1、我国对学生的义务作出明确规定的法律是_____
A: 《中华人民共和国宪法》  B: 《中华人民共和国教育法》  C: 《中华人民共和国义务教育法》  D: 《中华人民共和国未成年保护法》

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：此题暂无解析

2、高中生根据一定条件来表达自己的情绪，有时情感外在的形象与内隐的体验不一致。这说明高中生的情绪情感发展具有_____。
A: 稳定性  B: 激动性  C: 深刻性  D: 两极性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：情绪情感的两极性是指情绪维度各个特征的变化幅度具有两种对立的状态。题干关键词“外在形象与内隐体验不一致”即是两种对立的状态。

3、教师职业道德就是指教师在教育教学活动中所必须遵守的行为规范。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，而不仅仅包括行为规范。

4、个体不同系统在发展的速度、起迄时间、到达成熟的时间有不同的进程指的是_____
A: 发展的阶段性  B: 定向性  C: 不平衡性  D: 差异性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：心理发展的不平衡性是指心理的发展可以因进行的速度、到达的时间和最终达到的水平而表现出多样化的发展模式。一方面，表现为个体不同系统在发展的速度上、发展的起讫时间与到达成熟时期上的不同进程；另一方面，也表现为同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率。

5、组织主题系列活动的关键是_____
A: 选定活动目的  B: 选好主题  C: 活动要具有教育性  D: 选定参加成员

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】组织主题系列活动的关键是选好主题，要求主题鲜明突出，具有教育性。

6、教《新型玻璃》时，为了丰富小学生对玻璃的认识，张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程，这种教学方法是_____
A: 实验法  B: 参观法  C: 实习法  D: 演示法

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程属于参观法。

7、根据一堂课完成教学任务的不同，可以把课划分为____和____两大类。

参考答案: 单一课 综合课

本题解释:
【答案】单一课；综合课

8、桑代克提出的三条基本学习规律是什么？

参考答案:
答案：准备律；练习律（应用律、失用律）；效果律

9、2016年1月12-14日中国共产党第十八届中央纪律检查委员会第五次全体会议在北京举行。习近平会上强调要按照“四个全面”的要求坚定不移推进廉政建设和反腐斗争。“四个全面”是指_____
1)全面建成小康社会
2)全面深化改革
3)全面依法治国
4)全面从严治党
5)全面建设生态文明
A: 1)2)3)4)  B: 1)2)4)5)  C: 1)3)4)5)  D: 2)3)4)5)

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：“四个全面”，即全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。

10、班杜拉认为强化可分____、____、自我强化。

参考答案: 直接强化 替代强化

11、在整个幼儿期，占主导地位的记忆是_____
A: 动作记忆  B: 形象记忆  C: 符号记忆  D: 逻辑记忆

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：幼儿以具体形象思维为主，主要依赖表象进行思维，因此记忆也以形象记忆为主导。

12、阅读下列材料，并回答问题。
小刘以优异的成绩应聘为某小学特岗教师，她一到岗能够认真讲课，努力提高自己的教学技能，她还运用多媒体教学和网络教学手段，进一步提高课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是，她不能容忍学生不认真听讲，对个别不认真听课的学生经常采用罚站，甚至不许进教室听课等方式惩罚他们。
请运用教师职业道德的知识来对小刘老师的做法进行分析评价。

参考答案:
【答案要点】
（1）小刘老师认真讲课的做法符合教师道德规范中的爱岗敬业。爱岗敬业的职业道德要求教师忠诚于人民的教育事业，志存高远，乐于奉献；对工作高度认真负责，认真备课上课，认真辅导学生。案例中的小刘老师能够认真备课，认真讲课，获得学生欢迎，符合爱岗敬业的职业道德。
（2）小刘老师提高教学水平的做法符合教师职业道德中的终身学习。终身学习要求老师不断拓展业务知识，更新知识结构，不断提高专业水平和教学水平。小刘老师人教后一直努力积极提高自己的教学水平，不断创新和发展自己的教学，符合终身学习的职业道德要求。
（3）小刘老师体罚学生的做法不符合教师职业道德规范中的爱国守法。爱国守法的道德规范要求教师自觉遵守教育法律法规，依法履行教师的职责权利。而小刘老师让不认真听课的学生罚站，这是体罚，侵犯了学生的人身尊严权，另外，她甚至不允许不守纪律的学生听课，这侵犯了学生的受教育权。违反了《教育法》和《未成年人保护法》的要求。
（4）小刘老师对待学生的态度不符合教师职业道德规范中的关爱学生。关爱学生要求教师尊重学生人格，爱护学生，平等公正对待学生，对学生要有耐心，不讽刺挖苦，不体罚或者变相体罚学生。而小刘老师让学生罚站，不让学生听课都违背了这一职业道德的要求。

