1、《中华人民共和国的教师法》规定，“学校或者其他教育机构应当对教师的_____进行考核”。 A: 政治思想B: 业务水平C: 工作态度D: 工作成绩

2、自然主义教育的代表人物是_____ A: 卢梭B: 陶行知C: 洛克D: 杜威

3、幼儿想象的形象之间常常毫无联系。例如，幼儿绘画常常是画了“小船”，又画“气球”；画了一把“牙刷”，又画了一朵“小花”——这表明幼儿想象的一个特点是_____。 A: 以想象过程为满足B: 想象内容零散，无系统C: 想象的主题不稳定D: 想象受情绪和兴趣的影响

4、教师设计开展亲子活动的注意事项有哪些？

5、根据2015年5月1日起施行的《山东省行政执法监督条例》，不能参与行政执法的人员是_____。 A: 行政执法机关聘用的劳动合同制人员B: 劳务派遣人员C: 临时借调人员D: 其他无行政执法资格人员

6、注意是一种独立的心理过程。_____

7、下列内容属于中共八大对我国阶级状况和社会状况的分析的有_____。 A: 社会主义改造已经取得决定性胜利B: 我国的无产阶级同资产阶级之间的矛盾已经基本解决C: 几千年来的阶级剥削制度的历史已经基本结束D: 社会主义的社会制度在我国已经基本建立起来

8、红、橙、黄色使人产生暖的感觉，绿、青、蓝色使人产生冷的感觉，这种现象是_____。 A: 感觉适应B: 感觉的对比C: 联觉D: 错觉

9、某位数学教师在讲授“直角三角形”这一概念时，不仅用常见的图示 来说明，还用 、 等图示来说明。他在这里所运用的教学活动方式是_____ A: 实物直观B: 模象直观C: 变式直观D: 比较直观

10、材料题一周一长假结束后，楠楠一进教师，就马上走到自然角去探望小金鱼和蝌蚪。“小金鱼没有了！”楠楠大叫起来。邓老师很吃惊地走过去看，以前游来游去的小金鱼不见了，只剩下两个小鱼头躺在缸底的水草下，几只蝌蚪竟然正在啃鱼头。蝌蚪吃金鱼的事立刻引起了孩子们的注意。早餐结束后，邓老师决定利用这次机会，组织孩子们讨论小金鱼的死因。孩子们分小组进行了热烈讨论。他们列出了几种可能的原因：（1）天气闷热致死。因为放假期间，天气一直有些闷热。（2）水污染致死。因为涵涵苦经将肥皂泡吹到鱼缸里。大家觉得水污染可能会导致金鱼死亡。（3）金鱼吃得太饱，胀死了。因为小杰家的金鱼就是这样死的。。（4）金鱼是饿死的。因为放假期间没人给金鱼喂食，它们就饿死了。邓老师继续组织幼儿讨论怎样的喂养方式是正确。大家纷纷发表意见。随后，邓老师指导孩子们把金鱼的尸体从鱼缸里捞出来。有的孩子还提出要把金鱼埋葬到草丛里，邓老师答应了，给孩子们借来铲子，孩子们很认真地把他们心爱的金鱼埋好。请从儿童观的角度，评析邓老师的保育行为（14分）

11、个体在解决问题的过程中，思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案，这种认知方式属于_____。 A: 沉思型B: 冲动型C: 辐合型D: 发散型

12、紧缩性货币政策的运用会导致_____。 A: 减少货币供给量，降低利率B: 增加货币供给量，提高利率C: 减少货币供给量，提高利率D: 增加货币供给量，降低利率

13、桑代克认为，动物的学习是由于在反复尝试错误的过程中形成了稳定以及有区别的_____ A: 能力B: 兴趣C: 技能D: 刺激—反应联结

14、教育生物起源说的代表人物是_____ A: 孟禄B: 洛克C: 卢梭D: 利托尔诺

15、教育的最高理想是_____。 A: 教育目的B: 教育政策C: 教育方针D: 教育目标

16、在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于_____。 A: 元认知策略B: 精细加工策略C: 认知策略D: 复述策略

