1、应试教育和素质教育的本质区别是_____。
A: 是否面向全体学生  B: 是否促进学生个性化发展  C: 能否培养学生的创新精神和创新能力  D: 是否能提高学生的成绩

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

2、在全体人口中，智力呈何种状态分布？_____
A: 正态务布  B: 偏态分布  C: 正偏态分布  D: 负偏态分布

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:智力分布近似正态分布，有些人的智力发展水平较高，有些人的发展水平较低，大多数 人的智力属于中等水平。

3、下列哪个现象反映的是视觉适应？_____
A: 夜幕下，蓝色物体要比黄色物体更亮一些  B: 不管是白天还是晚上，看到树叶的颜色总是绿的  C: 直升机的螺旋桨高速旋转后，不能再观察到每片桨叶  D: 值夜班的消防员佩戴红色眼镜在室内灯光下活动

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

4、教育是人类有目的的培养人的一种_____
A: 智力活动  B: 社会活动  C: 教学活动  D: 科学活动

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查教育的概念。教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。故选B。

5、_____是学校教育的核心。
A: 课程  B: 教学  C: 课程计划  D: 教材

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】课程是学校教育的核心，涉及教学过程中教师“教什么”和学生“学什么”的问题。

6、美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应_____。
A: 尊重儿童的个性  B: 培养幼儿积极的情感体验  C: 重视儿童学习的自律性  D: 重视儿童的主动操作

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：儿童经过主动操作才能有更深刻的认识。

7、在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是_____。
A: 形式教育论  B: 实质教育论  C: 传统教育论  D: 现代教育论

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的是实质教育论，强调能力培养而忽视知识传授的是形式教育论。
考点：教学环节、常用方法及组织形式

8、红、橙、黄色使人产生暖的感觉，绿、青、蓝色使人产生冷的感觉，这种现象是_____。
A: 感觉适应  B: 感觉的对比  C: 联觉  D: 错觉

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：感觉适应是指刺激物持续作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象；感觉对比是指不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象；联觉指一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象：错觉指对客观事物的歪曲的不正确的知觉。不同的颜色使人产生颜色之外其他的感觉属于联觉．故选C。

9、下列学校行为，没有违背《义务教育法》的是_____。
A: 拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的  B: 分设重点班和非重点班的  C: 选用未经审定的教科书的  D: 独立开展分组教学等教改实验的

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
A、B、c项都违反了《义务教育法》的规定。D项是允许的。

10、“救人一命胜造七级浮屠”中的“浮屠”指的是_____。
A: 宫殿  B: 台榭  C: 佛龛  D: 佛塔

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：浮屠是由梵语中的“佛塔”音译过来的，因此本题选D。
考点：传统文化素养

11、根据《中华人民共和国教育法》的规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究其_____
A: 民事责任  B: 刑事责任  C: 一般责任  D: 行政责任

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
根据《中华人民共和国教育法》第七十三条规定。明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。

12、人力资本理论说明了_____。
A: 教育对经济发展的促进作用  B: 经济发展水平对教育的制约作用  C: 政治对教育的制约作用  D: 教育对科学技术的促进作用

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
人力资本理论指出，用单纯增加物质资本和劳动力数量来促进生产发展，不如通过教育提高劳动者的能力、发展科学技术来促进生产发展更为迅速，即教育可以促进经济发展。

13、依据遗忘规律如何合理组织复习？

参考答案:
正确答案是
【答案】
（1）明确记忆目的，增强学习的主动性
（2）理解学习材料的意义
（3）对材料进行精细加工，促进对知识的理解
（4）运用组块化学习策略，合理组织学习材料
（5）运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量
（6）重视复习方法，防止知识遗忘
复习在记忆中有重要作用。有效组织复习的方法有：
①及时复习。识记后，遗忘很快就发生。
②合理分配复习时间。制定复习计划，不要过于紧张和疲劳，以免产生干扰。
③分散复习与集中复习相结合。
④复习方法多样化。单调的复习方法，易使人产生疲劳和厌倦情绪，会降低复习的效果。因此，教师在组织学生复习时，方法要灵活多样。
⑤运用多种感官参与复习。多种感官参与复习可以更好地提高记忆效果，在复习时应尽量运用多种感官参与，要眼看、耳听、口读、手写相互配合。
⑥尝试回忆与反复识记相结合。反复阅读与尝试回忆相结合的方法，能使学习者及时了解到识记的成绩，从而提高学习的兴趣，激起进一步学习的动机。