13、在人类历史上，最早专门论述教育问题的著作是_____。
A: 《学记》  B: 《论语》  C: 《论演说家的教育》  D: 《理想国》

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：在人类历史上最早专门论述教育问题的著作是《学记》，比较系统和全面地总结和概括了先秦汉民族的教育经验。古罗马昆体良《论演说家的教育》（又名《雄辩术原理》）是西方第一部系统论述教学方法的著作。《论语》：中国春秋时期一部语录体散文集，主要记载孔子及其弟子的言行。《理想国》是西方政治思想传统的最具代表性的作品，通过苏格拉底与他人的对话，给后人展现了一个完美优越的城邦。因此本题选A。
考点：教育学的发展

14、甲乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习后不久就复习，乙班同学不复习；一周后，甲班同学的平均保持量为83%，乙班同学的平均保持量25%。由此可见，防止遗忘要_____
A: 集中复习  B: 分散复习  C: 及时复习  D: 适度复习

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：及时复习是指在课堂内容结束之后尽早对学习过的内容进行复习以加深印象。及时复习不仅可防止遗忘、加深理解、熟练技能；而且还可诊断、弥补学习上的知识缺陷，完善自己的知识结构，发展我们的记忆能力和思维能力。

15、简述多元文化对教育的影响。

参考答案:
参考专家解析：
（1）促使教育日益多元化；
（2）引发教育中的文化冲突；
（3）弱化教育的文化整合功能；
（4）推动教育发展。

16、简述教师应具备那些教育能力？

参考答案:
（1）对学生进行思想教育的能力，对教材、大纲的分析、理解、运用能力（2）组织学生活动的能力（3课堂监控能力和处理突发事件的教育机智（4）板书能力（5）运用现代化教学手段的能力（6）对教学效果进行评价和反馈的能力。

17、将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于_____。
A: 机械学习  B: 意义学习  C: 接受学习  D: 发现学习

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：奥苏贝尔的有意义学习理论认为，所谓有意义学习就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。

18、教育是在一定社会背景下发生的 _____
A: 增进人们的知识和技能的活动  B: 把受教育者培养成为一定社会所需要的人的活动  C: 个体的学习或发展过程  D: 促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动

参考答案: D
本题解释:
【D】专家解析：教育是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动。

19、联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程。其中起重要作用的是_____
A: 练习  B: 学习  C: 强化  D: 巩固

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：强化是联结学习理论的核心。

20、简述教育目的的作用

参考答案:
【答案要点】（1）教育目的对教育工作具有导向作用；
（2）教育目的对贯彻教育方针具有激励作用；
（3）教育目的是对教育效果进行评价的重要标准。
也有说法认为，教育目的的功能包括导向功能、调控功能和评价功能。

21、关于参与观察，下列说法正确的是_____。
A: 参与观察的主要目的在于观察者的自我体验  B: 观察者与被观察者之间的互动关系，可能会有一些负面的影响  C: 观察者隐瞒自己的身份，有助于减少被观察者的紧张感或唐突感  D: 观察者有可能获得更多的“内部”信息，且材料来源可能更加真实

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：参与观察法，就是研究者深入到所研究对象的生活背景中，在实际参与研究对象曰常社会生活的过程中所进行的观察。参与观察时，由于身临其境，观察者可以获得较多的内部信息。所以，观察者在参与观察时，一般 都需要隐瞒自己的身份。此外，参与观察时，应尽量避免观察者与被观察者之间相互作用造成的负面影响。

22、思维定势在学习迁移中起到阻碍作用。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
思维定势在学习迁移中起到促进或阻碍作用。

23、阅读材料回答题：
数学教师：“二班学生一点不听话，我没得精力管那么多，不听课就算了，他们讲他们的，我讲我的。”语文教师：“二班学生要管得严，我上课他们就不敢闹，清风雅静的。”音乐教师：“我没得精神去骂他们，课实在是上不下来，我就找班主任来压阵。”接着，几位教师七嘴八舌地议论：“他们就怕班主任。”“见了班主任就像见了猫。”“猫一走耗子就翻堂。”“学生都一样，欺软怕硬，这是规律。”
这些老师的做法是否正确?（）

参考答案: 错误
本题解释:
参考专家解析：×。

24、人们的智力水平呈常态分布，IQ超过( )的人属于天才，他们在人口中不到1%。_____
A: 100  B: 120  C: 140  D: 160

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：普通心理学认为，人的智力水平是呈常态分布的。有些人智力发展水平较高，有些人智力发展水平较低，而大多数人的智力属于中等水平。68%的人的智商在85到115之间。他们聪明程度属中等。智商分数极髙与极低的人很少。一般认为智商超过140的人属于天才，他们在人口中不到1%。

