的核心。
贯彻这一原则的基本要求是：
（1）爱护、尊重和信赖学生；（2）严格要求学生；（3）对学生存在的缺点错误，既要严肃批评，又要热忱帮助，严禁体罚或变相体罚，杜绝冷嘲热讽、揶揄挖苦等伤害学生感情的做法。
案例中的老师在幼儿尿裤子之后，既没有责备她，也没有置之不理，而是稳定了幼儿焦急的情绪，又帮助幼儿换掉裤子，同时又真诚地与幼儿交流小时候的经验，反映了对幼儿的爱与尊重；在此基础上还要求幼儿以后要注意避免该问题再次出现，表现了对幼儿的严格要求。这位教师用实际行动体现了爱、尊重与严格要求相结合的德育原则。

56、下列选项体现记忆敏捷性品质的是_____。
A: 倒背如流  B: 出口成章  C: 博闻强记  D: 过目成诵

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：记忆的敏捷性指识记的快慢，备选项中能体现此项的是过目成诵。故选D。

57、《中华人民共和国教师法》规定对教师进行考核的机构是_____
A: 国务院教育行政部门  B: 教师工作所在的学校  C: 当地教育局  D: 当地人民政府

参考答案: B
本题解释:
【答案】B

58、简述意志品质。

参考答案:
【参考答案】
（1）意志的自觉性
意志的自觉性是指对行动的目的有深刻的认识，能自觉地支配自己的行动，使之服从于活动目的的品质。
（2）意志的果断性
意志的果断性是指迅速地、不失时机地采取决定的品质。
（3）意志的坚持性
意志的坚持性是指坚持不懈地克服困难，永不退缩的品质，这种品质又叫毅力或顽强性。是其他三种品质的综合表现或总结。
（4）意志的自制性
意志的自制性是指善于管理和控制自己情绪和行动的能力，又叫自制力或意志力。

59、20世纪后期教育改革和发展的特点主要有哪些？

参考答案:
【答案要点】（1）教育的终身化；（2）教育的全民化；（3）教育的民主化；（4）教育的多元化；（5）教育技术的现代化；（6）教育全球化；（7）教育信息化；（8）教育具有科学性。

60、“慎独”作为提升师德修养的方法，就是_____
A: 在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行  B: —个人用慎重的态度对待自己  C: 在自我的世界孤芳自赏  D: 独立面对自己的种种不足

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

61、反映智力测验准确性的是_____。
A: 信度  B: 效度  C: 常模  D: 智商

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：效度是测量的有效性程度，即测量工具确能测出其所要测量特质的程度，或者简单地说是指一个测验的准确性、有用性。

62、县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义( )公办学校的性质。_____
A: 变更  B: 调整  C: 改变或者变相改变  D: 改变

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定：县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质。故选C。

63、“求也退，故进之；由也兼人，故退之”是哪一小学教学原则的体现_____。
A: 直观性原则  B: 启发性原则  C: 系统性原则  D: 因材施教原则

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

64、在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有_____。
A: 卢梭  B: 裴斯泰洛齐  C: 洛克  D: 赫尔巴特

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A,B,C。参考专家解析：个人本位论盛行于18—19世纪上半叶，以卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等人为代表。其基本观点是主张教育目的应依据个人需要来确定。

65、教学原则是根据教学规律制定的，所以二者没有区别。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
教学规律是教与学内部矛盾运动的客观规律，人们只能去发现它、掌握它，但不能制造它。而教学原则是人们在认识教学规律的基础上制定的一些教学的基本准则，它反映教学规律。

66、在教育教学活动中，数师与学生之间的关系非常重要。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：教育惠东中，教师与学生的关系是教育活动中最基本最重要最的关系

67、德育的任务有哪些?