17、人格结构是十分复杂的，它的组成部分主要包括_____ A: 气质B: 人格倾向性C: 性格D: 人格心理特征E: 自我调控

18、主张将教材心理学化的学者是_____ A: 布鲁纳B: 巴格莱C: 杜威D: 赫尔巴特

19、试述学生的性格差异以及教育意义。

20、信息能长时间保留下来，容量没有限度的记忆是_____ A: 短时记忆B: 瞬时记忆C: 长时记忆D: 感觉记忆

21、感觉是最基本的心理活动形式。_____

22、幼儿园课程的性质不包括_____。 A: 基础性B: 非义务性C: 强制性D: 启蒙性

23、思想品德课是我国德育的主要途径。_____

24、态度改变的先决条 件是_____。 A: 社会风气B: 认知失调C: 态度定势D: 道德认识水平

25、简述上好一堂课有哪些要求。

26、教育制度在形式上的发展经历的过程有_____ A: 前制度化教育B: 制度化教育C: 普及教育D: 非制度化教育

27、研究表明，表征程序性知识的方式有_____。 A: 命题B: 命题网络C: 产生式D: 概念

28、在我国中小学德育中，_____处于核心地位。 A: 集体主义教育B: 世界观教育C: 爱国主义教育D: 心理品质教育

29、计划策略属于_____ A: 精加工策略B: 支持策略C: 资源管理策略D: 元认知策略

30、张老师本学期开始担任班主任，经过一段时间观察，她发现有不少学生存在着不同程度的不良行为，她想到了实施代币治疗矫正方法来纠正学生的不良行为。代币是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可以作为代币。当学生做出教师所期待的良好行为后，教师发给数量相当的代币作为强化物。学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。代币奖励可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。这种方法的实施步骤应该考虑到_____。 A: 确定所要矫治的目标行为B: 确定实质性强化措施的性质C: 让求诊者相信代币的作用D: 规定完成各种特定行为时给予代币的量、实际强化物的价值以及如发生不良行为是否要扣回代币等

31、国外对学前教育任务的提法经历了一个历史过程，20世纪中期到60年代的学前教育大多把儿童的_____作为主要任务。 A: 保育B: 智力教育C: 社会性发展D: 照管E: 营养

32、儿童的发展是通过_____。 A: 对物体的操作和与人的交往而发展的B: 聆听教师讲授知识而发展的C: 观察教师的操作过程而发展的D: 观看电视卡通节目而发展的

33、“场独立”和“场依存”这两个概念最初来源于_____对知觉的研究。 A: 桑代克B: 皮亚杰C: 威特金D: 布鲁纳

34、创造过程中的思维活动可分为(准备期)、酝酿期、(豁朗期)、和验证期四个阶段。

35、心智技能培养的基本要求包括_____ A: 激发学习的积极性与主动性B: 注意原型的完备性、独立性与概括性C: 适应培养的阶段性特征，正确使用言语D: 注意学生的个别差异

36、下列说法正确的是_____。 A: 幼儿教育就是幼儿园教育B: 促进幼儿的全面发展是家园合作追求的最终目标C: 幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的D: 社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求

37、以等级和评语的形式给出，定期对学生的思想品德、学习劳动和问题活动等方面表现作出评价称为____。

38、教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出_____。 A: 上升趋势B: 下降趋势C: 先升后降趋势D: 先降后升趋势

39、为保障居住分散的适龄儿童、少年人学接受义务教育，县级人民政府可根据需要设置( )学校。_____ A: 全日制B: 托管制C: 寄宿制D: 半日制

40、学生思想品德形成的基础是_____。 A: 道德认识B: 道德情感C: 道德意志D: 道德行为

41、《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究_____。 A: 民事责任B: 刑事责任C: 一般责任D: 行政责任

42、我国传统文化中的“杏林”指的是_____。 A: 教育界B: 医学界C: 文学界D: 艺术界

43、中学常用的教学方法有____。这些方法只有结合起来运用，才能顺利完成教学任务。

44、“以人为本”的教育理念实际就是“以学生为本”，要求教育要_____。 A: 遵循学生的生理、心理特点和发展规律B: 在教学过程中以学生为主体C: 设计的课程适合学生的学习D: 考虑学生发展的需要

45、东京大学和庆应大学联合研究小组在8月10日出版的《自然光子学》杂志网络版上发表了有关世界最高速相机的研究成果。这台相机能以( )的极短间隔进行连拍，可以清晰拍下过去难以捕捉到的等离子现象及化学反应。_____ A: 十亿分之一秒 B: 百亿分之一秒C: 千亿分之一秒 D: 万亿分之一秒

46、教学的根本目的是_____。 A: 教授知识B: 促进学生身心发展C: 培养全面发展的人D: 发展能力

47、终身教育的积极倡导者和最终奠基人是教育家_____。 A: 保罗·朗格朗B: 耶克利斯C: 瓦根舍因D: 布鲁纳

48、小明是一个天才儿童，那么他的智商至少应该是_____。 A: 110B: 120C: 130D: 140

49、在历史上规模较大，时间最长的一项关于超常儿童的追踪研究是由_____率领的研究小组完成的。 A: 吉尔福特B: 韦克斯勒C: 特曼D: 比纳

50、幼儿记忆的特点之一是_____ A: 形象记忆占优势B: 语词记忆占优势C: 意义记忆用得多D: 机械记忆效果好

51、百年前和几十年前儿童心理学研究所揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点，至今仍适用于当代儿童，这说明儿童心理发展特征的( )特点。_____ A: 延续性B: 多变性C: 稳定性D: 可变性