25、马斯洛需要层次论中的最高层次是_____。
A: 安全需要  B: 尊重需要  C: 归属与爱的需要  D: 自我实现的需要

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：自我实现的需要是马斯洛需要层次中的最高层次的需要

26、秦始皇灭六国后，统一了全国文字，这种汉字称作_____
A: 隶书  B: 小篆  C: 措书  D: 行书

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：秦始皇统一六国后的措施：①把小篆作为全国规范的文字。②在全国统一使用圆形方孔钱。③统一度量衡。故选B。

27、前苏联的_____首次提出“教师是人类灵魂的工程师”，认为教师的主要任务就是造就社会主义的新人，使这种人养成各种最优秀的品质。
A: 马卡连柯  B: 加里宁  C: 苏霍姆林斯基  D: 克鲁普斯卡娅

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：米哈伊尔·伊凡诺维奇·加里宁提出教师是人类灵魂的工程师。

28、教师在给幼儿讲故事时，当讲述主人公的行为以后，接着要幼儿讲故事的结局的一种方法是_____。
A: 故事难题法  B: 移情测验法  C: 投射测试法  D: 情境测验法

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：投射测试法主要用于对人格、动机等方面的人事测量。测试所用的刺激多为意义不明确的各种图形、墨迹或数字，让受测者在不受限制的情境下，自然做出反应，由对反应结果的分析来推断受测者的人格。

29、儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”，这属于_____
A: 下位学习  B: 上位学习  C: 组合学习  D: 派生类属学习

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：上位学习，又称为“总括关系”，是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下面获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。因此，答案选B。

30、心理现象主要包括_____两个方面。
A: 心理过程和意志过程  B: 人格和认识过程  C: 心理过程和情绪、情感过程  D: 心理过程和人格心理

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
人的心理现象包括心理过程和人格心理。而A、B、C项中的意志过程、情绪情感过程、认识过程同属于心理过程。因此，答案选D项。

31、学校德育的重要内容和根本任务是_____
A: 世界观、人生观和哲学观  B: 世界观、人生观和价值观  C: 世界观、人生观和理想  D: 世界观、人生观和道德观

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】正确的世界观、人生观和美好理想的确立，有利于学生形成合乎道德的行为，形成真正文明的行为习惯。青少年正处于世界观、人生观和理想的形成、发展的关键时期。世界观、人生观和理想应当成为学校德育的重要内容和根本任务。

32、掌握知识是智力发展的基础，因此掌握的知识越多，智力发展水平就越高。_____

参考答案: 错误

33、受到别人嘲笑而感到不愉快，对活动的成败感到自豪、焦虑，对别人的怀疑和妒忌等，是与_____相联系的情感体验。
A: 思维  B: 自我意识  C: 想象  D: 记忆

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：受到别人嘲笑而感到不愉快，对活动的成败感到自豪、焦虑对别人的怀疑和妒忌等，是与自我意识相联系的情感体验。这种情感的发生，更多的不决定于事物的可观性质，而决定于主观认知因素。

34、教育家陶行知在《普及现代生活之路》一文中提出：“我们要求的是整个寿命的教育，活到老，干到老，学到老”，这体现了什么教育理论？_____
A: 远程学习  B: 连锁学习  C: 终身学习  D: 观察学习

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考査的是终身学习理念。

35、“矮个子里找高个”、“水涨船高”是一种_____
A: 相对评价  B: 绝对评价  C: 定性评价  D: 定量评价

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：绝对评价是将教学评价的基准建立在被评价对象的群体之外（通常是以教学大纲规定的教学目标为依据来制定这一基准），在评价时，把评价对象与这个客观标准进行比较，以是否达到标准作为评价的主要依据；相对评价是在被评价对象的群体中建立基准（通常均以该群体的平均水平作为这一基准），然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优势。定量评价是采用数学的方法，收集和处理数据资料，对评价对象做出定量结果的价值判断；定性评价是不采用数学的方法，而是根据评价者对评价对象平时的表现、现实和状态或文献资料的观察和分析，直接对评价对象做出定性结论的价值判断。故选A。

36、一种比较微弱、持久、具有渲染性的情绪状态是____。

参考答案: 心境

本题解释:
参考专家解析：心境

37、“中华人民共和国公民有受教育的权利”。这一法律规定始出于_____。
A: 《中华人民共和国义务教育法》  B: 《中华人民共和国教育法》  C: 《中华人民共和国职业教育法》  D: 《中华人民共和国宪法》

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
“中华人民共和国公民有受教育的权利”始出于《中华人民共和国宪法》。故选D。

38、下列属于体罚学生的情形有_____
A: 让三年级小学生抄写课文三遍  B: 刘某的英语课文背诵作业没完成，老师令其在烈日下背诵课文9遍  C: 王某上课说话，老师令其放学后独自打扫教室卫生  D: 张某体育课动作不规范，老师令其反复练习三次

