1、关于影响人的身心发展因素的众多观点当中，“人之初，性本善”的主张属于_____ A: 内发论B: 外铄论C: 成熟论D: 多因素相互作用论

2、2006年修订颁布的《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，_____。 A: 地市级人民政府为主管理的体制B: 县级人民政府为主管理的体制C: 乡级人民政府为主管理的体制D: 镇级人民政府为主管理的体制

3、课外活动可以由学生自己组织、设计和动手，这体现了课外活动的_____ A: 自主性B: 自愿性C: 灵活性D: 广泛性

4、“教无定法”说明教师的教学要具有_____。 A: 连续性B: 长期性C: 创造性D: 示范性

5、设计教学法的提出者是【】。 A: 杜威B: 华虚朋C: 伯克赫斯特D: 克伯屈

6、人是教育的产物。_____

7、通过教师、学生、文本之间的交流和沟通实现教学目标的行为方式是课堂导入。_____

8、—般认为，态度与品德的形成过程经历三个阶段：依从、认同和_____。 A: 外化B: 内化C: 行为D: 从众

9、如果你将在新学期任班主任，你将如何带领同学组建这个班集体?

10、著名实用主义教育家及其代表作是_____。 A: 布鲁纳《教育过程》B: 杜威《民主主义与教育》C: 赞科夫《教学与发展》D: 凯洛夫《教育学》

11、在实际教学过程中直观有3种：实物直观、模象直观、____。

12、对于不敢真实表达自己真实感情想法的学生，有效地行为改变方法是_____。 A: 肯定性训练B: 全身松弛训练C: 系统脱敏法D: 改变认识法

13、人本主义心理学主张以任何人为研究对象，强调人的价值、本性和尊严。_____

14、人所处的周围环境复杂多样，某一瞬间，人不可能对众多事物进行感知，而总是有选择地把某一事物作为知觉对象，把其他事物作为知觉对象的背景，这种现象叫做知觉的_____ A: 整体性B: 选择性C: 理解性D: 恒常性

15、在能力与知识、技能的关系上，下面说法正确的是_____。 A: 一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平B: 能力的增强必然意味着知识、技能的提高C: 能力是掌握知识、技能的结果D: 可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小

16、将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试．直到学生以80％～100％的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习方法是_____。 A: 发现学习B: 合作学习C: 程序教学D: 掌握学习

17、2014年_____对外贸易盈余约2200亿欧元，为全球最高。专家认为，这一方面是因为美国、英国在内的国际市场对该国产品的需求强劲，另一方面是因为油价下降，油品进口支出的资金大幅减少。 A: 法国B: 中国C: 德国D: 韩国

18、( )认为，一切的知识都是从感官的感知开始的。因而提倡实物教学和直观教学。_____ A: 赫尔巴特B: 布鲁纳C: 凯洛夫D: 夸美纽斯

19、根据下面资料，作答5、6题【资料】初二（（1）班主任郑老师为了发挥学生干部管理班集体的作用，十分重视维护班干部的威信，一天，班长与班上同学发生冲突，并动手打了对方一耳光。班会上，郑老师说：“某同学平时学习不好，又不遵守班级班规，班长所以与他发生冲突是为了让他更好地学习，如果换成是我，也会这样做的。”郑老师这样说是否正确？（）

20、下列选项中，对概念所做的概括，不正确的一项是_____ A: 将老鼠概括为动物B: 将北京概括为首都C: 将桌面概括为桌子D: 将苹果5s手机概括为手机

21、下列符合素质教育的特点的有_____。 A: 重视创新能力的培养B: 强调掌握知识的数量和准确性C: 教学过程中，强调“发现”知识的过程D: 培养学生在德智体美劳等方面全面发展

22、身强体壮，没有疾病，就是健康。_____

23、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的_____ A: 生理健康B: 生理卫生C: 心理健康D: 身体健康

24、《普通教育学》的作者是_____。 A: 夸美纽斯B: 裴斯泰洛齐C: 赫尔巴特D: 杜威

25、只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。_____

26、要在城市中新开通一条公交路线，应怎样设计较合理?这个问题分类应属于____。

27、在学校的师生关系中，最基本的关系是_____ A: 以年轻一代成长为目标的社会关系B: 以直接促进学生发展为目标教育关系C: 以维持和发展教育关系为目的的心理关系D: 以传承文化为目标的授受关系