考点：小学生的认知特点与教育

14、欧美现代学制最早出现在欧洲，主要有三种类型，德国等欧洲国家的学制属于_____。
A: 单轨制  B: 中间型学制  C: 双轨制  D: 分支型学制

参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对学校教育制度类型的了解。
【参考答案】C
【名师点睛】现代学制最早出现在欧洲，目前学制主要有三种类型：西欧的双轨制、美国的单轨制以及苏联分支型学制。西欧双轨制是以英国为代表，法国、德国等欧洲国家的学制都属于这种学制。

15、为什么说在幼儿园中教师与保育员的良好工作伙伴关系是实现保教合一的前提？

参考答案:
我们很少认识到幼儿园中教师与保育员良好工作伙伴关系的重要性，长期以来，幼儿园教师与保育员往往对自身的价值认识有所不同，保育员地位明显低于带班教师。这里固然有社会因素及对保育工作范畴的认识不正确等因素，但更多的却是长期的工作压力使得一些教师与保育员出现不正常的心理因素所造成的。
许多教师与保育员在社会的压力下，往往贬低了自己的价值，因此，也就造成了许多的心理方面的问题。有些保育员认为自己比不上教师，于是对于教育儿童的任务总是采取回避的态度，只要有教师在，保育员不在教育方面与儿童有任何的接触。有些教师认为自己是教师，比保育员的地位高，所以，对保育员工作也是采取不闻不问的态度。有时保育员因某些事需要教师的帮忙，有些教师甚至采用一些非常不正确的方式方法进行回避。还有一些保育员认为，自己同教师一样受过专业训练，能力也不比教师差，为什么不能做教师呢？正是由于这种不健康的心理，使得她们在日常工作中，不仅不能尽自己的能力做好本职工作，甚至还在各个方面与带班教师针锋相对，以致影响了班上的正常工作。有些教师也是由于自己的不平衡心态，对保育员工作处处挑剔，甚至出于个人原因而妨碍保育员的工作。
我们从表面上看，这只是教师与保育员之间的“个人问题”，但从长远来看，不仅影响了保教工作与自身形象，更影响了儿童社会性的正常发展。因为儿童从教师身上没有学习到正确的为人处事之道，导致在日常生活中不能正确处理自己与社会、与周围人的关系。因此，作为一名教师或是一名保育员都要正确地认识自己的工作与本身的价值，在工作中尽量地呈现给儿童一个正确的社会关系，让儿童的社会性得到正常的发展及情感的陶冶。

16、概念教学中，变换同类事物的非本质特征以突出其本质特征，这个方式为_____。
A: 抽象  B: 概括  C: 比较  D: 变式

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：变式指概念的正例（肯定例证）在无关特征方面的具体变化，也就是通过保持概念的关键特征而变化那些非关键特征，从而构成的表现形式不同的例证。在学生对概念的关键特征有了基本理解之后．教师可以通过呈现变式来帮助学习者辨明概念的无关特征，更精确地理解概念的含义。通过变式，学习者可以看到概念应用情境的各种变化．促进对概念的灵活应用。

17、阅读下列材料，回答问题
宝拉在小学一年级时被评定为有学习障碍的学生。在我往后的四年里她被安排在特殊的教育班级里，很少尝试到课业方面的成就，自尊心受挫，不喜欢学校，五年级时宁可躲到床下也不愿意上学，六年级时试图自杀。她的父母决定让她回到正常的班级学习，并选择了一个富有同情心的教师。这位女教师通过对她的观察，发现宝拉动作技能发展突出，基于此，教师为宝拉制定了通过动作学习的方案，首先建议她用身体动作来临摹26个字母。要临摹某些字母是富有挑战性的，如m、b、w等字母，但这至少已经引起她的思考，激发了学习兴趣。的知识时发生困难，但是这位女教师发现了宝拉的动作技能突出，就结合字母以及名字等的动作表现，使宝拉建立的自信心，同时，宝拉在动作技能展示字母和名字的同时，他把对字母名字的认知以自己独有的形式迁移到了课程中的读、写的学习中，最终以自己理解的方式达到了正常的学习水平。这是这位女教师很了不起的地方。

18、教师把实物、教具展示给学生看，或者给学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做_____
A: 参观法  B: 实验法  C: 演示法  D: 练习法

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：演示法是指教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现 象，使学生掌握新知识的一种教学方法。

19、自觉调节自己，克服困难是属于性格的_____特征。
A: 态度  B: 意志  C: 情绪  D: 理智

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：性格的意志特征是指个体在调节自己的心理活动时表现出的心理特征。

20、司机在看见“减速慢行”的标志后马上放慢车速，这是_____。
A: 第一信号系统  B: 第二信号系统  C: 操作性条件反射  D: 无条件反射

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：一类是现实的具体的刺激，如声、光、电、味等刺激，称为第1信号;另一类是现实的抽象刺激，即语言文字，称为第2信号。