参考答案: BC

39、法国的卢梭在其著作《爱弥儿》中说“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里，就全变坏”，由此可见，卢梭在教育目的上主张_____。
A: 个人本位论  B: 社会本位论  C: 内在目的论  D: 外在目的论

参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC。专家解析：卢梭是个人本位论和内在目的论的代表人物，主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性。

40、阅读下而材料，冋答问题。
学生工林在学校因同学给他起外号，将同学的*子打出了血。班主任徐老师给工林的爸爸打电话，让他下午到学校来。放学时，工林的爸爸刚来到校门口，等在那里的徐老师当着众人的而，爱学生、为人师表的要求。
（1）关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
（2）为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟取私利。为人师表是教师职业的内在要求。“为人师表”对教师工作具有特殊重要的意义。教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方而率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
徐老师应提高自己的职业道德，做到关心学生，尊重家长。

41、师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，_____。
A: 是同时的  B: 师范学校出现得早  C: 教师成为一种独立的社会职业的时间早  D: 说不清楚

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：根据教育史可知，教师在封建社会初期都都已经成为一种独立的社会职业，比如说中国古代的孔子和古希腊的“智者”如亚里士多德等人;而师范学校出现于近代的西方。因此，教师成为一种独立的社会职业的时间要比师范学校出现的时间要早得多。所以选C。

42、依据拟定的教学目标，设计三道练习题，并说明设计意图。（22分）

参考答案:
正确答案是
练习题1：你认为海底世界“奇异”在哪里？把有关的词句说出来。
【设计理由】围绕“奇异”一词，通过学生之间的交流、讨论，引出更多的词语和句子，帮助学生进一步理解字词句。
练习题2：请你将课前查到的有关海底世界的资料与大家分享。
【设计理由】提高学生从各种渠道搜集资料并对其进行整合的能力，并培养学生的语言组织、表达能力。
练习题3：画一幅《海底世界》图，并配以适当的文字说明。
【设计理由】将学生的想象落实在笔端，一方面锻炼学生的动手能力，提高他们的想象力，另一方面激发学生对大自然的兴趣，增加他们对大自然的热爱。

考点：小学教案的设计与撰写

43、____是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。

参考答案: 教材

44、多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有七种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是_____。
A: 布鲁纳  B: 赞科夫  C: 杜威  D: 加德纳

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德·加德纳(Howard Gardner)在1983年提出。

45、教学过程的_____强调教学过程本质上是一种特殊的认识过程，是学生在教师的指导下通过书本知识的学习认识客观世界的过程。
A: 实践说  B: 认识说  C: 发展说  D: 统一说.

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。

46、学会如何学习实质上是指_____
A: 培养对学习的浓厚兴趣  B: 学会在适当的条件下应用合适的认知策略  C: 掌握系统的科学概念与原理  D: 掌握大量而牢固的言语信息

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。

47、教学过程包括_____。
A: 教师  B: 学生  C: 教学内容  D: 教学手段

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D参考专家解析：
【答案】ABCD。专家解析：教学过程包括教师、学生、教育影响．，其中教育影响包括教学内容和教学手段。所以ABCD全选。

48、通常把一个国家各级分类学校的总体系称为_____。
A: 国民教育制度  B: 学校教育制度  C: 教育管理体制  D: 学校教育结构

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、要求、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。
考点：教育制度概述

49、问卷调查法的优点是_____。
A: 方法灵活、实用性强  B: 调查对象能独立表达对问题的看法  C: 易分类整理  D: 对问题较难深入研究

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：问卷调查法的优点主要是；第一，花费时间少，收集材料多，涉及问题的范围广，不受人数限制，方法灵活，实用性强。第二，调查者与被调查者不直接接触，被调查者之间也不直接接触，有利于调查对象独立自主地表达对问题的看法，适于调查不宜面对面交谈的问题。第三，问卷资料适于分类整理，便于无纸化统计处理，有助于进行定量与定性的分析。而对问题较难深入研究是问卷调查法的缺点

50、班级授课制的特征可以用_____几个字来概括。
A: 班、课、室  B: 师、生、课  C: 师、生、时  D: 班、课、时

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：班级授课制是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和课时计划进行教学的一种组织形式。所以突出班、课、时。

51、游戏为什么是促进幼儿心理发展的最好活动形式？

参考答案:
（1）游戏有利于调整幼儿的消极情感；（2）游戏有利于培养幼儿良好的道德行为习惯；（3）游戏有利于培养幼儿的人际交往技能；（4）游戏有利于幼儿形成良好的性格和智能。

52、孔子，中国春秋末期的思想家和教育家，儒家思想的创始人。孔子的教育活动不但培养了众多学生，而且他在实践基础上提出的教育学说为中国古代教育奠定了理论基础。
结合孔子的教育思想观点，下列不是他提出的是_____。
A: 温故而知新  B: 学而不思则罔，思而不学则殆  C: 三人行必有我师  D: 玉不琢，不成器；人不学，不知道