28、____是德育工作的基本方法。它是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。

29、在教学过程中，学生往往以学习教科书中的知识为主，这是一种简约的经过提炼的认识过程。这反映出教学过程的_____特点。 A: 认识的间接性B: 认识的教育性C: 认识的交往性D: 有领导的认识

30、_____在他的《终身教育引论》中提出了终身教育的思想。_____ A: 卢梭B: 凯洛夫C: 杜威D: 朗格朗

31、新课程标准从_____等几个方面阐述了课程的具体目标。 A: 知识与技能B: 目标与过程C: 过程与方法D: 情感态度与价值观E: 达标与测试

32、学校或班级在组织集体劳动、开展学习竞赛活动中，将劳动任务、学习目标分解到小组直至个人，从而充分调动学生的积极性，提高劳动、学习效率，运用的是_____ A: 霍桑效应B: 皮格马利翁效应C: 林格尔来源:91 考试网曼效应D: 超限效应

33、影响时间知觉的因素包括_____。 A: 个体的兴趣和情绪B: 调节与幅合C: 感觉通道的性质D: 一定时间内事件发生的数量E: 一定时间内事件发生的性质

34、人们之所以最终选择禁鞭，从辩证法的角度来说，是_____ A: 坚持了一切从实际出发B: 抓住了事物的主要矛盾C: 把握了矛盾的主要方面D: 人们发挥主观能动性的表现

35、教师通过协调课堂内的各种人际关系，从而有效实现预定教学目标的过程称为_____。 A: 课堂凝聚力B: 课堂控制C: 课堂管理D: 课堂气氛

36、如何完成各种活动的技能属于_____ A: 陈述性知识B: 程序性知识C: 技能性知识D: 策略性知识

37、话剧《北京人》的作者是_____ A: 老舍B: 曹禺C: 郭沫若D: 丁玲

38、“童言无忌”从儿童心理学的角度看是_____ A: 儿童心理落后的表现B: 符合儿童年龄特征的表现C: “超常”的表现D: 父母教育不当所致

39、—个人在小的时候，父母不仅要为其提供衣食住行，而且要十分关心他的学习和与人交往的情况；但是当一个人已经长大以后再一切依赖父母，他绝不会是个有用的人。上面这段话意味着_____ A: 父母无力照顾他们已经长大的孩子B: 孩子长大后应该赡养自己的父母C: 一个人长大后应该学会独立处理自己的事情D: 有用的人从来不依赖父母

40、有关《3-6岁儿童学习与发展指南》，以下说法错误的是_____ A: 2010年9月，教育部发布此《指南》B: 《指南》用于指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展C: 《指南》提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议D: 《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展

41、一定社会条件下，制约教育的性质和发展方向的最直接的社会因素是____。

42、在word中如何使用剪贴板移动文本

43、简述小学德育的途径。

44、衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注_____。 A: 教材B: 学生C: 情境D: 生存

45、按课程的设计形式可以把课程分为_____。 A: 知识课程B: 学科课程C: 活动课程D: 经验课程

46、在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是_____。 A: 直观性原则B: 启发性原则C: 循序渐进原则D: 巩固性原则

47、下列选项属于个性心理特征的是_____。 A: 能力B: 气质C: 性格D: 感知

48、一般来说，教学原则制定的依据主要包括_____ A: 教学规律B: 教育教学目的C: 学生具体情况D: 教学实践经验

49、课程计划一般包括_____ A: 学科设置B: 学科开设顺序C: ,教学时数D: 学年和学周安排

50、小学生情感发展的基本特点有哪些?