21、对学生进行思想品德教育不一定按照知、情、意、行的顺序进行。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：德育过程具有多端性。

22、以下关于教学评价与测量及测验的关系，说法正确的是_____
A: 两者没有关系  B: 两者既有联系又有区别  C: 两者完全等同  D: 教学评价以测量、测验的客观描述为基础

参考答案: BD
本题解释:
【解析】:测量主要是一种收集资料数据的过程;测验是测量一个行为样本的系统程序，是一种工具。测量和测验是对学习结果的客观描述，而教学评价则是对客观结果的主观判断与解释。测量和测验是评价的依据，评价是测量、测验的具体体现。

23、群体发展的最高阶段是_____。
A: 松散群体  B: 联合群体  C: 非正式群体  D: 集体

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：群体的发展依次经历三个阶段，分别是松散群体、联合群体、集体。集体是群体发展的最高阶段，成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义，而且还有重要的社会意义。

24、社会能力的构成主要有三个维度：____、亲社会行为能力、____。

参考答案: 社会交往能力 社会适应能力

25、注意分为____和____两种类别。

参考答案: 有意注意 无意注意

本题解释:
【答案】有意注意、无意注意

26、看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，这种方法是利用了直觉的哪种特征?_____
A: 理解性  B: 恒常性  C: 整体性  D: 选择性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：直觉的四个特点：①选择性：把一些对象优先区分出来。②理解性：人们总是根据过去的知识经验来解释、判断感知的事物。③整体性：人们知觉客观对象时，总是把它作为一个整体来反映。④恒常性：当知觉的条件在一定范围内发生改变时，知觉的映像仍然能保持不变。根据题意故选D。

27、下列情境中代表内在动机的情境是_____。
A: 语文课上小李做数学作业  B: 王老师对张华的单词测验成绩表示满意  C: 校长在全校大会上宣布三好学生名单  D: 陈英每天独自读几小时文学名著

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：内在动机是指因学习活动本身的意义和价值所引起的动机。动机的满足在活动之内．不在活动之外。A中小李可能怕完不成作业受批评而去做数学作业；B、C中的学生学习都是为了拿到奖励（教师的赞许和三好学生），这三种情况都是外在动机引起的，只有D项是对活动本身感兴趣，是内在动机。

28、县级以上( )根据需要，为具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。_____
A: 教育行政部门  B: 地方人民政府  C: 地方人民政府教育行政部门  D: 公安部门

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：县级以上地方人民政府根据需要，为具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。故选B。

29、6.《义务教育法实施细则》规定的省级人民政府和地方各级人民政府的权利义务是什么？

参考答案:
【参考答案】
（1）省级人民政府应当制订实施义务教育各类学校的经费开支定额，并制订按照学生人数平均的公用经费开支标准、教职工编制标准和校舍建设、图书资料、仪器设备配
置等标准。
（2）地方各级人民政府应当制订实施规划，使学校分期分批达到前款所列的办学条件标准，并进行检查验收。

30、教师威信的内容包括_____
A: 人格威信  B: 学识威信  C: 行为威信  D: 情感威信

参考答案: ABD

31、保教结合就是教师要与保育员沟通、相互帮助。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：保教结合要求教师和保育员要有保育意识、合作精神。

32、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是_____。
A: 为人师表  B: 清正廉洁  C: 敬业爱业  D: 团结协作

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题考查教师职业道德的特点。为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。故选A。

33、赫尔巴特强调教学要以教师为中心、以教材为中心、以____为中心。

参考答案: 课堂

本题解释:
参考专家解析：
【答案】课堂

34、德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】T。

35、人能认识自己、改造自己、人和动物的本质区别在于人具有_____。
A: 生理需求  B: 精神需求  C: 聪明才智  D: 情感因素

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

36、仲裁是根据纠纷双方的意愿，由仲裁机构以第三者的身份，对当事人双方发生的争议，根据事实作出判断，在权利义务上作出裁决的活动。_____

参考答案: 正确

37、基克提出了一个问题解决过程的模式，认为一般性的问题解决大致包括哪几个阶段？_____
A: 建立问题表征  B: 搜寻解法  D: 评价

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：基克（M.1.GiCk）等人提出了问题解决过程四阶段理论，即问题解决大致包括理解和表征问题、搜寻解决方法、执行解决方法和评价四个过程。

38、【论述题】分析影响人格形成的因素都有哪些？

参考答案:
【参考答案】
人格的形成受以下因素影响：
（1）生物遗传因素。
系较密切，而价值观、信念、性格等与社会因素关系更密切；爱，在教师的关爱下，他们会朝着老师期望的方向发展。这种由教师期望引起的效应叫“皮格马利翁效应”。同伴群体对学生的人格也具有巨大的影响，对人格发展具有“弃恶扬善”的作用。此外自然物理因素、自我调控因素等也对性格的形成有一定影响。
（5）个人主观因素
社会上各种影响因素，道德要为个人接受和理解，才能转化为个体的需要、动机和兴趣，才能推动他去思考与行动。另外，个体已有的心理发展水平对人格特征形成的作用会随着年龄的增加而日益增强。

