1、研究性学习是指学生独自在研究过程中获得知识、应用知识、解决问题的学习活动。_____

2、教学的中心环节是_____ A: 引起学习动机B: 领会知识C: 巩固知识D: 运用知识

3、在历史上，最早明确地阐述和论证“教学具有教育性”的教育家是____。

4、教师是_____ A: 教育过程的主体B: 教育过程中教的主体C: 教育过程学的主体D: 教育内容的主体

5、大班的幼儿开始掌握时间的概念，往往与生活活动相联系。_____

6、听教师精心设计教学既是意义学习，也是有指导的发现学习。_____

7、班主任进行先进生教育需要注意哪些问题？

8、课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是_____ A: 制止小莉这种行为B: 批评小娟总是告状C: 劝说小莉不要声张D: 劝说小娟宽容小莉

9、迈克卡等人将学习策略分为认知策略、____以及资源管理策略。

10、“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产。”这一认识表明现代教育具有_____的特征。 A: 科学性B: 价值性C: 生产性D: 未来性

11、问题解决的过程要经历四个阶段，_____是其关键阶段。 A: 发现问题B: 明确问题C: 提出假设D: 检验问题

12、下列属于中国古代官学的有_____ A: 西周国学B: 汉代太学C: 唐代国子学D : 宋代书院

13、下面不属于身体语言沟通方式的是_____ A: 目光B: 表情C: 空间距离D: 容貌

14、对儿童发展的影响最为直接、强烈和持久的是_____。 A: 家庭B: 学校C: 社区D: 同伴

15、“举一反三”和“触类旁通”所说的是_____。 A: 学会学习B: 学习迁移C: 创造学习D: 发现教学法

16、教师为学生提供一定的材料，创设问题情境，引导学生独立发现问题并解决问题，从而使学生获得相应知识的学习是_____。 A: 机械学习B: 有意义学习C: 接受学习D: 发现学习

17、某初中张老师应朋友要求，在所教班级推销教学辅导资料，其做法_____。 A: 侵犯了学生的受教育权B: 舍合按劳分配、多劳多得原则C: 体现教师爱岗敬业、关爱学生D: 违反义务教育法有关规定

18、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是_____。 A: 道德感B: 理智感C: 气质D: 性格

19、班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习劳动、生活、品行等方面进行小结与评价，这项工作叫_____。 A: 建立学生档案B: 班主任工作总结C: 班主任工作计划D: 操行评定

20、儿童开始能以自身为中心辨别左右是在_____ A: 2、3岁B: 4岁C: 5岁D: 7岁

21、集体教育和个体教育相结合的德育原则，是教育家_____的成功教育经验。 A: 马卡连柯B: 加里宁C: 乌申斯基D: 赞科夫

22、党的十八大指出：全面提高( )。适应经济全球化新形势，必须实行更加积极主动的开放战略，完善互利共赢.多元平衡.安全高效的开放型经济体系。　_____ A: 实体经济水平　B: 开放型经济水平　C: 民营经济水平

23、根据学习的定义，下列属于学习现象的是_____。 A: 吃了酸的食物流唾液B: 望梅止渴C: 蜘蛛织网D: 儿童模仿电影中人物的行为

24、体现前运算阶段儿童认知特点的活动是_____ A: 儿童能够找到不在眼前的物体B: 儿童能抓住毯子的一角，通过拉毯子来取得放在毯子另一角的玩具C: 孩子认为比他小的都是弟弟妹妹，他们将来都会变成自己D: 儿童试图打开一只稍开口的火柴盒，失败后，他会缓慢的一张一合小嘴，最后突然顿悟，将手指插进盒子把它打开

25、意志行动的准备阶段包括_____和行动方法的选择。 A: 动机斗争B: 行动目标的确定C: 行动计划的制订D: 冲突和矛盾分析

26、2010年，我国GDP超过日本，经济总量跃居世界_____。 A: 第一位B: 第二位C: 第三位D: 第四位

27、“迁移是心理官能得到训练而发展的结果”，持这种观点的学习迁移理论是_____。 A: 形式训练说B: 相同要素说C: 经验泛化说D: 认知结构说

28、看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能，这种现象被称为_____。 A: 习惯B: 功能固着C: 定势D: 定向