51、小明考试不佳，他对自己说：“我真笨。”小明的归因是_____。 A: 稳定的、可控的B: 内在的、不可控的C: 外在的、稳定的D: 内在的、不稳定的

52、下列PowerPoint功能选项中，可将幻灯片放映的换页效果设为“垂直百叶窗”的是_____。 A: 自定义动画B: 动画方案C: 幻灯片切换D: 动作设置

53、合作学习也是一种教学策略。它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替_____。 A: 教师的主导教学B: 独立完成作业C: 家庭作业D: 个别课堂练习

54、新课程倡导的学习方式是____、合作学习、探究学习。

55、班主任转化后进生，首先要做到的是_____ A: 帮助后进生树立自信心B: 帮助后进生搞好学习C: 帮助后进生改正错误D: 做好家访，争取家长配合

56、人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒的微笑”中，感到身心非常愉悦。这种情绪是_____。 A: 道德感B: 理智感C: 美感D: 自豪感

57、从“解决温饱问题”到“建设小康社会”，再到“全面建设小康社会”，到今天的“全面建成小康社会”，党根据经济社会情况的发展，确立了我国不同阶段的奋斗目标。这一历程告诉我们_____①意识活动具有主动创造性，能够预测未来②要坚持一切从实际出发，使主观符合客观③要重视量的积累，不失时机地促成事物飞跃④人们认识水平总是与事物的发展过程相一致 A: ①②③B: ②③④C: ①②④D: ①③④

58、”跳一跳，摘桃子”的理论根据是_____ A: 最近发展区理论B: 一般发展理论C: 心理发生论D: 全面发展理论

59、试述维果茨基“最近发展区”的理论主张及教学意义。

60、实施素质教育就是全面贯彻党和国家的教育方针，以提高国民素质和民族创新能力为宗旨，着重培养学生的_____ A: 创新精神和实践能力B: 良好习惯和自主意识C: 良好个性和品德D: 学习能力和生活能力

61、提出发展关键期的人是_____ A: 劳伦兹B: 埃里克森C: 皮亚杰D: 维果斯基

62、光线：折射：水。请你在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近、相似或匹配的词。_____ A: 绿叶：光合作用：叶绿素B: 水蒸气：凝结：玻璃C: 电脑：计算：数据D: 海洋：洋流：台风

63、党的十八届三中全会提出的必须坚持的工作总基调是_____ A: 多快好省B: 稳中求进C: 与时倶进D: 提质增效

64、如何针对学生能力的性别差异进行教育？

65、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就! ”这种说法违反了_____ A: 《学校管理条例》B: 《中华人民共和国教师法》C: 《中华人民共和国教育法》D: 《中华人民共和国义务教育法》

66、小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“人口”读成“八口”，这说明小学生_____。 A: 感知能力不成熟B: 注意能力不健全C: 记忆能力不深刻D: 思维能力有欠缺

67、班杜拉将强化方式分为_____。 A: 替代强化B: 直接强化C: 自我强化D: 负强化

68、讲授法就是注入式教学。_____

69、案例一：我国明代文人夏完淳5岁知五经，7岁善诗赋词，15岁从军，17岁殉国。德国化学家卡尔·烕特八九岁已能运用六国语言，并通晓数理化学科，9岁考入莱比锡大学，14岁获得博士学位。案例二：宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪明，5岁就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养，十二三岁时写的诗已不如从前好了，年到20岁左右，则“泯然众人矣”。案例三：中国社会上广泛流传着“孟母三迁”的故事：战国时思想家、教育家孟轲幼年丧父，他家住在墓地附近，孟柯做游戏就学埋葬死人。他母亲怕对孟轲产生不良影响，就把家搬到集市附近居住。孟轲住在集市旁边，又去学商販叫卖。孟母感到这也不是教育孩子的环境，又把家搬到学校旁边住，使孟轲从小就学习礼仪。案例四：美国斯坦福大学教授卡特尔对智商在130以上的1528名超常儿童进行了历时50年之久(从1921年到1972年)的追踪观察与系统研究，他的结论是，早年智力测验并不能正确地预测晚年工作的成就，一个人的成就同智力的高低并无极大的相关，有成就的人并非都是家长、教师认为非常聪明的人，而是有恒心，做事求好、求精的人。结合上述的几个案例，分析影响个体发展的主要因素。

70、我国采用班级授课，始于清代同治元年(1862年)在北京开办的京师同文馆。_____

71、教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有_____。 A: 学科专业素养B: 教育专业素养C: 品德专业素养D: 职业道德素养

72、教育活动的基本构成要素包括_____。 A: 教育者B: 受教育者C: 教材D: 教育措施

73、“孟母三迁”体现的德育方法是_____。 A: 榜样示范法B: 陶冶教育法C: 实践锻炼法D: 自我约束法

74、创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了( )原则。_____ A: 开放性B: 经济性C: 发展适宜性D: 参与性