39、人的素质的全面发展主要是指人的生理素质、心理素质的全面发展。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：A。

40、学前教育的实质是_____
A: 综合教育  B: 启蒙教育  C: 独立性教育  D: 适宜性教育

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：学前教育是一种为儿童今后发展奠定基础的启蒙教育。

41、新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指_____。
A: 充分认识知识对社会的价值  B: 学科、知识、个人、社会价值有机的结合  C: 让学生尊重知识、尊重教师  D: 使学生的综合索质得到最大限度的提高

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：新课改强调从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人，打破传统的基于精英主义思想和升学取向过于狭窄的课程定位，而关注学生“全人”的发展，体现为学科、知识、个人、社会价值有机的结合。

42、如何培养良好的意志品质？

参考答案:
【参考答案】
（1）培养学生行为的目的性，减少其行动的盲目性；
（2）培养学生良好的行为习惯，从生活入手培养意志品质；
（3）培养学生自我控制、自我调节的能力；
（4）有意识地为学生创设困难情境，使学生在克服困难的过程中，锻炼各种意志品质。

43、终身教育主要是指成人教育。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
相对于传统的阶段性教育（重视和强调学校教育）来说，终身教育思想主张在时间上贯穿人的一生，在空间上打通了学校与社会、家庭的阻隔，拓展到全社会。因此，不能说终身教育主要是成人教育。

44、教师进行人格修养最好的策略是_____
A: “取法乎下”  B: “取法乎上”  C: “取法乎中”  D: “无法即法”

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：“取法乎上”的策略，指的就是教师的人格修养以价值和人格理想的确立为前提，高处着眼进行修养。教师要成功进行自己的人格修养，必须采取“取法乎上”的策略。故本题选B。

45、在教育目的的价值取向上，人们通常认为持个人本位论的学者有_____
A: 涂尔干  B: 卢梭  C: 裴斯泰洛奇  D: 福禄贝尔

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。解析:BCD都是持有个人本位论观点的学者，而A选项中的涂尔干持有的是社会本位论观点。

46、尽管刺激不完整，但人们仍把一个事物知觉为一个整体，这是因为知觉具有_____
A: 恒常性  B: 理解性  C: 选择性  D: 整体性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

47、影响学与教的教师因素主要有敬业精神、专业知识、专业技能以及教学风格等基本的心理特性。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。

48、中国古代以干支纪年，天干是“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”，地支是“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”。甲午战争发生于1894年，八国联军侵华的1900年应是_____
A: 己亥年  B: 庚子年  C: 辛丑年  D: 壬寅年

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：甲午中日战争与八国联军侵华相差6年，甲午年天干地支各自后移6个是庚子年。

49、学生中常见的焦虑反应是_____
A: 生活焦虑  B: 择友焦虑  C: 缺钱焦虑  D: 考试焦虑

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：此题暂无解析

50、社会学习理论是由_____提出来的。
A: 巴甫洛夫  B: 斯金纳  C: 班杜拉  D: 布鲁姆

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。

51、一个测验测到了老师想要对学生进行测验的东西，这说明该测验具有较好的_____。
A: 信度  B: 效度  C: 难度  D: 辨别力

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：效度指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的心理特质与行为特征的程度；信度指测验的可靠性，指的是测量的一致性程度；难度就是被试完成项目作答任务时所遇到的困难程度；辨别力指测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力。

52、下列结束角色游戏的方式不适当的是_____。
A: “现在时间到了．该下班了”  B: “没看好病的病人请明天再来吧”  C: “时间到了，游戏结束，老师要收玩具了”  D: “请还没卖完东西的售货员明天再来”

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：幼儿角色游戏中，教师需要让幼儿在愉快的情绪下结束游戏，同时对第二天的游戏保持积极愉快的期待，结束游戏的时机应该是在幼儿情绪尚未低落前，再玩就会进入倦怠的时候结束，一般情况下，教师可以用游戏中的情节或线索结束游戏，避免生硬地结束，故选C。

53、具有共同的态度与价值观的人，彼此容易适应而建立起较密切的人际关系。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。专家解析：影响人际关系的因素有很多，主要有相似性与互补性、个性品质、接近性、熟悉性等，具有共同的态度与价值观的人，说明他们有相似性，所以荣誉建立起密切的人际关系。