29、阅读材料回答题：冯亮和丁明是初二的学生，最近两个人都有些心事。于是，他们凑在一起聊天……冯：你说咱们已经快要和爸爸一样高了，可父母还老把我们当小孩看，什么都管。丁：可不是嘛!吃饭要管，穿衣服要管，去哪玩也要管，放学回家稍晚就唠叨个不停……真烦!有时他们让我做什么，我偏不听他们的话。丁：最近一段时间，我情绪似乎失控了。今天的课堂演讲，我紧张得要命，生怕在老师同学面前出丑。冯：我发现了，你脸都红到脖子根了。丁：不光这个，有时高兴起来，我就跟飞上天似的，觉得无所不能，可是难过起来，又像被打入了18层地狱……冯：我也一样，就比如每次和女同学打招呼，我都莫名地心跳加速，既紧张又害羞，以前不是这样。丁：有时候也会担心自己在别人眼中形象不好。譬如不够帅之类的。冯：还有不够优秀、能力不够强等。特别希望在别人眼中我是一个聪明有实力的人。丁：我特别理解你，这种感觉我也有，而且特想跟人倾诉，但就是不知道该跟谁说。根据上面两位同学的对话，下列关于中学生青春期心理发展的特点正确的是（）。 A: 自我评价的独立性增强B: 心理上出现闭锁性，很多事情难以启齿，无从倾诉C: 成人感显著增强D: 喜欢依附于别人E: 从关注心理的自我向关注生理的自我转变

30、群体发展的最高阶段是_____。 A: 松散群体B: 联合群体C: 非正式群体D: 集体

31、取得重大成功后的狂喜，惨遭失败后的绝望，这种情绪状态是_____。 A: 心境B: 激情C: 应激D: 热情

32、有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评优推先的唯一标准，这违反了《中小学教师职业道德规范》中的_____。 A: 爱国守法B: 教书育人C: 关爱学生D: 爱岗敬业

33、幼儿在一起玩，彼此之间有交谈，彼此之间有自己玩的主题，每个人的主题皆是独自的，这是属于_____形态。 A: 单独游戏B: 联合游戏C: 平行游戏D: 合作游戏

34、面对耀眼的玻璃墙反光，小黄产生了不适的反应，此时他的视觉感受性提升了_____

35、情感是人对客观现实的一种特殊的反映形式，是人对外界事物的____，是人对客观现实是否符合人的需要而产生的。

36、我国《教师法》将教师身份界定为_____ A: 准公务员B: 专业人员C: 知识分子D: 国家干部

37、美国学者提出的人力资本理论说明了_____。 A: 教育对经济发展的促进作用B: 经济发展水平对教育的制约作用C: 政治对教育的制约作用D: 教育对科学技术的促进作用

38、演奏钢琴属于_____。 A: 识记技能B: 操作技能C: 心智技能D: 认知技能

39、“举一反三”“触类旁通”通常指的是什么心理现象？_____ A: 学习的迁移B: 高原期C: 元认知D: 记忆.

40、某县小学教师李某对学校给予的处分不服，李某可以提出申诉的机构是_____。 A: 所在省教育行政主管部门B: 所在县教育行政主管部门C: 当地县级人民政府D: 学校教工代表大会

41、_____是向幼儿进行辩证唯物主义和思想品德教育的具体内容和手段。 A: 幼儿园品德教学B: 幼儿园美术教学C: 幼儿园常识教学D: 幼儿园体育教学

42、知识经济时代，知识显得很重要，因此，学校教育的目的就是将已成定论的知识教给学生。_____

43、精神分析学派(精神动力学派)是_____创立的。 A: 笛卡儿B: 华生C: 弗洛伊德D: 罗杰斯

44、怎样理解素质教育的内涵？

45、儿童思维方式的变化发展，与思维所用工具的变化相联系，直观行动思维所用的工具主要是_____ A: 感知动作B: 表象C: 判断D: 概念

46、学校子系统包括的基本因素有_____。 A: 教育者B: 受教育者C: 教师D: 教育影响E: 学生

47、将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试．直到学生以80％～100％的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习方法是_____。 A: 发现学习B: 合作学习C: 程序教学D: 掌握学习

48、在教育法制建设史上具有里程碑意义，标志着我国全面进人依法治教轨道的是_____ A: 《中华人民共和国义务教育法》B: 《中华人民共和国教师法》C: 《中华人民共和国教育法》D: 新《中华人民共和国义务教育法》

49、恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的_____。 A: 严重惧怕B: 原因不明地惧怕C: 非理性惧怕D: 持久性地惧怕

50、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是下列哪种情感?_____ A: 道德感B: 美感C: 理智感D: 热爱感