参考答案:

答案要点：
(1）培养学生初步树立坚定正确的政治方向。(1.5分）
(2）引导学生逐步确立科学的世界观和人生观。(1.5分）
(3）逐步使学生养成社会主义的基本道德、法纪观念和文明行为习惯。(1.5分）
(4）培养学生具有一定的品德能力和健康的品德心理品质。(1.分）

68、“赛马跨越障碍，加速冲刺动作”体现的是_____
A: 本能行为  B: 习惯性动作  C: 随意动作  D: 不随意动作

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】随意动作就是意识控制的动作，此“随意”非我们日常生活中提到的“随意”，是跟随意识的意思。

69、12月1日，长江经济带海关区域通关一体化改革实现流域全覆盖，南昌、武汉、长沙、成都、重庆、贵阳、昆明等7个海关加入改革。当天，流域12个关区的海关特殊监管区域也纳入区域通关一体化，长江全流域真正实现了“12关如1关”。这标志着( )三大区域通关一体化改革全面实施。_____
A: 京津冀、长江经济带、广东地区  B: 京津冀、黄河经济带、广东地区  C: 京津冀、长江经济带、港澳地区  D: 京津冀、海西经济带、广东地区

参考答案: A

70、大学生利用假期当保姆已不再是新鲜事。一项调查显示，63%的被调查者赞成大学生当保姆，但是，当问到自己家里是否会请大学生保姆时，却有近60%的人表示“不会”。以下哪项陈述如果为真，能够合理地解释上述看似矛盾的现象？_____
A: 赞成大学生当保姆的人中，有69%的人认为做家政工作对大学生自身有益，只有31%的人认为大学生保姆能提供更好的家政服务  B: 在不赞成大学生当保姆的人中，有40%的人认为，学生实践应该选择与自己专业相关的领域  C: 在选择“会请大学生当保姆”的人中，有75%的人打算让大学生担任家教或秘书工作，只有25%的人想让大学生从事家务劳动  D: 调查中有62%的人表示只愿意付给大学生保姆800元到1000元左右的月薪

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：题干中的矛盾是：63%的被调查者赞成大学生当保姆，但却有近60%的人表示不会请大学生保姆。A项分别解释了调査者赞成大学生当保姆和不会请大学生保姆的原因，从而解释了题干矛盾；B项、C项的主体人群与论证无关；D项愿意付多少月薪与是否愿意请大学生保姆没有关系，不能解释矛盾。故选A。

71、爬山法

参考答案:
参考专家解析：爬山法是采用一定的方法逐步降低初始状态和目标状态的距离，以达到问题解决的一种方法。

72、讨论法是教师通过语言，系统连贯地向学生传授知识。提高学生思想认识的教学方法。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：讨论法是学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法。

73、教书是手段，育人是目的。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：教育就是通过教师的劳动培养德、智、体、美诸方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

74、当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答并给与表扬和鼓励。教师的这种做法属于行为改变方法中的_____。
A: 强化法  B: 示范法  C: 消退法  D: 行为塑造法

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。专家解析：结合题意可知，“当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答并给与表扬和鼓励”是想增强学生提问的行为，故排除C。示范法是指观察、模仿教师呈示的范例（榜样），是学生社会行为学习的重要方式。行为塑造法指通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为。强化法是指在所期待的行为出现后，给予一个刺激（如金钱、微笑、表扬等），使这种行为模式重复出现，保持下来。故选A。

75、运用练习法就是让学生多做各种类型的题，多多益善。_____

参考答案: 错误
本题解释:
错误【解析】运用练习法要精选练习材料，适当分配分量、次数和时间

76、班级文化形成的基本条件是_____。
A: 班级成员的人际关系  B: 班级成员的人文素质  C: 班级成员的个性特征  D: 班级成员的心理素质

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A 专家详解：班级成员的人际关系是班级凝聚力的基础，是班级文化形成的基本条件。

77、与文化教育学相对立的是科学主义的____和理性主义的赫尔巴特式教育学。

参考答案: 实验教育学

78、_____即把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试。
A: 尝试策略  B: 启发策略  C: 综合式策略  D: 概括式策略

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：

79、杜威继承和弘扬卢梭的自然教育思想的精华，猛烈地批判了旧教育的理念与做法，并在教育界首次将其称为“传统教育”，这就是“传统教育”概念的由来，他还系统阐述了新的教育思想，进行了新的教育实践。后来，人们把与传统教育相对立的以杜威为代表的教育理论与实践称为“现代教育”。