54、_____是指根据各级各类学校的任务确定的对所培养的人的特殊要求。
A: 教育方针  B: 教育目的  C: 教学目标  D: 培养目标

参考答案: D
本题解释:
【答案】D 专家详解：略

55、教育目的的功能_____。
A: 导向功能  B: 强制功能  C: 示范功能  D: 评价功能

参考答案: AD
本题解释:
【答案】AD。专家解析：教育目的的功能包括导向功能、调控功能和评价功能。故选AD。

56、2010年2月9日，腊月二十六，在北京等地承包建筑工程的武汉市黄陂区居民孙水林为赶在年前回老家给农民工结清工钱，在从天津驾车返乡途中遭遇车祸遇难。弟弟孙东林为了完成哥哥的遗愿，在大年三十前一天，将工钱送到了农民工的手中，兄弟俩的诚信之举深深打动了全中国人。孙水林、孙东林兄弟及其家庭被授予“诚信兄弟”、“道德模范家庭”称号。湖北省总工会授予兄弟俩“五一”劳动奖章。这表明( )._____
A: 个人为社会创造的物质财富越多，人生价值就越大  B: 个人价值与社会价值是统一的  C: 实现人生价值，意味着获得更多的社会荣誉  D: 实现人生价值，需要发扬艰苦奋斗的精神

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：社会价值和个人价值作为人的价值的两个方面，在本质上是统一的。个人价值的实现离不开社会价值；社会价值是人的价值的主导方面，个人价值从属于社会价值。由于个人需要的满足，既要依靠自己的努力，又要依靠他人和社会，所以，社会对个人的尊重和满足是人的个人价值不可缺少的方面。本题体现了这一点。

57、班主任以教育目的为指导思想，以”学生守则”为基本依据，学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是_____。
A: 建立学生档案  B: 班主任工作总结  C: 班主任工作计划  D: 操行评定

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：见大纲中的对操行评定的定义。

58、使少年儿童“一面翻书，一面狂笑”的西班牙作家塞万提斯的杰作是_____
A: _《堂吉诃德》  B: 《小癍子》  C: 《天路历程》  D: 《一千零一夜》

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《小癞子》原名《托美思河的小拉撒路》，16世纪中期于西班牙出版，描述了一个卑贱穷苦孩子痛苦遭遇的故事。《一千零一夜》是著名的古代阿拉伯民间故事集，有243个故事。在西方被称为《阿拉伯之夜》，在中国称《天方夜谭》。这本书其实并不是哪一位作家的作品，它是中近东地区广大市井艺人和文人学士在几百年的时间里收集、提炼和加工而成的。《天路历程》为英_人班扬所著，该书借用了寓言和梦境的形式，一个“基督徒”背负着世界的重担，为自己、也为他人寻找救赎的过程。《堂吉诃德》是文艺复兴时期的现实主义杰作，作者塞万提斯。堂吉诃德的名字已经变成一个具有特定意义的名词，成了脱离实际、热忱幻想、主观主义、迂腐顽固，落后于历史进程的同义语，使少年儿童“一面翻书，一面狂笑”。故选A。

59、王老师在教室里贴了一个“坏孩子”榜，哪些爱讲话爱打闹的小朋友都榜上有名，汪老师的做法_____。
A: 合理，有助于维护教师权威  B: 合理，体现了对幼儿的严格要求  C: 不合理，没有认真备课上课  D: 不合理，没有尊重幼儿人格

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：本题是属于典型的尊重题，关于教师对儿童的尊重在每年的教师资格考题中均会出现，几乎是每次必考的内容。
考点：育人为本，科学发展

60、人们形容天空往往是“蔚蓝的天空”，其实，天空并不是蓝色，飞行员在空中飞行到一定高度以后，发现越往高处飞天色越暗。这是因为_____
A: 随着高度的增加，云彩增多，挡住了太阳光线  B: 随着高度的增加，空气变得稀薄，大气对阳光的色散能力转弱  C: 随着高度的增加，空气变得稀薄，使阳光透射能力变弱  D: 随着高度的增加，惰性气体层变厚，减弱了阳光的透射能力

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：天空并不是蓝色，但我们看到的是“蓝色的天空”，这是由于太阳光对红光等波长较长的光波、蓝光等波长较短的光波的透射和散射能力不同造成的。同样，飞行员飞到一定高度，越往高处天色越暗，这并不是高度增加、阳光的透射能力减弱和云层挡住了太阳光线，而是云层变薄大气对阳光的色散能力转弱，所以，飞行员发现天色越暗。故选B。

61、简述课程内容的三种文本表现形式。

参考答案:
正确答案是
（1）课程计划。课程计划是课程设置的整体规划，它对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定学校应设置的学科、学科开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。
（2）课程标准。课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件，也是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。它规定了学科的教学目的和任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学法的基本要求。
（3）教材。教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。其中，教科书和讲义是教材的主体部分，故人们常把教科书与讲义简称为教材。