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：“玉不琢，不成器；人不学，不知道”出自《礼记.学记》，不是孔子提出的观点。

53、研究的成果往往为各级教育行政部门决策和教育工作者提供有用的信息的是_____。
A: 基础研究  B: 应用研究  C: 发展性研究  D: 预测研究

参考答案:
本题解释:
【答案】C。专家解析：此题主要考查发展性研究。发展性研究的主要目的在于发展用于教育进步和学校运行的有效策略，回答的问题是“如何改进”。

54、下列情境中代表内在动机的情境是_____。
A: 语文课上小李做数学作业  B: 王老师对张华的单词测验成绩表示满意  C: 校长在全校大会上宣布三好学生名单  D: 陈英每天独自读几小时文学名著

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：内在动机是指因学习活动本身的意义和价值所引起的动机。动机的满足在活动之内．不在活动之外。A中小李可能怕完不成作业受批评而去做数学作业；B、C中的学生学习都是为了拿到奖励（教师的赞许和三好学生），这三种情况都是外在动机引起的，只有D项是对活动本身感兴趣，是内在动机。

55、现阶段我国教育目的的重点是_____。
A: 发展学生的智力  B: 发展学生个性特长  C: 培养学生的思想政治素质和道德品质  D: 培养学生的创新精神和实践能力

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
素质教育是实现我国现阶段教育目的的具体体现，素质教育将培养学生的创新精神和实践能力作为重点。

56、我国小学课程设计应坚持哪些原则？

参考答案:
参考专家解析：我国小学课程设计理应坚持的原则有以下几点。
（1）高度科学性和高度思想性的统一。小学课程的设计以及教科书的编写，要在建立完备的传授文化知识的体系上，以通俗的、小学生能理解的形式，体现高度的科学性和思想性相统一的原则。
（2）以实现教育目的和学校培养目标为最终目的。小学教育是基础教育、普及教育，在培养目标上，一方面要根据德、智、体、美、劳全面发展的思想设置学科；另一方面，则要将知识、能力、智力因素和非智力因素结合起来，注重儿童学会学习、学会适应社会生活的能力。
（3）要适合小学儿童身心发展的特点。小学课程应突出体现社会发展要求、儿童自身身心发展要求与儿童身心发展水平，以及符合教师的水平等客观条件。
（4）要注意课程的衔接性。小学课程设置要密切结合小学的地位和功能，保持同幼儿园和初中衔接的递进性、紧密性和科学性。
（5）要保持课程的适时性。时代在不断地发展，儿童本身的认知水平也在不断地提高，即在不同阶段的同一年龄的儿童，其认知水平也大不相同。因此，课程设置要因地制宜，要有灵活性。

57、“三岁看大，七岁看老。”这句话反映的是_____因素对人格的影响。
A: 社会文化  B: 家庭环境  C: 自然物理因素  D: 早期童年经验

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：人生早期所发生的事情将对人格产生重要影响，幸福的童年有利于儿童发展健康的人格．不幸的童年也会使儿童形成不良的人格。这里与“三岁和七岁”联系密切的是童年的经验，故选D。

58、制定教育目的的基本依据是_____。
A: 全面发展  B: 社会经济发展  C: 社会制度  D: 文化背景
E: 受教育者身心发展规律

参考答案: BCDE
本题解释:
【答案】BCDE。专家解析：确立我国教育目的的依据包括：特定的社会政治、经济、文化背景;受教育者的身心发展规律;人们的教育思想;我国确立教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展学说。

59、影响注意转移的因素主要包括_____。
A: 先前的注意集中度  B: 新的注意对象的特点  C: 注意持续的时间  D: 个人神经过程的灵活性

参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：A,B,D参考专家解析：
【答案】ABD。专家解析：影响注意转移的因素主要有：对原活动的注意集中程度、新注意对象的吸引力、明确的信号提示、个体的神经类型和自控能力。

60、吹、拉、弹、唱属于_____。
A: 识记技能  B: 心智技能  C: 操作技能  D: 认知技能

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。

61、有个孩子很喜欢画画，但他画的长颈鹿脖子特别长，而身子只有那么一小截；他画的大象头特别大，鼻子特别长。这说明_____。
A: 幼儿想象的独特性  B: 幼儿想象的夸张性  C: 幼儿想象的情绪性  D: 幼儿想象不受外界刺激的影响

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B【解析】幼儿的想象常常喜欢夸大事物的某些特征和情节，具有夸张性的特点。题干中幼儿将长颈鹿的脖子、大象的鼻子画得很长是因为儿童对这些特征印象深刻，于是夸大了这些部分的特征。故选B。