参考答案:
正确答案是
正确。杜威的重要教育著作《民主主义与教育》写于1916年，他在此书中首次提出了“传统教育”的概念，并对之进行了猛烈的批判。他继承和弘扬了卢梭的自然教育思想的精华，提出了“五步教学法”，还系统阐述了新教育思想，进行了新的教育实践。后来人们把与传统教育相对立的以杜威为代表的教育理论与实践称为“现代教育”。

考点：教育学的发展

80、下面有关心智技能的特点，正确的是_____。
A: 观念性、内潜性、展开性  B: 观念性、内潜性、简缩性  C: 物质性、外显性、简缩性  D: 物质性、外显性、展开性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：心智技能的特点是：对象具有观念性、执行具有内潜性、结构具有简缩性。

81、流体能力在人的一生中始终呈上升趋势，只是25岁以后发展速度变缓。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：一般人在20岁以后，流体能力发展达到顶峰，30岁以后将随年龄的增长而降低。

82、体育的根本任务是通过体育对学生进行思想品德教育。【N】

参考答案:
本题解释:
【答案】N。专家解析：体育的根本任务是全面发展学生身体素质和人体基本活动能力。

83、我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期称作_____。
A: 童年期  B: 少年期  C: 青年期  D: 中学生期

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
少年期是指个体从十一二岁到十四五岁的时期，又称学龄中期，大致相当于初中阶段。

84、人的身高体重发展的两个高峰期为：初生期和婴儿期。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】F。专家解析：人的身高体重发展的两个高峰期为初生期与青春发育期。

85、求因果联系的方法不包括_____
A: 求同法  B: 求异法  C: 共变法  D: 确认法

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：求因果联系的一般方法有：求同法、求异法、求同求异并用法、共变法、剩余法。故选D。

86、在问题空间中搜索，从问题的初始状态到目标状态的思维过程叫_____
A: 概念形成  B: 问题解决  C: 发散思维  D: 创造思维

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。

87、社会需求与_____是制定幼儿园教育目标的主要依据。
A: 幼儿身心发展特征和规律  B: 教育机构  C: 政府  D: 父母

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教育目标需要考虑个体的身心发展规律和社会需求。

88、“现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移……在这里儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。”这一儿童中心理念出自教育家_____。
A: 洛克  B: 康德  C: 杜威  D: 培根

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：杜威的理论是现代教育理论的代表，区别于传统教育“课堂中心”“教材中心”“教师中心”的“旧三中心论”，他提出“儿童中心（学生中心）”“活动中心”“经验中心”的“新三中心论”。
考点：教育的起源与教育的本质

89、在教育对象问题上，提出“有教无类”主张的是_____。
A: 墨子  B: 孟子  C: 荀子  D: 孔子

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：孔子主张“有教无类”，意思是说无论什么人都可以受教育。孔子的“有教无类”的教育实践，对我国教育教学的发展起了推动作用，使不少处于下层的人士也能有受教育的机会。

90、学前儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期是_____
A: 0-1岁  B: l~2岁  C: 2-3岁  D: 3~6岁

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：人生第一年（乳儿期），是儿童心理开始发生和心理活动开始萌芽的阶段，又是儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段。1~3岁先学前期，人的各种心理活动逐渐齐全，这个时期也是真正形成人类心理特点的时期。3~6岁是幼儿心理活动形成系统的奠基时期，是个性形成的最初阶段。故选A。

91、有些儿童认为圆就是圆溜溜的东西，包括皮球、弹珠等，这是一种前科学概念。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。前科学概念：在日常交往和个人经验的积累过程中形成的。

92、3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中_____的现象。
A: 最近发展区  B: 敏感期  C: 转折期  D: 关键期

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
儿童在心理发展的转折期会表现出各种反抗或执拗现象。

93、提出“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教育家是____。

参考答案: 陶行知

94、学生是教师的工作对象，_____是教师工作的主要方式，教书育人是教师的天职。
A: 勤于备课  B: 乐教勤业  C: 课后指导  D: 传授知识

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：乐教勤业是师德规范的最高境界。传授知识是教师工作的主要方式，课前以及课后的工作都是为了课上的教学。