52、德育过程的主要矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求水平与学生已有的____之间的矛盾。

53、约翰.杜威，美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱， 美国进步主义教育运动的代表。其思想内容主要包含_____ A: 教育即“生活”“成长”和“经验改造”B: 在不民主、不平等的社会中，教育只是外力强加于受教育者的目的的C: 人们在社会中参加真实的生活，才是身心成长和改造经验的正当途径D: 道德是教育的最高和最终的目的

54、《林哈德与葛笃德》是_____的教育理论专著。 A: 夸美纽斯B: 卢梭C: 裴斯泰洛齐D: 福禄贝尔

55、当人意识到自己被关注的时候，他有意或无意地改变自己的行为，这种现象被称为霍桑 效应。_____

56、教学活动是师生积极参与、_____、共同发展的过程。 A: 交往主动B: 互相学习C: 共同进步D: 教学相长

57、心理学是研究人的( )的学科。_____ A: 心理过程B: 认知过程C: 心理现象D: 心理特征

58、根据巴普洛夫高级神经活动类型学说，具有强、平衡、不灵活特点的神经类型对应的气质类型是____。

59、前摄抑制是指后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用。_____

60、读下列材料，并回答问题。冯亮和丁明是初二的学生，最近两人都有些心事。于是．凑在一起聊天……冯：你说咱们已经快要和爸爸一样高了，可父母还老把我们当小孩看，什么都管。丁：可不是吗？吃饭要管，穿衣服要管，去哪玩也要管，放学回家稍晚就唠叨个不停……真烦!有时他们让我做什么，我偏不听他们的话。丁：最近一段时间，我情绪似乎失控了。今天的课堂演讲，我紧张得要命，生怕在老师同学面前出丑。冯：我发现了，你脸都红到脖子根了。丁：不光这个，有时高兴起来，我就跟飞上天似的，觉得无所不能，可是难过起来．又像被打入了18层地狱……冯：我也一样，就比如每次跟女同学打招呼，我都莫名地心跳加速，想说既紧张又害羞，以前不是这样。丁：有时候也会担心自己在别人眼中形象不好，譬如不够帅之类的。冯：还有不够优秀，能力不够强等。特别希望在别人眼中我是一个聪明有实力的人。丁：我特别理解你，这种感觉我也有，而且特想跟人倾诉，但就是不知道该跟谁说。（1）上面两位同学的对话，反映了中学生青春期心理发展的哪些特点？（2）作为教师，你会对他们提出哪些建议？

61、下列学习策略中，属于资源管理策略的有_____。 A: 时间管理策略B: 心境管理策略C: 寻求支持策略D: 学习环境策略

62、( )是素质教育的重要思想观念和显著特征。_____ A: 培养学生高超的应试能力B: 保持高效的学习效率C: 造就多才多艺的学生D: 以学生为主体，把学生放在学习的中心地位

63、知识不是通过教师传授获得，而是学习者在一定情境下，利用学习资料生成意义的过程，这符合_____。 A: 行为主义学习观B: 人本主义学习观C: 新行为主义学习观D: 建构主义学习观

64、文化是活的生命。持久的生命力有赖于其影响力，而社会大众的喜爱是构成影响力的前提条件。由此可以推出_____。 A: 受到大众喜爱的文化就会有影响力和持久的生命力B: 不受大众喜爱的文化就没有持久的生命力C: 文化没有影响力就不会受到社会大众的喜爱D: 只有具备了持久的生命力，才可能会受到社会大众的喜爱

65、简述学生作为发展中的人的特点。

66、以下称谓不可以用来代称青少年的是_____ A: 总角之宴B: 豆蔻年华C: 始龀垂髫D: 不惑之年

67、幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是服从了_____。 A: 高低规律B: 从整体到局部的规律C: 大小规律D: 首尾规律

68、“孟母三迁”的故事中孟母采用的德育方法是——。_____ A: 奖惩法B: 榜样法C: 陶冶法D: 说服法

69、《中华人民共和国义务教育法》规定，具体负责义务教育实施工作的是_____。 A: 乡镇以上人民政府教育行政部门B: 县级以上人民政府教育行政部门C: 市级以上人民政府教育行政部门D: 省级以上人民政府教育行政部门