62、强制性、普遍性、基础性这三个特征是_____
A: 课程目标的基本特征  B: 教学计划的基本特征  C: 课程标准的基本特征  D: 教学目标的基本特征

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：我国义务教育阶段的教学计划具有强制性、普遍性和基础性这三个基本特征。

63、教育法律规范的评价作用有两个显著的特点，一是普通的有效性，二是_____。
A: 突出的客观性  B: 突出的适用性  C: 强烈的说教性  D: 较强的现实性

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：教育法律规范的评价是一种绝对评价，它的评价作用有两个特点：一是教育法律规范的评价具有突出的客观性，一是普通的有效性。

64、下面所列举的迁移种类领域中，正确的是_____
A: 态度学习迁移  B: 情感迁移  C: 知识与技能迁移  D: 气质迁移

参考答案: ABC

65、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是_____。
A: 培根  B: 夸美纽斯  C: 赫尔巴特  D: 赞可夫

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：提出“泛智”教育思想的是捷克教育家夸美纽斯，著有《大教学论》提出班级授课制和学年制。

66、学前儿童心理研究的最基本的方法是_____。
A: 实验法  B: 观察法  C: 调查法  D: 作品分析法

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：学前儿童心理研究的最基本的方法是观察法。

67、教师威信形成的过程_____
A: 由“不自觉威信”向“自觉威信”发展  B: 由“自觉威信”向“不自觉威信”发展  C: 由“不信服威信”向“信服威信”发展  D: 由“信服威信”向“不信服威信”发展

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教师威信是指教师在学生心中的威望和信誉，教师威信实质上反映了一种良好的师生关系，是教师成功地扮演教育者角色、顺利完成教育使命的重要条件。教师的威信有两种：一种是权利威信，一种是信服威信。教师威信形成的过程，一般说是由“不自觉威信”向“自觉威信”发展。

68、马斯洛将人类的求知和理解的需要、审美的需要以及自我实现的需要统称为____。

参考答案: 成长需要

本题解释:
参考专家解析：成长需要

69、教师在对学生进行课外辅导时应注意什么？

参考答案:
【答案要点】（1）从辅导对象的实际出发，确定辅导内容和措施；
（2）明确辅导只是对课堂教学的补充，不能将主要精力放在辅导上。

70、由于教学活动是以间接认识为主，因而直接经验相对来说可有可无。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错误【解析】学生以学习间接经验为主，但是学生学习间接经验要以直接经验为基础。在教学过程中要遵循直接经验与间接经验相统一的规律。

71、对在学校教育与管理之外发生的学生伤害事故，学校可以免责。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
对在学校教育与管理之外发生的学生伤害事故，学校行为无不当的，可以免责。但若学校行为有不当的话，学校应承担相应的责任。例如，学生自行外出或者擅自离校期间发生意外事故，若学校在发现学生失踪时未及时通知家长以及报警。虽然是在学校的教育与管理之外，但学校也要承担相应的责任。

72、学生思想品德形成的动力是教师的帮助与教育。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：在思想品德的形成中，道德情感是一种巨大的推动力量。

73、综合课程也被称作_____。
A: 隐性课程  B: 广域课程  C: 核心课程  D: 大范围课程

参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。专家解析：根据综合课程的综合程度及其发展轨迹，可分以下几种：一是相关课程，就是在保留原来学科独立性的基础上，寻找两个或多个学科之间的共同点，使这些学科的教学顺序能够相互照应、相互联系、穿插进行。二是融合课程，也称合科课程，就是把部分科目统合兼并于范围较广的新科目，选择对于学生有意义的论题或概括的问题进行学习。三是广域课程，就是合并数门相邻学科的教学内容而形成的综合性课程。四是核心课程，这种课程是围绕一些重大的社会问题组织教学内容，社会问题就像包裹在教学内容里的果核一样，又被称为问题中心课程。

74、华生提出，给他一打健康的婴儿，不管他们的祖先状况如何，他可以任意把他们培养成各种类型的人。这种观点反映的身心发展动力理论是_____。
A: 原发论  B: 内发论  C: 外铄论  D: 多因素相互作用论

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：华生是外铄论的著名代表人物。

75、课堂对话仅存在于师生之间。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：课堂对话不仅存在于师生之间，而且存在于学生之间，学生与课本之间等。

76、阅读下列材料，回答问题
讲授是教师常用的口头表达方式。它可能是正式的、偏长的、不能被打断的、结构严谨的；或者是非正式的、偏短的、包括一些学生参与的。两种类型都倾向于包括各种多媒体支持，如投影仪、幻灯片、招贴画、手工作品。在中小学，多数认同并偏爱最多20分钟以内的非正式讲授。讲授可能是有效的，它的好处有：可以快读直接地传递信息；是介绍新的话题的有用的方法；可以成功地传播信息；如果材料在别处不能得到，讲授是十分有价值的；适合短时注意；能激发学生的动机和热情。流行的观点倾向于把讲授贬低为消极、乏味和无效的。与之相比，研究已表明讲授至少与其他方法一样有效。好的讲授是师生共同合作的——它挑战每个学生的想象力。它必须向学生开放，给他们充分的提问的机会，教师的讲授也必须建立在这些问题和回答上。（资料来源：[澳]科林·马什著，《初任教师手册》，教育科学出版社，2005年版，有改动）
结合材料概括好的讲授的重要特点。