95、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是_____。
A: 关爱学生  B: 为人师表  C: 教书育人  D: 终身学习

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。德国著名教育家第斯多惠强调，教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有效益的模范，是学生活生生的榜样。由此，为人师表这一规范就成为教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。

96、根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高学习效率的是_____。
A: 动机水平适中  B: 动机水平较低  C: 动机水平很高  D: 动机水平很低

参考答案: A
本题解释:
A 专家详解：根据耶克斯一多德森定律，中等程度的动机水平，最有利于提高学习效率；动机过强或过弱，都对学习效率的提高不利。

97、我国第八次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是_____
A: 小学和初中分别设置  B: 九年一贯的整体设置  C: 十二年一贯的整体设置  D: 初中和高中分别设置

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

98、普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展，出现了普通教育职业化、职业教育普通化的趋势。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：略。

99、_____是师德的灵魂。
A: 关爱学生  B: 严谨治学  C: 依法执教  D: 廉洁从教

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：爱国守法是教师职业的基本要求。爱岗敬业是教师职业的本质要求。关爱学生是师德的灵魂。 教书育人是教师的根本任务。为人师表是教师职业的内在要求。终身学习是教师专业发展不竭的动力。

100、在重大国际比赛中，为祖国争光所激起的拼搏精神，会激起运动员们克服重重难关去夺取金牌。这体现的情绪状态是_____。
A: 心境  B: 激情  C: 应激  D: 道德感

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：激情是一种强烈的、爆发式的、持续时间较短的情绪状态。题干所描述的是一种积极的激情状态。

101、新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与选拔功能。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：《基础教育课程改革纲要（试行）》中要求：改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。教育评价的功能有导向功能、鉴定功能、监督功能、调节功能、诊断功能和激励功能。

102、自我效能感

参考答案:
参考专家解析：自我效能感是指人们对自已是否能够成功地从事某一行为的主观判断。

103、儿童过度焦虑反应是儿童的一种____表现。

参考答案: 情绪障碍

本题解释:
参考专家解析：情绪障碍

104、用准确简练的语言，提纲挈领地把整节课的主要内容加以总结概括，给学生以系统、完 整的印象，促使学生加深对所学知识的理解和记忆，培养其综合概括能力。这种课堂总结方式属于_____
A: 系统归纳  B: 比较异同  C: 集中小结  D: 领悟主题

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

105、下面对毛泽东思想的认识和理解，正确的是_____
A: 毛泽东思想是关于中国革命、建设和改革实践经验的总结  B: 毛泽东思想活的灵魂是实事求是、群众路线、艰苦奋斗  C: 毛泽东思想成熟的标志是《论人民民主专政》的发表  D: 毛泽东思想是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：毛泽东思想是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃的理论成果，是中国革命和建设的科学指南，是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。