75、一般情况下，_____程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。 A: 高等B: 中等C: 一般D: 低等

76、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于_____。 A: 非指导教学模式B: 结构主义课程模式C: 发展性教学模式D: 最优化教学模式

77、试述学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律。

78、把未成年人培养成为“四有”社会主义事业的接班人，其中“四有”的具体内容是_____。 A: 有理想B: 有文化C: 有纪律D: 有道德E: 有能力

79、班级作为一种社会组织，其基本成员不包括（）。 A: 班主任B: 任课老师C: 学校管理人员D: 学生

80、孙老师已经在中小学任教多年，不但学生的学习成绩优秀，而且每个学生的个性也得到了教师足够的关注和良好的发展，说明孙老师处在教师专业发展的_____ A: 关注情景B: 关注生存C: 关注成绩D: 关注学生

81、____是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。

82、晓颖认为做事应该尽善尽美，绝不允许出现任何差错，因而平对稍有失误就极度焦虑。张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑，这种心理疏导属于_____。 A: 强化法B: 系统脱敏法C: 消退法D: 合理情绪疗法

83、应对课堂突发事件时，教师应该做到_____ A: 愤然离去，通知家长B: 置之不理，继续讲课C: 幽默诙谐，化解矛盾D: 沉着冷静，以静制动

84、什么是概括化理论。

85、“为人师表”是教师必须具备的_____ A: 专业意识B: 专业态度C: 专业技能D: 专业品质

86、如何正确理解幼儿园教育和小学教育的差别？

87、当前我国基础教育改革的核心是_____ A: 课程改革B: 内容改革C: 方法改革D: 途径改革

88、桑代克的学习理论被称为_____。 A: 刺激一反应理论B: 认知发现理论C: 联结一认知理论D: 有意义接受学习理论

89、认知策略包括_____。 A: 复述策略B: 计划策略C: 精细加工策略D: 组织策略

90、辛亥革命为中国的进步打开了闸门，使中国革命由旧民主主义向新民主主义转变成为了历史发展的必然。以下对辛亥革+总结正确的是_____ A: 成功推翻了清朝的统治，结束一了中国的帝制B: 开启了民主共和的新纪元C: 制定了比较完整的资产阶级民主革命纲领D: 对此后中国宪政与法治发展起到关键作用

91、关于幼儿的攻击行为，下列说法正确的有_____。 A: 幼儿常常为了抢夺玩具而发生攻击行为B: 幼儿更多依靠身体攻击，而非言语攻击C: 随着年龄增长，幼儿的攻击行为更为频繁D: 男孩比女孩更容易发生攻击行为

92、家长要求孩子快点做作业，做完之后就可以看电视了。看电视对孩子来讲是_____。 A: 正强化B: 负强化C: 惩罚D: 没有任何影响

93、增强幼儿体质的最积极最有效的因素之一是_____。 A: 对体育活动的兴趣B: 科学的幼儿体育活动C: 自由活动D: 开展与体育相关的游戏

94、我国古代的科学技术在许多方面居于世界前列，_____的发明推动了世界科学技术的发展。 A: 印刷术B: 造纸术C: 火药D: 指南针

95、技能的基本特点是_____。 A: 技能是通过遗传获得的B: 技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为C: 技能是由一系列动作及执行方式构成的D: 技能是通过系统的学习与教学而形成的E: 技能中的各动作要素及其执行顺序要体现活动本身的客观法则的要求，不是一般的习惯动作

96、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种_____ A: 抑郁症B: 恐怖症C: 焦虑症D: 强迫症

97、若问小明“为什么偷东西是不对的？”他的回答是“抓住了会挨打”。据此可以判断小明的道德认知发展处于_____。 A: 前习俗水平B: 习俗水平C: 后习俗水平D: 准习俗水平

98、其教学法被称做“产婆术”的教育家是_____。 A: 亚里士多德B: 苏格控底C: 昆体良D: 夸美纽斯

99、布置作业时，教师应当遵守的要求是_____。 A: 作业内容要符合课程标准B: 作业分量要适当，难易要适度C: 要向学生提出明确的要求D: 经常检查和批改E: 作业内容要有代表性

100、根据成就动机理论，学生最有可能选择的是成功概率为_____的任务。 A: 30%B: 50%C: 70%D: 100%