70、社会学习理论是由_____提出来的。 A: 巴甫洛夫B: 斯金纳C: 班杜拉D: 布鲁姆

71、地理老师讲到地形时，使用彩色图片的效果比只用黑白图片的效果好，这主要体现了知觉的_____。 A: 整体性B: 选择性C: 理解性D: 恒常性

72、关于班主任的认识，下列说法正确的是_____。 A: 班主任在班集体中发挥着重要的作用B: 班主任是班集体的组织者和领导者C: 班主任是协调班级人际关系的主导者D: 权威型的班主任领导方式有利于良好班集体的形成

73、根据世界贸易组织秘书处初步统计数据，2013年中国已成为世界第_____货物贸易大国。 A: 一B: 二C: 二三D: 四

74、制定我国教育目的的理论基础是_____。 A: 邓小平理论B: 社会主义初级阶段理论C: 基础教育课程改革理论D: 马克思关于人的全面发展学说

75、学校中教师的权利包括_____ A: 教育教学为主B: 获取报酬C: 爱护学生D: 参与教育管理

76、小学生常见的情绪适应问题是_____ A: 恐惧B: 抑郁C: 紧张D: 失眠

77、分为两个阶段的学校教育层次是_____ A: 中等教育B: 高等教育C: 初等教育D: 幼儿教育

78、“建国君民，教学为先”，这句话揭示了教育的重要性和_____。 A: 教育与政治的关系B: 教育与人的关系C: 教育与经济的关系D: 教育与社区的关系

79、从课程的组织核心来看，可把课程分为____、____、____

80、简述教学工作的基本环节。

81、“金玉其外，败絮其中”出自哪位作家的作品？_____ A: 刘基《卖柑者言》B: 蒲松龄《聊斋志异》C: 吴趼人《二十年目睹之怪现状》D: 曾朴《孽海花》

82、以认知协调、情感相容及行动一致为特征的交往双方出现相互亲近的现象，称为人际吸引。_____

83、10.特殊学生群体由哪几个部分构成？他们分别享有哪些特殊教育权利？

84、在教育对象问题上,提出“有教无类”主张的是_____。 A: 孔子B: 孟子C: 荀子D: 墨子

85、某教师回到办公室说：“二级二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了，但他们还是不会，我有什么办法？”如何理解教师主导作用，这位教师全面发挥主导作用了吗？

86、中小学生( )，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。_____ A: 上课讲话B: 旷课C: 吸烟D: 不交作业

87、心理发展的年龄特征

88、儿童心理发展潜能的主要标志是_____。 A: 最近发展区的大小B: 潜伏期的长短C: 最佳期的性质D: 敏感期的特点

89、儿童现有水平与经过他人帮助可以达到的较高水平间的差距叫“最近发展区”_____

90、在powerpoint的空白幻灯片中，不可以直接插入的是_____。 A: 艺术字B: 声音C: 字符D: 文本框

91、—个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度叫做测验的_____。 A: 信度B: 效度C: 难度D: 区分度

92、小学语文老师在学生作文上写的评语属于哪种评价类型？_____ A: 总结性评价.B: 内部评价C: 定性评价D: 定量评价

93、党的十八大报告指出，只要我们胸怀理想、坚定信念，不动摇、不懈怠、不折腾，顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗，就一定能在中国共产党成立一百年时_____。 A: 实现社会主义现代化B: 实现中华民族伟大复兴C: 全面建成小康社会D: 国民生产总值翻两番

94、教育活动与其他社会活动最根本的区别在于_____。 A: 是否有目的的培养人B: 是否促进人的发展C: 是否促进社会发展D: 是否具有组织性和系统性

95、资料四：第2题 为什么？_____ A: 树立班干部在其他同学面前的威信，有利于班级的管理B: 教师应平等待人，不能厚此薄彼，上海其他同学感情C: 不利于良好的班风的培养，不利于形成正确的集体舆论D: 可以提高班长的自信与自尊，让他得到更好的发展E: 对班干部应该严格要求，及时指出缺点和错误，不能迁就放纵。

96、孔子的弟子冉有性格谦逊，办事犹豫不决，孔子鼓励他临事果断。另一个学生子路逞强好胜，办事不周全，孔子就劝他遇事多听取别人意见，三思而行。孔子在教育中所采用的教学原则是_____。 A: 启发性原则B: 循序渐进原则C: 直观性原则D: 因材施教原则

97、机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体进行调节，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。这表明个体身心发展具有_____。 A: 阶段性B: 顺序性C: 不平衡性D: 互补性

98、“人心不同，各如其面”，反映了人格的_____的特点。 A: 独特性B: 稳定性C: 统合性D: 功能性

99、_____是促进个体发展的决定性因素。 A: 遗传B: 学校教育C: 环境D: 个体的主观能动性

100、区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是_____。 A: 是否具有高深的知识B: 是否具有很强的科研能力C: 是否具有崇高的威信D: 是否能为学生个性的发展提供充分机会