106、试分析社会变迁与学前教育的关系。

参考答案:
参考专家解析：【答案要点】
社会变迁泛指一切社会现象的变化和发展，这是一种客观存在的普遍现象。现代社会急速的社会变迁不仅表现在社会生产方式的变革上，而且也表现在人们生活方式、思维方式和行为方式的变化上。
（1）高度科技化与学前教育。高度科技是现代化社会变迁的重要特征。日益发达的科学技术一方面极大地促进了生产力水平的提高，使社会的物质财富日益丰富，进而改善和提高了人们的生活质量和水平；另一方面也带来一些负面的影响和消极的后果。如“电视儿童”的产生，学前儿童如果长时间单独一人被动坐在荧屏前接受信息，只追求视觉、听觉的刺激，而缺少触觉、运动等感受，会对学前儿童的人格发展产生极为不利的影响。具体表现为：第一，影响学前儿童的社会性发展；第二，使学前儿童过于早熟化；第三，使学前儿童出现一些消极的模仿行为；第四，影响学前儿童语言和思维发展。另外，高科技的发展还使得儿童的玩具日益智能化、自动化，这些玩具能使儿童的视觉、声觉等感官受到刺激，能丰富儿童的科技知识，增强儿童的科技意识，但也使儿童失去了许多动手操作、亲自制作玩具的机会和乐趣，以至于出现了离开玩具就不会游戏的儿童越来越多的现象。
（2）高度工业化与学前教育。高度工业化也是现代社会发展的明显特征。大工业的发展一方面为社会创造了越来越多的物质财富；另一方面也在消耗着能源、自然资源，改变着自然环境，并造成了环境污染。如铅污染可造成儿童注意力分散、多动症、视觉分析差、不能控制等不恰当的行为反映，常有冲动性、进攻性行为和暴怒行为。女孩长大怀孕后，体内的铅还可以通过胎盘转而损害胎儿发育。
（3）高度城市化与学前教育。城市化进程标志着人类社会的进步和现代文明。空间环境缺失问题给学前儿童的身心发展带来了十分不利的影响。首先，大都市的兴起隔断了学前儿童与大自然的天然联系，使他们难以亲近自然、探究自然。其次，城市建筑占据了儿童活动的空间，使得儿童失去了共同游戏的场所，这对他们的身心发展极为不利。
（4）住宅高层化、独户化与学前教育。住高楼的儿童由于室外活动少，与社会隔离机会增多，机体抵抗力下降，患传染病、受感染的机会增多，同时与伙伴的交往能力下降，自理能力形成比较晚。
（5）食品精细化与学前教育。过多摄取一些营养补品会导致幼儿性早熟，破坏儿童身心的正常发展，过多食用软化食品容易导致幼儿下颚狭窄，齿列不齐，咬合不好，咀嚼困难，甚至产生各种疾病。
综上所述，现代学前儿童所面临的社会环境是先进、发达、丰富的，为他们的成长提供了有利的条件。但也导致儿童活动空间缩小、活动机会减少、活动过程简化、活动能力弱化的境地。现代社会的学前儿童是处于“发展良机”和“发展危机”并存的时期。所谓“发展危机”是指人的发展所需要的环境条件的丧失、变异而给人的发展带来的障碍与问题。

107、消除自卑感常用的方法包括_____。
A: 引导学生对自己进行客观全面的认知  B: 对成败进行正确的归因  C: 消除非理性观念  D: 用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力
E: 帮助学生不时有成功的体验

参考答案: ABCE
本题解释:
【答案】ABCE专家解析：略。

108、摒弃以往的习惯思维方法而开创不同思维方向的能力，是创造性思维的_____。
A: 流畅性特征  B: 灵活性特征  C: 独特性特征  D: 矛盾性特征

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：创造性思维的特征：（1）流畅性，是指在限定时间内产生观念数量的多少。在单位时间内产生的观念越多，思维的流畅性就越大，反之，就越小；（2）灵活性（变通性），是指摒弃以往的习惯思维方法，开创不同思维方向的能力。与一般人相比，富有创造力的人在思维中出现的想法散布的方面广、范围大；（3）独特性，是指产生不寻常的反应和打破常规的能力，还包括重新定义或按新的方式对所见所闻加以组织的能力。

109、“大有大成，小有小成”是_____教学原则具体运用的结果。
A: 自觉积极性  B: 启发性  C: 巩固性  D: 因材施教

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

110、普及义务教育立法主要围绕义务教育的强制性、免费性和_____三大主题展开，以保证所有适龄儿童受教育的权利和义务。
A: 普及性  B: 全民性  C: 义务性  D: 公共性

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
【命题立意】考查考生对义务教育的理解。★★★
【错因分析】记忆混淆。

111、_____是将个体的智力测验成绩和同年龄组被试的平均成绩比较而得出的相对分数。
A: 心理年龄  B: 比率智商  C: 离差智商  D: 智力年龄

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：韦氏智力量表的一个重要特点是采用了离差智商（deviation IQ）。所谓离差智商就是用标准分数来表示的智商，即让每一个被试和他同年龄的人相比，而不像以前比纳量表所用的智商是和上下年龄的人相比。

112、简述教学的特点。

参考答案:
【答案要点】（1）教学以培养全面发展的人为根本目的；（2）教学由教与学两方面组成，教学是师生双方的共同活动；（3）学生[/content]的认识活动是教学中的重要组成部分；（4）教学具有多种形态，是共性与多样性的统一。