参考答案:
（1）富有启发性和激励性，好的讲授能提供充分的提问机会，向学生开放
（2）抑扬顿挫、富有节奏感；能吸引学生的短时注意，提高学生的学习效果
（3）富有条理和层次性；启迪学生思维，激发学生的想象力
（4）通俗易懂，富有幽默感；易于信息传播
（5）准确简明，富有示范性；能够简化信息传播容量，易于快速传播

77、利用各种结构材料或玩具进行建构的游戏是_____
A: 规则游戏  B: 结构游戏  C: 角色游戏  D: 表演游戏

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：结构游戏是幼儿利用各种不同的结构玩具或材料，构造物体形象，反映现实生活的一种游戏，故选B。

78、创立操作性条件反射理论的心理学家是_____
A: 桑代克  B: 苛勒  C: 斯金纳  D: 班杜拉

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
【命题立意】考查操作性条件反射理论的创立者。★★★
【错因分析】考生对创立操作性条件反射理论的心理学家掌握不牢固。

79、教学方法的选择受教学目的、学科性质、内容和学生认识规律的制约。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：教学方法选用的依据包括：教育目的和任务要求、课程性质和特点、学生年龄特征、教师业务水平和实际经验等因素。

80、音乐家在创作音乐时，有时很长时间都创作不出令自己满意的作品，但是会在某个时刻突然感到有一段旋律进入自己的脑海中。这种现象是_____
A: 灵感  B: 原型启发  C: 定式  D: 功能固着

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
灵感是指创造者经过长期酝酿，新假设产生或对考虑的问题豁然开朗。

81、学习是由经验引起的个体行为的相对持久的变化。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：学习是由经验引起的个体行为或行为潜能的相对持久的变化。

82、“师者，人之模范也”，这反映了教师劳动的_____的特点。
A: 复杂性  B: 示范性  C: 创造性  D: 长期性

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：教师劳动具有示范性，“师者，人之模范也”体现的是这种示范性。故选B。

83、为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构，称为_____。
A: 教学程序  B: 教学步骤  C: 教学组织形式  D: 教学阶段

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：教学组织形式是指为实现一定的教学目标，围绕一定的教育内容或学习经验，在一定时空环境中，通过一定的媒体，教师与学生之间相互作用的方式、结构与程序。

84、奥苏贝尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用。为此，他提出_____教学策略。
A: 先行组织者  B: 验证假说  C: 意义学习  D: 程序教学

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：奥苏贝尔学习理论在教学中具体应用的技术--先行组织者策略：所谓“先行组织者”，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平，并且能够清晰地与认知结构中原有观念和新任务关联起来。也就是，通过呈现“组织者”，在学习者已有知识与需要学习的新内容之间架设一道桥梁，使学生能更有效地学习新材料。这种引导性材料被称为先行组织者。

85、把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行。在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是_____。
A: 分层教学  B: 合作学习  C: 小班教学  D: 复式教学

参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：考查复式教学的定义。

86、实用主义教学是在批判_____的基础上提出来的。
A: 马克思主义教育学  B: 文化教育学  C: 实验教育学  D: 赫尔巴特教育学

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：实用主义代表人物杜威在批判赫尔巴特教育学的基础上提出白己的教育教学观点。

87、义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的_____。
A: 道德认识  B: 道德情感  C: 道德意志  D: 道德行为

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。其中，义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年尤为重要，缺乏义务感、责任感和羞耻感，也就无所谓品德的发展。

88、下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是_____
A: 偏好分散刺激多于集中刺激  B: 偏好直线多于曲线  C: 偏好规则模式多于不规则模式  D: 偏好复杂的刺激

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：婴儿注意选择性对象的变化包括两个方面：选择性注意范围的扩大，注意的事物日益增加；选择性注意对象的复杂化，即从更多注意简单事物发展到更多注意较复杂的事物。

89、影响迁移的因素_____。
A: 相似性  B: 原有认知结构  C: 学习的心向与定势  D: 智力
E: 教学指导

参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。专家解析：影响迁移因素考查。包括：相似性、原有认知结构、学习的心向与定势、智力、教学指导。