51、华生提出，给他一打健康的婴儿，不管祖先状况如何，他可以任意把他们培养成各种类型的人，这种观点反映的身心发展动力理论是_____ A: 原发论B: 内发论C: 外铄论D: 多因素相互作用论

52、程序教学的基础是_____心理学。 A: 构造主义B: 认知主义C: 行为主义D: 实用主义

53、班主任和教师根据一定的目的和要求，采用一定的手段和措施，带领全班学生对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程是____。

54、_____都是运用直观教学。 A: 直接导入法B: 演示导入法C: 实验导入法D: 实例导入法E: 审题导入法

55、基础教育的各科课程标准都由国家统一制定。_____

56、教师对学生进行德育必须遵循的基本要求是_____。 A: 德育目标B: 德育原则C: 德育内容D: 德育方法

57、下列哪个选项中的概括和限制都是正确的？_____ A: 喜马拉雅山脉概括：山限制：珠穆朗玛峰B: 办公桌概括：办公用品限制：木制办公桌C: 非金属元素概括：元素限制：塑料D: 街道办事处概括：办事处限制：居民委员会

58、教师提高研究技能的三种途径是_____。 A: 自主、合作、探究B: 阅读、合作、行动研究C: 学习、讨论、创新D: 兴趣、发现、研讨

59、《中华人民共和国未成年人保护法》第二十六条规定，幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿____、智力、品德等方面和谐发展。

60、随知识经验的积累，儿童情感的分化逐渐精细、准确，以笑为例，小学儿童会微笑、大笑外，还会羞涩的笑、偷笑、嘲笑、冷笑、苦笑、狂笑等。这一表现说明了小学儿童情感_____ A: 丰富性发展B: 深刻性发展C: 可控性发展D: 稳定性发展

61、“言传身教”强调用教师的( )教育影响学生。_____ A: 人格魅力B: 品德修养C: 思想观念D: 实际行动

62、中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议，于2013年11月9日至12日在北京举行。全会高度评价党的十一届三中全会召开35年来改革开放的成功实践和伟大成就，研究了全面深化改革若干重大问题，其中全面深化改革的重点是_____。 A: 经济体制改革B: 政治体制改革C: 文化体制改革D: 生态文明体制改革

63、下列心理现象中，属于个性心理特征的是_____。 A: 意识B: 信念C: 理想D: 性格

64、操行评定的一般步骤为：学生自评、_____、班主任评价、信息反馈。 A: 学生互评B: 小组评议C: 家长评价D: 班级评议

65、小明两岁半就学会正确使用“你”、“我”、“他”三个代词进行言语交流，按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是_____。 A: 言语信息B: 智慧技能C: 认知策略D: 态度

66、为保障居住分散的适龄儿童、少年人学接受义务教育，县级人民政府可根据需要设置( )学校。_____ A: 全日制B: 托管制C: 寄宿制D: 半日制

67、贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是____。

68、据媒体报道，美国哥伦比亚大学的社会学家利用互联网技术做了一次实验，证明只要通过“电子邮件的6次信息接力”，一个人就可以同世界上任何一个陌生人联系上。这表明_____ A: 世界是相互联系的统一整体B: 事物之间的联系都是人为的C: 世界的普遍联系是通过“中介”实现的D: 信息是世界普遍联系的基础

69、学生明知故犯，言行不一的主要原因是_____。 A: 道德情感异常B: 道德行为不良C: 道德意志薄弱D: 道德认识缺乏.

70、教育上的“揠苗助长”违背了人的身心发展的_____规律。 A: 顺序性B: 阶段性C: 互补性D: 个别差异性

71、下列符合儿童动作发展规律的是_____。 A: 从局部动作发展到整体动作B: 从边缘部分动作发展到中央部分动作C: 从粗大动作发展到精细动作D: 从下部动作发展到上部动作

72、德育过程的矛盾包括_____。 A: 教育者与受教育者的矛盾B: 德育与智育的矛盾C: 德育与教学过程的矛盾D: 受教育者与德育内容、方法的矛盾E: 受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾

73、“智如泉源，行可以为仪表者,人之师也。”(出自《韩诗外传》)这句话告诉我们，教师_____。 A: 不仅要提高道德认识，还要加强道德实践B: 不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作则C: 不仅要有丰富的学识，还要注意注重能力的提升D: 不仅要有专业知识，还要有人文情怀