113、在学与教的过程中，有意传递的主要信息部分是_____，它是教学中的_____。
A: 教学手段：主体  B: 教学内容；客体  C: 教学过程：主体  D: 教学媒体；客体

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，它是教师和学生共同作用的对象，是教学的客体。

114、桑代克曾做过一个实验：被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段。经过3000多次练习，毫无进步。对该实验的结果最适当的解释是_____。
A: 被试者缺乏学习动机  B: 被试者练习过多导致疲劳  C: 被试者不知道自己练习的结果  D: 未对被试者进行学习评价

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：桑代克提出的三个定律，即准备律、练习律、效果律。题中只涉及到3000次的练习律，被试者被蒙上眼睛无法得知自己的学习结果，没有形成联结，致使效果不好。故选C。

115、由于_____的作用，幼儿虽然知道想象与现实不符，仍迷恋于想象的过程。
A: 动机  B: 需要  C: 情绪  D: 记忆

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：幼儿想象的方向、结果、丰富程度受其情绪的影响较大。

116、_____是衡量个体道德修养水平的外在标志，它在品德结构中发挥关键作用。
A: 道德认识  B: 道德感情  C: 道德意志  D: 道德行为

参考答案:
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：道德行为是一个人在道德认识和道德情感支配下的实践。是个体品德的外在表现，是道德认识、道德情感、道德意志的集中表现。也是受教育者是否接受以及在何种程度上接受外部教育影响和衡量个体道德修养水平的外在标志。它在品德结构中发挥关键的作用。故本题选D。

117、我国未成年人保护工作应遵循的原则不包括_____。
A: 教育与保护相结合  B: 尊重未成年人的人格尊严  C: 适应未成年人身心发展的规律和特点  D: 儿童权利优先

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：我国保护未成年人的工作，应当遵循四大原则：一是优先保障未成年人的合法权益；二是尊重未成年人的人格尊严；三是适应未成年人身心发展的规律和特点；四是教育与保护相结合。
考点：《中华人民共和国未成年人保护法》

118、根据《水浒传》的描述，在头脑中重现武松打虎的情景的过程，属于_____。
A: 无意想象  B: 再造想象  C: 创造想象  D: 幻想

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：再造想象是根据语言文字的描述或者加上一定图样的示意，而在头脑中再造出事物的形象的过程。

119、涂鸦活动中，贝贝画中的老师奇丑无比，遭到同伴讥笑，老师安慰贝贝说：“头发画得卷卷的，挺好看的。”该教师的行为体现了_____。
A: 公正待生  B: 正面激励  C: 严于律己  D: 严慈相济

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：该教师的行为体现了他注重鼓励性评价和正面激励，善于发现幼儿的闪光点的特点，维护了幼儿的自尊心。因此本题选B。
考点：《中小学教师职业道德规范》的主要内容

120、简述社会政治经济制度对教育的制约作用。

参考答案:
【答案要点】（1）社会政治经济制度决定教育的领导权；（2）社会政治经济制度决定受教育权；（3）社会政治经济制度决定教育目的；（4）社会政治经济制度决定教育内容的取舍；（5）社会政治经济制度决定着教育体制；（6）教育相对独立于政治经济制度。

121、以下列举的各种情形，属于第二信号系统条件作用的是_____
A: 花粉  B: —想到工作就犯愁  C: 听到“禽流感”就害怕  D: 网瘾

参考答案: BC
本题解释:
【解析】：巴甫洛夫把条件刺激区分为两大类:一类是现实的具体的剌激，如是声、光、电、味等刺激，称为第一信号;另一类是现实的抽象剌激，即语言文字，称为第二信号。第一信号系统是人和动物共有的。 第二信号系统是人类特有的。题干中BC选项属于第二信号系统。

122、德育是指教育者培养受教育者_____。
A: 政治立场和观点的教育  B: 政治思想品质的教育  C: 共产主义道德品质的教育  D: 品德的教育

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D 专家详解：狭义的德育专指学校德育。学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会或阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。