90、教学过程的本质属性是_____
A: 教师完成教学任务  B: 教师的教与学生的学的课堂统一  C: 让学生学会知识  D: 师生的交往互动

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教学活动的本质是师生互动交往。

91、在教学过程中，素质教育强调的是( )，而不是简单地获得结果。_____
A: 记忆知识  B: 发现知识  C: 积累知识  D: 搜集知识

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:传统教育强调的是对过去知识的记忆，而素质教育强调的是发现知识。

92、根据我国相关法律规定，义务教育具有的特点有_____
A: 期限性  B: 强制性  C: 免费性  D: 普及性

参考答案: BCD
本题解释:
答案：BCD【解析】义务教育，是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受的，国家、社会和家庭必须予以保证的国民教育，其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度，期限性不属于它的特点。

93、材料题一
于老师决定在班上组织一次全员参与的特长展示活动，学生们陆续在报名表上写上自己的“拿手好戏”：手工、书法、弹琴、乒乓球……于老师发现，除了小伟，其他学生都报了项目。
小伟刚从外地转来，学习成绩很差，很少参加集体活动，在班上也没有什么朋友。于老师把小伟找来，鼓励他报名参加特长展示活动，小伟却自卑地说自己没有什么特长。于老师启发他说：“不管是什么，只要是拿手的，就可以展示出来！”小伟想了很久，急得快哭了，怯怯地问：“老师，我削梨又快又好，皮不会断开，请问削梨算是特长吗？”于老师当即拍板：“行！就这个了。”
展示活动当天，于老师郑重地请小伟表演削梨。在大家好奇的目光中，小伟拿出了一只黄澄澄的大鸭梨和一把小刀，两手飞快地转动，不一会儿就把梨削好了，削好的梨子圆滑晶莹，细长的果皮垂下来足有两米长。同学们都情不自禁地鼓起掌来。
从那以后，小伟开朗多了，学习更加用功了，学习成绩有了较大提高。于老师还注意发挥他肯吃苦、爱劳动的优点，推荐他担任班上的卫生委员，他的表达能力、组织能力得到了锻炼。

请从学生观的角度，评价于老师的教育行为。（14分）


参考答案:
正确答案是
（1）以学生为本。于老师组织班级全员参与特长展示活动，相信每一个学生都有独特性，培养学生的全面发展，这体现了于老师的素质教育理念。于老师照顾到每一个学生，当班级的其他学生都报名了，于老师发现小伟没有报名，鼓励小伟报名参加活动。
（2）尊重学生个体差异。教育的生机和活力，在于促进学生个性健康发展。于老师重视小伟的个体差异，考虑到小伟刚从外地转来，学习成绩差，没有什么朋友，鼓励小伟报名参加特长展示活动。
（3）关爱学生，善于发现学生的闪光点。于老师关爱每一个学生，当小伟想到自己削梨又快又好时，于老师当即表示非常好，这说明于老师善于发现学生的闪光点。从那以后，小伟开朗多了，学习更加用功，成绩提高很快。于老师注意发挥他肯吃苦、爱劳动的优点，推荐他当卫生委员。

考点：《中小学教师职业道德规范》的主要内容

94、意志的品质主要有_____
A: 自觉性  B: 坚韧性  C: 自制性  D: 果断性
E: 灵活性

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：ABCD。参考专家解析：意志的品质主要有自觉性、果断性、自制性和坚韧性。灵活性属于思维的品质。考生需把握注意、思维和意志的品质，这些都是常考题。

95、《教师法》第三十七条规定教师体罚学生，经教育不改的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者_____
A: 辞退  B: 开除  C: 劝退  D: 解聘

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定：教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（一）故意不完成教育教学任务给教育教
学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三：）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第（二）项、第（三；）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。故选D。

96、下列选项中被誉为“科幻小说之父”的是_____。
A: 歌德  B: 安徒生  C: 凡尔纳  D: 高士奇

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：歌德是德国作家，代表作《浮士德》；安徒生是丹麦童话作家；法国的小说家凡尔纳是“科幻小说之父”；高士奇是清代的学者。
考点：外国文学知识

97、小朋友在看了《喜羊羊与灰太狼》之后模仿红太狼用平底锅打人的行为属于_____
A: 观察学习  B: 发现学习  C: 接受学习  D: 探究学习

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：观察学习又称替代学习，是指通过对他人及其强化性结果的观察，一个人获得某些新的反应，或者矫正原有的行为反应。

98、影响学生学习动机差异的关键因素是_____。
A: 教学水平  B: 教学方法  C: 自我意识  D: 智力水平

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：学生的自我意识是影响其学习动机差异的关键因素。

99、社会学习理论的代表人物是班杜拉。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：。

100、促进了课程与教学理论现代化的代表人物主要有_____
A: 布鲁纳  B: 怀特海  C: 瓦根舍因  D: 赞科夫

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。解析:布鲁纳（学科结构论）、赞科夫(教学与发展)与瓦?根舍因（范例教学)被认为是课程现 代化的三大代表人物。