考点：课程与课程理论

62、我们现在收听广播用的收音机有调频和调幅功能，发明调频技术的科学家是_____
A: 阿姆斯特朗  B: 爱迪生  C: 麦克斯威尔  D: 瓦特

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：发明调频技术的科学家是美国无线电发明家阿姆斯特朗。

63、“最近发展区”理论的提出者是_____。
A: 孔子  B: 柏拉图  C: 夸美纽斯  D: 维果斯基

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。

64、个体生长过程有两个高峰，其第二高峰是_____。
A: 乳儿期  B: 幼儿期  C: 童年期  D: 少年期

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：儿童的身高、体重有两个增长高峰，第一个高峰出现在出生后的第一年，第二个高峰在青春发育期，即少年期。

65、在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于_____。
A: 内部的、稳定的、不可控制的  B: 外部的、稳定的、不可控制的  C: 内部的、不稳定的、可控制的  D: 外部的、不稳定的、可控制的

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因与外部归因；稳定性归因和非稳定性归因；可控制归因与不可控制性归因。他又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态和外界环境。

66、“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼”这是{#双趋}冲突

参考答案:

67、_____在西方教育史上，并作了详细论述。
A: 《教育漫话》  B: 《爱弥儿》  C: 《民主主义与教育》  D: 《学校和社会》

参考答案: A
本题解释:
A（解析）本题考查学前教育原理部分的知识点。[名师详解]《教育漫话》在西方教育史上，并作了详细论述。它强调环境与教育的巨大作用，强调在体魄与德行方面进行刻苦锻炼。

68、幼儿园环境按其性质可分为物质环境和_____两大类。
A: 社会环境  B: 精神环境  C: 城市环境  D: 局部环境

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
B【解析】幼儿园环境按其性质可分为物质环境和精神环境两大类。物质环境有广义和狭义之分，广义的物质环境是指对幼儿教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物质要素的总和。狭义的物质环境是指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和。精神环境也有广义和狭义之分，广义的精神环境泛指对幼儿园教育产生影响的整个社会的精神因素的总和。狭义的精神环境是指幼儿园内对幼儿发展产生影响的一切精神因素的总和。故选B。

69、以持久的心境低落为特征的神经症是____。

参考答案: 抑郁症

70、以学生所在团体的平均成绩为标准，依据其在团体中的相对位置来评价某一学生知识的掌握程度，这种评论方法称为_____。
A: 标准参照评定  B: 诊断性评定  C: 常模参照评定  D: 配置性评定

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：常模参照评价是指评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果。标准参照评价，是基于某种特定的标准来评价。配置性评价，或称准备性评价，一般在教学开始前进行，以便摸清学生的现有水平及个别差异。诊断性评价，是指了解学生的学习基础与个体差异，多半是在形成性评价之后实施。因此，正确答案是C。

71、提出经典条件反射作用理沦的巴甫洛克是_____。
A: 苏联心理学家  B: 美国心理学家  C: 俄过生理与心理学家  D: 英国医生

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

72、教师课件字不宜太小，这是运用感知规律的_____。
A: 差异律  B: 活动律  C: 强度律  D: 组合律

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：对被感知的事物，必须达到一定的强度，分能感知得清晰。一般人对雷鸣电闪是容易感知的，因为它的感知强度很高，而对于昆虫的活动，如对蚂蚁行走的声音就难以觉察。教师课件字不宜太小是运用感知规律的强度律。

73、符合赞科夫一般性发展的是_____
A: 泛智教育  B: 和谐教育  C: 高难度、低速度  D: 使所有学生包括差生都得到一般发展

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】赞科夫提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。

74、从蒸汽机的发明和电气技术的应用带来的效果看，科学技术进步对社会发展的作用有_____
A: 社会生产力大幅提高  B: 社会结构和世界形势因此改变  C: 人类的生活更加丰富多彩  D: 资本主义经济危机周期性出现

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：蒸汽机的发明和电力技术的应用最直接的影响是：生产力的大幅度提髙；也改变着社会结构和世界形势，世界日益联系密切成为一个整体；还大大增加了社会的物质财富使人们的生活更加丰富多彩；另外，这两次工业革命的发明促进了城市的出现和城市化的进程。

75、人类认识的开端，思维活动的基础有_____
A: 感觉  B: 知觉  C: 体验  D: 想象

参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。专家解析：感知觉在认知过程中的重要性： 感知觉既是认识的开端又是思维的基础，对维持大脑正常活动有着重要的意义。 感觉是一切较高级、较复杂心理现象的基础，心理活动都是在感知觉所获材料的基础上产生和发展的。