123、概念

参考答案:
参考专家解析：
概念是人脑对客观事物本质特征的认识。

124、大学英语等级考试是一种_____测验。
A: 常模参照性  B: 标准参照性  C: 总结性  D: 发展性

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：标准参照性测验主要依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求，而不以评定学生之间的差异为目的。标准参照性测验可以衡量学生的实际水平，了解学生对知识、技能的掌握情况，宜用于升级考试、毕业考试和合格考试。因此大学英语等级考试属于标准参照性测验。

125、以( )为标志，学前教育理论从普通教育学中分化出来。由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，称为一门独立的学科。_____
A: 福禄贝尔  B: 杜威  C: 裴斯泰洛奇  D: 夸美纽斯

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：直到福禄贝尔，学前教育理论才从普通教育学中分化出来。由笼统的认识到建立起独立的范畴与体系，成为一门独立的学科。

126、教师有独立工作的权利。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：教师具有独立工作的权利，即教师依法享有对学生实施教育、指导和评价的权利。

127、国家发改委2月10日宣布，对美国高通公司滥用市场支配地位实施排除、限制竞争的垄断行为依法作出处理，处以其2013年度在我国市场销售额8%的罚款，计60.88亿元。创下我国_____的历史最高。
A: 反垄断罚款  B: 反不正当竞争罚款  C: 反偷漏税罚款  D: 反专利侵犯罚款

参考答案: A

128、下列属于机械学习的有_____。
A: 弄清概念间的关系  B: 套用公式解题  C: 科学研究  D: 记忆乘法口诀表

参考答案: BD
本题解释:
参考答案：B,D。参考专家解析：机械学习是一种单纯依靠记忆学习材料，而避免去理解其复杂内部和主题推论的学习方法。平时多称为死记、死背或死记硬背。如学生仅能记住乘法口诀表、记住公式，形成机械的联想，但并不真正理解这些符号所代表的知识。

129、文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了____。

参考答案: 人本位儿童观

本题解释:
参考专家解析：人本位儿童观

130、师德激励要坚持以惩罚为主、奖励为辅的原则。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：师德激励要坚持以奖励为主、惩罚为辅的原则。

131、在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。这体现了知觉的_____
A: 整体性  B: 理解性  C: 选择性  D: 恒常性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：知觉理解性即人们以已有的知识经验为基础去理解和解释事物，并用词语加标志的特性,以使它具有一定的意义。本题中教师一般要求学生联系上下文猜测词义就是让学生以已有知识经验为基础理解和解释事物。

132、进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该生入学。学校和教育局的行为违反了_____。
A: 《中华人民共和国教师法》  B: 《中华人民共和国义务教育法》  C: 《中华人民共和国劳动法》  D: 《中华人民共和国计划生育法》

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：

133、与上庆细胞的正常形成有关的是_____
A: 维生素A  B: 维生素B  C: 维生素C  D: 维生素D

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：维生素A维持上皮组织的正常功能，促进机体的生长发育，与正常视觉有密切关系。

134、董老师上游戏课时，小明总爱举手，但是答题经常出错；小强不爱举手，但是点名提问时却总能答对。教师下列的做法中，最合适的是_____。
A: 批评小明总出错，表扬小强爱思考  B: 表扬小明爱举手，批评小强不发言  C: 批评小明总出错，批评小强不发言  D: 启发小明多思考，鼓励小强多举手

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：在教育中，不提倡“批评教育”而主张鼓励教育，因材施教。小明经常答错题，说明应鼓励小明勤思考后再回答；小强不爱举手，要鼓励他多举手回答问题。故选D。
考点：教师的职业行为

135、负诱因

参考答案:
参考专家解析：凡是使个体逃离或躲避某种刺激而获得满足的，称为负诱因。

136、个体身心发展具有_____。从群体的角度看，表现为男女性别的差异，从个体角度看，有些表现为发展水平的差异，有些表现为心理特征表现方式上的差异。
A: 阶段性  B: 顺序性  C: 不平衡性  D: 个别差异性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

137、某班主任将差生安排在教室的最后一排，并且留出2米距离与前面隔开，对这种做法理解正确的是_____。
A: 体现了对差生的管理  B: 这一行为体现了对差生的歧视  C: 缺乏教育公平  D: 符合大多数学生的利益