74、“人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是_____ A: 培养人的社会实践活动B: 使人得以生存的活动C: 传递社会经验的活动D: 保存人类文明的活动

75、个体的心理发展具有的一般特点是_____。 A: 连续性与顺序性B: 阶段性C: 个别差异性D: 不均衡性E: 关键性

76、有些儿童认为圆就是圆溜溜的东西，包括皮球、弹珠等，这是一种前科学概念。_____

77、以下属于课程设计的方法的有_____。 A: 主观法B: 客观法C: 实验法D: 经验法

78、认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是_____。 A: 弗洛伊德B: 华生C: 桑代克D: 巴甫洛夫

79、马克思主义认为培养全面发展的人的唯一方法是_____。 A: 理论联系实际B: 做到因材施教C: 实现教育机会均等：D: 教育与生产劳动相结合

80、试用相关教育理论评析下面这堂课的教学目标、教学策略、教学理念。彭老师正在给小学五年级学生上阅读课。忽然，有学生兴奋地喊起来好大的一只鸟啊！”学生们一下子都把目光转向窗外，好奇地问在哪儿啊？”显然，他们的注意力转向了窗外的那只大鸟。彭老师灵机一动，也表现出了强烈的好奇心，急切地问在哪里呢？在哪里！”彭老师顺着孩子们手指的方向望去，果然有一只漂亮的大鸟。大鸟受了惊扰，飞走了。学生们怏怏地回到座位，意犹未尽。彭老师见状打开了话题孩子们，你们为什么这么喜欢这只鸟啊？”“因为很少见。”“它长得很大。”“它长着银灰色的羽毛，很美丽……”孩子们争先恐后，说个不停，顿时变得兴趣盎然了。下课铃响了，彭老师笑眯眯地对学生们说今天晚上的抄写作业取消了，回家以后每人写一篇短文，描述你们看到的那只大鸟，并把自己看鸟的心情写进去。有兴趣的同学还可以去查查相关的资料，明天课上我们一起交流。”

81、以下不属于教育法本职特点的是_____ A: 强制性B: 规范性C: 普遍性D: 恒定性

82、幼儿教师准备儿童游戏时，主要应准备____、空间、时间和丰富知识经验，发挥儿童自主性。

83、我国心理学家通常把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和____三类。

84、小斌既想得到高分又不愿意努力学习，这种心理冲突属于_____。 A: 双趋式冲突B: 双避式冲突C: 趋避式冲突D: 多重趋避式冲突

85、在蒙台梭利教育方案中教师担任以下角色_____。 A: 环境的提供者B: 示范者C: 观察者D: 支持者和资源者

86、同化是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为_____。 A: 与他人基本相同B: 与大家保持一致C: 被他人认可D: 与他人相接近

87、《荷塘月色》的作者是_____。 A: 郁达夫B: 朱自清C: 鲁迅D: 郭沫若

88、按照迁移性质的不同，学习迁移可分为_____ A: 正迁移、负迁移与零迁移B: 纵向迁移与横向迁移C: 普通迁移与特殊迁移D: 顺向迁移与逆向迁移

89、通过教育所提高的人的劳动能力，所增加的劳动力的“值”，是立即就能显示出来的。_____

90、画线帮助记忆是复述策略的一种。_____

91、智力是影响学习的一个重要因素。_____

92、转变学生学习方式

93、学习动机有高尚和低级之分，其划分标准是学习动机的_____。 A: 作用B: 社会意义C: 动力来源D: 个人的前途

94、练习性游戏是儿童游戏的高级发展形式。_____

95、下列选项中，不属于中医著作的是_____。 A: 《神农本草经》B: 《本草纲目》C: 《齐民要术》D: 《黄帝内经》

96、幼儿需要的发展遵循着一个规律，即年龄越小，( )需要越占主导地位。_____ A: 社会性.B: 尊重C: 认知D: 生理

97、新中国成立以来经国务院批准颁发的第一个学前教育法规是_____。 A: 《幼儿园教育纲要》B: 《幼儿园工作规程》C: 《幼儿园教育指导纲要(试行)》D: 《幼儿园管理条例》

98、“学高为师，身正为范”体现了教师的哪个角色_____ A: 学习的引导者和促进者B: 行为规范的示范者C: 班集体的管理者D: 学生成长的合作者

99、讨论法讨论法

100、1915年，上海《青年杂志》的创办人是_____ A: 瞿秋白B: 胡适C: 陈独秀D: 李大钊