76、对教师职业道德进行评价的根本依据是_____
A: 班级升学率  B: 教师讲课水平  C: 教师科研水平  D: 动机与效果的辩证统一

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】动机与效果的辩证统一是对教师职业道德评价的根本依据。

77、以实际训练为主的教学方法包括_____
A: 实验法  B: 讨论法  C: 练习法  D: 实践活动法

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：讨论法是以语言为主的教学方法。

78、北宋张择端的一幅反映当时社会生活的、有很高的艺术价值和史料价值的风俗画作品是_____
A: 《人物龙凤帛画》  B: 《洛神赋图卷》  C: 《步辇图》  D: 《清明上河图》

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《清明上河图》是北宋画家张择端存世的仅见的一幅精品，属国宝级文物。作品以长卷形式，采用散点透视的构图法，生动地记录了中国十二世纪城市生活的面貌，这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的。故选D。

79、学习困难综合症的表现包括_____。
A: 诵读困难  B: 缺少某种学习技能  C: 计算困难  D: 绘画困难
E: 交往困难

参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。专家解析：学习困难综合症的主要表现包括：缺少某种学习技能、诵读困难、计算困难、会话困难、交往困难。因此答案选ABCDE。

80、学校教育在人的发展中起_____。
A: 辅助作用  B: 主导作用  C: 强化作用  D: 促进作用

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
主导作用是指主要的并能引导事物向某方面发展的作用。学校教育对人的发展起主导作用，指学校教育对人的发展具有主要的、导向性的作用。在现代社会，个人的发展越来越依赖于学校教育，越来越决定于学校教育。故此题选B。

81、下列属于常见的心智技能的是_____。
A: 骑自行车  B: 练习舞蹈  C: 解应用题  D: 跑步

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。分析：智力技能又称为心智技能或智慧技能，它是指一种借助于内部语言在人脑中进行的认知活动方式，如阅读、写作、心算、观察和分析等技能。

82、指导整个课程编制过程最为关键的准则是确定_____。
A: 教学目标  B: 培养目标  C: 教育目的  D: 课程目标

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：课程目标是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础，是整个课程编制过程中最为关键的准则。

83、简述班集体形成的基本特征。

参考答案:
班集体必须具备四个基本特征：
(1)明确的共同目标;
(2)一定的组织结构;
(3)一定的共同生活的准则;
(4)集体成员之间平等、心理相容的氛围。

84、在教学《谁是最可爱的人》时，老师问“谁是最可爱的人呢？”一个学生站起来说“老师，我是不是最可爱的人啊?”老师说你热爱劳动，乐于助人，你是可爱的人，如果你能按时完成作业，认真听讲，上课积极发言，那么你也是最可爱的人。”
该教师运用了哪些德育原则？

参考答案:
【出题思路】本题考查考生对德育原则的掌握。
【参考答案】该教师主要运用了尊重学生与严格要求相结合原则、集体教育与个别教育相结合原则和发扬积极因素、克服消极因素的德育原则。
（1）尊重学生与严格要求相结合原则是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。苏联教育家马卡连柯说要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”。该教师在教学《谁是最可爱的人》中面对着学生“老师，我是不是最可爱的人啊？”这一提问，体现出了老师对学生的尊重和关爱，并且借此机会表杨了学生的优点，同时也对学生提出了进一步的要求。这一德育方式更容易使学生接受并自觉履行。
（2）集体教育与个别教育相结合原则是指在德育过程中，教师既要通过集体的力量教育个别学生，又要通过对个别学生的教育影响集体，把集体教育和个别教育辩证地统一起来。该教师通过对个别学生进行的德育去影响集体，无形之中也对每位学生提出了道德的要求：热爱劳动、乐于助人、按时完成作业、认真听讲、上课积极发言。
（3）发扬积极因素、克服消极因素的德育原则是指在德育过程中，要充分调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬学生的积极因素去克服他们的消极因素，促进学生道德成长。
该教师不仅指出了学生平时的优秀表现，强化了学生已有的良好行为’同时又比较委婉地指出了学生还存在不足的地方，引导学生克服消极因素，从而获得更好的发展。

85、中小学常用的教学方法包括_____。
A: 谈话法  B: 讲授法  C: 讨论法  D: 实验法

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A，B，C，D。参考专家解析：
中小学常用的教学方法包括谈话法、讲授法、讨论法、实验法等。故选ABCD。

86、根据耶基斯一多德森定律，下列说法中错误的是_____。
A: 在学生学习较容易的任务时。应尽量使学生紧张一些  B: 在学生学习较复杂的任务时.应尽量创设轻松自由的课堂气氛  C: 在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和地慢慢引导  D: 不论学生任务难易都应保持同样的动机水平