参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。

138、涂尔干说：“教育在于使青年社会化，在我们每个人中，建成一个社会的我，这便是教育的目的。”这句话反映了_____。
A: 个人本位论  B: 教育无目的论  C: 社会本位论  D: 生活目的论

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：社会本位论把满足社会需要视为教育的根本价值，涂尔干的叙述即表达出社会这种观点。因此，正确答案为C。

139、小学生在学校发生轻微烫伤后，教师应及时处理，可采取的措施有_____。
①在烫伤处冲冷水降温
②脱去烫伤处的衣服
③送医院处理
④通知家长来学校处理
⑤直接包扎烫伤处
⑥涂抹烫伤药物
A: ①④⑤  B: ①②⑥  C: ②③⑤  D: ③④⑤

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：按照事情的轻重缓急，教师应采取的措施和步骤：发生烫伤，先用凉水冲一下烫伤处，降温，然后脱去烫伤处的衣服，保持通风，可以涂抹烫伤药物，然后及时通知家长等。伤势严重应及时送往医院就医。烫伤的伤口勿包扎，要通风。
考点：小学生的日常卫生保健与意外事故处理

140、我国中小学课程具体表现为_____
A: 课堂教学  B: 课程计划  C: 教学目标  D: 课程标准
E: 教科书

参考答案: BDE
本题解释:
【答案】BDE。专家解析：我国中小学课程具体表现为课程计划.课程标准和教科书。学校和教师必须按照课程计划.课程标准和教科书的要求进行教学。

141、师生关系如何无所谓，只要教师业务能力强就行。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。良好的师生关系是教育教学取得成功的关键，因此，必须营造良好的师生关系。

142、_____是指课业内容及其进程。
A: 课程  B: 教材  C: 作业  D: 课程标准

参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：课程是指课业内容及其进程。

143、幼儿德育实施的重点应该是_____。
A: 道德情感  B: 道德意志  C: 道德行为  D: 道德认知

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：我们注重从幼儿身边的人和事开始抓起，把提高幼儿明辨是非的德育认知、激发幼儿初步的道德情感作为德育的重点。

144、人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为_____。
A: 自我效能感  B: 自我预期感  C: 自我归因感  D: 自我期待感

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。

145、下列关于学习策略的说法，错误的是_____。
A: 学习策略等同于具体的学习方法  B: 学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志  C: 学习策略不能与具体学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来  D: 只要有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧和调控方式均属学习策略

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：学习策略不等同于具体的学习方法。

146、地球环境日益恶化，危及我们的健康，我们每个人都应当提高环境保护意识，应当承担起保护绿化环境的义务。据此，可以推出_____
A: 并非有些人不应当承担起保护环境的义务  B: 并非有些人应当有保护环境的义务  C: 有些人没有环境保护意识  D: 有些人有环境保护意识

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：题干说的是应当提高环境保护意识，而没有涉及有无环境保护意识，C、D两项错误；A项双重否定等于肯定，所以A项等值于“所有人都应该承担起保护环境的义务”，与题干一致。故选A。

147、进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子人学。学校和教育局的行为违背了_____
A: 《中华人民共和国教师法》  B: 《中华人民共和国义务教育法》  C: 《中华人民共和国劳动法》  D: 《中华人民共和国计划生育法》

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》规定：凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、
种族，应当人学接受“规定年限的义务教育”。故选B。

148、_____利用黑猩猩做了一系列实验，证明了黑猩猩的学习是一种顿悟过程，而不是尝试错误的过程。
A: 苛勒  B: 托尔曼  C: 斯金纳  D: 魏特海默

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：格式塔学派的代表人物苛勒通过“黑猩猩吃香蕉”实验，得出了完形—顿悟学习理论。

149、____学习理论强调人的潜能、个性与创造性的发展，强调自我实现、自我选择和健康人格作为追求的目标。

参考答案: 人本主义

本题解释:
【答案】人本主义

150、智力的群体差异表现在_______、_______和种族差异上。

参考答案: 年龄 性别

本题解释:
参考专家解析：年龄性别