参考答案: D
本题解释:
【答案】D

87、只有心理健康的教师，才有可能培养出心理健康的学生。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
教师是学生的榜样，教师的行为方式、情绪状态、人格特征等都会成为学生模仿的对象。心理不健康的教师平时常常表现出烦躁不安、易怒、喜怒无常等情绪问题，学生在与教师的长期接触中，会潜移默化地受其影响，也会产生较多的消极情绪，甚至导致心理疾病。因此，学生的心理健康状况直接受教师心理健康状况的影响．许多学生的心理障碍是由教师的心理健康问题引起的。所以，只有心理健康的教师，才有可能培养出心理健康的学生。

88、以下属于学校应履行的义务的是_____。
A: 依法接受监督  B: 遵守法律、法规  C: 维护受教育者、教师及其他职工的合法权益  D: 遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目
E: 贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量

参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE

89、最优化教学理论的提出者是_____
A: 布鲁纳  B: 亚里士多德  C: 赫尔巴特  D: 巴班斯基

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：巴班斯基把辩证的系统论观点作为教学论研究的方法论基础，以整体性观点，相互联系观点，最优化观点指导教学论研究，提出了教学过程最优化理论。因此，正确答案选D。

90、智力是人认识事物的能力，其核心是_____。
A: 观察能力  B: 记忆力  C: 思维能力  D: 创造力

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：思维能力是智力的核心。

91、皮亚杰认为，儿童的道德判断从他律进入自律阶段的年龄是_____。
A: 3岁左右  B: 5岁左右  C: 7岁左右  D: 10岁左右

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：皮亚杰认为在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为他律道德。在10岁以后，儿童的判断主要是依据自己认可的内在标准。称为自律道德。

92、美国教育家杜威要反对的是_____。
A: 儿童中心论的观点  B: 教师中心论的观点  C: 活动中心论的观点  D: 经验中心论的观点

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：杜威强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以儿童的发展为日的，反对教师中心论的观点。

93、“最有用的学习是学会如何进行学习”是人本主义心理学家_____提出的。
A: 马斯洛  B: 罗杰斯  C: 班杜纳  D: 托尔曼

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：“最有用的学习是学会如何进行学习”出自美国人本主义心理学家罗杰斯的《学习的自由》书。

94、_____原则源自于杜威的“做中学”。
A: 独立自主性  B: 启蒙性  C: 综合性  D: 活动性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
活动性原则源自于杜威的“做中学”。

95、通过制定和执行规章制度去管理班级的班级管理方式是_____。
A: 常规管理  B: 民主管理  C: 平行管理  D: 目标管理

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：常规管理指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。民主管理指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理形式。

96、属于我国古代教育内容的是_____
A: 四书  B: 六艺  C: 七艺  D: 五经

参考答案: ABD
本题解释:
【解析】:六艺是奴隶社会的教育内容;四书五经是封建社会的教育内容。七艺是西方教会教育的内容。

97、幼儿辨别不同的几何图形，由易到难的顺序是：正方形一圆形一半圆形一长方形一三角形一八边形一五边形一梯形一菱形。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：×【解析】幼儿辨别不同的几何图形，由易到难的顺序是：圆形一正方形一半圆形一长方形一三角形一八边形一五边形一梯形一菱形。

98、上课是教学工作的中心环节，教师上好一堂课的基本要求是_____。
A: 教学目标明确；采用多种多媒体技术；教学内容正确；善于调动学生积极性  B: 教学目标明确；备课认真，准备充足；教学内容正确；善于调动学生积极性  C: 教学目标明确；教学组织严密，结构紧凑；教学内容正确；善于调动学生积极性  D: 教学目标明确；采用多种多媒体技术；教学内容正确；板书规范，教态从容自如

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：

99、韦纳的成就归因理论认为，个性进行成败归因有六个基本因素，各个因素按其特征可分为原因源、稳定性、可控性三个维度，其中属于内部的，不稳定的，可控制的因素是_____。
A: 能力  B: 努力  C: 难度  D: 运气

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：努力是内部的、不稳定的、可控的，个体有时会努力工作，有时会很懒惰。

100、《红楼梦》中林黛玉多愁善感，孤僻内向，其气质属于_____。
A: 胆汁质  B: 多血质  C: 黏液质  D: 抑郁质

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：林黛玉多愁善感、孤僻内向，其气质类型是典型的抑郁质。抑郁质的人感受性高而耐受性低；多疑多虑，内心体验极为深刻，行为极端内向；敏感机智，别人没有注意到的事情他都能注意得到；胆小、孤僻，情绪兴奋性弱，寡欢，爱独处，不爱交往；做事认真仔细，动作迟缓，防御反应明显。